三年级上册语文一课一练-5.1翠鸟｜北师大版(2018)(含答案)
部编新版三年级语文上册课课练一课一练(含参考答案)
1.大青树下的小学第一课时1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ（）（）（）（）dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族,其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
( )的服装 ( )的小鸟( )的国旗 ( )的铜钟第二课时1.连线。
dǎi zú景颇族一定要细心déánɡ zú阿昌族ā chānɡ zú傣族jǐnɡ pō zú德昂族hàn zú汉族2.我能填。
píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3.我会选（把括号中不恰当的词语划掉）。
（1）放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为___________________________________________________________。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为___________________________________________________________。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为___________________________________________________________。
2.花的学校第一课时1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（）kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
三年级语文上册一课一练搭船的鸟(含答案)
15搭船的鸟一、读拼音，写汉字.xiǎnɡ shēnɡ cuì niǎo dā chē tūn rù shā tǔ二、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）.A、鹦．鹉（yīng）沙啦．（lā）羽．毛（yǔ）B、翠．鸟（ciù）悄．悄地（qiāo）响．亮（xiǎng）C、吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）父亲．（pīn）D、搭．乘（dā）嘴．巴（suǐ）泥沙．（shā）三、比一比，再组词.搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________. 四、给句中的加点字选择正确的解释.（填序号）（5分）搭：①支，架：②把柔软的东画放在可以支架的东西上；①连接在一起④上：加上：5；坐.（1）他说话前言不搭．后语的.（）（2）喜在树上搭．了个窝. （）（3）爸爸的肩膀上搭．着一条毛巾. （）五、填动词.（）着小船（）着蓑衣（）的羽毛（）的长嘴（）的翠鸟（）地摇橹六、根据课文内容填空.彩色翠绿美丽漂亮冲飞吞衔1.后来雨停了，我看见一只（）的小鸟站在船头，多么（）啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还（）.它还有一张红色的张嘴.2.我正想着，它一下子（）进水里，不见了.可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼（）了下去.七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”.1.《搭船的鸟》的作者是郭风.（）2.“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉.（）3.“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐.（）八、下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A.课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”.B.课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐.C.从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的.九、按要求写句子.1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)2．它一下子冲进水里……不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.(仿写一句含有三个以上动作词语的句子.)十、课内阅读.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢？它静悄情地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼春吞了下去.母亲告诉我，这是一只翠鸟.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.1．选文共有个自然段，第一段写了翠鸟.（4分）2．从哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？（3分）3．文中的哪些词写了翠鸟飞行速度之快？哪些是动作描写？（4分）4．文中的哪一句话扣住了课题？（3分）十一、课外阅读.我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等.我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯.它还有一对透明的翅膀.它的身材又细又长，真苗条.