DXP课程设计报告
PROTEL--DXP课程设计
一、Protel Dxp 软件介绍Protel DXP主要应用于电子电路设计与仿真、印制电路版（PCB)设计及大规模可编程逻辑器件的设计，Protel DXP是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现.它是一个全过程的应用软件，具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程,而且具有可定制设计环境功能包括双显示器支持，可固定、浮动以及弹出面板,强大的过滤和对象定位功能及增强的用户界面等。
通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术融合，Protel DXP提供了全面的设计解决方案。
二、设计目的本课程设计是《电子线路CAD》的实践课程，其主要目的是是学生从整体对Protel DXP有更深入、全面的了解，并对印刷电路板的整个设计过程有一个更为清晰的认识。
通过本课程设计，进一步熟悉运用Protel DXP设计印刷电路板的全过程.三、设计内容1）简单原理图设计学生掌握电路板设计概念，熟悉PROTELDXP各种操作界面及其基本使用方法，学生熟悉电路原理图的设计过程、画面管理、设置图纸样本文件、放置元器件、绘制原理图、文件管理、打印输出和网络表生成。
2）原理图元件库的制作掌握自制元件的方法。
3)印制电路板设计学生掌握PCB印刷电路板的布线流程、PCB画面管理、工作层面设置、设置印刷电路板规则、元件布局、自动布线、手工调整、打印输出。
4)印制电路板元件封装的制作掌握PCB封装的制作方法四、设计要求1）认真完成PROTELDXP学习，熟练掌握基本操作。
2）要求进行步进电机控制器双面电路板设计，布局符合电气规范，美观。
五、设计过程1、用protel dxp建立一PCB工程项目File—>new—〉project->PCB Project则会生成一个PCB_Project1.PriPCB 工程，将工程名更改并保存。
简易电子钟 dxp课程设计报告
《电子线路CAD》课程设计简易电子钟设计姓名XXX院系班级电气工程及其自动化1081班学号指导教师时间年月日目录摘要 IINTRODUCTION (II)1引言 (1)1.1课题的背景、目的 (1)1.2课题设计环境 (1)2电子钟的组成部分与设计 (1)2.1计时/校准控制电路 (2)2.2 计时电路 (3)2.3显示电路 (3)3原理图设计 (4)3.1放置与连接元器件 (5)3.2检验原理图 (5)4绘制电路板（PCB图设计） (5)4.1 PCB图的导入 (6)4.2设计PCB图 (6)4.3检验PCB图 (7)鸣谢 ................................................................................................. 错误！未定义书签。
参考文献 . (9)附录1 (10)附录2 (11)附录3 (12)摘要本文介绍了基于DXP软件的简易电子钟的设计，详细讨论了软件上实现的过程，重点在原理图的设计与PCB图的设计，然后，对DXP这个软件的各个功能进行演绎。
加入世贸组织以后，中国会面临激烈的竞争。
这种竞争将是一场科技实力、管理水平和人才素质的较量，风险和机遇共存。
而CAD软件作为一个电子电路制作的辅助软件，作为学电气工程的我们是不可缺少的一项技术。
这是用74系列芯片设计简易电子钟。
我通过查阅《数字电子技术》和在网上搜索相关的资料，在DXP软件实现该原理图。
在这次设计里，将会把设计的具体过程意义陈述了出来。
本文的研究内容包括:电子钟的背景，电子钟的电路组成，原理图的设计，PCB图的生成。
关键词：电子钟；原理图；DXP；设计ABSTRACTINTRODUCTIONThis paper introduces the DXP software based on the simple electric clock, the design of software are discussed in detail on realizing process, the key is in schematic diagram of the design and PCB graph design, then, DXP this software for various functions were deduced. After joining the wto, China will face fierce competition. This competition will be a scientific and technological strength, the management level and the quality of talent contest, risks and opportunities exist side by side. And CAD software as an electronic circuit make auxiliary software, as we learn the electrical engineering is one of the indispensable technology.This is used to 74 series chip design simple electric clock. I through consulting the digital electronic technology "and on the Internet search related material, in DXP software to realize the principle diagram. In this design, will put the specific design process meaning statements out.This study include: electric clock background, electric clock circuit composed, schematic diagram of the design, PCB chart formation.KEYWORDS:Electric clock; Principle diagram; DXP; design简易电子钟设计1引言随着电子技术的发展，现场可编程门阵列FPGA和复杂可编程逻辑器件CPLD的出现，使得电子系统的设计者利用与器件相应的电子CAD软件，在实验室里就可以设计自己的专用集成电路ASIC器件。
