人体解剖学多媒体教学课件

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人体解剖学多媒体教学课件引言人体解剖学是医学教育中的重要一环,它涉及到我们对人体结构的深入理解和学习。

为了提高解剖学的教学效果,投入使用多媒体教学课件已成为一种趋势。

本文将介绍人体解剖学多媒体教学课件的设计、应用和优势等方面内容。

设计原则人体解剖学多媒体教学课件的设计应遵循以下原则:1.简洁明了:课件要清晰地呈现解剖学知识,避免冗杂的信息和过多的文字;2.结构化:课件应以清晰的结构组织解剖学知识,便于学生理解和掌握;3.互动性:课件应通过多媒体元素增加互动性,激发学生的学习兴趣和主动性;4.多样化:课件应包含文字、图片、动画、音频等多种形式的媒体,以满足不同学生的学习需求;5.适应性:课件应根据不同层次的学生需求进行设计,既适用于初学者,也适用于进阶学习者。

多媒体元素的应用在人体解剖学多媒体教学课件中,可以使用以下多媒体元素:图片图片是最常见的多媒体元素,可以用来呈现解剖学结构、器官和组织等。

通过清晰的解剖图片,学生可以更好地理解和记忆解剖结构,进而提高解剖学的学习效果。

例如,可以使用多张解剖图片展示人体各系统的结构,如骨骼系统、肌肉系统、循环系统等。

每张图片可以通过标注或颜色加以区分,以帮助学生更好地理解人体结构。

动画动画可以生动地展示人体结构和功能,帮助学生更好地理解解剖学知识。

通过动画,可以模拟人体内部的特定过程,如心脏收缩、呼吸等。

动画可以通过图形变换、拉伸等方式展示解剖学过程,使学生对人体内部结构和功能有直观的认识。

例如,可以使用动画展示心脏的收缩过程,以及血液在血管中的流动过程。

通过动画的展示,学生可以更加生动地理解心血管系统的结构和功能。

视频视频可以通过真实场景的展示,使学生更好地了解人体结构和功能。

通过采集解剖学操作的视频,学生可以观察和学习正确的解剖学技巧,提高解剖学实践能力。

例如,可以通过拍摄实际解剖实验的过程,来展示正确的解剖方法和步骤。

学生可以通过观看视频,了解并模仿其中的操作,从而提高自己的解剖实践能力。

人体解剖学课件-全

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(2)锁骨:呈“ ~ ”形,内侧为胸骨端, 外侧为肩峰端。
(3)肱骨:为典型长骨,分一体两端。 上端为膨大的半圆形肱骨头,参与肩关 节的构成。下端有肱骨小头和滑车,参 与肘关节的构成。肱骨头外下缩细称解 剖颈,肱骨上端与干交汇处为外科颈, 因此处最易发生骨折需去外科治疗而得 名。肱骨干后方有桡神经沟,有桡神经 通过。肱骨下端内上方后面有尺神经沟 ,有尺神经通过。
、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
(二)颅的整体观
1.颅顶观
成人颅顶借冠状缝、矢状缝、人字缝紧密连结,新生儿颅缝交界 处由结缔组织膜封闭称颅囟。
颅顶观
颅顶借缝连结紧 三缝名为冠矢人
婴颅骨化未完成 缝间膜闭叫颅囟 2.颅底内面观 颅底内面凹凸不平,由前向后依次为颅前窝、颅中窝、颅后窝。 (1)颅前窝:筛板、筛孔等。 (2)颅中窝:垂体窝、蝶鞍、圆孔、卵圆孔、棘孔、眶上裂、视神 经管等。 (3)颅后窝:枕骨大孔、舌下神经管、内耳门、横窦沟、乙状窦沟 、颈静脉孔等。
颞下颌关节构成及特点 下颌头,下颌窝 构成关节功能多 关节腔有关节盘 关节囊壁前薄弱 咀嚼语言做表情 张口过大向前脱
四、四肢骨及其连结
(一)上肢骨及其连结
1.上肢骨 每侧32块,包括肩胛骨1、锁骨1、肱骨1、桡骨1 、尺骨1、腕骨8、掌骨5、指 骨14。 (1)肩胛骨:呈三角形,分两面、三缘、三角。后面有肩胛冈,末端延为肩峰 ,是肩部最高点。外侧角形成关节盂,参与肩关节构成。上角、下角分别平对 第二、第七肋,是计数肋骨的标志。
各部椎骨特点
椎骨外形不规范 颈椎体小棘分叉 胸椎连肋有肋凹 腰椎承重体最大
抓住要点能分辨 横突有孔最明显 棘突叠瓦下斜尖 棘突后伸宽又扁
2.椎骨的连结 椎骨间的连结主要有椎间盘、韧带和关节等(图2-1)。 (1)椎间盘 1)位置:位于相邻椎体之间。