它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化.再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服.尾巴像一把小剪刀.它呀，也是一位气象预报员.当它低飞时天气也会有变化.呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙.它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了.它一年呀能捉成千上万只害虫.它可是保护庄稼的好帮手.在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊1．短文介绍了哪几种有益的动物？2．文中说的天气预报员是( )和( ).3．你还想保护哪些小动物呢？参考答案一、响声翠鸟搭车吞入沙土二、A三、搭船摇晃悄悄稍微衔着灯塔造谣捎话口哨街道四、（1）③（2）①（3）②（4）④（5）⑤五、坐披翠绿红色漂亮用力六、1.彩色美丽翠绿漂亮2.冲飞衔吞七、1.√2.×3.√八、C九、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去.2.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里.十、1．4 外形的美丽2．羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴.3．从“一下子”“没一会儿”写了翠鸟飞行之快，“一口把小鱼吞了下去”是动作描写.4．哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.十一、1.蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等。
三年级上册语文一课一练-5.3一只小鸟｜北师大版含答案
《一只小鸟》基础练习一、基础积累1．看拼音，写词语。
tàn qiú yīdī xīn yìxiāo shī yībān （）（）（）（）（）2.比一比，再组词。
抖（）射（）衔（）探（）斜（）躲（）街（）深（）3．补充下面与鸟有关的词语.( )石( )鸟小鸟( ) ( ) ( )鸟( )飞鸟( )花( ) 鸟为( ) ( ) ( ) ( )之鸟4.在括号里填上合适的词。
（）的树木（）的声音（）的阳光5．写出下列词语的近义词。
灵活——（）注视——（）愿望——（）6．写出下列词语的反义词。
鲜艳——（）机灵——（）赞美——（）7.在括号中填上合适的量词.一( )树叶一( )树枝一( )鲜血一( )弹珠一( )眼睛一( )风景8.选词填空。
张望眺望仰望（1）站在山脚下( )，只见山峰高耸入云。
（2）在半山腰四处( )，却寻不到鸟的踪影。
（3）站在山顶( )，景色极为壮观 .9.扩句。
(至少扩两处)（1）小鸟唱歌。
（2）老鸟觅食。
10.修改病句。
（1）特别喜爱这只小鸟。
（2）我的家乡是北京市人。
11.排列顺序。
（）村前有条小河，河上有座小桥。
（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。
（）我家在南方一个山清水秀的小村里。
（）人们来来往往，十分方便。
（）小桥是用一块长的条石铺成的。
二、课内巩固阅读课文，回答12-15题。
小鸟天天出来歌，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
看，它又出来了!它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
12.从“小孩子们也天天来听它的歌声”中看出小孩子们小鸟。
13.小鸟为什么从树上跌了下去?14.第三自然段写的是，从中让我们感受到了。
15.事情后来怎么样了？请续写一段话。
参考答案一、基础积累1.探求一滴新意消失一般2.抖动射箭衔接探索倾斜躲藏街道深海3.一石二鸟小鸟依人笨鸟先飞鸟语花香鸟为食亡惊弓之鸟4.高大洪亮灿烂5.灵巧凝视希望6.暗淡笨拙讽刺7.片根滴颗双道8.（1）仰望（2）张望（3）眺望9.（1）可爱的小鸟在高大的树上高兴地唱歌。
北师大版三年级语文上册课外阅读专项考点练习
北师大版三年级语文上册课外阅读专项考点练习1. 阅读下文，回答问题《翠鸟》（节选）①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
②小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
_______它这样机灵，_______难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）从文段中找出下列词语的近义词。
响亮——______ 凝视——______ 灵敏——______ 摇动——______ （2）在第②段的横线上填入正确的关联词。
______它这样机灵，______难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（3）在第②段中找到描写小鱼机灵的句子用“______”画出来；找到描写翠鸟捕鱼的句子，用“——”画出来，并把翠鸟捕鱼动作的词圈出来。
（4）选文第①段写翠鸟“等鱼”的活动，第②段写翠鸟“______”的活动（用2个字填写）。
（5）比较下面两个句子，哪一句更好，好在哪儿？①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
②翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。
2. 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
（1）填一填。
______的松柏 ______的山葡萄______的榛子 ______的蘑菇（2）照样子，写词语。
又香又脆、______、______、______（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞，像______。