DXP课程设计点子钟设计
适用于需要设计思 维训练的非设计类 专业，如市场营销、 企业管理等
适用于需要提升设 计能力的在职人员， 如设计师、产品经 理等
适用于需要培养设 计思维的学生，如 高中生、大学生等
点子钟设计在DXP课程设计中的 应用
点子钟设计的概念
概念：点子钟设计是一种创新思维训练方法，通过模拟时钟的转动，激发参与者的创意和想象 力。
DXP课程设计中点子钟设计的展望
课程设计：将点子钟设计融入DXP课程中，提高学生创新能力
教学方法：采用启发式、探究式教学方法，引导学生自主思考、解决问题
实践应用：鼓励学生将点子钟设计应用于实际项目中，提高实践能力 课程评价：建立多元化的课程评价体系，鼓励学生创新、实践、合作、交 流
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DXP课程设计强调 学生的自主学习和自 我管理能力，鼓励学 生主动探索和实践。
DXP课程设计的目的和意义
提高学生的创新能力和实 践能力
培养学生的团队合作精神 和沟通能力
增强学生的就业竞争力和 职业发展能力
推动教育教学改革，提高 教学质量和效果
DXP课程设计的适用范围
适用于设计类专业， 如平面设计、交互 设计、工业设计等
DXP课程设计中点子钟设计的案 例分析
案例一：基于点子钟设计的DXP课程设计案例介绍
课程名称：《创意思维与创新设计》
课程目标：培养学生的创意思维和创新能力
课程内容：包括创意思维训练、创新设计实践等 课程实施：采用点子钟设计，通过小组合作、头脑风暴等方式进行创意思维训练 和创新设计实践 课程效果：学生反馈良好，提高了创意思维和创新能力
案例三：点子钟设计在DXP课程设计中的创新应用案例
案例背景：DXP课程设计需要创新和实践 创新点：点子钟设计在课程设计中的应用 实践效果：提高学生的学习兴趣和参与度 案例总结：点子钟设计在DXP课程设计中的创新应用效果显著
【精品】DXP课程设计报告
【精品】DXP课程设计报告概述受益者：中国高中学生这门课程的目的：通过一系列的活动和任务，使高中学生对语言基础和实践技能有更深入的了解。
技能目标1.提高学生对语言基础技能的理解，包括词汇，语法，句法，句式等；2.训练学生口语表达能力，并通过口语表达更好地表达理解；3.培养学生书面表达和表达能力，以便他们能够准确准确地表达对语言的理解；4.培养学生语言学习的责任感和把握，使他们能够更积极和自信地学习语言。
内容步骤1．介绍语言学习的基本概念为了帮助学生深入学习，本课程将介绍语言学习的基本概念，包括音素，音节，语音，语法，词汇，句子成分等。
2.训练学生语音和口语表达学生将学习如何发音以及标准发音的重要性，并举行实践活动来熟悉发音和口语表达。
3.句法解析通过讲解句法解析的基本原理和技巧，以及如何解析一个句子的结构，帮助学生理解句子的结构。
4.写作训练学生将学习标准的书面表达技巧，以及在书面表达中避免错误的方法，并进行实际练习。
5.跟读练习老师将先播放一段句子，然后让学生跟读，训练他们口齿清晰，发音准确，语速适中等口语技能。
学习衡量本课程学习衡量采用综合性评价模式，对学生的学习情况和技能水平进行评估。
学生在上课期间将通过平时考试，实践项目，讨论区，参与讨论和其他形式的学习活动以及课堂表现等方式进行考核。
总结本课程针对中国高中学生的语言学习表达，提出了介绍语言学习的基本概念，训练学生语音和口语表达，句法解析，写作训练，跟读练习等训练，并采用综合评价模式对学生在学习和技能水平方面进行考核，从而使学生能够熟练掌握新技能，并不断提高自己的语言表达能力。
dxp2004课程设计
dxp2004课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握dxp2004软件的基本操作，包括界面认识、文件管理、视图控制等。
2. 学生能够理解并运用dxp2004进行电路原理图设计，包括元件的放置、连线、标注等。
3. 学生能够运用dxp2004进行PCB布线设计，掌握布线规则、层叠设置、覆铜处理等。
技能目标：1. 学生能够独立使用dxp2004完成简单的电路原理图设计，具备基本的电路分析能力。
2. 学生能够运用dxp2004进行PCB布线设计，提高布线效率，降低电路板的故障率。
3. 学生通过实际操作，培养解决实际问题的能力，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习dxp2004，培养对电子设计的兴趣，提高对电子行业的认识和热爱。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享、合作，培养良好的团队精神和职业素养。
3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到科技进步对社会发展的促进作用。
课程性质：本课程为电子设计实用技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：学生为初中或高中年级，具备一定的电子基础知识，对电子设计感兴趣，动手实践能力较强。
教学要求：教师应注重实践操作，引导学生主动探究，培养学生的学习兴趣和动手能力。
