跟着语文课本去旅行
跟着课本去旅行作文九年级
跟着课本去旅行作文九年级《跟着课本去旅行篇一：跟着课本去旅行》课本，那一本本看似枯燥的书，其实就像一把把神奇的钥匙，能开启一场场奇妙的旅行。
我记得语文课本里有好多描写壮丽山河的文章，像《三峡》，读着那文字，仿佛就看到了江水奔腾，两岸高山耸峙，那山峰像一个个巨人，威严地守护着三峡。
当时我就想，这得是多么壮观的景象啊，我要是能去看看就好了。
嘿，机会还真就来了。
暑假的时候，我们全家计划旅行，我毫不犹豫地说：“咱去三峡吧，跟着课本去旅行。
”到了三峡，我才真正感受到什么叫“自非亭午夜分，不见曦月”。
那山是真的高，江水是真的急。
我站在船头，江风呼呼地吹着我的脸，我兴奋得大喊：“哇塞，这也太酷了！”可有时候那江水转个弯，又变得很平缓，像个温柔的小姑娘。
这时候我就在想，这三峡还挺有性格的呢，可能比课本里描写的还要多变。
还有课本里提到的那些古老的小镇，充满了历史和文化的韵味。
就像乌镇，课本里描写它的青石板路、小桥流水人家。
我走在乌镇的小路上，脚下的青石板有点滑溜溜的，感觉它们都在诉说着古老的故事。
我看到那些老房子，有的墙皮都脱落了，也许它们就像一个个风烛残年的老人，可是却又有着无尽的魅力。
我在想，这是不是就是课本想让我们看到的呢？这些古老的东西虽然破旧，却有着现代建筑无法比拟的韵味。
不过，跟着课本旅行也有一些小烦恼。
有时候课本里描写得太美了，到了实地，可能因为游客太多或者环境有点被破坏，没有想象中的那么完美。
就像我去一个课本里描写的很美的园林，结果里面到处都是人，那些精致的假山、小巧的亭子都被人群淹没了，我当时就有点沮丧。
我就想，这还是课本里的那个园林吗？但是后来我又想，这也是一种不同的体验吧，毕竟时代在发展，很多地方不可能还保持着课本里描写的那种宁静。
跟着课本去旅行，就像是一场寻宝之旅。
你不知道会遇到什么惊喜或者小失落，但是每一个经历都是那么的独特。
我觉得这种旅行特别有意义，它让课本里的文字都活了起来，不再是干巴巴的东西。
跟着语文课本去旅行
跟着语文课本去旅行1.天安门-《我多想去看看》天坛、长城、颐和园、故宫、天安门、毛主席纪念堂、圆明园、天坛、鸟巢、动物园等天安门广场——二年级上《》长城——四年级上《长城》颐和园——四年级上《颐和园》2.天坛-《爷爷植树》相关旅行地：长城、颐和园、故宫、毛主席纪念堂、圆明园、天坛、鸟巢、动物园等注：夜景——二年级下《亮起来了》圆明园——五年级上《圆明园的毁灭》3.-《奇石》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
相关旅行地：九华山，天柱山，注：天都峰——三年级上《爬天都峰》桃花潭——二年级下《赠汪伦》4.-《日月潭》避暑胜地，带孩子来一次“宝岛之旅”相关旅行地：台北101大楼，台北故宫，总统府，台北夜市5.新疆-《葡萄沟》吐鲁番葡萄沟，火洲“桃花源”。
相关旅行地：天山天池，楼兰古城，葡萄沟，吐鲁番，帕米尔高原注：天山——四年级下《七月的天山》6.德宏版纳-《难忘的泼水节》感受多样民族节日习俗，领略热带风景相关旅行地：曼听公园，野象谷，中科院植物园，大佛寺，望天树三年级（上）7.曲阜-《孔子拜师》孔子故里，“耶路撒冷”。
相关旅行地：泰山，趵突泉，蓬莱阁，沂蒙山8.县-《州桥》中国第一石拱桥，中国工程界一绝。
相关旅行地：铁狮子、定州开元寺塔、正定隆兴寺菩萨9.南海-《富饶的西沙群岛》海水五光十色，瑰丽无比相关旅行地：天涯海角、湾、大小洞天10.-《美丽的小兴安岭》一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
相关旅行地：太阳岛、、漠河、冰雪大世界11.中国-《之珠》繁荣大都市，有“美食天堂”“购物天堂”美誉相关旅行地：维多利亚港、迪士尼、铜锣湾四年级（上）12.-《雅鲁藏布大峡谷》世界最深最长的河流峡谷相关旅行地：雅鲁藏布江、青藏高原、布达拉宫注：——五年级下《古城》13.九寨沟-《五彩池》魔术般的仙境，孩子的户外乐园。
相关旅行地：峨眉山、大佛、都江堰、稻城亚丁、卧龙自然保护区、三星堆遗址14.-《兵马俑》“二十世纪考古史上的伟大发现之一”相关旅行地：华清池、大小雁塔、华山注：碑林——六年级下《名碑荟萃》15.-《迷人的》峰林地貌和喀斯特景观，仿佛置身仙境相关旅行地：天子山、衡山、凤凰古城注：六年级上《索溪峪的“野”》16.钱塘江——《观潮》自然奇观，浩浩荡荡、天崩地裂相关旅行地：西湖、乌镇、千岛湖、普陀山注：——四年级下《的双龙洞》四年级（下）17.广西-《山水》甲天下的山水勾勒出唯美的中国画卷相关旅行地：漓江、阳朔、印象三姐、象鼻山18.青豫-《黄河是怎样形成的》炎黄子的“母亲河”相关旅行地：湖、、19.-《趵突泉》天下第一泉相关旅行地：曲阜三孔、泰山、蓬莱阁、沂蒙山五年级（上）20.-《狼牙山五壮士》“英雄五壮士，威震狼牙山。