（4）读了这段话，让我们感受到：小兴安岭不但景色诱人，而且______。
3. 阅读下文，回答问题妈妈，我想送您康乃馨（xīn）记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡，写一句“妈妈，我爱你”。
每次，妈妈都搂着我，亲亲我，笑得很开心。
三年级上册语文一课一练15搭船的鸟(附答案)
第15课搭船的鸟一、读拼音,写词语.fùqīn B ǔyú C uìlǜyǔmáozuǐ B A tūn xiàqīn rén shāzi二、在加点字的正确读音下画“√”.捕．鱼(B ǔpǔ) 沙啦．(lālà) 祖父．(fùfū) 鹦．鹉(yīn yīnɡ) 悄．悄(qiāo xiāo) 蓑．衣（s uōshuāi）三、比一比,再组词.搭（）悄（）沙（）响（）塔（）消（）纱（）晌（）四、写出下列字词的近义词或反义词.1、写近义词：用力—（）美丽—（）冲进—（）2、写反义词：坐—（）进—（）吞—（）五、选字填空.搭塔1．奶奶把衣服（）在竹竿上.2．北海公园里有一座美丽的白（）.一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头.4.翠鸟有（）红色的长嘴.六、照样子,写词语.静悄悄A B B __________ __________ __________大大小小A A B B __________ __________ __________七、在括号中填入恰当的词语.（）的小鸟（）的翠鸟（）的羽毛（）地站着（）的长嘴（）的声音八、判断对错,对的打“√”,错的打“×”.1.《搭船的鸟》的作者是郭风.（）2.“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉.（）3.“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人在自然中的和谐.（）九、修改病句.1. 开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他复习功课.__________________________________________2. 我断定他今天可能生病了._________________________________________十、根据课文内容填空.1．后来雨停了.我看见一只（）的小鸟站在船头.（）美丽啊！它的羽毛是（）的,翅膀带着一些（）,比鹦鹉还（）.它还有一张（）的长嘴.2．母亲告诉我,这是一只（）.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在（）吃呢.十一、课内阅读.我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨,雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着,它一下子冲进水里,不见了.可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.1.“搭船大鸟”指的是_____________.2.仿照“沙啦、沙啦”写三个拟声词.______________ ______________ _______________3.文章从_________和_________两个方面细写了翠鸟,表达了作者对翠鸟的________之情.十二、课外阅读翠鸟捕鱼翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里,在我们上海郊区很少见到,然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼.那是春末夏初的一个星期天,我到河边垂钓.我在柳荫下静静地注视着浮漂,盼着鱼儿早些上钩.四周一片寂静,突然“扑通”一声,好像一块小石头落入河中.我连忙循声看去,只见从涟漪中忽然飞起一只满身翠绿的小鸟.它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼,我知道它就是翠鸟.翠鸟疾速地飞向岸边,它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢！翠鸟停在河边的小树枝上,得意地望着水面.它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的,显然在做最后的挣扎.翠鸟定了定神,头颈一伸,就把小鱼的头吞进了嘴里,渐渐地,小鱼只露出一截尾巴,接着翠鸟又把头颈一伸,小鱼被全部吞进了嘴里.从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子.翠鸟美餐完毕,咂咂嘴,梳理一下胸部的羽毛,又用透亮灵活的眼睛注视着河面,继续寻找它的下一个猎物.1.写出下面词语的反义词.喜欢—（）陡峭——（）寂静——（）灵活——（）2.短文第________自然段写的是翠鸟捕鱼,第________自然段写的是翠鸟吃鱼.3.“好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？______________________________________________4.从第4自然段中找出一个拟人句,把它抄写下来.___________________________________________参考答案一、父亲捕鱼翠绿羽毛嘴巴吞下亲人沙子二、B ǔlāfùyīnɡqiāo suō三、搭车悄悄沙子响亮高塔消失纺纱晌午四、使劲漂亮钻入站出吐五、搭塔一只一张六、亮晶晶红彤彤绿油油多多少少上上下下左左右右七、彩色漂亮翠绿静悄悄红色动听八、1.√ 2.× 3.√九、 1.开泰和汤小泉是好朋友,开泰经常帮助汤小泉复习功课. 2.我断定他今天生病了.十、 1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼十一、1.翠鸟2.轰隆、轰隆叮咚、叮咚咕嘟、咕嘟3.外形动作喜爱十二、1. 讨厌平坦热闹迟钝2. 3 43.突出了翠鸟捕鱼动作迅速的特点.4.翠鸟停在河边的小树枝上,得意地望着水面.。
