小课题研究参考标题
幼儿园小课题研究参考题目
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幼儿园小课题研究参考题目
1.矫正幼儿任性行为的实践与研究
2.家园合作培养小班幼儿分享行为的研究
3.大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策
4.农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策
5.故事对大班幼儿行为习惯影响的研究
6.幼儿非正规性科学活动指导策略的研究
7.在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究
8.利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究
9.利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究10.利用游戏活动促进大班幼儿体商的实践与研究IL 幼儿园大班音乐综合活动课教学
12.协同农村的家长和孩子亲子共读的经验13.农村幼儿早期阅读能力的培养的实践研究14.电视广告对幼儿身心发展的利与弊
15.探析一3岁婴幼儿家庭语言教育环境16.基于网络环境的教育资源建设与应用研究17.浅谈小年龄段幼儿的安全意识一如何提高幼儿的自我保护能力18.幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究19.托班幼儿入园适应集体生活的探讨
20.家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究21.如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究
22.探究优化幼儿一日生活活动细节的过渡23.()-3岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化24.如何加强区域性体育游戏情境化的研究25.早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究26.创造数学区促进幼儿操作能力发展的研究27.托班幼儿入园适应性的实践研究
28.如何培养幼儿提出问题的能力
29.实施科学的早期阅读培养,让孩子自主快乐成长
30.幼儿数学智能在区域活动中的开发
31.对小班幼儿进行性教育的探索
32.家园共育助教活动的研究
33.动画片对幼儿思维发展的影响探索。
小课题的研究参考题目

小课题研究参考题目语文1、XX年级阅读课阅读形式研究;2、语文作业的有效性研究;3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究;4、提高阅读课效率的研究;5、指导学生进行作文修改的研究;6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究;7、让学生喜欢文言文的研究;9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究;10、大面积提高学生写作水平的研究;11、高效背诵文言文研究;13、提高学困生对语文的学习兴趣研究;14、培养学生写作兴趣的研究。
数学1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究;2、提高数学学困生的学习兴趣研究;3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究;4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究;5、促使学生及时有效订正作业研究;6、数学实践活动培养学生数学能力的探究;英语:1、提高学生英语早读效率的研究;2、培养初二学生自主学习英语习惯的研究;3、运用听力磁带培养学生语音能力的研究;4、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究;5、指导学生进行预习英语的研究;6、提高单词听写的合格率研究;7、毕业班学生英语学习习惯培养研究;8、提高英语学困生英语成绩的研究;9、提高学生记忆英语单词的策略研究;10、中小学英语教学衔接问题及对策研究11、初中英语教学中阅读能力培养的研究物理、化学、生物4、培养学生问问题的意识研究;5、指导学生做好课前课后小实验研究;8、物理(化学)学法指导研究;9、有效提高物理(化学)科复习效率研究;10、提高女生学习物理(化学、生物)兴趣研究;11、指导学生有效订正物理(化学、生物)作业的研究;12、物理(化学、生物)课堂教学设计与优化研究;14、提高学生学习物理(化学、生物)兴趣的研究;17、激发物理(化学、生物)后进生学习兴趣的研究;18、有效地选择与利用物理(化学、生物)复习题的研究;19、充分发挥物理(化学、生物)错题集作用的研究;21、物理(化学、生物)教学中分层教学初探;22、物理(化学、生物)预习习惯的养成初探;其他1、提高学困生对历史课(地理课、品德课)学习兴趣的研究;2、初中地理课本插图的阅读技巧3、开展合作式音乐教学模式的研究;4、调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究;5、美术作业点评的方式研究;6、美术课激发学生的学习兴趣研究;7、提高学生信息技术课堂学习的自主性;8、解决班级中个别学生不交作业问题的研究;9、特殊家庭学生网瘾的纠正研究;10、培养学生仔细审题习惯的研究;11、培养学生及时订正作业中错题的习惯研究;12、课堂有效练习的探究与实践;13、让学生充分利用课堂45分钟的策略研究;14、学生良好书写习惯的培养研究;15、让学生大胆发言的策略研究;16、避免无效讨论的策略研究;17、培养学生自主学习能力的研究;18、引领学生走出网络的沼泽地的研究。
小学语文课题研究题目参考
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小学语文课题研究题目参考1、小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究2、关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考3、小组合作学习在课堂教学中的实践研究4、小学语文个性化教学研究5、农村小学生作文难点的分析及对策思考6、探索小语综合性作业的设计方法7、微型日记对小学高年级学生写作水平的影响8、小学语文课堂师生互动行为的观察与研究9、小学语文阅读教学积累的研究10、小学语文综合性学习的设计11、改革作文评价方式,提升学生写作素养12、小学语文课堂师生互动存在的问题及对策13、小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究14、小学语文发展性阅读的研究15、小学语文课内外阅读衔接的研究16、真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究17、农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究18、顽童在语文学习中的优势及发展的研究19、作文个性化与学生个性化生活20、语文生活化教学研究21、小学生语感适应性障碍及对策22、小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究23、新课程背景下农村小学语文教学设计研究24、个性化“习作——写作”实践与研究25、小学诗化语文教学的探究26、实施大语文教育培养健全的人格27、小学语文教学中实现“动态生成性”的研究28、真实有效的语文课堂教学建构29、在情境中作业,培养创新能力30、课堂教学过程设计的研究31、语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究32、小学语文对话教学的探索与研究33、小学生“两真”作文实践34、重视语文实践活动,提高学生语文素养35、创新型课堂教学模式的研究36、“自主探索”教学模式的构建37、小学“观察作文”教学探究38、开发学校语文资源提高学生语文素养39、小学语文课中学生课堂学习评价探索40、小学语文阅读教学中的对话策略研究41、小学语文教学过程中体验教育的探索42、小学生想象作文教学研究43、小学生划范围自主拟题作文实验研究44、小学高年级学生自主学习能力的培养的研究45、小学语文教学中学生非语言应用的研究46、低年级儿童口语能力初探47、农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究48、小语教学与网络资源整合的研究49、低年级口语交际教学策略的研究50、小学语文研究性学习基本方式的探究51、小学生自主阅读能力培养策略的探究52、小学作文教学生活化的研究53、农村小学生自主作文的研究54、“主动探究,个性发展”教学模式研究55、小学语文教学中发展学生个性的研究56、小学生作文个性化发展研究57、语文教学中学生合作学习研究58、小学语文教师课堂教学操作方式的研究59、小学语文高年级课前预习的现状及设想60、小学语文课程审美教育体系的构建61、小学语文作业设计的创新研究62、语文教学中幼小衔接的研究(如何发挥实验教材的优势,搞好幼儿园和小学的衔接,使初入学儿童喜欢学语文,体验到成功的快乐);63、引导低年级学生探究、发现的研究(如,在学拼音、在识字写字中有所发现);64、汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;65、识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;66、在低年级加强写字指导的研究;67、在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下,改进阅读教学的研究;68、在阅读教学中提倡独立思考,组织合作学习,引导探究发现,鼓励发表创见的研究;69、加强口语交际能力培养的研究;70、学生语文学习质量评价的研究;71、开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;72、开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;73、计算机辅助语文教学的研究与实践。
