2乒乓球课教案
小学校本课程乒乓球教案
一、教案名称：乒乓球基本动作教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本动作，如握拍、站位、发球、接球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）乒乓球握拍方法：直板握拍和横板握拍。
（2）站位与准备姿势：单打和双打的站位与准备姿势。
（3）基本发球技巧：正手发球和反手发球。
（4）基本接球技巧：正手接球和反手接球。
（5）基本步伐：快速移动和调整步伐。
3. 教学过程：（1）讲解握拍方法，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解站位与准备姿势，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解发球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（4）讲解接球技巧，示范动作，学生跟随练习。
（5）进行简单的乒乓球比赛，让学生运用所学技巧。
二、教案名称：乒乓球战术教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球的基本战术，如快攻、拉球、削球等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
2. 教学内容：（1）快攻战术：快速攻击对方弱点。
（2）拉球战术：运用旋转和速度困扰对手。
（3）削球战术：控制球速和旋转，等待对手失误。
3. 教学过程：（1）讲解快攻战术，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解拉球战术，示范动作，学生跟随练习。
（3）讲解削球战术，示范动作，学生跟随练习。
（4）进行乒乓球比赛，让学生运用所学战术。
三、教案名称：乒乓球比赛规则教学1. 教学目标：（1）让学生了解乒乓球比赛的规则，如比赛方式、计分方法等。
（2）培养学生乒乓球运动的兴趣，提高身体素质。
（3）培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
2. 教学内容：（1）比赛方式：单打和双打比赛规则。
（2）计分方法：得分制和局数制。
（3）比赛过程中的注意事项：如发球顺序、换边等。
3. 教学过程：（1）讲解比赛方式，示范动作，学生跟随练习。
（2）讲解计分方法，学生跟随练习。
（3）讲解比赛过程中的注意事项，学生跟随练习。
水平二《乒乓球：正手攻球》教案
协作性：好
1.与本班乒乓球好手共同示范正手攻球的动作方法
2.指导学生无球持拍正手攻球练习，重点提示学生观察：挥拍时用前臂发力
3.组织正手攻球比赛，看谁做的连贯
1.看示范、听讲解、细观察，敢于说出自己的看
2.听信号，集体由慢到快模仿无球拍正手攻球手法，体会正手攻球的动作感觉
3.敢于上来发球，积极展示自己的优美动作
x x x x x
x x x x x
o o o o o
o o o o o
1次
1
次
1次
1′
左右
小
预计效果
场
地
器
材
乒乓台若干乒乓球若干乒乓拍若干
技
术
技
能
75%的学生能较好做出徒手正手攻球动作，99%的学生乐于参与到游戏中去
生理
指标
练习密度：30%
平均心率：110次/分
强度：1.0
课
后
小
结
心理
指标
愉悦度：愉悦
3.按性别自荐分组，根据新的分组进行游戏比赛，争当：正手攻球冠军
知道规则
尝试练习
虚心好学
善于交流
勇往直前
不惧挑战
1次
若干
次
2次
5′左右
中
小
憩
3′
1.放松
2.点评
3.道别
1.引导放松练习
2.点评全课，布置回作
3.同学们再见
1.自我放松
2.听点评，表看发
知道回作
3.老师再见
轻松快乐
敢于发言
依依不舍
四列横队
聚精会神
相互交流
认真复习
巡回指导
2020-2021学年第二学期乒乓球教案(第一次课)
内，拍形稍前倾，触球中上部。 项目二 4.击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。 45
如下图：
《 乒乓球 》课程
教学设计方案
1、
放松练习：伸展运动
放松
二．讲评本次课情况；布置课后练习 三、介绍下堂课内容
grip）两种。直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和 追身球方面较横握拍容易。由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积 比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。为了提高发球和台内球的灵活性，目 前多数横板运动员均采用浅握法。
