长城
万里长城简介和历史
万里长城简介和历史
万里长城的简介和历史背景介绍如下：
1、万里长城的简介：长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
2、长城的历史背景：可追溯到西周时期，发生在首都镐京的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。
春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。
秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称。
明朝是最后一个大修长城的朝代。
长城的介绍ppt课件ppt课件
长城的主要建筑材料是土和石， 通过夯筑和堆砌等工艺制成墙体
和路面。
砖材料
在部分地段，长城采用烧制的砖作 为建筑材料，提高了墙体的强度和 耐久性。
建造技术
长城的建造技术采用了多种方法， 包括夯筑法、堆砌法、砖砌法等， 这些技术体现了中国古代建筑技术 的先进水平。
03
长城的文化价值与影响
长城在中国文化中的地位
长城的发展历程
秦朝时期
明清时期
秦始皇是修建长城最有名的皇帝，他 修建的长城主体部分位于今天的陕西 省，全长约885公里。
明朝和清朝时期，对长城进行了多次 修缮和维护，使其更加坚固和完善。 如今我们看到的长城主要是明朝时期 修建的。
汉朝时期
汉武帝时期，长城向西延伸，穿过了 河西走廊，延伸至新疆地区。同时， 在北方也修建了新的长城，形成了内 外两道长城。
长城的介绍ppt课件ppt课 件
目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构与特点 • 长城的文化价值与影响 • 长城的现状与保护 • 关于长城的故事与传说
01
长城的历史背景
长城的起源
起源背景
为了抵御北方游牧民族的侵扰，保护 中原地区的安宁和稳定，秦始皇下令 修建了长城。
最早的长城
长城的修建始于春秋战国时期，但规 模较小，主要用于防御。秦始皇统一 六国后，将分散的长城连接起来，形 成了今天我们所见的长城。
长城是中国古代的伟大建筑之一，是中国文化的象征。它见 证了中国古代社会的历史变迁，反映了中华民族的智慧和勇 气。
长城代表了中国古代的防御思想，体现了中华民族的团结和 坚韧不拔的精神。它也是中国历史上的重要文化遗产，对中 国的文化传承和发展产生了深远的影响。
长城在世界文化遗产中的影响
长城主要景点介绍
长城主要景点介绍
1. 八达岭长城：位于北京市延庆区，是全长城中最具代表性的一段，也是著名的旅游胜地。
2. 江口沟长城：位于河北省承德市丰宁县，是长城中保存最完整的一段，被誉为“长城之父”。
3. 黄崖关长城：位于山西省吕梁市离石区，是一段保存完整、著名的长城古迹，历史上曾是边防重镇。
4. 金山岭长城：位于北京市延庆区，是一段长约12公里，具有重要军事意义和历史价值的古代城墙遗址。
5. 嘉峪关长城：位于甘肃省嘉峪关市，是长城西端的起点，历史上曾是边防重镇和丝绸之路上的重要关口。
6. 雁荡山长城：位于浙江省温州市文成县，是一段被世人所遗忘的不朽长城，既有长城的壮丽，又有山水的秀美。
7. 山海关长城：位于河北省秦皇岛市，是长城东端的终点，也是历史上著名的关隘城堡。
8. 琵琶山长城：位于陕西省西安市临潼区，是一段被称为“长城里的明珠”的美丽长城，以景观奇特、巧夺天工而著名。
9. 天堂寨长城：位于河南省南阳市内乡县，是一段保存完好的古代城墙遗址，以其险峻、雄奇而闻名。
10. 慕田峪长城：位于北京市怀柔区，是一段保存全长和历史文化价值最高的长城遗址之一，被列为世界文化遗产。
长城 课文
长城课文《长城》是人教版四年级上册语文第17课一篇看图学文的课文，由两幅长城的图片和一篇短文组成。
作品描写了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
现整理分享原文、段落大意及长城资料。
长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
【段落大意】《长城》全文共分四部分：第一部分（第1自然段）：写长城的概貌。
第二部分（第2自然段）：写长城的构造。
第三部分（第3自然段）：写由长城展开的联想，指出长城是劳动人民创造的。
第四部分（第4自然段）：写长城在世界历史上的地位。
【长城资料】长城（The Great Wall），又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名典故“烽火戏诸侯”就源于此。
