恋爱爱情和婚姻.ppt
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2020/10/13
恋爱的观念 （1）没有爱情的大学生活是失败的； （2）恋人是完美的，爱情是至高无上的； （3）我们的爱情会海枯石烂； （4）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有； （6）爱情重在过程不在结果； （7）爱情能够改变对方；
2020/10/13
二 在道德的指导下树立正确的恋爱观
你眼中的爱情呢？
2020/10/13
爱情的本质 爱情的本质是给予，是人们自然属性与社会属性的统一，是性爱
与情爱的统一。 人的社会属性决定了人对爱情的追求不是以简单的自然方式进行
的，而是以社会的方式进行的，以经济,政治,文化和观念为背景， 男女双方除了外表的吸引，更多地是双方的个性因素，如思想,气 质,品格,爱好,知识,能力,性情和审美等，社会因素和情感因素等方 面的相互吸引。
2020/10/13
爱情可以培养吗？不可以。如果说感情是可以培养的， 那是对的，因为和宠物都可以培养感情。但是爱情却不 能培养，如果要强行培养，那得到的一定不是爱情，那 种感情应该只是一种介于朋友与爱情之间的关系。爱情 是瞬间的吗？是的。爱情不会是永久，你可能只是在一 个瞬间爱上了一个人，可能是一见钟情，也可能是在与 她（他）相处的某一瞬间，下一秒有可能就不爱了。而 婚姻所做的就是去维持一种关系，虽然他们之间可能已 经没有爱情，但是责任把两人绑起来了。可以同时爱上 几个人吗？可以。因为这只是一种感情，不带任何道德 色彩，你当然可以同时爱上几个人。但是婚姻则不一样， 因为它是受制于道德的。
什么是恋爱？
恋爱，是异性或同性互相尊重的行动表现。在不同时代 有不同的定义，现代定义为两个人基于一定的信赖条件 和正确的人生理想，在各自内心形成的对对方的贪爱之 心，并愿意对方成为自己终生伴侣的感情。恋爱其实是 把两个原本不相干的人牵到一起，感情,争吵,欢笑,泪水 和思恋是它的全部，它要靠包容,理解,鼓励和支持来支撑. 风雨同舟是它的过程.酸甜苦辣是它的味道.
在你眼中什么是恋爱呢？
一，大学生的恋爱
（1）恋爱的原因
生理心理的发展，趋于成熟 个性的意志的增长，自我意识的崛起，扩大活动的 自由度。 从众心理，逆反心理驱使。
2
（2）恋爱的对象
高年级男生+低年级女生=惯例 高年级女生+低年级男生=出位 同班男生+同班女生=亲近
4校内男生+校外女孩=艳遇 5校内女生+校外男生=神气 6网络男孩+网络女孩=浪漫
2020/10/13
建立正确的爱情观
爱情是一种依恋、爱慕，但最本质的地方在于它是一种人 与人之间的情感，所以它不具备理性的特征，它是非理 性的，任何试图在其中加入理性为手段或目的的都不是 爱情，比如两人想制定对于未来的规划，带有欺骗性的 爱情这些都不算在爱情当中。爱情包括责任吗？不包括。 因为爱情是一种情感体现，情感是不含责任的。而婚姻 是包括责任的，因为它用一种契约的方式把双方联系了 起来，而这种契约是经过了双方的思考后做出的决定， 是理性的，而爱情是非理性的。
培养爱的能力
为恋人的学业承担责任
理解恋人的向往与追求
处理好与他人,与集体的关系
Biblioteka Baidu
正确理解恋爱与婚姻的关系
正确对待爱情挫折
2020/10/13
课堂讨论
没有恋爱的大学生活是残缺不全吗？
2020/10/13
那么什么又是爱情呢？
有一天，柏拉图问苏格拉底：什麽是爱情？ 苏格拉底说：我请你穿越这片稻田，去摘一株最大最金黄的麦穗回 来，但是有个规则：你不能走回头路，而且你只能摘一次。 於是柏拉图去做了。许久之后，他却空著双手回来了。 苏格拉底问他怎麽空手回来了？ 柏拉图说道：当我走在田间的时候，曾看到过几株特别大特别灿烂 的麦穗，可是，我总想著前面也许会有更大更好的，於是就没有摘； 但是，我继续走的时候，看到的麦穗，总觉得还不如先前看到的好， 所以我最后什麽都没有摘到。。。 苏格拉底意味深长地说：这，就是爱情。
2020/10/13
爱情与生活 假如爱情是一座冰山，风花雪月只是露出海面那浅浅的一角，彼
此真诚的疼惜和关怀、才是浸没在海里那最大的部分，而生活就 是蔚蓝宁静的大海，冰山在海里慢慢的消释，慢慢的融化，慢慢 的冰山和大海融为了一体，永不能分清永会不分开。 这就是生活！这就是爱情！ 这就是共着生命的生活和爱情。
2020/10/13
爱情与学习 当代大学生在正确处理恋爱与学习的关系时必须遵循“以学为本”
的原则。大学生应该把学习放在首位，摆正恋爱与学习的关系， 不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。
不能为了谈恋爱放弃自己的使命，因为任何的爱情在现实社会 面前都是苍白无力的，要想爱情能长久，就要不断创造可以供其 生长的土壤，而最好的方式就是通过自己的努力。罗素说：“为 了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是 愚蠢。” 恋爱与学习的关系也同样如此。
