梦想课教案

课题《请你相信我》教学设计

《我和你》梦想课程教学设计

课题《请你相信我》

执教教师：

背景分析：当今社会流行这样的趋势：不再相信任何人。但我们认为，信任他人任然是一种美好的品质。我们希望孩子们能保留这种宝贵的品质。教学目标：通过游戏培养孩子之间的信任；让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在；让孩子们初步认识信任他人的意义。

课前准备：绘本《嘿，站住》PPT课件

教学过程：

活动一：游戏“瞎子走路”10分钟

1.规则：两人一组如（甲与乙）甲先蒙上眼睛，听乙指挥，走完老师虚构的地形和路线。乙口述注意引导甲行进：如跨步、迈台阶，左走三步，右走一步~~~~~~~然后交换角色，乙蒙着眼睛，甲指引乙走路。为节约时间，可多个小组同时开始。

2.点评：必要时，我们需要信任他人。

活动二：预热导入（5分钟）

教师出示《嘿，站住》的封面，

问：1.你认识这是什么动物？

2.你印象中的大猩猩是什么样子的？（很丑，令人很害怕）

3.谁来模仿一下大猩猩？

活动三：播放《嘿，站住》PPT（5分钟）

教师朗读，学生看PPT画面，理解绘本，感受一下充满爱心的可怕的大猩猩。

活动四：讨论（15分钟）

1.听了这个故事，你想说些什么？

2.为什么大猩猩和老鼠妈妈会形成误会？

3.如果你是大猩猩，你会怎么做来避免误会？

4.外表可怕丑陋的事物一定是坏的？

5通过这个故事你明白了什么？