对比手法在记叙文写作中的运用上课讲义
江苏省连云港市田家炳中学高三语文《对比手法在叙事类作文中的运用》学案
连云港市田家炳中学高三语文导学案总课时总第课时备课时间上课时间课题对比手法在叙事类作文中的运用学习目标1. 培养学生对于现实生活的观察能力，从现实中寻找对比性的素材，从而拓展学生的写作空间。
2.熟练掌握对比手法，提升叙事类作文的写作能力。
3.引导学生从对比中珍惜生活，懂得感恩，明辨善恶。
学习重点 2学习难点 2学法指导一、感受对比思考：下面一篇高考满分作文主要运用了什么表现手法？对你有什么启发？品味时尚（2009年高考满分作文）那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过整个头顶，就像牧童吹着那悠长的笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。
我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。
自从于偏僻的小村考到这个繁华的城市，我不止一次感到寂寞。
本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为走出小村前路就会平坦无阻。
这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀，就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。
我在这个城市的学习并不很顺利。
同学们都很好，只是我总是感觉自己像个异类。
时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化的呢！我开始冷静地观察着，时尚原来如此：这里的夏天，女人比男人穿得少。
同学说，“真时尚！”这里的青年，有些人的头发比家里老母鸡的颜色还要黄。
同学说，“时尚，帅！”这里的蔬菜，小瓜比村里的肉还贵，同学说，“绿色食品，时尚健康！”……呦，时尚原来如此，赶明儿回去让妈妈补丁别补了，这里有个洞才时尚呢！说这话，我心里有点酸，同学们有些话又现了出来，什么“菜鸟”、“虾米”之类的我不甚了解。
说“菜鸟”是时尚，那我告诉你，想当年我在村里上树掏鸟蛋、下河摸河蚌别提多“酷”了！可这些，都是冷暖自知，他们不屑，我只能自我消遣。
每每听到他们谈论什么游戏球赛之类的，我都静静地跑开。
他们的“时尚”是他们的，我什么也没有。
也许就不该忧伤，这些时尚又与学习何干呢？即使外表老土，心灵时尚就够了。
想到这里，我又释然起来。
对比手法(课件)-初中记叙文阅读精品课件
（选自天地出版社《雨夜短文》）
【易读学堂】
【范例】2020年湖南省衡阳市中考题
【问题】文章倒数第五段提到“中国读者”与“中国大多数企 业家”，这运用了什么写作手法，有什么作用20年湖南省衡阳市中考题
攀缘是辛苦的，也是令人兴奋的，因为有目标。我非常欣赏贝林先生说 的一句话：“我把梯子搁错了墙，爬到墙顶才知道搁错了。”我告诉他， 这句话已经具有文学价值。
我并不认为所有企业家部必须像他一样最后全然投身慈善事业，但是我 希望大家经常想想，爬到墙项之后要干什么。因为我发现，很多人还没有 攀到高处，在半道上就已经感到无聊。
⑤“Let me try（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！马 上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着， 小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我 们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人 来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突然问妻子， 这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、 同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是 在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位 上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是 ，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬，有—位甚至将书 盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产的 大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪 、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
