小学数学四下人民币兑换
2024年北师大版小学数学四年级下册1人民币兑换
被除数不变，除数大于1 ，商比被除数小。
新知讲解
算式中被除数不变时，随着除数的变化，商和被除数的关系如何？
新知导入
四舍五入是一种精确度的计数保留法，根据需要 保留数字的后一位，逢五就进，逢四就舍。
新知导入
你知道吗？
人民币是中华人民共和国的 法定货币，中国人民银行是国家 管理人民币的主管机关，负责人 民币的设计、印制和发行。人民 币的单位为元，人民币的辅币单 位为角、分。
新知导入
美国的美元
英国的英镑
日本的日元
为了便于各国货币的之间的流通，其他币种是可以按照一定的 比率和人民币进行兑换的。
新知讲解
美国小朋友玛丽给笑笑寄来的一本故事书。折合 人民币多少元？
要解决这个问题需要知道 什么？想一想。
新知讲解
思考： 要把6.70美元折合成人民币，这个问题应该怎样解决
呢？与同伴交流自己的想法。
新知讲解
z
答：大约能兑换610.50欧元。
新知讲解
5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？ 实际是求5000里面有多少个5.11。 5000÷5.11 ≈ 978.47（新元）
z
答：大约能兑换978.47新元。
新知讲解
通过把人民币兑换成其他货 币，大家有什么发现？
人民币兑换外币，用人民币的数值除以外币和人民 币之间的汇率。
新知讲解
怎样求积、商的近似值？用自己的话说一说。 6.31×6.7 =42.277≈42.28（元）
求积的近似值，要先求精确值 ，然后再按“四 舍五入”法取近似值。
新知讲解
怎样求积、商的近似值？用自己的话说一说。 600÷6.31 ≈95.09（美元）
求商的近似值，要比需要保留的小数位数多求 一位，然后再根据“四舍五入”法取近似值。
北师大小学数学四年级下册五小数除法人民币兑换 课时练试卷习题
果每件服装用布 1.2 米，可以做几套这样的服装？
北师大小学数学
3.在烟台果蔬博览会中，苹果大户王叔叔签订了 15 吨苹果合同，如果每辆车装 3.8 吨，那么这些苹果可以装几车？
七、一根绳子，对折 3 次后，每段长 l.38 米，这根绳子一共长多少米？(得数保留一 位小数)
一、l.× 2.√ 3.√ 4. √
TB 小初高题库
参考答案
二、l. 7.3 2.9 3.5
2. 6.33 26.38 1.06
三、1. 9
7
2. 7.8 0.7
3. 17.94 4.38
四、＞ ＜ ＞ ＜ ＝ ＝
五、B，C，D，E，F，G，H，I I B
六、l. 3000×9.23=27690(元)
2. 25÷1.2≈20(套)
3. 15÷3.8≈4(车)
○ 6.4×1.08 6.4
○ 5.28×0.9 5.28
○ 8.6÷0.5 8.6
○ 8.6÷1.1 8.6
○ 4.08×1 14.08
○ 5.24÷l 5.24
五、一个三位小数精确到百分位约是 7.68，将可能的准确值的代码填到下面的括号
里。
A.7.674
B.7.675
C.7.676 D.7.678
七、l.38×8≈11.0(米)
北师大小学数学
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让
他们更理性地看待人生
TB 小初高题库
E.7.679
F.7.681
G.7.682
H.7.683 I.7.684
J.7.685
可能的准确值是(
)。其中最大的是(
小学数学四年级下册《人民币兑换》知识点
教学点
陈述性知识
程序性知识
策略性知识
认知
1、世界上有很多种货币。
2、常用的货币有美元、人民币、 欧元、英镑、港元等。
3、不同的货币的兑换的舍五入的方法。
1、观：货币的兑换表。
2、想：如何兑换大小货币。
3、议：为什么保留小数到第2位？怎样进行四舍五入。
4、比：兑换货币的方式。
5、说;银行如何兑换。
让学生先说说自己对货币的认识.
