信息技术工作案例模板
信息技术教学教案范文模板设计万能模板
信息技术教学教案范文模板设计万能模板作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面带来信息技术教学教案设计万能模板7篇，希望大家喜欢。
信息技术教学教案设计万能模板篇1《动画的制作》【学习目标】1、掌握动画的分类。
2、学习二维动画的制作过程和方法。
【学习重点】制作二维动画的过程和方法。
【学习难点】动画制作过程中各种参数的设置。
【预习导学】1、从空间角度来划分，动画可分为二维动画和三维动画。
如果动画的画面称为二维动画，二维动画画面构图，二维动画的文件格式有如果动画的画面是就是三维动画，三维动画增加了还具有三维动画的文件格式为。
2、制作二维动画的软件很多，其中代表性的是Macromedia 公司的。
动画采用了技术，可以，它具有特点，被广泛应用于。
3、用Flash制作动画有两种基本方法：一种是，另一种是。
【合作探究】一、讨论二维动画和三维动画各有什么表现特点?二、两种动画制作方法的比较1、逐帧制作：2、中间帧自动生成：三、制作遮罩(Mask)动画在Flash中设为遮罩的层可以将其下一层的内容隐藏起来，再下一层的内容将透过遮罩层填充颜色形状或文本对象显示出来。
演示动画并分析制作方法四、文件格式1、fla格式：2、swf格式：【实践探究】探究任务：制作遮罩动画要求：1、仿照课堂实例制作遮罩动画，保存成swf格式。
2、改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。
【交流评价】交流制作心得，有哪些值得改进的地方。
【提交作业】信息技术教学教案设计万能模板篇2一、教学内容分析和设计：本节课选自广东教育出版社出版《信息技术基础》教材。
信息技术及其影响这一节是第一章第2节的内容，教学对象是高一年级学生。
本节课的内容主要是讲解信息技术的概念与分类，并展示现代信息技术的发展前沿成果，让学生更加了解信息技术的发展趋势。
并且让学生知道如何合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
信息技术教学设计案例(优秀9篇)
信息技术教学设计案例（优秀9篇）信息技术教学设计篇一一、教材分析：这节课的内容为课本“信息技术入门”中“信息与信息技术”的初步认识，教材以两个活动主题为基础，然后以“知识与技能”的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题，旨在让学生通过自主学习，教师指导，充分理解信息与信息技术的含义，了解信息的采集与处理方法，这部分内容在全书中占据了主要地位，是培养学生学习信息技术兴趣的基石，是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖。
信息技术的宗旨是让学生能够利用所学的知识技能去获取、加工处理信息，并在此基础上有所创新，所以本节不仅是简单的将书本知识传授给学生，同时教学内容与其他学科及爱国主义相结合，将一些世界名曲、名画、名作放于多媒体教学中，用一些相关的活动让学生以不同的方式获取信息，亲自体会信息的传递及获取，同时也丰富了学生的思维，使他们增加了常识。
二、教学对象分析初一新同学在小学已接触到计算机，并学会了一些简单的操作，学习兴致较高，但基于他们年龄的特点，他们对理论性强的知识点不易理解，认识较为直观，另外由于个性差异，也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同，形成了不同的层次。
三、学习目标1、认知目标：理解信息与信息技术含义，了解信息的呈现形式，主要特征及信息的发展与应用。
2、技能目标：通过对信息的了解，能掌握信息的采集处理方法，并能以简单的方式获取和加工信息，提高个人的分析、归纳、解决问题的能力。
3、情感目标：通过生动活泼的教学，使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣，培养自主学习、互助学习的意识。
四、教学重点、难点：信息与信息技术的含义。
五、教学模式：自主学习分层推进教学模式。
六、教学手段：采多媒体教学网。
七、教学策略设计：根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动触摸知识，教师总结指导，对不同层次的学生，应以鼓励为主，分层教学，激发其学习兴趣。
关于信息技术的教案模板7篇
关于信息技术的教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于信息技术的教案模板7篇教案的编写过程需要教师对教学内容进行深入的研究和分析，这有助于提升教师的专业知识水平，教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，下面是本店铺为您分享的关于信息技术的教案模板7篇，感谢您的参阅。
高中信息技术教案模板范文8篇
高中信息技术教案模板范文8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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‘信息技术与教育教学深度融合典型案例研究’课例模板-(勒小·韩志勇)
