400-600米自然地形跑,游戏：青蛙过河
二年级体育教案 400-600米自然地形跑_小学体育教案
二年级体育教案 400-600米自然地形跑_小学体育教案时间第3 周第 2 节课时一课时教材400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河目标认识目标：了解“极点”产生的原因；技能目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。
顺序教学内容师生活动开始部分一、课堂常规（略）二、宣布课的内容三、一般热身活动四、原地跑体会呼吸节奏五、表象练习：模拟想象400米跑组织：四列横队1、师：故事导入，引发学生集中注意力2、教师领跑学生鱼贯进行3、教师击掌示意，学生练习呼吸4、教师语言描述，学生内心想象要求：注意力集中，认真练习基本部分一、400-600米自然地形跑动作方法；略动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，呼吸有序重心高，快到终点争分秒。
难点：控制速度，量力而行[1] [2] 下一页班级：六（2）班日期：2001.12.16 人数：27人教师：蘧剑宇主要教材1、比谁起动快2、万水千山教学目标 1、通过比谁起动快，2、运用各种姿势起跑结合快速跑，3、培养学生的机智、敏捷和果断的品质，4、提高起动速度和奔跑能力。
5、通过万6、水千山的组合练习，7、发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力。
8、通过练习培养学生克服9、困难，10、勇敢顽强的高尚意志。
课的部分与时间（min .s）课的内容组织教学和学练法各项内容时间min.s 练习次数教师活动学生活动准备部分（9′）一、1 课堂常规则1、体育委员整队，2、报告人数3、师生问好Class begins ! Good morning everyone! 4、教师提出本课的教学目标5、与要求6、检查服7、装、鞋子，8、安排见习生二、热身跑三、徒手操1、弓箭步压腿2、肩绕环3、腰绕环4、膝关节绕环5、踝腕关节绕环要求：声音宏亮精神饱满服装整洁一、2 组织：由四列横队成一路纵队二、教法：教师用口令指挥一、3 组织：全班由四列横队成体操队形散开二、教法与步骤：1、教师示范动作2、教师用口令指3、挥，4、并且领做三、要求：口令清晰、响亮、富有节奏感体育委员按四列横队整队要求：静、齐、快一、4 集合队形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊▲ 一、5 练习队形：＊＊＊＊＊二、要求：1、静、齐2、听从教师的口令指3、挥一、6 组织：四列横队成体操队形散开＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊二、学练法与步骤：1、学生认真观察教师的示范2、学生听口令三、要求：1、按口令做动作。
体育教案-400600米自然地形跑,游戏：青蛙过河
体育教案－400600米自然地形跑，游戏：青蛙过河教案名称：400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河教学目标：1. 通过跑步锻炼学生的体能和耐力。
2. 提高学生的协作和团队合作能力。
3. 培养学生的观察力和反应能力。
教学内容：1. 做好准备活动，包括热身运动和拉伸训练。
2. 进行400-600米的自然地形跑，让学生在自然环境中锻炼身体。
3. 进行游戏：青蛙过河，让学生在游戏中锻炼协作和观察力。
教学准备：1. 准备跑道和标记。
2. 准备好游戏所需的道具，如绳子和标记物。
教学过程：1. 做好准备活动，包括热身运动和拉伸训练。
确保学生的身体状态良好。
2. 进行400-600米的自然地形跑。
选择一个适合的自然地形场地，让学生进行跑步锻炼。
可以设置一些越野障碍物，增加跑步的难度。
3. 进行游戏：青蛙过河。
将绳子放在地上，模拟一条河流。
在河流的一侧放置一些标记物，代表青蛙需要过河的目标。
学生分成若干小队，每个小队的成员站在河流的一侧。
教师会计时，让学生一起跳过绳子，将标记物收集到河对岸。
跳过绳子的方式可以自由选择，例如蛙跳、侧跳等。
教师可以根据学生的实际情况调整游戏难度和规则。
比赛结束后，根据小队的表现进行奖励和鼓励。
4. 进行整理活动，包括放松活动和拉伸训练。
确保学生的身体得到充分的休息和恢复。
教学延伸：1. 可以加入一些其他的自然地形跑，如山地跑、沙滩跑等，让学生在不同的环境中锻炼身体。
2. 可以增加游戏的难度和变化，例如增加绳子的长度、加入其他障碍物等，让学生在游戏中面临更大的挑战。
教学评价：1. 观察学生在跑步和游戏中的表现，包括体能、协作和观察力等方面。
2. 根据观察结果，给予学生适当的鼓励和指导，帮助他们提高表现。
教学反思：1. 在进行游戏环节时，要确保学生的安全。
在设置障碍物和跳绳时，要留意学生的动作和距离。
