幼儿园 大班 生活 削铅笔
幼儿园大班教案《小小铅笔自己削》含反思
幼儿园大班教学计划《小小铅笔自己削》带反思泰班课《小小铅笔自己削》包含对大班主题教学活动的思考，使孩子们从经验到独立的幸福，认真，集中地做一件事情，使孩子不仅学会安全使用活动铅笔刀，提高幼儿的动手能力，来看看带有反光教学计划的幼儿园班级《小小铅笔自己削》。
活动目标让孩子们不仅在活动期间学会安全使用刀削铅笔。
让孩子学会认真地做一件事，并专注于活动，从经验到独立的幸福。
培养幼儿动手能力。
愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。
教学重点，难度学会安全地使用刀削铅笔。
活动准备学生有两个作业（每个商品一个，每个商品一个），多把刀，学生自带铅笔和几张废纸。
活动程序一，对比导入老师：孩子们，老师给您带来了今天孩子们写的两个字。
您帮助老师发表评论，哪一个好看？（孩子喜欢写得好。
）想知道为什么吗？这是此活动的介绍。
二，写作游戏用自己的铅笔在书上写几句话，这比任何人写的都要好。
了解用尖铅笔书写的单词更好。
三，问题您想让自己的话美丽吗？如果没有人为我们剪铅笔怎么办？刀可以锋利。
使用铅笔时应注意什么？四，笔活动老师首先演示剃须笔，并讲解剪笔时的注意事项，并指导学生在废纸上剃须笔并装上铅笔渣。
学生削笔，老师检查和指导。
5.用自己的笔写几个字，与前面的字比较。
六，谈感情七，清理小刀，扔掉铅笔残渣教学反思这实际上是一个非常简单的活动类。
许多人可能认为这是没有必要的，但是在与同事的日常交流中，一些同事报告说，二年级的学生不会用自己的刀来剪笔，甚至有些人会剪自己的手，并且我为此安排了一个这样的课程。
在教室里，很少有孩子见过面，可以帮助老师指导其他孩子铅笔。
活动期间，孩子们能够缓慢而正确地使用刀，并且学会了如何避免刀造成的损坏。
这项活动对于农村儿童来说很容易完成，因此这项活动也进展顺利。
此活动也有不足之处，例如该活动没有其他活动那么有趣。
小柯克：铅笔是一种用于书写和绘画的笔。
它已经有400多年的历史了。
其中，素描铅笔分为多种类型，分为三个发展阶段，分为石墨。
幼儿园大班教案《小小铅笔本身削》含反思
幼儿园大班教案《小小铅笔本身削》含反思一、教学目标：1.认得铅笔的用途和种类；2.初步把握铅笔的正确削笔方法；3.培育孩子们的察看本领和动手本领。
二、教学重点：1.正确使用削笔器削铅笔；2.学会本身削铅笔。
三、教学难点：1.初步把握铅笔的正确削笔方法；2.培育孩子们的察看本领和动手本领。
四、教学准备：1.（老师）铅笔、削笔器、磨刀石；2.（同学）铅笔。
五、教学流程：【课前准备】1.老师在黑板上挂出“小小铅笔本身削”的标题，引导孩子们预习主题；2.老师要求家长们为孩子们带来一支铅笔，准备好替换旧笔的削笔器和磨刀石。
【引出课题】1.老师介绍：“小伙伴们，你们玩过涂画吗？用的就是铅笔哦！今日我们来学习铅笔怎样削才真正合适！”2.老师将铅笔举过头顶，让孩子们察看铅笔的形状、大小、颜色等特征，引导幼儿依据形状、颜色等区分不同铅笔的用途和种类。
3.老师用大屏幕呈现铅笔刀和磨刀石，并让孩子们察看并回答：“你们知道这是什么吗？它可以帮忙我们将铅笔削切成我们需要的样子。
”【实际操作】1.老师演示使用削笔器和磨刀石正确地削铅笔，并认真讲解削铅笔的注意事项。
2.让孩子们本身削铅笔，并察看和比较削笔量、削面的平整度等，找出削得好的同学，与大家一起讨论对比。
【总结评价】1.老师带领孩子们回顾铅笔的用途和种类，铅笔的削笔方法。
2.老师引导孩子们回想本身在这节课中学到的有关铅笔、削笔器的学问和技能，并发表感想。
3.老师对孩子们的表现进行评价，适当表扬和激励。
【课后作业】1.每个孩子将本身在课堂上削的铅笔和削笔器带回家，让家长供应建议或宝贵看法。
2.找寻在日常生活中可以用铅笔书写的机会，并记录在笔记本上。
六、教学反思：通过这次教学，我发觉：1.幼儿在察看铅笔时对其形状、大小、颜色等感官特征是不同的，未能完全区分不同铅笔的用途和种类。
可能在以后的教学中，应当加添多种不同类型英国的剪切训练，让孩子们加深对铅笔种类特征的认知。
2.幼儿在实际使用削笔器和磨刀石削铅笔时，存在不少误操作。
幼儿园大班主题教案《小小铅笔自己削》及教学反思
分析本次教学效果
教学目标达成度
通过本次教学，大部分幼儿能够 掌握正确的铅笔削法，但在削铅 笔的力度和角度上还需进一步练
习。
幼儿参与度
在教学过程中，幼儿们的积极性较 高，能够主动参与到削铅笔的活动 中，但在保持注意力和持续练习方 面有待提高。
课堂氛围
课堂氛围活跃，幼儿们在轻松愉快 的氛围中学习削铅笔，有利于培养 他们的学习兴趣和动手能力。
准备材料
为每组提供削铅笔工具 （如小刀、卷笔刀等） 和若干支未削的铅笔。
比赛规则
在规定的时间内，小组 合作将铅比赛前，老师应强调 安全使用削铅笔工具的 重要性，并示范正确的
使用方法。
分享削铅笔经验和技巧
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邀请分享
邀请几个在比赛中表现突 出的小组代表上台，分享 他们削铅笔的经验和技巧。
部分幼儿在削铅笔的力度和角度上掌握不够熟练，需要 更多的练习和指导。