对比手法叙述中的运用
学术论文中的对比手法
在学术论文中，对比手法常用于比较不同研究方法、实验条件或数据结果之间的差异，从而得出更准 确的结论。
例如，在心理学研究中，研究者可能会比较不同实验条件下被试的反应时间、准确率和行为模式等方面 的差异。
通过对比不同实验条件或不同研究方法的结果，学术论文能够提供更全面、更准确的信息，推动学术研 究的进步和发展。
06
对比手法运用的误区与纠正方法
对比过度，喧宾夺主
总结词
过度使用对比手法会导致文章主旨被削弱， 读者注意力被分散。
详细描述
在运用对比手法时，应避免过于强调对比而 忽略了文章的主题。过度对比会使文章显得 杂乱无章，读者难以抓住重点。纠正方法是 在使用对比时，要适度控制，确保对比服务 于主题，突出文章的核心观点。
总结词
为了达到某种效果而夸大或缩小事实，导致对比失真 。
详细描述
在运用对比手法时，应基于真实情况，避免夸大或缩 小事实。失真的对比会误导读者，影响其对事物的认 知。纠正方法是确保对比的依据是真实可靠的，不夸 大、不缩小，客观公正地呈现事实。
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广告文案中的对比手法
01
广告文案中，对比手法常用于 突出产品的优势和特点，与竞 争对手的产品进行比较，从而 吸引消费者的注意力。
02
例如，一款新手机的广告可能 会强调其相机性能比其他品牌 更优秀，拍照效果更清晰、更 自然。
03
通过对比，广告文案能够让消 费者更加直观地了解产品的优 势和特点，提高消费者对产品 的认知度和购买意愿。
戏剧中的对比手法
角色对比
01
通过设置不同性格、身份和命运的戏剧角色，形成角色之间的
对比，推动剧情的发展。
第二章：“对比法”教学-初中记人叙事类记叙文常见结构之“十二法”
第二章：“对比法”教学一、什么是对比《写作艺术技巧辞典》指出：“对比就是有意把相反或相对的两种事物或一个事物的两个方面加以比较，突出一方面，明确是非的一种艺术表现手法。
”在文学作品中，采用对比手法，在比较中显露人物或者事物之间的差异，或者在同一人物身上设计外在的表象与内在的本质的不同，揭示事物的本质，使得作品形象更加鲜明，从而增强艺术感染力，从而提高艺术表达效果。
对比有四种：一是人物对比，二是事件对比，三是人物外表与内心对比，四是事件前后对比。
《范进中举》是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一，对比手法的巧妙运用是其最大的艺术特色，小说通过范进中举前后的生活条件、社会地位、人情冷暖的对比，表现当时人世间的冷漠，讽喻世态的炎凉。
①生活条件的对比中举前，住的是破烂“茅草棚”，吃的是“小菜饭”，“这十几年，不知猪油可曾吃过两三回”，身无分文，赶考无盘缠，报录人来了无喜钱打发，家中只有“一只生蛋的母鸡”，穿的是破烂不堪的麻布衣服，靠着胡屠户的救济才能勉强度日，母亲和妻子经常挨饿，可见其生活极其贫寒。
中举后，范进住的是张乡绅送的三进三间的大房子，吃的是大鱼大肉，穿的是绫罗绸缎，有用不完的钱，出手大方，有丫头使唤，连碗筷都是金玉的。
他母亲后来因不敢相信这是事实倒地昏厥而死。
②社会地位的对比中举前，范进见到平民百姓时，和他们拱手作揖，因为他本身就是个平民百姓。
他尊称胡屠户为“岳丈”，范进在当时社会地位低下的胡屠户眼中的地位如何呢？胡屠户在范进中了个秀才时是手里拿着“一副大肠和一瓶酒”前来“道贺”，并教训一番：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知我积了甚么德，带挈你中了个相公”，“比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？”，胡屠户吃饱喝足后“横披了衣服，腆着肚子去了”；范进向胡屠户借盘缠去乡试时，被胡屠户一口啐在脸上，又骂了一个狗血喷头：“癞蛤蟆想吃起天鹅肉”，“就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的”，“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”，范进毫无尊严，唯唯诺诺，屁不敢放，显现了他人穷志短、胆小懦弱的性格。