三．正手发球的基本方法，学习正手发平击发球 1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。 2.发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，
四、宣布下课
作业 课后自练推球、发球技术 2 次
2页
10
课后小结 完成教学任务。学习认真，少数学生发球易失误。存在问题，摆臂不连贯， 与体会 幅度不大。
教学步骤
教学设计
击球的基本姿势 正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着
地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收， 两眼注视来球。持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。 击球的基本姿势及握拍法 （直板、横板）
时间分配
（分钟）
项目一
15
握拍法 世界上流行的握拍方法主要分为直拍（penhold grip）和横拍（shakehand
第三周第一次课：
授课班级 授课时间 授课地点 课业内容
教学目标
乒乓球选修 1-3 班 乒乓球选修 4-6 班 乒乓球选修 7-9 班 乒乓球选修 10-12 班
小学新课标水平二《乒乓球正手发球》体育与健康教案
把握好节奏与落点
教学 难点
击球时机、触球部位
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次
数
课堂常规
1.教师指定地点集合
1.到指定地点集合
组织队形
1.体育委员集合整队，清 2.检查学生着装
2. 体 委 整 队 清 点 人
开
点人数
3.提出本节课任务和要求 数
始
2.师生问好
4.安排见习生
3.师生问好
部
3.宣布本节课任务及安全 5.提醒课堂纪律和安全要 4.明确学习任务
5.两人一组练习教师巡回
指导动作
反复练习，按照动作要 领，相互监督，共同进步
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
【学练 2】正手攻球 动作要领：两脚开立，与 肩同宽，膝盖微屈，含胸 收腹，双手自然放于胸 前，击球前：引拍与身体 右侧方，上臂与身体 40 度 左右，与前臂成 110-135 度左右，拍形稍前倾，击 球时：右脚前脚掌内侧蹬 地用力，转腰、收小臂全 身协调，再来球的上升期 或者高点期击球中上部， 击球后：顺势挥拍至额 前，立即还原准备姿势
分
5. 师生再见
5. 下课
器材 5. 向老师再见
教学 反思
预 平均心率约：140±5 场
计 次/分钟
地
负 荷
群体密度：≥75% 个体密度：≥50%
器 材
乒乓球馆，乒乓球， 乒乓球拍
1. 按 照 要 求 跟 随 老 师进行慢跑热身 2. 认 真 观 看 动 作 示 范并明确动作要求 3. 跟 着 教 师 一 起 认 真做热身操 4. 随 着 老 师 一 声 口 令即刻开始，尽量 争取垫最多
大学乒乓球课教案全套
教案名称：大学乒乓球课年级：大一科目：乒乓球课时：45分钟教学目标：1. 让学生了解乒乓球运动的起源、发展及其特点，提高学生对乒乓球运动的兴趣。
2. 培养学生基本的乒乓球技术，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技道德。
教学内容：1. 乒乓球运动的基本知识2. 乒乓球的基本技术3. 乒乓球的比赛规则4. 乒乓球的训练方法教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及其特点。
2. 引导学生讨论乒乓球运动的优势和健身价值。
二、基本技术学习（15分钟）1. 学习乒乓球的基本姿势：站位、握拍、准备姿势。
2. 学习乒乓球的基本步法：单步、并步、交叉步。
3. 教师示范并讲解基本技术的要领，学生跟随教师练习。
三、比赛规则讲解（5分钟）1. 教师讲解乒乓球的比赛规则，包括比赛形式、计分方式等。
2. 学生提问，教师解答。
四、训练方法介绍（5分钟）1. 教师介绍乒乓球的训练方法，包括基本功训练、比赛策略训练等。
2. 学生讨论并分享自己的训练经验。
五、课堂练习（10分钟）1. 学生分组进行练习，巩固所学技术。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点技术。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生技术水平提高情况。
