网络成瘾界定及分析

网络成瘾界定及分析

互联网作为人类20世纪最伟大的文明成果，正深深地影响着人类的生活方式与思维方式，促进社会的发展与进步。青少年是使用互联网的主体，网络环境与青少年成长发展关系密切。一方面，网络环境决定着青少年成长发展的方向和质量，为青少年提供了思想和知识；另一方面，网络也会把网络沉溺、网络违法、网络伤害带给青少年。近年来，随着网络应用的普及青少年网络成瘾的相关问题日渐成为社会各界关注的焦点话题。

网络成瘾如何界定？

目前对“网瘾”的定义：“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称AID）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。美国学者戈登伯格于1995年首先发现“网络成瘾”的现象，并将其命名为“网络成瘾综合症”(internet addiction disorder，简称IAD )，它是指个体由于过度使用互联网而导致产生明显的社会、心理损害的一种现象。美国匹兹堡大学心理学家金伯利﹒杨作为最早系统研究此现象的心理学家，将其正式命名为“网络成瘾”(In tenreta ddiction，简称IA)，并认为它是指在无成瘾物质作用下人们上网行为冲动失控，是一种类似于赌博的强迫行为。1997年，我国台湾学者周倩将网络成瘾定义为由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望，同时会产生想要增加使用时间的张力、耐受性及克制退瘾等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖。2008年由北京军区总医院制定的我国首个《网络成瘾临床诊断标准》在京通过军内部分专家论证。据北京军区总医院医学成瘾科主任陶然介绍，网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，其后果可导致性格内向、自卑、与家人对抗，以及其他精神、心理问题，出现心境障碍，部分患者还会导致社交恐惧症等。

目前国内外的研究对这一现象尚无统一的界定，对于是否能用“成瘾”这一术语来描述此现象也一直存在争议。关于过度使用互联网的现象，有的学者主张使用“病理性网络使用”、“问题性网络使用”、“网络过度使用”、“网络依赖”、“上网依赖”等来命名，他们认为，只有对某种物质有生理上的依赖时才能称为“成瘾”、另有一些学者认为，没有物质的生理依赖也可以使用“成瘾”这个术语。网络成瘾属性尚未定论，其争议主要存在于是网瘾是否是一种明确的心理疾病？还是一种内心状态的表现？

为什么会网络成瘾？

1. 性格特点原因

青少年时期是心理上不断成熟的特殊阶段，他们对新事物敏感，容易接受、寻求自我并实现自我，好奇心强，渴望友谊和交流，自制力相对较弱。正是由于这些特点，再加上目前激烈的竞争环境，他们特别需要别人的理解和支持。但现实生活中，由于受一些因素的制约，真实人际关系的建立和巩固并非易事，因而

对人际交往、社会支持、自我实现等各种需要就难以在现实中得到满足。而网络以其特有的方式和丰富的内容为他们提供了实现自身需求的最好舞台。当他们在这个虚拟世界第一次获得快乐与满足时，便会希望重复获得，直至上瘾。大量研究显示，网络成瘾者着如敏感、抑郁、脆弱、多疑、兴趣单一、情绪不稳定、意志薄弱、自制力差、性格孤僻、认知能力差、自我评价偏低等特点。青少年们一旦在现实生活、工作、学习及人际交往中遭受种种压抑，其需要得不到很好的满足，则常常会出现上述人格特征，而这时网络为其提供了最好的心灵释放场所。通常上网是青少年们缓解焦虑回避现实人际交往的一个方式。

2. 学习压力的原因

学习压力问题是青少年发展中的重要问题，也是一个社会性问题。当前，文化传统、社会竞争、家庭结构、教育理念等都是形成青少年学习压力的重要原因。大多数学业不佳的青少年表现为学习动力不足、学习习惯不良、基础不好和智力开发不足等。由于目前社会上对青少年评价系统的单一化，使得青少年在自我评价时所使用的标准主要是学习成绩。这种评价标准对于那些学习成绩较差的学生来说很容易产生自卑感。他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，许多目标、理想很难实现，因此往往会选择网络来满足自己的这种对成功的渴求。在网络这个虚拟世界里，孩子们可以扮演心目中的理想角色；他们可以再网络游戏中通过战胜对手、通关升级获得虚拟的奖励。在这样的虚拟世界里成功地帮助青少年摆脱了现实世界带来的自卑感，满足了对优越感及成就感的追求。

3.家庭关系的原因

网络成瘾的问题应该被理解为家庭关系问题在他或者她身上的具体表现。几乎所有的心理问题，都是关系的问题，而不是大脑里某种物质发生了改变。这些改变是有的，但改变的原因来自长期的“关系的刺激”。有研究表明，家庭环境的矛盾性和消极的依恋关系对青少年网络成瘾有显著影响。网络成瘾青少年感受不到来自父母亲的关心和支持。更强烈的感觉到父母亲对自己的漠视、冷淡和父亲的拒绝．归属与爱的需要没获得满足，觉得孤独寂寞，可能会到网络寻求精神依靠，使其过多的选择网络活动。如果父母亲对子女总是消极的对待，可能会使网络成瘾青少年感到被动和失落,促使了他们希望通过网络能自主控制自己生活、支配自己行为，显示自己的主体性。