课堂管理稍显不足，部分幼儿在课堂上的自律性有待提 高。
提出改进措施和建议
针对幼儿削铅笔的熟练程度，可以在课后安排更多 的练习时间，让幼儿们在实践中逐渐掌握正确的削 铅笔方法。
在教学过程中，注重个体差异，加强对个别幼儿的 关注和指导，确保每个幼儿都能够掌握正确的削铅 笔方法。
强调使用铅笔时需要注意的事 项，如不咬笔、不乱涂乱画等。
示范正确削铅笔方法
教师示范正确的削铅笔方法，包括使用削笔器或小刀等工具。 讲解削铅笔的步骤和注意事项，如如何调整削笔器的角度、如何控制小刀的力度等。
强调安全使用工具的重要性，提醒学生不要将工具指向他人或自己。
学生实践操作与指导
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加强课堂管理，提高幼儿们的自律性，确保教学活 动的顺利进行。
《削铅笔》教案设计-(含多场景)
《削铅笔》教案设计一、教学目标1.让学生掌握削铅笔的基本方法和技巧，培养他们的动手操作能力。
2.培养学生爱护文具、珍惜资源的意识。
3.培养学生团结协作、互相帮助的精神。
二、教学内容1.削铅笔的基本方法2.削铅笔的注意事项3.削铅笔比赛三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式引导学生回顾日常生活中使用铅笔的经历，引导学生思考削铅笔的方法和技巧。
2.削铅笔的基本方法（10分钟）（1）教师示范削铅笔的方法，边示范边讲解步骤。
（2）学生跟随教师一起操作，掌握削铅笔的步骤。
（3）教师总结削铅笔的基本方法，并强调注意事项。
3.削铅笔的注意事项（5分钟）（1）教师讲解削铅笔时需要注意的安全事项，如避免削到手、保持刀具锋利等。
（2）学生分享自己在削铅笔过程中遇到的问题和解决方法。
4.削铅笔比赛（10分钟）（1）教师将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行比赛。
（2）比赛规则：在规定时间内，看哪个小组削出的铅笔数量最多、质量最好。
（3）比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
（4）比赛结束后，教师点评各组的优缺点，给予鼓励和指导。
5.总结与反思（5分钟）（1）教师引导学生总结本次课程的学习内容，巩固所学知识。
（2）学生分享自己在本次课程中的收获和感受。
（3）教师强调爱护文具、珍惜资源的重要性。
四、教学评价1.学生能熟练掌握削铅笔的基本方法，操作规范、安全。
2.学生能关注削铅笔过程中的注意事项，避免安全事故的发生。
3.学生在削铅笔比赛中积极参与，团队协作，共同完成任务。
4.学生能珍惜文具，养成良好的使用习惯。
五、教学资源1.教师示范用的铅笔、削笔刀等工具。
2.学生分组比赛用的铅笔、削笔刀等工具。
3.安全教育相关资料。
4.教学课件或板书。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要注意观察学生的操作，及时纠正错误，确保安全。
2.鼓励学生互相帮助、共同进步，培养团队协作精神。
3.结合实际生活，引导学生珍惜文具、爱护资源。
大班礼仪儿歌削铅笔教案反思
大班礼仪儿歌削铅笔教案反思教案标题：大班礼仪儿歌削铅笔教案反思教案反思是教师在完成一堂课后对教案的评估和总结，以便进一步改进和提高教学效果。
对于大班学生来说，礼仪教育是非常重要的一部分，而儿歌削铅笔教案则是一个很好的方式来培养学生的礼仪意识和动手能力。
以下是对该教案的反思：1. 教学目标：- 培养学生的礼仪意识，让他们明白削铅笔是一个需要注意礼仪的动作。
- 提高学生的动手能力，让他们能够独立削铅笔。
- 增强学生的合作意识，让他们能够互相帮助并共同完成任务。
2. 教学过程：- 教师首先介绍礼仪的重要性，让学生明白为什么削铅笔也需要注意礼仪。
- 教师通过儿歌的方式教授学生如何正确地削铅笔，引导学生跟随节奏进行动作。
- 学生进行实际操作，削铅笔并互相帮助，教师进行指导和纠正。
- 教师总结整个过程，强调礼仪的重要性，并鼓励学生继续努力提高动手能力和合作意识。
3. 教学评价：- 教师可以通过观察学生的动作和表现来评价他们是否掌握了正确的削铅笔礼仪。
- 学生之间的互相帮助和合作也是评价的重要指标。
- 教师可以通过观察学生的削铅笔结果来评价他们的动手能力。
4. 教学反思：- 教师在教学过程中要确保学生能够听清楚儿歌的歌词和节奏，以便正确跟随动作。
- 教师在引导学生进行实际操作时要提供足够的指导和纠正，确保学生能够正确地削铅笔。
- 教师在总结时要强调礼仪的重要性，并鼓励学生继续努力提高动手能力和合作意识。
通过对教案的反思，教师可以更好地了解教学过程中的优点和不足，进而进行改进和提高。
大班学生的礼仪教育是一个长期过程，教师需要不断关注学生的发展和进步，为他们提供更多的机会来培养礼仪意识和动手能力。
我会自己削铅笔大班科学教案
我会自己削铅笔大班科学教案引言：削铅笔是学前儿童日常生活中的一项基本技能。
在幼儿园大班阶段，教师可以通过科学教案的形式，引导幼儿学习削铅笔的方法和原理。