2. 在评价学生表现时，要注重综合评价，不只看速度和结果，还要考虑学生的努力和合作精神。
青蛙过河小游戏
青蛙过河小游戏
青蛙过河是一款简单而有趣的小游戏，玩家需要帮助青蛙跳过河流，到达对岸。
游戏的目标是将所有的青蛙都成功地带过河，而规则和玩法如下：
规则：
1. 游戏板上有一条河流，河流中间有一些水域和浮木。
2. 每个浮木上都有一只青蛙，青蛙的数量取决于游戏的难度。
3. 青蛙只能向前跳或者向侧面跳，不能后退。
4. 青蛙只能跳到相邻的空格或者空的浮木上，不能跳到有其他青蛙的浮木上。
玩法：
1. 玩家需要点击或者拖动青蛙来移动它们，以便让它们跳到空的浮木上。
2. 玩家需要谨慎地安排每只青蛙的跳跃顺序和方向，以确保它们都能安全地过河。
3. 一旦所有的青蛙都成功地跳到了对岸，游戏就胜利了。
术语和技巧：
1. 要注意每只青蛙的位置和可跳范围，以便合理安排它们的跳跃顺序。
2. 可以尝试先将靠近对岸的青蛙先移动，以便给其他青蛙腾出空间。
3. 可以利用侧面跳的规则，通过多次侧面跳来绕过障碍物。
为了增加游戏的乐趣和挑战，玩家可以尝试不同的策略和方法，比如尝试用最
少的步数完成游戏，或者尝试不同的青蛙跳跃顺序来寻找最佳解决方案。
希望
以上的详细解释能够帮助读者充分理解青蛙过河小游戏的玩法和规则，让他们
能够充分享受游戏的乐趣。
科学版小学体育二年级《耐久跑：400～600米自然地形跑》教学设计1
科学版小学体育二年级《耐久跑：400～600米自然地形跑》教学设计1一. 教材分析《耐久跑：400～600米自然地形跑》是小学二年级体育课程的一部分，旨在培养学生的耐力、速度和协调性。
本节课通过自然地形跑的训练，使学生能够掌握耐久跑的基本技巧，提高心肺功能和耐力，同时培养学生的团队合作意识和克服困难的能力。
二. 学情分析二年级的学生普遍具有好奇心强、活泼好动的特点，对于新事物充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散。
在耐久跑方面，大部分学生可能还不太熟悉跑步的技巧，耐力也有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，逐步提高他们的耐久跑能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握耐久跑的基本技巧，学会自然地形跑的训练方法。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队合作意识和克服困难的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强自信心，勇于挑战自我。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握耐久跑的基本技巧，学会自然地形跑的训练方法。
2.教学难点：学生在自然地形中保持稳定的速度和呼吸节奏，克服疲劳感。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行耐久跑的示范，让学生直观地了解正确的跑步姿势和呼吸方法。
2.游戏法：通过趣味性的跑步游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的耐力。
3.小组合作法：引导学生进行小组讨论、合作，培养团队合作意识和互相帮助的精神。
六. 教学准备1.场地准备：选择一片自然地形，长度为400～600米，保证路线安全、无障碍。
2.器材准备：计时器、标志物、口哨等。
3.教学资料准备：教学PPT、相关视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入状态，然后介绍本节课的教学内容，引发学生的好奇心。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解耐久跑的基本技巧，如保持稳定的速度、呼吸节奏等，并展示优秀学生的跑步示范，让学生直观地了解正确的跑步姿势和呼吸方法。
小班体能课教案青蛙过河
小班体能课教案青蛙过河一、教学目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 发展学生的基本运动能力，提高学生的动作协调性和灵活性。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强学生的规则意识。
二、教学内容：1. 游戏规则讲解：教师讲解游戏的基本规则和注意事项，使学生明确游戏目标。
2. 游戏示范：教师进行游戏示范，让学生直观地了解游戏动作要领。
3. 游戏实践：学生分组进行游戏实践，教师巡回指导。
4. 游戏竞赛：学生进行游戏竞赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握青蛙过河的游戏规则，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 教学难点：提高学生的动作协调性和灵活性，培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