跟着课本去旅行九年级作文
跟着课本去旅行九年级作文课本，那可不仅仅是一沓印着字的纸张，它简直就是一把把神奇的钥匙，能打开一扇扇通往奇妙世界的大门，带着我们开启一场又一场超级有趣的旅行。
九年级的课本里，那满满的都是宝藏地点。
就说语文课本吧，一翻开，我就像个小探险家似的，跟着古人的足迹踏上旅途。
读着“大漠孤烟直，长河落日圆”，我的心就像被一只无形的手拽着，一下子就飞到了那片广袤无垠的沙漠。
我仿佛看到自己骑着骆驼，在滚烫的沙地上缓缓前行，脚下是柔软的细沙，远处的落日就像一个巨大的火球，把天边的云彩都染成了火红火红的颜色。
那感觉，就像是我走进了一幅绝美的画卷里，而我自己也成了画中的一部分。
再看看历史课本，那简直就是一部时光穿梭机的操作指南。
当我读到古希腊文明的时候，就仿佛穿上了一件神奇的隐身衣，悄悄溜进了古老的雅典城邦。
我看到那些穿着白色长袍的智者们，在广场上激烈地辩论着哲学问题。
周围是高大的石柱，雕刻着精美的图案，那场面真是壮观极了。
我心里就在想，要是我也能加入他们的讨论，和苏格拉底、柏拉图这样的大哲学家聊上几句，那可就太酷了。
我可不能乱说话，万一被他们发现我这个“外来者”，说不定会把我当成怪物呢！这种旅行可不用背着沉甸甸的行李，也不用担心会迷路或者赶不上飞机火车。
只要翻开课本，我的思绪就能自由地飞翔，想去哪儿就去哪儿。
而且啊，这种旅行还特别省钱呢！我可以一会儿在尼罗河畔感受古埃及文明的神秘，一会儿又跑到珠穆朗玛峰脚下仰望那世界之巅。
课本里的旅行，是一场心灵的盛宴，让我这个九年级的学生在学习知识的同时，也能尽情地享受世界的丰富多彩。
我想，这就是课本独特的魅力吧，它就像一个无所不能的魔法盒，总能给我带来意想不到的惊喜。
跟着语文课本旅行作文
跟着语文课本旅行作文
“哎呀，这语文课本里描写的地方可真美呀！”我坐在书桌前，翻着语文课本不禁感叹道。
有一天，爸爸妈妈说要带我出去玩，我可高兴坏了。
上了车，我就叽叽喳喳地问个不停：“我们去哪儿呀？是不是一个特别好玩的地方？”爸爸笑着说：“到了你就知道啦！”
车子一路行驶，窗外的景色不断变化。
当我们到达目的地时，我兴奋地跳下车。
哇，这里不就是语文课本里提到过的那个小镇嘛！我就像一只欢快的小鸟，这儿跑跑，那儿看看。
我看到了古色古香的街道，街边是一栋栋有着悠久历史的建筑，就好像穿越到了古代。
我对爸爸妈妈说：“看呀，这和课本里写的一模一样呢！”妈妈笑着说：“是呀，这就是知识的力量呀，能让你在现实中找到熟悉的感觉。
”
我们继续往前走，来到了一条小河边。
河水清澈见底，能看到小鱼在里面欢快地游来游去。
“这不就是‘鱼戏莲叶间’嘛！”我兴奋地喊着。
爸爸说：“对呀，你看，语文课本里的描写多生动，现在看到实景是不是感觉特别棒？”我用力地点点头。
在小镇上，我们还遇到了很多有趣的人。
有在街边卖小吃的老奶奶，我跑过去和她聊天，她的笑容那么慈祥，就像我在课本里读到过的那些温暖的人物。
还有一群和我差不多大的小朋友，我们一起在小巷子里玩耍，嘻嘻哈哈的笑声回荡在整个小镇。
这一天的旅行，让我对语文课本有了更深的认识。
原来，课本里的那些文字不仅仅是文字，它们是可以变成真实的风景和情感的呀！我真希望以后能跟着语文课本去更多的地方旅行，去感受那些美好和神奇。
这不就是学习的乐趣吗？这不就是知识的魅力吗？我以后一定要更加认真地学习语文，去发现更多的精彩！。
跟着课本去旅行作文600字初中
跟着课本去旅行作文600字初中示例文章篇一：《跟着课本去旅行》我常常想，课本就像一把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往不同世界的大门。
每一篇课文，都是一段奇妙的旅程的邀请函。
这不，我就跟着课本开始了一场超级有趣的旅行。
在课本里，我读到了“桂林山水甲天下”。
哎呀，那桂林的山水到底是啥样的呢？我满脑子都是疑问，就像小猫咪好奇地盯着一个新玩具。
我仿佛看到课本里的文字都变成了一艘艘小船，载着我驶向桂林。
到了桂林呀，那山可真怪！有的像大象在河边吸水，鼻子长长的，好像能把河水都吸干；有的像老人背着篓子，好像在山上采药呢。
那水呀，绿得就像一块巨大的翡翠。
我和爸爸妈妈在漓江的竹筏上，江水轻轻拍打着竹筏，就像在跟我们说悄悄话。
我兴奋地大喊：“这和课本里说的一模一样啊！”爸爸笑着说：“是呀，课本可不会骗人呢。
”妈妈也在一旁说：“看，这山这水，真是大自然的杰作。
”我心里美滋滋的，就像吃了一大罐蜂蜜。
课本里还有那雄伟的长城呢。
长城就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
我站在长城脚下，抬头望去，哇，长城好高好长啊！我感觉自己就像一只小蚂蚁。
我努力地往上爬，一步一步的。
这时候，我看到一个小朋友累得气喘吁吁，他的爸爸对他说：“宝贝，加油呀，当年修建长城的人可比咱们辛苦多了。