同时，结合实际案例进行讲解，提高学生的实际应用能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 认识dxp2004软件：介绍dxp2004软件的界面、功能模块、基本操作等，让学生对软件有全面的了解。
教材章节：第一章 dxp2004概述2. 电路原理图设计：讲解元件库的使用、元件的放置、连线、标注等基本操作，以及原理图检查和报表生成。
教材章节：第二章 电路原理图设计3. PCB布线设计：介绍PCB布线的基本规则、层叠设置、覆铜处理等，以及布线工具的使用。
教材章节：第三章 PCB布线设计4. 实践操作：安排实际案例，让学生动手操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
DXP实验报告_2
电子电路CAD课程实训报告系别年级专业班级学号学生姓名指导教师设计时间目录一、原理图绘制实训内容、主要步骤说明和小结（1）原理图的绘制（2）主要步骤二、原理图库的实训内容、主要步骤说明和小结（1）原理图库的绘制（2）主要步骤三、PCB封装库的实训内容、主要步骤说明和小结（1）PCB封装库内容（2）主要步骤四、PCB设计的实训内容、主要步骤说明和小结（1）PCB设计内容（2）主要步骤五、综合练习与结果（实验8内容）（1）原理图的绘制（2）PCB封装六、综合练习与结果（实验板）（1）原理图的绘制（2）PCB封装七、小结一、原理图绘制实训内容、主要步骤说明和小结（1）原理图的绘制图1 图4图2图3图5图6 图7第一步：选择之前建好的工程，点击鼠标右键—Add new to project—选择Schematic;第二步：点击软件右下角System，点击Libraries，出现元件库。
第三步：根据实验指导书上的实验原理图，从元件库内找到相应的元器件，选中元件拖动至画图界面。
第四步：合理布局，设定好各元器件参数，连线，画好原理图。
(3)、小结首先要新建一个Project，然后再追加项目，新建原理图文件；绘制原理图时，要注意对元器件的参数进行设置；二、原理图库的实训内容、主要步骤说明和小结（1）原理图库的内容（2）主要步骤第一步：在菜单栏中选择File | New | Liarbry | Schematic Liarbry 命令，进入元件编辑环境窗口，并自动生成一个元件库文件。
第二步：调整好绘图区域的大小，并在第四象限绘制元件。
象限的原点也是原件的基准点。
第三步：在菜单栏中选择下图的三角尺图标中的矩形框，画一个矩形。
第四步：在菜单栏中选择下图的三角尺图标中的指针，画元件端口的引出线。
与指针相连的一端是与元件实体相接的非电气结束端。
第五步：摆放的过程中，放置引脚前，按下tab键编辑引脚属性。
（3）小结新建原理图库的时候，要适当调整元件的大小尺寸，注意引脚的标号及属性。
Protel_DXP课程设计报告
Protel DXP 课程设计报告专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 成 绩：机械制造及其自动化 机械三班2012 年 5 月 23 日第一次一、设计目的1.掌握原理图设计步骤 2.学习设置原理图工作环境 3.熟练掌握原理图设计工具的使用 4.学习简单的原理图绘制 5.熟练掌握层次原理图的设计 6.学习各种报表的生成 7.制作原理元件库 8.了解 PCB 的相关术语和概念 9.熟悉 PCB 的设计流程 10.熟练掌握元件的封装 11.学会利用 PCB 模板建立 PCB 文件 12..学会使用常用的 PCB 编辑功能 13.掌握简单 PCB 的布局布线 14.学会 PCB 对象的放置方法及其属性的修改 15.掌握 PCB 层堆栈管理 16.掌握网络报表载入的方法以及网络管理器的使用方法二、设计任务参考模拟电路课本，在 Protel DXP 中画出共射极，共基极和共集极放大电路要求：1）三极管标出 c，b，e 极2）图上添加文字标注，标明所属何种放大电路3）建立三个文件夹，三个项目，分别存放原理图三、电路的原理四、设计步骤1.建立 PCB 项目并保存在相应的位置 2.在项目中新建一个原理图并保存 3.设置原理图选项以及工作环境 4.加载元件库并利用元件库搜索功能查找相应的元件 5.在原理图上放置相应的元件以及设置元件的属性 6.合理的调整布局元件 7.放置电源、接地符号 8.放置网络标签、电气节点和连接线路 9.检查电路错误五、设计结果第二次一、设计目的通过学习能够初步的运用 protel DXP，画一些简单的原理图，为了便于绘制比较复杂的电 路原理图，需要了解 protel DXP 的高级绘图知识。
进一步了解原理图原件的通用编辑、认 识原理图库机器制作。
二、设计任务1.元件的通用编辑； 2.绘图工具栏的使用； 3.层次原理图的设计；三、电路的原理四、设计步骤1.自上而下的层次原理图设计（1）绘制层次原理图母图1）新建一个工程，2）执行放置方块电路命令，3）绘制方块电路，4）设置方块电路属 性，5）设置方块电路参数，6)修改方块电路上各个标示形式，7）放置方块电路端口，8） 设置方块电路端口属性，9）用导线或总线把各个方块电路之间具有电器意义的方块电路端 口连接起来。
protel课程设计报告---Protel DXP 2004 电路设计基础
成绩：课程设计报告课程名Protel DXP 2004 电路设计基础学部机械与电子信息工程学部专业移动通讯技术教师评语：一、设计目的PCB设计过程需要考虑一些的设计工艺，它会影响电路板的抗干扰性、正确性、实用性等等。
首先应该考虑到到基准点、安装孔、插头、定位孔等都要满足要求，要方便安装、系统调试、以及通风散热。
要适当的大一些的焊盘和通孔。
走线要美观，弯度为45度。
对于大功率电路板，由于其发热剧烈，因此尽量避开使用大面积铜箔。
根据不同的电路板流过电流的大小，尽量加大电源线的宽度，从而减小环路电阻，同时电源线与地线走向以及数据传送方向保持一致。
二、新建一个设计用菜单File/New新建一设计，命名，选择文件路径，然后进入Protel99SE 的标准界面。