四、教学准备：1. 教具：青蛙过河游戏器材、音响设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内运动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 教学讲解（5分钟）：教师讲解青蛙过河的游戏规则，示范游戏动作，让学生明确游戏目标。
3. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的游戏技能。
4. 游戏竞赛（10分钟）：学生进行游戏竞赛，鼓励学生发挥潜能，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受，培养学生的反思意识。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生回家后与家长共同完成，巩固所学内容。
教学评价：1. 学生对游戏规则的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，如动作协调性、团队合作意识等。
3. 学生对课程的满意度和建议。
六、教学策略：1. 采用游戏教学法，以寓教于乐的方式激发学生的学习兴趣。
2. 运用分组合作法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二年级体育《青蛙过河--游戏》教案
二年级体育《青蛙过河—游戏》教案
1、师生问好
2、宣讲教材
3、安全教育
4、安排见习生
▲
要求：精神饱满，情绪愉快。
1、情景创设：
清晨，师生来到了公园，“大公鸡喔喔叫，小猴子在玩跷跷板、大象慢慢走……；在老师的带领下模仿小动物的走、跑、跳。
2、游戏：《青蛙过河》组织《青蛙过河》
游戏方法：两条相距离15——20米的平行线为“河岸”。
“河道”上画“荷叶”。
把学生分成人数相等的四队，每队分为甲乙两组，面对“荷叶”站在线后。
○○○◇◇
◇◇◇
◇◇
◇◇◇
○○○
要求：1、发令后才能跳。
2、落地轻。
各种姿式起动
《老鹰抓小鸡》
游戏规则：
①老鹰和“母鸡”互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。
②老鹰不能从母鸡两臂下钻过，只能从两侧绕过。
③小鸡被拍着，或躲闪时脱散，都算被捉，应及时退出游戏。
教学建议：
①游戏时要启发学生团结一致，相互配合，机智灵活地进行躲闪。
②追拍躲闪时，不能抓衣服或腰带，防止损坏衣物。
游戏进行中要适当掌握和调整运动量，要注意挑选和适时调换母鸡和老鹰。
③培养学生团结互助的精神，发展协同动作，追拍、躲闪的能力和灵敏素质。
④游戏进行到一定时间结
束后，以小鸡被捉最少的队为胜。
１、游戏：《快快排队》组织：
△提出要求
表扬
鼓励。
小学二年级第二学期体育教学进度表
1。队列队形：原地由一（二）路纵队变成二（四）路纵队2。游戏：（木头人）追拍
4
选修
8
1
1。队列队形：跑步变便步2.基本体操：《七彩阳光》预备节、伸展运动
2
1。队列队形：跑步立定2.基本体操：《七彩阳光》扩胸运动、踢腿运动
3
1.复习队列队形2.基本体操:《七彩阳光》伸展运动、扩胸运动、踢腿运动
4
选修
2
1。绳操：7-8节2。游戏：换物赛跑
3
1.攀爬：手脚并用爬垂直杆（绳）2。走:多人协同行进
4
选修
16
1
1。走：前脚掌走2.游戏:建设家园
2
1。攀爬:手脚并用爬垂直杆(绳）2。快速跑：高抬腿跑
3
1。小篮球：原地拍运球2。游戏：迎面接力
4
选修
17
1
1.小篮球：移动拍运球2。游戏：发展双脚跳能力的游戏
2
1。小篮球：原地投篮2.游戏：夹包比远
3
1。小篮球：投篮比赛2。游戏:青蛙过河
4
选修
18
1
1.小篮球：复习上四节所学
2
1.体育基础知识：学校安全2。游戏：猜猜领头人
3
1。体育基础知识：学校安全2。室内游戏：传口令
4
总结本学期所学知识
小学二年级第二学期体育教学进度表
周次
课时
教学内容
备注
1
1
1。体育基础知识：保护视力，做眼保健操2。游戏：站队快跑
2
1.复习眼保健操2。游戏：快快集合
3
1。复习眼保健操2.游戏:队列队形练习
4
选修
2
1
1.迎面接力2。游戏：投沙包
2
体育游戏《青蛙过河》
一、活动目标： 1通过游戏，使学生能够熟练进行立定跳远的动 作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。
2、通过活动，使每个学生能够根据自己的能 力敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，都能够在 自己原有的基础上有所提高，发展基本活动能力。
3、通过活动，使学生喜欢参与体育活动，养 成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的 意识。
