茹志鹃百合花PPT课件
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3.1 《百合花》课件(共36张PPT).ppt
借到被子以后,当知道这是人家新婚时唯一的嫁 地、密密地缝着那个破洞,其实是在缝进她的一片深
妆,心里又立刻感到不安,要把被子再送回去。 情。小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写,不
他对革命和人民的无限忠诚,使他能够为实现美 仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼
好的理想而英勇奋斗、不怕牺牲,在取得总攻胜 念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳朴、
“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上,主动找他搭话,主动认老乡,甚 至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有言行,表现出一种战争年代革命队伍中 的女同志特有的“泼辣”,是一个具有着强烈性别意识的人物。
作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察,使小通讯员和新媳妇的形 象跃然纸上,而且通过富于浪漫气质的想象,使作品充满抒情的色彩。比 如,“我”想象的小通讯员在家乡天目山拖毛竹时的情景语言不多,却充 满诗情画意。
第一部分:从开头至“这都怪我了”。
这是故事的开端。写通讯员送我去前沿包扎 所。用两个字概括:“带路”。
第二部分:从“我们到包扎所”至 “至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
这是故事的发展。写通讯员和“我”一起向新 媳妇借被子。用两个字概括:“借被”。
第三部分:从“包扎所的工作人员 很少”至“两个干硬的馒头”。
吧!……老百姓死封建。……”借不到被子事小,得罪了 老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着 头,像钉在地上似的,不肯挪步,我走近他,低声地把群 众影响的话对他说了。他听了,果然就松松爽爽地带我走 了。他听到这里,突然站住脚,呆了一会,说: “那!……那我们送回去吧!”他精神顿时活泼起来了,
向我敬了礼就跑了。走不几步,他又想起了什么,在自己 新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细
3《百合花》课件(共33张PPT)统编版高中语文必修 上册
茹志鹃(1925年9月13日—— 1998年10月7日),浙江杭州人, 家庭贫困,幼年丧母失父,靠祖 母做手工换钱过活。1943年时随 兄参加新四军,1947年加入中国 共产党。1955年从南京军区转业 到上海,在《文艺月报》做编辑。
当代著名女作家,著名导演王 啸平的夫人,当代作家王安忆的 母亲。
②赋予了标题“百合花”更深
块板上。
刻的象征意义:既象征小通讯员
和新媳妇他们都有百合花一样
高尚纯洁美好的心灵,又象征
新媳妇这时脸发白,劈手夺过 军民之间的感情也像百合花一
被子,狠狠地瞪了他们一眼。 自己动手把半条被子平展展地
样纯洁高尚美好。
铺在棺材底,半条盖在他身上。
一、课文整体把握 地点:前沿包扎所(不是战地医院或后方医院) 时间:1946年中秋节 人物:我、新媳妇、小通讯员 情节:全文以时间为顺序,以“我”的所见所闻为线索展开情 节,可以分为三个部分。 第一部分(从开头倒“这都怪我了”) 带路。这是小说的开端, 主要写小通讯员带路,通过对话和细节描写,小通讯员的个性跃然 纸上。
第二次是当通讯员回部队时,“他已走远了,但 写出了通讯员天真质朴的心理和回
还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘” 部队时欢快的情绪
第三次是在通讯员临牺牲前,被安排在屋檐下那 一方面印证了牺牲的就是通讯员,照
块门板上,“他安详地合着眼,军装的肩头上露 应上文,铺垫下文,另一方面写出新
着那个大洞,一片布还挂在那里”
那个破洞”
脚注入英雄穿的衣服里,使新媳妇的感
情得到一次升华
百合花被子及含义
相关段落
内容
含义
33段 44段 58段
这原来是一条里外全新的新花
被子,被面是假洋缎的,枣红 底,上面撒满白色百合花。 ①以“百合花新被”作为全文
当代著名女作家,著名导演王 啸平的夫人,当代作家王安忆的 母亲。
②赋予了标题“百合花”更深
块板上。
刻的象征意义:既象征小通讯员
和新媳妇他们都有百合花一样
高尚纯洁美好的心灵,又象征
新媳妇这时脸发白,劈手夺过 军民之间的感情也像百合花一
被子,狠狠地瞪了他们一眼。 自己动手把半条被子平展展地
样纯洁高尚美好。
铺在棺材底,半条盖在他身上。
一、课文整体把握 地点:前沿包扎所(不是战地医院或后方医院) 时间:1946年中秋节 人物:我、新媳妇、小通讯员 情节:全文以时间为顺序,以“我”的所见所闻为线索展开情 节,可以分为三个部分。 第一部分(从开头倒“这都怪我了”) 带路。这是小说的开端, 主要写小通讯员带路,通过对话和细节描写,小通讯员的个性跃然 纸上。
第二次是当通讯员回部队时,“他已走远了,但 写出了通讯员天真质朴的心理和回
还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘” 部队时欢快的情绪
第三次是在通讯员临牺牲前,被安排在屋檐下那 一方面印证了牺牲的就是通讯员,照
块门板上,“他安详地合着眼,军装的肩头上露 应上文,铺垫下文,另一方面写出新
着那个大洞,一片布还挂在那里”
那个破洞”
脚注入英雄穿的衣服里,使新媳妇的感
情得到一次升华
百合花被子及含义
相关段落
内容
含义
33段 44段 58段
这原来是一条里外全新的新花
被子,被面是假洋缎的,枣红 底,上面撒满白色百合花。 ①以“百合花新被”作为全文
第3课《百合花》课件精品PPT25张
九、高考链接 (一)看图,说说百合花的特点。
特点 香气清幽,颜色洁白,形态 美丽,给人以清丽,纯洁, 高雅之感。
九、高考链接
(二)小说的标题是“百合花”,它与小说的情节内容有关吗?说说你的理解。
①新媳妇婚被面上有百合花图案。 ②百合花被的拥有者新媳妇有一颗像百合花 那般纯洁的心。 ③小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战 士之间的情感都像百合花一样纯洁高尚美好
描写手法
形象特征
送“我”去包扎所的路上故意停下来等我
动作描写 善解人意
“高挑挑的个子,块头不大……厚实的肩膀,穿一 身洗淡的黄军装”
肖像描写
憨厚朴实
见我挨他坐下,局促不安,问他话时脸涨得通红
动作
“忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼” 神态描写
腼腆、害羞
①“大军北撤时我自己跟来的”,②为救战友而牺牲 语言描写 勇敢
小通讯员有哪些特点?请分析。 答:①年轻有力。通讯员撒开大步,一直走在我前面。
②害羞。他见我挨他坐下,立即张皇起来, ③勇敢。这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了…
4、××是一个 怎样的人?请 结合文中具体 内容分析。
总:特征+身份 分:特征1+例析
特征2+例析 ……
小通讯员是个怎样的人物?请结合文中具体情节进行分析。 答:年轻有力、害羞勇敢、憨厚朴实、有责任心的战士小通讯员。
知错后主动退回(知错就改)
47.想起想起 想念他(为人民而战)
牺牲
49.心跳起来 担心他 55.强忍眼泪 痛惜他 (为战友牺牲)
57.我想想想 想他活
以上表心理活动 作用一:展现了我 的词有何作用? 对通讯员的关系
作用二:展现了小 通讯员的形象特点。
茹志鹃百合花PPT课件
主题
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一 朵小小的浪花,刻画了有着百合花一样纯洁高 尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象,表现 了纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达了高 尚的人情美和人性美。
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当春天再来的时候 遗忘了的野百合花仍然会在同一个山谷里生
长 在羊齿的浓荫处仍然会有 昔日的馨香
可是 没有人 没有人会记得我们和我们曾有过的欢乐和悲
伤 而时光越去越远 终于只剩下几首佚名的诗 和一抹淡淡的 斜阳
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故 事 情 节
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开端:小通讯员带我到前沿包扎所 带路 发展:“我”和通讯员到百姓家借被子 高潮:通讯员为救担架队员牺牲 献被 结局:新媳妇为通讯员盖被
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独特的人物形象(一)
《百合花》最与众不同的地方在于塑造了一个跟以 往的小说不同的英雄形象,《百合花》中英勇牺牲 的英雄不是强壮有力,英俊潇洒,学识渊博的大人 物,而是一个腼腆。憨厚,稚气,可爱,纯真的小 通讯员,十九岁,没娶媳妇,参加革命以前在家帮 人拖毛竹。 这是多么强烈的反差!让人眼前一亮。 原来英雄事迹不只是发生在伟大的人物身上。平平 凡凡甚至有点傻气的小通讯员也能成为英雄
3
代表作品:
一类是以《如愿》、 《春暖时节》、 《静静 的产院》为代表、注重在对人物心理的探究中勾划 人物的性格特征并触及他们的精神历史
一类是以《百合花》、 《高高的白扬树》为 代表、抒情性较强的作品
一类是以《关大妈》、 《三走严家庄》为代 表、反映革命斗争题材的作品
短篇小说百合花茹志鹃 ppt课件
目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是,百
合花,作者赋予了它丰富的象征意义:即小通讯员
和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵,军