《独坐敬亭山》第一课时勒流中心小学韩志勇1 教学目标1.1 知识与技能：［1］正确理解古诗的大概意思。
［2］能正确、流利，有感情地诵读《独坐敬亭山》。
1.2过程与方法：学习通过查找资料、看注解、边读边想象画面的方法，感知诗句大意，感悟诗句的意境。
1.3 情感态度与价值观：能感悟古诗内容，意境，体会诗人孤独寂寥的情感。
2 教学重点/难点/易考点领悟诗意，感悟诗情。
3 教学方法汇报资料，情境学习，指导朗读，引导想象。
4 教学用具“人人通”云教学平台、手机。
5 教学过程5.1导入新课【师】唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。
一讲到唐诗，人们一定会想起这个赫赫有名的名字。
（课件播出“李白”）谁能背诵他的诗？【生】床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【生】故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【生】日照香炉生紫烟，，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【师】真棒！今天，我们又学一首他的诗，可这首诗与他往日意气风发、豪迈奔放的感觉有点不同。
这首诗是（出示题目《独坐敬亭山》），一起读一读题目。
5·2学习生字【师】在题目中有个生字。
（播放写字软件，字理识字。
）“亭字”的读音注意什么？亭是什么样的？【生】顶尖，角飞翘下面有柱子。
【师】怎样记“亭”字？（“亭”字的一点象亭尖，口字象亭尖下面的部分，飞起的角象秃宝盖，所以写宽些，丁字象亭檐及柱子。
）请同学们在生字表下照着写一遍。
5·3检查预习【师】预习的时候，老师在“人人通”上布置同学们去查找《独坐敬亭山》的意思解释，同学们做了吗？谁愿意分享一下你的作业？（在“人人通”平台点击发言学生的预习作业。
）【生】鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
小学信息技术教案模板5篇
小学信息技术教案模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学信息技术教案模板5篇小学信息技术教案模板1［教学目的与要求］1．掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。
信息技术教学教案模板
信息技术教学教案模板一、教案概述信息技术教学教案是教师在课堂教学中进行教学设计的重要工具，旨在指导教师系统地开展信息技术教学活动。
本教案模板旨在帮助教师全面、有序地设计课堂教学，并确保教学过程高效、有效。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握XXX的基本概念和核心知识。
2. 技能目标：学生能够熟练运用XXX进行XXX。
3. 情感目标：培养学生的信息技术兴趣，培养学生的合作意识和创新意识。
三、教学重点1. XXX的基本概念和核心知识。
2. XXX的操作技能和应用能力。
四、教学准备1. 教学工具：计算机、投影仪、多媒体课件等。
2. 教学材料：相关教材、习题、实例等。
3. 教学环境：教室内有计算机和网络连接。
五、教学过程（在此处按照授课顺序编写教学过程，注意合理安排时间分配，提供充足练习和实践活动。
）六、教学辅助1. 教学案例：提供相关案例，让学生进行探究和解决问题。
2. 实践活动：引导学生进行实践操作，巩固所学知识。
3. 个性化辅导：根据学生的不同情况，进行个别辅导，提供有针对性的帮助。
七、教学评价与反思1. 课堂表现：根据学生的课堂表现，评价学生的积极参与度和主动学习能力。
2. 作业评价：布置练习作业，鼓励学生在课后巩固所学知识，评价作业的完成情况。
3. 教学反思：根据教学过程和效果，对教学方法和教学过程进行反思和改进。
八、教学拓展（在此处列举一些相关的教学拓展资源，如教学视频、网上教学资源等，推进学生自主学习和参与相关信息技术活动。
）九、其他1. 注意事项：提醒学生注意课堂秩序和安全操作。
2. 教师反馈：及时对学生的问题进行解答和反馈，鼓励积极参与和互动交流。
十、教学反思（在此处写下你对本节课教学效果的总结和反思，包括教学方法的优化、学生的反应等。
）以上为信息技术教学教案模板，教师可根据具体教学内容和教学要求进行修改和完善。
通过合理的教案设计，教师可以更好地引导学生主动参与学习，提高信息技术的应用能力和创新能力。
公司案例库模板
公司案例库模板
公司名称：某某科技有限公司
背景介绍：
某某科技是一家成立于2015年的创新型企业，主要从事信息技术领域的产品研发与销售，目前员工人数达到200人。
案例一：智能家居产品销售与服务案例
客户需求：
客户是一家房地产开发公司，希望在其新建的高端住宅小区里提供智能家居系统，包括智能门锁、智能灯控、智能窗帘等，同时需要提供售后服务保障。
解决方案：
某某科技根据客户需求提供完整的智能家居系统方案，并为客户提供了售后服务保障，包括设备安装调试、故障排除、远程监控等。
案例二：企业办公网络升级案例
客户需求：
客户是一家中型企业，由于业务规模不断扩大，现有的网络已不能满足日益增长的数据传输和网络管理需要，希望进行网络升级。
解决方案：
某某科技为其提供了整套网络升级方案，包括硬件设备采购、网络拓扑规划、网络安全配置、用户培训等。