2、说：主要国外的币种和人民币的兑换比例。
3、算：6.7元美元兑换多少人民币。
4、试：人民币换美元。
观察兑换表，知道常用的货币的比例。
运用
1、计算美元兑换人民币，人民币兑换美元。
2、在日常生活中如何进行四舍五入。
1、看：理解汇率的意义。
2、想：如何计算？是用积还是商。
3、说：如何用公式计算。
4、如何对计算的结果进行四舍五入。
1、能用数学的方法进行货币兑换的计算。
2、根据实际应用要对计算的结果进行四舍五入。
创新
1、世界上有很多种货币。
2、常用的货币有美元、人民币、欧元、英镑、港元等。
3、不同的货币的兑换的方式不同。
4、货币最小的单位是分，小数保留最多两位小数。
5、四舍五入的方法
1、观：货币的兑换表。
2、想：如何兑换大小货币。
3、议：为什么保留小数到第2位？怎样进行四舍五入。
4、比：兑换货币的方式。
5、说;银行如何兑换。
让学生先说说自己对货币的认识。
表达
1、美元和人民币的兑换率。
2、美元和人民币的兑换方法，人民币和美元的兑换方法。
3、货币兑换时，保留一位小数看小数点后面第二位，保留两位小数看小数点后面第三位。
小学四年级下册数学《人民币兑换》小数除法PPT精品课件
2020/11/20
1
课前复习
根据要求求近似数： 828643（精确到千位）：
（精确到万位）：
30478（精确到百位）： 30500
7993900≈( 799 )万
1999010000≈（ 20 ）亿
智慧锦囊:用“四舍五入”法取近似数，要保留到某一位， 就要把这一位后面的数字都舍去，如果被舍去部分的第一 位数子小于5，保留部分就不变（即“四舍”）；如果被 舍去部分的第一位数子大于5或等于5，保留部分的最后 一位数加上1（即“五入”）。
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
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19
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20
2020/11/20
21
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/20
11
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(1)美国小朋友玛丽 给凯尔的弟弟寄来 一本故事书，折合 人民币大约多少元？
12
1美元兑换人民币8.09元，一本故事 书6.7美元，折合成人民币多少元？
8.09 × 6.7 ＝ 54.203（元）
8.0 9
× 5
6.67
56 63
4
5
485 4
111
5 4. 2 0 3
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2
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3
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11/20
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北师大版四年级数学下册课件人民币兑换
1
中 国银行
2005年9月
1元港币兑换人民币1.04元
1美元兑换人民币8.09元
1欧元兑换人民币10.07元
100泰国铢兑换人民币19.67元
2021/4/6
2
（1）0.8328保留两位小数是（0.83 ） （2）19.34保留整数是（ 19 ） （3）75.102保留两位小数是（75.10） （4）1.53保留一位小数是（ 1.5 ） （25021）/4/6 4.955保留两位小数是（ 4.96 ） 3Biblioteka 试一试 用四舍五入法取近似值，
并填入下表。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
1.79×1.2
2
45.4÷15
3
2021/4/6
2.1
2.15
3.0
3.03
4
1、小明随香港小朋友访问团来北京 参观，想买下这个铅笔盒做纪念。他 有11元港币够不够？
12.5元
12.5÷ 1.04≈ 12.02(元) 超过了11元港币,因此11 元港币不够.
6
3、小红的爸爸在法国工作，最近寄 回家5000欧元，要到银行兑换人民 币，能换多少元？
5000× 10.07=50350（元）
2021/4/6
7
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/4/6
8
2021/4/6
11× 1.04=11.44(元) 不到12元人民币,因 此11元港币不够.
5
2、妈妈随旅行社到泰国旅游,她带 了5000元人民币到银行兑换泰国铢, 准备做零用钱,能换多少泰国铢?