”我也给自己打气：“我可不能输给古人。
”当我终于爬上一个烽火台的时候，风呼呼地吹着我的脸，我往下看，那景色真是壮观极了。
我想，课本里描写的“不到长城非好汉”，我现在算是体会到了。
还有那美丽的西双版纳，课本里说那里有好多奇特的植物和动物。
我一到西双版纳，就像进入了一个神秘的绿色王国。
那些热带植物长得高高的，叶子大大的，就像一把把绿色的大伞。
我看到了会跳舞的草，我轻轻地对着它唱歌，它的叶子真的就微微晃动起来，就像在跳舞一样。
我惊讶得嘴巴张得老大，就像能塞下一个大苹果。
我问当地的小姐姐：“这草怎么这么神奇呀？”小姐姐笑着说：“这是大自然给我们的宝贝呢。
”我还看到了可爱的小猴子在树上跳来跳去，它们的眼睛亮晶晶的，就像两颗小星星。
走进语文课本去旅行作文
走进语文课本去旅行作文语文课本啊，那可真是个神奇的“任意门”，只要一翻开，就能开启一场超级有趣的旅行。
我先走进了古诗词的世界，那感觉就像是穿越到了古代。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”跟着李白大爷的船，我从白帝城出发啦。
江水在船下奔腾，两岸的山啊，像绿色的波浪一样往后退。
那白帝城的彩云，就像仙女的彩带，美极了。
我还能想象到李白站在船头，衣袂飘飘，潇洒得不得了。
这一路的风景，比坐过山车还刺激，顺流而下，眨眼间就到了江陵。
再跟着王维走进那片幽静的竹林，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
”我就坐在他旁边呢，周围静悄悄的，只有他的琴声和悠长的啸声。
竹林里的风吹过，竹叶沙沙作响，就像是在给王维的音乐伴奏。
我都不敢大声喘气，生怕破坏了这美妙的氛围。
接着，我又跑到了鲁迅先生的百草园。
哇，这里简直就是一个超级大乐园。
碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，还有那会唱歌的油蛉和弹琴的蟋蟀。
我学着小时候的鲁迅，在草丛里找斑蝥，要是能像他一样按住斑蝥的脊梁，看它喷出一阵烟雾，那可太酷了。
我可有点怕那赤练蛇，虽然它可能只是个传说。
从百草园出来，我又跟着朱自清先生来到了清华园的荷塘边。
月色下的荷塘，那可真是美到让人词穷。
荷叶田田的，像亭亭的舞女的裙。
荷花呢，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
微风轻轻一吹，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
我就坐在池塘边的石头上，呆呆地看着这一切，感觉自己都要融化在这月色和荷香里了。
语文课本带着我上天入地，从古至今，体验了各种各样的奇妙之旅。
每一篇课文都是一个独特的小世界，只要我走进去，就能收获满满的惊喜和感动。
我想，这就是语文课本的魔力吧，它让旅行变得如此简单，又如此难忘。
我可还想继续在这个神奇的世界里畅游呢，下一站，又会是哪里呢？。
与语文课本旅行作文
与语文课本旅行作文
《与语文课本旅行》
嘿呀，大家都知道语文课本吧，那可真是个神奇的东西呀！每次翻开它，就好像打开了一扇通往各种奇妙世界的大门。
记得有一次，学到了一篇描写江南水乡的课文。
哇哦，那里面描述的江南美景可把我给迷得不行。
我就闭上眼睛，想象自己真的走在那烟雨蒙蒙的小巷子里，青石板路湿漉漉的，两边是白墙黑瓦的房子，偶尔会有一枝娇艳的花朵从墙头伸出来。
我仿佛还能闻到雨水打湿泥土的气息，听到雨滴落在屋檐上的滴答声。
我就这么跟着语文课本，在我的想象中畅游了一番江南水乡。
之后呢，我每次看到这篇课文，都会觉得自己又回到了那个美丽的地方。
感觉语文课本就像是一张魔法车票，能带我去任何它描述过的地方旅行。
我可以跟着课本去爬雄伟的泰山，感受那“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄；也可以跟着课本走进茫茫的草原，看那“风吹草低见牛羊”的壮观景象。
语文课本呀，它可不只是一本书，它是能带着我到处游玩的好伙伴！我就这么跟着它，在文字的世界里快乐旅行，领略着各种不同的风景和文化。
哎呀呀，这可真是太有趣啦！以后呀，我还要继续和我的语文课本一起，去更多美妙的地方旅行呢！
哈哈，这就是我和语文课本的有趣之旅，你们觉得有意思不？。
跟着语文课本去旅游八年级作文
跟着语文课本去旅游八年级作文《跟着语文课本去旅游》“哎呀，这语文课本里描写的地方都好有意思呀，要是能真的去看看就好了！”我坐在书桌前，对着同桌嚷嚷着。
那是一个阳光明媚的周末，我和同桌正在为下周的语文演讲做准备，我们翻看着语文课本，那些优美的文字仿佛把我们带到了一个个奇妙的地方。
同桌眼睛一亮，说：“嘿，我们为什么不真的去呢？”我一听，觉得这简直是个疯狂又好玩的主意。