经过升级后，客户企业内部网络运行更加高效稳定，提高了数据传输速度和办公效率。
案例三：电商平台信息安全维护案例
客户需求：
客户是一家电商平台，由于其数据量和用户数不断增长，信息安全问题日益突出，需要对其系统进行安全维护。
解决方案：
某某科技为其提供了完整的信息安全维护方案，包括对系统架构进行升级优化、加强身份认证与权限管控、加强系统及应用安全性管理等
措施，确保其系统安全稳定运行，并避免了潜在安全风险的存在。
总结：某某科技在多个领域拥有丰富的经验和技术实力，能够为不同客户提供定制化方案，并为其提供专业的售前、售后服务保障。
小学信息技术教学案例
小学信息技术教学案例信息技术作为一门重要的学科，已经成为小学教育中不可或缺的一部分。
它不仅可以帮助学生提高计算机应用能力，还可以培养学生的创新思维和问题解决能力。
因此，如何设计一些生动有趣的信息技术教学案例，成为了每一位信息技术老师需要思考的问题。
首先，我们可以设计一些与学生生活息息相关的案例，比如“小明家里的电器控制系统”。
通过这个案例，学生可以了解到家用电器的种类和功能，学习如何使用遥控器控制电器的开关，了解电器控制系统的基本原理。
同时，学生还可以通过动手操作，设计自己家里的电器控制系统，提高他们的动手能力和创新能力。
其次，我们可以设计一些与游戏相关的案例，比如“编写一个简单的小游戏”。
通过这个案例，学生可以学习到计算机编程的基本原理，了解到游戏是如何设计和制作出来的。
同时，学生还可以动手编写自己的小游戏，提高他们的逻辑思维能力和编程能力。
此外，我们还可以设计一些与网络安全相关的案例，比如“如何保护自己的个人信息”。
通过这个案例，学生可以了解到网络安全的重要性，学习如何保护自己的个人信息不被泄露。
同时，学生还可以通过案例学习到一些简单的网络安全知识，提高他们的网络安全意识和自我保护能力。
最后，我们可以设计一些与科学实验相关的案例，比如“利用传感器测量环境温度”。
通过这个案例，学生可以了解到传感器的工作原理，学习如何使用传感器测量环境温度。
同时，学生还可以动手操作，设计自己的科学实验，提高他们的实验能力和创新能力。
总之，信息技术教学案例的设计需要紧密结合学生的实际生活和学习需求，注重培养学生的动手能力、创新能力和问题解决能力。
只有这样，才能使信息技术教学更加生动有趣，更加符合学生的学习特点，更加符合时代发展的要求。
希望每一位信息技术老师都能设计出更多更好的教学案例，为学生的信息技术学习提供更好的帮助。
幼儿园信息技术应用案例教案模板
一、教案名称：《信息技术在幼儿园音乐教学中的应用——以《小星星》为例》二、教学目标：1. 了解信息技术在幼儿园音乐教学中的应用价值。
2. 学习运用多媒体软件制作音乐教学课件。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：运用信息技术制作音乐教学课件，提高教学效果。
2. 难点：多媒体软件的应用，使课件生动有趣，激发幼儿学习兴趣。
四、教学准备：1. 教师：电脑、投影仪、音响设备、多媒体软件（如PowerPoint、Flash等）。
2. 幼儿：了解《小星星》歌曲的基本内容。
五、教学过程：（一）导入1. 教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿欣赏。
2. 提问：幼儿对这首歌曲有什么印象？喜欢吗？（二）新课导入1. 教师简要介绍信息技术在幼儿园音乐教学中的应用价值。
2. 引导幼儿了解多媒体软件的基本功能。
（三）制作音乐教学课件1. 教师演示如何运用多媒体软件制作《小星星》音乐教学课件。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
（四）课件展示与评价1. 幼儿分组展示制作好的课件。
2. 教师对幼儿的课件进行评价，给予鼓励和建议。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调信息技术在幼儿园音乐教学中的应用价值。
2. 幼儿分享学习心得，提出对信息技术在幼儿园音乐教学中的应用建议。
六、课后延伸1. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长共同欣赏其他音乐作品，并尝试运用所学知识制作简单的音乐课件。
2. 教师收集幼儿制作的课件，组织下一次课的展示与交流。
七、教学反思：1. 本节课通过信息技术在音乐教学中的应用，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 幼儿在制作课件的过程中，培养了动手能力和创新思维。
3. 教师应不断探索信息技术在幼儿园教学中的应用，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
注：本教案模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同年龄段幼儿的学习需求。
小学信息与信息技术教案模板8篇
小学信息与信息技术教案模板8篇小学信息与信息技术教案篇1一、说教材?彩色世界》是省小学信息技术教材（上册）第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。