春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。
长城的分类
长城的分类
长城是中国文化和历史的象征之一，它不仅是一道防御工事，还
是中国古代科技和军事建设的杰出代表。
以下是长城的分类介绍。
1. 万里长城
万里长城是指中国古代最长的一段长城，它沿着中国北方的山脊
横跨了数千公里。
这段长城是中国古代的重要防御工事，最早的部分
建于公元前7世纪，历史上有近20个朝代修建和维修过。
2. 明长城
明长城是中国历史上修建最多、保护最好的一段长城。
明朝时期，在前朝长城的基础上，修建了许多新的城墙、烽火台和关隘等军事设施。
明长城以其高大的城墙、严密的工事和永久存在的坚强性能而闻
名于世。
3. 秦长城
秦长城是中国历史上最早的长城之一，有黄河流域和河套地区的
多座长城构成。
秦始皇时期，他下令将这些长城连接起来，同时对现
有的长城进行升级和加固。
这才有了历史上第一个被统一的万里长城。
4. 北疆长城
北疆长城是位于中国西北边疆地区的一段长城，是中国古代防御
西方侵略的重要军事要塞。
它由许多城墙、关隘和烽火台组成，防御
面巨大，形成了一个完整的防御体系。
这段长城在明清时期进行了维护和加固，现在成为了旅游胜地。
总之，长城是中国的宝藏，代表了中国文化和历史的精华。
我们希望能够保护和维护这段宝贵的历史遗产，让它继续在我们生活中存在。
长城课文原文
长城课文原文
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。
这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课文原文：
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。
长城知识点归纳总结
长城知识点归纳总结一、长城的历史长城的历史可以追溯到春秋战国时期，那时的中国处于分裂割据的局面，各国之间频繁发生战争。
为了抵御北方游牧民族的入侵，秦始皇统一六国后，下令修筑万里长城，将原有的城墙连接起来，形成了最早的长城。
随着历史的发展，长城在汉朝、唐朝、明朝等朝代都进行了修建和加固。
二、长城的地理分布长城分布在中国的北部，东起辽宁省的丹东市，西至甘肃省的嘉峪关市，全长约有6000多公里。
长城横跨了山脉、河流和平原，其地理位置具有重要的军事战略意义。
三、长城的建筑特点长城是中国古代的军事防御工程，其建筑特点主要包括以下几个方面：1. 建筑材料：长城的主要建筑材料是石头、土和砖瓦。
其中，北方的长城多使用青砖，南方的长城多使用石块和土墙。
2. 建筑形式：长城的建筑形式有城墙、箭楼、关隘等。
其中，箭楼是用来射击敌人的建筑物，关隘是用来控制出入的通道。
3. 建筑风格：长城的建筑风格体现了中国古代建筑艺术的特点，包括横空出世、雄伟壮丽、精雕细刻等特点。
四、长城的文化内涵长城不仅是军事防御工程，还具有丰富的历史和文化内涵，包括以下几个方面：1. 历史意义：长城见证了中国古代的战争和统一进程，是中国历史的重要符号之一。
2. 文化遗产：长城作为世界文化遗产，具有重要的历史价值和文化意义，吸引着世界各地的游客前来参观。
3. 民间传说：长城还有许多关于修筑和使用过程中的传说，如居庸关的八十里居庸关、壮观的不屈不挠、万里长城长、长城的建造者等等。
五、保护与修复长城作为中国的国家文化遗产，得到了政府和社会的广泛关注和保护。
国家对长城进行了多次修复和保护工程，以确保长城的完整和安全。
以上便是关于长城的知识点的归纳总结，长城作为中国古代的伟大工程，不仅是军事防御工程，还具有丰富的历史和文化内涵，是中国历史的重要符号之一。
长城的建筑风格体现了中国古代建筑艺术的特点，长城的文化遗产吸引着世界各地的游客前来参观。
在今后的时间里，我们应该更好地保护和传承长城的文化遗产，让这份珍贵的历史留存下来。
长城简介介绍
文化传承
保护和传承长城文化，有助于弘扬中 华民族优秀传统文化，增强民族自豪 感和凝聚力。
旅游发展
合理利用长城资源，推动旅游业发展 ，为当地经济和社会发展注入新的活 力。
国际交流
通过保护和传承长城文化，加强国际 文化交流与合作，提升中国在国际舞 台上的文化影响力。
THANKS
谢谢您的观看
以长城为主题的传统节日，如重阳节 登高、清明节祭祖等，不仅弘扬了中 华民族传统文化，也传承了长城文化 。
民间传说
长城沿线流传着许多富有传奇色彩的 民间传说，这些传说丰富了长城的文 化内涵，也传承了中华民族的民间文 化。
长城的文化价值与影响
历史价值
长城作为中国古代历史文化遗 产，具有重要的历史价值，为 研究中国古代历史提供了珍贵
长城简介介绍
