【小学语文】人教版五年级上册语文句型变换练习
小学五年级上册语文句型转换练习题
小学五年级上册语文句型转换练习题【一】反问句与陈述句有时为了表达旳需要，能够把陈述句变为反问句，也能够把反问句变为陈述句，它们旳意思相同，语气有所不同。
〔一〕反问句变陈述句1、先删去反问词〔怎能、如何、难道、哪里等等〕，有旳句子可适当再加上“专门”“都”等，使句子表达旳意思更准确。
2、看句子里旳有没有否定词“不”，有旳给删去，没有旳给加上。
3、反问语气词删去“吗？”变为“。
”。
练习：1、我们怎能不记得老师旳淳淳教导？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏2、那浪花所奏旳不正是一首欢乐旳歌吗？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏3、那个地点旳景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏5、大千世界，哪里没有野花旳倩影呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏〔二〕陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、添加反问词〔怎能、如何、难道、哪里等等〕，有旳句子可适当再加上“专门”“都”等，使句子表达旳意思更准确。
2、看句子里旳有没有否定词“不”，有旳给删去，没有旳给加上。
3、反问语气词删去“。
”变为“吗？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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人教版五年级上册【强烈推荐】句型转换练习题
人教版五年级上册【强烈推荐】句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句。
它们的意思相同，语气有所不同。
一）反问句变陈述句1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里是否有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。
”练：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们很难忘记老师的XXX教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的确实是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，让我们不得不流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，妈妈还需要担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，哪里不是野花的倩影呢？二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里是否有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“。
”变“？”。
练：1.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
我们因为研究任务重就不能参加体育活动吗？2.这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画难道不是我们XXX画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们难道可以不闻不问吗？二、对话与转述的互换练：1、外公告诉XXX，这是中国最有名的花。
2、XXX告诉妈妈，XXX今天生病了，他去帮他辅导功课。
3、XXX兴奋地宣布，我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
4、XXX告诉XXX，他把她的书包缝好了。
三、缩句练：1、山民几句朴素话包含着深刻哲理。
2、XXX又一次取得长征中决定性胜利。
人教部编版五年级语文上册专题4 句式变换、病句修改(知识盘点+试题)期末复习
专题4 句式变换、病句修改一、知识盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，难道．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“难道”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩。
部编人教版五年级语文上册：小学五年级语文句子类型转换练习题[精品]
![部编人教版五年级语文上册：小学五年级语文句子类型转换练习题[精品]](https://img.taocdn.com/s3/m/1691bcdeb8f67c1cfad6b8b4.png)
一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？8、这清白的梅花，是玷污得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
新人教版五年级语文上册句子练习及答案
新人教版五年级语文上册句子练习及答案一、按要求修改句子。
1.八次单元考试卷子被我们复习过了。
（被字句转把字句）2.语文书中的课文被我们学完了。
（被字句转把字句）3.课文中要求背诵的课文都被我们背完了。
（被字句转把字句）4.跳绳和踢链子被我学会了。
（被字句转把字句）5.课文中的生字被我弟弟抄写了一次。
（被字句转把字句）6.小芳被一阵铃声惊醒了。
（被字句转把字句）二、把下列句子改成“被”字句。
1.我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍。
2.我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
3.猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
三、按要求改写句子。
1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句）2.做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。
（修改病句）3.这些领悟自然是课外读物馈赠。
（改成反问句）四、按要求完成句子练习。
1.没有一手绝活儿，刷子李就不会如此出名。
（改为反问句）2.小鸟在枝头叫着。
（改为拟人句）3.即使是这样，可是你不能这样做。
（修改病句）五、按要求完成练习。
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：____________________________②烦琐，费事：________________________________2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
（用相同的修辞手法赞美指定事物）路灯是_____________________________________4.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。
（概括句意）六、按要求写句子。
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（改为反问句）2.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为感叹句）七、按要求写句子。
1.蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）2.我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
五年级上册语文句型训练100题(含答案)
五年级上册语文句型训练100题（含答案）学校:姓名：班级：考号：一、句型转换句子万花筒。
I.我们精心地保护地球的生态环境。
地球会更好地造福于我们的子孙后代。
（用一个恰当的关联词练成一句话。