人体解剖学多媒体课件

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(三)解剖学常用术语
(一)解剖学姿势 解剖学姿势又称标准姿势 ,即:身体直立,
两眼平视,上肢下垂,下肢并拢,手掌足 尖向前。
常用术语
(一)轴和面 1.轴 包括矢状轴、冠状轴、
垂直轴。 2.面 包括矢状面、冠状面、
水平面。
(二)方位术语
上、下、前、后、内、 外、尺、桡、胫、腓
第一篇 运动系统(1.5h)
新生儿颅缝交界处由结缔组织膜封闭称颅 囟。
颅顶观
颅顶借缝连结紧 三缝名为冠矢人 婴颅骨化未完成 缝间膜闭叫颅囟
颅的侧面观
外耳门、外耳道、乳 突、颧弓、颞窝、颞 下窝
(三)颅底内面观
颅前窝:筛板、筛孔 等。
颅中窝:垂体窝、蝶 鞍、圆孔、卵圆孔、 棘孔、眶上裂、视神 经管等。
颅后窝:枕骨大孔、 舌下神经管、内耳门、 横窦沟、乙状窦沟、 颈静脉孔等。
C、断层解剖学:从人体的局 部或器官的断面入手研究其 断面形态结构特征。。
D、X线解剖学:用X线摄影技 术研究人体形态结构。
E、临床解剖学:密切联系临床, 研究人体形态结构。
F、运动解剖学:以提高运动效 率为目的,研究人体运动器官 形态结构
G、发生解剖学:研究人体 由授精卵发育到成体过程中 形态结构衍变规律。
(二)、各部椎骨的特 点:
颈椎特点:
①椎体较小。
②横突有孔称横突孔。 ③棘突末端分叉。
各部椎骨的特点
第一颈椎(又称寰椎), 无椎体和棘突,呈环 形。
第二颈椎(又称枢椎), 有齿突。
第七颈椎(又称隆椎), 棘突特长.
胸椎特点:①胸椎体上和横突上有与肋相 连结的肋凹。②棘突向后下斜伸呈叠瓦状。
腰椎特点:①椎体大。②棘突呈板状水平 后伸。

人体解剖学完整-1ppt课件

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二、躯干骨及连结
躯干骨包括椎骨、胸骨和肋,共51块。借骨连结构成脊柱和胸廓。
(一)脊柱
1.椎骨 (1)名称及数目:成人椎骨26块,包括颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块、骶骨1块 (由5块骶椎融合而成)、尾骨1块(由4块尾椎融合而成)。
(2)椎骨的一般结构:
椎体、椎板、椎弓、椎孔、棘突、
横突、小关节
(2)临床意义:胸骨角平 对第二肋软骨,是记数肋的 标志。
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2.肋:共十二对。
(1)形态分部 前部为肋软骨,后部为肋骨,末端有肋头, 内面下缘处有肋沟. (2)肋的连结 1)肋的后端连结:肋的后端连于胸椎。 2)肋的前端连结:肋的前端连结不尽相同。 ①第一肋借肋软骨连于胸骨柄。 ②第二肋借肋软骨连于胸骨角。 ③第3~7肋借肋软骨与胸骨体相连。 ④第8~10肋借肋软骨依次连于上位肋软骨,形成肋弓。 ⑤第11、12肋前端游离于腹肌之中,称浮肋。
通过。肱骨下端内上方后面有尺神经沟
,有尺神经通过。
翼点位置、意义 翼点位于太阳穴 额顶颞蝶会颞窝
内有脑膜中动脉 骨折皆因骨质薄
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5.颅的前面观 (1)眶:略呈四棱锥形,容纳视器。主要结构有眶尖、眶口、眶 上缘、眶上切迹、眶下缘、眶下孔、眶上裂、眶下裂、泪囊窝等 。 (2)骨性鼻腔:位于面颅中央,前口为犁状孔,后口为鼻后孔。 (3)骨性鼻旁窦:是骨性鼻腔周围骨内含气腔隙。起减轻重量、 发音共鸣作用。主要有额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦四对。
(三)器官
几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。
(四)系统
功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统:运动系统、消化
系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分

人体解剖学课件-全(PPT课件)预案.ppt

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(3)各部椎骨的特点
1)颈椎特点:①椎体较小。
②横突有孔称横突孔。
③棘突末端分叉。
④特化颈椎有:第一颈椎,
无椎体和棘突,呈环形,又称
寰椎。第二颈椎,有齿突,又
称枢椎。第七颈椎,棘突特长
,又称隆椎。其棘突是计数椎
骨的重要体表标志。
181h,
2)胸椎特点: ①胸椎体上和横突上有与肋相连结的肋凹。 ②棘突向后下斜伸呈叠瓦状。
、舌骨1、下颌骨1。另有三对听小骨位于颞骨内部的中耳鼓室内。
181h,
(二)颅的整体观
1.颅顶观
成人颅顶借冠状缝、矢状缝、人字缝紧密连结,新生儿颅缝交界 处由结缔组织膜封闭称颅囟。
颅顶观
颅顶借缝连结紧 三缝名为冠矢人
婴颅骨化未完成 缝间膜闭叫颅囟
2.颅底内面观
颅底内面凹凸不平,由前向后依次为颅前窝、颅中窝、颅后窝。
共十二章
第一章 绪论
一、人体的组成 二、常用解剖术语
第二章 运动系统
பைடு நூலகம்
第一节 骨及骨连结 第二节 骨骼肌
第三章 消化系统
第一节 消化管
第二节 消化腺
第四章 呼吸系统
第一节 呼吸道 第二节 肺 第三节 胸膜和纵隔
第五章 泌尿系统
第一节 肾
第二节 输尿管
第三节 膀胱 第四节 尿道
第六章 男性生殖系统
第七章 女性生殖系统 第一节 内生殖器 第二节 乳房和会阴
脊柱的整体观 上细下粗尾部尖 承受压力密相关 后观棘突一条线 颈短胸斜腰平扁 侧观生理四个弯 线条大方又美观 胸骶弯曲凸向后 颈腰二曲凸向前
181h,
(二)胸廓 由12块胸椎、12对肋、1 块胸骨构成 。
1.胸骨