课题研究方案标题
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课题研究方案标题
好的,以下是一些关于课题研究方案的标题,供您参考:
1. “深入探讨XX现象及其影响:一项综合性研究”
2. “XX领域内的新发展:研究与实践的结合”
3. “解析XX问题:跨学科的研究方案”
4. “探究XX问题的解决之道:从理论到实践的路径”
5. “以XX为研究对象:揭示其内在规律与特征”
6. “从XX角度审视XX问题:一项创新性研究”
7. “XX领域的未来展望:基于实证研究的预测”
8. “突破XX难题:一项系统性的解决方案研究”
9. “XX现象的背后:揭示其社会、经济与文化因素”
10. “实现XX目标的方法与路径:综合评估与选择研究”
当然,具体的课题研究方案标题还需根据具体的研究内容和方向来确定。
以上只是给您一些灵感和参考。
小课题研讨参考题目
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小课题研究参考题目语文 1.XX年级阅读课阅读形式研究; 2.语文作业的有效性研究; 3.课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究; 4.提高阅读课效率的研究; 5.指导学生进行作文修改的研究; 6.让作文评语成为学生习作的催化剂的研究; 7.让学生喜欢文言文的研究; 8.开展经典诵读活动的探索与研究;9.在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究; 10.大面积提高学生写作水平的研究; 11.高效背诵文言文研究; 13.提高学困生对语文的学习兴趣研究; 14.培养学生写作兴趣的研究; 15. 在作文教学中培养学生想象力研究;16. 日记在写作中的应用研究;17. 中学语文古诗词鉴赏能力的研究;18. 培养学生自我修改作文的能力研究;19. 如何发挥日记在写作课中的作用;20. 如何有效地布置语文作业的研究。
数学 1.在数学课中激发学生的听课兴趣研究; 2.提高数学学困生的学习兴趣研究; 3.数学教学中开展探究性学习的精细化研究; 4.课堂教学中“一题多变”的训练策略研究; 5.促使学生及时有效订正作业研究; 6.数学实践活动培养学生数学能力的探究; 7.农村初中数学作业分层设计的研究;)8.在初中数学教学中培养学生问题意识的研究;9.如何进行整式的运算的教学。
英语: 1.提高学生英语早读效率的研究; 2.培养初二学生自主学习英语习惯的研究; 3.运用听力磁带培养学生语音能力的研究; 4.使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究; 5.指导学生进行预习英语的研究; 6.提高单词听写的合格率研究; 7.毕业班学生英语学习习惯培养研究; 8.提高英语学困生英语成绩的研究; 9.提高学生记忆英语单词的策略研究;10.中小学英语教学衔接问题及对策研究; 11.初中英语教学中阅读能力培养的研究; 12.在英语课堂教学中如何提高学生的学习兴趣研究;)13.初中英语学困生学习状况与对策的研究;14. 初中学生单词记忆方法的研究;15. 借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究;16. 培养中学生英语学习习惯的研究;17. 中学英语词汇教学研究;18. 初中英语教学导入方法的研究;19. 英语学科学生厌学心理对策研究;20. 怎样解决新教材里生词较多、教学难度大的问题;21. 新教材缺乏趣味性,教师如何进行教学设计的研究;22. 怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题;23. 如何高质量的上好英语试卷讲评课。
小课题研讨参考题目
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小课题研究参照题目语文1.XX年级阅读课阅读形式研究;2.语文作业的有效性研究;3.课前五分钟演讲怎样成为课外阅读的平台研究;4.提高阅读课效率的研究;5.指导学生进行作文更正的研究;6.让作文考语成为学生习作的催化剂的研究;7.让学生喜欢文言文的研究;8.睁开经典朗诵活动的研究与研究;9.在授课活动中锻炼学生的口语交际能力研究;10.大面积提高学生写作水平的研究;11.高效背诵文言文研究;13.提高学困生对语文的学习兴趣研究;14.培养学生写作兴趣的研究;15.在作文授课中培养学生想象力研究;16.日记在写作中的应用研究;17.中学语文古诗词鉴赏能力的研究;18.培养学生自我更正作文的能力研究;19.怎样发挥日记在写作课中的作用;20.怎样有效地部署语文作业的研究。
数学1.在数学课中激发学生的听课兴趣研究;2.提高数学学困生的学习兴趣研究;3.数学授课中睁开研究性学习的精巧化研究;4.课堂授课中“一题多变”的训练策略研究;5.促使学生及时有效校订作业研究;6.数学实践活动培养学生数学能力的研究;7.农村初中数学作业分层设计的研究;)8.在初中数学授课中培养学生问题意识的研究;9.怎样进行整式的运算的授课。
英语:1.提高学生英语早读效率的研究;2.培养初二学生自主学习英语习惯的研究;3.运用听力磁带培养学生语音能力的研究;4.使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究;5.指导学生进行预习英语的研究;6.提高单词听写的合格率研究;7.毕业班学生英语学习习惯培养研究;8.提高英语学困生英语成绩的研究;9.提高学生记忆英语单词的策略研究;10.中小学英语授课连结问题及对策研究;11.初中英语授课中阅读能力培养的研究;12.在英语课堂授课中怎样提高学生的学习兴趣研究;)13.初中英语学困生学习状况与对策的研究;14.初中学生单词记忆方法的研究;15.借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究;16.培养中学生英语学习习惯的研究;17.中学英语词汇授课研究;18.初中英语授课导入方法的研究;19.英语学科学生厌学心理对策研究;20.怎样解决新教材里生词很多、授课难度大的问题;21.新教材缺乏兴趣性,教师怎样进行授课方案的研究;22.怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题;23.怎样高质量的上好英语试卷讲评课。
幼儿园小课题研究参考题目
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幼儿园小课题研究参考题目一、幼儿行为习惯培养方面1、《如何培养幼儿良好的午睡习惯》幼儿在园午睡是其日常生活的重要环节,然而部分幼儿存在午睡困难、睡眠质量不佳等问题。
通过本课题研究,探索有效的方法和策略,如创设安静舒适的午睡环境、制定合理的午睡时间表、培养幼儿睡前的放松习惯等,帮助幼儿养成良好的午睡习惯,促进其身心健康发展。
2、《培养幼儿自主整理玩具的习惯》在幼儿园中,经常会出现玩具乱丢乱放的现象。
研究如何通过游戏、奖励机制、榜样示范等方式,引导幼儿养成自主整理玩具的好习惯,提高其自我管理能力和责任感。
3、《幼儿文明礼貌习惯的培养研究》文明礼貌是幼儿社会性发展的重要方面。
本课题旨在探讨如何在幼儿园日常活动中,通过创设情境、故事引导、家园合作等途径,培养幼儿使用礼貌用语、尊重他人、遵守规则等文明礼貌习惯。
二、幼儿心理健康教育方面1、《缓解幼儿入园焦虑的策略研究》新入园的幼儿往往会出现不同程度的焦虑情绪,如哭闹、拒绝入园等。
研究如何通过提前适应、家园沟通、教师关爱等方法,帮助幼儿尽快适应幼儿园生活,减轻入园焦虑。
2、《培养幼儿自信心的实践研究》自信心对幼儿的成长至关重要。
通过观察和分析幼儿在活动中的表现,寻找影响幼儿自信心的因素,并探索培养幼儿自信心的有效途径,如鼓励、肯定、提供成功体验等。
3、《幼儿情绪管理能力的培养》幼儿的情绪容易波动,且往往不懂得如何正确表达和管理自己的情绪。
本课题研究如何帮助幼儿认识自己的情绪,学会用恰当的方式表达和调节情绪,如情绪绘本阅读、角色扮演、情绪日记等。
三、幼儿语言发展方面1、《提高幼儿口语表达能力的研究》口语表达能力是幼儿语言发展的重要指标。
通过创设丰富的语言环境、开展语言游戏、鼓励幼儿交流分享等方式,激发幼儿说话的兴趣,提高其口语表达的准确性、流畅性和逻辑性。
2、《幼儿早期阅读习惯的培养》早期阅读对幼儿的语言发展和认知能力具有重要意义。
研究如何选择适合幼儿的阅读材料、指导幼儿阅读的方法、开展亲子阅读活动等,培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
小课题专题研究参考题目
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草根课题研究参照题目
语文
1、XX年级阅读课阅读形式研究;
2、语文作业旳有效性研究;
3、小学语文高段“课本剧”编演旳研究与实践;
4、提高阅读课效率旳研究;
5、指引学生进行作文修改旳研究;
6、让作文评语成为学生习作旳催化剂旳研究;
7、让学生喜欢古诗词旳研究;
9、在教学活动中锻炼学生旳口语交际能力研究;
10、大面积提高学生写作水平旳研究;
11、小学生良好阅读习惯培养旳实践研究;
13、提高学困生对语文旳学习爱好研究;
14、培养学生写作爱好旳研究;
15、小学语文课堂教学中朗读能力培养旳有效性研究;
16、小学语文课堂生活化教学旳研究;
17、小学语文识字教学中错别字纠正旳研究;