小学语文-有答案-新北师大版三年级上册《翠鸟》同步练习卷(2)
新北师大版三年级上册《翠鸟》同步练习卷（2）一、基础知识积累运用)1. 我能给带点的字选择正确的读音，对的画“√”。
2. 我能比一比，再组词。
3. 我能根据解释写出词语。
（1）又鲜明又美丽。
________（2）飞得很快。
________（3）锋利、尖锐，本课指感觉灵敏。
________（4）声音清亮好听。
________4. 我会选词填空。
希望愿望失望（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很________（2）我远远地看着翠鸟那美丽的羽毛，真________它在苇秆上多停一会儿。
（3）我有一个美好的________，长大以后成为一名光荣的解放军战士。
5. 我能在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
（1）翠鸟________停在苇秆上。
（2）小鱼________把头露出水面。
（3）翠鸟________注视着水面。
6. 读句子，我能用带点的词造句。
（1）尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
________（2）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
________7. 读下面的一段话，按要求做题。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？用“______”做上记号。
（2）文中表示颜色的词语有：________（3）文中这段话写了翠鸟的哪几个方面？在正确答案后画“√”。
A.头部的羽毛。
√B.背部、腹部的羽毛。
√C.脚爪子。
×D.眼睛和嘴。
√二、阅读理解)8. 喜鹊喜鹊是预兆吉祥的鸟儿。
喜鹊的体态优美，特别是它那条长尾巴，比身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。
无论停在枝头，还是落在屋顶，那条长尾巴总是一翘一翘的，整个身子也随着一颤一颤的，让人感觉它是那么活泼，那么可爱。
三年级上册语文翠鸟同步练习题
三年级上册语文翠鸟同步练习题
三年级上册语文翠鸟同步练习题
1.选词填空。
锋利锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
2.据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。
( )
2.飞得很快。
( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
( )
4.声音清亮好听。
( )
5.集中注意力地看。
( )
6.形容又小又灵巧精致。
( )
3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的'小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
4.课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。
5.出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——希望——
逃脱——注视——。
北师大版语文三年级上册 1.翠鸟(相关资料)
翠鸟一、翠鸟简介翠鸟，广东人称之为钓鱼郎。
翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟。
翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，双喙像镊子一样张开，钳住小鱼。
然后，随即张开双翼，龟缩脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。
翠鸟把抓住的小鱼往自己爪上狠狠捶打几下，再将鱼抛向空中，张开大嘴接住，美餐一顿。
翠鸟这种高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。
它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。
翠鸟在插入水中的瞬间，能精确调节因光线的折射所造成的视差；进水之后，仍能保持极佳视力。
二、在海边生活的翠鸟许多人都认为，翠鸟是生活在河流沿岸的淡水鸟类。
其实，翠鸟的家族成员众多。
有些翠鸟就是在海边生活的。
束带翠鸟和斑点翠鸟就是典型的海鸟。
束带翠鸟分布在北美洲和南美洲北部的沿岸地区。
束带翠鸟经常生活在岸边的灌木丛和树顶上。
束带翠鸟的菜谱很丰富，鲑鱼、虾和蟹都是它的美味佳肴。
束带翠鸟在捕猎之前总是在水面上不停地盘旋，寻找水下的猎物。
一旦找到猎物，它就会悄无声息迅速地潜下水去，抓住猎物。
束带翠鸟是迁徙性的候鸟。
每年八月，它们开始迁徙。
四、五月份的时候再返回故乡。
束带翠鸟栖息在海岸边的地洞里。
地洞一般深达2.4米。
地下洞穴是雌鸟和雄鸟共同挖掘的。
一切准备就绪后，雌鸟产下的卵大约有5到7枚，刚好放在洞穴底部。
经过23天左右的时间，小翠鸟就可以出世了。
斑点翠鸟生活在亚洲和非洲的南部地区。
雄鸟的全身以黑色为主。
脖子上有一圈宽宽的白色羽毛。
尾部和翅膀上也有白色的羽毛。
翅膀的下侧也是白色的。
雌鸟的颜色与雄鸟十分相似。
只是雌鸟脖子上的白色羽毛不是一圈，而只是胸前的一撮白毛。
雌鸟还有一个显著的特征，就是它们的脖子和腿都是黑色的。
斑点翠鸟也有挖洞产卵的习性。
不过，它们的地洞没有束带翠鸟那么深。
斑点翠鸟挖掘的地洞一般只有30厘米深。
《翠鸟》 北师大版三年级上册语文
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝
色，腹面棕色，平时以直挺姿势 ，栖息在水旁，很长时间一动不 动，等待鱼虾游过。每当看到鱼
虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直 扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常 筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧 道，深为60厘米左右。翠鸟的翠 羽由于折光缘故，闪闪发光。中 国的翠鸟有3种：斑头翠鸟、蓝耳 翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见 ，分布也广。
了翠鸟捉鱼的经过。理解括号 里的词语。（是翠鸟捉鱼时一连串的
动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵 的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的 动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未 落空。）
有感情地读课文
带上你对课文的理解，带 上感情。小组内评价。
班里展示。
个人感悟-小组讨论-全班展示
在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精 彩 表演之后，你会产生什么想法呢？作 者又是怎样的想法?从哪里可看出来？表 达了作者怎样的感情？
活动特点
第二句： “它一动不动地注视着泛着微
波 的水面，等待游到水面上来的 小鱼。” “一动不动” “注视” “等待”这些词语
• “尽管小鱼是那样机灵，只 悄悄地把头露出水面来吹了 个小泡泡，可还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。” 课文先 说小鱼非常“机灵”，再说 “还是难以逃脱”。这样写 有什么作用？
词语积累：
翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 清脆 泡泡 渔翁 透亮 疾飞 逃脱 石壁 又尖又长 一眨眼 饲养 打消 念头 理解
词意解释：
鲜艳：色彩很鲜美、很明亮。 疾飞：“疾”是“快”的意思，即很快地飞。 等待：“待”是守候，即等着。 锐利：“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是 说眼睛很 尖，一眼就看到。 饲养： 喂养。 注视： 集中精力地看。 逃脱： 逃跑，顺利逃掉。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
北师大版三年级语文上册课外阅读专项全能训练
北师大版三年级语文上册课外阅读专项全能训练1. 阅读下文，回答问题《翠鸟》（节选）①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
②小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
_______它这样机灵，_______难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）从文段中找出下列词语的近义词。
响亮——______ 凝视——______ 灵敏——______ 摇动——______ （2）在第②段的横线上填入正确的关联词。
______它这样机灵，______难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（3）在第②段中找到描写小鱼机灵的句子用“______”画出来；找到描写翠鸟捕鱼的句子，用“——”画出来，并把翠鸟捕鱼动作的词圈出来。
（4）选文第①段写翠鸟“等鱼”的活动，第②段写翠鸟“______”的活动（用2个字填写）。
（5）比较下面两个句子，哪一句更好，好在哪儿？①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
②翠鸟鸣声清脆，爱在水面上飞。
2. 阅读下文，回答问题场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。
他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。
他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。
少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
（1）写出下列词语的反义词。
喧哗——______ 结实——______责怪——______ 镇静——______（2）这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的______描写，从这些描写中，我们体会到______。
5 翠鸟_每课一练
用下列词语造句。 五、用下列词语造句。
鲜艳——
小巧玲珑——
从课文中抄写自己喜欢的句子。（最少两句。） 。（最少两句 六、从课文中抄写自己喜欢的句子。（最少两句。）
读读下面这段话，想一想： 七、读读下面这段话，想一想：作者是按怎样的顺序描写 翠鸟外形的？仿照这段话， 翠鸟外形的？仿照这段话，向大家介绍一种你最喜 欢的小动物。 欢的小动物。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的 羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张又尖又长的嘴。
一、读一读，写一写。 读一读，写一写。
翠鸟 清脆 逃脱 打消 腹部 疾飞 饲养 念头 衬衫 锐利 渔翁 透亮 摇晃 石壁
一眨眼 又尖又长
比一比，再组词。 二、比一比，再组词。
逃（ 桃（ 衬（ 村（
） 隐（ ） 稳（ ） 鱼（ ） 渔（
） ） ） ）
疾（ 病（ 消（ 稍（
） ） ） ）