它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生学会置前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用画图的“涂色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。
“彩色世界”的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。
因此这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。
二、教学目标认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，掌握对图形进行彩色处理的方法。
能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
三、教学重点与难点重点：通过研究性学习活动,掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。
难点：前景、背景的置换“彩色世界”丰富内涵的理解、体验与表现四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了让学生掌握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，体现教师的主体作用。
同时，在教学过程中辅之以演示法、迁移法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。
五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。
信息技术教学案例 信息技术教学设计案例(优秀8篇)
信息技术教学案例信息技术教学设计案例(优秀8篇)信息技术教学设计案例【优秀8篇】由作者为您收集整理，希望可以在信息技术教学案例方面对您有所帮助。
信息技术教学设计篇一［教学目的与要求］知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
［教学重点与难点］重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
［教学方法与手段］本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
［教学准备］相关图片、课件、猜词游戏［教学过程］（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）（出示课件图片2－4）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？（生分别回答）师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）二、信息的获取师问：那信息是如何获取的呢？（出示课件图片）（生答）但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？（生回答）师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
三、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
（出示课件图片）科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
小学信息技术教案模板7篇
小学信息技术教案模板7篇学校信息技术教案篇1一、说教材1、教材分析《今日我排版》是黑龙江教育出版社学校信息技术教材第一册第十三课的内容。
教学对象为学校三班级的同学，本课是在同学刚刚学会在写字板中输入文字的根底上进展教学的，其目的是让同学把握对写字板中的文字进展美化的方法，让同学初步接触文字的编辑，了解打印文字的方法，为日后把握Word等文字编辑工具打下根底。
2、教学目标学问与力量：把握文字格式改变的根本操作，初步了解计算机打印文章的方法。
过程与方法：让同学在学习情境中，体会对所学学问的探究、觉察和熟悉过程。
培育动手动脑、团结协作的力量。
情感看法与价值观：培育同学处理信息的力量，增添制造美、欣赏美的力量。
3、教学重点：把握设置字体、字号、字形，设置颜色，设置字符对齐方式等操作。
4、教学难点：打印预览和打印文字。
二、说教学方法本课采纳建构主义的支架式教学，即：任务驱动法、创设情境法等。
信息技术教学大纲明确提出：学问技能的传授应以典型任务为主。
因此本课采纳建构主义理论指导下的主体教学模式，通过同学已经受过的美术教育和信息技术教育，创设一个装扮文字的情境，设置一个个任务，让同学运用已学学问，自己动手，绽开讨论式、探究式学习，使课堂教学成为实施素养教育的主渠道，到达课堂教学素养化。
三、说学法本课教给同学的学法是承受任务--思索商量--合作操练。
让同学带着一个个任务通过课堂商量，互相合作，实际操作，自我探究，自主学习，使同学在完成任务的过程中不知不觉实现学问的传递、迁移和融合。
四、说教学环境一台多媒体电脑〔有打印机的〕，同学每人一台安装有Windows98系统的电脑，及相关的课件。
五、教学过程〔一〕创设情境，导入新知师：同学们，你们喜爱蓝猫吗？蓝猫今日也来到了我们的课堂，它送给我们一首好听的歌，听完后要答复一个问题。