2. 学生对乒乓球运动的兴趣和参与度。
3. 学生团队合作精神和竞技道德表现。
教学资源：1. 乒乓球场地、球拍、球。
2. 乒乓球教学视频。
教学建议：1. 教师应注重学生的基本功训练，打下扎实的基础。
2. 鼓励学生参加乒乓球比赛，提高竞技水平。
3. 注重培养学生团队合作精神，提高竞技道德。
4. 教师应定期组织课堂小结，总结教学经验。
乒乓球课教案(并步)
乒乓球课教案(并步)一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生的身体，提高他们的速度、力量、灵活性和协调性。
二、教学内容1. 乒乓球基本技巧讲解与实践2. 乒乓球比赛规则介绍3. 团队协作与战术运用三、教学重点与难点1. 教学重点：乒乓球的基本技巧掌握，如发球、接球、挥拍等。
2. 教学难点：乒乓球技巧的熟练运用，团队协作与战术运用。
四、教学过程1. 热身活动：进行乒乓球的基本挥拍和移动练习，让学生熟悉球拍和球感。
2. 技巧讲解与实践：讲解乒乓球的基本发球、接球和挥拍技巧，并进行实践训练。
3. 比赛规则介绍：讲解乒乓球的比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。
4. 团队协作与战术运用：分组进行比赛，让学生学会配合和运用战术。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调技巧的熟练运用和团队协作的重要性。
五、教学评价1. 学生乒乓球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如速度、力量、灵活性和协调性。
3. 学生对乒乓球课程的兴趣和参与程度。
六、教学资源1. 乒乓球桌、球拍、乒乓球若干。
2. 教学视频或图片，用于讲解技巧和比赛规则。
3. 计时器，用于记录比赛时间。
七、教学步骤1. 热身活动：进行乒乓球的基本挥拍和移动练习，让学生熟悉球拍和球感。
2. 技巧讲解与实践：讲解乒乓球的基本发球、接球和挥拍技巧，并进行实践训练。
3. 比赛规则介绍：讲解乒乓球的比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。
4. 团队协作与战术运用：分组进行比赛，让学生学会配合和运用战术。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调技巧的熟练运用和团队协作的重要性。
八、教学建议1. 在讲解技巧时，尽量使用简单明了的语言，让学生易于理解。
2. 在实践训练中，给予学生足够的指导，鼓励他们积极尝试和纠正错误。
3. 在比赛中，注重培养学生的团队合作精神，引导他们相互鼓励和配合。
乒乓球教案4篇
乒乓球教案4篇乒乓球教案篇1一.案例背景：依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标，在教学中坚持《健康第一》的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，坚持锻炼，培养他们有终身体育健身的意识。
在授课中遵循课程改革的要求，以学生发展为中心，以小组合作为形式，发挥学生的主体作用，同时关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。
二.教学过程与方法：学习目标：1.初步掌握正手攻球的正确技术动作，培养学习乒乓球的兴趣，能经常主动参与体育锻炼。
2.发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。
3.培养学生互帮互助，团结协作，不错的合作精神，营造和谐课堂气氛，培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。
学习内容：乒乓球正手攻球技术学习重点：体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。
学习难点：如何进行挥拍的协调用力。
学习过程：1.准备部分--"师生互动、调动情绪"阶段课的开始，我安排了师生击掌，整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛，又很好的达到了稳定心神的目的，培养了团队精神。
然后，全班同学在体委的带领下进行热身运动，充分活动各关节的肌肉。
2.基本部分--"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试，导学点拨。