汇报人： 2023-12-14
目录
• 长城的历史背景 • 长城的地理位置与分布 • 长城的文化内涵与传承 • 长城的旅游资源与开发 • 长城的保护与传承措施
01
长城的历史背景
长城的起源与修建
防御外敌
长城作为古代中国的重要防御工 程，起源于春秋战国时期，当时 各诸侯国为防御北方游牧民族的 侵扰而修建。
长城的地理位置
中国的北部边界
长城位于中国的北部边界，沿线穿越多个省份和自治区。
东西横跨数千公里
长城东西横跨数千公里，是中国古代的一项伟大工程。
长城的分布情况
不同历史时期的长城
长城并非一成不变，而是随着历史的发展不断修建和扩展。
明长城与清长城
明长城和清长城是现存的主要部分，其中明长城是最为完整 和著名的部分。
旅游意义
长城的旅游不仅为游客提供了丰富的历史文化体验，也促进了文化交流和民族团结，具有重要的社会意义。
长城(完美版)PPT课件
旅游线路规划
规划合理的旅游线路，将长城 与其他景点进行串联，形成完
整的旅游线路。
旅游服务质量提升
提高旅游服务人员的素质，加 强旅游安全管理，确保游客的
旅游安全和满意度。
长城的现状与未来
现状评估
未来规划
对长城的现状进行评估，了解其历史价值 、保存状况和存在的问题。
制定长城的未来发展规划，明确保护和利 用的目标和措施。
长城的形象也经常出现在电影、电视剧和其他媒体中，成 为表现中国历史和文化的重要元素。长城的建筑风格和景 观特点也吸引了大量游客前来参观，促进了旅游业的发展 。
03
长城的保护与现状
长城的保护措施
政府立法保护
中国政府颁布了《长城保护条 例》，为长城的保护提供了法
律保障。
修缮和维护
对长城进行定期的修缮和维护 ，确保其历史价值的保存和结 构的稳固。
长城的文化价值
文学灵感
长城是中国古代文学的重要题材， 许多脍炙人口的诗词歌赋都源于
长城的壮丽景象和历史故事。
艺术宝库
长城上保存了大量的石雕、碑刻 和壁画等艺术品，是研究中国古
代艺术的重要资源。
民族精神
长城作为中华民族的象征，体现 了中华民族的团结、坚韧和顽强
的民族精神。
长城的国际影响
世界文化遗产
05
结语：长城的价值与影响
长城的历史价值
历史见证
长城是中国古代历史的见证，记 录了中华民族的兴衰和变迁，是 研究中国古代历史的重要资料。
防御工事
长城作为古代的防御工事，对于保 护中原地区免受北方游牧民族的侵 扰发挥了重要作用。
建筑奇迹
长城的建筑技术和设计理念体现了 中国古代人民的智慧和创造力，是 中华民族的骄傲。
长城课文原文
长城课文原文长城课文原文《长城》表达了作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
《长城》远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
《长城》教案【教材简析】长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。
这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课文共有4个自然段。
第1自然段，具体地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城;第2自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城;第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的.气势。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感;二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。
关于中国长城的知识
关于中国长城的知识中国长城是世界上最长的城墙，也是中国古代的伟大工程之一。
下面将为您介绍关于中国长城的详细知识。
一、长城的历史中国长城的修建始于春秋战国时期，当时各个诸侯国为了防御外族侵略而修建了一些短小的城墙。
到了秦朝时期，秦始皇统一六国后开始大规模修建长城，以防御北方游牧民族的入侵。
随着时间推移，汉朝、唐朝、明朝等历代王朝也对长城进行过多次修建和扩建。
二、长城的地理位置中国长城主要分布在华北地区，包括河北、北京、天津等省市。
其中最著名和最具代表性的部分是位于北京市境内的八达岭长城和密云长城。
三、长城的类型根据不同历史时期和地理位置，中国长城可以分为多种类型。
其中较为常见的有砖石结构和土木结构两种。
前者主要出现在明清时期，后者则更早出现在秦汉时期。
