《百合花》《哦,香雪》PPT下载【优秀课件PPT】

2.“我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。”如 何理解这两句话？
答案 因为“她”是一个刚过门三天的新媳妇，所以在包扎所照顾男伤病员， 为他们擦拭身上的污泥血迹会感到羞涩，放不开手，但这句话真正的意图是 为下文通讯员牺牲，此时新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”做铺垫。`
3.在谈到借被子被拒时，小通讯员说：“女同志，你去借吧！……老百姓死 封建……”如何理解这两句话？
6.请简要分析小通讯员的形象特点。
答案 ①从他总和“我”保持着一定的距离，可以看出他细心地关怀同志； ②从他的腼腆羞涩，可以看出他的朴实、纯洁； ③从他借被子而又想送回去的举动，可以看出他勇于改正错误的精神； ④从他掩护群众和伤员，可以看出他舍己救人的高尚品德。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
7.新媳妇是怎样一个人？前后有何变化？
小说以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现“我”心 理活动变化的词语，并谈谈这样写的好处。
答案 (1)生气→兴趣→着恼→亲热→爱上→后悔→心跳→强忍着泪水→想推开 这沉重的氛围 (2)好处： ①栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成对人物性格的塑 造。如第11段写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写， 一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了 小通讯员这样心灵美好，品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰， 和谐统一；另一方面，也抒发了“我”对故乡的无比热爱之情，推动了“我” 的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。 ②这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无 邪、高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感 人的艺术力量。 ③同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使小说结构严谨清晰， 又张弛有度，富于节奏感。
第3课
第一单元 文学阅读与写作
百合花 哦，香雪
素养(审美)目标
1.理解小说题目的含义，赏析小说的语言美，体会细节 描写在小说中的作用。 2.赏析人物形象，体会小说的人物美、人情美，进而理 解小说主题。
任务情境
无论在什么时代，都会有美好人性的彰显，青春色彩的 飞扬。不过，不同时空里，人物的个性特点会有所不同。 现在，就让我们走进两篇精美的小说，去领略革命战争 时期和社会转型背景下，青春活力的涌动，鲜明个性的 呈现，去欣赏作者独特视角下的人物美、人情美。
答案 由上文知道一个×营的通讯员负了伤被送到包扎所，“我”马上想到 了“我”的同乡，“我”很担心他，所以“想问问谁，战地上会不会漏掉 伤员”，想知道通讯员“除了送信，还干什么”。最后一句“我不知道自 己为什么要问这些没意思的问题”，其实暗示了“我”对那个通讯员的关 心、牵挂、惦念。
(二)欣赏形象之美 5.“我”的形象。
百合花
哦，香雪
百合花
任务活动一 阅读全文，整体感知 1.导图引路，概览全文 下面是本文的结构思维导图，读完课文后，将①②处的内容补充完整。
百合花
开端(1～23段)：通讯员送“我”去前沿包扎所
发展(24～42段)：①通讯员和“我”一起向新媳妇借被子 __________________________________ 高潮(43～55段)：②通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服 ____________________________________ 结局(56～57段)：新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上 入殓
答案 这两句话表达了小通讯员因没借到被子而不满，也为下文他得知真相 后自责埋下了伏笔，两处省略号则勾勒出他在女同志面前羞怯、不善言辞的 窘态。
4.“但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗 时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问 题。”如何理解这几句话？
答案 (1)①俊俏的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。她紧咬着嘴唇笑， 好像忍了一肚子笑料没笑完。 ②善良纯朴的农村妇。如对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争 的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆 敬献出来。 (2)小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。 第一件事：对于那一条作为新娘子唯一嫁妆的新被子，她开头出于舍不得而不愿借 给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。 第二件事：在包扎所护理伤员时，她开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚 地给重伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝 补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。 新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识到的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴 静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心， 她的淳朴、善良，她对解放军的热爱。
内容索引
壹
学习任务一 赏XUE XI REN WU YI
阅读与鉴
YUE DU YU JIAN SHANG
贰 学习任务二 整合与探究 XUE XI REN WU ER
ZHENG HE YU TAN JIU
壹
XUE XI REN WU YI YUE DU YU JIAN SHANG
学习任务一 阅读与鉴赏
2.小说以“百合花”为题的寓意。
答案 (1)百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手 法，用“百合花”借指印有百合花的被子。 (2)更重要的是，作者赋予了“百合花”以丰富的象征意义，即小通讯员和 新媳妇他们都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间的感情也像 百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、 高尚、美好，一句话，“百合花”象征着人情美、人性美。
任务活动二 深入品读，感悟赏析 (一)理解重点句子 1.“在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。”“你多大了？”“十九。”“参 加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”“大军北撤时我自己 跟来的。”“我”与小通讯员的这段对话看似普通，却意蕴丰厚，你能从字 里行间读出什么内涵？
答案 这段话介绍了小通讯员的出身、年龄、身世，又揭示了他舍己救人的 阶级基础和思想基础。“帮”和“跟”字，前者点出了小通讯员的阶级地位 和生活境况，后者则表现了他的思想觉悟和自觉的革命要求。