首先通过一些比赛视频，教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用，让学生了解该技术的用处、利用时机及方法。
然后做示范动作，通过设疑、重点打造的演示，引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领，并在老师的带领下尝试徒手练习。
这种先了解技术利用，再进行技术学习的方法，便于学生更深刻的理解技术特点，有助于动作表象的形成。
(2)分层次练习。
为了更好的让学生解决重难点，我采用了分层次的教学法，结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求，保证每个学生都受益"的理念，在练习中，首先学生根据自身目前水平设置本节课运动技能目标将其分为：A、奋进组，主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。
《乒乓球课》(教案)-2022-2023学年体育与健康五年级上册 人教版
乒乓球课（教案）2022-2023学年体育与健康五年级上册人教版教学目标1.学生了解乒乓球的基本规则和技术要求。
2.学生掌握乒乓球的基本技术动作和制球能力。
3.学生能够在课外时间继续进行乒乓球活动，提高身体素质和乒乓球技术水平。
教学重点1.学生掌握乒乓球发球、接发球和基本击球动作。
2.学生掌握规范的乒乓球比赛流程和礼仪。
3.学生了解乒乓球的基本战术和策略。
教学难点1.学生掌握乒乓球技术动作的连贯性和灵活性。
2.学生能够在比赛中根据情况进行战术调整。
教学过程一、引入（5分钟）1.介绍乒乓球的历史和发展。
2.演示乒乓球比赛的视频，引导学生了解乒乓球比赛的规则和流程。
3.通过问题引导学生了解乒乓球比赛中的技术动作和战术策略。
二、讲解乒乓球技术动作（30分钟）1.发球：标准站姿、手握球拍、左右脚交替站稳，球从手心发出，利用球拍的弹性和手臂的力量控制球的方向和速度。
2.接发球：身体低、膝盖微屈、平视网球、双臂放松，睁大眼睛专注于球，稳定心态，协同使用手臂力量和手腕技巧来控制球的轨迹和速度。
3.基本击球：正手横拍和反手横拍的使用技能训练。
技巧包括发力和控制。
通过多次练习和逐步掌握击球的基本技能动作，提高制球能力。
三、乒乓球比赛规则介绍和实践（30分钟）1.通过演示和模拟，介绍乒乓球比赛的规则和流程，引导学生了解比赛规则的重要性。
2.分组练习，让学生在有教练辅导的情况下自由组合比赛，并对比赛中的技术动作进行指导和提醒。
四、总结评估（10分钟）1.让学生在课堂上自由操练，锻炼每个基本技术动作的熟练程度。
2.点评本堂课学生表现，评选出每组的最佳选手，并颁奖表彰。
总结乒乓球是一项强身健体的运动，需要学生严格遵守规则和流程进行游戏。
通过本节课的讲解和实践，学生能够掌握基本技术动作和规范的比赛流程，提高身体素质和协调能力。
同时，在课堂上许多学生表现出强烈的乒乓球兴趣，以后还需要在课余时间内进行更多的练习，进一步提高技术水平。
人教版小学体育水平二《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育与健康水平二《发展乒乓球活动能力的练习与游戏》教学设计一、指导思想本选修课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据小学学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。
同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。
二、学情分析本次课的授课对象为小学一二年级乒乓球运动的学生。
他们已经有一定的乒乓球运动的素养，对乒乓球运动也产生了一定的兴趣。
但他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。
三、教材分析本次课是乒乓球基本功模块教学，学习内容是握拍、站姿和正手攻球技术。
在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。
如果能掌握好握拍、站姿动作、正手攻球技术，在实战中就能有效地提高得分率，大大增强了学生学习乒乓球技术的信心，形成他们对乒乓球运动的爱好。
四、学法指导小学生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。
本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。
因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。