进入Documents目录，用File/New命令，系统弹出文件类型的对话框。
我们选择SCH图标，即进入SCH设计系统，同时系统界面变为SCH的设计界面。
三、元件库的调入我们发现，左边多了一个Browse SCH的选项卡。
单击则进入了原理图管理器。
Libraries即所使用的元件库。
a．一般来说，默认元件库Miscellaneous Devices.lib即可满足需要。
如需使用其他元件库，则可按照以下步骤选择新的库文件。
点击钮，弹出以下对话框：b.选择路径，指定所要加入的元件库，再按Add按钮，即可将它复制到下面的区域，如下图所示。
同样，如果程序加了太多元件库，也可以在下面的区域中指定所要移除的元件库，按Remove按钮即可将它拿掉。
一切就绪后，再按OK按钮，我们所指定的元件库也就已经成功添加好了。
四、各种报表的生成本课题需要生成的报表有：网络表，板子信息表，材料清单表，数控钻孔文件，元件拾放文件。
各种报表生成方法与过程如下：1）网络表：在原理图编辑窗口中进行如下操作：Design—>Create Netlist…。
2）板子信息表：在PCB编辑窗口中进行如下操作：Report—>Board Information…—>Report，再点击Report按钮。
dxp复杂课程设计
dxp复杂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握dxp相关概念，理解其在实际应用中的重要性。
2. 使学生了解dxp复杂课程的设计原理，掌握其基本构成要素。
3. 帮助学生掌握dxp课程中的关键知识点，如：原理、方法、技巧等。
技能目标：1. 培养学生运用dxp知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生分析、设计、优化dxp复杂课程的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流、批判性思维等综合技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对dxp复杂课程的兴趣，培养其自主学习的能力。
2. 引导学生认识到dxp课程在现实生活中的应用价值，提高其社会责任感。
3. 培养学生面对困难时保持积极态度，勇于克服挑战的精神。
课程性质分析：本课程为dxp复杂课程设计，旨在帮助学生深入理解dxp知识，提高实际应用能力。
课程内容与课本紧密相关，注重实践操作和理论知识的结合。
学生特点分析：学生年级较高，具备一定的学科基础和自主学习能力。
在此基础上，本课程将针对学生的兴趣和需求，设计富有挑战性和实用性的教学内容。
教学要求：1. 教师应充分了解学生需求，结合课本内容，设计符合学生实际的教学活动。
2. 教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. dxp基础知识- 理解dxp的定义、发展历程和应用领域。
- 掌握dxp的基本原理和关键概念。
- 学习dxp的相关技术和方法。
教学内容参考课本章节：第一章 dxp概述、第二章 dxp基本原理。
2. dxp复杂课程设计原理- 学习dxp课程设计的原则和步骤。
- 掌握dxp课程设计的构成要素和关键环节。
- 分析实际案例，了解dxp课程设计的优秀实践。
教学内容参考课本章节：第三章 dxp课程设计原理、第四章 dxp课程设计案例分析。
3. dxp实践应用与优化- 实践操作dxp课程设计，提高实际应用能力。
proteldxp课程设计
proteldxp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel DXP软件的基本功能和操作界面；2. 学会使用Protel DXP进行电路原理图的设计与编辑；3. 掌握Protel DXP中印制电路板（PCB）布局和布线的基本方法；4. 了解并运用Protel DXP进行电路仿真分析的基本步骤。
技能目标：1. 能够独立完成电路原理图的绘制，并进行基本的错误检查和修正；2. 熟练运用Protel DXP进行PCB布局布线，并优化设计以满足实际工程需求；3. 能够运用软件进行电路仿真，分析电路性能，并据此对设计进行改进；4. 培养学生的实际动手能力，通过课程学习，完成一个小型电子产品的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计软件的兴趣，激发学生探索电子世界的热情；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，注重实践与创新相结合；3. 增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和合作，共同解决问题，提高沟通与表达技巧；4. 引导学生关注电子产品在环保、节能等方面的社会责任，培养其良好的社会责任感。
二、教学内容1. Protel DXP软件概述- 软件安装与界面认识- 常用文件格式及其操作2. 电路原理图设计- 元器件库的创建与管理- 电路原理图的绘制与编辑- 电气规则检查（ERC）与错误修正3. 印制电路板（PCB）设计- PCB设计流程及规则- PCB布局与布线技巧- PCB设计优化与检查4. 电路仿真分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数配置与运行- 仿真结果分析与应用5. 实践项目- 小型电子产品设计与制作- 设计优化与问题解决- 课程总结与成果展示教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，按照教学大纲分阶段进行。
教学过程中，教师将结合课本相关章节内容，确保学生掌握所需知识，培养实践技能。
教学内容涵盖Protel DXP软件的基本操作、电路原理图设计、PCB 设计、电路仿真分析以及实践项目，旨在帮助学生全面掌握电子设计的基本方法与技巧。
proteldxp课程设计
