大班语言鸟窝整理版
幼儿园大班教案《鸟窝》含反思
幼儿园大班教案《鸟窝》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与生活》第二节《鸟窝》。
教学内容详细包括：了解鸟窝的特点和作用，学习用简单的语言描述鸟窝，通过观察、讨论，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 了解鸟窝的基本特点，知道鸟窝的作用。
2. 学会用简单的语言描述鸟窝，提高表达和观察能力。
3. 培养幼儿对自然的热爱，激发保护鸟类的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握鸟窝的特点和作用，学会用简单的语言描述鸟窝。
难点：如何引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：鸟窝模型、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示鸟窝模型，引导幼儿观察，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）结合图片和视频，讲解鸟窝的特点和作用，引导幼儿用简单的语言描述。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组观察鸟窝模型，讨论并描述其特点，教师巡回指导。
4. 课堂讨论（10分钟）5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，创作自己的鸟窝。
6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护鸟类的重要性。
六、板书设计1. 鸟窝的特点和作用2. 描述鸟窝的简单语言3. 保护鸟类，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的鸟窝，并用简单的语言描述。
答案示例：我喜欢这个鸟窝，它是由树枝、草和羽毛搭建而成的。
鸟窝里有一个圆圆的洞，鸟妈妈可以在这里孵蛋。
2. 作业要求：发挥想象，创意设计，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和表达能力，鼓励他们大胆发言。
2. 教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够更好地理解和接受。
3. 课后拓展延伸，可以组织幼儿进行户外观察活动，了解其他动物的生活习性，培养他们的环保意识。
幼儿园大班语言优质优质教案《鸟窝》含反思
幼儿园大班语言优质优质教案《鸟窝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《鸟窝》。
教学内容主要包括：教材第四章第二节“鸟窝的故事”，通过故事让幼儿了解鸟窝的特点和作用，引导幼儿关注鸟类生活。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟窝的特点和作用，知道鸟类的生活习性。
2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，提高幼儿的语言素养。
3. 培养幼儿关爱自然、保护鸟类的意识，增强幼儿的环保观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鸟窝的作用，培养幼儿关爱自然、保护鸟类的意识。
重点：通过故事让幼儿了解鸟窝的特点，引导幼儿关注鸟类生活。
四、教具与学具准备教具：鸟窝模型、鸟类图片、故事课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鸟窝模型，让幼儿观察并说出鸟窝的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类和鸟窝。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，讲述《鸟窝》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中鸟窝的特点和作用。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示鸟类图片，让幼儿说出鸟类的名字。
（2）引导幼儿讨论如何保护鸟类和鸟窝。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的鸟类和鸟窝。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并说出画中的鸟类和鸟窝特点。
5. 小结（5分钟）（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述鸟窝的特点和作用。
（2）强调保护鸟类和鸟窝的重要性。
六、板书设计1. 鸟窝的特点：圆形、温暖、舒适、安全。
2. 鸟窝的作用：保护鸟类，为鸟类提供栖息地。
3. 保护鸟类，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鸟类和鸟窝。
答案：幼儿根据自己喜欢的鸟类和鸟窝进行绘画，作品无需统一标准，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 家庭作业：与家长一起观察鸟类和鸟窝，了解它们的生活习性，共同保护鸟类。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解了鸟窝的特点和作用，达到了预期的教学目标。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“鸟窝”一节。
通过学习，让幼儿了解鸟窝的特点、功能以及鸟类的生活习性，培养幼儿对自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 了解鸟窝的形状、材料和功能，知道鸟儿是如何照顾自己的宝宝的。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱鸟类、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解鸟窝的材料和功能，能用自己的语言描述鸟窝的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、想象的能力，以及关爱鸟类、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：鸟窝模型、图片、小鸟玩具、多媒体课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入：通过播放小鸟在鸟窝里生活的动画，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示鸟窝模型，让幼儿观察并讲述鸟窝的形状、材料和功能。