四、长城的长度目前已经发现并确认存在的中国长城总长度约为21196.18公里，其中包括了砖石结构和土木结构两种类型。
这个数字是在20世纪80年代初期通过对长城进行测量和统计得出的。
五、长城的保护为了保护中国长城这一重要文化遗产，中国政府已经采取了多项措施。
其中包括加强监管、修缮和维护、设立长城文化保护区等。
此外，中国政府还将长城列入了世界文化遗产名录，并积极开展相关宣传和教育工作。
六、长城的意义中国长城不仅是一道具有防御功能的屏障，更是中国古代文明的重要象征之一。
它见证了中国历史上多个朝代的兴衰和变迁，也是中华民族勇敢坚韧精神的象征。
因此，中国长城被誉为“世界建筑史上最伟大的建筑之一”。
以上就是关于中国长城的详细知识介绍。
希望能够帮助您更好地了解这一伟大工程以及其在中国历史和文化中所扮演的重要角色。
长城的基本信息和介绍
长城的基本信息和介绍一、长城的基本信息长城是中国古代的一项伟大工程，是由多个时期、多个朝代修建而成的，全长超过20000公里。
现存最长的是明长城，全长8851.8公里。
长城有不同的名称，如“万里长城”、“中国之墙”等。
二、长城的历史背景1. 长城的起源：春秋战国时期，诸侯国之间为了防御外敌而修建了许多墙垣。
2. 秦始皇修筑万里长城：公元前221年，秦始皇统一六国后开始修建万里长城。
3. 汉朝修筑边塞长城：汉武帝时期开始修筑边塞长城，旨在防御北方游牧民族。
4. 北魏修筑燕山长城：北魏时期为了防御南方政权和北方游牧民族而修筑燕山长城。
5. 明朝重修万里长城：明朝时期重修了万里长城，并将其扩展到今天的规模。
三、不同地区的长城特色1. 京西段：以八达岭为代表，是最著名也是最完整的明代部分。
2. 河北段：以山海关为代表，是明代长城最东端的部分，也是长城的起点。
3. 山西段：以嘉峪关为代表，是明代长城最西端的部分，也是长城的终点。
4. 陕西段：以华山为代表，是中国历史上著名的关隘之一。
四、长城的建筑特色1. 基本结构：由墙体、瞭望塔、箭楼等构成。
2. 墙体：采用夯土、石灰和砖石等材料建造，有不同形式和高度。
3. 瞭望塔：用于监视敌情和传递信息，有多种形式和高度。
4. 箭楼：用于防御敌人攻击，有不同形式和高度。
五、长城的文化价值1. 世界文化遗产：1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
2. 民间传说：有许多与长城相关的民间传说和神话故事。
3. 文学作品：许多文学作品中都有描写长城的情节和意象。
4. 国际知名度：长城已成为中国最具国际知名度的旅游景点之一。
六、长城的保护和修复1. 保护措施：采取了多种措施，如限制开发、加强监管等。
2. 修复工作：对长城进行了多次修复和整治，以保持其完整性和稳定性。
3. 旅游开发：长城已成为中国最重要的旅游景点之一，旅游开发也是保护和修复的重要手段之一。
七、总结长城是中国古代的一项伟大工程，是中华民族智慧和勇气的象征。
《长城》课文原文
《长城》课文原文人教版《长城》课文原文长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
以下是本店铺为大家收集的人教版《长城》课文原文，欢迎阅读与收藏。
一、《长城》课文原文：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
二、《长城》教学设计：教学目标1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。
2、技能目标：（1）指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。
（2）读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。
（3）有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。
3、情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
（教学目标力求体现知识、技能、情感的多元统一、挖掘《长城》这一篇课文中的科学和人文内涵。
）教学过程（一）激情导入，观察插图，了解图意。
1、谈话导入，激发兴趣。
据28年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。
今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征——长城。
中国长城详解
长城沿线地区的文化交流促进了不同文化的融合 和发展，使得中华文化更加丰富多彩。
3