proteldxp课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握ProtelDXP软件的基本操作，包括原理图的绘制、PCB图的布局与布线以及电路仿真等功能。
在知识目标方面，学生需要了解原理图和PCB图的基本概念，熟悉电路仿真原理。
在技能目标方面，学生能够熟练操作ProtelDXP软件，绘制简单的原理图和PCB图，并进行电路仿真实验。
在情感态度价值观目标方面，培养学生对电子技术的兴趣，提高学生动手实践能力和创新意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.原理图的绘制：介绍原理图的基本元素，如元件、线路和文字说明等，讲解原理图的绘制方法和步骤。
2.PCB图的布局与布线：讲解PCB图的基本概念，介绍布局与布线的原则和技巧，演示PCB图的绘制过程。
3.电路仿真：介绍电路仿真的原理和方法，演示常用仿真实验，如信号发生器、示波器等仪器的使用。
4.实践操作：安排一定的实践时间，让学生动手操作，巩固所学知识，培养实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：讲解原理图、PCB图的基本概念和绘制方法，以及电路仿真的原理。
2.案例分析法：分析具体案例，让学生了解原理图和PCB图在实际工程中的应用。
3.实验法：安排实践操作环节，让学生动手绘制原理图和PCB图，并进行电路仿真实验。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑。
四、教学资源为了保证教学质量，本节课将充分利用教学资源：1.教材：选用权威、实用的ProtelDXP教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观展示原理图、PCB图的绘制过程和电路仿真实验现象。
4.实验设备：准备充足的实验设备，保证每个学生都能动手实践。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。
ProtelDXP课程设计报告
Protel DXP课程设计报告专业：机械制造及其自动化班级：机械三班姓名：学号：指导教师：曾晓敏成绩：2012年5 月23日第一次一、设计目的1.掌握原理图设计步骤2.学习设置原理图工作环境3.熟练掌握原理图设计工具的使用4.学习简单的原理图绘制5.熟练掌握层次原理图的设计6.学习各种报表的生成7.制作原理元件库8.了解PCB的相关术语和概念9.熟悉PCB的设计流程10.熟练掌握元件的封装11.学会利用PCB模板建立PCB文件12..学会使用常用的PCB编辑功能13.掌握简单PCB的布局布线14.学会PCB对象的放置方法及其属性的修改15.掌握PCB层堆栈管理16.掌握网络报表载入的方法以及网络管理器的使用方法二、设计任务参考模拟电路课本，在Protel DXP中画出共射极，共基极和共集极放大电路要求：1）三极管标出c，b，e极2）图上添加文字标注，标明所属何种放大电路3）建立三个文件夹，三个项目，分别存放原理图三、电路的原理四、设计步骤1.建立PCB项目并保存在相应的位置2.在项目中新建一个原理图并保存3.设置原理图选项以及工作环境4.加载元件库并利用元件库搜索功能查找相应的元件5.在原理图上放置相应的元件以及设置元件的属性6.合理的调整布局元件7.放置电源、接地符号8.放置网络标签、电气节点和连接线路9.检查电路错误五、设计结果第二次一、设计目的通过学习能够初步的运用protel DXP，画一些简单的原理图，为了便于绘制比较复杂的电路原理图，需要了解protel DXP的高级绘图知识。
进一步了解原理图原件的通用编辑、认识原理图库机器制作。
二、设计任务1.元件的通用编辑；2.绘图工具栏的使用；3.层次原理图的设计；三、电路的原理四、设计步骤1.自上而下的层次原理图设计（1）绘制层次原理图母图1）新建一个工程，2）执行放置方块电路命令，3）绘制方块电路，4）设置方块电路属性，5）设置方块电路参数，6)修改方块电路上各个标示形式，7）放置方块电路端口，8）设置方块电路端口属性，9）用导线或总线把各个方块电路之间具有电器意义的方块电路端口连接起来。
自动化dxp课程设计
自动化dxp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解自动化DXP的基本概念和原理，掌握相关术语和符号。
2. 学会使用DXP软件进行电路图设计，掌握常见的电路图元件和绘制技巧。
3. 了解自动化控制系统的基本组成部分，理解各部分之间的联系与作用。
技能目标：1. 能够独立操作DXP软件，进行简单的电路图设计和编辑。
2. 学会运用DXP软件进行电路仿真，分析电路性能，并优化设计方案。
3. 培养学生动手实践能力，通过实际操作，加深对自动化控制系统的认识。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化技术的好奇心和兴趣，培养其主动探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题。
3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中关注资源利用和节能环保。
课程性质分析：本课程为自动化专业课程，旨在使学生掌握DXP软件的使用，培养其在自动化领域的基本技能。
学生特点分析：学生处于初中年级，具有一定的电子基础知识，对新事物充满好奇，动手能力强，但可能缺乏系统性的专业知识。
教学要求：1. 结合实际案例，使学生能够将理论知识与实际操作相结合。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 自动化DXP基础知识- DXP软件概述：功能、特点及应用领域。
- 常用电路图元件及其表示方法。
2. DXP软件操作与使用- 软件安装、界面认识及基本操作。
- 元件库的调用与管理。