对比写作方法ppt课件
人教版语文三年级上册
槐乡的孩子
1
【借鉴写法】：对比描写
主讲人：张老师
2
对比
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐 出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着 “知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着 水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已 经爬到小山上了。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我 们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
作用：表现出了父亲在经过内心世界的矛盾斗争之后，做出了正确的 决定，突出了父亲诚实、守信的高尚品格。
6
练习
下面是小猴写的一篇作文，请同学们找出里面的对比的写法，并体会它的作用。
对比的写法，写 出了槐乡八月天气的 炎热。语气一转，更 突出了孩子们的辛勤。
5
中奖那天
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。 原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家 时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤 的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
3
对比 对比是把两个相反、相对的事物或同一 事物相反、相对的两个方面放在一起，用比 较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫 对比，也叫对照。
4
作用
突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给 人极鲜明的形象和极强烈的感受。
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐 出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着 “知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着 水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已 经爬到小山上了。
初中作文表现手法之二：对比法优秀课件
婆婆中风在床，又要翻盖楼房、装修，这一切 把小姨、姨夫忙得像个木头人了。外婆见到妈 总说：“你和生荣（我舅）要多帮帮小丫头。”
一家只杀了一头猪，光我家就送来了几十
斤。妈妈总在推辞，却总推不掉，我却也咕咕 嚷嚷不肯吃。青菜烧肉，我只捣鼓捣鼓青菜， 然后筷子一放，回房睡觉去了。
快要中考了，可我的心里却总有些浮躁不 安。上课精力总是不能集中，老走神，晚上又 睡不着。前段日子几次模拟考试都有些心不在 焉，成绩受到影响。虽然我尽量不给老师添麻 烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信： “平常心是金。”为了调整心态，除了学习之
外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，一 面让我锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我， 于是我的情绪终于稳定了。
三、妈妈入聘，舅舅落聘
灯还亮着，我从被窝里钻出来，见妈妈还坐 在书桌前专心致志地看书，“妈，很晚了，快睡
吧！”“看完这段就睡！”妈妈仍低头看书。 我不解，问：“妈妈，你不是稳拿聘书了吗。 干吗还这么认真？”妈妈笑着说：“现在是在 与外商打交道。学得越多越好。”我不语了， 只是望着妈妈默默地说：“妈妈，你一定能拿 到聘书。”
你看，《湖州日报》上还刊登了湖州机床厂的机 制转换，落聘了好多职员。”我担心地问：“妈 妈，你担心落聘吗？”“哪能呢？你妈是厂里先 进，生产组长，工作认真，次次超标，能被刷下 来吗？”爸爸插嘴道，我心头一块石头落地了。 可妈妈却皱上眉，不安地说：“我只担心你舅舅 了。”
正说着，门被推开了，舅舅慌慌张张地奔了 进来，满头大汗地。他一见妈妈，就急急地说： “姐，听说厂里要进行机制转换，是真的 吗？”“是呀，这下你可急了吧？”