民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好,战士和战
士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好,一句话:
百合花,象征着人性美ppt课。件
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军民骨肉情
军: 腼腆 通 质朴 讯
百
合
花
ppt课件
茹 志 鹃
1
茹志鹃,当代著名女作家。她的 创作以短篇小说见长.笔调清新,俊 逸,情节单纯明了,细节丰富传神, 善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起,陆续在报刊上发表短篇小 说和特写,后来结集出版了《高高的 白杨树》、《静静的禅院》和《百合 花》等短篇集。其中不少名篇曾被译 成日、英、法、俄、越等国文字。今 天我们学习的《百合花》是她的代表 作。
睡夜
着都
了没
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21
哦
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清丽 纯洁 淡 雅…… 2、找出与百合花被 相关的情节,并朗读。
3、复述百合花被的
最后结局。
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9
体会精巧构思
总结:
1、百合花被子是情节 的一部分,推动了情节 的发展。
2、百合花被子还和人 物性格有关系。
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三、探究人物形象(一)
1、百合花被子是新媳妇的,从她借被和献 被这两个情节,你看到了新媳妇怎样的性格?
ppt课件
2
茹志鹃写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她 的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实 生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,那时的同 志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但 战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及 瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹 那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》 是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。
3-1《百合花》课件(共39张PPT)统编版 高中语文必修上册
拓展延伸
小说中三次提到的那条“枣红底上面撒满白色百合花的被子”。用以反复 点题,突出标题的象征意义,同时也使情节的发展更加连贯。
百合花,色泽淡雅,香气清幽,白净纯洁。小说以借代的手法指印有百合 花的被子。更重要的是,百合花,作者赋予了它丰富的象征意义,即小通 讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵,军民之间的感情 也像百合花一样纯洁高尚美好,战士和战士之间的情感也像百合花一样纯 洁高尚美好。总而言之,百合花,象征着战火中的人情、人性美。
镜 头
跟她说了半天,才同意做“我”的下手。但是当她发现通讯员牺牲后,她
内 “那种忸怩羞涩已经完全消失”。新媳妇“只是庄严而虔诚地给他拭着身
容
子”,执意将百合花被献给为救人而牺牲的小战士。
剪 这个镜头展现了新媳妇的成长变化,她既羞涩活泼又深明大义。新媳妇给通
辑 理
讯员擦拭身体的镜头中,她用自己的行动表达自己对通讯员的敬意,表现的
积累字词
撂(liào)
讷讷(nè)
忸怩(niǔ ní)
执拗(niù)
髻( jì)
尴尬(gāngà)
讪讪 (shàn shàn) 瞅 (chǒu)
嬷嬷(mómó) 砦(zhài)
虔诚(qián)
包扎(zā)
氛围(fēn) 踌躇(chóu chú) 磕磕绊绊(kē)
积累字词
踌躇:形容犹豫;指停留,徘徊不前;形容得意的样子。 局促不安:拘谨不自然。 讷讷:形容说话迟钝。 忸怩:形容不好意思或不大方的样子。 憨憨:傻气,难为情。 执拗:固执任性,不听从别人的意见。 讪讪:形容不好意思、难为情的样子。
作者介绍
茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人。创 作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情节单纯明 快,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代 本质。1950年起,陆续在报刊上发表短篇小说和 特写,后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的 禅院》《百合花》等短篇集。
新教材 《 百合花 》茹志鹃课件(共33张PPT)
写作背景
• 茹志鹃写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭 成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不 无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。她说: “战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交。有 时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而 人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与 共。”所以,《百合花》是她在匝匝忧虑之中,缅怀追念 往事的产物。
• 但他又十分关心同志,走走停停也好,给我两个馍馍也好, 作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯 洁的小战士形象。
• “ 借被”的情节中,更看出通讯员的憨,不善言辞。
•
• 更主要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生 活的锻炼,他对革命事业无限忠诚,有着高度的阶级觉悟 和革命责任感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题, 可能会给群众造成不良影响时,就马上松松爽爽地跟“我” 前去解释。而借到被子以后,知道这是人家新婚时惟一的 嫁妆,心里又立刻感到不安,又要把被子再送回去。
• “牺牲/献被”的情节中,更看出小通讯员的崇高精神。 在取得总攻胜利的前夕,为了保护担架队员英勇捐躯。表 现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
总结新媳妇的形象:
• 美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中,其性格是发展的。 刚过门才三天,小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百 合花图案的被子,她当然有些舍不得,这种情感在情在理。但 当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后,“一边听着,一 边不断向房屋瞅着……半晌,她转身进去抱被子。”到了包扎 所,她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”,当卫 生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时,新媳妇“劈手夺 过被子”。
• 第三部分(高潮) 牺牲/献被(从“包扎所的工作人员很 少”到“两个干硬的馒头”)
《百合花》ppt课件
第一次:“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时 执拗;②也写出新媳妇的友善、热情、关切。
在情节上为第二次破洞的出现作铺垫
通讯员“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见‘嘶’的一声,衣服挂在
门钩上,在肩膀挂下一片布来,口子撕得不小”,结果“那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线要给他
缝上。通讯员却高低不肯,夹了被子就走。”
前后照应,为后文做铺垫
单纯的性格特点,有助于人物性格的塑造。
5 . 第 4 5 段 “天 黑 了 …… 也 憎 恶起 来 了 。 ” 以乐景衬哀情,将这种紧张与残酷的氛围渲染出一种悲
渲染气氛,营造环境
凉的气氛,有利于小说表现出一种跌宕起伏的感觉。
6. 第47段“啊!……‘月亮嬷嬷,照你照我……’”
7. 第53段“前面的枪声……也比平日悬得高。”
本环节讨论总结:人物描写手法
正面描写(直接描写):肖像、语言、动作、心理、细节 侧面描写(侧面烘托):①次要人物对比衬托 ②物象/环境烘托 ③作者议论评价
作用:
① 肖像、神态、动作描写:能更好地展现人物的内心世界及性格特征。 ② 语言描写★:a.刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展;b.通过
叙事视角类型: 全知视角(“上帝视角”):视野开阔,不受时空限制,能随时介入故事,发表评价。 有限视角(“凡人视角”、“内视角”):更真实,便于直接抒情;受限于一定时空。 人物视角:如儿童视角/成人视角/回顾性视角/主人公体验视角/旁观视角。 动物视角(常见于寓言故事):如《我是猫》
总结:次要人物的作用
1.人物方面:主要人物起衬托作用。 2.情节方面:是贯穿全文的线索,推动情节的发展。 3.主旨方面:同主要人物一同揭示或凸显主题。 4.环境方面:为主要人物活动提供具体环境,渲染气氛 5.读者方面:特别是以第一叙述人称的“我”,多起到描述者 和见证人的作用,增加小说真实性。(第二人称:亲切感;第 三人称:客观性);或者吸引阅读兴趣。