4、游戏结束教师简单总结。
（二）跳过小河
1、师幼简单谈论如何通过小河，教师和学生一起连 续跳过这几条小河。
2、情景引入，下雨了，河水涨了，变宽了，教师指 导学生以跨跳的方式通过几条小河
3、情景引入，又下雨了，河水又涨了，又变宽了， 可是河水中出现了鳄鱼，通过这一关，就能达到农田捉害 虫了，教师提醒学生注意安全。
二、游戏活动
（一）跳田埂 1、教师引导学生，小青蛙的本领需要不段的练习才
能增强，学生原地模仿小青蛙跳。 2、以去农田里捉害虫为目标，路途上要遇到田埂和
很多条小河，只有通过它们才能保护我们的庄稼，以情景 游戏的方法，激发学生参与的兴趣。
3、教师带领学生利用双脚和单脚立定跳，通过用跳 绳和举重器制作的田埂
4、学生到农田里捉害虫。 5、游戏结束，教师进行总结。
（三）活动结束
1、放松游戏：青蛙戏水。请学生在小河里 Nhomakorabea 一游、用绳子做波浪动作等等。
2、帮助教师收拾场地，结束活动。
人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册《耐久跑：400～600米自然地形跑与游戏》教学设计
《耐久跑：400～600米自然地形跑与游戏》教学设计一、指导思想坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。
为提高灵敏性、力量、速度和心肺功能，选择耐久跑教学。
在体育教学中，遵循“少年儿童生理的变化、机能的适应性和运动技术的形成”三大规律，力图通过贴近学生认知、符合学生需要的教学手段，引导学生积极主动参与学习，掌握正确的锻炼方法，体验体育活动的乐趣,培养良好的学习习惯。
二、教材分析二年级400-600米跑步练习是发展耐力跑的手段之一。
主要是通过各种形式的游戏和情景设置、分组竞赛等学生喜爱的教学方法，有效的吸引学生的注意力。
并让学生在不断变化的教学手段中，主动参与学习，来尝试耐久跑的方法，提高学生奔跑的能力,发展协调、耐力等素质。
在有一定的基础后,可适当调整跑的速度和距离,来提高耐久跑的能力，培养学生坚持不懈的意志品质三、学情分析二年级学生通过一年多系统体育学习对耐久跑有了初步的了解与体验,具备一定的耐力基础,但心肺功能还相对较弱。
学生身心发展还不成熟,意志力有待提高，对枯燥乏味、周期性强的耐久跑心存畏惧。
所以在教学中要让学生把动体与动脑有机地结合起来,增加耐久跑练习的趣味性和知识容量,从而增强教学效果。
同时练习中既适应个体差异,又注重差异间的“相互作用”,在平等、安全、互助的氛围中,力争让每一个孩子都得到发展。
四、学习目标1.认知目标：通过多种情境的跑步游戏,学生知道耐久跑的跑步方法。
2.技能目标：通过学练，95%以上的学生在耐久跑中学会呼吸方法，并能调节跑进速度,分配体力，学生的耐力素质与心肺功得到能发展3.情感目标：通过学练，培养学生坚强的意志品质以及在团队中相互合作，相互鼓励的精神。
五、教学重难点重点：耐久跑中两步鼻吸气，两步嘴呼气的呼吸方法难点：耐久跑中调节跑步速度，合理体能分配六、教学流程(一) 调动情绪、激发兴趣阶段(约9分钟)本课以小托盘为载体，各种游戏的练习形式贯穿整个课堂，从“图形跑--热身操----不同速度的体验跑----翻盘游戏---绕点跑游戏----撕名牌游戏这样一个流程，内容密切联系，达到发展学生一般耐力素质与心肺功能1.课堂常规：1.1.组织教学所需要的常规内容1.2.四列横队进行队列队形练习【设计意图：1.常规教学主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生的注意力。
小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》 (2)
小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》教学目标：1. 培养幼儿的运动协调能力。
2. 锻炼幼儿的肌肉力量和身体灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 活动场地：室内或室外平坦的场地。
2. 遮板：用绳子或带子搭成的一条线，模拟河流。
3. 跳跃区域：在河流的两边分别设置跳跃区域。
4. 小青蛙卡片：准备若干张小青蛙的卡片，每个卡片写上一个数字。
教学步骤：1. 游戏说明：- 将遮板搭成一条线，代表河流。
- 将跳跃区域设在河流的两边。
- 每个幼儿都拿一张小青蛙卡片。
- 游戏的目标是让每个幼儿按照卡片上数字的顺序依次跳过河流。
- 幼儿从河流一端的跳跃区域开始，依次跳到另一端的跳跃区域，并在河流的中间用双手触碰到遮板。
2. 示范：- 教师示范正确的跳跃动作，并用语言描述动作要领。
- 进一步引导幼儿注意双手触碰到遮板，模拟小青蛙过河时的动作。
3. 练习：- 让幼儿按照卡片上的数字顺序，轮流进行跳跃。
- 一开始可以以教师带领的形式进行，后面可以逐渐增加幼儿自主跳跃的机会。