18、小学语文课堂教学实践中板书旳功能性研究;
19、提高学生作文自改水平旳方略研究;
20、课外阅读实效性旳研究;
21、指引学生对旳预习语文课程旳研究;
22、指引学生积累词语措施旳研究。
数学
1、在数学课中激发学生旳听课爱好研究;
2、提高数学学困生旳学习爱好研究;
3、数学教学中开展探究性学习旳精细化研究;
4、课堂教学中“一题多变”旳训练方略研究;
5、促使学生及时有效订正作业研究;
6、数学实践活动培养学生数学能力旳探究;
7、小学数学课堂生活化教学旳研究;
8、在小学数学中培养学生问题意识旳研究;
9、提高后进生计算能力旳方略研究;。
小学语文课题研究题目参考
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小学语文课题研究题目参考1、农村小学高年级学生“怕写”作文的原因调查及对策的研究2、小学高段有效作文课题研究3、体验快乐,小学梯度作文的实践研究4、注重观察引导积累提高小学生写人记事文能力的研究5、小学高段如何写作文评语的小课题6、学生作文“个性化”研究7、小学语文习作教学生活化研究与对策8、培养小学生自己修改作文能力小学语文教学中培养语文信息能力的研究关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究小学语文个性化教学研究农村小学生作文难点的分析及对策思考探索小语综合性作业的设计方法微型日记对小学高年级学生写作水平的影响小学语文课堂师生互动行为的观察与研究小学语文阅读教学积累的研究小学语文综合性学习的设计改革作文评价方式,提升学生写作素养小学语文课堂师生互动存在的问题及对策小学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究小学语文发展性阅读的研究小学语文课内外阅读衔接的研究真实有效的小学语文课堂教学的建构的研究农村小学阅读教学中课程资源的开发与利用的研究顽童在语文学习中的优势及发展的研究作文个性化与学生个性化生活语文生活化教学研究小学生语感适应性障碍及对策小学语文“自主、合作、探究”学习指导的研究新课程背景下农村小学语文教学设计研究个性化“习作——写作”实践与研究小学诗化语文教学的探究实施大语文教育培养健全的人格小学语文教学中实现“动态生成性”的研究真实有效的语文课堂教学建构在情境中作业,培养创新能力课堂教学过程设计的研究语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究小学语文对话教学的探索与研究小学生“两真”作文实践重视语文实践活动,提高学生语文素养创新型课堂教学模式的研究“自主探索”教学模式的构建小学“观察作文”教学探究开发学校语文资源提高学生语文素养小学语文课中学生课堂学习评价探索小学语文阅读教学中的对话策略研究小学语文教学过程中体验教育的探索小学生想象作文教学研究小学生划范围自主拟题作文实验研究小学高年级学生自主学习能力的培养的研究小学语文教学中学生非语言应用的研究低年级儿童口语能力初探农村小学语文阅读教学开发与利用课程资源的研究小语教学与网络资源整合的研究低年级口语交际教学策略的研究小学语文研究性学习基本方式的探究小学生自主阅读能力培养策略的探究小学作文教学生活化的研究农村小学生自主作文的研究“主动探究,个性发展”教学模式研究小学语文教学中发展学生个性的研究小学生作文个性化发展研究语文教学中学生合作学习研究小学语文教师课堂教学操作方式的研究小学语文高年级课前预习的现状及设想小学语文课程审美教育体系的构建小学语文作业设计的创新研究语文教学中幼小衔接的研究如何发挥实验教材的优势,搞好幼儿园和小学的衔接,使初入学儿童喜欢学语文,体验到成功的快乐;引导低年级学生探究、发现的研究如,在学拼音、在识字写字中有所发现;汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;在低年级加强写字指导的研究;在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下,改进阅读教学的研究;在阅读教学中提倡独立思考,组织合作学习,引导探究发现,鼓励发表创见的研究;加强口语交际能力培养的研究;学生语文学习质量评价的研究;开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;计算机辅助语文教学的研究与实践;培养低年级学生口语交际能力的研究培养学生阅读能力的研究在阅读教学中加强朗读训练的研究培养小学生识字兴趣、习惯和能力的研究培养一年级学生语文学习习惯的研究汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;在低年级加强写字指导的研究;识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下,改进阅读教学的研究;在阅读教学中提倡独立思考,组织合作学习,引导探究发现,鼓励发表创见的研究;加强口语交际能力培养的研究;学生语文学习质量评价的研究;开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;计算机辅助语文教学的研究与实践;培养小学生良好的情感、态度、价值观的实践研究;小学语文教学过程与方法的操作策略研究;小学生人文素养的培养研究;小学生口语交际能力的培养研究;小学生掌握与搜集信息能力的培养研究;指导小学生学会略读与游览的实践研究;小学生学习语文的方法指导研究;小学生自主写作的实践研究;小学语文综合性学习活动的设计与实践研究;小学语文探究型阅读教学的实践研究;小学生独立阅读能力的培养研究;小学生自主阅读能力的培养研究;小学生创造性阅读能力的培养研究;小学生创意表达能力的培养研究;小学语文合作学习的实践研究;小学语文探究学习的实践研究;小学语文自主学习的实践研究;小学生语言实践活动的设计与操作研究;小学生语文自学能力的培养研究;小学生写作档案的建立研究;小学生起始阶段的写作教学研究;小学生个性化阅读的指导研究;小学语文教学三维目标的制定与实践研究;小学生语感的培养研究;小学生倾听能力的培养研究;小学生应对能力的培养研究;小学生人际关系素养的培养研究;小学生语文实践能力的培养研究;小学生语文质疑能力的培养研究;小学语文讨论式教学的实践与研究;小学语文课程资源的开发与运用研究;小学生写作评价能力的培养研究;小学生语文综合素养的评价研究;小学生语文档案式评价的操作研究;小学生写作材料准备过程的评价研究;小学生作文修改能力的评价研究;构建小学语文多元评价的研究与探索心理健康教育在小学语文教学中运用的探索在低段语文教学中引入儿童诗的实践与研究农村高年级小学生学习心理障碍调查开发与利用校园自然人文资源开展语文综合实践活动的研究新课标下小学中段语文课外作业设计和评价的探究新课程小学中段语文阅读教学三维目标的建立与实施的研究小学中段学生语感培养的探究优化农村小学低段课外阅读的策略设计与研究低段识字生活化教学的实施与研究缩小新课程下小学语文教学城乡差别的实践与研究农村低年级小学自主识字能力培养的实践与研究小学语文教学中工具性与人文性统一的实践研究;小学生语文素养的培养研究;1、小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究2、小学教学渗透生命教育的策略研究3、学校教育向家庭教育辐射的实践与研究4、怎样激发学生的学习兴趣5、艺体特长在学生成长中的作用研究6、小学语文、数学课堂生活化教学的研究7、小学课堂练习设计的研究8、在小学数学、科学中培养学生问题意识的研究9、特殊学生过错行为矫正研究10、提高后进生计算能力的策略研究11、小学德育与学科教学的整合12、教辅资料有效利用研究13、提高小学生英语听力的策略的研究14、班级精神文化构建策略研究15、课堂教学效应的研究16、课堂教学如何开展对话17、通过学生自写评语以提高写作能力的研究18、如何管理班级活跃分子19、从读中培养学生的感悟能力20、不同类群学生的心理分析21、小学语文识字教学中错别字的研究22、运用试卷分析策略提高学困生学习实效的探索研究23、小学低段数学如何有效运用学具的研究24、如何创设有效的课堂教学活动的研究25、学生座位调换的研究26、小学语文课堂教学实践中板书的功效性研究27、小学口语交际教学的研究28、与家长进行有效沟通的技巧研究29、多给表现机会培养后进生自信心的实践研究30、提高小学中、高年级学生预习能力的方法31、学生课堂发言能力培养策略研究32、提高学生作文自改水平的策略研究33、课堂中有效利用学生错误资源的研究34、新课导入方法的研究35、学生“数学日记”操作策略研究36、小学生良好阅读习惯培养的实践研究37、小练笔在课堂上生成的效果研究38、小学数学小组合作学习方式有效性的研究39、学生错题集对提高教育教学质量作业的研究40、流动书吧对学生发展作用的研究41、提高小学生预习效率的途径的研究42、农村留守学生行为习惯的培养43、课堂悬念设置的研究44、提高教师课堂评价有效性之研究45、学生良好品德的形成研究46、“课本剧”的编演在小学语文高段教学中的研究与实践47、教师在课堂中即时评价的行为研究48、教师的行为表现对学生学习影响的研究与实践49、身边教育教学资源利用的研究与实践1、语文教学中如何培养小学生复述课文2小学语文课堂中几分钟作业案例研究小学语文课题研究题目参考22012-03-05 