通过亲身实践，幼儿能够体验到自己动手的乐趣，培养他们的动手能力和自主学习的意识。
一、教学目标：1. 能够正确使用削铅笔刀削铅笔。
2. 了解削铅笔的原理和方法。
3. 通过实践体验，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的自主学习和合作意识。
二、教学准备：1. 削铅笔刀。
2. 铅笔。
3. 黑板或白板。
三、教学步骤：Step 1：导入教师可以用一支未削过的铅笔向学生展示，问学生知道如何削铅笔吗？引导学生回答相关的问题，了解学生的已有认识和观点。
Step 2：引入教师向学生介绍削铅笔的原理：削铅笔的目的是为了使铅笔头的形状变为锥形，以便更容易用来画图和写字。
然后向学生简要介绍削铅笔的方法：先将铅笔握住，用削铅笔刀转动铅笔，让铅笔的木材部分缩小，最后木材部分的周围露出铅芯。
Step 3：操作演示教师可以在黑板或白板上演示削铅笔的方法，并进行详细的解释。
指导学生握住铅笔，将削铅笔刀的刀片靠近铅笔木材部分，并用适当的力量转动刀片，直至铅芯露出。
Step 4：分组实践将学生分为小组，每个小组分发一支未削过的铅笔和一个削铅笔刀。
要求学生按照操作演示的方法，自己削铅笔。
在这个过程中，教师可以随时巡视指导，并提供必要的帮助和指导。
Step 5：反思总结让学生回顾整个削铅笔的过程，教师可以提问学生们从中学到了什么，遇到了什么问题，并请学生进行回答和讨论。
可以向学生强调正确的削铅笔方法和注意事项，比如保持手稳定、避免受伤等。
Step 6：巩固练习在课后，可以布置铅笔练习作业，要求学生在家里用刚学到的方法，自己削铅笔。
在下一堂数学课上，可以请学生展示削铅笔的成果，并对正确削铅笔的学生给予表扬和鼓励。
四、教学扩展1. 可以引导学生们思考铅笔削完后剩下的铅渣可以用来做什么？鼓励学生提出自己的想法，并展开讨论。
幼儿园大班教案《小小铅笔自己削》含反思
通过本次课程，孩子们掌握了正确的削铅笔方法，包括选择合
适的削笔刀、调整刀片角度、控制削笔力度等。
安全使用削笔刀
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课程中强调了安全使用削笔刀的重要性，教育孩子们如何避免
割伤手指，以及如何正确处理削下的铅笔屑。
铅笔的保养与存放
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孩子们了解了如何正确保养和存放铅笔，以延长铅笔的使用寿
命，并保持其良好的书写效果。
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04 削铅笔技巧指导 与示范
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正确握笔姿势讲解
2024/1/30
铅笔的握法
用拇指、食指和中指自然握住铅笔， 铅笔的尖端指向手心，笔杆靠在虎口 处。
削笔器的握法
用右手握住削笔器，大拇指和食指捏 住削笔器的前端，其余三指握住削笔 器的后端，保持削笔器稳定。
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削笔刀使用方法示范
鼓励学员在练习过程中互相帮 助，共同提高削铅笔技能。
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教师巡回指导，及时纠正错误操作
教师在学员练习过程中巡回指导 ，关注学员的操作过程。
发现学员存在错误操作时，及时 指出并纠正，避免形成不良习惯
。
针对学员普遍存在的问题，进行 集中讲解和示范，加深学员印象
。
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学员之间相互交流心得，分享经验
避免过度用力
在削铅笔时，不要过度用力， 以免铅笔断裂或削得太深导致 笔芯露出。
用后清理
使用完削笔器后，要及时清理 其中的碎屑和垃圾，保持清洁
。
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05 学员自主练习环 节
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分组进行削铅笔练习
教师将学员分成若干小组，每 组分配削铅笔工具和铅笔。
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学员在小组内轮流进行削铅笔 练习，观察并学习正确的削铅 笔方法。
大班科学教案削铅笔
大班科学教案削铅笔一、教学内容本课的教学内容选自大班科学教材《削铅笔》。
我们将学习如何正确使用削铅笔的工具，了解铅笔的构造以及掌握削铅笔的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解铅笔的构造，知道铅笔的各个部分名称及作用。
2. 培养学生正确使用削铅笔的工具，掌握削铅笔的基本技巧。
3. 培养学生合作学习，提高学生的动手能力和观察力。
三、教学难点与重点重点：知道铅笔的各个部分名称及作用，学会正确使用削铅笔的工具，掌握削铅笔的基本技巧。