4. 游戏变化：- 在幼儿逐渐掌握基本动作后，可以引入一些变化，增加游戏的趣味性。
- 可以通过增加卡片的数量，加难游戏。
- 也可以设置各种形状和高度的障碍物，让幼儿绕过或跃过障碍物。
5. 游戏总结：- 教师与幼儿们一起总结游戏的过程和体会。
- 询问幼儿对游戏的喜好和收获。
评估方法：1. 观察幼儿跳跃动作的正确与否。
2. 观察幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过游戏总结的讨论，了解幼儿对游戏的理解和体验。
走和跑：400-600米自然地形跑走交替
1、走和跑：400-600米自然地形跑走交替2、游戏：看谁投得准
教学目标
1、知道自然地形跑走交替的方法和要求，做到跑和走姿势正确，听从指挥，练习中表现出不怕苦、不怕累的精神。
2、懂得游戏的方法与规则，能做出协调准确的投掷动作，按规则进行游戏练习。
1、和学生一起复习游戏，讨论存在的问题，重点强调投掷的准确性。
2、组织学生分散练习对着目标的投掷，巡回指导。
3、分组游戏，听统一口令，进行投击活动中的篮球，看哪组得分多。
1、组织学生放松。
2、总结本课完成情况。指导学生交流。
1、体育委员整队，检查、汇报出勤情况。
2、师生问好，明确本课任务和要求。
3、在老师带领下，进行队列队形练习。
教学重点
利用自然地形进行跑、走交替
教学难点
动作协调，呼吸自然
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
进
入
课
境
体
验
感
悟
体
验
感
悟
享受愉悦
一、集合整队
二、队列队形：
三、游戏：
打龙尾
一、走和跑：400-600米自然地形跑走交替
二、游戏：看谁投得准
一、整理放松
二、总结交流
1、观察学生集合，听体育委员汇报。
2、师生问好，宣布本课内容，提出具体要求。
2、通过教师的辅导和自我体验，能掌握对准目标投掷的动作要领。
3、游戏中，能按教师的统一口令行动，遵守游戏规则。
1、集体进行放松练习。
2、认真听讲，参与交流。
集合时队形：面向老师排成四列横队
××××××××
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验户外活动的乐趣，增强对大自然的热爱。
2. 培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
3. 发展学生的身体平衡能力和协调能力。
4. 培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。
二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示青蛙图片，引导学生观察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。
b. 讲解游戏规则：学生分成若干小组，每组学生手牵手，形成一条“河”，青蛙要跳过这条河才能到达对岸。
在跳的过程中，青蛙的脚不能碰到河水，否则就会失败。
c. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 活动环节（10分钟）：a. 学生自由组队，进行“青蛙过河”游戏。
b. 教师拍摄学生游戏过程中的照片，用于之后的反思环节。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生做放松运动，如瑜伽、冥想等，让学生缓解疲劳，放松身心。
四、活动反思：1. 教师与学生一起回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。
2. 教师引导学生思考：在游戏中遇到了哪些困难？如何克服？3. 教师总结：通过本次活动，让学生认识到团队合作的重要性，提高解决问题的能力。
培养学生对动物的关爱意识，了解青蛙的生活习性。
五、活动延伸：1. 课后让学生和家长一起查找关于青蛙的资料，了解青蛙的生态环境，增强对大自然的热爱。
2. 组织学生参观动物园，近距离观察青蛙，了解其生活习性。
3. 开展校园环保活动，让学生参与青蛙栖息地的保护，培养学生的环保意识。
六、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河图、石头图、小棍子2. 材料：绳子、圈圈、小石头等七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高户外活动的兴趣。
大班运动游戏教案：小青蛙过河
大班运动游戏教案：小青蛙过河
活动目标：1.练习夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
活动准备：呼啦圈、沙包若干
活动过程：
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
二、游戏过程
1、首先让幼儿学青蛙夹包跳呼啦圈。
师：今天我们一起学青蛙夹包跳呼啦圈，在跳过的过程中加紧沙包不要让它掉下来。