）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）【答案】只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。
【详解】本题考查关联词的实际运用能力。
解答此题时，需了解两个句子之间的关系，然后选择对应的关联词语即可。
如此题的两个句子可以作条件关系，用''只有......才......"边接：也可以作因果关系，用关联词“如果......就......"连接。
第一个句号变为逗号。
1.本题考查反问句改陈述句的能力。
反问句改陈述句的方法是：首先，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
其次，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
最后，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如此题中，只需将“还有什么别的话” 改为否定的“没有什么话"，句末的疑问助词“呢"去掉，问号改为句号即可。
2.我会按要求写句子。
（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。
（改为反问句）（2）那一天，母亲数落了我一顿。
（改成被字句）【答案】难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？那一天，我被母亲数落了一顿。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）陈述句变反问句1、判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词首先找到主语“这船舷的菜叶和垃圾”，宾语“这只船和那只船之间的空隙”，动作“填没了"，加上“把"，再将这四个部分按顺序排列，结果为：这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
"被"字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用"被''的表示被动的主谓句。
统编版语文五年级上册句型转换专项特训-(含答案)
统编版语文五年级上册句型转换专项特训-（含答案）句型转换专项特训-语文五年级上册统编版1．按要求完成句子。
（1）书，被人们称为人类文明的“长生果"。
（“书”还可以比喻成什么？仿写一个句子）______ _（2）《三国演义》对我十分感兴趣。
（修改病句）______ _（3）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
（照样子，把句子补充完整）人们都爱春天，爱_____________，爱_____________，爱_________________。
2．根据要求完成下列句子练习。
（1）三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。
（改成比喻句）______ _（2）月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。
（照样子，运用动态描写把句子补充完整）成群结队的大雁，_______（3）空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
（写出相应诗句）______ _3．按要求完成句子练习。
（1）朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
（仿写句子）______ _（2）壮哉，我中国少年，与国无疆！（用现代汉语把它的意思写出来）。
______ _（3）将军对战士们说：“好，我就在晚饭后来看你们。
"（改为第三人称转述句）______ _（4）爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
（缩句）______ _4．按要求改写句子。
（1）桂花盛开，太香了。
（改成夸张句）______ _（2）我常常怀念家乡院子里那香飘十里的桂花。
（缩句）______ _（3）父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）______ _（4）至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）______ _5．按要求写句子。
（1）月亮出现在穿衣镜上。
（改为拟人句）______ _（2）请从下面的叠词中挑选至少4个词语，写一句话。
人教版五年级语文上册重点句型总结与练习
人教版五年级语文上册重点句型总结与练习一、句型总结1. 主语+谓语+宾语- 例句：我爱研究。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
2. 主语+系动词+表语- 例句：水是透明的。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
3. 主语+谓语+间宾+直宾- 例句：爸爸给我买了一本书。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
4. 主语+谓语+直宾+宾补- 例句：我把花洒弄坏了。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语- 例句：妈妈把我教得很好。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
二、练答案1. 主语+谓语+宾语1. 我爱吃水果。
2. 小明喜欢读书。
3. 这只猫抓住了老鼠。
4. 妈妈做好了晚饭。
5. 奶奶帮我照顾弟弟。
2. 主语+系动词+表语1. 花是美丽的。
2. 鸟是自由的。
3. 太阳是光明的。
4. 草地是绿色的。
5. 天空是晴朗的。
3. 主语+谓语+间宾+直宾1. 爸爸给我买了一本书。
2. 妈妈给我做了一顿丰盛的晚餐。
3. 爷爷给我买了一辆自行车。
4. 妹妹给我借了一支铅笔。
5. 哥哥给我带了一份礼物。
4. 主语+谓语+直宾+宾补1. 我把镜子打碎了。
2. 弟弟把鞋丢了。
3. 妈妈把电视卖了。
4. 爷爷把书翻译了。
5. 奶奶把兔子放生了。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语1. 弟弟抱着玩具睡着了。
2. 妈妈画得很漂亮。
3. 小朋友做得很认真。
4. 花开得很美丽。
5. 爸爸打得很快乐。
小学五年级语文句型转换题(整理)
小学句式转换练习题汇编练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会.你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情.你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的.我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天.你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班.回家要迟一点.你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件.你送来的稿子.我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉.到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛.许小燕没有蓝制服.我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事.你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”一、按要求写句子。
１、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴.把它们折磨得有气无力。
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２、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