难点：掌握削铅笔的基本技巧，做到安全、快速、整齐地削铅笔。
四、教具与学具准备教具：铅笔、削铅笔器、铅笔屑收集器。
学具：铅笔、削铅笔器、铅笔屑收集器、铅笔皮。
五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一幅铅笔的图片，引导学生观察铅笔的形状和构造，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师向学生讲解铅笔的各个部分名称及作用，如：铅笔尖、铅笔身、铅笔尾、削铅笔器等。
3. 演示：教师示范如何正确使用削铅笔器削铅笔，强调安全操作，注意手部姿势。
4. 练习：学生分组进行实践，尝试使用削铅笔器削铅笔，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
6. 拓展：教师引导学生思考如何保护铅笔，延长铅笔的使用寿命。
六、板书设计铅笔构造：铅笔尖、铅笔身、铅笔尾、削铅笔器。
削铅笔技巧：安全、快速、整齐。
七、作业设计1. 请学生回家后，尝试使用削铅笔器削铅笔，并把削铅笔的过程和感受画下来。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对铅笔的构造和削铅笔的技巧有了基本的了解，大部分学生能够熟练掌握削铅笔的操作。
但在实践过程中，部分学生对削铅笔器的安全使用还需要加强指导。
拓展延伸：下一节课，我们将学习如何选择合适的铅笔，了解铅笔的硬度、颜色等特性，培养学生选择合适工具的能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 铅笔的构造：铅笔尖、铅笔身、铅笔尾、削铅笔器。
这些部分是学生需要重点了解的，因为它们直接关系到削铅笔的操作和效果。
《削铅笔》教案
《削铅笔》教案一、教学目标知识与技能：1. 学习使用削铅笔的正确方法和技巧；2. 掌握用削铅笔削尖铅笔的步骤；3. 熟悉削铅笔的作用和意义。
过程与方法：1. 培养学生的观察能力和动手能力；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 通过模仿、实践和互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：1. 培养学生爱护学习工具和书写用品的意识；2. 培养学生的细心、耐心和勤奋精神；3. 培养学生珍惜劳动成果和分享的乐观态度。
二、教学重难点教学重点：掌握正确使用削铅笔的方法和技巧。
教学难点：培养学生的细致观察能力和正确的削铅笔姿势。
三、学情分析本节课的学生为小学一年级的学生，他们对使用削铅笔的方法和技巧还不太了解。
他们的动手能力和观察能力相对较弱，需要通过多次练习和观察来掌握正确的削铅笔姿势和方法。
同时，他们的合作意识和团队精神也需要培养和锻炼。
因此，在教学过程中，应当注重鼓励学生互相帮助和分享，培养他们的合作精神。
四、教学过程1. 导入提问学生：平时在使用铅笔的时候，你们有没有发现铅笔会变钝？为什么会变钝？引出削铅笔的课题2. 削铅笔姿势和方法准备好铅笔和削铅笔，并向学生展示。
教师可以拿起一支铅笔并指出其笔尖已经变钝。
解释削铅笔的作用和意义，引导学生思考为什么要经常削铅笔。
教师可以提出问题：“为什么我们要削铅笔？削铅笔有什么好处？”示范正确的削铅笔姿势和方法，并请学生仔细观察。
教师可以逐步演示以下步骤：1) 拿起削铅笔器；2) 将铅笔插入削铅笔器的孔中；3) 用适当的力气转动削铅笔器；4) 继续转动，直到铅笔削尖；5) 取出削好的铅笔；6) 强调享受书写的乐趣。
3. 实践操作将学生分成小组，每组分发一削铅笔器和数支铅笔。
让学生按照示范的方法，一起削铅笔。
教师可以给予简单明确的指导和提示，例如：“请你们按照示范的步骤，一起来削铅笔。
”教师巡视指导，纠正学生的操作错误，并表扬正确的操作。
在学生削铅笔的过程中，教师可以注意观察学生的削铅笔姿势、转动力度和角度是否正确，并给予及时的指导和纠正。
大班科学教案削铅笔
大班科学教案削铅笔一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班科学活动教材》第三单元“生活中的科学”，具体章节为“削铅笔”。
详细内容包括：了解铅笔的组成部分和制作过程；学习使用削铅笔刀；探讨削铅笔的技巧和注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的组成部分，知道铅笔的制作过程，培养幼儿对生活中科学现象的好奇心。
2. 让幼儿学会使用削铅笔刀，掌握削铅笔的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：使用削铅笔刀削铅笔，注意安全。
重点：了解铅笔的组成部分和制作过程；学会使用削铅笔刀削铅笔。
四、教具与学具准备教具：铅笔、削铅笔刀、课件、实物展示台。
学具：每组一份铅笔、削铅笔刀。
五、教学过程1. 实践情景引入2. 新课内容展示（1）教师通过课件介绍铅笔的组成部分和制作过程。
（2）教师演示使用削铅笔刀削铅笔的方法，并强调安全注意事项。