师：这首歌词当中哪一句给你留下深刻的印象？生：只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇异的问题，你全明白师：有一位同学给蓝猫写了一篇文章，你们想知道写些什么吗？〔师展现〕同学觉得美丽吗？你们能关心他吗？〔生答〕师：教师也想和同学们一起关心她，今日我们就一起来把这些文字都变得美丽起来好吗？板书：《今日我排版》〔二〕搭建支架，探究新知1、告知蓝猫我心中的歌师：大家认为可以从哪些方面对这篇文章进展美化？同学商量后答复。
小学信息技术教案模板6篇大全
小学信息技术教案模板6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小学信息技术教案模板6篇小学信息技术教案模板1一、教材分析《漂亮文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。
信息技术教案模板7篇
信息技术教案模板7篇信息技术教案模板7篇信息技术教案模板篇1教学目标：1、知识目标：了解周历的制作方法，通过制作周历，了解有关历史大事。
2、能力目标：能利用网络收集每一个日期发生的历史事件，并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。
3、情感目标：通过周历的制作，让学生了解历史、关心历史。
教学重点：周历的设计及制作。
教学难点：合理选取有用的资料。
课时安排：2课时。
课前准备：周历的实物和周历的范例作品2~3个，最好是风格不一样的。
教材分析：本课的教学内容是利用PowerPoint制作一份含有历史事件的超级周历。
一方面让学生进一步提高资料收集和整理的能力，另一方面也让学生对历史事件有更进一步的了解。
学生完成这份周历，大量的时间是查找资料、选取资料。
历史事件的收集，可以利用“百度”或“、google”搜索关键词“历史上的今天”，进入专门的网站进行查看。
周历封面的设计，要充分调动学生的创造性，切忌千篇一律，要鼓励学生进行大胆的创新。
教学建议：1、激趣引入。
大家知道要珍惜时间，那么如何珍惜时间呢?很重要的一点就是有计划。
有计划地安排好你的每一学期、每一个月、每一周，每天都知道今天有什么任务，必须完成什么，只有这样，才不会浪费时间，因此，最好有一本属于自己的记事周历本。
今天，我们就要在Powerpoint中制作自己设计的周历。
2、设计周历。
要让学生知道做什么事都要先思考，要有计划。
鼓励学生设计出具有个性的、风格各异的周历。
3、制作周历。
(1)制作周历的封面，并注意美化修饰。
(2)收集历史事件。
把收集的历史事件按日期分门别类地存放在相应的文件夹里。
(3)重现历史上的今天。
(4)设置超级链接。
把周历封面上的日期和“历史上的今天”链接起来。
4、交流评价。
在班级里进行交流，让大家一起来改进周历，互相学习，互相借鉴，最终制作好自己的周历。
还可以在上完这一课后，举行一个周历设计展，把信息技术课深入到学生的活动中。
小学信息技术教案模板范文(热门3篇)
小学信息技术教案模板范文第1篇教学目标：1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
重点难点：应用设计模板制作演示文稿教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间： 2课时。
教学过程：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。
提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。
将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。
请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习P43—441-4题。
[课后记]：略小学信息技术教案模板范文第2篇一、教学目标1.能说出信息的不同表现形式及信息在生活中的应用，感受信息无处不在。
2.通过分析图片中所包含信息的过程，提高观察分析能力。
3.通过感知信息的游戏，体会信息表现形式的多样性，增强感知、获取信息的意识。
二、教学重难点【重点】信息的不同表现形式。
【难点】辨别生活中蕴含的信息。
三、教学过程(一)导入新课教师播放儿歌“数鸭子”，提出问题：(1)儿歌中的故事发生在什么地方?【门前大桥下】(2)故事中出现了什么人物，有什么特点?【赶鸭老爷爷，有花白的胡子】(3)赶鸭老爷爷有几只鸭?【很多只，数不清】教师总结：从儿歌中可以获取丰富的信息，如故事发生的地点、人物等。
信息技术学科工作计划模板(七篇)
信息技术学科工作计划模板一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占____%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。
一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是____月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就____分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的____%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。