5000÷ 19.67 ≈254.194（铢） 254.194× 100=25419.4（铢）
2021/4/6
北师大版数学四年级下册《人民币兑换》PPT课件之二
取近似值方法：
（1）积取近似值是先精确计算， 再根据题目的要求取近似值； （2）商取近似值是直接根据要求 多除一位，然后取近似值。
用四舍五入法取近似值，并填入下表。
保留整数 1.79×1.2 保留一位小数 保留两位小数
2 3
2.1 3.0
2.15 3.03
45.4÷15
小明随香港的小朋友访问团来北京 参观，想买下这个铅笔盒做纪念。他 有11元港币够不够？
北师大版四年级数学下册
本节课我们来学习人民币兑换，同 学们首先要了解一下什么是汇率， 之后回顾我们学习的乘除法的知识， 运用我们学过的知识解决人民币兑 换的实际问题。
口算
56-24＝ 32 6.3-2.3＝ 4 8.5-2.3＝6.2 6.5 55÷5＝ 11 35÷5＝ 7
特殊情况：
（3）一根钢管长3.8米，王叔叔想把它锯 成长为0.7米的小段，最多可以锯多少段？ 余下的钢管还有多少米？
3.8÷0.7 =5（段）…0.3（米） 5 0.7 3 . 8 3 5 3
除到商是整数为止。 余数3，表示什么意思？ 对于原数3.8来说，余数 3表示3个0.1，即0.3。
本节课我们主要通过人民币兑换的例子 学习了小数的除法，同学们要掌握小数 除法的计算法则，并且应用小数除法的 知识解决实际的问题。理解实际问题中 小数不用四舍五入发取舍的原因，并熟 记特殊的情况。
1.8÷0.3＝ 6
48÷8×6＝36
计算
1.4÷0.7
21.6÷36
想一想：
保留一位小数，看第（ 二 ）位小数。 保留两位小数，看第（ 三 ）位小数。 保留三位小数，看第（ 四 ）位小数。 保留整数，看第（ 一 ）位小数。 保留到十位，看（ 个位 ）。
北师大版小学四年级下册数学第五单元《小数除法——人民币兑换》同步检测2(附答案)
北师大版小学四年级下册数学第五单元《小数除法——人民币兑换》同步检测2（附解答）一、竖式计算。
0.728÷0.8 4÷0.125 1.28÷25 2.34÷0.65二、列式计算。
1、2.5除以24，商是多少？2、0.96除1.44，商是多少？三、选择题。
1、保留两位小数，表示精确到（）。
A、十分位B、百分位C、百位D、千分位2、一个两位小数的近似值是5.0，这个两位小数可能是（）。
A、5.05B、4.9C、4.94D、5.043、把8.746精确到百分位约是（）。
A、8.75B、8.74C、8.80D、9.004、两个数相除，被除数不变，除数扩大100倍，商（）。
A、扩大100倍B、缩小100倍C、不变D、无法确定四、竖式计算。
7.5÷28（保留一位小数。
） 8÷70（精确到百分位）3.2÷0.23（保留三位小数。
） 1.36×0.48（精确到百分位）五、小华用10元钱买了1.8千克香蕉，平均每千克香蕉多少钱？（保留一位小数。
）六、葛洲坝水电站的年发电量约是84亿千瓦时，预计三峡水电站年发电是葛洲坝的9.98倍，三峡水电站的年发电量是多少亿千瓦时？（得数保留整数）七、飞机的速度是汽车的几倍？（得数保留一位小数。
）八、计算下面各题，得数保留两位小数。
4.92÷4.2 3.61÷0.580.42÷4.5 0.382÷0.13九、某小学今年七月份办公费开支1095.6元，平均每天开支多少元？（得数保留整数。
）十、一位驾驶员一天节约汽油3.23千克，已知汽车每行驶1千米需要汽油0.014千克。
照这样计算，一天节约汽油能行驶多少千米？（得数保留整数。
）部分解答：一、0.91 32 0.512 3.6二、1、2.5÷24≈0.1042、1.44÷0.96 = 1.5三、1、B 2、D 3、A 4、B四、0.3 0.11 13.913 0.65五、10÷1.8 ≈ 5.6（元）六、84×9.98 ≈ 838（亿千瓦时）七、750÷46 ≈ 16.3八、1.17 6.22 0.09 0.05九、1095.6÷31 ≈ 35（元）十、3.22÷0.014 ≈ 231（千米）。
人教版四年级数学下册教案 第4单元 人民币的兑换
第②课时人民币的兑换e 教学目标1 .能利用小数点移动引起小数大小变化的规律,解决简单的实际问题。
2 .在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。
Ii 教学重难点I ■Tll!IH9HBBrrr l l【重点】掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,解决兑换整十、整百数人民币的实际问题。
【难点】提高学生迁移思考和解决实际问题的能力。
Pi 课前准备【教师准备】PPT 课件,人民币样钞,一美元钞票。
【学生准备】人民币样钞。
1.这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化?0.70.6040.56要求学生说出,()去掉小数点,就是把()扩大到原数的()倍。
3 .按照要求填写下面的表格。