- 电路图绘制：原理图、PCB图绘制方法及技巧。
3. 自动化控制系统设计- 控制系统基本组成部分及作用。
- 常见控制电路及其应用。
- 电路仿真分析及优化。
4. 实践操作与案例分析- 结合实际案例，运用DXP软件进行电路设计与仿真。
- 分析电路性能，优化设计方案。
- 学生分组实践，培养团队协作能力。
教学内容安排与进度：1. 自动化DXP基础知识（1课时）2. DXP软件操作与使用（2课时）3. 自动化控制系统设计（2课时）4. 实践操作与案例分析（3课时）教材章节关联：本教学内容与教材中“自动化控制技术”章节相关，涉及电路图绘制、元件识别、控制系统设计等方面内容。
DXP课程设计报告
《电子线路CAD》课程设计)Protel DXP应用实践—RS232转RS485电路姓名XXX#XXXX院系班级自动化XXX班学号XXXXX指导教师XXX\2010年 12 月 8日时间目录摘要. .................................................. 错误!未定义书签。
INTRODUCTION........................................... 错误!未定义书签。
1设计内容、设计要求及原理........................... 错误!未定义书签。
设计内容 ............................................ 错误!未定义书签。
这设计要求 .......................................... 错误!未定义书签。
电路设计原理 ........................................ 错误!未定义书签。
2PROTEL DXP 理图绘制............................... 错误!未定义书签。
准备画图.............................................. 错误!未定义书签。
启动Protel DXP ..................................... 错误!未定义书签。
定位元件和加载元件库.................................. 错误!未定义书签。
原理图放置元件...................................... 错误!未定义书签。
连接线路和放置节点.................................. 错误!未定义书签。
连接线路.......................................... 错误!未定义书签。
dxp课程设计
dxp课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握dxp的基本概念、原理和方法，能够运用dxp 解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解dxp的基本概念，理解dxp的原理和方法，掌握dxp的基本操作。
技能目标包括：能够运用dxp进行问题的建模和求解，能够运用dxp进行数据的分析和处理。
情感态度价值观目标包括：培养学生对dxp的兴趣和好奇心，培养学生运用dxp解决实际问题的意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括dxp的基本概念、原理和方法。
具体来说，教学大纲如下：第1章：dxp的基本概念1.1 dxp的定义1.2 dxp的特点1.3 dxp的应用范围第2章：dxp的原理2.1 dxp的基本原理2.2 dxp的建模方法2.3 dxp的求解方法第3章：dxp的方法3.1 dxp的基本方法3.2 dxp的优化方法3.3 dxp的扩展方法三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过这些教学方法的综合运用，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和掌握dxp的知识和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选用权威、实用的dxp教材作为主要教学资源。
参考书方面，将推荐一些dxp的经典著作和最新研究成果。
多媒体资料方面，将制作和收集一些与dxp相关的视频、动画和演示文稿。
实验设备方面，将配备必要的计算机和实验设备，以支持实验教学的开展。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和提问回答情况，作业评估学生的知识应用和问题解决能力，考试则评估学生对dxp知识的掌握程度。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学进度将按照教学大纲进行，教学时间将分配给各个章节，教学地点将选择适合教学的环境。
课程设计抢答器dxp
课程设计抢答器dxp一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握抢答器dxp的使用方法和原理，提高学生在课堂上的参与度和积极性。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：使学生了解抢答器dxp的基本结构、工作原理和功能特点，理解其在工作中的应用和意义。
2.技能目标：培养学生能够熟练操作抢答器dxp，掌握其各项功能的使用方法，并能够运用到实际问题解决中。
3.情感态度价值观目标：培养学生对科学技术的兴趣和好奇心，增强学生对课堂活动的参与热情，提高学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.抢答器dxp的基本结构和工作原理：介绍抢答器dxp的硬件组成、工作流程和各项功能。
2.抢答器dxp的操作方法：讲解如何正确操作抢答器dxp，包括开关机、设置、使用各项功能等。