于是，我们开始计划起一场跟着语文课本去旅游的奇妙之旅。
第一站，我们来到了课本里的杭州西湖。
哇，当我们亲眼看到那波光粼粼的湖面，那岸边随风摇曳的垂柳，真的就像课文里说的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
我们沿着湖边漫步，仿佛走进了一幅美丽的画卷。
“看，那是不是三潭映月！”同桌兴奋地指着远处喊道。
“真的呀！”我也激动得不行。
我们在湖边坐了很久，感受着微风的轻抚，看着来来往往的游客，想象着古代的文人墨客是不是也在这里留下过他们的足迹。
接着，我们又去到了语文课本里的桂林。
一到那里，看到那连绵起伏的群山，那碧绿的江水，我忍不住感叹：“这真的和书上写的一模一样啊！”“可不是嘛，桂林山水甲天下，名不虚传呀！”同桌笑着说。
我们坐着船顺流而下，两岸的景色美不胜收。
我仿佛变成了课文里的那个小船夫，在这如诗如画的山水间自由穿梭。
“哎呀，要是能一直生活在这样的地方该多好呀！”我由衷地说。
“哈哈，那你就不想家啦？”同桌打趣道。
这场跟着语文课本去旅游的经历，让我收获满满。
我们不仅看到了那些曾经只在书本上出现的美景，还感受到了文字的魅力和力量。
原来，语文课本不仅仅是一本书，它更是一把打开世界之门的钥匙。
当我们回到家，再次翻开语文课本，那些文字变得更加生动、鲜活。
我知道，这不仅仅是一次简单的旅行，更是一次心灵的洗礼。
我们跟着语文课本去旅游，看到了不一样的世界，也收获了不一样的自己。
难道不是吗？。
三年级上册语文跟着课本去旅行作文
三年级上册语文跟着课本去旅行作文全文共9篇示例，供读者参考三年级上册语文跟着课本去旅行作文篇1语文书第十课，讲的是关于阿炳在二泉旁拉出不朽的经典——《二泉映月》的故事。
一直很好奇这个人，这个产生伟大音乐的地方。
今天我终于跟着爸爸妈妈一起来到了无锡的'锡惠公园找寻阿炳的足迹。
一进入公园，一阵阵音乐传入我的耳中。
眼前是一群一群的老爷爷老奶奶伴随着音乐在广场上跳舞。
人人脸上洋溢着微笑。
他们好像年轻了20岁！继续向前走，又看到了一些老爷爷吹着竹笛，操着胡琴，打着手鼓；一些老奶奶亮出美丽的歌喉，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，世界万物都是那么美秒。
让人沉醉在一种清幽旷远的气氛中。
我们乘着缆车直达惠山山顶。
周围是绿树，而绿树正掩住了一阵阵乐声，由远及近。
这里承载着阿炳的爱好——音乐，相信阿炳葬在这里也不会孤单。
缆车中段，让我大饱眼福。
无锡城展现在眼里，一片绿色上，有高楼、有白塔、有庙宇、有小亭子，高低错落，十分好看。
再加上一些云雾，就像一片树林上方的海市蜃楼。
在顶上玩了一会儿又坐缆车下山，这一次就好玩了，不是因为别的，而是因为树的形状。
最好玩的有两种树，第一种树上的叶子低垂着，很像晒衣架，又像晒咸鱼的杆子。
又过了一会儿，又看了这样的树，不过是倒着的，就像被施了法的倒挂金钩！我一路看着树，一路咯咯地笑着，笑到了山底下。
看完了二泉，找了好久，终于在一个僻静的小洞门里找到了阿炳墓。
墓前是阿炳的铜像。
阿炳闭着眼睛，深情地拉着二胡。
这里很安静，我不怎么喜欢，不过，阿炳苦难了一生，是该静静了！三年级上册语文跟着课本去旅行作文篇2标题:跟着语文课本去旅行大家好,我是小明。
暑假里,我可高兴了,因为爸爸妈妈带我去了很多地方旅游。
可是,最让我高兴的是,我们这次旅行都是跟着我的语文课本去的。
语文课本上有很多有趣的地方,我们这次都去看看。
首先,我们去了北京。
北京是我们的国家首都,有很多博物馆和名胜古迹。
我们先去了故宫博物院。
故宫里面金碧辉煌,到处都是雕梁画栋,真不愧是"万园之园"啊。
跟着语文课本去旅行 初三满分作文
跟着语文课本去旅行初三满分作文《跟着语文课本去旅行》作文一小朋友们，你们知道吗？我们的语文课本就像一个神奇的魔法盒子，打开它，就能带我们去好多好多好玩的地方旅行呢！比如说，我们在课本里读到了雄伟的长城。
那长长的城墙，像一条巨龙蜿蜒在山间。
我仿佛看到了古代的劳动人民，辛辛苦苦地搬着大石头，就为了修建这伟大的建筑，保护我们的家园。
还有美丽的桂林山水。
那里的山有的像大象，有的像骆驼，真有趣！清清的水倒映着山，就像一幅美丽的画。
我都想跳进水里，和小鱼一起玩耍啦！语文课本带着我们去了这么多好地方，让我们看到了不一样的风景。
以后呀，我们还要跟着它去更多的地方旅行呢！作文二小朋友们，今天我要跟你们讲讲跟着语文课本去旅行的有趣事儿。
我们读了《富饶的西沙群岛》这篇课文，哇，那里的海水五光十色，有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
海底还有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
还有好多好多的鱼，在海里游来游去，好看极了！我感觉自己好像也在西沙群岛，和那些小鱼一起捉迷藏。