5.8320缩小到原缩小到原 缩小到原 来的-1来的工 来的, 10100 10006【参考答案】1.0.7去掉小数点,就是把0.7扩大到原数的10倍0.604去掉小数点,就是把0.604扩大到原数的1000倍0.56去掉小数点,就是把0.56扩大到原数的100倍2.0.580.0580.0058323.20.320.60.060.006❷新课导入方法一师:同学们喜欢旅游吗?预设生:喜欢。
师:假如你准备去美国旅游。
旅游需要用当地的钱。
你知道什么情况下要把人民币换成外国钱币吗?预设生1:到美国买东西。
生2:在美国的餐厅吃饭付钱。
生3:到美国的旅游景点参观旅游。
师:同学们知道得真多。
揭示课题:今天我们就来研究一下关于人民币的兑换问题。
（板书课题）通过旅游需要兑换美元的情境，使学生体会到数学与生活的紧密联系，让学生感受到数学在生活中的应用是比较广泛的，从而提高学生学习的积极性。
方法二师:我们生活中离不开钱币,你们都知道哪些国家的钱币呢?揭示课题:今天我们就来学习人民币与这些外币的兑换。
（板书课题）言简意赅，以学生熟悉的人民币直接引到本节课的主题。
◎新知构建教学例3,根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决兑换整十、整百数人民币的实际问题。
四年级下册数学教案-《解决问题——人民币兑换》人教版
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了人民币的基本概念、换算关系以及在实际中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对人民币兑换的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人民币兑换》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用人民币进行兑换的情况？”例如，在商店购物时，如何计算找零。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人民币兑换的奥秘。
2.在实践活动环节，我发现学生们在分组讨论和实验操作时，参与度很高，课堂氛围活跃。这说明这种教学方式很受学生欢迎，有助于提高他们的学习兴趣和动手操作能力。
3.学生小组讨论环节，有些学生在发表观点时显得不够自信，这可能是因为他们在平时缺乏足够的锻炼。在今后的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的自信心。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解人民币的基本概念。人民币是我国的法定货币，包括元、角、分三个基本单位。它是我们日常生活中不可或缺的交易工具，对于理解货币价值和进行交易非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设你要购买一本价值8元的书，你给了售货员10元，那么应该找回多少钱呢？这个案例展示了人民币在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
4.今天的课程中，我尝试通过提问和引导的方式，让学生们自己发现问题、解决问题。这种教学策略在一定程度上提高了学生们的解决问题的能力，但也暴露出部分学生在独立思考方面的不足。为此，我将在今后的教学中，继续加强对学生思考能力的培养。
北师大版数学四年级下册《人民币兑换》课件2
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点，又有什么不同点？
相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值， 再求近似数，求商的近似值不需求出商 的准确值，只要求出要保留的下一位就 可以了。
１.按“四舍五入法”算出商的近似值，填入下表。
保留整数
1.79×1.2
2
保留一位 小数
保留两位 小数
45.4÷15
3
11×1.04=11.44(元) 答:不够。
5000÷19.67×100≈25419.4(铢) 答:能换铢。
5000×10.07=50350(元) 答:能换50350元。
30÷2.2≈13(套) 答:可以做13套。 10÷4.5≈3(个) 答:至少需要3个油桶。 3.8÷0.7=5(段)……0.3(米) 答:最多可以锯5段.余下的还有米。
74.165 8.09 60000
5663 3370 3236 1340 809 5310 4854 4560 4045 515
妈妈用600元人民币到银行可兑换多少美元？ （美元）
答：妈妈用600元人民币到银行可兑 换美元。
求商的近似值的方法：
计算时，要比需要保留的小数位数多除出一 位来，然后用“四舍五入法” 省略尾数。
美国小朋友给小 红寄来一本价值美 元的书，折合人民 币大约多少钱？
中国银行 2005年9月
1元港币兑换人民币1.04元 1美元兑换人民币8.09元
1欧元兑换人民币10.07元 100泰国铢兑换人民币19.67元
（元） ≈（元）
求积的近似值，要先算出积的准确值，再求近似数。
妈妈用600元人民币到银行可兑换多少美元?