在情节上为第二次破洞的出现作铺垫
通讯员“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见‘嘶’的一声,衣服挂在
门钩上,在肩膀挂下一片布来,口子撕得不小”,结果“那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线要给他
缝上。通讯员却高低不肯,夹了被子就走。”
前后照应,为后文做铺垫
单纯的性格特点,有助于人物性格的塑造。
5 . 第 4 5 段 “天 黑 了 …… 也 憎 恶起 来 了 。 ” 以乐景衬哀情,将这种紧张与残酷的氛围渲染出一种悲
渲染气氛,营造环境
凉的气氛,有利于小说表现出一种跌宕起伏的感觉。
6. 第47段“啊!……‘月亮嬷嬷,照你照我……’”
7. 第53段“前面的枪声……也比平日悬得高。”
本环节讨论总结:人物描写手法
正面描写(直接描写):肖像、语言、动作、心理、细节 侧面描写(侧面烘托):①次要人物对比衬托 ②物象/环境烘托 ③作者议论评价
作用:
① 肖像、神态、动作描写:能更好地展现人物的内心世界及性格特征。 ② 语言描写★:a.刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展;b.通过
叙事视角类型: 全知视角(“上帝视角”):视野开阔,不受时空限制,能随时介入故事,发表评价。 有限视角(“凡人视角”、“内视角”):更真实,便于直接抒情;受限于一定时空。 人物视角:如儿童视角/成人视角/回顾性视角/主人公体验视角/旁观视角。 动物视角(常见于寓言故事):如《我是猫》
总结:次要人物的作用
1.人物方面:主要人物起衬托作用。 2.情节方面:是贯穿全文的线索,推动情节的发展。 3.主旨方面:同主要人物一同揭示或凸显主题。 4.环境方面:为主要人物活动提供具体环境,渲染气氛 5.读者方面:特别是以第一叙述人称的“我”,多起到描述者 和见证人的作用,增加小说真实性。(第二人称:亲切感;第 三人称:客观性);或者吸引阅读兴趣。
《百合花》 ppt课件
强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。
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(3)通讯员衣服上撕破的大洞
第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣,出 现了破洞; 第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见 那个破洞; 第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所, “我”看见“他安详地合着眼,军装的肩头上 露着那个大洞,一片布还挂在那里” 第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞
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茹志鹃写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她 的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实 生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,那时的同 志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但 战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及 瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹 那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》 是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。
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4
文批 章写了哪几个人物?围绕这些 人物写了哪几件事?
“我”、小通讯员、新媳妇
1、通讯员送“我”去前沿包扎所 2、借被子 3、通讯员救人牺牲 4、新媳妇献被子
ppt课件
5
理清全文的线索、情节。
提示:全文以时间为顺序,以我的所见所闻 为线索展开情节。
开端 发展 高潮 结局
---- 带路p213 ---- 借被 p215 ---- 牺牲/献被 ---- 盖被p216
合花,作者赋予了它丰富的象征意义:即小通讯员
和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵,军
民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好,战士和战
士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好,一句话:
百合花,象征着人性美ppt课。件
15
小说撷取了革命战争时期人民斗争 生活中的一朵小小的浪花,刻画了有着 百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯 员和新媳妇的形象,表现了纯洁深厚的 军民之情和战友之情,传达了高尚的人 情美和人性美。
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(3)通讯员衣服上撕破的大洞
第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣,出 现了破洞; 第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见 那个破洞; 第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所, “我”看见“他安详地合着眼,军装的肩头上 露着那个大洞,一片布还挂在那里” 第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞
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茹志鹃写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她 的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实 生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,那时的同 志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但 战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及 瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹 那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》 是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。
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文批 章写了哪几个人物?围绕这些 人物写了哪几件事?
“我”、小通讯员、新媳妇
1、通讯员送“我”去前沿包扎所 2、借被子 3、通讯员救人牺牲 4、新媳妇献被子
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理清全文的线索、情节。
提示:全文以时间为顺序,以我的所见所闻 为线索展开情节。
开端 发展 高潮 结局
---- 带路p213 ---- 借被 p215 ---- 牺牲/献被 ---- 盖被p216
合花,作者赋予了它丰富的象征意义:即小通讯员
和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵,军
民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好,战士和战
士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好,一句话:
百合花,象征着人性美ppt课。件
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小说撷取了革命战争时期人民斗争 生活中的一朵小小的浪花,刻画了有着 百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯 员和新媳妇的形象,表现了纯洁深厚的 军民之情和战友之情,传达了高尚的人 情美和人性美。
第3课《百合花》课件精品PPT21张
这是对小通讯员的(细节)描写,从这里可以看出 小通讯员是一个(憨厚、腼腆)的人。
…………手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这 位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了。
这是对小通讯员的(侧面)描写,补叙通讯员 受伤的情景,从这里可以看出小通讯员是一个 (不怕牺牲、舍己救人、勇敢)的人。
小通讯员是一个有着( 质朴、憨厚)的外表,
语言描写
1.刻画人物性格,反映人物心理活动,推动故事情节的发展 2.描摹人物的语态,使形象栩栩如生,跃然纸上
直接描写
心理描写 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、
喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推动情节发展
细节描写
1.刻画人物性格、爱好、追求 2.深化主题 3.推动情节发展 4.渲染时代气氛、地方特色 5.渲染人物心情
三、通过以上对于情节的把握与人 物形象的感知,请思考:作者为何 选择了以第一人称的角度来叙述小 说?