还有《美丽的小兴安岭》，春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。
小兴安岭一年四季景色诱人，就像一座美丽的大花园。
我真想马上飞到那里，去感受每个季节的不同。
语文课本就像一个会魔法的导游，带我们去了好多好多美丽的地方。
让我们一起跟着它继续旅行吧！《初三满分作文跟着语文课本去旅行》作文一亲爱的小朋友们，你们有没有想过，我们的语文课本其实是一张神奇的旅行票呀！就像我们学到的《苏州园林》，那里面的亭台楼阁、假山池沼，多好看呀！我好像看到自己走在那些弯弯曲曲的小路上，欣赏着美丽的景色。
还有那巧妙的门窗设计，透过它们看到的风景就像一幅画一样。
再说说《济南的冬天》，济南的小山被雪覆盖着，就像一个个穿着白棉袄的小朋友。
作文跟着初中语文课本去旅行
作文跟着初中语文课本去旅行“哎呀，这初中语文课本里描写的地方可真美呀！”我坐在书桌前，翻着课本自言自语道。
有一天，我正在房间里百无聊赖地发呆，妈妈走进来对我说：“宝贝，别整天闷在房间里呀，出去走走嘛。
”我眼睛一亮，对啊，我可以跟着初中语文课本去旅行呀！说走就走，我拿起课本就出了门。
我首先来到了课本里提到的江南水乡。
哇，这里真的和课本里写的一样，到处都是小桥流水人家。
我走在青石板路上，看着河边洗衣服的阿婆，还有那在水面上悠悠划过的小船，感觉自己仿佛穿越到了古代。
我兴奋地对旁边同样来游玩的小朋友说：“嘿，你看，这是不是就像课本里说的那样美呀！”小朋友用力地点点头说：“是呀是呀，太漂亮啦！”接着，我又去到了那广袤无垠的草原。
哇塞，一眼望不到边的绿色，蓝天白云下，成群的牛羊在悠闲地吃草。
我忍不住在草地上奔跑起来，一边跑一边喊：“哈哈，我来啦，大草原！”这时，遇到了一位当地的牧民伯伯，我好奇地问：“伯伯，你们每天生活在这么美的地方，是不是特别幸福呀？”伯伯笑着说：“那当然咯，这可是我们的家乡呀。
”我还去了课本里写的那雄伟的泰山。
我努力地往上爬，累得气喘吁吁，但一想到能看到那壮丽的景色，就又充满了动力。
终于爬到山顶时，我望着那连绵起伏的山脉，心中满是震撼。
我不禁感叹道：“这景色也太壮观了吧，真不愧是五岳之首啊！”这一趟跟着初中语文课本的旅行，让我看到了那么多美丽的风景，也让我更加深刻地理解了课本里的那些文字。
原来，文字真的可以带着我们去到那些遥远的地方，让我们领略不一样的美好。
这不就是旅行的意义吗？不就是读书的意义吗？我们可以通过文字，去到我们从未去过的地方，感受从未有过的体验。
我决定了，以后我还要跟着课本去更多的地方旅行，去发现更多的美好！。
跟着课本去旅行作文600字九年级上册
跟着课本去旅行作文600字九年级上册示例文章篇一：《跟着课本去旅行》课本啊，就像一把神奇的钥匙，能打开好多扇通往不同世界的大门。
我呢，就像一个小小的探险家，跟着课本的指引，开始了一场超有趣的旅行。
我记得课本里有好多描写北京故宫的文章。
那故宫在我心里就像一个神秘的大宝藏。
我缠着爸爸妈妈带我去。
一到故宫，哇塞，那可真是大得超乎想象！红红的墙，高高的殿，感觉就像穿越到了古代。
我仿佛看到那些穿着长袍马褂的大臣们在宫殿里走来走去，忙着向皇帝汇报事情呢。
我就像一只小麻雀，在各个宫殿间蹦蹦跳跳地看。
那些宫殿的名字也好听，太和殿、中和殿、保和殿，听着就特别有气势。
我问爸爸：“爸爸，皇帝真的在太和殿里坐那个大大的龙椅吗？”爸爸笑着说：“那当然啦，太和殿可是举行重大典礼的地方呢。
”我眼睛睁得大大的，想象着皇帝坐在龙椅上，下面的大臣们都跪着，那场面可真威风。
这时候我就像一个小历史学家，在探究着过去的故事。
还有课本里写桂林山水的课文。
“桂林山水甲天下”，这话可不是吹的。
我跟着爸爸妈妈坐上小船，就像课本里写的那样，开始游览漓江。
漓江的水啊，那可真是清得像一面镜子。
我能清楚地看到水里的小鱼游来游去，它们就像一群调皮的小精灵。
两岸的山更是奇特，有的像骆驼，高高的驼峰仿佛驮着好多东西；有的像老人，静静地坐在那里，像是在思考着什么人生大事。
我兴奋地对妈妈说：“妈妈，这山就像从水里长出来的一样，太神奇了！”妈妈说：“是呀，这就是大自然的鬼斧神工。
”我觉得自己就像在一幅画里游玩，周围的一切都美得不像话。
再说说课本里提到的苏州园林。
我到了苏州园林，就像走进了一个精致的小世界。
园林里的亭台楼阁、假山池沼、花草树木都安排得恰到好处。
我走在回廊里，就像在走迷宫一样，但是这个迷宫特别美。
那些花啊，五颜六色的，就像一群穿着彩裙的小姑娘在跳舞。
我想，建造这些园林的人可真是厉害，就像一个超级大艺术家。
我问旁边的一位叔叔：“叔叔，他们怎么能把园林建得这么好看呢？”叔叔说：“这可是经过精心设计的，每一处都有讲究呢。
七八年级跟着语文课去旅行作文
七八年级跟着语文课去旅行作文哎呀呀，我来讲讲我们七八年级跟着语文课去旅行的那些事儿吧！