同一个人（事）物前后差异形成的对比。
在叙述顺序上，纵向对比可以用顺叙， 也可以用倒叙、插叙等方式。在记叙的内容 上，可以重点展示前后的差异，也可以充分 展开变化的过程。
对比手法在记叙文写作中的运用
对比手法在记叙文写作中的运用对比手法在记叙文写作中的使用【例文】品味时尚那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过整个头顶，就像牧童吹着那悠长的笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。
我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。
自从于偏僻的小村考到这个繁华的城市，我不止一次感到寂寞。
本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为走出小村前路就会平坦无阻。
这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀，就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。
我在这个城市的学习并不很顺利。
同学们都很好，仅仅我总是感觉自己像个异类。
时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化的呢！我开始冷静地观察着，时尚原来如此：这里的夏天，女人比男人穿得少。
同学说，“真时尚！”这里的青年，有些人的头发比家里老母鸡的颜色还要黄。
同学说，“时尚，帅！”这里的蔬菜，小瓜比村里的肉还贵，同学说，“绿色食品，时尚健康！”……呦，时尚原来如此，赶明儿回去让妈妈补丁别补了，这里有个洞才时尚呢！说这话，我心里有点酸，同学们有些话又现了出来，什么“菜鸟”、“虾米”之类的我不甚了解。
说“菜鸟”是时尚，那我告诉你，想当年我在村里上树掏鸟蛋、下河摸河蚌别提多“酷”了！可这些，都是冷暖自知，他们不屑，我只能自我消遣。
每每听到他们谈论什么游戏球赛之类的，我都静静地跑开。
他们的“时尚”是他们的，我什么也没有。
也许就不该忧伤，这些时尚又与学习何干呢？即使外表老土，心灵时尚就够了。
想到这里，我又释然起来。
时尚不过如此，经过我细细品味，还是咱们原先农村好啊！“农村生态游”已成时尚，我估计我以后也就成时尚了。
所以品味时尚，毋须忧伤嘛。
作为一个少年，我相信未来也许是最真的、最值得追求的“时尚”吧！如此一番，品味时尚，颇有收获。
【点评】这是一篇充满机智和才情的优秀文章。
作者以“乡下人”的身份，用满含迷惑、忧伤、自信的眼光来审视、“品味”城市中光怪陆离的时尚，在城市和乡村、文明与落后的对比中，表达了自己对时尚的感觉和理解。
初中记叙文写作知识能力提升训练讲义5构思技巧篇之二：巧用对比
初中记叙文写作知识能力提升训练讲义构思技巧篇之二：巧用对比【知识点梳理】一、什么是对比法？古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐J也就是说，相对立的事物放在一起，可以显示出各自的特性，而事物的整体也许更鲜明。
在写作中，对比手法是运用最多最广泛的方法之一。
所谓对比法，就是把对立的事物，通过一定的方式组合在一起进行对照比较，使形象更加鲜明，性质更加突出，以增强艺术表现力的手法。
如杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，把统治者的穷奢极欲，老百姓的饥寒交迫集中在一幅画面中，鲜明地揭露了贫富悬殊的残酷现实。
二、三种常见的对比法根据对立事物的性质，对比法可以分为以下三种。
1.横向对比把不同的事物组合在一起，以突出他们的性格、特征等区别的对比方法叫横向对比，也叫正反对比。
通过横向对比可以显示出这个人区别于那个人，这件事区别于那件事的独特的个性、特点。
如鲁迅的《一件小事》通过“我”与车夫对待老妇人的不同态度的对比，突出了劳动人民思想道德的高尚，显示出小资产阶级知识分子的渺小。
2.纵向对比用一个人或一件事前后差异形成的对比叫纵向对比，也叫前后对比。
纵向对比是以时间的更替为条件的。
如鲁迅《故乡》中通过闰士和杨二嫂的外貌、农村景象的前后变化，反映了辛亥革命以后旧中国农村日益贫困的现象。
运用纵向对比，在记叙时可以顺序，也可以用倒叙、插叙的方式，可以重点展开前后的差异，也可以充分展开变化的过程。
3.自身对比所谓自身对比是指同一事物内部所表现出来的不统一、不协调、自相矛盾的现象之间的对照比较。
例如人物的语言与行动、表象与本质、享受与奉献等相反的对比。