22:11开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;计算机辅助语文教学的研究与实践;培养低年级学生口语交际能力的研究培养学生阅读能力的研究在阅读教学中加强朗读训练的研究培养小学生识字兴趣、习惯和能力的研究培养一年级学生语文学习习惯的研究汉语拼音、识字与语言训练整合的研究;在低年级加强写字指导的研究;识字教学中认写分开、采取多种方法巩固认字的研究;在重朗读、重感悟、重积累的思想指导下,改进阅读教学的研究;在阅读教学中提倡独立思考,组织合作学习,引导探究发现,鼓励发表创见的研究;加强口语交际能力培养的研究;学生语文学习质量评价的研究;开展丰富多彩的语文实践活动,全面培养语文素养的研究;开发语文课程资源、丰富语文课程内容和形式的探索;计算机辅助语文教学的研究与实践;培养小学生良好的情感、态度、价值观的实践研究;小学语文教学过程与方法的操作策略研究;小学生人文素养的培养研究;小学生口语交际能力的培养研究;小学生掌握与搜集信息能力的培养研究;指导小学生学会略读与游览的实践研究;小学生学习语文的方法指导研究;小学生自主写作的实践研究;小学语文综合性学习活动的设计与实践研究;小学语文探究型阅读教学的实践研究;小学生独立阅读能力的培养研究;小学生自主阅读能力的培养研究;小学生创造性阅读能力的培养研究;小学生创意表达能力的培养研究;小学语文合作学习的实践研究;小学语文探究学习的实践研究;小学语文自主学习的实践研究;小学生语言实践活动的设计与操作研究;小学生语文自学能力的培养研究;小学生写作档案的建立研究;小学生起始阶段的写作教学研究;小学生个性化阅读的指导研究;小学语文教学三维目标的制定与实践研究;小学生语感的培养研究;小学生倾听能力的培养研究;小学生应对能力的培养研究;小学生人际关系素养的培养研究;小学生语文实践能力的培养研究;小学生语文质疑能力的培养研究;小学语文讨论式教学的实践与研究;小学语文课程资源的开发与运用研究;小学生写作评价能力的培养研究;小学生语文综合素养的评价研究;小学生语文档案式评价的操作研究;小学生写作材料准备过程的评价研究;小学生作文修改能力的评价研究;构建小学语文多元评价的研究与探索心理健康教育在小学语文教学中运用的探索在低段语文教学中引入儿童诗的实践与研究农村高年级小学生学习心理障碍调查开发与利用校园自然人文资源开展语文综合实践活动的研究新课标下小学中段语文课外作业设计和评价的探究新课程小学中段语文阅读教学三维目标的建立与实施的研究小学中段学生语感培养的探究优化农村小学低段课外阅读的策略设计与研究低段识字生活化教学的实施与研究缩小新课程下小学语文教学城乡差别的实践与研究农村低年级小学自主识字能力培养的实践与研究小学语文教学中工具性与人文性统一的实践研究;小学生语文素养的培养研究;。
【精选】小课题研究参考题目
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小课题研究参考题目小学:1、低年级学生良好作业习惯的养成研究。
2、低年级学生合作习惯形成的研究。
3、培养低年级学生良好做题习惯的研究。
4、培养低年级学生良好听课习惯的研究。
5、培养低年级学生良好合作交流能力的研究。
6、培养中高年级学生收集调查资料的能力的研究。
7、培养学生养成良好的观察品质的研究。
8、阅读教学中学生思维能力训练的研究。
9、学生个性化学习的方法、途径的实践性研究。
10、批改作业与学生学习能力提高的相关性研究。
11、学生阅读数学课本的方法研究。
12、提高学生课堂倾听水平策略研究。
13、小学科学探究学习的差异及其对策的研究。
14、科学课堂如何构建有效的小组研究方式。
15、学生作业过程中的问题的学法指导的研究。
16、低年级学生提高口算能力的研究。
17、个性化作业的设计促进个性化学习研究。
18、为学生的阅读教学提供个性化服务的策略研究。
19、课堂提问的有效性研究20、语文课堂中的即时评价研究21、课堂练笔的有效性研究22、小组合作学习的有效性研究23有效的情境创设研究24练习设计的有效性研究25、改进班主任工作方法,提高工作效率的研究26、读写结合,在高年级阅读教学中培养学生写作能力的研究27、在高年级阅读教学中指导学生结合课文内容提出有价值问题的研究28、挖掘课文读写结合点,提高学生表达能力的研究29、帮助三年级学生理解多位数除以一位数的算理和书写格式的研究提高四年级学生除数是两位数除法计算能力的研究30、提高五年级期待成功学生数学成绩的研究31、小学生解答分数应用题能力的研究32、提高小学五年级学生英语写作能力的研究33、低年级语文有效识字教学的研究34、培养小学低年级学生良好写字习惯,将字写得更美观的研究加强诵读教学,培养小学生良好语感的研究35、培养四年级学生质疑问难能力的研究36、培养小学低年级学生英语学习习惯的研究37、小学中年级单词教学有效性的研究38、在低年级语文教学中激发学生兴趣,提高学生写字水平的研究寄宿制学生心理障碍的研究39、在阅读教学中培养中年级学生发言能力的研究40、培养小学生写作兴趣的研究41引导学生抓重点词句理解课文主要内容的研究初中:语文1、XX年级阅读课阅读形式研究;2、语文作业的有效性研究;3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究;4、提高阅读课效率的研究;5、指导学生进行作文修改的研究;6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究;7、让学生喜欢文言文的研究;9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究;10、大面积提高学生写作水平的研究;11、高效背诵文言文研究;13、提高学困生对语文的学习兴趣研究;14、培养学生写作兴趣的研究;15、学生作文自评与互评方法的研究;16、语文课前预习方法指导的实践与研究;数学1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究;2、提高数学学困生的学习兴趣研究;3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究;4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究;5、促使学生及时有效订正作业研究;6、数学实践活动培养学生数学能力的探究;7、导学案中注入激励性评价的实践与研究;8、提高学生数学阅读能力的实践与研究;9、导学案学习目标制定策略研究;10、导学案中当堂检测方法的实践与研究;11、数学教学中“小先生制”的培养研究。
幼儿园教师小课题研究参考选题
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1.多元文化背景下幼儿纸艺特色活动的研究2.通过体验教育促进幼儿班级共同生活的实践研究3.深化混龄教育促进幼儿社会性发展4.以亲子活动促进家园合作的研究5.军营文化渗透于幼儿园领域教学活动的实践研究6.低碳生活理念融入幼儿园课程的实践研究7.幼儿园中国画教学活动主题化的实践研究8.基于儿童生命完整的幼儿整合教育研究9.本土文化熏陶下健康成长课程的开发和实施研究10.基于幼儿园日常问题的项目式研究11.计算机辅助教学在幼儿园教学中的应用研究12.幼儿学习兴趣与动机的发展研究13.童画童说--通过儿童画解析幼儿的内心世界14.教幼儿折纸的实践研究15.从材料入手探索提高小班娃娃家游戏水平的方法16.家园共有有效互助--在教学实施中共享家长资源研究17.幼儿数学智能在区域活动中的开发18.对小班幼儿进行性教育的探索19.家园共育助教活动的研究20.动画片对幼儿思维发展的影响探索21.城乡互动-促进乡镇园保教质量的实践与探究22.中班幼儿晨间体育活动区材料投放及指导的实践23.幼儿绘画和语言整合教学的实践研究24.浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策25.中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究26.如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养27.大班早期阅读指导策略28.中大班个别幼儿行为研究29."化人式"园本课程研究30.开展传统文学经典阅读构建儿童本位的“和美”文化研究31.在生活化游戏化的数学活动中培养幼儿思维能力的实践研究32.幼儿园绘本阅读与小学低年级绘本阅读的比较研究33.幼儿园角色游戏开展的有效性研究34.幼儿绿色生活课程建构的实践研究35.农村幼儿户外体育活动的实践研究36.特殊家庭幼儿教育的个案研究37.民间游戏在幼儿园中有效开发和利用的实践研究38.幼儿园礼仪启蒙教育的实践研究39.幼儿园大班版画材料挖掘及表现形式开发的实践研究40.3--6岁幼儿在阅读中情绪表现及教师回应策略的研究41.在手工制作中培养农村幼儿创新能力的研究42.因地制宜开展体育活动实践研究43.幼儿园传统文化启蒙教育的初步探索44.幼儿园开展剪纸艺术特色活动的研究45.农村留守儿童和进城务工人员子女教育问题研究46.一日生活中渗透科学教育有效性的研究47.幼儿园开展乒乓活动的实践研究48.幼儿园节日教育促进幼儿社会性发展的研究49.融合民间文化资源开展教育活动研究50.幼儿园艺术教育中传承扬州民歌实践研究51.家园合作开展早期阅读活动的研究52.优秀民俗文化在早期教育中的传承教育研究53.优秀民俗文化在幼儿园活动中的传承教育研究54.幼儿行为习惯养成教育的研究55.名画欣赏中幼儿审美力与创造力培养的实践与研究56.幼儿水粉画教学的研究57.农村幼儿园晨间户外活动实践与研究58.对农村幼儿园特色美术活动的探究59.构建幼儿园适宜性人生教育课程60.幼儿日常生活中基本的社会行为规则教育的研究61.通过刺绣活动培养幼儿审美与创造能力的实践与研究62.奥尔夫音乐教育的园本化探索与实践研究63.幼儿园科学活动教育的实践与研究64.园本课程建设中田园资源的开发和利用研究65.幼儿良好行为习惯养成教育之研究66.幼儿经典图画书阅读的指导策略67.学前儿童生活礼仪课程的开发与研究68.因地制宜开展体育活动实践研究69.教师眼中的法律世界70.绘本阅读教学中地方文化的传承与利用研究71.园本课程背景下幼儿美术教育的实践研究72.依托地方资源开发园本课程的策略的研究73.在幼儿园“主题教学”背景下的班级主题墙创设的研究74.乡镇留守幼儿行为习惯养成教育的研究75.幼儿园一日活动中幼儿合作能力培养的现状与对策研究76.奥尔夫音乐教育法培养幼儿创新能力的研究77.幼儿良好学习习惯培养的研究78.家园合作拓宽幼儿园美术教育课程资源的实践研究79.农村幼儿园教师艺术技能培训的研究80.矫正幼儿任性行为的实践与研究81.家园合作培养小班幼儿分享行为的研究82.