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中考作文细节描写 (共26张PPT)
第二讲
“细节描写” 通关训练
叁
阶梯训练 第一阶
一、请尽情展开想象联想，给下面场景填加细节描写，每个不 少于100字。
1、“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山……”（景物细节） 宛如一位风烛残年的老人的长亭，静静地贮立在古道边， 碧绿的春草在晚风的轻拂下，与天相连。时闻笛声幽咽， 似乎也在为送别悲鸣，那天边夕阳也忧伤地隐身于山后去 了。
叁
阶梯训练
第二阶
2.待改稿（神态细节） 王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来不做小动作 ，把老师讲的都记住了。 修改稿 上课时，王敏总是认真听讲。她面对黑板，眼睛睁得圆圆地 盯着老师和黑板，有时边听边点着头记。）
叁
阶梯训练
第二阶
3.待改稿（外貌细节） 进来一位青年教师，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫， 他就是我们班主任。 修改稿 进来一位青年教师，戴着眼镜，讲到得意之处，圆脸上会长 出两个酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，那是有人违反 了纪律。他就是我们的班主任。
壹
精品驿站
段落二 第二天，我捧着一束茉莉花去医院探望母亲。轻轻 推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手。他 头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸 ，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，我 把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就 去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出 ，是泪在飞。（《最浪漫的事》）
示例：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那 儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢，是在想我 …… 提示：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？（如滑到了我的 鼻尖、手上、小酒窝上） 续写：妈妈的目光滑到了……
贰
2.运用修辞
方法导航
作文指导之细节描写 ppt课件(完美版)
(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的眼泪很快 的流下来了。
“……叶尔德林，帮我把大衣脱下 来，……真要命，天这么热，看样 子多半要下雨了……”
“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上 大衣吧……好像起风了，挺 冷……。”
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理 让人物活起来
细节描写
自然环境、社会环境、
景物细节描写： 动物、静物
的分类
视觉、触觉、嗅觉、 听觉、味觉，多感官
描写，让景物动起来
生活细节描写：
情节、事件的 细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
朗读下面几段文字:
1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔 起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏 杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终 点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的 蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭， 随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点------
b、(他便给他们茴香豆吃，一人一颗 。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟 子。)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩 住，弯腰下去说道:“不多了,我已经不多了 。”直起身又看一看豆,自己摇头说 , “不多 不多!多乎哉?不多也。”
★运用刻画细节的方法，描写我们班 的一个同学，不要出现名字，看描写 得能不能让同学一下子猜出来。
a、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土 在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地 发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰 气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行 人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整 个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
初中作文指导——细节描写PPT优秀课件(27张)
生活细节描写： 情节、事件的
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢？
下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写（典型）
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节，加以具体描写。
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四：
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
①
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢？
下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写（典型）
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节，加以具体描写。
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四：
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
①
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文
听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。
写作指导细节描写公开课ppt课件
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13
眼睛愣愣地看着我，那是什么样 的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄， 那是三月里的春风对碧水的温柔，那是 夏日晚霞对嫩柳的辉映；
那是秋日…… ，那是冬日……
那是秋夜月光对修竹的依恋，
那是冬日朝霞完与整版小ppt课草件 的交谈！
14
方法三：变换角度 增加层次
我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前， 她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地 看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神 的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变 成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动 得母亲满脸都是幸福。
我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛
愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上
任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我
曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲
都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信
……
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10
……眼睛愣愣地看着我，我分明地感觉她 的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有 爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？ 妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我 的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如 我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼 睑，我知道她在让我好好睡眠 。
让细节亮起来
细化动作， 延长过程 运用修辞， 画其神韵 变换角度，增加层次 类比联想，添其内涵
完整版ppt课件
18
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19
春节放假了，父亲把画笔和画板 递到我手中，我握住他的手，那一 刻我明白什么是真爱，幸福与感动 顿时盈满了心间。
要求：能运用恰当的四种细节描写的一种或
几种方法，字数15完0整字版ppt左课件 右。
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细节描写作文公开课完美版PPT优秀课件
他可以从容的讲价，而且有时候不肯
要价，只说声：“坐上吧，瞧着给!”