四年级数学下册人民币兑换课件
确度2一、样近。似值4.0和4的大小（相等×，精）
数。3、精确到千分位，就是保（留√三位）小
4、近似数2.40表示精确到百分位
，所以末尾的0不能去掉。小数2.√40末
尾的0是可以去掉的。
（）
小明随香港的小朋友访问团来北京参 观，想买下这个铅笔盒做纪念。他有11元 港币够不够？
12.5元
1元港币兑换人民币1.04元
妈妈随旅行社到泰国旅游，她带了 5000元人民币到银行兑换泰国铢，准 备做零用钱，能换多少泰国铢？
100泰国铢兑换人民币19.67元
1欧元兑换人民币10.07元
小红的爸爸在法国工作，最近 寄回家5000欧元，要到银行兑换人 民币，能换多少元？
最新人民币汇率：（2011年5月16日）
• 美元/人民币 ￥ 6.4977
8.09×6.7 = 54.203（元）
54.203
≈54.20（元）
答：折合人民币大约54.20元。
美国小朋友皮 特给小红寄来 一本故事书。
$6.70
妈妈用600元人民币到银行可 以兑换多少美元？
600÷8.09 ≈74.17（美元）
答：折合人民币大约74.17元。
计算到三 位小数!
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点，又有什么不同点？
相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值， 再求近似数，求商的近似值不需求出商 的准确值，只要求出要保留的下一位就 可以了。
用四舍五入法取近似值，并填入下表。
1.79×1.2 45.4÷15
保留整数
2 3
保留一位小数 保留两位小数
2.1
人教数学四下《人民币兑换》一课三练
第2课时人民币兑换
基础碰碰车
知识点人民币兑换
1.根据中国人民银行2012年9月16日的汇率，100美元可兑换631.8元人民币，
那么10美元可兑换_______元人民币，1美元可兑换__________元人民币。
升级跷跷板
2.在下面的括号里填上适当的数。
0.8元／支 3.4元／本
（1）买100支铅笔要花多少元？
（2）买10本笔记本要花多少元？
智慧摩天轮
4.1欧元兑换人民币7.57元。
（1）1000欧元能兑换人民币多少元？
（2）多少欧元能兑换75700元人民币？
5.1千克小麦可以磨出面粉0.75千克，1000千克小麦可以磨出面粉多少千克？如果磨出面粉7500千克，需要多少千克小麦？
答案与点拨
1. 63. 18 6.318
2. （1）2080 208 0.208 （2） 0. 0138 0.138 1
3.8
3. （1）0.8×100=80（元）（2）3.4×10=34（元）
4. （1）7. 57×1000=7570（元）
（2）7. 57小数点向右移动四位得到75700
即7. 57×10000= 75700，所以10000欧元能兑换75700元人民币。
5.0. 75×1000=750（千克） 7500÷0. 75=10000（千克）。
小学人教版数学四年级下册课件：4.7人民币兑换
据昨天学习的小数点移动引起小数大小变化的规律，
就是把0.1563的小数点向右移动4位，得数就是 1563美元。
知识梳理
知识点1：小数点向左移动引起小数大小变化的规律。
一个小数缩小到它的1/10、1/100、1/1000……小数点分别向左移 动一位、两位、三位……反过来，一个小数的小数点向左移动一位、两 位、三位……这个数就缩小到原来的1/10、1/100、1/1000…… 小数点向右移动引起小数大小变化的规律是：一个小数扩大到它 的10倍、100倍、1000倍……小数点就分别向右移动一位、两位、三 位……反过来，一个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……·这个
1. 1万元人民币可以兑换多少美元？
方法一：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，1元人民 币换0.1563元美元，所以能换的美元也就是0.1563元 ×10000。可以根据小数点移动的规律来计算，乘 10000就是把小数点向右移动4位，得数就是1563美 元。
教学新知
1. 1万元人民币可以兑换多少美元？ 方法二：1元人民币换0.1563元美元，1万元也就是有1万个
（2）3.0054扩大到它的1000倍变成（ 3005.4 ）。
（4）42.36缩小到它的（ ）变成4.236。
课后作业
1. 在括号里填上适当的数或文字。
