事业单位工作人员年度考核登记表61283
(教师)事业单位工作人员年度考核登记表
在今后的日子里，我会更加努力，做好我的本职工作，以最大的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们!
签名： 年 月 日
参加脱产培训情况
主管领导评 语 和考核等次
合格
签名： 年 月 日
单位负责人或考核委 员 会意 见
签名： 年 月 日
本 人
意 见
签名： 年 月 日
需要说明的 情 况
未确定等次或不参加考核情
二、能：本学年我担任三年级和七年级道德与法治教师。在教学上我力求使自己的教学方法适应学生，因此备课时我认真钻研教材、教参，学习新课标，虚心向组内老师学习、请教。通过一年的学习，不论是在教学方面还是在德育方面，我都有了很大的进步，也希望在今后的工作中，可以再接再厉。
三、勤：勤是作为一名教师所必备的工作态度。工作中，除了平时勤备课、勤反思，同时还要加强自己的业务学习，通过学习来提升自己，要做到和孩子们一起成长。作为教育工作者，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负神圣历史使命。
附件
事业单位工作人员年度考核登记表
（2023年度）
姓 名
XXX
性 别
女貌
中共党员
任现职
时 间
工作单位
现任岗位
现任岗位
类别等级
事业单位工作人员年度考核登记表
XX单位工作人员年度考核登记表
（ 202X年度）
姓 名张三性 别男诞生年月1990.1政治面貌群众文化程度大学本科参加工作时间2018.1岗位分类岗位名称
工作单位及部门
个 人 总 结
注：1.本表适用于事业单位工作人员；2.岗位分类是指管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。
3.本表用A4纸双面打印。
部门负责人评鉴意见：
签 名： 年 月 日
考核工作机构审核意见：
（盖 章）负责人签名： 年 月 日
本人意见：
签 名：
年 月 日
主管单位意见：
（盖 章）
年 月 日
人事部门备案：
（盖 章）
年 月 日
注：“部门负责人评鉴意见”：分管领导、科室负责人签署意见，并明确被考核人的考核结果分别为优秀、合格、基本合格、不合格。
事业单位工作人员年度考核表
人事部门（代章） 年
本人意见：
负责人签名： 章）
日
（单位盖
签 名：
年
月日
年月
复核意见：
负责人签名：
（单位盖章）
年月日
注：“部门主管领导评鉴意见”要明确被考核人的考核结果：优 秀、合格、基本合格、不合格。
附件2
事业单位工作人员年度考核结果统计
表
（ 年度）
填表单位（盖章）：
填表人：
电
话：
年 月日
项目 总计
附件1
事业单位工作人员年度考核登记表
（ 年度）
姓名
性
出生年月
别
政治面貌
文化程 度
参加工作时 间
工作单位及部 门
岗位类别
岗位名称
个人总结
注：1、本表适用于事业单位工作人员： 2、岗位类别是指管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。
部门主管领导评鉴意见：
签 名：
年
月日
考核工作领导小组审核意见：
月日 单位意见：
实际参加考核人数
不参加 考核人
数
小计
优秀
合格
基本 合格
不合 格
不定 等次
总人 数
管理 人数
专业 技术 人员
工勤 人员
试用 期人 员
优秀等次人员
其中
优秀 等次 比例 情况
占考核人数 （%）
管理人员 专业技术人
优秀率
员
（%） 优秀率（%）
工勤人员 优秀率（%）
上级 主管
同意考核结果为：优秀 人；合格 人；基本合格 人；不合格 人；不定等次 人；不参加考核 人。
部门
审核 意
（盖章）
事业单位工作人员年度考核登记表 (2)