《人体解剖》课件

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拓展职业发展
对人体解剖学的深入了解,为我未来的职 业发展奠定了基础,无论是在医学、康复 、健身等领域都能发挥重要作用。
对未来人体解剖学发展的展望
数字化技术的应用
随着数字化技术的发展,未来人体解剖学将更加依赖于虚 拟现实、3D打印等技术,为教学和科研提供更加直观、 真实的手段。
跨学科融合
未来人体解剖学将与生物化学物理地质材料科学等学科进 一步融合,形成多学科交叉的研究领域,推动人体解剖学 的发展。
06 结语
CHAPTER
学习人体解剖的收获与体会
掌握人体结构
通过学习《人体解剖》,我深入了解了人 体的骨骼、肌肉、器官等结构,掌握了它
们的形态、位置和功能。
培养科学素养
学习人体解剖培养了我的科学素养,让我 更加严谨、客观地看待生命现象和医学问
题。
增强实践能力
通过观察真实的人体标本和模型,我增强 了动手能力和实践能力,提高了对理论知 识的理解和应用能力。
肌肉的工作机制
总结词
详细描述
肌肉通过产生收缩力来工作,这种收缩力是由肌肉中的 神经元释放的神经递质引起的。
循环系统
总结词:输送氧气和营养物质 总结词:清除废物 总结词:调节体温
详细描述:循环系统负责将氧气和营养物质输送到全身 各个组织和器官。
详细描述:循环系统还负责将细胞代谢产生的废物和二 氧化碳运输到排泄器官,以保持体内环境的稳定。
04 人体解剖实践操作
CHAPTER
人体解剖实践操作注意事项
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
安全注意事项
在进行人体解剖实践操 作时,必须严格遵守安 全规定和程序,确保操 作过程的安全。所有参 与操作的人员都应接受 安全培训,并熟悉操作 环境、设备和程序。

《人体解剖学》PPT课件

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左、右下肢:臀、大腿、小腿、
四、人体解剖学的基本术语 (一)解剖学姿势:人体直立,面向前方,两眼平视正 前方,两上肢下垂于躯干两侧,手掌向前,两足并立,足 尖向前。
(二)方位术语:
1、上(颅侧): 近头者 下(尾侧): 近
足者
2、前(腹侧): 近腹者
后(背侧):
近背者
3、内侧:近正中面者
外侧:远正中面者。
二、骨连结(articulation)
概念:骨连结(articulation):骨与骨之
间借结缔组织纤维、软骨或骨组织相连,称为骨
连接或关节(jiont)。
纤维
连结
直接连结 软骨软骨
分类
骨性结合
间接连结 滑膜关节
连,如矢状缝,冠状缝等。 2 、韧带连结(syndesmosis):两骨之间借韧带或
纤维结缔组织构成 的膜。
(1)骨外膜
外层:致密,有许多胶厚纤维束
穿
入骨质,
使之固定于骨面。
内层:疏松,有成骨
细胞和破骨细胞
(2)骨内膜:衬于骨髓腔内面和骨松质腔隙内,含
有成骨细胞和破骨细胞。
3 、骨髓:存在于长骨的骨髓腔和骨松质的间隙 内,
分为红骨髓和黄骨髓。
4 、血管、淋巴管和神经。
(三)骨的化学成分和物理性质 1 、有机物:占成人骨1/3,使骨具有弹性和韧性;煅 烧骨,质脆易碎。 2 、无机物:占成人骨2/3,使骨增加硬度;脱钙骨, 柔软有弹性。 3 、幼 儿:有机物多,青枝折 老年人:无机物多,粉碎折。
1)纤维膜(fibrous membrane):为外层,由致 密纤维结缔组织构成。
人体 解 剖 学 Human anatomy