3. 例题讲解教师出一道实践操作题：“请每组的小朋友用削铅笔刀削一支铅笔，注意安全哦！”4. 随堂练习（1）幼儿分组进行削铅笔操作。
（2）教师巡回指导，纠正不正确的操作方法。
六、板书设计1. 铅笔的组成部分：铅笔芯、铅笔杆、铅笔帽。
2. 削铅笔的方法：左手握铅笔，右手持削铅笔刀，顺时针旋转。
3. 安全注意事项：小心铅笔尖、削铅笔刀刃。
七、作业设计1. 作业题目：用削铅笔刀削一支铅笔，并和家人分享你的成果。
2. 答案：铅笔削好后，可以画出美丽的图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对铅笔的组成部分和制作过程有了更深入的了解，但部分幼儿在削铅笔过程中还存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他文具的制作过程，激发幼儿对生活中科学现象的好奇心。
重点和难点解析1. 教学难点：使用削铅笔刀削铅笔，注意安全。
2. 教学重点：了解铅笔的组成部分和制作过程；学会使用削铅笔刀削铅笔。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
2024年大班科学教案削铅笔
2024年大班科学教案削铅笔一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第5章“生活中的科学”，具体内容为“削铅笔”。
详细内容包括了解铅笔的组成部分，学习使用削铅笔刀，探讨削铅笔的原理，以及掌握正确的削铅笔方法。
二、教学目标1. 知道铅笔的组成部分，理解削铅笔的原理。
2. 学会使用削铅笔刀，掌握正确的削铅笔方法。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对生活中科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的削铅笔方法。
难点：理解削铅笔的原理。
四、教具与学具准备教具：铅笔、削铅笔刀、课件、实物展示台。
学具：每组一份铅笔、削铅笔刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示日常生活中使用铅笔的场景，引导幼儿关注铅笔，激发学习兴趣。
2. 讲解铅笔的组成部分（3分钟）通过实物展示台，讲解铅笔的组成部分，包括铅笔芯、木材、油漆等。
3. 探讨削铅笔原理（5分钟）引导幼儿观察削铅笔的过程，探讨为什么铅笔能被削尖。
4. 示范正确的削铅笔方法（5分钟）教师演示正确的削铅笔方法，强调注意事项，如握笔姿势、刀片方向等。
5. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行削铅笔实践，教师巡回指导。
6. 随堂练习（5分钟）强调正确的削铅笔方法，引导幼儿思考生活中还有哪些物品可以削。
六、板书设计1. 铅笔的组成部分：铅笔芯、木材、油漆。
2. 削铅笔原理：刀片与铅笔的摩擦力使铅笔尖变尖。
3. 正确的削铅笔方法：握笔姿势、刀片方向、用力均匀。
七、作业设计1. 作业题目：用正确的削铅笔方法，为自己或家人削一支铅笔。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，了解它们的使用方法，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析1. 削铅笔原理的探讨2. 正确削铅笔方法的示范与操作3. 幼儿动手操作的指导4. 作业设计与课后反思一、削铅笔原理的探讨1. 利用实物展示台，将铅笔和削铅笔刀放大展示，使幼儿清晰地看到刀片与铅笔的接触部分。
大班科学教案削铅笔
大班科学教案削铅笔一、教学内容本节课选自《幼儿大班科学活动教材》第四章第一节“工具的使用与认识”，详细内容围绕“削铅笔”展开。
通过学习，让幼儿了解铅笔的构造，掌握使用卷笔刀削铅笔的正确方法，并培养幼儿安全使用工具的意识。
二、教学目标1. 了解铅笔的构造，知道铅笔的用途。
2. 学会使用卷笔刀正确削铅笔，培养幼儿动手操作能力。
3. 增强幼儿安全使用工具的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：正确使用卷笔刀削铅笔，注意安全。
重点：了解铅笔构造，学会削铅笔的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：铅笔、卷笔刀、铅笔刀、安全剪刀、范例铅笔。
2. 学具：每组一份铅笔、卷笔刀、范例铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学铅笔构造与用途（5分钟）教师通过PPT展示铅笔的构造，讲解铅笔的用途，让幼儿对铅笔有更深入的了解。
3. 示范削铅笔（5分钟）教师示范使用卷笔刀和铅笔刀削铅笔，边示范边讲解注意事项，如安全使用卷笔刀、铅笔刀的方法。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示范例铅笔，讲解削铅笔的步骤，引导幼儿注意削铅笔时的安全事项。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行削铅笔实践，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