2020/10/13
2020/10/13
恋爱的观念 （1）没有爱情的大学生活是失败的； （2）恋人是完美的，爱情是至高无上的； （3）我们的爱情会海枯石烂； （4）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有； （6）爱情重在过程不在结果； （7）爱情能够改变对方；
2020/10/13
二 在道德的指导下树立正确的恋爱观
你眼中的爱情呢？
2020/10/13
爱情的本质 爱情的本质是给予，是人们自然属性与社会属性的统一，是性爱
与情爱的统一。 人的社会属性决定了人对爱情的追求不是以简单的自然方式进行
的，而是以社会的方式进行的，以经济,政治,文化和观念为背景， 男女双方除了外表的吸引，更多地是双方的个性因素，如思想,气 质,品格,爱好,知识,能力,性情和审美等，社会因素和情感因素等方 面的相互吸引。
2020/10/13
爱情可以培养吗？不可以。如果说感情是可以培养的， 那是对的，因为和宠物都可以培养感情。但是爱情却不 能培养，如果要强行培养，那得到的一定不是爱情，那 种感情应该只是一种介于朋友与爱情之间的关系。爱情 是瞬间的吗？是的。爱情不会是永久，你可能只是在一 个瞬间爱上了一个人，可能是一见钟情，也可能是在与 她（他）相处的某一瞬间，下一秒有可能就不爱了。而 婚姻所做的就是去维持一种关系，虽然他们之间可能已 经没有爱情，但是责任把两人绑起来了。可以同时爱上 几个人吗？可以。因为这只是一种感情，不带任何道德 色彩，你当然可以同时爱上几个人。但是婚姻则不一样， 因为它是受制于道德的。
什么是恋爱？
恋爱，是异性或同性互相尊重的行动表现。在不同时代 有不同的定义，现代定义为两个人基于一定的信赖条件 和正确的人生理想，在各自内心形成的对对方的贪爱之 心，并愿意对方成为自己终生伴侣的感情。恋爱其实是 把两个原本不相干的人牵到一起，感情,争吵,欢笑,泪水 和思恋是它的全部，它要靠包容,理解,鼓励和支持来支撑. 风雨同舟是它的过程.酸甜苦辣是它的味道.
在你眼中什么是恋爱呢？
一，大学生的恋爱
（1）恋爱的原因
生理心理的发展，趋于成熟 个性的意志的增长，自我意识的崛起，扩大活动的 自由度。 从众心理，逆反心理驱使。
2
（2）恋爱的对象
高年级男生+低年级女生=惯例 高年级女生+低年级男生=出位 同班男生+同班女生=亲近
4校内男生+校外女孩=艳遇 5校内女生+校外男生=神气 6网络男孩+网络女孩=浪漫
2020/10/13
建立正确的爱情观
爱情是一种依恋、爱慕，但最本质的地方在于它是一种人 与人之间的情感，所以它不具备理性的特征，它是非理 性的，任何试图在其中加入理性为手段或目的的都不是 爱情，比如两人想制定对于未来的规划，带有欺骗性的 爱情这些都不算在爱情当中。爱情包括责任吗？不包括。 因为爱情是一种情感体现，情感是不含责任的。而婚姻 是包括责任的，因为它用一种契约的方式把双方联系了 起来，而这种契约是经过了双方的思考后做出的决定， 是理性的，而爱情是非理性的。
培养爱的能力
为恋人的学业承担责任
理解恋人的向往与追求
处理好与他人,与集体的关系
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正确理解恋爱与婚姻的关系
正确对待爱情挫折
2020/10/13
课堂讨论
没有恋爱的大学生活是残缺不全吗？
2020/10/13
那么什么又是爱情呢？
有一天，柏拉图问苏格拉底：什麽是爱情？ 苏格拉底说：我请你穿越这片稻田，去摘一株最大最金黄的麦穗回 来，但是有个规则：你不能走回头路，而且你只能摘一次。 於是柏拉图去做了。许久之后，他却空著双手回来了。 苏格拉底问他怎麽空手回来了？ 柏拉图说道：当我走在田间的时候，曾看到过几株特别大特别灿烂 的麦穗，可是，我总想著前面也许会有更大更好的，於是就没有摘； 但是，我继续走的时候，看到的麦穗，总觉得还不如先前看到的好， 所以我最后什麽都没有摘到。。。 苏格拉底意味深长地说：这，就是爱情。
2020/10/13
爱情与生活 假如爱情是一座冰山，风花雪月只是露出海面那浅浅的一角，彼
此真诚的疼惜和关怀、才是浸没在海里那最大的部分，而生活就 是蔚蓝宁静的大海，冰山在海里慢慢的消释，慢慢的融化，慢慢 的冰山和大海融为了一体，永不能分清永会不分开。 这就是生活！这就是爱情！ 这就是共着生命的生活和爱情。
2020/10/13
爱情与学习 当代大学生在正确处理恋爱与学习的关系时必须遵循“以学为本”
的原则。大学生应该把学习放在首位，摆正恋爱与学习的关系， 不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。
不能为了谈恋爱放弃自己的使命，因为任何的爱情在现实社会 面前都是苍白无力的，要想爱情能长久，就要不断创造可以供其 生长的土壤，而最好的方式就是通过自己的努力。罗素说：“为 了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是 愚蠢。” 恋爱与学习的关系也同样如此。
2020/10/13
2020/10/13