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５、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道.还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
都是你自己找的.我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在这个长满了红锈的鱼钩上.闪烁着灿烂的金色的光芒。
_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声.说：“诸葛亮神机妙算.我真不如他。
”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”张林告诉我：“要是星期日下雨.我们就不去看电影。
人教版五年级语文上册句型转换专项复习试卷【含答案】
人教版五年级语文上册分类复习试卷句型转换时间：90分钟满分：100分班级______ 姓名______ 得分______一、缩句(20分)1．这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
____________________________________________________ 2．每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
____________________________________________________ 3．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式。
____________________________________________________ 4．三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
____________________________________________________ 二、把下列句子改成“被”字句(15分)1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
____________________________________________________ 2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
____________________________________________________ 3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
____________________________________________________三、照样子，改写句子(36分)例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？1．妈妈舍不得给你这么多钱。
____________________________________________________ 2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。
________________________________________________________________________________________________________ 例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。
五年级语文上册句式变换专项练习
五年级语文上册句(Ju)式变换专项练习一(Y i)、将下列句(Ju)子改成把字句。
1、使臣认出了文(W e n)成公主。
2、他(T a)向学生宣布了实验的结果。
3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇(Q i)观。
4、魏格纳被自己(J i)偶然的发现惊呆了二(E r)、将下列句子改成被字句。
1、孩子们捡起漂亮的贝壳。
2、他那亲切的话语融化了我小小的心。
3、森林爷爷打败了妖魔。
4、伯父买下全筐的柚子。
三、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、难道你不用蜡烛就不行吗？4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？9、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？10、这有什么关(Guan)系呢？11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他(Ta)们吧？12、你(Ni)不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？13、对呀！我为什(Shi)么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？14、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表(Biao)达我这时的全部感情呢？15、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身(Shen)边来了吗？16、这(Zhe)清白的梅花，是玷污得的吗？17、在人(Ren)类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！19、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？四、改为反问句：1、这里的景色非常迷人。
2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
最新整理五年级语文上册句式变换练习题文库资料
五年级语文上册句式变换一、把下面的句子改写成陈述句：1、这清白的梅花，是玷污得吗？2、外公，这不是您最宝贵的画吗？3、信赖，往往可以创造出美好的境界？4、一枝画梅，有什么稀罕呢？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣时装展呢？6、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗？7、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？8、当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。
9、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢？10、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、将下列陈述句改为反问句。
1、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
2、人类的生息离不开灰尘。
3、这对了不起的父与子，真令人敬佩。
4、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
5、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
6、现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。
7、这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。
8、通往广场的路不止一条！三、缩句。
1、一条清澈见底的小溪终年潺潺的环绕村庄。
2、30万人在不到四分钟的时间里收到不同程度的伤害。
3、傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念。
4、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
5、赤道吹来的风聊乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