同时，结合图片，讲解鸟类的生活习性。
3. 例题讲解：通过提问方式，引导幼儿思考鸟类为什么会选择这样的材料搭建鸟窝，以及鸟窝对鸟类生活的重要性。
4. 动手操作：分组进行手工制作鸟窝，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的鸟窝，并描述其特点。
六、板书设计1. 板书《鸟窝》2. 板书内容：（1）鸟窝的形状：圆形、椭圆形、碗形等。
（2）鸟窝的材料：树枝、草、羽毛等。
（3）鸟窝的功能：保护鸟蛋和雏鸟，提供栖息地。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟窝，并描述其特点。
2. 答案示例：鸟窝形状：圆形鸟窝材料：树枝、羽毛鸟窝特点：温暖、舒适八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察真实的鸟窝，了解鸟类的生存环境，提高幼儿的观察力和实践能力。
同时，鼓励幼儿在家中与父母共同制作鸟窝，培养他们的家庭责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情境引入、例题讲解和动手操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿观察、表达、想象的能力，以及关爱鸟类、保护环境的意识。
大班语言教案鸟窝
大班语言教案《鸟窝》一、教学目标：1. 了解鸟窝的外形特征和作用，知道鸟类的生活习性。
2. 能够倾听故事，关注细节，发挥想象力，创造性地表达自己的想法。
二、教学内容：1. 故事《鸟窝》：讲述了一只小鸟在寻找合适鸟窝的过程中的经历，以及最终找到理想鸟窝的喜悦。
2. 讨论：鸟窝的外形特征、作用以及鸟类的生活习性。
3. 创作活动：以小组为单位，设计并制作一个鸟窝。
三、教学准备：1. 故事课件《鸟窝》。
2. 图片素材：各种鸟窝的图片。
3. 制作鸟窝所需的材料：纸箱、树枝、树叶等。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作工具。
四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的鸟窝图片，引导幼儿说出鸟窝的外形特征和作用。
2. 讲述故事《鸟窝》：通过课件展示故事情节，引导幼儿关注故事细节，如小鸟寻找鸟窝的过程、鸟类的生活习性等。
3. 讨论：邀请幼儿分享自己对鸟窝的认识，引导幼儿说出鸟窝的外形特征、作用以及鸟类的生活习性。
4. 创作活动：以小组为单位，分发制作鸟窝的材料，引导幼儿动手制作鸟窝。
过程中，教师巡回指导，关注幼儿的制作情况。
5. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解幼儿对鸟窝的认识和关注程度。
2. 评估幼儿在创作活动中的参与程度、动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在讨论环节的表达意见，了解幼儿对鸟类生活习性的了解。
4. 综合评价幼儿在课堂中的表现，包括倾听、表达、合作等方面。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对鸟窝和鸟类的生活习性的关注程度，鼓励家长带领幼儿观察周围鸟窝，拍摄照片或绘制作品，下次课堂分享。
2. 环境创设：在班级自然角设置“鸟类好朋友”角，展示有关鸟类的图书、图片和幼儿作品，营造关爱鸟类、保护生态环境的氛围。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导和帮助。
大班语言活动教案鸟窝
大班语言活动教案《鸟窝》一、活动目标：1. 引导幼儿观察和描述鸟窝的特点，提高幼儿的观察能力。
2. 通过故事，让幼儿了解鸟儿的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
二、活动准备：1. 图片素材：鸟窝、鸟儿、树木等。
2. 故事课件：《鸟窝》。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿描述鸟窝的特点，如形状、颜色等。
2. 故事分享：播放《鸟窝》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论环节：提问幼儿关于鸟儿的生活习性，如它们为什么要筑巢、如何繁殖等。
引导幼儿发表自己的想法。
4. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿根据自己的想象，制作鸟窝或鸟儿。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作鸟窝或鸟儿，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：在科学区设立“鸟类观察角”，让幼儿继续关注鸟儿的生活，了解它们的习性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸟窝和鸟儿的认识。
2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的想象力和动手能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学质量。
六、活动重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论和创作，了解鸟窝的特点和鸟儿的生活习性。
难点：引导幼儿运用想象力，创作出具有创意的鸟窝和鸟儿。
七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿描述鸟窝的特点，如形状、颜色等。
2. 故事分享：播放《鸟窝》课件，讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论环节：提问幼儿关于鸟儿的生活习性，如它们为什么要筑巢、如何繁殖等。
引导幼儿发表自己的想法。
4. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿根据自己的想象，制作鸟窝或鸟儿。
2024年幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思
2024年幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性，知道鸟窝的作用，培养关爱小鸟的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能讲述小鸟的故事和鸟窝的重要性。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会制作简单的鸟窝。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鸟窝的作用，学会制作简单的鸟窝。