他的样子是那么诚实，脸上是那么简
单可爱，人们好像只好信任他，不敢
想这个傻大个子是会敲人的。
2021/5/25
祥子 ——《骆驼祥子37 》
细节描写
指文学作品中对人物（动作、语言、 神态、心理、外貌）、自然景观、场面 气氛、重要物件等进行细致的描写。
鸟儿这时敞开歌喉唱起了那久违而又动听的歌声，
向是在欢迎我而精心准备似的。我吸了一下新鲜
的20的21/5/空25 气，快步的朝教学楼走去。
34
我好像看见满试卷鲜红的叉组
成一张巨大的网向我卷来，使我
不得动弹，不能呼吸。我又仿佛
看到了老师满面的怒容，仿佛听
到了父母悲伤的叹息声和旁人的
嘲笑声。
巧用修辞
2021/5/25
滴水见精神，细节添神韵 ——记叙文细节描写
2021/5/25
1
（鲁智深 ）寻思道：“俺只指望痛打 这厮一顿，不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司，又没人送饭，不如及 早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户 道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。” 一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居 并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，
就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时
我看见他的背影，我的泪很快地流下来
了。 2021/5/25
———朱自清《背影》
11
比较品读，感悟方法
外貌描写
A 、他留给人的总印象是失调、崎岖、平庸， 甚至粗鄙。。
B、长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了
的某些细微的举止行动，以及景
作文指导：细节描写ppt课件(17页)
——朱自清《背影》
例二：
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子，读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1：步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了？然后逐步扩充地描写。
兵法2：想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写，使之更生动更富有美感。
兵法3：局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法，提升写作 水平。
朗诵下面几组文字，你觉得哪一段更有感染力？
1、发令枪一响，各国的跨栏运动员们便狂 奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘 翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中，我们天天晚饭后 保持练字，我一边写一边欣赏，我看到我 写的字越来越美丽了，写得工整美观了， 写得更有韵味了，看着自己的作品，心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点，力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想；运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
例二：
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子，读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1：步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了？然后逐步扩充地描写。
兵法2：想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写，使之更生动更富有美感。
兵法3：局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法，提升写作 水平。
朗诵下面几组文字，你觉得哪一段更有感染力？
1、发令枪一响，各国的跨栏运动员们便狂 奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘 翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中，我们天天晚饭后 保持练字，我一边写一边欣赏，我看到我 写的字越来越美丽了，写得工整美观了， 写得更有韵味了，看着自己的作品，心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点，力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想；运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
七年级作文指导(细节描写)ppt课件
10
方法四：巧用修辞手法 （吝啬鬼）葛朗台见了查理送给女儿的镀金的
梳妆匣：身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老
虎扑向熟睡的婴儿……
人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好 到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的 动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前 一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起 来，像一条渔船上的风帆。
来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可
见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，
也是开了口子的。
但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，
憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连
那两个张开的小脚指都在尽情最新展版整示理p着pt 欢乐！
12
细 连贯的动作，可使画面流动起来。 节 动作加神态，可使对象栩栩如生。
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20
例文：爸、妈上街去了，我一个人待在家里。 当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或 是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听）， 我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。 假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把 我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱， 搬走我的电脑（想）。我不敢捉小偷，所以 跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里 （做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈， 赶快回来吧（想）！
我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心 惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘 移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。
我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。
我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且 踩到了它。
——《走一步 再走一步》
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18
爸爸气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到 床角，从床上打到床下，外面的雨声混 合着我的哭声。
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父亲是怎么解决学费的我们当时并不知道。 后来才知那天父亲去镇上卖了血。血水远比 酒浓，那次醉酒可能是父亲一生最后一次醉 酒……
细节描写，我们看到了父亲在艰难的境遇 中支撑家庭的毅力和痛苦，看到了父亲对 子女的负责和关爱，也看到了子女长大后 对父亲的理解和挚爱。催人泪下 。
.....