大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策83.农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策84.故事对大班幼儿行为习惯影响的研究85.幼儿非正规性科学活动指导策略的研究86.在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究87.利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究88.利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究89.利用游戏活动促进大班幼儿体商的实践与研究90.启蒙冶情快乐成长培养幼儿"童心素养"的实践研究91.一日生活中发展幼儿潜能的理论与实践研究92.地方教育资源在幼儿园中开发与运用的实践研究93.幼儿园安全工作实效性研究94.幼儿合作能力与团队精神培养的研究95.幼儿彩泥画特色活动的实践研究96.幼儿园开展绘本阅读的指导策略与教学方式研究97.游戏活动中培养幼儿自我保护能力的研究98.幼儿园版画教学的实践研究99.心理调适加快教师专业化发展的研究100.民间童谣开发与应用的实践研究101.幼儿园区域活动教师指导行为有效性的研究102.利用户外体育活动培养幼儿优良品质的园本课程开发研究103.优秀民俗文化在早期教育中的传承教育研究104.幼儿园大班音乐综合活动课教学105.协同农村的家长和孩子亲子共读的经验106.农村幼儿早期阅读能力的培养的实践研究107.电视广告对幼儿身心发展的利与弊108.探析0-3岁婴幼儿家庭语言教育环境109.基于网络环境的教育资源建设与应用研究110.浅谈小年龄段幼儿的安全意识-如何提高幼儿的自我保护能力111.幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究112.托班幼儿入园适应集体生活的探讨113.家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究114.如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究115.探究优化幼儿-日生活活动细节的过渡116.0-3岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化117.如何加强区域性体育游戏情境化的研究118.早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究119.创造数学区促进幼儿操作能力发展的研究120.托班幼儿入园适应性的实践研究121.如何培养幼儿提出问题的能力122.实施科学的早期阅读培养,让孩子自主快乐成长123.幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究124.幼儿生活礼仪的培养与研究125.家庭礼仪教育的培养与研究126.公共礼仪教育的培养与研究127.幼儿良好生活习惯的培养与研究128.幼儿社会交往能力的培养与研究129.小班良好生活习惯的培养与研究130.中班行为规范的培养与研究131.大班文明礼仪的培养与研究132.家长良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究133.教师良好礼仪习惯对幼儿的影响与研究134.尊重平等理念下家园联系制度对幼儿礼仪教育的研究135.幼儿品格园本课程体系的开发与研究136.如何培养幼儿自信心的研究137.如何培养幼儿责任感的研究138.如何培养孩子诚信品格的研究139.如何培养幼儿节俭品格的研究140.3—6岁幼儿尊重他人品格培养的研究141.感恩教育在幼儿园的实施与运用的研究142.在民间游戏中培养幼儿合作交往的研究143.艺术教育中张扬幼儿个性,培养幼儿合作精神的研究144.幼儿角色游戏交往缺失的研究145.教师良好品格对幼儿影响的研究146.家长良好品格对幼儿影响的研究147.家庭教育中对幼儿情感溺爱表现的方式、成因的研究148.培养幼儿学习主动性的研究149.培养幼儿创造潜能的研究150.构建陶艺园本课程,陶冶幼儿个性品格研究151.探究活动中教师教育行为与幼儿学习方式的研究152.礼仪、品格、素质一体化育人方法的研究153.礼仪、品格、素质多元智能训练的研究154.学科教学中德育渗透问题的研究155.美育对幼儿人格形成培养的研究156.优化课堂教学结构,实现知识与能力协调发展的研究157.幼儿园“趣智”教育的案例研究158.培育童谣文化,促进幼儿快乐成长的研究159.诵读中华文化经典与幼儿能力发展的研究160.民间文学促进幼儿语言能力发展的研究161.开发利用农村活教材,培养幼儿科学素质的研究162.传统文化节日与幼儿道德教育的研究163.音乐、美术感受力对学生素质培养的研究164.蒙台梭利教育对幼儿人格形成的研究165.“诗画”对提升幼儿素质的实践与研究166.幼小衔接中幼儿社会性适应能力的研究167.现代传媒手段对幼儿德育影响的研究168.城乡幼儿发展水平差异性的研究169.中、西方幼儿礼仪、品格教育差异性的研究170.提高保育员素质的研究171.反思型教师个性特征的研究172.幼儿园礼仪教育课程评价体系的研究173.幼儿园品格教育课程评价体系的研究174.幼儿园师幼发展评价工具和策略的研究以上选题不一定符合实际,不一定非常可惜合理,仅供老师们选题时参考,请您根据本园、本班、本人的实际情况进一步具体化和细化,自拟课题名称,自选课题研究内容。
小课题参考题目

小课题参考目录小学语文(40 项)1.诗文的阅读与积累对小学生习作水平影响的研究2.小学游戏活动作文教学的实践与研究3.小学中年级语文作业设计方法的研究4.社区文化环境对小学生语文学习影响的研究5.小学语文阅读教学设计有效性的研究6.小学中年级开展语文游戏教学的实践与研究7.农村小学高年级体验作文教学的实践与研究8.编演语文课本剧促进小学生合作学习的实践与研究9.培养小学高年级学生自主阅读能力的实践与研究10.农村小学“古诗文诵读”校本化读物编写的实践与研究11.优化小学识字教学方法的行动研究12.小学语文“辐射式阅读”教学有效性的研究13.用“快乐写话本”提高小学生写话能力的实践与研究14.小学语文教研组集体备课实效性的实践与研究15.指导三年级学生写好钢笔字策略的研究16.低年级学生拼音字母形状倒置的成因及对策17.儿歌在拼音教学中的应用研究18.发掘教材因素对低年级学生进行口语交际训练的研究19.小学中年级语文学困生成因及转化对策的研究20.适度写话促进阅读感悟21.小学生良好课外阅读习惯的培养研究22.小学生课外阅读习惯的培养研究23.小学生语文课外阅读实践活动的现状分析与研究24.小学语文探究性阅读教学策略研究课题方案25.小学语文教学中学生厌学的原因及对策26.对小学语文课堂中美育渗透的反思27.小学一年级学生执笔方法和写字姿势和研究28.一年级小学生课外阅读习惯养成的研究29.小学生网络阅读能力培养的研究30.三年级学生写作兴趣的培养31.在低年级识字教学中倡导发现学习法32.培养低年级学生识字与写字的兴趣33.小学语文高年级课堂“有效对话”的研究34.浅谈小学低年段语文阅读教学的有效策略35.小学语文课程资源有效开发和利用的研究36.小学中年级班级歌唱教学的研究37.低年级语文综合性学习浅谈38.培养学生语文自学能力的研究39.小学语文教学中感悟能力培养的研究40.小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究小学数学(40 项)2. 农村小学留守学生家庭作业完成情况的调查研究 22.小学数学发展性教学与学习方式转变的研究10.农村小学“小龄生”学习现状的调查研究11.小学低年级学生计算错误原因及对策的研究12.小学数学“学困生”成因及对策的研究13.小学数学集体备课实效性的研究14.小学数学课堂有效练习的实践与研究15.小学生解题粗心的原因及对策16.在数学教学中培养学生良好行为习惯的研究——培养学生上课倾听的习惯和能力17.小学中年级数学教学内容生活化的案例研究18.小学低年级学生数学学习中“问题意识”培养的研究 19.在小学数学课堂教学中提高学生参与程度的研究20.小学数学课堂中“变式”教学的实践研究3. 农村小学六年级学生数学问题意识的现状及对策 4. 农村小学数学家庭作业完成率低下的原因与对策 5. 小学生数学预习低效的成因与对策研究 6. 农村小学高年级学生数学学习分化原因及对策 7. 小学数学分组区别教学的实践与研究 8. 小学生“哑巴数学”的成因与教学对策 9. 提高小学生笔算正确率的行动研究2.农村小学留守学生家庭作业完成情况的调查研究21.小学数学第一学段“常见的量”的教学研究22.小学数学发展性教学与学习方式转变的研究23.小学一年级学生数学语言表达能力培养的探索24.小学数学情景教学的方法研究25.在数学课堂教学中培养学生的学习的动力26.对小学数学课堂提问有效性的研究27.对小学数学低年段“空间与图形”课堂教学的思考28.对小学数学课堂中有效性提问的研究29.数学学习中良好习惯的成因分析与培养研究30.三年级学生数学习题错误的成因和对策研究31.小学数学中高年段自主学习品质的培养32.小学数学学习质量好阅读品质的培养33.小学中年级段线描画教学探究34.小学数学分组合作学习的研究35.小学数学课堂中关注学生的个性差异,实施差异教学的研究36.新课程理念下小学数学课堂教学中常见问题的研究37.培养一年级学生解决问题能力的实践研究38.顺应天性,“玩”转数学—如何开展小学数学课外阅读的研39.数学新教材实施中低年级学生提前两级分化现象及对策40.在解决问题教学中策略的指导和优化小学英语(30 项)1.小学英语情趣教学的行动研究2.农村小学英语“学困生”成因与对策的研究3.小学英语课堂师生互动的问题与对策4.小学英语活动课设计的实践与研究5.小学英语课堂教学中口语能力培养策略的研究6.小学英语游戏教学方法的实践与研究7.