事业单位工作人员年度考核登记表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生日期：•职务：•工作单位：•所属部门：二、考核周期•考核开始日期：•考核结束日期：三、考核目标与标准1.工作目标：–目标1：–目标2：–目标3：2.工作标准：–标准1：–标准2：–标准3：四、考核内容及权重1.工作绩效（60%）：–工作态度与价值观（20%）：–工作业绩（40%）：2.个人发展（20%）：–学习能力与专业知识（10%）：–职业素养与自我提升（10%）：3.团队协作（10%）：–团队意识与合作能力（5%）：–协调沟通与人际关系（5%）：4.敬业精神（10%）：–工作责任心（5%）：–工作效率与创新意识（5%）：五、自我评价请在以下方面进行自我评价，并说明理由。
• 1.工作态度与价值观：a.是否具备积极的工作态度？b.是否能够遵守职业道德和行为规范？• 2.工作业绩：a.是否能够完成工作目标？b.是否具备较高的工作效率？c.是否能够取得突出的工作成绩？• 3.学习能力与专业知识：a.是否具备持续学习的能力？b.是否具备丰富的专业知识？c.是否能够将学习成果应用于工作中？• 4.职业素养与自我提升：a.是否具备良好的职业道德和职业素养？b.是否进行过相关的职业培训或自我提升？• 5.团队意识与合作能力：a.是否具备良好的团队合作精神？b.是否能够积极参与团队合作活动？• 6.协调沟通与人际关系：a.是否能够与同事保持良好的沟通？b.是否能够处理好与他人的关系？•7.工作责任心：a.是否对工作认真负责？b.是否能够自觉履行工作职责？•8.工作效率与创新意识：a.是否具备较高的工作效率？b.是否具备创新意识，能够提出改进工作的建议？六、考核结果与评语请列出考核结果和针对个人评价的评语。
•工作绩效得分：•个人发展得分：•团队协作得分：•敬业精神得分：•综合评语：七、个人改进计划请列出个人改进计划，并说明改进措施和目标。
• 1.工作态度与价值观：–改进措施：–目标：• 2.工作业绩：–改进措施：–目标：• 3.学习能力与专业知识：–改进措施：–目标：• 4.职业素养与自我提升：–改进措施：–目标：• 5.团队意识与合作能力：–改进措施：–目标：• 6.协调沟通与人际关系：–改进措施：–目标：•7.工作责任心：–改进措施：–目标：•8.工作效率与创新意识：–改进措施：–目标：八、总结与展望请总结过去一年的工作情况，并展望未来的发展方向和目标。
年度考核登记表
年度考核登记表
姓名
性别
出生年月
政治面貌
现任职务（职称）
文化程度
岗位类别
岗位等级
岗位职责
自
我
评
鉴
岗位履职情况：
及建议档次 主管 领导评鉴意见
签名：
单位:
年度
考人在级位见 被核所二单意
经考核：同志年度考核评为等次。
负责人签名：盖章年 月日
考核 单位 意见
同意考核为等次。
负责人签名：盖章年 月日
本人 意见
同意单位考核意见，评为等次。
签名：年 月日
复核 意见
负责人签名：盖章年 月日
确定为 基本合 格、不 合格、 不定等 次、未盖章年 月日
填报说明：1、本表是事业单位工作人员（机关工勤人员）在岗工作的历史记录，是个人档案的重要内容，由被考 核人和考核单位共同填写并存入档案。
2、被考核人按照干部管理权限由主管部门作为其考核单位的，由主管部门在“考核单位意见” 栏填写意见。
3、被考核人未提出复核要求的，不填写“复核意见”栏。
4、表内“主管领导”系指被考核人的直接领导，单位负责人系指单位的主要领导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事业单位工作人员年度考核登记表（2015年度）
任现职时间2007.08——至今
工作岗位专业、技能教学、选修教学
本学年，本人继续担任班主任工作，为会计实习班班主任，带任会151、会152班〈〈会计技能》（含传票翻打小键盘、点钞）、〈〈珠算》、会142 班〈〈沙盘经营》教学，西湖高中〈〈企业沙盘经
营》选修课教学以及高一点钞、沙盘任选课程辅导老师。
本人积极承担班主任工作和教学工作，为了提高自身素养，主动认真地学习新的教育理论，广泛学习相关知识（包括本专业和相关专业），不断提高
自己的教学水平和思想觉悟。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加学校各类教育培训，并及时进行反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，本人不断研究、探索和学习政治理论，同时汲取模范力量营养，让