在七年级的时候呀，我们就跟着语文课本去了好多神奇的地方。
就像孙悟空一样，一下子就“飞”到了那些地方。
我们去了古代的战场，仿佛能听到战士们的喊杀声，那场面，哇，可震撼了！我们还去了美丽的江南水乡，看到了小桥流水人家，那景色，真的就像画一样！我当时就在想，这要是我家该多好呀！
八年级的时候就更有意思啦！我们跟着课本去了雄伟的泰山，哇，那山可真高呀，感觉都要插到天上去了！我们几个同学一起往上爬，一边爬一边喊着加油，可带劲了！等爬到山顶的时候，那感觉，简直无法形容，就好像自己成了神仙一样！难道这就是“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉吗？
还有一次，我们跟着课本去了神秘的热带雨林，那里面有好多奇奇怪怪的动物和植物。
我们小心翼翼地走着，生怕碰到什么可怕的东西。
突然，有个同学大喊：“看，那是什么！”我们都吓了一跳，结果一看，原来是一只可爱的小猴子，哈哈，把我们都逗乐了。
在雨林里，我们感受到了大自然的神奇和美妙，这可不是在教室里能体会到的呀！
跟着语文课去旅行，真的是太有趣啦！我们不仅学到了知识，还看到了那么多美丽的风景，遇到了那么多好玩的事情。
这难道不比坐在教室里干巴巴地听课有意思多了吗？我真希望以后还能有更多这样的机会呀！。
跟着语文课本封面去旅行作文
跟着语文课本封面去旅行作文
《跟着语文课本封面去旅行》
嘿呀，不知道你们有没有过这样的想法，就是看到语文课本那精美的封面，就好想跟着它去旅行啊！想想看，那些封面上美丽的景色、独特的建筑，多吸引人呐！
就说上次吧，我看到语文课本封面上有一座古老的城堡，那城堡简直太梦幻了，尖尖的塔顶，灰扑扑的城墙，好像隐藏着无数的故事。
哎呀，当时我那个心呐，就被它勾走了。
我就想着，要是能去那里看看该多好啊。
于是乎，我就真的去了。
当我到了那个地方，哇塞，那感觉真的是太奇妙了。
我就沿着那城堡的墙根儿走啊走，抚摸着那些粗糙的石头，感受着岁月的痕迹。
走着走着，我仿佛看到了课本封面上的那些画面在眼前鲜活起来。
我看到了骑士们在城堡前策马奔腾，听到了他们的呼喊声；我看到了公主站在城楼上，美丽的裙摆随风飘动。
我在那里逛了好久好久，每一个角落都不想放过。
逛完城堡出来，我满心欢喜，感觉真的是跟着语文课本封面完成了一次特别的旅行。
那种感觉真的很神奇，就好像我和语文课本之间有了一种特别的联系。
哎呀呀，现在想想，语文课本的封面可真是个好东西呀，能带着我们去那么多神奇的地方旅行呢！以后我可得多跟着它们去看看，去体验更多不一样的风景。
哈哈，这不是一件超棒的事情嘛！。
跟着语文课本去旅行的作文
跟着语文课本去旅行的作文《跟着语文课本去旅行》嘿！同学们，你们有没有想过，咱们的语文课本其实就像一个神奇的旅行指南呀？你瞧，当我翻开语文课本，就好像打开了一扇通往奇妙世界的大门。
课本里的那些文字，就像一个个小精灵，拉着我的手，带我去领略各种各样的美景。
还记得《桂林山水》那一课不？“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”哎呀，读着这些文字，我仿佛就坐在一艘小船上，顺着漓江漂流而下，那清澈的江水就在我的手边流淌，我忍不住想要伸手去摸一摸，感受一下它的清凉和温柔。
这漓江的水跟咱们平时看到的小河小溪可太不一样啦，难道不是吗？还有那《长城》，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
”哇塞，一想到那雄伟的长城，我就激动得不行。
我仿佛看到了无数的工人，背着沉重的石头，一步一步地往上爬，汗水湿透了他们的衣衫。
他们是多么辛苦呀，才为我们留下了这么伟大的建筑。
我要是能站在长城上，一定会大声呼喊：“长城，你太了不起啦！” 这长城难道不像一个坚强的卫士，守护着我们的祖国吗？再说说《苏州园林》，“苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
”读着这些文字，我就好像走进了一个美丽的仙境。
那精致的亭台楼阁，那巧妙的布局，那如画的风景，真让人陶醉。
这苏州园林难道不是大自然和人类智慧的完美结合吗？有一次，我和爸爸妈妈去了杭州西湖。
看到那平静的湖面，我马上就想起了《饮湖上初晴后雨》里的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”阳光洒在湖面上，波光粼粼的，就像无数的金子在闪烁。
这景色，不就和诗里写的一模一样吗？跟着语文课本去旅行，可真是太棒啦！它让我看到了祖国的大好河山，感受到了不同地方的独特魅力。
跟着语文课本去旅行初中作文
跟着语文课本去旅行初中作文
《跟着语文课本去旅行》
嘿呀，大家都说读万卷书不如行万里路，咱这初中的语文课本那可真是带着我进行了一场特别的旅行呢！