如契柯夫笔下的警官奥楚蔑洛夫对上司摇尾乞怜、对普通百姓却凶相毕露，这就构成了自身对比。
下面看例文。
自身对比在我们是周围并不少见的。
如：一老汉家住低矮的土坯房，屋内破烂不堪，身穿打了补丁的破棉袄，然而墙上挂着孙儿们在上大学、中学获得的奖状，桌上堆放着一叠叠书。
中考语文 专题复习三 记叙文阅读 表现手法欲扬先抑、对比课件
自学时间：十分钟
自学方法：默读 圈点勾画
自学要求： 能独立完成下列问题
自学检测：《母鸡》一文中，作者在文章中采用了哪种 写作手法，作用是什么？
欲扬先抑即要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常 见的写作手法，作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处 落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。作用：用 这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对 比，深化文章的主题，使人物形象更加鲜明，使文章 所渲染的感情色彩更加强烈。
12/12/2021
课堂小结
• 对比作用答题格式：把--和--进行对比，突 出表现了--的--特点（性格、品质），增强 文章的感染力。
• 欲扬先抑作用答题格式：采用了欲扬先抑 的表现手法,先写...的感情,后写...的感情,为 突出下文..的感情做铺垫,使文章更丰富,情 感更真挚更强烈,吸引读者.1来自/12/2021当堂训练：
• 阅读《大地的耳朵》回答文中欲扬先抑的作用？
答案：采用欲扬先抑手法，开头先从嫌冬菇的样子 “丑”、不喜欢吃两方面写出了“我”和弟弟对 冬菇的讨厌，后写“我们”喜欢吃冬菇，突出了 善良聪明的母亲形象。表达了对善良聪明的母亲 的钦佩、感激、赞美;对温馨的伦常亲情的怀念;对 快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。
写作手法---对比、欲扬先抑
12/12/2021
？
知识链接
1.什么是对比手法？有什么作用？ • 对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对
立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较， 让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 • 作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突 出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染 力。
12/12/2021
初中作文表现手法之二：对比法优秀课件
未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我 了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了， 感觉如淋浴般的滋润。我欣喜地跳到妈妈的背 上，和她一起分享这份快乐。此后我对班级热 心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心 做好班干部的帮手，发言也踊跃了，学习成绩 也有了明显提高。我成天笼罩在被老师夸奖的 光环里，做的事儿也越来越多，结交了不少的 朋友。
姨夫又找对了份工作，小姨开了个小卖部， 生活终于又滋润起来了，泪水不再，只有满心 的欢畅。我心甘情愿地吃了两个月咸肉，
虽然我放开肚皮吃了，但肉却一次次多了起来， 我也边吃边笑，因为这里头有亲情的味道。
原来咸肉也是如此美味。
简评： “老家的人都爱吃咸肉”与“我家依旧是 鲜肉唱主角。”形成鲜明的对比
二、纵向对比
落聘了。”妈妈把他拉进座，说：“以后可要
努力学习。”他叹声道：“悔不该当初不听你 的。”
我看看妈妈，又看看舅舅，是什么造成了 两简者评之：间本的文悬敏捷殊地呢抓？住机制转换、用工制度改革的过
程中出现的现象，运用横向对比手法，深刻地描写出 不同素质的两种人的心态变化，生动的反映了改革政 策的合理性。全文用小标题分为三段，把妈妈和舅舅 对待“大锅饭”和聘任制的绝然相反的态度及结果巧 妙地集中在一起表现，鲜明地刻画出妈妈和舅舅大相 径庭的思想境界。
今天，我以平常心坐在这考场上，都是因 为老师，是他的三条短信改变了我……
三、矛盾对比：