请幼儿来说说夹沙包跳的方法。
2、深难度增加。
师：刚才我们练习夹沙包跳呼啦圈，对于我们很简单。
现在我要加深难度，把呼啦圈的宽度加宽些，我们再一起试试看看，好吗？
3、变换呼啦圈的队形
师：看来这些都难不倒你们，现在我要把呼啦圈给变换下，看看你们能不能挑战成功。
（呼啦圈变成“Z”字型摆）
4、进行比赛
把幼儿成人数一样的两队，进行比赛。
评出胜利的队。
三、放松运动
带领幼儿一起做整理和放松运动。
活动结束，大家一起收拾和搬运活
动材料。
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》
中班户外活动教案及反思-《青蛙过河》一、活动目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2. 发展幼儿的跳跃、平衡能力，提高动作的协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与户外活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。
2. 场地：平地、河岸模拟场景。
3. 材料：绳子、圈圈、泡沫板等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍《青蛙过河》的游戏规则，展示青蛙图片、河岸图片、荷叶图片和小石头图片，让幼儿了解游戏的基本内容。
2. 教师示范游戏过程，引导幼儿观察并学习跳跃、平衡等动作。
3. 教师组织幼儿进行分组练习，引导幼儿互相鼓励、协作，完成游戏。
4. 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
2. 教师可根据幼儿的掌握程度，适当调整游戏难度，提高幼儿的挑战欲望。
3. 教师鼓励幼儿尝试不同的过河方法，培养幼儿的创造力和想象力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。
3. 教师要关注幼儿的动作协调性，针对性地进行指导，提高幼儿的户外活动能力。
4. 教师要关注幼儿的情感态度，积极鼓励幼儿，让幼儿在活动中建立自信心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《青蛙过河》游戏的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的情绪、态度，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。
小班户外体育游戏青蛙过河教案
小班户外体育游戏青蛙过河教案教案标题：小班户外体育游戏-青蛙过河教学目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，如跳跃和协调。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 提高幼儿的空间感知和判断能力。
4. 通过游戏激发幼儿对户外活动的兴趣。
教学资源：1. 一片平坦且安全的户外场地。
2. 遮阳帽、太阳镜和防晒霜，以保护幼儿免受日晒。
3. 颜色鲜艳的小圆毯子，代表河流。
4. 图标或标志物，用于标记起点和终点。
5. 障碍物，如塑料瓶、小桶或软垫。
教学步骤：引入：1. 与幼儿们一起站在起点线上，解释游戏规则和目标：模拟青蛙过河的场景，通过跳跃圆毯子来到达对岸。
2. 提问幼儿他们认为青蛙过河时需要做些什么动作。
活动一：跳跃练习1. 引导幼儿进行简单的跳跃练习，例如：单脚跳和双脚连续跳。
2. 鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式，快慢跳跃或者变换跳跃路径。
活动二：模拟青蛙过河1. 在场地上摆放圆毯子，代表河流。
确保距离适中，让幼儿能够跳跃过去并不感到过于困难。
2. 标记起点和终点，可以使用图标或标志物。
3. 分发给每位幼儿一块颜色鲜艳的小圆毯子，作为他们的"飞行器"。
4. 一次让一个幼儿开始游戏，其他幼儿鼓励给予他们加油。
5. 如果幼儿成功跳跃到对岸，作为回报，幼儿可以获得一小块糖果或者称赞奖励。
活动三：增加障碍物1. 在圆毯子之间增加一些障碍物，如塑料瓶、小桶或软垫。
2. 鼓励幼儿思考如何跳过障碍物，可以引导幼儿评论不同高度、距离和难度的障碍物。
总结：1.与幼儿一起回顾游戏过程，分享他们的经验和感受。
2. 与幼儿一起讨论在游戏中面对的挑战，以及如何克服这些挑战。
3. 强调运动的重要性和户外活动的乐趣。
拓展活动：1. 邀请幼儿提出其他类似的户外活动，如"兔子跳草丛"或"狗狗寻宝"。
2. 鼓励幼儿在家和朋友一起尝试这些活动，分享他们的体验。
3. 组织类似的户外活动，邀请幼儿和家长一起参与。
体育教案---400-600米自然地形跑,游戏：青蛙过河