6、在混乱中，一位年起的父亲安顿好妻子后，冲向他七岁儿子的学校。
7、广场上人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
8、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
9、大家热情地接待了远方的客人。
10、她的旧围裙里兜着许多火柴。
11、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
12、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
13、童年的往事多得像天上的繁星。
14、我们要努力探索大自然的奥秘。
15、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
16、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
17、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
18、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
五年级语文上册模拟题句式转换练习
五年级语文上册模拟题句式转换练习一、句式转换练习1. 将下列句子改写为否定句：a) 我喜欢吃西瓜。
b) 她会唱歌。
c) 他们正在观看电影。
d) 妈妈买了一个漂亮的花瓶。
2. 将下列句子改写为一般疑问句，并作肯定和否定回答：a) 他读书很认真。
b) 你喜欢游泳吗？c) 她会弹钢琴吗？d) 他们已经回家了吗？3. 将下列句子变为选择疑问句，并作回答：a) 你喜欢苹果还是香蕉？b) 她是老师还是医生？c) 他们要在学校办晚会还是在家里？d) 你是不是去过北京？4. 将下列句子改为祈使句：a) 请帮我拿一下书。
b) 别玩电子游戏了，去做作业吧。
c) 善待小动物。
d) 下课后记得按时回家。
二、句式转换解析1. 将下列句子改写为否定句：a) 我不喜欢吃西瓜。
b) 她不会唱歌。
c) 他们不正在观看电影。
d) 妈妈没有买一个漂亮的花瓶。
2. 将下列句子改写为一般疑问句，并作肯定和否定回答：a) 他读书不认真吗？是的，他读书很认真。
不，他读书很认真。
b) 你喜欢游泳吗？是的，我喜欢游泳。
不，我不喜欢游泳。
c) 她会弹钢琴吗？是的，她会弹钢琴。
不，她不会弹钢琴。
d) 他们已经回家了吗？是的，他们已经回家了。
不，他们还没有回家。
3. 将下列句子变为选择疑问句，并作回答：a) 你喜欢苹果还是香蕉？我喜欢苹果。
我喜欢香蕉。
b) 她是老师还是医生？她是老师。
她是医生。
c) 他们要在学校办晚会还是在家里？他们要在学校办晚会。
他们要在家里办晚会。
d) 你是不是去过北京？是的，我去过北京。
不，我没有去过北京。
4. 将下列句子改为祈使句：a) 请帮我拿一下书。
b) 别玩电子游戏了，去做作业吧。
c) 善待小动物。
d) 下课后记得按时回家。
练习结束。
您做得很好！请继续努力，语文成绩会有显著提高的。
祝您学习愉快！。
小学语文-有答案-人教版语文五年级句子练习卷(解析版)
小学语文-有答案-人教版语文五年级句子练习卷（解析版）句型转换1. 把反问句改成陈述句。
（1）作为大会的召集人，他心情能平静吗？（2）难道这些道理你不明白吗？（3）毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个胜利的局面吗？（4）这篇文章的结构难道不是总分总吗？2. 照样子，抓住句子的主要意思写下来。
例：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
_________（1）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
3. 缩写句子。
1．商人听了一个陌生的声音后，捡了几块石头继续赶路。
2．我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富。
4. 按要求完成句子练习。
（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。
（缩句）5. 按要求完成下面题目。
1．张军坚持锻炼身体。
张军长得很结实。
（用关联词语使两句合并为一句）2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
（改成“被”字句）3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。
（改成“把”字句）4．月亮挂在天空。
（改成比喻句）5．马老师布置我们预习师恩难忘这篇课文写完作业后我便读书查字典进行预习（加标点符号）排序题重新排列句子，把它整理成一段通顺的话。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）田野的尽头，连绵的山峰，像大海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村里静静地流过。
（）小溪的一边是果园。
秋天，硕果累累。
排列句子。
（）其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。
（）我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。
（）这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。
（）许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。
（）那是一个皓月当空的夜晚。
五年级上册语文--句式转变复习(后附答案)
五年级上册语文--句式转变复习（后附答案）1．朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。
（缩句）2．我受到了启发。
（扩写句子）3．我的时装展不得不推迟了。
（不改变意思，换一种说法）4．母亲把花生做成了好几样食品。
（改为“被”字句）5．父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。
（修改病句）（1）我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。
（缩句）（2）不是说买书，妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句）（1）我认认真真地誊写了一遍诗。
（改为“把”字句）（2）爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。
”（变为转述句）（3）难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）（4）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（仿写句子）（1）无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
（2）他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了儿下。
10．按要求改写句子。
（1）根据“沉浸”的不同意思写句子。
①全神贯注于某种事物：②浸泡，浸入水中：（2）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
（缩句）（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”（改为转述句）（4）通过老人的调整，使河中的搭石变得十分平稳。
（修改病句）11．按要求改写句子。
（1）小鸟在树上叫个不停。
（改写成拟人句）（2）教室里非常安静。
（改写成夸张句）（3）父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）（4）漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。
（缩写句子）12．按要求改写句子。
（1）我没有权利用这钱再买任何别的东西。