还记得学那篇《济南的冬天》的时候，哎呀，那可把我给迷得呀。
老舍先生笔下的济南，冬天是那么的温暖宜人，山呀水呀好像都有了生命。
我就寻思着，这济南得有多美呀。
于是有个假期，我就缠着爸妈，非要带我去济南看看。
他们经不住我软磨硬泡，终于同意啦！
到了济南，哇塞，真有一种走进语文课本的感觉。
那山，虽不像老舍先生说的那么可爱，但也别有一番韵味。
我在山脚下跑呀跳呀，感觉自己就像那山间的小精灵。
然后到了大明湖畔，湖水真的就像镜子一样平静，微风拂过，泛起丝丝涟漪，哎呀呀，真的就和课本里写的一模一样呀！我沿着湖边慢慢走着，想象着当年夏雨荷是不是也在这儿散步呢，嘿嘿，自己都忍不住笑出声来。
玩累了，随便找个街边的小吃摊，吃着热气腾腾的小吃，感受着这座城市的烟火气。
这次跟着语文课本的旅行呀，真的让我超级难忘。
我突然发现，原来课本里那些文字描述的地方真的就在我们身边，等着我们去发现，去探索。
以后呀，我还要多多跟着语文课本去旅行，去看看那些美妙的风景，去经历那些有趣的故事。
真希望以后的每一次旅行都能像这次一样让我开心和难忘呀！哈哈！。
跟着书本去旅行作文
跟着书本去旅行作文跟着书本去旅行作文（通用15篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺收集整理的跟着书本去旅行作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
跟着书本去旅行作文篇1一本书是一个七彩有趣的世界，需要我们去不断探索它。
书中的崇山峻岭，蜿蜒起伏，磅礴巍峨，千山万壑；书中的江海湖泊，碧波荡漾，波光潋滟，随波逐流；书中的景色迎风吐艳，山明水秀，美不胜收。
一张薄薄的纸，一行行单调的文字，如仙境般的景色就收缩在其中，打开书，那美丽的景象就浮现在脑海中、萦绕在眼前，让我触手可及。
每一次打开书，都是一个让人充满期待的未知的新旅程。
我憧憬，期待，向往着每一次的旅途，不管是壮阔雄奇的、精微细致的、缤纷五彩的，还是深沉肃穆的。
每一次翻开书，都是一种与知己至交谈心的过程，它让我在充满油墨清香的境界里游历了世界的名胜古迹与祖国的大好河山。
上小学二年级时，学过一篇文章《桂林山水》。
文章说：“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙、山间绿树红花、江上竹筏小舟，让你感觉到走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。
”这样美的描写，让人何不向往？直到2022年的一天，我真的来到了享有“桂林山水甲天下”美誉的广西桂林。
那儿的山不同于寻常，它不是连绵不绝、蜿蜒起伏的，而是拔地而起，高大而笔直的，像一把锋利的宝剑，直冲云霄。
那儿的水也不同于寻常水，不是波涛起伏，微波粼粼，而是如一面明亮光滑的镜子似的平静。
我坐着竹筏，戴着草帽，真有了种当地居民的特殊气质与风情。
在学习《枫桥夜泊》这首古诗时，我们全班一起朗诵：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对眠愁。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”端详着那一个个饱含情意的字，我仿佛进入了诗人的内心世界。
我仿佛看到诗人站在枫桥的中央，向着月亮诉说着他对家乡和亲人的思念，还有孤身一人身处异乡的孤苦。
跟着语文课本一起去旅游的作文
跟着语文课本一起去旅游的作文
《跟着语文课本去旅行》
嘿，大家知道不，我一直都觉得语文课本那就是个神奇的宝库呀！那里面的文章就像一扇扇通往奇妙世界的大门。
就因为这，我还真跟着语文课本去旅行了一趟呢！
记得有一次，我学了那篇《桂林山水》，哇塞，那课文里描写的漓江山水简直太美啦！什么“漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石”，还有“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连”。
这些描写可把我馋得呀，心里直痒痒，就特别想去看看那如诗如画的桂林。
于是呀，我就真的踏上了去桂林的旅程。
到了桂林，哎呀呀，亲眼看到那景色，真的就和课本里写的一模一样！我迫不及待地跑到漓江边上，那水真的清得不像话呀！我都能清楚地看到水底的小鱼在游来游去，就好像它们在和我捉迷藏似的。
我脱了鞋，把脚伸进水里，哇，那凉凉的感觉，舒服极了！周围的山也是奇形怪状的，有的像大象，有的像骆驼，真的好有意思呀！我就在那漓江边上走啊走，感觉自己就像是走进了语文课本里面，和那些文字一起游玩。
我还坐了小船在漓江上游荡，看着两岸的美景，真觉得自己太幸运啦，可以亲身感受这一切。
一路上，我就像个孩子似的兴奋得不行，这里瞅瞅，那里看看，生怕错过了什么。
这次跟着语文课本的旅行，真的让我超级难忘呀！