三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
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本课是冀教版信息技术四年级第十四课的内容。本课是学生第一次接触PowerPoint，但四年级学生差不多有了word的文字编辑基础，对Powerpoint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入Powerpoint的多媒体世界。
学生：操作打开网站。
教师（屏幕广播）：现在我们看到的确实是我们那个专题网站的首页。在网站的右侧是栏目导航，共分为首页、学习任务、电子教程、资料素材四个栏目。
教师（打开学习任务栏目）：本节课老师共为同学们安排了6个任务。除了最后一个选做。其他每个任务都需要同学们去完成。有困难吗？学生：……
教师：假如有也没关系啊。老师在为同学们安排学习任务的同时，（打开网站电子教程栏目）也在电子教程栏目中提供了相应任务的学习指导。同学们在了解了要完成的任务之后，就能够带着任务来学习电子教程了。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
《西游故事人物记》
演示文稿
powerpoint
教学反思
（教学反思的撰写应幸免对教学设计思路、指导思想的再次重复。教学反思能够从以下几个方面摸索，不必面面俱到）：
反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。
反思教学设计的落实情形，学生在教学过程中的问题，显现问题的缘故是什么，如何解决等，幸免空谈显现的问题而不摸索显现的缘故，也不摸索解决方案。
信息技术工作案例模板
课题
（冀教版信息技术第十四课《西游故事人物记》）
作者及工作单位
指导思想与理论依据
将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确表达出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，幸免显现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情形
教师：同学们，我们差不多完成了第一个任务。后面还有几个任务？
学生：有说4个有说5个。
教师：剩下的时刻，老师就交给同学们了。期望同学们自主的去学习剩余的电子教程，克服一个个难关，通过电子教程的指导去完成后面的任务。需要用到的图片同学们能够去网站首页或者资料素材里查找。也能够使用老师放在你们电脑桌面上的资料。相邻的同学能够互相关心，互相探究，共同克服困难。下面咱们比一比，哪个同学完成任务的速度最快。制作出来的演示文稿最美观，最符合要求。好了开始！
（假如学生不能回答。教师提示学生：powerpoint左侧有“大纲”有“幻灯片”，word中有吗？学生：没有。教师：这是两者不同的地点。连续提示：powerpoint的上方有主菜单，有各种工具。Word是不是也有专门多菜单和工具？教师：这是相同的地点。好你坐下。我们再看主菜单的各项工具，哪个是word中没有的？对，幻灯片放映那个菜单是word没有的。）powerpoint和word的使用方法大部分专门相似。
教师：那好。下面，咱们就来学习制作如此的作品。老师展现这些人物使用的是“演示文稿”的形式。（板书：演示文稿）
“演示文稿”是一组幻灯片的总称。通常是配合讲解、演讲、报告、授课等放映形式使用的文稿形式。演示文稿中能够展现文字、声音、图形图像、动画和视频等多种媒体形式的信息资料。
老师制作那个演示文稿用的是powerpoint。今天我们就来学习powerpoint的工具的使用。
对教学设计中精心设计的教学环节，专门是对往常教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进成效如何。
假如让你重新上这节课，你会如何样上？有什么新方法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评判？对你有什么启发？
教学目标应表达新课程理念和信息技术学科特点，围绕三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）来设计课程。而教学重、难点也是来自于三维目标。故此教学设计中三维目标的正确确定是完成教学任务的首要关键。观我之教学设计教学理念落后，教学设计不规范，这也直截了当导致了教学成效的不尽如人意。
创设情境引入新课——任务驱动、自主探究——评判交流——教师小结
教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，然而应该把要紧环节的实施过程专门清晰地再现。）
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
环节1：情境导入
（走进学生中间，通过导入营造轻松学习氛围。）
教师：同学们，你们看过《西游记》吗？
情感态度与价值观：使学生通过幻灯片的制作过程，感受到信息技术课的的学习乐趣，激发小孩学习信息技术的爱好。插入文字、图片、设置背景颜色。
教学难点：插入图片
教学流程示意