小学英语情境作业设计的实践与研究8.帮助小学生有效记忆英语单词的行动研究9.小学英语分层教学的实践与研究10.农村小学英语教学现状的调查研究11.小学英语任务型课堂教学模式的研究12.小学英语情趣教学研究13.小学英语教学中探究性学习探讨14.小学英语教学中任务设计的研究15.小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究16.关于加强小学英语词汇教学有效性的研究17.小学英语阅读能力低现象的对策研究18. PEP四年级教材的整体性研读的实践与探究19 .小学英语课堂活动结构的心理效应及有效实施20.民工子女学校流动生英语学习策略的探究21.农村小学英语认读纠错的教学策略研究23.小学低段英语教学中学生倾听习惯培养的研究24.小学英语课堂教学中“错误资源”的再生利用22.小学英语学习习惯养成的实践研究23.小学低段英语教学中学生倾听习惯培养的研究24.小学英语课堂教学中“错误资源”的再生利用3.小学中年级段线描画教学探究 25.小学英语课堂中音素教学的探究 26.小学高段英语课堂导入法的探究 27.通过儿歌教学促进低段学生英语口语学习 28.儿歌教学促进低段英语口语学习的研究 29.渗透语法教学的教学案例的研究 30.中小学英语衔接教学中渗透情感教育的策略与研究 小学科学( 10 项)基于“轻负高质”提高学生科学课课外延伸实践能力的实践 与探究10.如何培养小学生科学探究能力 小学美术( 10 项) 1.农村小学“乡土”拼贴画教学的实践与研究 1. 提高学生小组实验有效性的策略研究 2. 指导寄宿制学生做好科学课前材料准备的研究 3. 小学高段科学实验中的发现及提问 4. 在发现中学习——小学高段科学发现学习法的培养策略 5. 关于小学科学单元起始课教学的研究 6. 基于“轻负高质”的小学科学课前材料准备的实践研究 7. 对比实验中如何引领学生控制好变量的研究 8. 9. 农村小学科学教学中培养学生问题意识的研究2.在小学美术教学中发展地方传统美术项目的研究4.激发学生兴趣,让学生快乐作画在儿童画教学中的作用5.小学生卡通画教学实验研究6.培养学生良好学习习惯,建构美术和谐课堂的实践研究7.如何正确运用范画提高美术教学质量的研究8.“档案袋”在美术课中促进学生主体发展的研究9.提高学生美术作业质量的研究10.小学美术体验性小学的研究小学体育(15 项)1.当前农村小学生体质状况的调查研究2.农村小学体育课堂纪律状况的调查研究3.在小学体育教学中开发地方传统体育项目的行动研究4.学校体育与促进小学生个体心理发展的研究5.小学体育课堂中活动性游戏的研究6.对低段体育教学课堂调控有效性的研究7.小学高段篮球队有效训练的研究8.低年级体育课学生自主学习的研究9.小学体育课准备活动开展的实践与研究13.低段小学体育课外作业布置的研究10.培养小学高段学生锻炼习惯的研究与实践11.小学课余女子篮球训练的研究与实践12.小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略研究14.构建小学体育服务型课堂的实践研究13.低段小学体育课外作业布置的研究15.农村小学高年级体育课实践研究小学音乐(15 项)1.关于小学音乐综合活动实践课教学的实践与研究2.小学中年级班级歌唱教学的研究3.多元评价促进小班学生音乐表现能力发展的研究4.儿童游戏化音乐教学的研究5.让少儿舞蹈充分走进音乐课堂6.把握音乐课堂的“度” ,提高课堂有效性的研究7.小学音乐教学中使用乐器辅助教学的探究8.小学低段如何培养学生学会音乐鉴赏的探究9.有效组建校际合唱团并服务音乐课堂的探究10.在音乐课堂中为学生创设宽松和谐的心理环境的研究11.音乐课开展有效即兴创编活动的研究12.歌曲教学中音准问题的解决13.在音乐活动中提升学生自我表现力的探究14.小学音乐低段课堂教学中声势有效应用的实践与研究15.小学音乐教学生活化的实践与研究小学德育(20 项)1.外来务工人员子女不良行为习惯的成因与对策研究2.城郊小学生学习自觉性的调查研究3.小学后进生转化的个案研究4.农村小学生不良行为习惯的成因与对策116. 农村小学寄宿生管理模式10.农村小学生视力状况的调查研究 11.关注小学生心理压力的研究 12.低年级学生行为习惯养成教育的研究 13.品德课程向生活化延伸的研究 14.在品德与生活课培养学生信息素养的研究 15.自主参与提高品德课教学实效的研究 16.寄宿生卫生习惯的养成教育的研究 17.留守儿童心理问题的成因及对策 18.品德与生活教材插图运用策略的研究与实践 19.开发品德学习形式,有效提高德育实效的研究 20.构建和谐品德课堂促进学生有效学习的研究小学管理( 15 项)1.农村小学校本研究中培养教师积极性的实践与研究 2.城镇小学校本培训的问题与对策 3.教育生态校园中教师生态成长的环境研究5.家庭教育课程开发的研究6.农村小学教育中“惩罚”问题与对策的研究 7.如皋市特殊学校聋哑毕业生生活状况的调查研究 8. 小学生作业拖拉现象的个案研究9. 农村小学班级图书角建设的实践与研究5. 农村小学留守儿童心理健康状况的调查研究 4.学生学习困难的研究农村小学“绿色童谣”与学生人文素养提升的实践与探究10.小学生意志力培养策略的研究 11.优化初三毕业班管理策略的思考 12.教学常规精细化管理的行动研究 13.家长期望与孩子行为反差的实践与研究15.“烹饪技法”生活化作业的设计与应用的探索与研究7.8. 后 30%学生”的心理健康问题及对策9. 实施发展性评价 促进学生劳动技术素养的形成与发展 14.让他们的心灵晒晒阳光 与性格孤僻孩子交往的策略研究。
小课题参考题目
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小课题参考目录小学语文(项).诗文的阅读与积累对小学生习作水平影响的研究.小学游戏活动作文教学的实践与研究.小学中年级语文作业设计方法的研究.社区文化环境对小学生语文学习影响的研究.小学语文阅读教学设计有效性的研究.小学中年级开展语文游戏教学的实践与研究.农村小学高年级体验作文教学的实践与研究.编演语文课本剧促进小学生合作学习的实践与研究.培养小学高年级学生自主阅读能力的实践与研究.农村小学“古诗文诵读”校本化读物编写的实践与研究.优化小学识字教学方法的行动研究.小学语文“辐射式阅读”教学有效性的研究.用“快乐写话本”提高小学生写话能力的实践与研究.小学语文教研组集体备课实效性的实践与研究.指导三年级学生写好钢笔字策略的研究.低年级学生拼音字母形状倒置的成因及对策.儿歌在拼音教学中的应用研究.发掘教材因素对低年级学生进行口语交际训练的研究.小学中年级语文学困生成因及转化对策的研究.适度写话促进阅读感悟.小学生良好课外阅读习惯的培养研究.小学生课外阅读习惯的培养研究.小学生语文课外阅读实践活动的现状分析与研究.小学语文探究性阅读教学策略研究课题方案.小学语文教学中学生厌学的原因及对策.对小学语文课堂中美育渗透的反思.小学一年级学生执笔方法和写字姿势和研究.一年级小学生课外阅读习惯养成的研究.小学生网络阅读能力培养的研究.三年级学生写作兴趣的培养.在低年级识字教学中倡导发现学习法.培养低年级学生识字与写字的兴趣.小学语文高年级课堂“有效对话”的研究.浅谈小学低年段语文阅读教学的有效策略.小学语文课程资源有效开发和利用的研究.小学中年级班级歌唱教学的研究.低年级语文综合性学习浅谈.培养学生语文自学能力的研究.小学语文教学中感悟能力培养的研究.小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究小学数学(项).小学数学探究性作业设计的实践与研究。
研究性小课题参考题目
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1、初高中语文学习内容衔接及教学方法的适应和学习方法的摸索2、现代人如何理解隐士文化3、语文与生活4、传统节日和文化生活5、古典诗词的主题意象研究6、浙江籍诗人研究7、成语典故的特点及运用8、酒文化或茶文化研究9、中国古代礼仪研究10、学习古文能给我们带来什么11、古代史书中的客侠形象12、《围城》修辞手法的运用13、略论网络文学的优劣14、我眼中的诸葛亮15、保定市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解16、我校学生课外阅读的倾向17、如何处理好课外阅读与课本知识的关系18、《红楼梦》中金陵十二钗命运分析19、初探保定方言文化20、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击21、走近孔子——感受“仁”者情怀22、走近《论语》——却说“君子”与“小人”23、浅谈《论语》关于做人的问题24、聆听先贤的教诲——三省吾身25、聆听先贤的教诲——交友26、孔子论学习方法--新小说与动漫问卷调查--梁山灯戏的艺术特色--张爱玲小说特色研究--马桶的文化--青少年肥胖现象研究--保定市各博物馆、科技馆的中小学生观众的情况调查报告--家庭教育的现状分析及提出的解决方案--三种土特产的比较研究--探访医疗保险改革--宋词--古今中外神话及宗教故事--广播在中学生中的影响1、田径比赛中的数学2、产品包装中的数学3、球类运动技术的数学分析4、音乐与数学5、银行存贷款利息和利税的调查6、黄金数的广泛应用7、解三角形在日常生活中的应用8、城镇/农村饮食构成及优化设计9、通讯网络收费调查统计10、交通设施中的数学科学11、银行存款利息和利税的调查12、气象学中的数学应用问题13、投资人寿保险和投资银行的分析比较14、黄金数的广泛应用15、以“养老金”问题谈起16、中国体育彩票中的数学问题17、如何存款最合算18、哪家超市最便宜19、数学中的黄金分割20、数学中的最优化问题21、中国古代数学的发展史与西方数学发展史的异同22、对保定中学南门车流量的统计及道路设计23、计算器的使用对高中生数学计算能力的影响24、暑期用电高峰调查及如何设置峰谷电25、立体体积表面积与内切球半径关系研究26、魔方的秘诀27、余弦定理在日常生活中的应用--数学学习方法研究--函数在实际生