教师邀请部分幼儿分享自己的削铅笔经验，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 铅笔构造：铅笔芯、铅笔木、铅笔漆。
2. 削铅笔步骤：选用合适的卷笔刀、握住铅笔、旋转卷笔刀、清理铅笔屑。
七、作业设计1. 作业题目：用卷笔刀削一支铅笔，并与家长分享削铅笔的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在削铅笔过程中的安全问题，引导幼儿掌握正确的削铅笔方法。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他工具，如安全剪刀，培养幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 削铅笔的安全操作。
2. 幼儿对铅笔构造的理解。
3. 教学过程中的实践练习和指导。
4. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、削铅笔的安全操作安全是使用工具时的首要原则。
大班科学教案削铅笔
大班科学教案削铅笔削铅笔是大班科学课程中的一个有趣而实用的教学内容。
通过削铅笔这个简单的实践活动，孩子们可以了解到铅笔的原理和使用方法，培养他们的观察力、动手能力和问题解决能力。
本教案将围绕削铅笔展开，结合实际情境和科学知识进行课堂教学。
一、教学目标1. 认识铅笔的特点和用途；2. 理解削铅笔的原理并能够操作削铅笔机；3. 培养观察、动手、合作和问题解决的能力。
二、教学准备1. 收集一些不同品牌和类型的铅笔；2. 准备一台削铅笔机；3. 准备一些削铅笔机的刀片。
三、教学过程导入1. 师问：“小朋友们，你们是怎么削铅笔的呢？”2. 学生回答后，教师简单介绍传统削铅笔的常见方法。
引导观察1. 学生围成小组，每组发一支铅笔和一台削铅笔机。
2. 教师引导学生观察铅笔的形状、外表和材质，并鼓励他们用手触摸感受。
3. 学生观察削铅笔机的外观和构造，并试图找出铅笔和削铅笔机之间的关系。
开展实践活动1. 教师向学生演示如何正确使用削铅笔机削铅笔。
2. 学生按照教师的演示一步一步地进行操作，完成削铅笔的过程。
引导思考1. 教师向学生发问：“通过削铅笔的实践，你们有什么新的发现和思考？”2. 学生回答后，教师引导他们思考为什么铅笔可以被削成尖的形状，削铅笔机中的刀片起到了什么作用等等。
展开讨论1. 学生分组进行讨论，分享他们的猜测和想法。
2. 每个小组代表汇报自己的发现和结论，并与其他小组进行对比和讨论。
进行解释1. 教师向学生解释铅笔的内部结构和材料。
2. 教师用简单的语言解释刀片在削铅笔机中的作用，引导学生理解铅笔是如何被削尖的。
拓展实践1. 学生在教师的指导下，观察不同品牌和类型的铅笔，比较它们的差异。
2. 学生使用不同类型的削铅笔机，感受和比较它们的削铅效果。
巩固扩展1. 学生撰写削铅笔的实验报告，记录他们的观察、发现和结论。
2. 学生展示自己的实验报告，并与其他小组进行分享交流。
四、教学总结通过削铅笔这一实践活动，孩子们了解了铅笔的特点和用途，掌握了削铅笔的操作方法，并培养了他们的观察力、动手能力和问题解决能力。
幼儿园大班教案《小小铅笔自己削》含反思通用
部分幼儿由于手部精细动作发展不够成熟，削铅笔时显得较为吃力。针对这部分幼儿，教师 需要提供更多的指导和帮助，以满足他们的个性化需求。
时间把控
由于削铅笔需要一定的时间和耐心，部分幼儿在活动后期出现了注意力分散的情况。在今后 的活动中，教师应更加注重时间把控，确保幼儿能够在有限的时间内保持高效的学习状态。
幼儿园大班教案《小小铅笔 自己削》含反思通用
目 录
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤设计 • 教学重点与难点解析 • 教具准备与环境创设建议 • 反思与总结
01 教学目标与要求
知识与技能目标
认识铅笔刀，了解其 功能和使用方法。
掌握削铅笔的基本技 巧，如调整刀片角度、 控制力度等。
学会正确使用铅笔刀， 能够自己安全地削铅 笔。
创设丰富多样的教学环境 为了满足幼儿的好奇心和探索欲望，教师应创设 丰富多样的教学环境，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习和成长。
THANKS
感谢观看
打下基础。
通过削铅笔的活动，锻炼幼儿的 手部协调性和灵活性。
安全意识教育
教育幼儿在使用铅笔刀时要注意 安全，不要割伤手指。
提醒幼儿在削铅笔时要保持正确 的姿势，避免过度用力或姿势不
当造成伤害。
培养幼儿的安全意识，让他们在 使用工具时能够自觉遵守安全规
则。
02 教学内容与步骤 设计
引入新课：为什么要学会削铅笔
05 反思与总结
活动效果评估
01
目标达成情况
本次活动旨在培养幼儿的自理能力和手眼协调能力，通过削铅笔这一日
常活动，使幼儿在实践中学习和掌握相关技能。活动结束后，大部分幼