五、重点、难点：重点：挥拍击球姿势难点：挥拍发力时机与击球部位。
六、教学过程准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。
基本部分：应用“诱思探究”的教学理念，重视学生的尝试体验，通过设疑――讨论――提出课题（正手攻球技术）――模仿学练――分组学练来完成本堂课的教学。
在学练过程中，考虑到学生的个体差异，安排学生选择不同力量击球练习，加强学生对动作技术的掌握。
2024年乒乓球教案(精选5篇
2024年乒乓球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《乒乓球理论与实践》教材第四章，详细内容主要包括：乒乓球基本技术要领、发球与接发球技巧、正手与反手攻球、步伐移动以及比赛策略。
二、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生发球与接发球的能力，增强实战应变能力。
3. 使学生了解并运用正手与反手攻球技巧，提升比赛水平。
三、教学难点与重点难点：发球与接发球技巧、步伐移动。
重点：基本技术要领、正手与反手攻球。
四、教具与学具准备1. 教具：乒乓球拍、乒乓球、发球机、教学视频、黑板。
2. 学具：乒乓球拍、乒乓球、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的乒乓球热身活动，引导他们关注基本技术要领。
2. 基本技术教学（10分钟）①讲解并示范握拍、站位、挥拍等基本技术要领。
②组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
3. 发球与接发球技巧教学（15分钟）①讲解并示范发球与接发球技巧。
②组织学生进行发球与接发球练习，教师指导。
4. 正手与反手攻球教学（15分钟）①讲解并示范正手与反手攻球技巧。
②组织学生进行正手与反手攻球练习，教师指导。
5. 步伐移动教学（10分钟）①讲解并示范步伐移动技巧。
②组织学生进行步伐移动练习，教师指导。
6. 比赛策略讲解（10分钟）①讲解比赛策略，如如何调整心态、观察对手等。
②组织学生进行实战演练，教师指导。
7. 随堂练习（10分钟）①进行分组对抗赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 基本技术要领2. 发球与接发球技巧3. 正手与反手攻球技巧4. 步伐移动5. 比赛策略七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实战经验，谈谈你对发球与接发球技巧的理解。
（3）分析正手与反手攻球在比赛中的应用。
2. 答案：（1）基本技术要领：握拍、站位、挥拍等。
（2）发球与接发球技巧：旋转、速度、落点。
（3）正手与反手攻球在比赛中的应用：根据对手的弱点，选择合适的时机进行攻击。
人教版小学体育水平二《正手发球和反手发球》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育与健康乒乓球教案《正手发球和反手发球》教案设计篇一正手平击发球的教学设计一、指导思想本课依据体育课程标准, 坚持以“学生为本, 健康第一”的指导思想, 在学生积极主动参与运动的基础上, 充分调动学生学习的积极性, 培养学生良好的体育意识。
并在教学中为学生创造条件, 给学生表现和展示的机会。
二、教材分析本节课选自人教版水平二三年级乒乓球正手平击发球, 正手平击发球分为站位、持抛球、引拍、击球四个关节。
由于乒乓球具有小、轻、灵、快、变的特点,而且内容丰富,活动形式多样,不仅有利于发展速度、灵敏与协调等身体素质,提高学生精细动作的发展和对时间、空间、距离、速度的感知能力, 而且有利于培养学生的果断、机敏、顽强等心理品质和团队协作意识, 培养良好的体育道德品质。
重点是击球时拍形, 难点是抛击球协调配合。
通过游戏“乐翻天”发展学生的灵敏性, 协调性。
三、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生, 年龄都在9岁左右, 年龄小, 注意力不集中, 活泼好动, 兴趣难持久, 依赖性强, 自我约束能力差。
但这个阶段的孩子模仿能力强, 接受技能的速度快, 容易培养对某一项运动的爱好, 并且在一二年级学生已经学过乒乓球游戏, 具备一定的乒乓球基础, 所以本阶段的学生主要解决的是抛击球的协调配合。
四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标:（一）认知和技能目标: 通过教学, 使学生掌握乒乓球发球的动作和动作术语。