一、人体解剖学(human anatomy):研究正常人体各器官形态、结构、位置、毗邻关系及其发生发展 规律的科学,属于生物学中形态学的范畴。

人体解剖学课件PPT

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胸廓形态、运动 胸廓形似小鸟笼 上窄下宽扁锥形 上口狭小前下斜 下口封膈分腹胸 容纳保护心肝肺 呼气下降吸气升
三、颅骨及其连结
(一)颅的组成
颅骨共23块(不包括3对听小骨),分为脑颅和面颅。 (1)脑颅:包括顶骨2、 颞骨2 、额骨1、枕骨1、 蝶骨1 、 筛骨1。 (2)面颅:包括泪骨2、颧骨2、腭骨2 、下鼻甲骨2 、上颌骨2 、鼻骨2、犁骨1
骨性鼻旁窦名称特点
鼻旁窦,如音箱 鼻腔周围骨内藏
额筛蝶窦上颌窦 都有开口通鼻腔
(三)颅的连结 颅骨之间多为直接连结,只有下颌骨与颞骨之间形成颞下颌 关节。 1.颞下颌关节构成 颞下颌关节由下颌骨的髁突(下颌头)与颞骨下颌窝及关节 结节构成。 2.颞下颌关节特点 颞下颌关节特点为:①关节腔内含有关节盘。②关节囊松弛 ,易脱位。
(2)锁骨:呈“ ~ ”形,内侧为胸骨端, 外侧为肩峰端。
(3)肱骨:为典型长骨,分一体两端。 上端为膨大的半圆形肱骨头,参与肩关 节的构成。下端有肱骨小头和滑车,参 与肘关节的构成。肱骨头外下缩细称解 剖颈,肱骨上端与干交汇处为外科颈, 因此处最易发生骨折需去外科治疗而得 名。肱骨干后方有桡神经沟,有桡神经 通过。肱骨下端内上方后面有尺神经沟 ,有尺神经通过。
第七章 女性生殖系统 第一节 内生殖器 第二节 乳房和会阴
第八章 腹膜和腹膜腔
第九章 脉管系
第一节 心血管系 第二节 淋巴系统
第十章 感官
第一节 视器第二节 Fra bibliotek庭蜗器第十一章 神经系统 第一节 中枢神经系统 第二节 周围神经系统
第三节 脑和脊髓传导通路
第十二章 内分泌系统
第一章 绪论
系统解剖学:是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展 的科学。是医学科学中一门重要的基础课,是人体解剖学的重要分科之一。

人体解剖学说课ppt课件

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单元课
血管吻合及其功能意义
1.动脉间吻合 2.静脉间吻合 3.动静脉吻合 4.侧支吻合
侧支循环
新授知识
37
单元课
思考题:为什么心脏瓣膜的病变会引 起呼吸系统的症状?
归纳总结:
38
人体解剖学说课
请各位老师批评指正. 谢谢!
39
17
视频
五.教学评价
多元化考核方法
考核方法
理论考核(笔试) 技能考核 课堂提问、检测、案例讨论(平时)
合计
比例
70% 10%
20%
100%
18
五.教学评价
改进措施 加强辅导,改革教学方法,增强学生实 践操作及加强网络平台的运用等。
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六.教学资源
20
卫生部“十一五”规划教材 人体解剖学 第二版 主编:盖一峰 人民卫生出版社
人体解剖学是一门重要的医学基础课。医学 中1/3以上的名词、术语都来源于人体解剖学。 是学习西医和中医的必修课。是基层医院和社 区医疗机构的职业岗位、执业能力和人才培养 要求必须掌握的理论课程。
7
二.课程分析
3.课程内点容击此处添加标题绪论
细胞和基本组织
运动系统内脏学Fra bibliotek人体解剖学
脉管系统 感觉器
内分泌系统
22
单元课
〈 脉管系统概述〉选自《人体解剖学》第八章第一 节。脉管系统是人体最重要的系统之一。
从学生知识结构来看,脉管系统是建立在运动系统及 内脏学四大系统基础上的一个部分 。大部分学生对这 些内容都不能熟练掌握并运用,多是合上书本就忘记, 关键是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学生 分析、推理、自我学习,以期达到更佳的效果。

《人体解剖学》ppt课件共102页

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四. 人体的分部与器官系统
人体分为10个 局部
四. 人体的分部与器官系统
细胞 cell
组织 器官 tissue organ
系统 system
人体 human body
运 动 系 统





心 血

管 系


呼泌

吸尿

系系

统统








男女 生生 殖殖 系系 统统










运动系统
组成
骨------支架 骨连结------枢纽
骨骼skeleton
肌------动力
功能
在神经系统的支配下完成各种运动
对身体起着支持体重,保护内脏,赋予人体 基本形态的作用。
一.骨学总论
• 坚硬有弹性的活器官 • 丰富血管、神经、淋巴管 • 新陈代谢、生长发育 • 损伤后可修复和重建 • 运动和锻炼可促进骨良好发育 • 长期废用可萎缩 • 钙,磷的储存库
(1)胸椎(thoracic vertebra): • 有肋凹,上肋凹,下肋凹,横突肋凹 • 关节突关节面呈冠状位 • 棘突长,斜向后下方,呈叠瓦状排列
(一)椎骨(vertebra)
2.各部椎骨的特点
(2)颈椎(cervical vertebra) • 体小孔大,近似三角形 • 上下关节突关节面近水平面 • 有横突孔 • 2~6颈椎棘突末端分叉 • 颈动脉结节 • 钩椎关节(Luschka关节) • 寰椎、枢椎、隆椎
我国人体解剖学的发展历程