活中的应用--商品价格中的数学问题--数形结合问题研究报告--数学建模--中西式早餐对比研究--线性规划--探究计算机病毒--数学在生活中的应用--中国数学家的感人故事--导数在中学物理中的应用--对数学思想方法的认识1、中西餐桌文化的比较2、英语色彩的“颜”外之意3、西方节日的由来4、英英和美英的差别5、广告英语的特点6、修辞手法在英文写作中的运用7、饮食英语8、英语学习中性别差异9、色彩在英语学习的背后故事10、英文广告说明书与英语学习11、中英美人之间的交际习惯12、日常交际用语的使用及理解13、保定景点英语导游词14、学生英语学习日志成长撰写15、英语歌曲鉴赏16、虚拟语气的错误归因及对策研究17、电子词典对现代高中英语教学的影响18、巧译中文古诗初探19、中文餐饮名字的英语翻译及文化内涵探究--国外学习制度研究--中学生出国利与弊--如何提高英语口语--多元英语学习方略--广告英语的特点--饮食英语--标志英语--趣味英语收集--英诗赏析--听英文歌曲有助于英语学习--阅读方法与英语学习效果--中、英、美的交际习惯--英语颜色词语与心理情绪--中学生如何说好口语1、温度对水的折射率的影响2、各种汽车加速性能的对比研究3、观察分析自行车上增加和减少摩擦的做法4、刹车时车轮被抱死的利与弊5、影响拔河胜负的因素6、调查灶具的演变7、刀中的力学知识8、玻璃幕墙的光污染与预防9、运用物理知识研究影响推铅球成绩的因素10、弹性材料的弹性研究11、估测高压锅内的水温12、研究弹簧环子的周期和小球质量的关系13、古代中国的物理学贡献14、生活中的电磁辐射15、物体从不同高度下落,所受空气阻力的大小关系16、水流速度研究17、研究泊松亮斑18、电阻的测量19、电动机转动中的物理量研究20、液体流速对电阻的影响21、注水肉与电阻率的关系22、污水的霍尔效应研究23、本地地磁场强度的测定24、本地重力加速度的测定25、探究接触力与非接触力的内在联系及形成电与磁的本质联系26、探究各种家用电器铭牌的含义27、电动自行车行驶安全隐患的研究--自行车发电及电能应用研究--电池寿命的研究-- “水位自动控制器”研究--冰融化为水与质量、温度和时间的关系研究--家用电度表的计量精确度研究--关于火星开发的构想--对现行热水器的改进建议及未来热水器展望--计算机的储存介质--传感器--奇妙的电路化学研究性学习参考课题1、酒精可燃与不可燃临界浓度的研究2、厨房里的化学3、食品中的化学4、红砖中氧化铁成分的检验5、关于海水淡化问题的研究6、手巾和餐巾纸利弊的研究7、你认为喝什么水好(如.纯净水.自来水.矿泉水.纯水及天然水等)8、鸡蛋中化学问题9、了解水垢的形成原理,调查本地区水成分并提出快速除去水垢的方法。
小课题研究参考题目范文
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小课题研究参考题目语文1.XX年级阅读课阅读形式研究;2.语文作业的有效性研究;3.课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究;4.提高阅读课效率的研究;5.指导学生进行作文修改的研究;6.让作文评语成为学生习作的催化剂的研究;7.让学生喜欢文言文的研究;8.开展经典诵读活动的探索与研究;9.在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究;10.大面积提高学生写作水平的研究;11.高效背诵文言文研究;13.提高学困生对语文的学习兴趣研究;14.培养学生写作兴趣的研究;15. 在作文教学中培养学生想象力研究;16. 日记在写作中的应用研究;17. 中学语文古诗词鉴赏能力的研究;18. 培养学生自我修改作文的能力研究;19. 如何发挥日记在写作课中的作用;20. 如何有效地布置语文作业的研究。
数学1.在数学课中激发学生的听课兴趣研究;2.提高数学学困生的学习兴趣研究;3.数学教学中开展探究性学习的精细化研究;4.课堂教学中“一题多变”的训练策略研究;5.促使学生及时有效订正作业研究;6.数学实践活动培养学生数学能力的探究;7.农村初中数学作业分层设计的研究;)8.在初中数学教学中培养学生问题意识的研究;9.如何进行整式的运算的教学。
英语:1.提高学生英语早读效率的研究;2.培养初二学生自主学习英语习惯的研究;3.运用听力磁带培养学生语音能力的研究;4.使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究;5.指导学生进行预习英语的研究;6.提高单词听写的合格率研究;7.毕业班学生英语学习习惯培养研究;8.提高英语学困生英语成绩的研究;9.提高学生记忆英语单词的策略研究;10.中小学英语教学衔接问题及对策研究;11.初中英语教学中阅读能力培养的研究;12.在英语课堂教学中如何提高学生的学习兴趣研究;)13.初中英语学困生学习状况与对策的研究;14. 初中学生单词记忆方法的研究;15. 借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究;16. 培养中学生英语学习习惯的研究;17. 中学英语词汇教学研究;18. 初中英语教学导入方法的研究;19. 英语学科学生厌学心理对策研究;20. 怎样解决新教材里生词较多、教学难度大的问题;21. 新教材缺乏趣味性,教师如何进行教学设计的研究;22. 怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题;23. 如何高质量的上好英语试卷讲评课。
小课题研究参考题目
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小课题研讨参考标题小学:1.低年级学生优越功课习惯的养成研讨.2.低年级学生合作习惯形成的研讨.3.造就低年级学生优越做题习惯的研讨.4.造就低年级学生优越听课习惯的研讨.5.造就低年级学生优越合作交换才能的研讨.6.造就中高年级学生收集查询拜访材料的才能的研讨.7.造就学生育成优越的不雅察品德的研讨.8.浏览教授教养中学生思维才能练习的研讨.9.学生共性化进修的办法.门路的实践性研讨.10.批改功课与学生进修才能进步的相干性研讨.11.学生浏览数学教材的办法研讨.12.进步学生教室倾听程度计谋研讨.13.小学科学探讨进修的差别及其对策的研讨.14.科学教室若何构建有用的小组研讨方法.15.学生功课进程中的问题的学法指点的研讨.16.低年级学生进步口算才能的研讨.17.共性化功课的设计促进共性化进修研讨.18.为学生的浏览教授教养供给共性化办事的计谋研讨.19.教室提问的有用性研讨20.语文教室中的即时评价研讨21.教室练笔的有用性研讨22.小组合作进修的有用性研讨23有用的情境创设研讨24演习设计的有用性研讨25.改良班主任工作办法,进步工作效力的研讨26.读写联合,在高年级浏览教授教养中造就学生写作才能的研讨27.在高年级浏览教授教养中指点学生联合课文内容提出有价值问题的研讨28.发掘课文读写联合点,进步学生表达才能的研讨29.帮忙三年级学生懂得多位数除以一位数的算理和书写格局的研讨进步四年级学生除数是两位数除法盘算才能的研讨30.进步五年级等待成功学生数学成绩的研讨31.小学生解答分数应用题才能的研讨32.进步小学五年级学生英语写作才能的研讨33.低年级语文有用识字教授教养的研讨34.造就小学低年级学生优越写字习惯,将字写得更美不雅的研讨增强诵读教授教养,造就小学生优越语感的研讨35.造就四年级学生质疑问难才能的研讨36.造就小学低年级学生英语进修习惯的研讨37.小学中年级单词教授教养有用性的研讨38.在低年级语文教授教养中激发学生兴致,进步学生写字程度的研讨寄宿制学生心理障碍的研讨39.在浏览教授教养中造就中年级学生谈话才能的研讨40.造就小学生写作兴致的研讨41引诱学生抓重点词句懂得课文重要内容的研讨初中:语文1.XX年级浏览课浏览情势研讨;2.语文功课的有用性研讨;3.课前五分钟演讲若何成为课外浏览的平台研讨;4.进步浏览课效力的研讨;5.指点学生进行作文修正的研讨;6.让作文考语成为学生习作的催化剂的研讨;7.让学生爱好文言文的研讨;9.在教授教养运动中锤炼学生的白话外交才能研讨;10.大面积进步学生写作程度的研讨;11.高效背诵文言文研讨;13.进步学困生对语文的进修兴致研讨;14.造就学生写作兴致的研讨;15.学生作文自评与互评办法的研讨;16.语文课前预习办法指点的实践与研讨;数学1.在数学课中激发学生的听课兴致研讨;2.进步数学学困生的进修兴致研讨;3.数学教授教养中开展探讨性进修的精致化研讨;4.教室教授教养中“一题多变”的练习计谋研讨;5.促使学生实时有用校勘功课研讨;6.数学实践运动造就学生数学才能的探讨;7.导学案中注入鼓励性评价的实践与研讨;8.进步学生数学浏览才能的实践与研讨;9.导学案进修目的制订计谋研讨;10.导学案中当堂检测办法的实践与研讨;11.数学教授教养中“小师长教师制”的造就研讨.英语:1.进步学生英语早读效力的研讨;2.造就初二学生自立进修英语习惯的研讨;3.应用听力磁带造就学生语音才能的研讨;4.使学生重拾学生进修英语的兴致的研讨;5.指点学生进行预习英语的研讨;6.进步单词听写的及格率研讨;7.毕业班学生英语进修习惯造就研讨;8.进步英语学困生英语成绩的研讨;9.进步学生记忆英语单词的计谋研讨;10.中小学英语教授教养连接问题及对策研讨11.初中英语教授教养中浏览才能造就的研讨12.英语教室导.学.练.评相联合的计谋研讨;物理.化学.生物1.造就学生问问题的意识研讨;2.指点学生做好课前课后小试验研讨;3.物理(化学)学法指点研讨;4.有用进步物理(化学)科温习效力研讨;5.进步女生进修物理(化学.生物)兴致研讨;6.指点学生有用校勘物理(化学.生物)功课的研讨;7.物理(化学.生物)教室教授教养设计与优化研讨;8.进步学生进修物理(化学.生物)兴致的研讨;9.激发物理(化学.生物)落后生进修兴致的研讨;10.有用地选择与应用物理(化学.生物)温习题的研讨;11.充分施展物理(化学.生物)错题集感化的研讨;12.物理(化学.生物)教授教养平分层教授教养初探;13.