3.抢答器dxp在课堂活动中的应用：介绍抢答器dxp在教学、竞赛等场景中的实际应用案例。
4.抢答器dxp的维护和保养：讲解抢答器dxp的日常维护、故障排除和保养方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解抢答器dxp的基本原理、操作方法和应用场景。
2.演示法：教师现场演示抢答器dxp的操作，让学生直观地了解其使用方法。
3.实践操作法：学生分组进行实践操作，加深对抢答器dxp的理解和掌握。
4.讨论法：学生分组讨论抢答器dxp的应用场景和实际问题解决，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用市面上权威、实用的抢答器dxp教材，为学生提供系统的学习资料。
2.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.实验设备：准备一定数量的抢答器dxp设备，为学生提供实践操作的机会。
4.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多抢答器dxp的相关资料和技术支持。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
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《电子线路CAD》课程设计Protel DXP应用实践—RS232转RS485电路姓名XXX院系XXXX班级自动化XXX班学号XXXXX指导教师XXX时间2010年12 月8日目录摘要. (1)INTRODUCTION (2)1设计内容、设计要求及原理 (3)1.1设计内容 (3)1.2这设计要求 (3)1.3电路设计原理 (3)2PROTEL DXP 理图绘制 (4)2.1准备画图 (4)2.1.1启动Protel DXP (4)2.2定位元件和加载元件库 (4)2.3 原理图放置元件 (4)2.4 连接线路和放置节点 (5)2.4.1 连接线路 (5)2.5 电路ERC电气规则检查 (5)2.6生成网络表 (5)2.7生成元器件列表 (6)3PCB板的设计 (6)3.1创键PCB文件 (6)3.2定义PCB的大小 (6)3.3向PCB装入网络表 (6)3.4布置元器件的位置 (7)3.5自动布线。
(8)4 课程设计总结及心得体会 (9)鸣谢 (10)参考文献 (11)附录 (12)1.电路原理图（见上页） (12)2.PCD电路板（见上页） (12)3.元器件清单表 (12)4.原理图网络报表 (12)摘要Protel DXP是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。
Protel DXP运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。
通过设计输入仿真、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术融合，Protel DXP提供了全面的设计解决方案。
在此，本人用Protel DXP课程设计实现RS232-485转换器（原理图）设计、PCB（印制电路板）设计、Auto Router（自动布线器）等，以熟悉掌握Protel DXP基本操作、一般使用方法和基本功能的实现。
关键词：Protel DXP软件；RS232-485转换器原理图设计；PCB电路板设计INTRODUCTIONProtel DXP was the first to all design tool set at a suit board level design system, electronic designers from the initial project module planning to finally formed the production data can be according to your own design way realization. Protel DXP run in optimization design browser on the platform, and have the design characteristics of the current all advanced, can deal with all kinds of complicated PCB design process. Through simulation, PCB design input drawing editors, topology automatically wiring, signal integrity analysis and design output etc technology integration, Protel DXP provides comprehensive design solutions.Here, I DXP curriculum design with Protel realize RS232-485 switch (principle chart) design, printed circuit board (PCB) design, Auto Router (automatic routing device), etc. In order to master the basic operation, DXP Protel generally use method and the basic function realization.KEYWORDS:: Protel DXP software; RS232-485 switch principle diagram design; PCB designProtel DXP应用实践—RS232转RS485电路自动化XXXX，XXXXXXXXXXX，XXX指导教师：XXXX1设计内容、设计要求及原理1.1设计内容通过操作Protel DXP软件，设计课程以实现实现数字钟的SCH（原理图）设计、SCH （原理图）仿真、PCB（印制电路板）设计、Auto Router（自动布线器）和FPGA设计等，并熟悉掌握Protel DXP基本操作、一般使用方法和基本功能。