正常人体解剖学(全套课件124P) ppt课件

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2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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思考题
解剖学姿势、常用术语 骨的形态分类、构造 骺软骨与人体长高有何关系? 骨的物理性质随年龄怎样变化,为什么? 你如何理解“没有解剖学就没有医学” 这句话? 简答关节的基本构造,辅助构造及关节 的运动。
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躯干骨及其连结 Bones of trunk and their joints
骨密质 compact bone 骨质
骨松质 spongy bone
骨 膜 periosteum
骨 髓 bone marrow
红骨髓 黄骨髓
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(一)骨质
骨松质 spongy bone
外板 outer plate
内板 板障 diploë inner plate
骨密质 compact bone
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一 椎骨vertebrae
幼年时椎骨为32或33块
颈椎 Cervical vertebrae C.7 胸椎 Thoracic vertebrae T.12 腰椎 Lumbar vertebrae L.5 骶椎 Sacral vertebrae S.5
骶骨 sacrum 尾椎 Coccygeal vertebrae Co.3~4
11
Anatomical axes and planes (轴与面)

《人体解剖学》第一篇 ppt课件

《人体解剖学》第一篇 ppt课件
肌以两端附着于两块或两块以 上的骨面上,通常越过一个或几个 关节。肌收缩时,一骨位置相对固 定,另一骨相对移动。肌在固定骨 上的附着点称起点或定点,在移动 骨上的附着点称止点或动点。
三、肌的配布
人体肌肉的配布与关节的活动 密切相关。
在完成某一动作时,起相同作 用的肌肉互称为协同肌;起相反作 用的肌肉互称为拮抗肌。
四、肌的辅助结构
肌的辅助结构包括筋膜、滑膜 囊和腱鞘,具有保护和协助肌活动与弹性 2、兴奋性与传导性 3、收缩性
水分多,蛋白质、脂肪、糖及 无机盐较少,肌纤维细,肌腱宽而 短。
儿童骨骼肌特点:柔嫩而松弛, 力量弱,耐力差,容易疲劳。
小学生写字、绘画时间不能太 久,体育活动应安排一些训练灵活 性的项目,在中学阶段可安排力量 和耐力训练的项目。
五、躯干骨
五、躯干骨
五、躯干骨 躯干骨由脊柱、12对肋骨及1块胸骨组
成。 脊柱位于身体背部中央,由7块颈椎、
12块胸椎、5块腰椎、1块骶骨及1块尾骨构 成。
尽管每块椎骨大小、形状不同,但其 结构都包括椎体和椎弓两部分,二者共同 围成椎孔。
胸廓由胸椎、胸骨、肋骨及韧带共同 围成,容纳及保护心、肺等脏器,并参与 呼吸运动。人类的胸廓与其直立的姿势是 相适应的,其形似圆锥形的笼子,上小下 大,左右径大于前后径。
间接连接又称为关节,是全身 骨的主要连接方式。相对于直接连 接而言,关节的活动范围大,不同 形式的关节可以做各种不同形式的 运动。
关节的基本结构包括关节面、 关节腔及关节囊等基本部分。
关节的运动形式 1、屈和伸 2、内收和外展 3、旋转 4、环转
关节运动范围的大小主要取决 于关节的形状,而关节的灵活性与 牢固性则与关节的结构有关,一般 而言,关节的灵活性大,牢固性就 小;反之灵活性大,牢固性就小。

《人体结构解剖》课件

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消化系统的功 能:将食物分 解成营养物质, 吸收进入血液,
排出废物
消化系统的疾 病:如胃炎、 胃溃疡、胃癌

消化系统的保 健:保持饮食 规律,避免过 度饮酒、吸烟
等不良习惯
内脏器官解剖
心脏解剖
心脏的位置和形态 心脏的内部结构 心脏的功能 心脏的血液循环
肺脏解剖
肺脏的位置和形态
肺脏的功能
肺脏的内部结构 肺脏的疾病与治疗
课件目的
帮助学生了解人体结构解剖的基本知识 提高学生观察、分析和解决问题的能力 培养学生的医学素养和临床实践能力 增强学生对人体结构解剖的兴趣和热情
适用人群
医学专业学生 医学爱好者 医学从业者 解剖学爱好者
课件特点
内容丰富:涵盖人体结构解剖的各个方面,包括骨骼、肌肉、内脏等
结构清晰:按照人体结构层次进行划分,便于学生理解和记忆
图文并茂:采用大量图表和图片,直观展示人体结构解剖细节 交互性强:设置多种交互方式,如动画、视频等,增强学生参与感和学习 兴趣
人体结构概述
人体基本结构
骨骼系统:包括头骨、 脊柱、肋骨、骨盆等
肌肉系统:包括骨骼 肌、心肌和平滑肌
神经系统:包括大脑、 脊髓和周围神经
循环系统:包括心脏、 血管和血液
消化系统:包括口腔、 食管、胃、小肠、大
肠等
呼吸系统:包括鼻腔、 喉、气管、肺等
泌尿系统:包括肾脏、 输尿管、膀胱等
生殖系统:包括男性 和女性的生殖器官
骨骼系统
骨骼系统组成:包括颅骨、躯 干骨、四肢骨等
骨骼系统功能:支撑身体、保 护内脏器官、运动等
骨骼系统类型:分为长骨、短 骨、扁骨等
骨骼系统生长与发育:通过骨 骼的生长和发育,实现身体的 生长和发育