儿能够独立完成削铅笔的任务，目标达成度较高。
02
大班律动教案我会肖铅笔
大班律动教案我会肖铅笔
一、活动目标：
1、感知削铅笔工具的特点，知道如何使用。
2、学会用卷笔刀或小刀削铅笔，并懂得爱护铅笔。
3、注意保护卫生。
二、活动准备：
未削过的不同铅笔、卷笔刀或小刀、纸制笔套、白纸若干。
三、活动过程：
(一)观察削铅笔的工具：
1、课件出示五种削铅笔工具，学生观察对比。
2、感知削铅笔工具的形状和结构特征。
(1)介绍削铅笔的工具的名称。
(2)简单介绍削铅笔的工具的使用方法。
(二)用卷笔刀削铅笔：
1、用卷笔刀削铅笔时，手要握紧笔杆，慢慢地旋进。
2、当笔芯露出时，要注意放慢旋进的速度，防止断芯。
(三)用小刀削铅笔：
1、用小刀削铅笔时，刀口与笔杆要保持一定的角度，一小片一小片
地慢慢推削，直到笔芯露出0.5厘米左右。
2、削铅笔芯时，要边旋动笔杆边轻轻地削，这样才不会削断笔芯。
3、用小刀削铅笔要注意卫生，可先垫一张废纸，削完笔后，要把木屑和笔芯粉末包好扔进垃圾桶里。
大班科学教案削铅笔
大班科学教案削铅笔一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的工具》，详细内容为“削铅笔”。
通过学习削铅笔的过程，让学生了解常见工具的使用方法，培养他们的动手能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让学生掌握削铅笔的正确方法，提高他们的动手操作能力。
2. 培养学生爱护文具的好习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 通过实践操作，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握削铅笔的力度和技巧。
教学重点：削铅笔的正确步骤及注意事项。
四、教具与学具准备教具：铅笔、削笔器、演示用图。
学具：铅笔、削笔器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不会削铅笔而耽误学习的故事，引导学生认识到削铅笔的重要性。
2. 讲解示范（10分钟）（1）展示铅笔、削笔器，让学生观察并说出它们的特点。
（2）教师示范削铅笔的正确步骤：a. 将铅笔插入削笔器。
b. 用手握住铅笔，顺时针转动。
c. 注意观察铅笔的削出情况，适时调整力度。
d. 削完铅笔后，将铅笔头朝上放入文具盒。
（3）强调注意事项：a. 削铅笔时，要保持手部稳定，力度适中。
b. 削笔器要定期清理，保持干净。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一支铅笔和削笔器，按照教师示范的方法进行练习。
4. 交流分享（5分钟）学生分享自己削铅笔的经验，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 削铅笔2. 内容：a. 削铅笔的正确步骤b. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 用今天学到的削铅笔方法，为自己准备一支新铅笔。
b. 家长协助，让孩子录制一段削铅笔的视频，分享到班级群。
2. 答案：a. 学生完成作业后，家长签字确认。
b. 班级群分享的视频，教师逐一观看并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程，学生掌握了削铅笔的正确方法，但部分学生在操作过程中仍存在力度掌握不当、削笔器使用不熟练等问题。
在今后的教学中，要加强对学生的个别指导，提高他们的动手能力。
大班科学教案削铅笔
大班科学教案削铅笔一、教学内容本节课选自《幼儿大班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“削铅笔”。
二、教学目标1. 让幼儿了解铅笔的组成部分，掌握削铅笔的基本方法，提高幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对生活中科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握削铅笔的方法。
难点：安全使用铅笔刀，避免受伤。
四、教具与学具准备1. 教具：铅笔、铅笔刀、卷笔刀、范例铅笔。
2. 学具：每组一份铅笔、铅笔刀、卷笔刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解铅笔的组成部分：铅笔杆、铅笔芯、铅笔头。
（2）教师示范使用铅笔刀和卷笔刀削铅笔，讲解注意事项。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种工具进行削铅笔。
（2）教师巡回指导，纠正操作错误，提醒幼儿注意安全。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成削铅笔，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 铅笔的组成部分：铅笔杆、铅笔芯、铅笔头。