使60%的学生能初步掌握正手发球动作, 30%的学生能熟练运用该技术并成功发球。
（二）体能目标：发展学生上下肢力量及协调性, 灵敏性。
（三）情感目标: 培养学生勇于竞争、克服困难、相互配合的团结协作能力。
五、任务分析本节课主要解决正手发球的抛击球与拍形问题, 为了解决这个问题, 本节课采用了三个辅助练习: 第一个抛接球练习, 通过抛接球, 解决了学生抛球不稳问题: 第二个抛击球练习, 解决学生拍形不向前倾斜和抛击球相协调问题: 第三个颠球练习, 解决学生球感较差问题。
乒乓球教案_2
乒乓球教案乒乓球教案篇1教学目标：1、感受空气无所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大胆的交流自己的经验和感受。
教学准备：塑料瓶若干、乒乓球若干、场地上要有一个起跑线和终点线。
教学过程：一、出示乒乓球和瓶子，引发幼儿思考：将要开展一项什么比赛？让幼儿发挥想象，随意地说，激发幼儿参与比赛的兴趣。
二、介绍比赛内容：乒乓球比赛教师介绍用瓶子操作的方法，以及起始点的位置，和游戏规则。
三、开始比赛。
比赛过程中教师有目的的进行观察，了解幼儿的操作情况。
四、请幼儿相互交流比赛时的情况，着重说一说：瓶子里面有什么？为什么能推动乒乓球？五、教师小结：瓶子里面有好多的空气，我们一挤瓶子，空气就跑了出来把乒乓球给吹跑了。
六、在举行一次乒乓球比赛。
乒乓球教案篇2活动目标：1、利用各种材料，探索取出瓶中乒乓球的不同方法，体验探索的乐趣2.、在操作中感知一种物体有不同的使用方法，提高解决问题的能力3、能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。
活动过程：一、导入师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）二、引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球1、提出问题：那如果手不能直接伸进去，也不能把乒乓球直接倒出来，在杯子不动的情况下，用什么方法可以把乒乓球取出来？（幼儿想办法）2、介绍材料和记录单。
（1）老师这里有很多的材料，有勺子、筷子、细铁丝、报纸、吸管，请你猜猜哪些可以把乒乓球取出来呢？（幼儿猜测，教师在记录表上记录）（2）到底他们能不能把乒乓球取出来呢？你可以每一种材料都去试一试，然后把你的发现用标记记录在记录单上。
（2）幼儿探索操作（3）交流探索、记录的结果。
谁愿意来说说你的发现。
乒乓球课教案
乒乓球课教案
一、课程目标
1. 让学生了解乒乓球的基本知识和规则；
2. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱；
3. 提高学生的乒乓球技术水平；
4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容
1. 乒乓球的基本规则和比赛流程；
2. 乒乓球的击球技术：正手发球、正手推球、正手打球；
3. 乒乓球的接球技术：正手搓球、正手反手拉球；
4. 乒乓球基本战术：远、中、近距离的攻、守转换。
三、教学重点
1. 学习乒乓球的基本规则和技术；
2. 熟练掌握乒乓球的击球和接球技术。
四、教学步骤
1. 游戏热身：进行一些短距离的跑动和手臂活动，热身身体。
2. 知识讲解：向学生介绍乒乓球的基本规则和比赛流程，包括球拍持握、球打法、发球顺序、得分规则等。
3. 技术训练：分别进行正手发球、正手推球、正手打球的练习，并逐渐增加练习的难度。
4. 团队合作练习：分成小组进行乒乓球的接球练习，学生之间互相配合，进行对抗练习。
5. 战术讲解：向学生介绍乒乓球的基本战术，包括攻、守的转换和远、中、近距离的策略。
6. 实践应用：学生根据所学到的技术和战术进行乒乓球的实战应用，进行友谊比赛。
五、教学评价
1. 观察学生在练习中的动作是否正确，并及时进行指导；
2. 对学生的接球和发球技术进行测试，评估学生的技术水平提高情况；
3. 观察学生在实战中的表现，包括团队合作和个人能力的发挥；
4. 通过简单问答的形式对学生对乒乓球知识的掌握情况进行评价。
小学体育课《乒乓球》教案(水平二)