教学重点：培养幼儿关爱小鸟的情感，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟故事视频、鸟窝模型、彩泥、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：每组一份小鸟图片、鸟窝模型、彩泥、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸟故事视频，引导幼儿观察小鸟的生活习性。
邀请幼儿分享观看视频的感受，引出本节课的主题：鸟窝。
2. 例题讲解（10分钟）讲述小鸟筑巢、孵蛋、育雏的过程，让幼儿了解鸟窝的作用。
示范制作简单的鸟窝，引导幼儿关注制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：为什么小鸟需要鸟窝？鸟窝有哪些作用？分组制作鸟窝，教师巡回指导。
4. 语言表达环节（5分钟）邀请幼儿用语言描述自己制作的鸟窝，培养语言表达能力。
评选出最佳表达奖，给予表扬。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友。
六、板书设计1. 板书《鸟窝》2. 板书内容：小鸟的故事鸟窝的作用制作简单的鸟窝七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的鸟窝，并描述给家人听。
2. 答案：根据幼儿制作鸟窝的过程和描述，评价其作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围良好。
但在分组讨论环节，部分幼儿表达不够积极，需要在以后的教学中多给予关注和指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察小鸟和鸟窝，增强幼儿的观察力。
开展“关爱小鸟”主题活动，让幼儿了解更多关于小鸟的知识，提高关爱小鸟的意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入环节中，小鸟故事视频的选择和引导幼儿分享感受的方式。
幼儿园大班语言优质教案《鸟窝》含反思
幼儿园大班语言优质教案《鸟窝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与生活》中的《鸟窝》一课。
详细内容包括：了解鸟窝的特点和作用，学习描述鸟窝的语言表达，通过故事感受鸟儿的情感，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鸟窝的特点和作用，掌握描述鸟窝的基本语言表达。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿关爱小鸟的情感。
三、教学难点与重点教学难点：描述鸟窝的语言表达，以及通过故事感受鸟儿的情感。
教学重点：了解鸟窝的特点和作用，培养幼儿对自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：鸟窝模型、小鸟玩具、挂图、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鸟窝模型，引导幼儿观察并描述鸟窝的特点。
（2）邀请幼儿模仿小鸟，体验鸟儿在鸟窝里的感觉。
2. 故事讲解（10分钟）（1）讲述故事《鸟窝》，引导幼儿关注故事中鸟窝的作用。
（2）通过故事，让幼儿感受鸟儿的情感，培养关爱小鸟的情感。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示挂图，引导幼儿观察并描述鸟窝的特点。
（2）教师示范描述，教授描述鸟窝的语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种鸟窝进行描述。
（2）邀请幼儿上台展示，鼓励其他幼儿倾听并给予评价。
5. 小组活动（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿合作绘制自己喜欢的鸟窝。
（2）鼓励幼儿用所学语言表达描述自己的作品。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，并用所学语言进行描述。
六、板书设计1. 鸟窝的特点：形状、大小、材料、颜色等。
2. 鸟窝的作用：保护鸟儿、保暖、避雨等。
3. 描述鸟窝的语言表达：圆形的、小小的、用树枝做的、温暖的……七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述一种喜欢的鸟窝。
答案示例：我喜欢那个圆形的、小小的鸟窝，它是用树枝和羽毛做的，看起来很温暖。
大班语言优质教案《鸟窝》
大班语言优质教案《鸟窝》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《自然与生活》第三节《鸟窝》。
教学内容详细包括：了解鸟窝的形状、构造和材料；学习描述鸟窝的语言表达；通过观察和想象，创作关于鸟窝的故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟窝的特点，认识不同鸟类的巢穴。
2. 培养幼儿观察、描述和表达事物的能力。
3. 激发幼儿对自然界的热爱，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：用恰当的语言描述鸟窝的特点。
教学重点：观察鸟窝的形状、构造和材料，学会表达和创作。
四、教具与学具准备教具：各种鸟窝的图片、实物，小鸟玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察树上的鸟窝，让幼儿描述他们看到的鸟窝。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种鸟窝的图片和实物，讲解鸟窝的形状、构造和材料，引导幼儿学习描述鸟窝的语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个鸟窝，观察并描述它的特点。
4. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水创作属于自己的鸟窝。
5. 展示与分享（10分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿猜测并描述作品中的鸟窝。
六、板书设计1. 板书《鸟窝》2. 板书内容：鸟窝的形状：圆形、椭圆形、碗形等。
鸟窝的材料：树枝、草、羽毛等。
描述鸟窝的词语：温暖、舒适、坚固等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个你喜欢的鸟窝，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一个圆形的鸟窝，它由树枝和草搭建而成。