2. 削铅笔工具：铅笔刀、卷笔刀。
3. 注意事项：安全使用铅笔刀，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的削铅笔方法，帮爸爸妈妈削一支铅笔。
答案：略。
2. 拓展延伸：观察家里的铅笔，了解铅笔的种类和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了削铅笔的方法，但还需注意部分幼儿在操作过程中的安全问题。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
如在家庭中，观察铅笔的种类和特点，了解铅笔的制造过程等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：削铅笔方法的掌握。
幼儿园削铅笔技巧教案：培养孩子的动手能力
标题：培养孩子动手能力的关键：幼儿园削铅笔技巧教案在幼儿园教育中，培养孩子的动手能力是非常重要的。
其中，削铅笔是一个看似简单，却能够锻炼孩子多方面能力的活动。
本文将从削铅笔的技巧教案出发，探讨如何通过这一简单的活动，培养孩子的动手能力。
1. 削铅笔的意义削铅笔不仅仅是为了让铅笔尖变得锐利，更重要的是通过这个过程，孩子能够锻炼手部协调能力、手眼协调能力以及耐心和细致的品质。
在幼儿园阶段，这些能力的培养对孩子未来的学习和生活有着重要的影响。
2. 削铅笔的技巧教案（1）选用合适的削刀：教师可以向孩子们展示不同种类的削刀，让他们自己选择合适的工具。
（2）正确的握持姿势：引导孩子正确地握住削刀，并且稳稳地夹住铅笔，这样能够提高削得的效率，也能减少意外发生的可能。
（3）锻炼手腕力量：通过适当的练习，可以帮助孩子加强手腕的力量和灵活性。
（4）注意安全：在教学的过程中，要不断强调安全第一，避免削刀使用不当造成伤害。
3. 如何培养孩子的动手能力削铅笔的过程中，孩子们可以逐渐培养细致耐心的品质，同时在不断练习的过程中，也能够提高手部协调能力和手眼协调能力。
这些能力对于学习写字、绘画等活动都是非常有帮助的。
孩子们在削铅笔的过程中，还能锻炼他们的自主学习能力和自理能力，为他们未来的学习习惯奠定良好的基础。
4. 个人观点与理解在我看来，幼儿园阶段的教育不仅仅是为了灌输知识，更重要的是培养孩子们的综合能力。
削铅笔作为一个看似简单的活动，却能够在不经意间锻炼孩子们的多方面能力。
我非常认同通过削铅笔这种活动来培养孩子的动手能力。
总结回顾通过本文的探讨，我们可以看到，削铅笔这个简单的活动实际上蕴含着丰富的教育意义。
在幼儿园阶段，教师和家长应该注重培养孩子的动手能力，而削铅笔则是一个非常好的选择。
通过合理的技巧教案，这个看似平常的活动可以成为孩子们全面发展的助力。
在日常的生活和教学中，我们还需要不断的去关注培养孩子的各种能力。
只有全面、深刻而灵活的教育理念，才能更好地促进孩子的成长。
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重难点
活 动
准 备
未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。
活 动
过 程
1、送幼儿入小学的礼物：
（1）、选铅笔：让幼儿拿出自带的铅笔盒，在老师为他们准备的铅笔中，选两支不同的铅笔放入铅笔盒。
（2）、感知铅笔的形状、结构特征：
——“你选的是什么样的铅笔？看上去是怎样的？铅笔有什么用？”“你们手里的铅笔现在能不能用？”
改 进
措 施
有些幼儿没有很快掌握方法，老师经过个别耐心讲解，教他们变换一种方法从而掌握技巧，还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看，自己都学会了什么。
（2）、观察字迹，交流使用铅笔的感受。
（3）、将铅笔套上纸பைடு நூலகம்笔套，轻轻放入铅笔盒，用实际行动和铅笔做朋友。
活 动
评析及
反 思
1、整节课幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，争先恐后的发言。
2、在能力训练环节，很多幼儿不用老师具体指导，看到老师示范后，自己摸索着就学会了，还抢着去帮助别人，展现自己的悟性超强。
活 动
平顶山市西苑幼儿园教师教案
主 备 人
李岩慧
活动领域
生活
日 期
2013年9月
年 龄 组
大班
活动内容
削铅笔
活 动
设 计
思 路
让幼儿在思想上有初步的“独立”意识，培养幼儿基本自理能力，主动愿意去做一些力所能及的事情。
活 动
目 的
1、感知铅笔的特点，知道它是小学生的主要书写工具。
2、有兴趣使用铅笔，并懂得爱护。
2、削铅笔：
（1）、介绍卷笔刀的使用方法：
老师示范用卷笔刀削铅笔的操作过程。
（2）、幼儿观看削好的铅笔：
——“削过的铅笔笔芯是怎样的？现在可以用它写字吗？”
（3）、在老师的帮助下，幼儿尝试用卷笔刀削铅笔，知道铅笔芯易断的特点。
（4）、互相观看一下削好的铅笔。
3、用削好的铅笔写字：
（1）、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。