(部编版教材)西欧庄园完美版推荐1

3. 中世纪西欧庄园中的佃户承担的义务有（ A ）
①耕种领主的“直领地”
②一般每周要在直领地上劳动3天
③向领主交纳捐税
④收入全部归领主所有
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但 仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从 牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款； 某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
审判依据： 庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主
可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利 用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件 的审理。庄园法庭既维护了领主的_利__益___， 也在一定程度上限制了领主的_特__权__。
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
知识拓展
中世纪欧洲农奴的生活状况
3. 认识到中世纪西欧庄园是生产力落后的产物。
庄园的领主与佃户
出现： 从__9__世纪开始，一种新的农业经济
组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。
概况： 大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自
那时起，欧洲绝大多数人口居住在_庄__园_里。 特点：
在_领__主___统治下，庄园是一个独立的 _自__给__自__足___的经济和政治单位。
居民： 庄园的居民均为领主的
_佃__户___，包括自由的_农__民___ 和缺少自由的_农__奴___。
劳动中的农奴
通常占庄园全部可耕地的1/3
庄园的土地构成：到1/2，收入全部归领主所有。
庄园的土地分为两部分，一部分由领主 自己保留，直接经营，称为“__直__领__地__”； 剩下的耕地是佃户的“_份__地___”，是佃户的 生活来源。
西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄 园。庄园里生活着领主和佃户，他们之间 是怎样一种关系？庄园是怎样管理的？农 民的生产和生活状况是怎样呢？
第8课 西欧庄园
教学目标
1. 知道西欧中世纪的经济组织形式，了解西欧庄园 生活、了解庄园法庭、知道庄园是西欧中世纪社 会的基础。
2. 通过西欧庄园的出现、西欧庄园的经营和西欧庄 园的管理等方面，对中世纪的西欧庄园的情况有 一个清晰的认识。
作用： 庄园法庭也起着维护庄园__公__共__秩__序__的
作用。
惩罚手段： 惩罚各种违法行为的手段通常是处以
__罚__金__，罚金全部归__领__主__所有。
相关史事
13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认 真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园 子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄 园以外磨面粉，违者罚款20先令。
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
2. 庄园领主所控制的庄园法庭，可对农奴及其他居
民审理，并向他们收取有关罚金。他们审判的根
据是（ C ）
A.宪法
B.民法
C.习惯法
D.刑法
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
即使中世纪农奴的命运确实比罗马的奴隶要强得多…… 但它仍然是粗陋的、可怜的、为现代人所难理解。住处一般 是破陋的茅棚，用糊上泥巴的枝条编成的篱笆搭成……据说， 一顿好饭经常只包括两道饭菜：非常像粥的麦糊和非常像麦 糊的粥，这不完全是玩笑。水果几乎没听说过，蔬菜限于洋 葱、韭菜、萝卜和甘蓝之类，统统煮成一种稀汤。肉食一年 难得碰上几遭……
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
课堂练习
1. “庄园的房舍、耕地、草地、森林、湖泊、河流
都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一
定的徭役方可以使用它们。”文中的情景当出现
于（ D ）
A.希腊“古典时代”
B.中国夏商时期
C.孔雀王朝的印度
D.中世纪的西欧
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
——[美]罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
课堂小结
西
逐渐流行：从9世纪开始
欧
庄
特点：独立的自给自足的经济和政治单位
园
司法权：设有庄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法庭
人教部编版历史九年级上册第8课 西欧庄园 课件(21张)
自由农民：
自由农民是_独__立___的小生产者，拥有自 己的生产工具和财产，有份地保有权，领主 不能随意没收他们的土地。
庄园法庭
司法权： 庄园还具有司法权，设有_庄__园__法__庭___，
主持法庭的是_领__主__或__他__的__管__家__。
法庭人员及开庭地点：
庄园法庭没有专门的工作人员，一般 是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一 次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领 主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄 园里的大树下。
佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直 领地”，一般每周要在直领地上劳动3天。
庄园周围用地：
大多是林地、荒地 等，被称为“共__用__地__”， 全体佃户都可以放牧， 共同使用。
一个庄园的图解
相关史事
为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依 据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主 不能随意增加。佃户为领主的劳动和为自己的劳动是分开的。 佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿 酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节， 佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。教会也向佃户征收 “什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁 到庄园以外的人家，要缴一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴 死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。