给带点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 三、给带点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
第五课
翠
鸟
板块： 板块：每课一练
学练指要
第一课
春天的小雨滴滴滴
课文形象生动地介绍了一种生活在水边 的小鸟——翠鸟。通过对翠鸟的外形及活动 特点的介绍，表达了作者对翠鸟的热爱之情， 告诉我们鸟是人类的朋友。读了这篇文章， 你会像作者那样爱上翠鸟的。 朗读、背诵课文，了解翠鸟的外形特点 和活动特点是本课学习的重点。
参考答案： 参考答案：
一、略
二、逃走 桃树 衬衣 村庄 三、③ 四、1
隐约 稳重 捕鱼 渔民 ①
疾病 病人 消失 稍微
五、大家齐聚在操场中间，胸前的红领巾，在秋日的 暖阳下显得分外鲜艳。 这件工艺品做得真是小巧玲珑,可爱极了。
三年级上册语文一课一练--搭船的鸟 人教(部编版) 含答案
第1课时【题型】选择题【题目】一y ì 锤chu í 。
（ 颜y án）【答案】b ǔc āng qi āo xi ē【知识点】字音【题型】填空题【题目】。
（ ， ）【答案】小船 亲人 做工【知识点】词语【题型】填空题【题目】魔m ó。
【答案】盯 盯着 披 披上 被 被子【知识点】汉字【题型】填空题【题目】一y ī。
（ ）的小鸟 （ ）的嘴（ ）的羽毛 （ ）地站着 （ ）地吞（ ）地飞【答案】美丽 红色 翠绿 呆呆 大口快乐【知识点】词语【题型】填空题【题目】鸽g ē。
（ ）做 作 座 坐1．我们着小船，到外祖父家里去。
2．我写完了业。
3．爸爸要去城里生意。
4．公交车上总是没有空位。
【答案】 1．坐 2．作 3．做 4．座【知识点】词义辨析【题型】填空题【题目】睛j īng。
（ ）1．翠鸟 麻雀 喜鹊 蝴蝶2．轮船 汽车 火车 船舱3．蓝色 白色 黄色 颜色【答案】1．蝴蝶 2．船舱 3．颜色【知识点】词语【题型】语言表达【题目】？ 象xi àng 一y ī。
1．在___________________________________________________________。
2．在___________________________________________________________。
3．在___________________________________________________________。
【答案】1．鱼儿在水中游来游去。
2．鸟儿在空中自由自在地飞翔。
3．蜻蜓在花丛中跳着优美的舞姿。
【知识点】句法【题型】填空题【题目】？天才建筑师——园丁鸟最大的鸟——（ ） 最小的鸟——（ ）森林医生——（ ） 田野卫士——（ ）【答案】鸵鸟蜂鸟啄木鸟猫头鹰【知识点】积累运用第2课时【题型】填空题【题目】。
1．它什么时候飞来的呢2．多么美丽的小鸟啊3．母亲告诉我这是翠鸟【答案】1．？2．！3．。
部编新版三年级语文上册课课练一课一练(含参考答案)
1.大青树下的小学第一课时1.看拼音写汉字。
zǎo chén hàn zúxiān yàn fúzhuānɡ（）（）（）（）dǎbànān jìnɡcūzhuànɡ（）（）（）2.我国有（）个民族；其中少数民族有（）个。
3.填词练习。
()的服装()的小鸟()的国旗()的铜钟第二课时1.连线。
dǎi zú景颇族déánɡzú阿昌族āchānɡzú傣族jǐnɡpōzú德昂族hàn zú汉族2.我能填。
píng dài hú（）坝（）表（）蝶一定要细心（）果（）领二（）（）等爱（）（）水3.我会选（把括号中不恰当的词语划掉）。
（1）放学了；操场上十分（安静宁静平静）。
（2）想着妈妈期待的目光；他的心情久久不能（安静宁静平静）。
4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象；我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学；因为___________________________________________________________。
（2）我喜欢大青树下的小学；因为___________________________________________________________。
（3）我喜欢大青树下的小学；因为___________________________________________________________。
2.花的学校第一课时1.读拼音；写词语。
luòxiàhuānɡyěkǒu dítiào wǔ（）（）（）（）kuánɡhuān fànɡjiàcāi chūshǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
裳棠湿碰海（）衣（）（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项；用“__”标出。
小学语文-有答案-新北师大版三年级上册《翠鸟》同步练习卷(1)
新北师大版三年级上册《翠鸟》同步练习卷（1）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 给下面带点的字加上声调，把词抄两遍。
2. 给带点的字选择正确的解释，在横线里画“√”。
3. 读《翠鸟》课文，在括号里填上恰当的词语翠鸟头上的羽毛像________。
背上的羽毛像________。
腹部的羽毛像________。
4. 读下面的话，然后回答问题。
翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（1）这段共有________句话。
（2）这段按________顺序，依次写了________、________ 和________的羽毛。
（3）这段话的意思是（用本段中一句话概括）：________参考答案与试题解析新北师大版三年级上册《翠鸟》同步练习卷（1）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】yàn,fù,wěi,cuì,qiào,sì,jí,hè,chèn,líng【考点】汉字的结构翠鸟【解析】本题考查了给拼音标声调和看拼音写词语的能力，细读拼音，结合拼音知识标出正确的声调，然后再根据自己的积累写出正确的汉字。