是指在同一事物内所表现出来的不统一、 不协调、自相矛盾的现象之间的对照比较。例 如人物的言与行、表与里、爱与憎、好与恶、 理想与现实、态度与结果、物质享受与精神世 界以及供与需、价值与价格等等众多的相反相 成的对比。
记叙文中对比手法的运用
高一语文记叙文构思之人物的对比【方法指导】写作于•法的运用很大程度上对一篇作文的好坏有着重要的影响。
写作于•法有很蚩种，对比是其中比较常见，也比较常用到的一种C对比就是把两件事或者是一件爭的某两个方面进行对比.从中发现一个事件和另外一个事件的区别，或者是突出一件爭情的重要特征和重要性等等。
让读者在比较中辨别好坏、分清是非。
这种于•法可以突出好与坏、善与恶、芙与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
运用这种于•法，有利于充分显示爭物的矛盾.突出被表现爭物的木质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
对比于•法在写作中运用得十.可以増加文苹的可读性和深度。
因为很女爭件通过对比可以更好的表现出木身的优点之处。
同时对比运用可以迴好的把文直的中心突出，让读者更好更快的卑握住文草的意蕴，吸引更多的人來关注。
对比手法写人分两种情况：一，通过两个人的对比.突出一个人的特点。
要处理好主次关系.突出主要人物，淡化次要人物。
二，通过一个人的过去和现在做对比.突出人物的变化。
三、通过一个人内部的对比.如表里不一.言行不一、心口不一等。
无论是讲一个人的过去和现在对比，还是两个人对比，都要注总:通过具体事例的叙述來进行。
可以从外貌. 动作•语言，爱好，性格方面进行对比，也可以几个方面同时进行对比。
灵动与沉稳在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动与马沉稳。
王、马二人为某机关“一把于”与“二把手“ 候选人C 王灵动，以聪明善辩.交际能力强在众女候选人中脱颖而出。
马沉稳因老实憨厚，沉巷稳重的作风获得了市长的青睐和支持。
市长要通过血试和实际行动來确定王灵动与马沉稳的报终地位。
谁最终能够贏得••一把于』这个宝座呢？市长也没底。
市长现在进行面试C王灵动立刻给市长倒茶.点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则亳无动作。
市长心里有了想法了。
首先.市长让王.马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。
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对比手法在记叙文写作中的运用
【高考例文】
品味时尚
那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过整个头顶，就像牧童吹着那悠长的笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。
我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。
自从于偏僻的小村考到这个繁华的城市，我不止一次感到寂寞。
本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为走出小村前路就会平坦无阻。
这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀，就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。
我在这个城市的学习并不很顺利。
同学们都很好，只是我总是感觉自己像个异类。
时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化的呢！我开始冷静地观察着，时尚原来如此：
这里的夏天，女人比男人穿得少。
同学说，“真时尚！”
这里的青年，有些人的头发比家里老母鸡的颜色还要黄。
同学说，“时尚，帅！”
这里的蔬菜，小瓜比村里的肉还贵，同学说，“绿色食品，时尚健康！”
……
呦，时尚原来如此，赶明儿回去让妈妈补丁别补了，这里有个洞才时尚呢！说这话，我心里有点酸，同学们有些话又现了出来，什么“菜鸟”、“虾米”之类的我不甚了解。
说“菜鸟”是时尚，那我告诉你，想当年我在村里上树掏鸟蛋、下河摸河蚌别提多“酷”了！可这些，都是冷暖自知，他们不屑，我只能自我消遣。
每每听到他们谈论什么游戏球赛之类的，我都静静地跑开。
他们的“时尚”是他们的，我什么也没有。
也许就不该忧伤，这些时尚又与学习何干呢？即使外表老土，心灵时尚就够了。