10
请看一篇习作：
于是，他仰起头，等待即将冲出乌云的太阳……
一个“打喷嚏”的细节真实地反映了差生受歧视 在关键处驻足， “慢”说细微之 处
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到
了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛看着我。
.....
13
细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的
课堂上。他如坐针毡，低着头，用手使劲揉着鼻子。
一个喷嚏在他鼻腔里憋了很久了。要是课余时间，他非
要仰起头来，打个痛快不可。可这时他不敢，也不愿意打出来
--他知道，打出来非出事不可。
他是个差生，在老师眼中似乎是“坏”的代名词--尽管
他平时很守纪律，也很关心集体。
前天，只有他一个人在班里，他看见有一条板凳
慢地在大街上走着，眼睛不断地向四
周张望，目光始终瞄着行人的口袋和
背包。突然一阵警笛声，使他身子一
颤，立刻又恢复了常态。 细节描写
大家能成功找到此人关键是靠什么？
.....
2
抓住细节描写 刻画人物形象
.....
3
1、什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如 人物动作、语言、神态、心理、外 貌以及自然景观，场面气氛等用特 写镜头把它放大，通过准确、生动、 细致的描绘，使读者“如见其人如 睹其物”。或者说所谓细节描写， 就是对某些细小而又能很好地表现 人物思想性格的环节和情节，加以 具体描写。
.....
15
同类对比，侧面烘托
“ 啊 -- 嚏 ！ ” 他 终 于 憋 不 住
了。
笑声，似山洪般暴发。
“站起来！滚出去！”平地一声炸雷，好响，好狠，他怎么不心惊肉跳？！ 他 出 去 了 -- 尽 管 他 很 想 继 续
听课。
室外，也不十分明亮，有一块乌云，遮住了又大又圆的太阳。
“不好，还有！”凭直觉，他知道第二次山洪又要暴发。
对，应该打，打个干净，打个痛快，这样才舒服。
.....
4
2、我们学过哪些细节描写？
.....
5
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写
景物细节描写：
自然环境、社会环 境、动物、植物
的分类
生活细节描写：
情节、场景、 事件的细节描
写
.....
6
通过课文的学习，你认为怎样进行细节描写 可以使句子更生动传神?请结合实际举一个例子。
床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的 床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的目光在 我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉， 漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的 目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我 的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到 了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找 她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在 欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词 的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内 容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多， 一字传神。
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修
辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，
变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。
.....
7
写好细节描写——
3、突出特征：要抓住所描写的人、景、 物的最突出的特征，写出他们所不同于其 他人、景、物的独特之处。
4、运用五觉：调动各种感觉器官，借助 肖像、动作、神态、语言各个方面的描写， 用入微的感觉（味、听、嗅、触、视）， 细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、 味、质感等要素。
.....
8
请看《父亲与酒》中的一个片段：
又到了８月３０日，交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作 业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀 跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发， 他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。 父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的， 何况是我们这样穷的人家。
.....
14
运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好 像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝， 妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我， 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇 花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔， 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光 对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的 交谈！
猜猜 他是谁？
（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在 街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的 他慢慢地在大街上走着，不时地左
右观看。
.....
1
• （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢
慢地在大街上走着，眼睛不断地向四 周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背
包。
• （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢
腿散了，就去拾起来，想把它重新装好。正在这时，一位老师
走进了教室。 “你干什么？好端端的一条板凳，被你弄成这
个样子……”
老师非常恼火。
他也有点气愤--“不，不是……”话到了嘴
边，只好硬咽下去。
.....
11
现在，他顾不得想这些了。“真见鬼，怎么这么难憋？”他使劲揉着鼻子，头又向
下压低了些--越想憋住，越觉得难受。
我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，昏黄的灯 泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷， 喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃， 他甚至喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口， 父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来 哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑 簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了 一个来小时。他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张 钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去报 名！”我和妹妹想笑却笑不出来..... ，泪水更汹涌地哗哗落下。 9