现在想想，语文课本可真是厉害，能带着我领略这么多美好的地方。
以后呀，我还要跟着它去更多的地方旅行，去发现更多的精彩和惊喜呢！嘿嘿！。
跟着语文课本去旅游作文
跟着语文课本去旅游作文
今天语文课上，老师讲了一个故事，我和小伙伴们都听得入了迷。
故事里，有一个美丽的地方，那里有清澈的湖水，碧绿的树林，有很多古怪的动物。
老师说，那是我们打算住的地方！
我高兴地跳了起来，终于可以去一个人的旅行啦！但我得跟着一起语文课本去！我急不可耐地翻阅书，一页页地看，预想着我和书里的主人公一起，走在美丽的田野上，呼吸着新鲜的空气，感受着温暖的阳光。
我盼望着，和书里的小朋友一起，在湖边钓鱼，在树林里捉迷藏，在山脚下飞快地奔跑。
我还会尝试着，用书里学到的知识，认认路边的野草，给它们起个好听的名字。
晚上，我抱着书，兴奋地想睡觉。
明天就要出发了，我真期待着，能用自己的眼睛，看到书中描绘的动人的景色。
我坚信，这将是一段难以忘怀的旅程，我会永远记住，跟着语文课本一起自助旅行的快乐！。
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跟着语文课本去旅行 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
跟着语文课本去旅行
1.北京天安门-《我多想去看看》天坛、长城、
颐和园、故宫、天安门、毛主席纪念堂、圆明园、
天坛、鸟巢、北京动物园等
天安门广场——二年级上《北京》
长城——四年级上《长城》
颐和园——四年级上《颐和园》
2.北京天坛-《邓小平爷爷植树》
相关旅行地：长城、颐和园、故宫、毛主席纪念堂、圆
明园、天坛、鸟巢、北京动物园等
注：北京夜景——二年级下《北京亮起来了》
圆明园——五年级上《圆明园的毁灭》
3.安徽-《黄山奇石》“横看成岭侧成峰，远近高
低各不同”。
相关旅行地：九华山，天柱山，合肥
注：黄山天都峰——三年级上《爬天都峰》
桃花潭——二年级下《赠汪伦》
4.台湾-《日月潭》
避暑胜地，带孩子来一次“宝岛之旅”
相关旅行地：台北101大楼，台北故宫，
总统府，台北夜市
5.新疆-《葡萄沟》
吐鲁番葡萄沟，火洲“桃花源”。
相关旅行地：天山天池，楼兰古城，葡萄沟，
吐鲁番，帕米尔高原
注：天山——四年级下《七月的天山》
6.德宏版纳-《难忘的泼水节》
感受多样民族节日习俗，领略热带风景
相关旅行地：曼听公园，野象谷，中科院植物园，大佛寺，望天树
三年级（上）7.山东曲阜-《孔子拜师》
孔子故里，“东方耶路撒冷”。
相关旅行地：泰山，趵突泉，蓬莱阁，沂蒙山
8.河北赵县-《赵州桥》
中国第一石拱桥，中国工程界一绝。
相关旅行地：沧州铁狮子、定州开元寺塔、正
定隆兴寺菩萨
9.海南南海-《富饶的西沙群岛》
海水五光十色，瑰丽无比
相关旅行地：天涯海角、三亚湾、大小洞天
10.黑龙江-《美丽的小兴安岭》
一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
相关旅行地：太阳岛、牡丹江、漠河、冰雪
大世界
11.中国香港-《东方之珠》
繁荣大都市，有“美食天堂”“购物天堂”美
誉
相关旅行地：维多利亚港、迪士尼、铜锣湾
四年级（上）12.西藏-《雅鲁藏布大峡谷》
世界最深最长的河流峡谷
相关旅行地：雅鲁藏布江、青藏高原、布达拉宫
注：拉萨——五年级下《拉萨古城》
13.四川九寨沟-《五彩池》
魔术般的仙境，孩子的户外乐园。
相关旅行地：峨眉山、乐山大佛、都江堰、稻
城亚丁、卧龙自然保护区、三星堆遗址
14.陕西西安-《秦兵马俑》
“二十世纪考古史上的伟大发现之一”
相关旅行地：华清池、大小雁塔、华山
注：碑林——六年级下《名碑荟萃》
15.湖南-《迷人的张家界》
峰林地貌和喀斯特景观，仿佛置身仙境
相关旅行地：天子山、衡山、凤凰古城
注：六年级上《索溪峪的“野”》
16.浙江钱塘江——《观潮》
自然奇观，浩浩荡荡、天崩地裂
相关旅行地：西湖、乌镇、千岛湖、普陀山
注：金华——四年级下《金华的双龙洞》
四年级（下）17.广西-《桂林山水》
甲天下的山水勾勒出唯美的中国画卷
相关旅行地：漓江、阳朔、印象刘三姐、象鼻
山
18.河南青豫-《黄河是怎样形成的》
炎黄子孙的“母亲河”
相关旅行地：青海湖、延安、三门峡
19.山东济南-《趵突泉》
天下第一泉
相关旅行地：曲阜三孔、泰山、蓬莱阁、沂蒙
山
五年级（上）20.河北保定-《狼牙山五壮士》
“英雄五壮士，威震狼牙山。
”
相关旅行地：秦皇岛、承德避暑山庄
21.贵州-《黄果树听瀑布》
瀑布如雷轰鸣，感受自然的恢弘。
相关旅行地：遵义会址、千户苗寨
五年级（下）22.内蒙古-《草原》
风吹草低现牛羊
相关旅行地：呼伦贝尔大草原、成吉思汗
陵、昭君墓
23.山东-《景阳冈》
武松打虎故地，水浒旅游线上景点相关旅行地：泰山、趵突泉、蓬莱阁。