• 1、“我”是小说的线索人物,推动整个故事情节的发展;
• 2、写的是“我”的耳闻目睹,具有真实感亲切感,易于引起读 者的情感共鸣;
• 3、方便主观心理描写,易于表达态度,抒发感情。
• 4、小说人物是“我”眼中的人物,有助于人物形象的塑造。
清丽 纯洁 高雅……
2、找出与百合花被相关 的情节,并朗读。 3、复述百合花被的最后结 局。
体会精巧构思
总结: 1、百合花被子是情节 的一部份,推动了情节 的发展。 2、百合花被子还和人 物性格有关系。
细读课文 分析人物形象
1.分析人物所做的事。 2.分析对人物的正面描写。
人物直接描写(正面描写),就是通过直接描写人物 的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和 性格特点,反映作品主题。 3.分析侧面描写的语句。
…………手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这 位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了。
这是对小通讯员的(侧面)描写,补叙通讯员 受伤的情景,从这里可以看出小通讯员是一个 (不怕牺牲、舍己救人、勇敢)的人。
小通讯员是一个有着( 质朴、憨厚)的外表,
语言描写
1.刻画人物性格,反映人物心理活动,推动故事情节的发展 2.描摹人物的语态,使形象栩栩如生,跃然纸上
直接描写
心理描写 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、
喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,推动情节发展
细节描写
1.刻画人物性格、爱好、追求 2.深化主题 3.推动情节发展 4.渲染时代气氛、地方特色 5.渲染人物心情
三、通过以上对于情节的把握与人 物形象的感知,请思考:作者为何 选择了以第一人称的角度来叙述小 说?
• 1、“我”是小说的线索人物,推动整个故事情节的发展;
• 2、写的是“我”的耳闻目睹,具有真实感亲切感,易于引起读 者的情感共鸣;
• 3、方便主观心理描写,易于表达态度,抒发感情。
• 4、小说人物是“我”眼中的人物,有助于人物形象的塑造。
清丽 纯洁 高雅……
2、找出与百合花被相关 的情节,并朗读。 3、复述百合花被的最后结 局。
体会精巧构思
总结: 1、百合花被子是情节 的一部份,推动了情节 的发展。 2、百合花被子还和人 物性格有关系。
细读课文 分析人物形象
1.分析人物所做的事。 2.分析对人物的正面描写。
人物直接描写(正面描写),就是通过直接描写人物 的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和 性格特点,反映作品主题。 3.分析侧面描写的语句。
《百合花》ppt课件22张
新媳妇的细节,体现其内心
“我”在小说中的作用是什么?
提示:在这篇小说里,“我”是非主要人物。小说中 非主要人物一般具有如下作用:①烘托主要人物的性 格;②牵线搭桥,推动故事情节的发展;③为主要人 物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感 情色彩基调的作用;④次要人物的设置是为塑造主要 人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。
了老百姓的道理。这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房
里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那
些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。
初 见 新 媳 妇 请你分析
动作、语
我赶忙白了他一眼,不叫他再说。可是来不及了,那个媳妇抱了被言子描,写已经在
房门口了。…她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”
聚焦百合花被 百合花被子明明只出现几次,为什么它成为“主角”?
护送
借被
战斗 盖被
被子总出现在情节的变化相对激烈处。
这床被子有什么特点?借由它又表达了什么内涵?
百合花 全新的 枣红底 唯一 假洋缎面
内涵?
精致的细节
精致的细节 精选的意象
难道“百合花被”只是 “百合花被”?
意象的象征意义
肖像描写
茅盾如是说 这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意, 也最使我感动的一个。
简单的故事,精致的细节,结构严谨,没有闲 笔的短篇小说,但同时它又富有抒情诗的风味。
走近作者
茹志鹃,浙江杭州人。 当代著名女作家,著名导演王啸平的夫 人,王安忆的母亲。
她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情节单纯明快, 细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。曾用笔名 阿如、初旭。1925年9月生于上海。家庭贫困,幼年丧母失父, 靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、 补习学校念书,初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参 加新四军,先在苏中公学读书,以后一直在部队文工团工作, 任过演员、组长、分队长、创作组组长。1950年起,陆续在报刊 上发表短篇小说和特写,后来结集出版了《高高的白杨树》、 《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。1955年从南京军区转业 到上海,在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作 有《百合花》,首发于《延河》1958年第3期。
第3课《百合花》课件精品PPT34张
表现出新媳妇的庄重、严肃,
对当初使通讯员“受气”的懊
悔与歉疚,更包含着对通讯员
的痛悼和敬爱,照应上文。
细节描写 两次写给 “我” 开饭时吃的两个馒头,前后作用有何不同?
两次写馒头
通讯员回部队时,给“我”两个馒头, 第一次 说是“给你开饭了”,
作用
表现了他关心他人、 活泼可爱的性格
在通讯员牺牲后,新媳妇给他缝衣服上的 第二次 “破洞”“我”无意中摸到两个馒头,这
妇,表现了军民鱼水之情,歌颂了人性美、人情美。
任务三 艺术特色
人物描写手法 细节描写 环境描写
• 人物描写手法
问题:作者是如何塑造小通讯员的?
原文情节
“高挑挑的个子,块头不大,厚实实的肩膀, 穿一身洗淡了的军装,绑腿直打到膝盖上。” “肩上的步枪筒里,稀疏地插着几根树枝”“看见他背的步枪 筒里不知什么时候多了一枝野菊花。”
质朴憨厚
P13(第二段)他见我挨他坐下......原来他还是我的同乡。他飞 红了脸......摇了摇头。
不善言辞,腼腆,害羞
人物分析一:通讯员
P13(倒数第5段)“大军北撤时我自己跟来的” 勇敢
P15(倒数第五段)不想他一步还没走出去......挟了被子就走。 执拗,害羞
P15(倒数第3段)“皱起了眉,默默地看着手里的被子。我们不
③说完“他可受我的气了”,又“抿着嘴笑着”
娇羞 矛盾 内疚 关心
牵挂 歉疚 害羞
细节描写
通讯员衣服上的“破洞”
不想他一步还没有走出去,就听见“嘶”的一声,衣服挂住了门钩, 在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙 找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了表被现子了通就讯走员。腼腆、
环境
对当初使通讯员“受气”的懊
悔与歉疚,更包含着对通讯员
的痛悼和敬爱,照应上文。
细节描写 两次写给 “我” 开饭时吃的两个馒头,前后作用有何不同?
