幼儿园 大班 生活 削铅笔

活 动
重难点
活 动
准 备
未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。
活 动
过 程
1、送幼儿入小学的礼物：
（1）、选铅笔：让幼儿拿出自带的铅笔盒，在老师为他们准备的铅笔中，选两支不同的铅笔放入铅笔盒。
（2）、感知铅笔的形状、结构特征：
——“你选的是什么样的铅笔？看上去是怎样的？铅笔有什么用？”“你们手里的铅笔现在能不能用？”
改 进
措 施
有些幼儿没有很快掌握方法，老师经过个别耐心讲解，教他们变换一种方法从而掌握技巧，还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看，自己都学会了什么。
（2）、观察字迹，交流使用铅笔的感受。
（3）、将铅笔套上纸பைடு நூலகம்笔套，轻轻放入铅笔盒，用实际行动和铅笔做朋友。
活 动
评析及
反 思
1、整节课幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，争先恐后的发言。
2、在能力训练环节，很多幼儿不用老师具体指导，看到老师示范后，自己摸索着就学会了，还抢着去帮助别人，展现自己的悟性超强。
活 动
平顶山市西苑幼儿园教师教案
主 备 人
李岩慧
活动领域
生活
日 期
2013年9月
年 龄 组
大班
活动内容
削铅笔
活 动
设 计
思 路
让幼儿在思想上有初步的“独立”意识，培养幼儿基本自理能力，主动愿意去做一些力所能及的事情。
活 动
目 的
1、感知铅笔的特点，知道它是小学生的主要书写工具。
2、有兴趣使用铅笔，并懂得爱护。
2、削铅笔：
（1）、介绍卷笔刀的使用方法：
老师示范用卷笔刀削铅笔的操作过程。
（2）、幼儿观看削好的铅笔：
——“削过的铅笔笔芯是怎样的？现在可以用它写字吗？”
（3）、在老师的帮助下，幼儿尝试用卷笔刀削铅笔，知道铅笔芯易断的特点。
（4）、互相观看一下削好的铅笔。
3、用削好的铅笔写字：
（1）、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。