这个鸟窝很温暖、舒适，里面住着一只可爱的小鸟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述和创作，让幼儿掌握了鸟窝的特点和描述方法。
在今后的教学中，可以加入更多关于鸟类的知识，让幼儿更全面地了解鸟类。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找不同鸟类的鸟窝，观察它们的形状、构造和材料，并记录下来。
在课堂上分享观察结果，互相学习和交流。
大班语言鸟窝教案【含教学反思】
大班语言鸟窝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《自然与环境》中的第三节《鸟窝》。
详细内容包括：了解鸟窝的作用，掌握相关的词汇，如“筑巢”、“孵化”、“雏鸟”等，通过故事、讨论和实践活动，使幼儿对鸟类的生态环境有更深入的理解。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鸟窝的作用，知道鸟类筑巢、孵化和育雏的过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解鸟窝的作用，掌握相关词汇。
重点：培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、小鸟玩具、鸟窝模型。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放小鸟在树林中欢叫的录音，引导幼儿关注小鸟的生活环境。
出示鸟窝模型，引导幼儿观察鸟窝的形状、材料等。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《小鸟筑巢》的故事，让幼儿了解鸟窝的作用和鸟类的生活习性。
针对故事中出现的关键词，如“筑巢”、“孵化”等，进行讲解和解释。
3. 例题讲解（5分钟）出示PPT，展示不同种类的鸟窝，引导幼儿观察并说出它们的特征。
邀请幼儿上台演示，如何为小鸟筑巢。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护鸟类和它们的家园。
创意画：让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅关于鸟类生活的画。
邀请幼儿发表自己的感悟，培养关爱小动物的意识。
六、板书设计1. 板书鸟窝2. 内容：鸟窝的作用：保护鸟类、孵化蛋、育雏关键词：筑巢、孵化、雏鸟保护鸟类的方法：不捉鸟、不破坏鸟窝、保护环境七、作业设计1. 作业题目：我为小鸟筑个家画一幅关于鸟窝的画，并描述画中的内容。
作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事、讨论和实践活动，让幼儿了解了鸟窝的作用，培养了关爱小动物的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园、树林等地观察鸟类和鸟窝，了解不同鸟类的筑巢习性。
大班《鸟窝》教案最新3篇
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编辛苦为大家带来的大班《鸟窝》教案最新3篇，希望能够帮助到大家。
大班《鸟窝》教案篇一活动目标：1.通过看看、讲讲，鼓励幼儿帮助鸟先生和鸟太太想办法，尝试找出既能保护鸟窝又能保护小树苗的最佳办法。
2.体验鸟先生和鸟太太对小树苗的关爱，增进对树的爱护之情。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、绘本书籍《鸟窝里的树》；2、课件：鸟窝里的树活动过程：一、出示课件，介绍书名《鸟窝里的树》我们先来看一下书面，你们看到了什么呢？再看一下这本书的题目是什么呢？二、观看课件，一页一页地翻阅，幼儿认真仔细地观看，教师适当的引导。
活动一：1、它们是谁？2、这是鸟先生和鸟太太，他们在干吗？3、小结：春天到了鸟先生用干草和泥土在树上筑了个又大又结实的窝，鸟太太就蹲在窝里孵她的蛋宝宝，好温馨好幸福啊！4、鸟窝里又长出了一棵树，你们觉得奇怪吗？鸟太太怎么说？幼儿学学鸟太太说话的样子。
5、这是好事还是坏事？为什么？活动二：1、鸟窝里长出一棵小树苗，这消息一下子传开了，螳螂先生扛着大刀赶来了，它要干嘛？你从哪里看出来的？它会对鸟太太说些什么？鸟太太同意把树砍掉吗？她会怎么说？又会怎么做呢？2、谁也来了，它会怎么对鸟先生鸟太太说呢？它有什么好办法？3、鸟先生鸟太太同意搬家吗？为什么？就这样，日子一天天过去，小树苗有什么变化呢？4、是啊！鸟先生想到蛋宝宝的安全，不让小树苗撑破鸟窝，但是鸟太太又心疼小树苗，不想把它砍掉。
这可怎么办呀？你有什么好办法，既能保住鸟窝，又能保护好小树苗？活动三：1、小树苗被大家轻手轻脚从鸟窝里搬下来，种在了泥土里。
生活中还要做什么轻手轻脚？2、后来怎样了？三、今天我们读了一本充满爱的书。
幼儿园大班语言优质教案《鸟窝》含反思范例
幼儿园大班语言优质教案《鸟窝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与环境》，详细内容为《鸟窝》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解鸟窝的特点、功能以及鸟儿筑巢的过程，培养幼儿热爱大自然、关爱小鸟的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鸟窝的基本特点，了解鸟儿筑巢的过程，认识不同种类的鸟窝。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解鸟窝的功能和鸟儿筑巢的过程。
教学重点：掌握鸟窝的特点，学会表达对小鸟的关爱。
四、教具与学具准备教具：鸟窝模型、小鸟图片、挂图、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鸟窝模型，引导幼儿观察鸟窝的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟窝，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的鸟窝，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）讲解鸟儿筑巢的过程，让幼儿了解鸟窝的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作鸟窝。
（2）鼓励幼儿用自己的语言描述制作过程，提高幼儿的表达能力。
（1）请幼儿展示自己制作的鸟窝，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 鸟窝的特点2. 鸟儿筑巢的过程3. 不同种类的鸟窝4. 关爱小鸟，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鸟窝，并用文字描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的鸟窝是那个用树枝搭建的，它看起来很温暖，小鸟可以在里面安心地休息。