体育教案---400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河一课堂常规（略）二宣布课的内容三一般热身活动四原地跑体会呼吸节奏五表象练习：模拟想象米跑组织：四列横队师：故事导入，引发学生集中注意力教师领跑学生鱼贯进行教师击掌示意，学生练习呼吸教师语言描述，学生内心想象要求：注意力集中，认真练习基本部分一-米自然地形跑动作方法；略动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，呼吸有序重心高，快到终点争分秒。
难点：控制速度，量力而行一游戏：青蛙过河方法：略规则：如上图所示，青蛙跳石过河。
跳时没有站稳，掉到河里，必须从头跳。
分四个组比赛，以失误少时间短者为胜。
一组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂教法：教师讲解极点产生原因中速跑米（体会极现象并克服它）分组讨论：为什么要合理分配体力学生练习：小组绕樟跑练习（快乐园地）次米跑长龙：教师领头，学生跟着教师跑米-米自然地形跑——走跑交替二游戏教师讲解游戏方法与规则。
教师发令，限制上开始游戏。
♂结束部分一放松活动二师生交流三下课组织：学生随意站点，教师发信号，师生同做。
师生交谈：体育教案－-米自然地形跑，游戏：青蛙过。
体育游戏(青蛙过河、摸石头过河、救护战友、接力跑)
体育游戏(青蛙过河、摸石头过河、救护战友、接力跑)81000字一、青蛙过河青蛙过河是一款非常有趣的体育游戏，需要参与者们能够快速地反应和灵活地移动。
这个游戏需要一块比较平坦的场地或者草坪，然后将这个场地分成两个区域，一侧是代表河流的区域，另一侧是代表岸边的区域。
游戏的规则如下：1. 参与者会被分成两组，每组的人数应该尽量相等。
2. 将参与者排成一排，每个人站在岸边，然后他们需要跨越虚拟的河流来到另一侧的岸边。
3. 河流中有很多的障碍物，比如说木桶、落叶以及漂浮的树枝等等。
参与者需要一个一个地跨过这些障碍物，然后到达彼岸。
4. 如果参与者跨过了障碍物而没有掉进水里，那么他就可以再跨一步。
5. 如果参与者不小心掉进了水里，那么他就需要回到起点重新开始。
6. 第一个完成任务的队伍将获胜。
二、摸石头过河摸石头过河是一款很受欢迎的体育游戏，需要参与者能够快速地反应和灵活地移动才能在游戏中获得胜利。
这个游戏需要一块比较平坦的场地或者草坪，然后将这个场地分成两个区域，一侧是代表河流的区域，另一侧是代表岸边的区域。
游戏的规则如下：1. 参与者会被分成两组，每组的人数应该尽量相等。
2. 将参与者排成一排，每个人站在岸边，然后他们需要跨越虚拟的河流来到另一侧的岸边。
3. 河流中没有障碍物，但是在河流里有很多的石头，有些石头是可以使用的，比如说可以用来踩着走到对面，有些石头是不能使用的，比如说会下沉或者移动的石头。
4. 参与者需要一个一个地跨过石头，然后到达彼岸。
5. 如果参与者踩到了不能使用的石头，那么他就需要回到起点重新开始。
6. 第一个完成任务的队伍将获胜。
三、救护战友救护战友是一款很有意思的体育游戏，需要参与者们能够快速地反应和灵活地移动才能在游戏中获得胜利。
这个游戏需要一块比较平坦的场地或者草坪，然后将这个场地分成两个区域，一侧是代表战场的区域，另一侧是代表营地的区域。
游戏的规则如下：1. 参与者会被分成两组，每组的人数应该尽量相等。
中班户外活动教案及反思—《青蛙过河》
英伦阳光幼儿园户外活动计划执行教师：刘丽2016年11月9日活动名称《青蛙过河》活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个活动重难点活动重难点：重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地难点：进行助跑跨跳的动作活动过程一、小蝌蚪变变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。
(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
小青蛙过河活动方案
小青蛙过河活动方案1. 活动背景小青蛙过河是一种既有趣又具有挑战性的户外团体活动。
通过跳跃和协作的方式，参与者需要帮助小青蛙成功地跳过河流，达到对岸。
这个活动不仅可以锻炼身体素质，还能提升团队合作能力和沟通技巧。
本文档将介绍一种小青蛙过河活动的具体方案。
2. 活动目标本活动的主要目标如下： - 提升团队合作能力：参与者需要互相配合，共同完成任务。
- 锻炼身体素质：通过跳跃和运动的方式，增强参与者的体力与耐力。
-促进沟通交流：通过协作过程中的沟通和交流，加强团队成员之间的联系。
3. 活动准备为了顺利开展小青蛙过河活动，需要做以下准备工作：3.1 安全考虑•活动场地选择平坦、无障碍物的区域，确保参与者的安全。
•活动前要对活动场地进行检查，避免可能存在的危险或隐患。
3.2 器材准备•标志物：使用标志物来代表河的宽度，可以使用绳子或者颜色明显的条带来设置，便于参与者跳跃。
•记分板：使用记分板记录参与者的跳跃次数。