PPT 人体解剖学

PPT 人体解剖学

二、分类:
广义解剖学:
1、巨视解剖学 系统解剖学 systematic anatomy 局部解剖学 regional anatomy 组织学 histology
2、微视解剖学 胚胎学 embryology 细胞学 cytology
其他门类:断层解剖学、比较解剖学、运动解剖
学、应用解剖学、生长解剖学、艺术解剖学等,
左、右下肢:臀、大腿、小腿、足,
四、人体解剖学的基本术语
一 解剖学姿势:人体直立,面向前方,两眼平视正 前方,两上肢下垂于躯干两侧,手掌向前,两足并立,足 尖向 前,
二 方位术语:
1、上 颅侧 : 近头者 下 尾侧 : 近足者 2、前 腹侧 : 近腹者 后 背侧 : 近背者 3、内侧:近正中面者 外侧:远正中面者, 4、内与外:某结构与体腔或空腔脏器的相互位置关
分类
骨性结合
间接连结 滑膜关节
一 纤维连结 fibrous joints :借纤维组织相连, 无间隙,连接较牢固,一般无活动性,
1 、缝 suture :相邻颅骨之间借少量结缔组织相 连,如矢状缝,冠状缝等,
2 、韧带连结 syndesmosis :两骨之间借韧带或结 缔组织相连,富于弹性,如黄韧带,
二 软骨和骨性连结:两骨借软骨或骨相连,
1 、透明软骨结合 synchondrosis :借透明软骨 相连,可骨化成骨性结合,如第一 肋和胸骨柄之间的连接,
2 、纤维软骨结合 symphsis :借纤维软骨相连, 终生不骨化,如椎间盘和耻骨联合,
3 、骨性结合 synostosis :借骨组织相连,一般由 结缔组织纤维或透明软骨骨化而成,如 各骶椎之间的骨性结合,
1 骨外膜 外层:致密,有许多胶厚纤维束穿 入骨质,使之固定于骨面,

《人体解剖学》_绪论PPT课件

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(二)人体的微细结构
(二)人体的微细结构
1.细胞: 一切生物体无不由细胞构成, 细胞人体最基本的形态功能单位。
2.组织:由细胞和细胞间质构成。
四种基本组织:①上皮组织、 ②结缔组织、 ③肌组织、④神经组织
(二)人体的微细结构(续)
(三)人体的器官系统
3.器官:几种组织有机组合,共同执 行某一特定功能,并具有一定形态,即 构成器官。

近 身

背侧 背




距身体正中面 近者为内侧
距身体正中面 远者为外侧
尺侧
桡侧
胫侧 腓侧
近内腔者为内 反之为外
心内膜 心外膜
皮肤
腹外斜肌 (浅层肌)
腹横肌 (深层肌)
距皮肤表面近者为浅,远者为深
距离肢体根部近者 为上又称近侧
距离肢体根部远者 为下又称远侧
上或近侧 下或远侧
(三)人体的轴与面
《人体解剖学》
庄济源
(绪论)[教学目的与要求]
(一)掌握人体的分部和系统的划分。 (二)掌握人体形态学描述的标准(术语)。 (三)熟悉人体解剖学的定义。 (四)熟悉器官、系统的定义。 (五)了解人体解剖学的分科和发展简史(略)
绪论
人体解剖学的定义和地位
定义:人体解剖学是研究正常人体形态结构 的一门学科。 地位:是医学科学的一门重要基础课。
的纵切面
右肾冠状切面
水平面 (横切面): 与水平面平行 将人体横切分 为前后两部分
的纵切面
腹腔横切面(横断面)
水平面(横断面)
将人体或器官横切为上下两部分的断面
横断面
2、面:矢状面、冠状面、水平面 (此外:纵切面,横切面)