自己不断成长。
本人良心工作、拼搏进取、为人师表，身正为范。
二、工作业绩方面：
1.班主任工作
本学年担任会计实习班班主任，按时保质保量地完成一个月5个点及以上的访点任务。
通过与学校联系的实习单位、学生自找的工作单位领导、师傅沟通与接洽，基本了解每一位学生的工作情况、岗位变更、学生的表现能动力。
帮助学校完成华润集团等相关实习单位的定点签约，努力且以工作态度与学生实习表现，为学校说明了很多的实习生管理特点与优势，为顺利签约做足了功课。
积极培养学生在实习岗位过程中，永远树立“不怕苦，不怕累”的任劳任怨工作习性，将劳动报酬与实习岗位学习相协调、相平衡。
班级管理中非常强化与家长沟通工作，平均每学期与美味家长沟通10 次（分别采用电话、短信、来校来访等形式），基本完成学生每月的按时回校实习生情况检查日常常规工作，同事也兼顾到学生的实习工作时间的不常规、外地实习等各种异样情况，做到当月回校时间的调整、灵活处理
1985.02
中学一级
教师
本
年
度
思
想
、
工
作
总
结
每一个突发状况。
每个月要求每位学生记录自己的实习工作小结，通过图片、图像、文字等，积极、
有效地自我反思与反省。
以班级为单位，每月按时上交2- 5篇实习心得（含照片）、实习生信息登记
表。
基本每个月月度考核优秀。
2.教学工作
为了从专业的角度、从学生的需求层面，本人课前做好不同的课程内容选材准备，对技能的基本
知识、基本标准、基本规范认真钻研探索、充分了解每项操作任务环节的对应性掌握要领。
结合学生
学习的特点，创新与有效教学“短时技能提高”教学内容方法与课程教学策略。
积极参加校课改小组
活动中的教育理论深入学习与分析研究，并认真发表自己的看法和观点。
课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生；同时，激发学生的情感，创造和谐、幸福的课堂气氛。
课后辅导上，做好了频繁手机游戏，缺乏自控能力等本、，队…… …、,…一................ ................................................................... …，一
学生的思想教育工作和学习辅导工作，和弱等生、I可题学生交谈时，有针对性的年提出学生的问题，并提出了改进的建议。
在批评学生之前，先详细了解的学生目
前的情况，点到为止。
课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，度建立好了良好的师生关系。
思下半年教学工作中，教学成绩跳跃式上升（特别是会152班，基本实现了半
个半左右的小键盘优秀成绩），遗憾的是整体的学生学习态度有待提高、缺乏相想关的是非辨别力甚至严重缺少教学课时、珠算等级测试不符合收费标准（排除我任课教师的管理范畴）、不符合鉴定规模。
存在的如此问题，与上级沟通无效，、并不存在方法的缺失和态度的偏颇。
专业技能统测——点钞因为没有能力协调教工研组采用2015或者2016年版的点钞纸（厚度一定）、天气的炎热，确实让学生出现了心态上、能力上的成绩偏差，小键盘优秀率33/90人，其中会152班优秀作率21/45人。
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事和应享有的待遇耽误工作的时间进程，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
本学期完成杭州师范大学〈〈互联网背景下的信息化》课程学习、心理健康C证考试培训，取得较为理想的成绩。
在2015学年第二学期一次性获得两个立项级别课题（西湖区——沙盘选修课课程教学策略研究；杭州市——中职财会“智慧型社区”教学资源建设），积极承担课题负责人与执笔人教学研究任务。
在教学、处事中我也有自己不足的地方，例如一针见血地阐明问题等。
在今后的工作中我将尽量表达委婉且有效，努力使自己成为一名说服型的“正能量教师”。
相信通过自身的努力，一定会迎来绚丽多彩的专业明天。
签名：
年月日考
核
委
员
会
{
小
组
>
审
核
意
见
考核委员会主任（组长）签名：
年月日。