1.2这设计要求设计的原理图与PCB图要符合行业规范，根据设计任务和指标，初选电路；通过调查研究、设计计算，确定电路方案；掌握正确的布局、布线方法；筛选元器件，独立进行电路仿真调试，并通过调试改进设计方案。
1.3电路设计原理RS232-485转换器主要包括了电源、232电平转换、485电路三部分。
本电路的232电平转换电路采用了NIH232或者也可以直接使用MAX232集成电路，485电路采用了MAX485集成电路。
为了使用方便，电源部分设计成无源方式，整个电路的供电直接从PC机的RS232接口中的DTR（4脚）和RTS（7脚）窃取。
PC串口每根线可以提供大约9mA的电流，因此两根线提供的电流足够供给这个电路使用了。
经实验，本电路只使用其中一条线也能够正常工作。
使用本电路需注意PC程序必须使串口的DTR和RTS输出高电平，经过D3稳压后得到VCC，经过实际测试，VCC电压大约在4.7V左右。
因此，电路中要说D3起的作用是稳压还不如说是限压功能。
MAX485是通过两个引脚RE（2脚）和DE（3脚）来控制数据的输入和输出。
当RE 为低电平时，MAX485数据输入有效；当DE为高电平时，MAX485数据输出有效。
在半双工使用中，通常可以将这两个脚直接相连，然后由PC或者单片机输出的高低电平就可以让MAX485在接收和发送状态之间转换了。
由于本电路DTR和RTS都用于了电路供电，因此使用TX线和HIN232的另外一个通道及Q1来控制MAX485的状态切换。
平时NIH232的9脚输出高电平，经Q1倒相后，使MAX485的RE和DE为低电平而处于数据接收状态。
当PC机发送数据时，NIH232的9脚输出低电平，经Q1倒相后，使MAX485的RE和DE 为高电平而处于数据发送状态。
2Protel DXP 理图绘制2.1准备画图2.1.1启动Protel DXP（1）从Windows操作系统的开始菜单或桌面快捷图标进入Protel DXP环境。
（2）使用菜单File/New/PCB project 建立新工程文件。
并保存，在PCB project 建立Schematic电路原理图编辑器，一个名为Sheet1.SchDoc的原理图图纸出现在设计窗口中，并且原理图文件夹也自动地添加（连接）到项目。
这个原理图图纸现在列表在Projects标签中的紧挨着项目名下的Schematic Sheets文件夹下。
并保存，然后开始设计原理图。
（3）设置画图环境单击右键，然后选择“Option / Document Option”，在下图所示的窗口中设置图纸大小、方向、栅格等内容。
然后根据要求进行原理图参数设置：在开始绘制原理图之前，保存这个原理图图纸，因此选择File » Save。
2.2定位元件和加载元件库1.点击Libraries标签显示库工作区面板。
2.在库面板中按下Search按钮，或选择Tools»Search。
这将打开查找库对话框。
3.确认正确路径，点击Miscellaneous Devices.IntLib库以选择它，如本数字钟中的寻找SN74LS90N芯片只需在Libraries Search单元文本框内键入SN74LS90N即可。
4.点击Search按钮开始查找，将所需的元器件找到放置在原理图编辑器。
关闭Search Libraries对话框。
2.3 原理图放置元件1.从元器件库中取出所需的元器件后，放在工作区中，如需翻转的可按空格键进行00、900、1800、2700四种角度的翻转。
2.修改元器件的流淌号及幅值大小，在放置元器件的进程中，按Tab键，在弹出的对话框中修改元器件属性，更改其中的流水号与幅值，在Component Properties对话框的Properties单元，设置Designator，检查PCB封装模型。
4.规则栏的设置将显示在原理图中。
点击规则列表中的Add显示Parameter Properties对话框。
输入名称Value以及值20n。
确认String作为规则类型被选择，并且value的Visible框被勾选。
点击OK即可。
5.在对话框的Properties单元，点击Comment栏并从下拉列表中选择=Value，将Visible关闭。
点击OK按钮返回放置模式。
右击或按ESC退出放置模式。
6.移动元器件，使其美观整洁，尽量使元件朝一个方向放置，并把连接关系紧密的元件放在靠近的地方。
2.4 连接线路和放置节点2.4.1 连接线路1.从菜单选择Place»Wire或从Wiring Tools工具栏点击Wire工具进入连线模式，当执行方该命令后，光标将变为十字形状，此时按Tab键，即可进行导线的属性设置，当将光标移至元件接口或导线上时，光标中将出现一黑点，单击右键后导线就练到接口或导线上了。
2.将光标放在元件一端。
当你放对位置时，一个红色的连接标记会出现在光标处。
这表示光标在元件的一个电气连接点上。
3.左击固定第一个导线点。
移动一根导线从光标处延伸到固定点。
4.完成这部分导线的放置。
注意光标仍然为十字形状，表示你准备放置其它导线。
要完全退出放置模式恢复箭头光标，再一次右击或按ESC。
电路总原理图见附录1。
2.5 电路ERC电气规则检查画好电路图后需对电路进行电气规则检查，点击project/project options菜单，文件中对电路存在电气问题进行描述，并且会在电路图中用红圈标出部分电气问题的具体位置。
电气规则主要指元件引脚是否连接到电路中等。
只有解决了所有ERC文件中标出的问题，才可开始创建PCB文件和电路的仿真。
2.6生成网络表选择菜单Design/ Nestlist/p rotel命令。