2. 作业题目：与家长一起观察小区里的鸟窝，了解鸟儿的生活习性。
答案示例：我和妈妈在小区里看到了一个燕子窝，燕子妈妈正在喂食小燕子，它们真可爱！八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、制作、分享等环节，让幼儿掌握了鸟窝的特点和功能，培养了幼儿关爱小鸟、保护环境的意识。
幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《鸟窝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《鸟窝》。
教学内容包括：教材第3章《小鸟的家》，详细内容为认识各种鸟窝，了解鸟窝的特点和作用，通过故事《鸟窝》引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种鸟窝的特点和作用，知道保护鸟类的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用完整的句子描述鸟窝。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述鸟窝的特点。
教学重点：认识各种鸟窝，了解鸟窝的作用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：鸟窝模型、小鸟玩具、挂图、故事卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示鸟窝模型，引导幼儿观察并说出鸟窝的特点。
（2）请幼儿模仿小鸟，体验在鸟窝里生活的感觉。
2. 故事讲解（1）教师讲述故事《鸟窝》，引导幼儿关注故事中的鸟窝。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，讨论鸟窝的特点和作用。
3. 例题讲解（1）教师出示挂图，引导幼儿观察各种鸟窝，说出它们的特点。
（2）教师示范用完整的句子描述鸟窝，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，每组选择一种鸟窝，用完整的句子描述其特点。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿认真倾听，给予评价。
六、板书设计1. 鸟窝的特点2. 鸟窝的作用3. 保护鸟类，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的鸟窝。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：请家长协助幼儿，用生活中的废旧物品制作一个鸟窝。
答案：亲子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中应及时关注幼儿的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察鸟类，了解它们的生态环境。
（2）开展亲子活动，让家长参与到保护鸟类的行动中来。
幼儿园大班语言优质教案《鸟窝》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班语言优质教案《鸟窝》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班语言优质教案《鸟窝》及教学反思《大班语言优质教案《鸟窝》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质教案《鸟窝》含反思！活动目标：1、初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。
2、以边听边理解、边体问探究的方式，理解老奶奶和老爷爷和大自然的热爱之情。
3、感受与同伴互动学习的乐趣。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：1、配乐故事及舒缓的背景音乐磁带，录音带。
2、幼儿用书：《鸟窝》活动过程：一、以开门见山的方式，引发幼儿倾听故事的愿望教师：老师带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《鸟窝》。
（边讲边书写出《鸟窝》两字，让幼儿自然识字。
）二、边理解边听，并提问边探究的方式，帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。
教师在背景音乐的伴奏下，富有感情地讲述故事。
结合幼儿用书画面，教师继续讲述故事。
三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美教师：你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶吗？为什么？学生自由回答教师：他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。
善待鸟类，其实就是善待自己。
四、请幼儿完整地欣赏配乐故事教师播放故事，幼儿欣赏。
教学反思：今天，我上了一节语言活动《鸟窝》，活动目标是让幼儿初步理解故事情节，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。
活动采用边听边理解，边提问探究的方式，从而帮助幼儿理解故事中的人物对小鸟和大自然的热爱之情。
故事《鸟窝》，它以巧妙的构思，温暖、关爱的基调深深吸引着幼儿。
于是我借助图片及幼儿用书设计了此次活动。
我遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，分析幼儿学什么，怎么学。
大班语言优质教案《鸟窝》含反思这篇文章共2002字。
幼儿园大班语言教案《鸟窝》
幼儿园大班语言教案《鸟窝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的朋友们》中的第三节《鸟窝》。
教学内容详细包括：了解鸟窝的特点和作用，通过观察、讨论、讲述等方式，让幼儿认识和关注大自然中的鸟类生活。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟窝的特点和作用，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿观察、表达、沟通的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鸟窝的作用，培养幼儿关爱动物的情感。