人体解剖学教学课件

人体解剖学教学课件
06
健康爱好者
课件特点
内容全面:涵盖人体解剖 学的基础知识、基本理论
和基本技能
结构清晰:按照人体系统 进行分类,便于理解和记

图文并茂:采用大量高清 图片和动画,使内容更加
生动形象
互动性强:提供问答、测 试等互动环节,提高学习
效果
教学内容
人体解剖学基础知识
人体解剖学的 定义和目的
人体解剖学的 基本概念和术 语
添加 标题
生殖系统的生理功能:包括生殖、 内分泌等
循环系统
心脏结构:包括心 房、心室、瓣膜等
血压:包括正常血 压、高血压、低血
压等
血液循环:包括肺 循环、体循环、微
循环等
心血管疾病:包括 冠心病、高血压、
心律失常等
神经系统
神经系统的组成: 中枢神经系统、周 围神经系统和自主
神经系统
神经系统的功能: 调节身体各器官和 系统的活动,维持
泌尿系统
肾脏的功能:过滤血液,产 生尿液
输尿管的功能:输送尿液到 膀胱
泌尿系统的组成:肾脏、输 尿管、膀胱、尿道
膀胱的功能:储存尿液 尿道的功能:排出尿液
生殖系统
添加 标题
男性生殖系统:包括睾丸、输精管、 前列腺等
添加 标题
生殖细胞的产生和发育
添加 标题
生殖系统的疾病和预防
添加 标题
女性生殖系统:包括卵巢、输卵管、 子宫等
案例分析
选取典型案例,如 心脏、肝脏等
分析案例的结构、 功能、位置等
结合实际病例,讲 解疾病的发生、发 展、治疗等
引导学生进行自主 学习,提高分析问 题和解决问题的能 力
互动练习
案例分析:提供真实病例,让 学生分析病因、病理和治疗方 案

人体解剖学说课ppt课件

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四.教学设计 1.内容选择 ★
点击此处添加标题
强化基本知识,基本 技能

★ ★
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教学内容适时调整
强化综合能力的培养 综合后续课程的连接
四.教学设计
2.课程安排
理论:70学时
专业:普通大专护理专业 总共:108学时 课程属性:考试课 实验:36学时 机动:2学时
检测次数:三次(单元检测2次 结业考试1次) 技能检测:一次(标本考试)
肺循环(小循环) 右心室 ↓ 肺动脉及其各级分支 ↓ 肺泡毛细血管 ↓ 肺静脉及其各级属支 ↓ 左心房
新授知识
33
单元课
体循环(大循环) 左心室→主动脉→全身各级分支→器官内毛细血管 上、下腔静脉←各级静脉属支 右心房← 冠状静脉窦
新授知识
34
35
单元课
新授知识
①以图表结合图片的形式,详细而准确的讲授 血液循环的途径;
⑤运动系统(肌内注射) ⑥皮肤(皮内注射、皮下注射)
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二.课程分析
点击此处添加标题 5.教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
掌握正常人 体形态结构 及其毗邻关 的理论识。
能确定主要器官 1.培养实事求是的 在人体的部位。 科学态度。 2.运用理论联系实 运用人体解剖 际学习方法,具有 知识和技术, 较强的动手能力。 对常见疾病、 3.树立学生学好人 体解剖学的信心, 正常、异常等 培养学生良好的医 作出正确的分 德医风。 析。
7
二.课程分析
3.课程内容
绪论 点击此处添加标题 细胞和基本组织 运动系统 内脏学
消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统
人体解剖学
脉管系统
感觉器
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女性生殖系统理论课讲稿(1学时内容)
今天我们学习女性生殖系统。

女性生殖系统与男性生殖系统一样,也包括内生殖器和外生殖器两部分。

女性内生殖器由生殖腺(卵巢)、输送管道(输卵管、子宫和阴道)以及附属腺(前庭大腺)组成。

外生殖器即女阴。

卵巢产生卵子,成熟后排到腹膜腔,随后在输卵管趋化作用下进入输卵管,如受精则移入子宫发育成胎儿,最后经阴道分娩。

如不受精,卵子则可在输卵管内消亡吸收。

下面我们学习各个器官的形态结构。

一、女性内生殖器
㈠卵巢
⒈卵巢的位置和形态:卵巢为女性生殖腺,是产生卵子,分泌女性激素的器官。

左、右各一,位于骨盆侧壁的卵巢窝内(看图讲解),呈扁卵圆形。

卵巢上端与输卵管伞相接触,并有卵巢悬韧带相连。

下端借卵巢固有韧带连于子宫(看图讲解)。

成年女子的卵巢约4cm 3cm lcm大小。

幼女的卵巢较小,表面光滑。

性成熟期卵巢最大,以后由于多次排卵,卵巢表面出现瘢痕。

35-40岁卵巢开始缩小,50岁左右随月经停止而逐渐萎缩,此时激素水平下降,女性进入更年期。

如果手术切除卵巢,病人激素水平急剧下降,可导致提前进入更年期,所以手术对卵巢的去留需谨慎。

2.卵巢的固定装置:卵巢的正常位置主要靠卵巢悬韧带(骨盆漏斗韧带)、卵巢固有韧带(卵巢子宫索)等维持。

卵巢悬韧带在卵巢的上端,内有卵巢血管(看图讲解)。

子宫阔韧带对卵巢也起固定作用。

㈡输卵管:输卵管是输送卵子的肌性管道,长约10-14cm,位于子宫两侧,左、右各一(看图讲解)。

内侧端连于子宫底的两侧,以输卵管子宫口与子宫腔相通,外侧端以输卵管腹腔口开口于腹膜腔(看图讲解),因此女性腹膜腔可以通过输卵管、子宫、阴道与外界相通,较男性易发生腹膜腔感染。