文化传承
长城作为文化遗产，为后代留下了宝贵的历史和 文化财富，对于传承和发扬中华文化具有重要意 义。
04
长城的旅游资源
长城的旅游景点
八达岭长城
位于北京市延庆区，是明 长城的一段，地势险要， 被誉为“万里长城，八达 岭段最雄伟”。
05
长城的保护与传承
长城的保护措施
文物修缮
对长城进行定期的维护和修缮，包括加固、修复和清理工作，以 保护其历史和文化价值。
立法保护
制定相关法律法规，对长城进行法律保护，对破坏和盗窃行为进 行严厉打击。
公众教育
通过教育和宣传活动，提高公众对长城保护的认识和意识。
长城的传承价值
历史文化价值
长城是中国古代文化的瑰宝，是 中华民族的骄傲，它代表了中国 人民的智慧和勇气。
长城是中华民族的精神象征，代表了中国人民的坚强意志和民族精神 。
对未来保护和开发的建议和展望
保护措施
加强长城的保护修缮工 作，防止人为破坏和自 然侵蚀，确保其长期保
存。
旅游开发
合理开发利用长城资源 ，推动文化旅游产业的 发展，同时注重保护和
传承。
教育宣传
加强长城文化教育宣传 ，让更多的人了解和认 识长城的历史和文化价
长城的建筑材料
土
长城的建筑材料之一是土，土是 就地取材，具有成本低、易获取 的优点。通过夯土技术，将土层
层夯实，形成坚固的墙体。
石
石也是长城的常用建筑材料之一， 特别是用于修建烽火台和城墙的基 础部分。石材坚固耐久，能够提高 长城的防御能力。
砖
长城的一部分墙体使用砖块砌筑， 砖块经过烧制，质地坚硬，耐久性 更好。主要用于修建城门和城墙的 关键部分。
《长城》课文原文
《长城》课文原文《长城》课文原文长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
课文《长城》为我们带来了怎么的长城呢?《长城》远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
《长城》教学设计教材分析：《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。
这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
课文共有四个自然段，第一自然段配有一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势;第三自然段是由长城展开的联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造;第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。
可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。
语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展奠定基础。
以《语文课程标准》为依据，拟订“在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情”为本课的教学重点。
中国长城详解ppt课件
一. 长城简介及建造目的
宽度、高度
1.基础宽度均有6.5米，墙上地坪宽度平 均也有5.8米，保证两辆辎重马车并行。
2.平均高度为7.8米，有些地段高达14米。
3.北京八达岭长城是最典型的。
北京八达岭长城 7
一. 长城简介及建造目的
秦长城 是一个完整的防御
系统，用以抵抗来自 北方的侵略。
秦朝修筑长城防止 北方的匈奴、林胡、 楼烦南侵。
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长城
（The Great Wall）
目录
一. 长城简介及建造目的。 二. 长城的地理位置。 三. 长城的构造。 四. 长城的意义。 五. 长城知识知多少？
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一. 长城简介及建造目的
1.长城历史悠久，工程雄伟浩大，在 “世界新七大奇迹”中名列第一。
2.长城东西南北交错，翻越巍巍群山， 穿过茫茫草原，跨过浩瀚沙漠，奔向 苍茫大海。
2.靠内的一面，用砖砌成1米高的 宇墙。
3.靠外的一面，用砖砌成2米的 垛口，上部有瞭望口，下部有射 口。墙面还有排水沟、吐水嘴等。
瞭望口 （供瞭望用）
宇墙
城墙顶部Байду номын сангаас射口 （供射击用）
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三. 长城的构造