小学体育课《乒乓球》教案(水平二)教学目标- 了解乒乓球的基本规则和技术要求- 掌握乒乓球的基本击球姿势和技术动作- 提高乒乓球的接发球能力- 培养乒乓球运动的兴趣和团队合作意识教学内容1. 乒乓球基本规则和场地布置- 规则简介：乒乓球比赛分为单打和双打，注意分数计算和发球规则- 场地布置：乒乓球场地标准尺寸和标线划定2. 乒乓球的基本击球姿势和技术动作- 发球姿势：正确站姿、手持球拍的握法- 击球动作：掌握正反手搓球技术，注意手腕和臂部的配合3. 乒乓球的基本击球技术- 正手搓球：控制球拍角度，击球点和球的旋转- 反手搓球：正确握拍方式，击球时注意身体的协调动作和击球力度的调整- 接发球技术：掌握接发球的基本技巧，包括正手接发球、反手接发球和侧身接发球4. 乒乓球的比赛形式和解说- 单打比赛规则：了解单打比赛的流程和击球规则- 双打比赛规则：掌握双打比赛中合作配合和战术技巧- 解说技巧：培养学生对乒乓球比赛的观察和分析能力，并能用简洁准确的语言进行比赛解说教学步骤1. 引入活动：介绍乒乓球的基本知识和比赛规则，激发学生的兴趣2. 示范和讲解：展示正确的击球动作和技术要领，讲解注意事项3. 练与巩固：分组练基本击球姿势和技术动作，通过小游戏提高学生的接发球能力4. 比赛实践：组织单打和双打比赛，让学生运用所学技术进行实战演练5. 总结与小结：回顾本节课学到的知识和技能，展示优秀学生的表现教学评价- 观察学生在练和比赛中的表现，并给予积极的反馈和指导- 通过小组讨论、问答等形式检查学生对乒乓球知识和技术的掌握程度- 评价学生在比赛解说方面的表现，鼓励学生进行自我评价和互相评价教学资源- 乒乓球场地和球拍- 乒乓球规则和比赛视频- 学生手册和作业练册。
乒乓球课教案
乒乓球课教案乒乓球课教案一、教学目标：1.了解乒乓球的基本知识和规则。
2.掌握正确的乒乓球拍握法和击球技术。
3.培养学生的协作意识、团队合作能力和竞技精神。
二、教学内容：1.乒乓球的基本知识和规则。
2.乒乓球拍握法和击球技术的讲解和演示。
3.乒乓球比赛的组织和指导。
三、教学步骤：1.引入课程：向学生介绍乒乓球的起源、特点和流行程度。
2.基本知识和规则的讲解：向学生详细讲解乒乓球的基本知识和比赛规则，包括比赛场地、球拍、球和比赛流程等。
3.乒乓球拍握法的讲解和演示：向学生详细介绍正确的乒乓球拍握法，并给予实际演示。
4.乒乓球击球技术的讲解和演示：向学生介绍乒乓球的基本击球技术，包括正手推球、正手进攻球、反手推球、反手进攻球等，并给予实际演示。
5.组织乒乓球比赛：按小组进行乒乓球比赛，提供相应的指导和辅导。
四、教学要点：1.了解乒乓球的起源、特点和流行程度。
2.掌握正确的乒乓球拍握法和击球技术。
3.培养学生的协作意识、团队合作能力和竞技精神。
五、教学评价：1.观察学生的课堂表现和参与程度。
2.评价学生的乒乓球拍握法和击球技术的掌握情况。
3.评价学生的协作意识、团队合作能力和竞技精神的培养情况。
六、教学反思：1.针对学生的不足之处，提供进一步的指导和辅导。
2.积极鼓励学生，让他们感受到乒乓球带来的乐趣和成就感。
3.不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量和效果。
七、教学资源：1.乒乓球场地和乒乓球桌。
2.乒乓球拍和乒乓球。
3.教学课件和视频资源。
以上是一份乒乓球课教案的大致框架，具体内容和教学活动可以根据实际情况进行调整和安排。
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的乒乓球技能和团队合作精神，使他们在乒乓球课上获得全面的提高和发展。
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二、准备活动（慢跑2圈田径场）
三、介绍乒乓球的基本知识。
1、基本姿势和站位；2、拍面的角度（前倾、垂直、后仰）；3、击球部位（上部、中上部、中部、中下部、下部）；4、击球时间（上升前期、上升后期、高点期、下降前期、下降后期）
四、继续学习的推挡（拨）球技术
五、复习正手平击发球技术和学习反手平击发球技术
六、学习基本步法——单步
七、整理活动
八、课后小结
重点：乒乓球的推挡（拨）球技术和反手平击发球技术
难点：推挡球动作正确，协调放松，路线和方向的准确性，发球的击球部位、路线和落点的控制
教学手段与方法：
1、组织和带领学生做准备活动，充分活动开各关节和肌肉；
丹徒实验学校乒乓社团教案
授课题目（教学章节或主题）：
1、乒乓球的基本知识（基本姿势、拍面角度、击球部位等，）；2、继续学习推挡（拨）球技术；3、学习反手平击发球技术。4、基本步法的学习——单步
教学目标或要求：
通过讲解和学习，使学生掌握第八套广播体操的4-8节，学习乒乓球的基本姿势和基础常识，并掌握的推挡技术和反手平击发球技术
2、讲解和示范：边讲解边示范乒乓球的推挡（拨）球技术，反手平击发球技术和单步的动作要领
3、组织练习：带领学生徒手练习，学生个人练习，双人台上练习(基础好的学生和基础差的学生配对练习)，分组轮流对发球机练习，检查练习；
4、纠正和分析错误动作，并提高动作质量。
思考题、讨论题、作业：
颠球和推挡（拨）动作的练习，每天各做50次