两次写馒头
通讯员回部队时,给“我”两个馒头, 第一次 说是“给你开饭了”,
作用
表现了他关心他人、 活泼可爱的性格
在通讯员牺牲后,新媳妇给他缝衣服上的 第二次 “破洞”“我”无意中摸到两个馒头,这
妇,表现了军民鱼水之情,歌颂了人性美、人情美。
任务三 艺术特色
人物描写手法 细节描写 环境描写
• 人物描写手法
问题:作者是如何塑造小通讯员的?
原文情节
“高挑挑的个子,块头不大,厚实实的肩膀, 穿一身洗淡了的军装,绑腿直打到膝盖上。” “肩上的步枪筒里,稀疏地插着几根树枝”“看见他背的步枪 筒里不知什么时候多了一枝野菊花。”
质朴憨厚
P13(第二段)他见我挨他坐下......原来他还是我的同乡。他飞 红了脸......摇了摇头。
不善言辞,腼腆,害羞
人物分析一:通讯员
P13(倒数第5段)“大军北撤时我自己跟来的” 勇敢
P15(倒数第五段)不想他一步还没走出去......挟了被子就走。 执拗,害羞
P15(倒数第3段)“皱起了眉,默默地看着手里的被子。我们不
③说完“他可受我的气了”,又“抿着嘴笑着”
娇羞 矛盾 内疚 关心
牵挂 歉疚 害羞
细节描写
通讯员衣服上的“破洞”
不想他一步还没有走出去,就听见“嘶”的一声,衣服挂住了门钩, 在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙 找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了表被现子了通就讯走员。腼腆、
环境
3.1《百合花》课件(共41张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.ppt
社会背景
• 茹志鹃写这篇小说时(1958年),正是反右斗争后不久,她的
家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲 凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。她说:“战争使人不能 有长谈的机会,但战争却能使人深交。有时仅几十分钟,甚至只来 得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便 能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》是她在匝匝忧虑之中, 缅怀追念往事的产物。 《百合花》受到了茅盾的高度评价,他说:“这是我最近读过的几十 篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”
烈火中的青春故事——《百合花》
烈火中的青春故事——《百合花》
学习目标
1、通读课文,理清故事情节,概述小说主要内容 2、把握人物形象的塑造手法,理解典型细节对人物形象刻画的作用。 3、借助对这篇小说构思艺术的赏析,掌握从叙述视角切入的小说读法 4、感受军民的深厚情谊、战争中的人性美和人情美。
作者名片
作用
(1)写出通讯员的朴实、腼腆、执 拗,
(2)写出新媳妇的友善、热情、关切 (3)在情节上为第二次出现作铺垫。
写出了通讯员天真质朴的心理 和回部队时乐观的情绪。
第三次(53段):“我”看见“他安详地合着眼,军 装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里”
(1)印证了牺牲的就是通讯员,照应上文, 铺垫下文;
①小说是以什么线索来讲述故事的?
以“我”的见闻和感受为线索。
②主要写了哪几个人物?人物之间发生了 哪些事情?
主要写了我、小通讯员和新媳妇。 “我”(全文以“我”的见闻和感受为线索)
小通讯员(主人公):带路—借被—牺 牲—盖被
新媳妇(次要人物):借被—缝衣—பைடு நூலகம்被
分析线索及其作用题的方法
《百合花》ppt课件44张
伏笔照应的作用
伏笔可以使文章结构严密、紧凑, 也可以使人物形象个性鲜明、 血肉丰满,有时也能凸显小说的主旨。
细读伏笔照应,认识构思之妙
“伏笔”是小说常用的一种手法,看似无关紧要的事物,其实是对下文 将要出现的人物或事件预先所作的提示或暗示,或者说是前文为后文情 节埋伏的线索。它往往是作者精巧构思的体现。
像钉在地上似的,不肯挪步,我走近他,低声地把群众影响的话对他说了。他听了,果然就松松 爽爽地带我走了。(动作描写)
小通讯员
第38段 他听到这里,突然站住脚,呆了一会,说:“那!……那我们送回去吧!”(语言描写) 第42段 他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里 掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开饭啦!”说完就脚 不点地的走了。(动作描写、语言描写) 第42段 我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花, 跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。(细节描写)
②人物方面:作品通过“我”带有女性特征的细致观察,有助于人物形 象的塑造,使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。衬托了通讯员的腼腆羞涩、善解
人意等,衬托了新媳妇对牺牲战士的虔诚和崇敬等。
③主题方面:歌颂了人性美、人情美 “我”是小说中塑造的一个人物形象,通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民
鱼水之情,人与人之间纯洁的关系,歌颂了人性美、人情美。
失,只是庄严而虔诚地给他拭着身(子神。态描写) • 第 56段 她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破(洞神。态、动作描写)
• 第 56段 新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个(破动洞作。描写) • 第 56 57段 我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还
统编版高中语文必修上册《百合花》课件(14张PPT)
③在掩护队友撤退时,扑在手榴弹上保护队友, 通讯员送“我”去前沿包扎所
通讯员和“我”一起向新媳妇借被子 ②从他借被子而又想送回去的举动,可以看出他善良,关心别人的特点。
通讯员一反之前的害羞可爱,展现出他勇敢无畏、 《百合花》是她的代表作。
简单,诚实,有时执拗而任性,有时活泼而亲近,热爱生活,在残酷的环境中乐观向上,关心同志,对革命和人民群众的无限忠诚。
“庄严而虔诚地给他拭着身子”、“一针一针的缝他衣肩上那个破洞”、“她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去”、“我看见她眼里晶 莹发亮”写出了新媳妇对于这个小子弟兵心存的内疚和挂念。 “东张西望”着关怀小同志弟和她将自己无私借出的新被褥“铺在外面屋檐下”等动作,进一步表明新媳妇善解人意的高洁品质。 情节一般包括开端、发展、高潮、结局。
茹志鹃,浙江杭州人,当代著名女作家。 在谈到借被子被拒时,小通讯员说:“女同志,你去借吧! “帮”和“跟”字,前者点出了小通讯员的阶级地位和生活境况,后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子
①从他总和“我”保持着一定的距离,外貌的描写和坐在他身边局促不安和拿了被子就往外走的表现可以看出他淳朴天真、稚气未脱 的形象。
主旨总结
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活 中的一朵小小的浪花,刻画了有着百合花一 样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的 形象,表现了纯洁深厚的军民之情和战友之 情,传达了高尚的人情美和人性美。
百合花,色泽淡雅,香气清幽,白净纯洁, 正是人物纯真高洁的美好心灵和品格的象征。 本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。
作者介绍
茹志鹃,浙江杭州人,当代著名女作 家。她的创作以短篇小说见长.笔调清新 俊逸,情节单纯明了,细节丰富传神,善 于从较小的角度去反映时代本质。 1950年 起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写, 后来结集出版了《高高的白杨树》、《静 静的产院》和《百合花》等短篇集。其中 不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等 国文字。《百合花》是她的代表作。
