三字经教案.doc3自羲农 至黄帝

经典诵读教案

经典推荐：自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

教学目标：

1.正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。

2.了解中国古代史的传承，树立民族意识、爱国意识。

教学难点及重点

了解中国古代史的传承，树立民族意识、爱国意识。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

复习上节课所学内容，

二、传授新知

1、出示句子：

自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹商有汤周文武称三王夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

2、讲解民族的历史和世界历史的重要性。

3、自羲农，至黄帝。这里将是全课的重点，将引入伏羲，神农和黄帝这三位上古时代的伟大人物。给学生讲到的上古神奇传说有：华胥

履大迹生伏羲、女娲补天、神农尝百草

4、号三皇，居上世。总结上古时代的三位伟大的传说人物和“世系”沿袭，请学生思考：民族荣誉感，荣辱与共的亲身感触，找几个学生体验式发言。最后诵读本课所学句子。

5、让同学们选举一个班长，在选举班长的过程中，让同学们列举自己的优点，能够担当班长的理由。引出尧舜的故事和禅让制。

6、讲尧礼贤下士和考验舜并最终让位于舜的故事，以及舜在逆境中表现出的仁慈与孝义。让同学对比大家对事务的观点对家人的态度与圣人所传达的处世之道的差距。并着重强调孝道与仁慈。

7、再回到班长的选举，改为列举他人的优点，最终认为谁更适合担当的职位，巩固同学们对任人为贤的认识。

四、开阔视野

师：讲故事《三国家门而不入》

（1）师讲故事，生认真听

（2）小朋友们，你觉得大禹怎么样啊？

五、趣味诵读。

（1）齐诵

（2）拍手读

（3）唱读

六、学有所悟

师总结：你有什么想对大禹说些什么呢？他有哪些值得你学习的地方？现在把你学过这节课后的感受写到第七页的学有所悟上，不会的字用拼音代替。