想到这里，我又释然起来。
时尚不过如此，经过我细细品味，还是咱们原先农村好啊！“农村生态游”已成时尚，我估计我以后也就成时尚了。
所以品味时尚，毋须忧伤嘛。
作为一个少年，我相信未来也许是最真的、最值得追求的“时尚”吧！
如此一番，品味时尚，颇有收获。
【点评】
这是一篇充满机智和才情的优秀文章。
作者以“乡下人”的身份，用满含迷惑、忧伤、自信的眼光来审视、“品味”城市中光怪陆离的时尚，在城市和乡村、文明与落后的对比中，表达了自己对时尚的感觉和理解。
文章语言优美纯净，排比的修辞手法运用得比较自如。
【典例分析】
1、《范进中举》：对比手法主要运用于描写胡屠户这个人物。
作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
2、《变色龙》：奥楚蔑络夫对赫留金的态度，对狗和狗的主人、对案子的处理意见。
每一次变色，就形成一次对比，作者通过对比，让两种互相矛盾的语言交替出自同一人物之口，把奥楚蔑洛夫见风使舵，媚上压下的“变色龙”性格刻画得淋漓尽致。
【方法指导】
写作手法的运用很大程度上对一篇作文的好坏有着重要的影响。
写作手法有很多种，对比是其中比较常见，也比较常用到的一种。
对比就是把两件事或者是一件事的某两个方面进行对比，从中发现一个事件和另外一个事件的区别，或者是突出一件事情的重要特征和重要性等等。
让读者在比较中辨别好坏、分清是非。
这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。
运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
对比手法在写作中运用得当，可以增加文章的可读性和深度。
因为很多事件通过对比可以更好的表现出本身的优点之处。
同时对比运用可以更好的把文章的中心突出，让读者更好更快的掌握住文章的意蕴，吸引更多的人来关注。
对比手法写人分两种情况：一，通过一个人的过去和现在做对比，突出人物的变化。
二，通过两个人的对比，突出一个人的特点。
要处理好主次关系，突出主要人物，淡化次要人物。
无论是讲一个人的过去和现在对比，还是两个人对比，都要注意通过具体事例的叙述来进行。
可以从外貌，动作，语言，爱好，性格方面进行对比，也可以几个方面同时进行对比。
【学生例文展示】
等待高三（4）班郑杰
“到底怎么了？怎么还不来，急死人了！”
寒风中我蜷缩着身体，不停地抱怨着。
我开始后悔，不该答应和爸爸来置办年货，要是在家呆着该有多好啊！
“等急了吧，嘿嘿。
”不知什么时候，爸爸悄然出现在我的面前。
我掉头没有理他，大步走向他的摩托车。
“生气啦，咋不说话呢？”
“我快冻死了，你怎么才来。
”我指着潮湿的裤脚嘲他大吼。
爸爸急忙放下东西，笨拙地弯下腰，摸了摸我的裤脚。
那一刻，我有点懊悔刚才粗暴的行为。
“走，我们去买条新裤子，然后你去洗个澡，反正我们不急着回家。
”他立刻拉起我的手，走向对面的服装店。
他的手是那么地凉，我想他一定是忘了带手套了。
他小心翼翼地呵护着我，生怕我在结冰的地面摔倒。
“你怎么出来了，不是让你去洗个澡吗？”他不解地问。
“里面的人太多了，明天和妈一块来吧。
”“那不行，明天还会有雪，你这样会感冒的。
快去，我在这儿等你，我们不急着回家。
”我只好转身又走进了浴室。
终于洗完了，走出浴室时吃了一惊，天已经有点黑了。
我慌乱地找着爸爸的身影。
在小院的廊檐下，爸爸坐在那里居然睡着了。
我开始懊悔听了他的话。
摩托车上已经落了一层雪，爸爸的脚上也落了一层雪，不知道会不会渗到鞋里。
我轻轻地弯下腰，为他拂去头发上的雪花，他却立刻被我惊醒了。
“洗好啦。
哟，天都黑了，快回家吧，你妈该着急了。
”
“爸，冷吗？在这里睡觉冷吗？”
“没有啊，我没睡，这不，你一出来我就知道了。
”他一脸错愕，像个做错事的孩子，起身擦拭车上的雪。
我站在他身后注视着，不知不觉一股暖流涌上了我的心头。
我怎么忘了，爸爸从打工地上海，一路辗转，今天早上刚到家；我怎么忘了，路上为了省点钱，连一顿热饭都舍不得吃；我怎么忘了，他这么辛苦还不都是为了我。
而我却做了什么，只知道抱怨，就因为等了一小会。
他的等待远远大于我，他对我的关爱远远远大过自己，他的爱也远远大于我。
这么多年的不等号，我却从未发现。
爸爸，今后的日子里，我会把不等号改为等号，让我来呵护你吧！【点评】
文章着重写了两个情节，我等爸爸和爸爸等我。
我只等了一小会就怨声载道、叫苦不迭。
爸爸等我等到了天黑，在冰天雪地里睡着了，可是却无怨无悔。
两相对比，自私和无私形成了鲜明的对照，也使我幡然醒悟，发出了将来要呵护父亲的美好心愿，写出了“我”性格成长变化的轨迹。