通讯员和“我”一起向新媳妇借被子 ②从他借被子而又想送回去的举动,可以看出他善良,关心别人的特点。
通讯员一反之前的害羞可爱,展现出他勇敢无畏、 《百合花》是她的代表作。
简单,诚实,有时执拗而任性,有时活泼而亲近,热爱生活,在残酷的环境中乐观向上,关心同志,对革命和人民群众的无限忠诚。
“庄严而虔诚地给他拭着身子”、“一针一针的缝他衣肩上那个破洞”、“她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去”、“我看见她眼里晶 莹发亮”写出了新媳妇对于这个小子弟兵心存的内疚和挂念。 “东张西望”着关怀小同志弟和她将自己无私借出的新被褥“铺在外面屋檐下”等动作,进一步表明新媳妇善解人意的高洁品质。 情节一般包括开端、发展、高潮、结局。
茹志鹃,浙江杭州人,当代著名女作家。 在谈到借被子被拒时,小通讯员说:“女同志,你去借吧! “帮”和“跟”字,前者点出了小通讯员的阶级地位和生活境况,后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子
①从他总和“我”保持着一定的距离,外貌的描写和坐在他身边局促不安和拿了被子就往外走的表现可以看出他淳朴天真、稚气未脱 的形象。
主旨总结
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活 中的一朵小小的浪花,刻画了有着百合花一 样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的 形象,表现了纯洁深厚的军民之情和战友之 情,传达了高尚的人情美和人性美。
百合花,色泽淡雅,香气清幽,白净纯洁, 正是人物纯真高洁的美好心灵和品格的象征。 本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。
作者介绍
茹志鹃,浙江杭州人,当代著名女作 家。她的创作以短篇小说见长.笔调清新 俊逸,情节单纯明了,细节丰富传神,善 于从较小的角度去反映时代本质。 1950年 起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写, 后来结集出版了《高高的白杨树》、《静 静的产院》和《百合花》等短篇集。其中 不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等 国文字。《百合花》是她的代表作。
统编版上册茹志鹃《百合花》课件(共49张PPT)
小说结尾对那条百合花被子的描写,它不仅起了刻画人物的作用, 说明新媳妇对解放军的真挚情感,而且巧妙地点了小说的主题: 我们的战士是高尚的,他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的 高尚情操,人民对战士的赤诚感情,犹如百合花那样纯洁、美好
4.通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写,前后四次:
第一次是通讯员抱被子时因慌张而挂破上衣;
师:这个“缝”就像特写镜头,深深定格在我们脑海中。让 我们想到了《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝 ,意恐迟迟归。”这是慈母为游子缝衣服。文中的两个人物 不是亲人,他们只见过两次面。但是我们感受到他们之间的 感情胜似亲情。新媳妇低头缝衣,没有说话,但我们感受到 她的内心很不平静,有万千波澜,有千言万语,请同学们用 心揣摩这两段,并联系前后文,设想一下新媳妇此时的心理 活动,用一二百字写下来。
还有没有其他描写新媳妇的句子,找出来。
表现新媳妇神情变化的关键词语主要有:
尽咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面 赶忙、笑眯眯地抿着嘴、东张西望好像 在找什么、不好意思地笑了一下、又抿 了嘴笑着、红了脸同意了、短促地“啊 ”了一声、又短促地“啊”了一声、忸 怩羞涩已经完全消失、庄严而虔诚、好 像什么也没看见……异样地瞟了一眼、 脸发白、狠狠地瞪了一眼、气汹汹地、 眼里晶莹发亮。
他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像身 边埋下了一颗定时炸弹,局促不安,掉过脸去 不好,不掉过去又不行,想站起来又不好意思。
细节描写 :突出其憨厚、腼腆的性格
……手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位 同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了。
侧面描写:补叙通讯员受伤的情景,表 现了他不怕牺牲、舍己救人的勇敢精神。对 革命和人民群众的无限忠诚。
关于小说
本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体 裁,他的特点是以刻画典型人物为中心,通过 完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反 映复杂的社会生活。 小说三要素:人物形象、故事情节、典型环境 故事情节可分为:开端、发展、高潮、结局 (有的还有序幕、尾声)
4.通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写,前后四次:
第一次是通讯员抱被子时因慌张而挂破上衣;
师:这个“缝”就像特写镜头,深深定格在我们脑海中。让 我们想到了《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝 ,意恐迟迟归。”这是慈母为游子缝衣服。文中的两个人物 不是亲人,他们只见过两次面。但是我们感受到他们之间的 感情胜似亲情。新媳妇低头缝衣,没有说话,但我们感受到 她的内心很不平静,有万千波澜,有千言万语,请同学们用 心揣摩这两段,并联系前后文,设想一下新媳妇此时的心理 活动,用一二百字写下来。
还有没有其他描写新媳妇的句子,找出来。
表现新媳妇神情变化的关键词语主要有:
尽咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面 赶忙、笑眯眯地抿着嘴、东张西望好像 在找什么、不好意思地笑了一下、又抿 了嘴笑着、红了脸同意了、短促地“啊 ”了一声、又短促地“啊”了一声、忸 怩羞涩已经完全消失、庄严而虔诚、好 像什么也没看见……异样地瞟了一眼、 脸发白、狠狠地瞪了一眼、气汹汹地、 眼里晶莹发亮。
他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像身 边埋下了一颗定时炸弹,局促不安,掉过脸去 不好,不掉过去又不行,想站起来又不好意思。
细节描写 :突出其憨厚、腼腆的性格
……手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位 同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了。
侧面描写:补叙通讯员受伤的情景,表 现了他不怕牺牲、舍己救人的勇敢精神。对 革命和人民群众的无限忠诚。
关于小说
本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体 裁,他的特点是以刻画典型人物为中心,通过 完整的故事情节和人物活动环境的描写,来反 映复杂的社会生活。 小说三要素:人物形象、故事情节、典型环境 故事情节可分为:开端、发展、高潮、结局 (有的还有序幕、尾声)
第3课《百合花》课件精品PPT24张
【知识拓展】革命历史小说
“革命历史题材小说”是对中国大陆20世纪50-70年代 一大批作品的文学史命名。这些作品从不同侧面、不同角 度表现了民主革命以来的各个历史时期风云变幻的革命斗 争,塑造了批各式各样的英雄人物形象。
【知识拓展】革命历史小说
绝大多数作者来自解放区。既是战争的目击者,也是 参与者,都是他们所讲述的事件、情境的亲历者。用作品 来再现历史,这一写作不仅是作者个体经验的表达,更是 对于革命的经典化的参与,因而他们自然愿意用文字来回 顾这段光荣的历史。
茹志娟
作者介绍
中国当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、 俊逸,细节丰富传神,善于从较小的角度去反映时代本质。主要 作品集有:《百合花》、《静静的产院》、《高高的白杨树》等。 茹志娟的许多作品如《百合花》等都受到过茅盾、冰心等老一辈 作家的好评。
茹志鹃的女儿王安忆也是当代著名女作家。
茹志娟
【思考2】你最喜欢文中哪位人物?文中如何表现的?