【解答】yàn fù wěi cuì qiàosì jí hè chèn líng鲜艳腹部桅杆清脆陡峭饲养疾飞褐色衬衫灵活2.【答案】﹣,﹣,√,﹣,√,﹣,√,﹣,﹣,﹣,﹣,√,﹣,√,﹣【考点】词语的分类翠鸟【解析】本题考查了学生对于《翠鸟》一课词语中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】（1）鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。
《翠鸟》阅读答案
《翠鸟》阅读答案做阅读理解题目不仅要做好整体感情的把握，还要学会句子分析，下面小编整理了《翠鸟》阅读答案，欢迎查看，仅供大家参考。
翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的.水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
刹那间叨起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面很深，逮它很不容易啊！”我们只好打消了这个想法。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
《翠鸟》阅读答案一阅读题目1、结合课文，给加粗的字选择合适的解释，画上“√”。
锐利①感觉灵敏（）②锐气（）③骤、急。
（）清脆①容易断、客易碎（）②说话痛快（）③声音清爽。
（）2、课文中从____、____、____三部分写出了翠鸟身上的羽毛颜色的鲜艳。
3、第三自然段中画出的句子突出了翠鸟____的特点。
4、用“‖”给课文分段，并写出每段段意。
参考答案1、锐：①√ 脆：③√2、头上、背上、腹部3、视觉敏锐，反应快，飞行迅速4、第一段：（第1自然段）写翠鸟的爪、羽毛、眼睛、嘴。
第二段：（第2—4自然段）写翠鸟叼小鱼。
第三段：（第5自然段）写我们打消了捉翠鸟来饲养的想法。
《翠鸟》阅读答案二《翠鸟》阅读题目(1)、这两个自然段抓住了翠鸟_________的特点来写，包括鸣声清脆、_________、_________几个方面。
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《翠鸟》基础练习
一、基础积累
1．看拼音，写词语。
cuìniǎo chèn shān dǒu bì jīlíng wěi gǎn （）（）（）（）（）
2.比一比，再组词。
脱（）饲（）希（）透（）
锐（）词（）稀（）秀（）
3.在括号里填上合适的词。
（）的羽毛（）的石壁（）的眼睛4．写出下列词语的近义词。
透亮——（）等待——（）锐利——（）5．写出下列词语的反义词。
陡峭——（）灵活——（）希望——（）
6.在括号里填上合适的量词。
一（）眼睛一（）翠鸟一（）嘴
一（）小鱼一（）花一（）队员
7.读一读，选词语。
愿望失望希望
（1）小刚（）成为一名优秀学生。
（2）爸爸今天有事没来开家长会，我很（）。
（3）（）到北京去看天安门，这是奶奶的（）。
锐利锋利
（4）这把刀很（）。
（5）翠鸟有双（）的眼睛。
8.选词填空。
因为……所以……不但……而且……尽管……还是……
（1）（）小鱼这样机灵，（）难以逃脱翠鸟税利的眼睛。
（2）翠鸟（）颜色鲜艳，（）鸣声清脆。
（3）（）我喜欢翠鸟，（）想捉一只来饲养。
9.按要求改写句子。
（1）翠鸟蹬开苇秆，飞过去。
（改为比喻句）
（2）翠鸟注视着水面。
（扩句）
10.把加点的词换一换，句意不变。
（1）一眨眼
．．．它又轻轻地停在苇秆上了。
（）
（2）它一动不动地注视
．．着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
（）
（3）翠鸟的家在陡峭
．．的石壁上。
（）
（4）我们希望
．．它在苇秆上多停会儿。
（）
11.根据课文内容，选择正确答案的序号填在括号里。
（1）课文介绍了一种生活在水边的小鸟翠鸟。
它颜色（），体态（），叫声（），十分惹人喜爱。
A.清脆
B.鲜艳
C.小巧玲珑
（2）鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
（）
A.这句话写出了小鱼反应特别迅速，翠鸟拿小鱼没办法。
B.这句话描写了翠鸟捕鱼时的动作。
用比喻的修辞手法，写出了翠鸟捕小鱼的动作迅速、
敏捷。
二、课内巩固
阅读课文，回答12-15题。
它的颜色非常(鲜明、鲜艳)。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，(长满、绣满)翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
12.在语段中的括号内选择恰当的词语，并打上“√”。
13.这段话是围绕哪一句来写的?用“”画出来。
14.语段中表示颜色的词语有：
15.短文描写翠鸟外形的顺序是（）
①背上的羽毛②头上的羽毛③总写颜色的鲜艳④腹部的羽毛
A.③→②→①→④
B.②→①→④→③
C.③→①
参考答案
一、基础积累
1.翠鸟衬衫陡壁机灵苇杆
2.脱掉饲养希望透明
锐利词语稀疏秀丽
3.漂亮陡峭锐利
4.透明等候锋利
5.平坦呆板失望
6.双只张条朵位
7.（1）希望（2）失望（3）希望愿望（4）锋利（5）锐利
8.（1）尽管……还是……（2）不但……而且……（3）因为……所以……
9.（1）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样地飞过去。
（2）翠鸟一动不动地注视着水面
10.（1）一转眼（2）凝视（3）险峻（4）期望
11.（1）B C A （2）B
二、课内巩固
12.鲜艳绣满
13.它的颜色非常鲜艳。
14.橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色
15.A。