（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要幸免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要幸免把环节细化，一样来说，一节课的要紧环节最好操纵在4~6个之间，如此比较有利于教学环节的实施。）
教师巡视，在巡视的过程中发觉问题，给予必要的指导。
环节3：交流评判
展现巡视过程中发觉的好的作品。引导学生从任务完成度、布局是否合理、是否美观和谐等方面进行评判。
教师小结：今天我们学习了如何在幻灯片中插入文字、图片，设置背景颜色。相信同学们的收成一定专门多。期望你们在生活中运用今天所学的知识、尝试制作家庭相册等其他主题的演示文稿，展现给伙伴、家人。我相信只要你们努力学习，一定会做的更好。
教师：（打开学习任务栏目），同学们咱们要完成的第一个任务是什么？
学生：启动powerpoint。……
教师：好。给同学们两分钟的时刻，打开电子教程一，观看并学习。学习之后，试着启动powerpoint程序。
学生：学习并操作启动powerpoint。
教师（屏幕广播）：同学们大部分都成功启动了powerpoint，同学们回忆一下往常用过的word程序，和powerpoint有哪些相同和不同的地点？
培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术差不多知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
教材分析
（能够从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到）
课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。
环节2：任务驱动、自主探究
教师：老师为同学们今天的学习预备了专题学习网站，老师想让同学们通过网站自主学习powerpoint制作演示文稿的过程。同学们有没有信心？
学生：……
教师（屏幕广播）：第一我先告诉同学们如何打开那个网站。老师差不多在同学们的电脑桌面上建立了《西游故事人物记》专题学习网站的快捷方式。同学们就能够双击打开它。（演示打开网站）。下面同学们能够试着打开那个网站。看看谁的速度最快。
教学目标
（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）
知识与技能：学会启动Powerpoint，会用Powerpoint建立和插入新幻灯片；把握在幻灯片中插入文字和图片的方法；学会设置背景颜色对幻灯片进行初步美化；观看放映幻灯片。
过程与方法：在学习的过程中培养学生自主探究、合作互助的意识和能力。
教学内容上关于学生个体的差异考虑不足，教学内容缺乏层次性，没有学习梯度，不同学生得不到相应的进展。
在教学方法上，尽管我是建立了学科主题学习网站，以任务作为驱动进行自主探究的学习，然而感受仍没有脱离“教师讲、学生听”那个传统的教学方法。只只是是变了个形式而已，换汤不换药。
实际上关于我认为大部分信息技术教师讲课都还没有脱离传统的教学模式，由于专业性较强的缘故，信息技术课的任课教师较少，因此平常专门少与其他学校的信息技术教师进行交流，而且作为科任教师来说，外出学习的机会也是较少的。在校的大部分业务学习都属于理论性的学习，不明白如何运用到实际教学当中。因此期望能够通过远程教育培训使得自身的教育教学水平有一个专门大的提高吧。
学生：……
教师：那好，咱们一起观赏一下。
屏幕广播：展现教师制作的演示文稿《西游故事人物记》。
教师：老师喜爱的人物有唐僧师徒、有如来佛祖、有红孩儿。
展现到红孩儿动画。顺势提出：
教师：同学们，做的作品漂亮吗？
学生：……
教师：同学们，你们想不想将自己喜爱的西游记人物也制作成如此的作品进行展现呢？
学生：……
本节核心内容的功能和价值（什么缘故学本节内容），不仅要摸索其他内容对本节内容学习的关心，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科内容学习的关心；还应该摸索通过本节内容的学习，对学生学科能力甚至综合素养的关心，以及思维方式的变化阻碍等。
本节课是一节新授课，通过本节课的学习能够使学生把握powerpoint那个演示文稿制作工具的初步使用，为后面深入的学习那个工具打下良好的基础。通过本节内容的学习使得学生能够方便的将演示文稿应用到其他学科的学习以及实际生活中，同时培养学生自主探究、知识迁移的能力。
学生：……
教师：你们喜爱西游记中的哪些人物呢？
学生1：……
教师：什么缘故喜爱？
学生1：……
教师：你喜爱谁？
学生2：……
教师：你喜爱他哪一点？
学生2：……
教师：老师也喜爱xxx，喜爱他的……
教师：你喜爱哪些人物？
学生3：我喜爱……
教师：那个人物老师也专门喜爱。他……，的确挺招人喜爱的。
……
教师：同学们说了这么多你们喜爱的《西游记》人物，老师事实上也挺喜爱的。而且我将自己喜爱的《西游记》中的人物制作成了一个小作品。想看吗？
学情分析
（能够从以下几个方面进行阐述，但不需要格式化，不必面面俱到）
教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
学生认知进展分析：要紧分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知进展线，即从学生现有的认知基础，通过哪几个环节，最终形成本节课要达到的知识。