人物一:“我” 人物二:新媳妇 人物三:通讯员
人物 形象 塑造 手法
正
外貌
语言
面
动作
心理
次要人物
侧
物象
面
环境
人物一:“我”
故事的叙述者
作 用
情节的推动者
第一视角叙述,增加了小说的“真实性” 绕开直接的战争场面,侧面突出战争的残酷
以“我”的所见所闻推动故事情节发展 “我”对通讯员的感情变化贯穿故事情节
人物二:新媳妇
新媳妇有三次“笑”,两次“啊”的描写,分析其情感变化。
“啊”
发现通讯员 知道了通讯员牺牲的原因
吃惊害怕 伤心感动
人物二:新媳妇
【分析形象】
·话不多,爱笑 ·了解借被子的原因后,决定借出被子 ·答应给受伤的战士拭洗污泥血迹 ·把自己的被子盖在通讯员身上
《百合花》ppt课件
④执拗.( niù ) ⑥尴.尬.(ɡān ɡà ) ⑧挟.( xié ) ⑩寨( zhài )
○11 虔.诚( qián )
○12 磕磕.绊绊( kē )
○13 氛.围( fēn )
○14 踌.躇.( chóu chú)
1.小说情节概括方法 (1)情节“四板块”法;(2)时空转换
法。
模板:主人公(ⅩⅩⅩ)干什么(怎么样)
小说《百合花》诞生的1958年,反右派斗争紧 锣密鼓地展开着,作者茹志鹃的丈夫也是被批斗 的对象,茹志鹃束手无策,这种人斗人的痛苦现 况,使她怀念战争时期圣洁的人际情感,她创作 了《百合花》加以赞美和对比。
创作背景
“我写《百合花》的时候正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际, 社会上如此,我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时,我无法 救他,只有每天晚上,待孩子睡后,不无悲凉地思念起战时的 生活和那时的同志关系。脑子里像放电影一样,出现了战争时 接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会,但是战争确能 使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼, 便一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝 胆相照,生死与共。”
开端(1-23):通讯员带我去包扎 所途中的事( 带 路 )
2、发展(24-43): 通讯员和我去借 被子(借被)
3、高潮(44-57):总攻开始,通讯员牺 4、结局(58-59): 新媳妇为通讯员献
牲,新媳妇给通讯员缝衣(牺牲/献被)
出并盖上自己的新被子(盖被)
思考:
1、文中有几个主要人物? 2、 小通讯员和新媳妇是怎样的人? 3、作者是如何塑造人物形象的? 4、文中还有一个贯穿始终的“我”,“我” 是主要人物吗?“我”在文中起到什么作用?
3.环境
C.细节描写
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3
代表作品:
一类是以《如愿》、 《春暖时节》、 《静静 的产院》为代表、注重在对人物心理的探究中勾划 人物的性格特征并触及他们的精神历史
一类是以《百合花》、 《高高的白扬树》为 代表、抒情性较强的作品
一类是以《关大妈》、 《三走严家庄》为代 表、反映革命斗争题材的作品
其中一些名篇被译成日、法、俄、英、越等多国文 字在国外出版。
15
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2019/10/20
最后的结局,似乎出人意外,又好像在情理之中。 战争中总有人牺牲,每一个离去的人都会有人为他 伤心流泪。新媳妇与小战士虽有过别扭,但军民之 间的情谊是不可磨灭的。她看到伤员是小战士时那 两声短促的“啊”震颤人心。
(2)她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了, 她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好象忍了一肚子的 笑料没笑完
结尾:
(1)我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他 的衣服,她刚才那种忸怩羞涩完全消失了
(2)“新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠的瞪了 他们一眼
(3)“是我的---”她气汹汹的嚷了半句,就扭过脸去。
11
.
2019/10/20
独特人物形象(三)
以“我”为视点,娓 娓动听地叙述故事, 栩栩如生地描绘人物, 并从“我”的感情变 化中逐步完成人物性 格的塑造。“我”是 本文的线索人物
12
.
2019/10/20
军民骨肉情人性美ຫໍສະໝຸດ 人情美军: 通 讯 员
腼腆
质朴
英勇
13
.
民:
我
新 媳
(线索) 妇
善良
纯朴
圣洁
成名作:《百合花》
4
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2019/10/20
写作背景
茹志娟说:“我写《百合花》的时候,正是反右派斗争处于紧锣密 鼓之际,社会上如此,我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危 之时,我无法救他,只有每天晚上,待孩子睡后,不无悲凉地思念 起战时的生活,和那时的同志关系。脑子里像放电影一样,出现了 战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会,但是战争却 能使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便 一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝胆相照, 生死与共。”《百合花》受到茅盾的高度评价,他说:“这是我最近读 过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇”。
百
合 花
茹 志 鹃2019/10/20
作者简介
2
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1925年9月生于上海。家庭贫困, 幼年丧母失父,靠祖母做手工换 钱过活。11岁以后才断断续续 在一些教会学校、补习学校念书, 初中毕业于浙江武康县武康中学。 1943年随兄参加新四军,先在 苏中公学读书,以后一直在部队 文工团工作,任过演员、组长、 分队长、创作组组长等职。 1947年加入中国共产党。1955 年从南京军区转业到上海,在 《文艺月报》做编辑。1960年起 从事专业文学创作,是中国作协 会员,又被选为中国作协上海分 会理事。1977年当选上海七届人 民代表。
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写作风格
她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊 逸,情节单纯明侠,细节丰富传神。善于 从较小的角度去反映时代本质
长写抒情心理小说。表现战争题材,以空 灵精致的笔触展示军民间的诗情和厚意; 反映社会主义建设生活,那柔美纤细的笔 触常游弋在劳动女性的心灵世界,显示人 物内心的热切和性格的贤淑。进入新时期 以后,茹志鹃的视野变得更宽广而深邃, 作品“从微笑到沉思”,温存中透出辛辣, 热情里蕴含冷峻,创作风格有所发展。
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《百合花》写的是发生在战斗前沿包扎所的故事,
一个出身农村的军队士兵“小通讯员”与两位女 性“我”和“新媳妇”在激烈战斗环境下的情感 关系。作者用自己独特的见解诠释了战争,人性, 虽然是以战争为题材的作品,但却与同一时期的 其他作品有很大的区别。当时文学的重要特征是 塑造英雄形象,《百合花》也不例外,不同的是 《百合花》中的英雄人物——通讯员,并不是一 位“高、大、全”式的完美英雄,也没有惊天动 地的壮举和业绩。他更接近于我们日常生活中的 普通人
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百合花的象征意义
通讯员和新媳妇纯洁善良的 心灵
纯洁的军民鱼水情 人性美性格美
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独特的写作手法
小说构思是非常巧妙的。表面上看,百合花的纯洁清 新美好好像只与新媳妇有关,其实,百合花的特点与 小说中的其他人物的性格,与人和人之间的关系也是 紧密关联的。
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小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写, 不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、 悼念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳 朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美。 所以,百合花,正是人物纯真、高洁的美好心灵和 品格的象征。
新媳妇 :娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
百合花,色泽淡雅,香气清幽,白净纯洁。本文题目 以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是,百
合花,作者赋予了它丰富的象征意义:即小通讯
员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵, 军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好,战士 和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好,一
句话:百合花,象征着人性美。
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细节描写
步枪筒里的树枝和野菊花 对自然对生活的热爱,天真质朴的心灵
给我开饭的两个馒头 通讯员对我的关心
衣服上的破洞 朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄
通讯员:腼腆、淳朴、勇敢、热爱生 活、善解人意
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独特的人物形象(二)
出场:
(1)门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好 看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海
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故 事 情 节
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开端:小通讯员带我到前沿包扎所 带路 发展:“我”和通讯员到百姓家借被子 高潮:通讯员为救担架队员牺牲 献被 结局:新媳妇为通讯员盖被
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独特的人物形象(一)
《百合花》最与众不同的地方在于塑造了一个跟以 往的小说不同的英雄形象,《百合花》中英勇牺牲 的英雄不是强壮有力,英俊潇洒,学识渊博的大人 物,而是一个腼腆。憨厚,稚气,可爱,纯真的小 通讯员,十九岁,没娶媳妇,参加革命以前在家帮 人拖毛竹。 这是多么强烈的反差!让人眼前一亮。 原来英雄事迹不只是发生在伟大的人物身上。平平 凡凡甚至有点傻气的小通讯员也能成为英雄
代表作品:
一类是以《如愿》、 《春暖时节》、 《静静 的产院》为代表、注重在对人物心理的探究中勾划 人物的性格特征并触及他们的精神历史
一类是以《百合花》、 《高高的白扬树》为 代表、抒情性较强的作品
一类是以《关大妈》、 《三走严家庄》为代 表、反映革命斗争题材的作品
其中一些名篇被译成日、法、俄、英、越等多国文 字在国外出版。
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最后的结局,似乎出人意外,又好像在情理之中。 战争中总有人牺牲,每一个离去的人都会有人为他 伤心流泪。新媳妇与小战士虽有过别扭,但军民之 间的情谊是不可磨灭的。她看到伤员是小战士时那 两声短促的“啊”震颤人心。
(2)她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。我说完了, 她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好象忍了一肚子的 笑料没笑完
结尾:
(1)我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他 的衣服,她刚才那种忸怩羞涩完全消失了
(2)“新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠的瞪了 他们一眼
(3)“是我的---”她气汹汹的嚷了半句,就扭过脸去。
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独特人物形象(三)
以“我”为视点,娓 娓动听地叙述故事, 栩栩如生地描绘人物, 并从“我”的感情变 化中逐步完成人物性 格的塑造。“我”是 本文的线索人物
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军民骨肉情人性美ຫໍສະໝຸດ 人情美军: 通 讯 员
腼腆
质朴
英勇
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民:
我
新 媳
(线索) 妇
善良
纯朴
圣洁
成名作:《百合花》
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写作背景
茹志娟说:“我写《百合花》的时候,正是反右派斗争处于紧锣密 鼓之际,社会上如此,我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危 之时,我无法救他,只有每天晚上,待孩子睡后,不无悲凉地思念 起战时的生活,和那时的同志关系。脑子里像放电影一样,出现了 战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会,但是战争却 能使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便 一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝胆相照, 生死与共。”《百合花》受到茅盾的高度评价,他说:“这是我最近读 过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇”。
百
合 花
茹 志 鹃2019/10/20
作者简介
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1925年9月生于上海。家庭贫困, 幼年丧母失父,靠祖母做手工换 钱过活。11岁以后才断断续续 在一些教会学校、补习学校念书, 初中毕业于浙江武康县武康中学。 1943年随兄参加新四军,先在 苏中公学读书,以后一直在部队 文工团工作,任过演员、组长、 分队长、创作组组长等职。 1947年加入中国共产党。1955 年从南京军区转业到上海,在 《文艺月报》做编辑。1960年起 从事专业文学创作,是中国作协 会员,又被选为中国作协上海分 会理事。1977年当选上海七届人 民代表。
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写作风格
她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊 逸,情节单纯明侠,细节丰富传神。善于 从较小的角度去反映时代本质
长写抒情心理小说。表现战争题材,以空 灵精致的笔触展示军民间的诗情和厚意; 反映社会主义建设生活,那柔美纤细的笔 触常游弋在劳动女性的心灵世界,显示人 物内心的热切和性格的贤淑。进入新时期 以后,茹志鹃的视野变得更宽广而深邃, 作品“从微笑到沉思”,温存中透出辛辣, 热情里蕴含冷峻,创作风格有所发展。
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《百合花》写的是发生在战斗前沿包扎所的故事,
一个出身农村的军队士兵“小通讯员”与两位女 性“我”和“新媳妇”在激烈战斗环境下的情感 关系。作者用自己独特的见解诠释了战争,人性, 虽然是以战争为题材的作品,但却与同一时期的 其他作品有很大的区别。当时文学的重要特征是 塑造英雄形象,《百合花》也不例外,不同的是 《百合花》中的英雄人物——通讯员,并不是一 位“高、大、全”式的完美英雄,也没有惊天动 地的壮举和业绩。他更接近于我们日常生活中的 普通人
2019/10/20
百合花的象征意义
通讯员和新媳妇纯洁善良的 心灵
纯洁的军民鱼水情 人性美性格美
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独特的写作手法
小说构思是非常巧妙的。表面上看,百合花的纯洁清 新美好好像只与新媳妇有关,其实,百合花的特点与 小说中的其他人物的性格,与人和人之间的关系也是 紧密关联的。
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小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写, 不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、 悼念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳 朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美。 所以,百合花,正是人物纯真、高洁的美好心灵和 品格的象征。
新媳妇 :娴静 淳朴 善良 纯真 高洁
百合花,色泽淡雅,香气清幽,白净纯洁。本文题目 以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是,百
合花,作者赋予了它丰富的象征意义:即小通讯
员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵, 军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好,战士 和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好,一
句话:百合花,象征着人性美。
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细节描写
步枪筒里的树枝和野菊花 对自然对生活的热爱,天真质朴的心灵
给我开饭的两个馒头 通讯员对我的关心
衣服上的破洞 朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄
通讯员:腼腆、淳朴、勇敢、热爱生 活、善解人意
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独特的人物形象(二)
出场:
(1)门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好 看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海
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故 事 情 节
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开端:小通讯员带我到前沿包扎所 带路 发展:“我”和通讯员到百姓家借被子 高潮:通讯员为救担架队员牺牲 献被 结局:新媳妇为通讯员盖被
2019/10/20
独特的人物形象(一)
《百合花》最与众不同的地方在于塑造了一个跟以 往的小说不同的英雄形象,《百合花》中英勇牺牲 的英雄不是强壮有力,英俊潇洒,学识渊博的大人 物,而是一个腼腆。憨厚,稚气,可爱,纯真的小 通讯员,十九岁,没娶媳妇,参加革命以前在家帮 人拖毛竹。 这是多么强烈的反差!让人眼前一亮。 原来英雄事迹不只是发生在伟大的人物身上。平平 凡凡甚至有点傻气的小通讯员也能成为英雄