改为反问句：（2）我不得不承认母爱是深沉的，父爱是伟大的。
改成肯定句：（3）正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十只灯泡所散发出来的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
仿写句子：正是初夏时节，上到山顶往下望，，使我感到犹如。
13．青蛙在挖洞，准备冬眠。
（改写成拟人句）14．门前有一条河。
（把句子写具体）15．五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。
人教版五年级上册语文总复习资料句子练习(3)修改变句式pptx
二、改转述句练习
10. 小红说：“今天下午学校组织到野 外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活 动，她必须参加。
三、课堂小结： 今天你学到了什么知识？
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人教版五年级上册语文总复习资料 句子练习（3） 改变句式
一、直接引述改成间接转述
• ① 确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx 做什么”的格式改写。 • 如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室 去。” • 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。
一、直接引述改成间接转述
• ②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中 的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代 词改成具体的人。 • 如：老师对小明说：“我看了你的作文很满 意。” • 改：老师对小明说，他看了小明的作文很 满意。
二、改转述句练习
• 7. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” •
• 董存瑞坚决地说，他去炸掉它! •
二、改转述句练习
• 8. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。” • • 老师傅说，好吧他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不 够。” • 他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不 够。 •
二、改转述句练习
• 4. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买 了一本《雷锋日记》。” • • 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买 了一本《雷锋日记》。
二、改转述句练习
• 5. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” • • 王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
二、改转述句练习
• 6. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还 懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子 也在渐渐变大。” • • 科里亚说，今天他不光找到了木匣子,还懂 得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也 在渐渐变大。
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【小学语文】人教版五年级上册语文句型变换练习一、把下列的句子换一种说法;意思不变。
1、我喜欢到顾客多的书店;因为那样不会被人注意。
2、这有什么关系呢？3、你不会因为朋友以前见过你就不愿意再见到他们了吧？4。
你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？5、这不真像与另外一个人同船而行吗？二、把下列句子改成比喻句。
1、学校图书馆那丰富的图书吸引着我。
2、平常积累的那些词语发挥了作用。
3、真正能打动人心的应该是自己的创造。
4、我看见蝴蝶在花丛中飞舞。
5、老师无微不至地照顾我们。
6、这本书深深地吸引我。
三、按要求改写句子。
1、我差不多借阅了这个小图书馆所有的文艺书籍。
（改成“被”字句）2、这篇文章真情实感的好作文又得到了老师的好评。
（缩写句子）3、你们是吃饭长大的;也是读书长大的！（改写成反问句）4、苗苗对爷爷说：“我喜欢语文;数学不行;偏科。
”（改成转述句）5、桂花开时;香味飘得很远。
（改成夸张句）6、整个村子都浸在桂花的香气里。
（缩写句子）7、我家的后园有半亩空地。
（缩写句子）8、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
（缩写句子）9、桂花纷纷．．落下来;我们满头满身都是桂花。
（用加点字仿写句子）10..当水鸟站在它的腰上歌唱时;流水也唱和着;发出悦耳的声音。
（仿写句子）按要求写句子9;鲸是哺乳动物。
（改成反问句）,10、鲸的体型像鱼。
许多人管它叫鲸鱼。
（用关联词合并成一句话）11、须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
（改成“被”字句）12、花生不好看。
花生很有用。
（用关联词连成一句话）13、花生的果实长在地底下。
花生有没有果实;必须挖起来才知道。
（用联词合成一句话）14、雪花落在树梢上。
（扩写）15、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
（把陈述句改为反问句）16、小溪流淌着。
（改成拟人句）17、看到这个情景;他激动得留下幸福的热泪。
（缩写句子）18、我大喜过望;脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
我的心里不知道是什么滋味;仿佛19、教室里很安静;静得连一根针掉在地上都能听见。
这棵树很高;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、修改病句：修改时要正确使用修改符号。
（错字改字;错词改词）比较典型的病句类型：成份残缺搭配不当语序颠倒分类不当用词不当前后矛盾词语重复修改时注意：原意要保、改动要少、改法要巧。
1、联欢会上;同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
3、我国的艺术珍品很多;莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
4、尽管天气不好;我们总是按时到校。
5、奶奶总是回忆过去的往事。
6、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
7、10月13日;终于戴上了红领巾。
8、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
9、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
10、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。
11、我们要运用和理解学过的词语。
12、看那熟练的动作;他大概肯定是个专业运动员。
13、《长征》这首诗的作者是毛泽东写的。
14、雨哗哗地下着;淋得像落汤鸡一样。
15、李刚和小海是好朋友;他经常帮助他。
16、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
17、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
18、我国人口是世界上最多的国家。
19、秋天的北海公园是个美丽的季节。