重点：认识和描述鸟窝的特点，学会用语言表达自己的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟窝模型、各种鸟类的图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放鸟类筑巢、生活的视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们在做什么？”2. 新课导入：展示鸟窝模型，让幼儿观察并讲述鸟窝的特点和作用。
3. 例题讲解：a. 出示鸟类图片，让幼儿识别并说出鸟的名字。
b. 讲解鸟窝的作用，引导幼儿关注鸟类生活。
c. 通过故事《小鸟找家》，让幼儿进一步理解鸟窝的重要性。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔和画纸描绘自己心中的鸟窝。
b. 分组讨论：如何保护鸟类和它们的家园？六、板书设计1. 鸟窝的特点和作用2. 常见鸟类识别3. 保护鸟类和环境的措施七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的鸟窝，并简单描述它的特点。
答案：幼儿作品，描述鸟窝的特点。
2. 作业题目：与家长一起观察身边的鸟类，了解它们的生活习性，记录下来。
答案：观察记录，家长签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿到户外观察鸟类和鸟窝，加深对鸟类生活的了解。
b. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的目的和指导6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识和描述鸟窝的特点，以及学会用语言表达观察和感受。
大班语言优质教案《鸟窝》
大班语言优质教案《鸟窝》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《自然与生活》中的第三节《鸟窝》。
详细内容包括：了解鸟窝的特点与功能，学习描述鸟窝的词汇，通过故事和观察活动，培养幼儿对自然界的热爱和观察力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鸟窝的基本特点，学会用形容词描述鸟窝。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养关爱小鸟的情感。
三、教学难点与重点难点：用形容词描述鸟窝，理解鸟窝的功能。
重点：观察鸟窝的特点，学会关爱小鸟。
四、教具与学具准备教具：鸟窝模型、图片、故事书、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示鸟窝模型，让幼儿观察并说出鸟窝的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟窝，引导幼儿用形容词描述。
2. 例题讲解（1）讲述故事《小鸟的鸟窝》，引导幼儿关注鸟窝的功能。
（2）出示图片，让幼儿观察不同鸟类的鸟窝特点。
3. 随堂练习（1）分发卡片，让幼儿用形容词描述卡片上的鸟窝。
（2）小组合作，用画纸、彩笔等学具制作鸟窝。
（2）讨论如何关爱小鸟，保护鸟窝。
六、板书设计1. 鸟窝的特点2. 鸟窝的功能3. 描述鸟窝的形容词4. 关爱小鸟七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸟窝，并用形容词描述。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起制作一个鸟窝，挂在树上供小鸟使用。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、合作等形式，让幼儿掌握了鸟窝的特点和功能，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展关爱小鸟的活动，如制作鸟食、保护鸟窝等，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿通过观察、描述和制作等活动，深入理解鸟窝的特点与功能。
大班语言活动教案鸟窝
大班语言活动教案《鸟窝》一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解鸟窝的特点和构造。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护鸟类的意识。
二、活动准备：1. 鸟窝模型或图片2. 鸟类图片3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料4. 故事书《鸟窝》三、活动过程：1. 引入话题：展示鸟窝模型或图片，引导幼儿观察和描述鸟窝的特点和构造。
2. 讲述故事《鸟窝》：通过讲述故事，让幼儿了解鸟窝的作用和鸟类的生活习性。
3. 讨论：引导幼儿讨论鸟类为什么选择在鸟窝里筑巢，鸟窝对鸟类的重要性。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和绘画材料，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心目中的鸟窝。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的想法和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的鸟类和鸟窝，了解鸟类的生活习性，并拍摄照片或绘制图画。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角或主题墙上，展示幼儿的作品和相关图片，营造一个有关鸟窝和鸟类的学习环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
2. 倾听幼儿在讨论中的表达，评价幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 通过家园共育活动的反馈，了解幼儿在家庭中对鸟类和鸟窝的了解和关注程度。
六、活动六：观察鸟类1. 活动目标：引导幼儿观察不同种类的鸟类，了解它们的特点。
培养幼儿的观察力和对大自然的好奇心。
2. 活动准备：准备不同种类的鸟类图片或实物模型。
观察记录表（包含鸟类名称和特点）。
3. 活动过程：展示鸟类图片或实物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
发给幼儿观察记录表，让他们记录下每种鸟类的特点。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们的观察结果。
七、活动七：制作鸟巢1. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
增强幼儿对鸟类筑巢行为的认识。
2. 活动准备：准备纸杯、棉花、绳子等制作材料。
展示鸟类巢穴的图片作为参考。
2024年幼儿园大班语言教案《鸟窝》.