（1）把0.43扩大到（ 100 ）倍是430。 （ 0.01045 ）。 （2）0.54扩大到100倍是（ 54）,再缩小到 是（ 0.054 ）。 （3）把62.9缩小到 ，小数点向（ 左 ）移动（ 一 ）位是（ 6.29）； 缩小到 ，小数点向（ 左）移动（ 二 ）位是（ 0.629）；缩小 把0.1缩小到（1045）是0.01。
四年级数学下册人民币兑换
课题7 人 民 币 兑 换
一、复习引入
口算。 3.25×100= 325 0.832×1000= 832 32.5×10= 325 0.832×100= 83.2 32.5÷100= 0.325 0.832×10= 8.32
452÷10= 45.2 452÷100= 4.52 452÷1000= 0.452
111 把个小数缩小到原来的10、100、1000， 就是把小数点往左移动一位、二位、三 位……
右移扩大、左移缩小。位数不够“0”补位。
100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 1÷100=0.01（cm）=0.1（mm）
你是怎样计算的？
根据小数点移动的规律得到结果。
3. 我用1万元人民币可以
换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563元美元。
阅读与理解
已知1元人民币可以换 0.1563元美元。
问题是1万元人民 币可以换多少美元。
分析与解答
1万元人民币就相当于1 元人民币×10000，所 以能换的美元也就是 0.1563元×10000。
可以根据小数点移动的 规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动 四位。
0.1563×10000=1563（元）
回顾与反思
1563÷10000=0.1563，算对了。
答：1万元人民币可以换 1563 元美元。
把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍， 就是把小数点往右移动一位、二位、三 位……
四年级人民币运算
四年级人民币运算在小学四年级的数学学习中，人民币运算可是一个重要的知识点呢！这不仅关系到孩子们对数学的理解和应用，更是在日常生活中经常会用到的实用技能。
人民币的单位有元、角、分，它们之间的换算关系可得牢记在心。
1 元＝ 10 角，1 角＝ 10 分，1 元＝ 100 分。
孩子们在刚开始接触的时候，可能会觉得有些复杂，但只要多做练习，很快就能熟练掌握啦。
我们先来看看简单的人民币单位换算。
比如，把 5 元换算成角，因为 1 元等于 10 角，那么 5 元就是 5×10 ＝ 50 角。
再比如，把 80 分换算成元，因为 1 元等于 100 分，所以 80 分就是 80÷100 ＝ 08 元。
接下来是加法运算。
假设小明买了一支 2 元 5 角的铅笔和一块 1 元8 角的橡皮，那一共花了多少钱呢？我们先把单位统一，2 元 5 角可以写成 25 元，1 元 8 角可以写成 18 元，然后相加，25 ＋ 18 ＝ 43 元，也就是 4 元 3 角。
减法运算也很常见。
比如小红有 10 元钱，买了一本 6 元 5 角的笔记本，那她还剩下多少钱？同样先把 6 元 5 角写成 65 元，然后 10 65＝ 35 元，即 3 元 5 角。
在进行人民币运算时，孩子们要特别注意单位的统一。
如果单位不统一，很容易出错哦。
还有乘法运算。
如果一支铅笔 5 角钱，买 8 支铅笔需要多少钱？5角＝ 05 元，05×8 ＝ 4 元。
除法运算也不能少。
比如 10 元钱能买 2 元一支的钢笔多少支？10÷2 ＝ 5 支。
实际生活中，人民币运算的场景可多啦！比如和爸爸妈妈去超市购物，要计算商品的总价和找零；过年收到红包，要算算自己一共收到了多少钱；去文具店买文具，要知道自己带的钱够不够买想要的东西。
为了更好地掌握人民币运算，孩子们可以多做一些实际的练习。
比如和爸爸妈妈玩购物的游戏，自己模拟当收银员或者顾客，通过实际操作来提高运算能力。
四年级数学下册人民币兑换课件
6.31×6.7 = 42.277（元） ≈42.28（元）
42.277
答：折合人民币大约42.28元。
美国小朋友皮 特给小红寄来 一本故事书。
$6.70
妈妈用600元人民币到银行可 以兑换多少美元？
600÷6.31≈95.09（美元） 答：折合人民币大约95.09美元。
计算到三 位小数!