下面重点学习其分部,输卵管由内侧向外侧分为四部(注意顺序)(看图讲解):①输卵管子宫部:为输卵管穿过子宫壁的部分。

在子宫表面观察不到此部。

②输卵管峡(部) :位于子宫部外侧,短直而狭窄,是输卵管结扎的常用部位(图片显示)。

③输卵管壶腹(部):占输卵管全长的2/3,粗而弯曲,卵细胞通常在此部受精。

受精卵经输卵管入子宫,发育成胎儿。

若受精卵未能迁移入子宫而在输卵管或腹膜腔内发育,即成为宫外孕(图片显示)。

④输卵管漏斗(部) :为输卵管外侧端呈漏斗状膨大的部分。

漏斗末端有输卵管腹腔口开口于腹膜腔,口边缘形成许多指状突起,称为输卵管伞,可作为辨认输卵管的标志结构。

输卵管、输精管、输尿管等名词容易混淆,希望同学们注意区分概念及其分部(简单复习)。

㈢子宫是本次课的重点内容,要求掌握子宫的形态、位置及固定装置。

⒈子宫的形态:子宫是壁厚腔小的肌性器官,胎儿在此发育生长。

成人未孕子宫呈前后稍扁,倒置的梨形。

长约7-9cm,宽约4-5cm,厚约2-3cm。

子宫分为底、体、颈三部。

(看图)输卵管子宫口水平以上圆型隆起称为子宫底,下端长而窄的部分为子宫颈,两者之间子宫体。

子宫颈部分突入阴道,因此分为两部分,子宫颈阴道部和子宫颈阴道上部。

子宫颈为癌症的好发部位,可以通过阴道窥镜检查观察子宫颈。

子宫与输卵管相接处称子宫角。

子宫体与子宫颈之间的部分称子宫峡。

非妊娠时长约lcm;妊娠末期,此部可延长至7-11cm。

产科常在此处进行剖宫术。

子宫内腔可分为两部(看图):上部为子宫腔,下部为子宫颈管。

子宫颈管下口称子宫口,通阴道。

未产妇的子宫口为圆形,边缘光滑整齐。

经产妇的子宫口为横裂状。

宫颈后方毗邻直肠,临床上可经直肠指诊,检查产妇分娩期间宫口开大的情况,以判断产程。

⒉子宫壁的结构:子宫壁分三层:外层为浆膜,中层为肌层,内层为粘膜(子宫内膜)。

子宫腔的内膜随着月经周期而有增生和脱落的变化。

脱离的内膜和血液流出则形成月经。

⒊子宫的位置:子宫位于骨盆中央,膀胱与直肠之间,下端接阴道,两侧有输卵管和卵巢。

输卵管和卵巢统称子宫附件。

成人子宫呈前倾前屈位。

常见的子宫位置异常为后倾后屈,即子宫后倒。

膀胱与子宫之间有膀胱子宫陷凹。

子宫之间直肠有直肠子宫陷凹,它是女性腹膜腔最低的部位。

⒋子宫的固定装置:子宫借韧带、尿生殖膈、盆底肌和阴道的托持及周围结缔组织的牵拉等保持其正常位置。

下面我们重点学习子宫的韧带(看图)。

为方便理解,我们不按课本描述的顺序,首先学习维持子宫正常姿势的韧带(即前倾前屈)⑴子宫圆韧带:呈扁索状,起于子宫角下方,经腹股沟管止于阴阜和大阴唇皮下,该韧带将子宫向前拉(用肢体演示),维持子宫的前倾位。

⑵子宫骶韧带:从该名称可看出,此韧带从子宫向后到达骶骨,具体路径是从子宫颈后面向后绕过直肠两侧,止于骶骨前面的筋膜,向后上牵拉子宫颈,与子宫圆韧带协同维持子宫的前屈位。

下面我们学习另外两种韧带⑶子宫主韧带,也称为宫旁组织:由纤维结缔组织和平滑肌纤维构成,位于子宫阔韧带下方,从子宫颈两侧延伸至盆侧壁,是维持子宫颈正常位置,防止子宫向下脱垂的重要结构。

⑷子宫阔韧带:为子宫前后的腹膜向两侧延伸形成的结构,将以上韧带及输卵管和卵巢全部覆盖,可限制子宫向两侧移动。

阔韧带依其附着的部位不同,可分为子宫系膜、输卵管系膜和卵巢系膜三部分。

(看图辨认四种韧带)
如果子宫的固定装置薄弱或受伤,可导致子宫位置异常。

如分娩后过早下床运动、劳动,易导致子宫脱垂,子宫口可低于坐骨棘平面,甚至脱出阴道(看图)。

这节课就到这里,下节课讲述女性生殖系统其他器官。

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