长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡 (dūn pù)、营城、卫所、镇城、烽火台等多种防御工事所组成的 一个完整的防御工程体系。
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三. 长城的构造
烽火台
又称烽燧，俗称烽堠[hòu] 、烟墩，古 时用于点燃烟火传递重要消息的高台， 系古代重要军事防御设施，最古老但行 之有效的土电报。
遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火， 台台相连，传递讯息
中国长城详解
三. 长城的构造
【明长城构造】
营城
古为长城的重要关隘和交通要冲。 从火焰山营城遗址的布局来看，清 晰的划分出来军官区、士兵区、行 政办公区、马厩、以及练兵场。
北京火焰山营城
三. 长城的构造
【明长城构造】
卫所
明代的卫所兵制，实乃吸取中国历史屯田经验， 是一种寓兵于农，守屯结合的建军制度。朱元璋 说：“吾养兵百万，不费百姓一粒米。”
联合国教科文组织
四、文化意义
在长城出现的2000多年来，以长城为中心，南北文化的交流始终没有停止过。 长城对于世界了解中国、中国走向世界都有不可替代的作用。1987年联合国教 科文组织正式将万里长城定为世界文化遗产，证明长城所具备的历史文化和人 文价值已被世界所承认，长城既是中国的，也是世界的。
四. 长城的意义
三. 长城的构造
【明长城构造】
八达岭长城城台
城台
城墙上每隔半里左右，有一个凸出墙外的 城台。 城台有两种：一种叫做“墙台”，台面与城墙 顶部相平，只是向前凸出一部分于墙外， 外沿也砌有垛口，台上有遮避风雨的铺房， 供士兵巡逻放哨用；另一种叫做“敌台”，分 上下两层，下层有许多砖砌的券室，可容 十余人住宿，上层砌有供守望和射击用的 垛口，有的还有燃放烟火的设备。
2.长城东西南北交错，翻越巍巍群山， 穿过茫茫草原，跨过浩瀚沙漠，奔向 苍茫大海。
3.根据历史文献记载，有20多个诸侯 国和封建王朝修筑过长城，若把各个 时代修筑的长城加起来，大约有10万 里以上。
4.秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。
一. 长城简介及建造目的
【明长城】
长度 西起甘肃嘉峪关, 东到河北山海关, 全长约6700千米， 即13400里。
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辽宁省 河北省
垛子
↙ 瞭望口→
射口→
↓
↘
从图中，可以看到长城的什么？
瞭望口
射口
齿形墙总的称为“垛子” 齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口” 齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”
第一段：
写远看长城，介绍了长城的 总貌。“像一条长龙”是从形 象上总写，这个比喻生动地表 现了长城的长和雄伟的气势。 第二句用具体数字说明长城的 长。
第二段：
写近看长城，具体介绍长城 的结构。这一段着重讲了长城的 高大坚固。课文从长城的建筑材 料、城墙顶上的样子、城墙外侧 的垛口的构造和作用、城台的样 子、城台之间的距离和它们的作 用等方面作了具体说明。
巨大的条石和城砖
高大
城墙顶上平整宽阔 两米多高的垛子
坚固
方形的城台（堡垒）
第三段：
写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人 民的智慧和力量。课文以条石为例，说明 修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之 多，工程之大；“一块有两三千斤”说明 条石之重，工程之艰苦；“没有……没有 ……”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当 时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步 说明了工程的艰难。在这基础上发出了对 我国劳动人民的赞叹，指出长城是我国古 代劳动人民血汗和智慧的结晶。
长城是中华民族的象征， 是我们伟大祖国的象征。两千 一百多年前，秦始皇统一中国 后，为了抵御外来侵略，下令 修筑长城。现在我们看到的长 城东起山海关，西至嘉峪 关， 蜿蜒一万三千多里。
秦 始 皇 像
这两幅 图的观察 点有什么 不同？
图中的长城像什么？用打比方的句式说一说。
长 城 图
甘肃省 内蒙古 北京