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点，又有什么不同点？
相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且
都要看保留的那一位的后一位。 不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值，
再求近似数，求商的近似值不需求出商 的准确值，只要算到要保留的下一位就 可以了。
用四舍五入法取近似值，并填入下表。
保留整数 1.79×1.2 保留一位小数 保留两位小数
2 3
2.1 3.0
2.15 3.03
45.4÷15
（1）0.8328保留两位小数是（0.83 ）
（2）19.34保留整数是（ 19 ）
（3）75.102保留两位小数是（75.10） （4）1.53保留一位小数是（ 1.5 ）
（5）4.955保留两位小数是（ 4.96 ）
判断题。（对的打“√”，错的打“×”） 1、求一个小数的近似数，如果保留三位 小数，要看小数第五位。（ × ） 2、 近似值4.0和4的大小相等，精确度一 样。 （ × ） 3、精确到千分位，就是保留三位小数。 （√ ） 4、近似数2.40表示精确到百分位，所以 末尾的0不能去掉。小数2.40末尾的0是可以 去掉的。 （√ ）
670美元1元港币兑换人民币081元1美元兑换人民币631元1新元兑换人民币511元1欧元兑换人民币819元100日元兑换人民币789元100泰国铢兑换人民币2032元美国小朋友皮特给小红寄来一本故事书
小学数学四年级下册小数除法 人民币兑换专项练习题 (2)
习题汇编姓名：仅供参考，内容可修改4.人民币兑换(第2课时)一、火眼金睛。
1.4.28×2.4的积保留一位小数是10.2。
( )2.3.6÷2.1的商保留两位小数是1.71。
( )3.如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64。
( )4.83.3×0.12的积保留两位小数是10.00。
( )二、算一算，填一填。
1.每步结果都保留一位小数。
2.每步结果都保留两位小数。
三、列竖式计算。
1.得数保留整数。
6.27×1.5 12.6×0.522.得数保留一位小数。
6.2÷0.8 8.45÷123.得数保留两位小数。
3.04×5.9 10.5÷2.4四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
6.4×1.08○6.4 5.28×0.9○5.288.6÷0.5○ 8.6 8.6÷1.1○8.64.08×1○14.085.24÷l○5.24五、一个三位小数精确到百分位约是7.68，将可能的准确值的代码填到下面的括号里。
A.7.674B.7.675C.7.676D.7.678E.7.679F.7.681G.7.682H.7.683I.7.684J.7.685可能的准确值是( )。
其中最大的是( )，最小的是( )。
六、解决问题。
1.冬冬的爸爸在法国工作一年，最近寄回家3000欧元，妈妈到银行兑换人民币，能换多少元？(1欧元兑换人民币9.23元)2.为庆祝新中国成立61周年，实验小学舞蹈队买来25米布为小演员们做服装，如果每件服装用布1.2米，可以做几套这样的服装？3.在烟台果蔬博览会中，苹果大户王叔叔签订了15吨苹果合同，如果每辆车装3.8吨，那么这些苹果可以装几车？七、一根绳子，对折3次后，每段长l.38米，这根绳子一共长多少米？(得数保留一位小数)参考答案一、l.× 2.√ 3.√ 4. √二、l. 7.3 2.9 3.52. 6.33 26.38 1.06三、1. 9 72. 7.8 0.73. 17.944.38四、＞＜＞＜＝＝五、B，C，D，E，F，G，H，I I B六、l. 3000×9.23=27690(元)2. 25÷1.2≈20(套)3. 15÷3.8≈4(车)七、l.38×8≈11.0(米)。
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教学重点
求积，商近似值。
教学难点
会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。
教学准备
教学挂图
教学方法
谈话法
集体备课
一、创设情景：
1.呈现出中国人民银行2003年3月公布的关于外汇和人民币之间的比率。并出现了两个问题，以小组为单位讨论解决。
第一个问题列出算式是：
8.09×6.7 =54.203（元）≈54.20（元）
答：折合人民币大约54.20元。
2.为什么要用四舍五入的方法保留两位小数？讨论解决。
3.出示第二个问题：
妈妈用600元人民币到银行可以兑换多少美元？
600÷8.09≈74.17（美元）答：可以兑换4.17美元。
4.教师小结：由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数。
电子教案设计
学科：数学主备教师：参备教师：
课题
人民币兑换Hale Waihona Puke 课型新授课时
1课时
教学内容
北师版数学四年下册教科书67—68页
授课时间
4月
目
标
1.通过人民币和外币的兑换，体会求积，商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。
2.能够按照要求求出积、商的近似值。
3.让学生体会到求积商近似值在生活中的应用。
二、实践应用：
1.教材第68页“练一练”第1、3题。这是两道顺向思维的题让学生独立完成。
2.教材第68也“练一练”第2题。
三、课堂总结：这节课你又收获吗？你学会了什么？
四、作业：课后上网查找一下有关的知识，问一问在银行工作的爸爸妈妈的亲戚或朋友，看看谁了解这方面知识最多，到时在班级里进行一次论文答辩。
二次备课
板书设计
人民币兑换
1.第一个问题列出算式是：
8.09×6.7 =54.203（元）≈54.20（元）
答：折合人民币大约54.20元。
2.妈妈用600元人民币到银行可以兑换多少美元？
600÷8.09≈74.17（美元）
答：可以兑换74.17美元。
反思与感悟