缩句：1隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下;今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
11、小河出现在我眼前。
12、年的奥运会将在隆重举行。
13、不知疲倦的知了在我家窗前的那棵大树上吱吱地叫个不停。
14、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。
一、在下列句子后面的括号中各填上这句话所运用的修辞手法或说明方法。
1、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏;使它紧随祖国前进的步伐一齐跳？是他们;战斗在海洋台站的海洋工作者。
（）2、春雨像牛毛一样细。
（）3、月亮害羞地躲进云朵里。
（）4、高梁涨红了脸、稻子笑弯了腰。
（）5、桂子花开;十里飘香。
（）6、不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗？（）7、清清的溪水;照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。
（）8、飞流直下三千尺;疑是银河落九天。
（）9、不少人看过象;都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物;那就是鲸。
（）10、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重;最小的也有两千公斤。
（）11、我国发现一头近四万公斤重的鲸;约十七米长;一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）12、它要是张开嘴;人站在它嘴里;举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它嘴里看书;还显得很宽敞。
（）13、鲸的鼻孔长在脑袋顶上;呼气的时候浮出水面;从鼻孔喷出来的气形成一股水柱;就像花园里的喷泉一样。
（）二、把下列反问句变成陈述句。
1、这清白的梅花;是玷污得的吗？2、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？3、这样虽说可能留不下记忆的痕迹;但来日方长;又何必在意这病中的分分秒秒呢？4、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？5、那一次次的分离;岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？6、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命;他们的父母难道就不悲痛吗？一、把下列陈述句变成反问句。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习;自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象;我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完;不能去看电影。
6、犯了错误就不敢向老师、同学承认;这不是一个少先队员应有的态度。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲;就没有我们今天的幸福生活。
三、选一选;指出下列句子所运用的说明方法。
列数字举例子打比方作比较分类别1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重;最小的也有两千公斤。
（）2、鲸的种类很多;总的来说可以分为两大类：一类是须鲸;没有牙齿;一类是齿鲸;有锋利的牙齿。
（）3、松鼠的叫声很响亮;比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（）4、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱;就像花园里的喷泉一样。
（）5、灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。
（）6、不少人看到过象;都说象是很大的动物;其实还有比象大得多的动物;那就是鲸。
（）四、将下列句子改为第三人称转述1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”3、王老师走过来;拍着我的肩膀说：“不要急;没带雨具老师送你回家。
”4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。
”１、可（）过了多少年;你（）会说：“我怎么没注意过;灯光照着哪个角落;光线怎么那么美！”2、它们（）有时也捕捉鸟雀;（）不是肉食动物。
3、（）犯罪嫌疑人划破玻璃;碰着了金属丝网;警报（）响起来了。
4、你也许不会相信;报警的（）值夜班的看守;（）被划破的玻璃。
5、（）这位“隐身人”难以对付;人们（）想出了许多制服它的办法。
6、（）大气中没有灰尘;天空（）变成白茫茫的一片。
7、（）这些小水滴对阳光有折射作用;（）才会有气象万千的自然景色。
8、（）灰尘是人人讨厌的东西;有碍于坏境卫生;（）人类的生息离不开灰尘。
9、（）;在人生的旅途中;我（）不止一次地遇到了与那条鱼相似的诱惑人的“鱼”。
10、（）我们展出的时装不是成衣;（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。
11、所以;你们要像花生一样;它（）不好看;（）很有用。
12、（）不放弃;（）能使儿子获救。
13、（）发生什么;我（）会跟你在一起。
22、（）我知道看病是件费时间的事;（）我的心还是疼痛地收缩成一团。
23、圆明园的毁灭（）是祖国文化史上不可估量的损失;（）是世界文化史上不可估量的损失。
24、圆明园（）收藏着最珍贵的历史文物;（）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
25、园中（）有民族建筑;（）有西洋景观。
26、圆明园（）建筑雄伟;（）收藏着最珍贵的历史文物。
27、鲸生活在海洋里;（）体形像鱼;（）许多人管它叫鲸鱼。
28、“夹丝玻璃”非常坚硬;受到猛击后仍安然无恙;（）打碎了;碎片（）藕断丝连地粘在一起;不会伤人。
29、五位壮士（）向顶峰攀登;（）依托大树和岩石向敌人射击。
22、（）我知道看病是件费时间的事;（）我的心还是疼痛地收缩成一团。
23、圆明园的毁灭（）是祖国文化史上不可估量的损失;（）是世界文化史上不可估量的损失。
24、圆明园（）收藏着最珍贵的历史文物;（）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
25、园中（）有民族建筑;（）有西洋景观。
26、圆明园（）建筑雄伟;（）收藏着最珍贵的历史文物。
27、鲸生活在海洋里;（）体形像鱼;（）许多人管它叫鲸鱼。
28、“夹丝玻璃”非常坚硬;受到猛击后仍安然无恙;（）打碎了;碎片（）藕断丝连地粘在一起;不会伤人。
29、五位壮士（）向顶峰攀登;（）依托大树和岩石向敌人射击。
在双重否定句中;有那么几个可以用：“不得不”“不能不”“难道”……“不”……“不可能不”“不会不”“怎么会”……五、双重否定句训练题：1、香港回归伟大的祖国;我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价;足以表达您对人民的友谊。
3、3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、4、我对同学们的勇敢精神;从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖;往往创造出美好的世界。
6、6、这是伟大的奇观。
4、你应该知道这件事。
5、8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、11、报纸的诱惑力如此之大;每日都要读它。
12、12、他这样做虽然过分了点;但还是有道理的。
13、13、问题还没有弄清;但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样;但还是有希望的。
改变句子的词序,句意不变1.街心公园里,几个小孩高兴的奔跑着2.希望小学和少年宫相聚大约4千米。