•签到表：为了管理和统计参与者的信息，准备一份签到表。
3.3 团队组建•将参与者分成多个团队，每个团队由3-5人组成。
•最好保证每个团队中的成员之间有一定的身高差异，以加大挑战难度。
4. 活动步骤4.1 解释规则和目标在开始活动前，需要向参与者解释活动规则和目标，确保所有人都明白活动的要求。
4.2 进行热身运动为了避免运动伤害，进行一些简单的热身运动，如拉伸、跳绳等。
4.3 安排跳跃顺序根据团队中成员的身高和能力，安排跳跃顺序。
建议从最矮的成员开始，然后逐渐增加跳跃的高度。
4.4 开始挑战每个团队成员需要依次跳跃过河，跳跃时要注意保持平衡和稳定。
4.5 记录成绩使用记分板记录每个成员的跳跃次数。
可以设定一个时间限制，比如每个团队在规定时间内完成。
4.6 总结和反思活动结束后，对整个过程进行总结和反思。
可以让每个团队分享他们的经验和感受，从中学到更多的团队合作和沟通技巧。
5. 活动注意事项•活动期间要保持安全，特别是在跳跃过程中，确保参与者不会发生意外。
青蛙过河游戏_记叙文600字相关作文
青蛙过河游戏_记叙文600字相关作文星期天上午，我们在少年宫参加兴趣课。
我刚走进教室，就吃惊地停住了。
想知道为什么吗?原来，教室前面的桌子上一共摆了六个纸杯，纸杯里装满了水，第一个杯子水面上漂了一个乒乓球。
“这是上节课留下的吧?”“是要测肺活量吗?”“不是啦!可能是玩游戏吧?”大家纷纷议论着。
这时，老师带着神秘的微笑走了进来。
老师说：“我们先猜个谜语玩儿吧!老子有腿没有尾，儿子有尾没有腿……”“青蛙!”有一位同学还没等老师说完，一下子就猜对了。
老师说：“你们看到桌子上的东西了吗?”“看到了!”我们异口同声地说道。
“这个游戏是这样玩儿的：你们三个人一组，要在2分钟内把球吹到下一个杯子里。
哪一组最先完成游戏就算胜利。
如果球掉到地上，则需要重新开始，明白了吗?”“明白了!”我们齐声喊道。
第一批我当观众。
我伸长脖子，瞪大眼睛，拍着桌子，喊着“加油!加油”，差一点就把我累趴下了!第二批终于轮到我玩游戏了。
我很紧张，使劲儿把同组的同学往前推，可他却像一块大石头一样，一动也不动。
哼!真没办法，我只能给他做个榜样了。
老师一声令下，我撅着大屁股，吸着小肚子，瞪着大眼睛，鼓着腮帮子，使劲儿吹了一口气。
“青蛙”真烦!一下子跳了出来，仿佛在说：“我就不听话，看你能把我怎么样!”我生气了，拿起“青蛙”在桌上砸了三下才继续吹。
“青蛙”被我“打了一顿”，果然老实了很多，一下子“跳”过了四条“河”，我成功了!太好了!可是，当我继续吹时，“青蛙”又“跳”了出来，这次我没有生气，而是静下心来继续吹。
这一次，我成功了!成功地将“青蛙”吹过了最后一条“河”!不知不觉就下课了。
时间，像一条流淌的小河，快乐的时光慢慢地“不见”了。
呱呱!像是“青蛙”在对我说：“再见!”。
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难点：控制速度，量力而行
一、游戏：青蛙过河
方法：略
规则：如上图所示，青蛙跳石过河。
跳时没有站稳，掉到河里，必须从头跳。
分四个组比赛，以失误少时间短者为胜。
一、组织：
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♂♂♂
教法：1、教师讲解“极点”产生原因
2、中速跑300米（体会“极”现象并克服它）
四、原地跑体会呼吸节奏
五、表象练习：模拟想象400米跑
组织：四列横队
1、师：故事导入，引发学生集中注意力
2、教师领跑学生鱼贯进行
3、教师击掌示意，学生练习呼吸
4、教师语言描述，学生内心想象
要求：注意力集中，认真练习
基
本
部
分
一、400-600米自然地形跑
动作方法；略
动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，
师生交谈：
时间
第3周第2节
课时
一课时
教材
400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河
目标
认识目标：了解“极点”产生的原因；
技能目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；
情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。
顺序
教学内容
师生活动
开
始
部
分
一、课堂常规（略）
二、宣布课的内容
三、一般热身活动
3、分组讨论：为什么要合理分配体力
学生练习：
1、小组绕樟跑练习（快乐园地）1次150米
2、跑长龙：教师领头，学生跟着教师跑300米
3、400-600米自然地形跑——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ跑交替
二、游戏
1、教师讲解游戏方法与规则。
2、教师发令，限制上开始游戏。
♂
结
束
部
分
一、放松活动
二、师生交流
三、下课
组织：学生随意站点，教师发信号，师生同做。