2024年幼儿园大班语言教案《鸟窝》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的小伙伴》中的第三节《鸟窝》。
内容主要包括：了解鸟窝的特点和功能，学习描述鸟窝的词汇，通过故事《小鸟找家》感知鸟儿对家的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鸟窝的基本特点和功能，掌握描述鸟窝的词汇。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、想象和创造的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、保护鸟类的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解鸟窝的特点和功能，学习描述鸟窝的词汇。
难点：引导幼儿通过观察、想象和创造，表达自己对鸟窝的认识。
四、教具与学具准备教具：小鸟玩具、鸟窝模型、故事课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，寻找鸟窝，让幼儿感受鸟儿的生活环境。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小鸟找家》，引导幼儿关注故事中鸟窝的作用，以及小鸟对家的情感。
3. 词汇学习（10分钟）教师展示鸟窝模型，引导幼儿学习描述鸟窝的词汇（如：圆形、椭圆形、温暖、舒适等）。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么鸟儿要把窝做得圆圆的？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的鸟窝，并描述其特点。
6. 创意活动（15分钟）教师引导幼儿利用废旧材料（如：树枝、羽毛、棉花等）制作鸟窝，培养幼儿的创造力和动手能力。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己对鸟窝的认识和保护鸟类的决心。
六、板书设计1. 《鸟窝》2. 内容：鸟窝的特点：圆形、椭圆形、温暖、舒适鸟窝的作用：保护鸟蛋、孵化小鸟、躲避敌害关爱鸟类，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟窝，并用描述词汇介绍。
2. 答案示例：我画了一个圆形的鸟窝，里面铺满了柔软的羽毛，很温暖、舒适。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鸟窝的认识程度，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园大班语言标准教案《鸟窝》.
2024年幼儿园大班语言标准教案《鸟窝》.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第三单元《可爱小动物》中章节《鸟窝》。
详细内容包括：解鸟窝特点与作用，学习描述鸟窝词汇，通过故事和实践活动，培养幼儿对鸟类关爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鸟窝特点和作用，学会用形容词描述鸟窝，扩充词汇量。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、沟通能力，激发想象力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用形容词描述鸟窝，理解鸟窝作用。
2. 教学重点：观察、表达、沟通能力培养，关爱小动物情感教育。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小鸟模型、鸟窝模型、形容词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿观察校园里鸟窝，让幼儿说一说他们看到鸟窝特点。
2. 故事讲解（5分钟）通过讲述小鸟找家小故事，引导幼儿解鸟窝特点和作用。
3. 例题讲解（10分钟）出示形容词卡片，引导幼儿用形容词描述鸟窝，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个形容词卡片，用这个词描述鸟窝，并进行分享。
5. 小组活动（10分钟）每组用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一个创意鸟窝。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示制作鸟窝，其他幼儿用学到形容词进行评价。
六、板书设计1. 板书《鸟窝》2. 内容：鸟窝特点、形容词描述、关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中鸟窝，并用学到形容词描述它。
2. 答案示例：我画鸟窝是温暖、舒适、美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、故事讲解、例题示范等多种教学手段，让幼儿掌握鸟窝特点和作用，学会用形容词描述鸟窝。
在小组活动中，幼儿们充分发挥想象力，制作创意鸟窝。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察不同鸟类鸟窝，解它们习性，进一步培养幼儿关爱小动物意识。