物理(化学.生物)预习习惯的养成初探;其他1.进步学困生对汗青课(地理课.品格课)进修兴致的研讨;2.初中地理教材插图的浏览技能3.开展合作式音乐教授教养模式的研讨;4.调动学生在音乐教室上的活泼氛围的计谋研讨;5.美术功课点评的方法研讨;6.美术课激发学生的进修兴致研讨;7.进步学生信息技巧教室进修的自立性;8.解决班级中个体学生不交功课问题的研讨;9.特别家庭学生网瘾的改正研讨;10.造就学生细心审题习惯的研讨;11.造就学生实时校勘功课中错题的习惯研讨;12.教室有用演习的探讨与实践;13.让学生充分应用教室45分钟的计谋研讨;14.学生优越书写习惯的造就研讨;15.让学生大胆谈话的计谋研讨;16.防止无效评论辩论的计谋研讨;17.造就学生自立进修才能的研讨;18.引领学生走出收集的池沼地的研讨.19.造就学生育成优越的预习习惯;20.造就学生积极举手谈话习惯的研讨;21.毕业班落后生分类指点的研讨;22.班级治理中的赏与罚;23.使学生自动提问的计谋研讨;24.爱心教导也需奖励;25.有用地开展家校接洽的研讨;26.进步学生进修留意力的研讨;27.搞好主题班会的研讨28.教室教授教养中师生互动的方法及其有用性研讨29.现代信息技巧与学科教授教养整合的研讨30.学科教授教养中德育(心理健康教导)渗入渗出研讨31.中学生人际来往的指点研讨32.班集体扶植与班主任工作艺术的实践研讨33.协调班级文化的实践研讨34.中学生诚信教导的研讨35.中学生进修障碍的发明与矫治的个案研讨36.问题学生心理问题查询拜访研讨37.学困生心理特点与教导对策研讨38.教室有用时光的应用率的研讨39.学生良勤进修习惯的造就有用进修的研讨40.实行教室教授教养进程中的学生规律治理计谋研讨;41.激发教室教授教养中学生的小组合作愿望的研讨;42.设计各教授教养环节的教室提问计谋研讨43.设置情景激发学生自立提出问题的计谋研讨44.教室提问的技能和办法研讨.45.教室教授教养中学生偶发事宜的类型及成因研讨;46.处理教室教授教养中学生偶发事宜办法与技能研讨.47.教室教授教养停止的情势研讨;48.学生功课批语的教导艺术研讨;49.教室教授教养中导入新课的模式研讨.50.进步学生的盘算才能的研讨51.关于中学生早恋现象的查询拜访与研讨52.大班额开展小组合作进修研讨53.学生厌学原因剖析研讨54.帮忙学生战胜厌学情感的个案研讨55.导学案应用办法与习惯的造就与研讨;56.学生学前有用培训的试验与研讨;57.学生自立进修习惯造就实践与研讨;。
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小课题研究参考题目
小学:
1、低年级学生良好作业习惯的养成研究。
2、低年级学生合作习惯形成的研究。
3、培养低年级学生良好做题习惯的研究。
4、培养低年级学生良好听课习惯的研究。
5、培养低年级学生良好合作交流能力的研究。
6、培养中高年级学生收集调查资料的能力的研究。
7、培养学生养成良好的观察品质的研究。
8、阅读教学中学生思维能力训练的研究。
9、学生个性化学习的方法、途径的实践性研究。
10、批改作业与学生学习能力提高的相关性研究。
11、学生阅读数学课本的方法研究。
12、提高学生课堂倾听水平策略研究。
13、小学科学探究学习的差异及其对策的研究。
14、科学课堂如何构建有效的小组研究方式。
15、学生作业过程中的问题的学法指导的研究。
16、低年级学生提高口算能力的研究。
17、个性化作业的设计促进个性化学习研究。
18、为学生的阅读教学提供个性化服务的策略研究。
19、课堂提问的有效性研究
20、语文课堂中的即时评价研究
21、课堂练笔的有效性研究
22、小组合作学习的有效性研究
23有效的情境创设研究
24练习设计的有效性研究
25、改进班主任工作方法,提高工作效率的研究
26、读写结合,在高年级阅读教学中培养学生写作能力的研究
27、在高年级阅读教学中指导学生结合课文内容提出有价值问题的研究
28、挖掘课文读写结合点,提高学生表达能力的研究
29、帮助三年级学生理解多位数除以一位数的算理和书写格式的研究提高
四年级学生除数是两位数除法计算能力的研究
30、提高五年级期待成功学生数学成绩的研究
31、小学生解答分数应用题能力的研究
32、提高小学五年级学生英语写作能力的研究
33、低年级语文有效识字教学的研究
34、培养小学低年级学生良好写字习惯,将字写得更美观的研究加强诵读
教学,培养小学生良好语感的研究
35、培养四年级学生质疑问难能力的研究
36、培养小学低年级学生英语学习习惯的研究
37、小学中年级单词教学有效性的研究
38、在低年级语文教学中激发学生兴趣,提高学生写字水平的研究寄宿制
学生心理障碍的研究
39、在阅读教学中培养中年级学生发言能力的研究
40、培养小学生写作兴趣的研究
41引导学生抓重点词句理解课文主要内容的研究
初中:
语文
1、XX年级阅读课阅读形式研究;
2、语文作业的有效性研究;
3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究;
4、提高阅读课效率的研究;
5、指导学生进行作文修改的研究;
6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究;
7、让学生喜欢文言文的研究;
9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究;
10、大面积提高学生写作水平的研究;
11、高效背诵文言文研究;
13、提高学困生对语文的学习兴趣研究;
14、培养学生写作兴趣的研究;
15、学生作文自评与互评方法的研究;
16、语文课前预习方法指导的实践与研究;
数学
1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究;
2、提高数学学困生的学习兴趣研究;
3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究;
4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究;
5、促使学生及时有效订正作业研究;
6、数学实践活动培养学生数学能力的探究;
7、导学案中注入激励性评价的实践与研究;
8、提高学生数学阅读能力的实践与研究;
9、导学案学习目标制定策略研究;
10、导学案中当堂检测方法的实践与研究;
11、数学教学中“小先生制”的培养研究。
英语:
1、提高学生英语早读效率的研究;
2、培养初二学生自主学习英语习惯的研究;
3、运用听力磁带培养学生语音能力的研究;
4、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究;
5、指导学生进行预习英语的研究;
6、提高单词听写的合格率研究;
7、毕业班学生英语学习习惯培养研究;
8、提高英语学困生英语成绩的研究;
9、提高学生记忆英语单词的策略研究;
10、中小学英语教学衔接问题及对策研究
11、初中英语教学中阅读能力培养的研究
12、英语课堂导、学、练、评相结合的策略研究;物理、化学、生物
2、指导学生做好课前课后小实验研究;
3、物理(化学)学法指导研究;
4、有效提高物理(化学)科复习效率研究;
5、提高女生学习物理(化学、生物)兴趣研究;
6、指导学生有效订正物理(化学、生物)作业的研究;
7、物理(化学、生物)课堂教学设计与优化研究;
8、提高学生学习物理(化学、生物)兴趣的研究;
9、激发物理(化学、生物)后进生学习兴趣的研究;
10、有效地选择与利用物理(化学、生物)复习题的研究;
11、充分发挥物理(化学、生物)错题集作用的研究;
12、物理(化学、生物)教学中分层教学初探;
13、物理(化学、生物)预习习惯的养成初探;
其他
1、提高学困生对历史课(地理课、品德课)学习兴趣的研究;
2、初中地理课本插图的阅读技巧
3、开展合作式音乐教学模式的研究;
4、调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究;
5、美术作业点评的方式研究;
6、美术课激发学生的学习兴趣研究;
7、提高学生信息技术课堂学习的自主性;
8、解决班级中个别学生不交作业问题的研究;
10、培养学生仔细审题习惯的研究;
11、培养学生及时订正作业中错题的习惯研究;
12、课堂有效练习的探究与实践;
13、让学生充分利用课堂45分钟的策略研究;
14、学生良好书写习惯的培养研究;
15、让学生大胆发言的策略研究;
16、避免无效讨论的策略研究;
17、培养学生自主学习能力的研究;
18、引领学生走出网络的沼泽地的研究。
19、培养学生养成良好的预习习惯;
20、培养学生积极举手发言习惯的研究;
21、毕业班后进生分类指导的研究;
22、班级管理中的赏与罚;
23、使学生主动提问的策略研究;
24、爱心教育也需惩罚;
25、有效地开展家校联系的研究;
26、提高学生学习注意力的研究;
27、搞好主题班会的研究
28、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究
29、现代信息技术与学科教学整合的研究
30、学科教学中德育(心理健康教育)渗透研究
31、中学生人际交往的指导研究
32、班集体建设与班主任工作艺术的实践研究
33、和谐班级文化的实践研究
34、中学生诚信教育的研究
35、中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究
36、问题学生心理问题调查研究
37、学困生心理特征与教育对策研究
38、课堂有效时间的利用率的研究
39、学生良好学习习惯的培养有效学习的研究
40、实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究;
41、激发课堂教学中学生的小组合作欲望的研究;
42、设计各教学环节的课堂提问策略研究
43、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究
44、课堂提问的技巧和方法研究。
45、课堂教学中学生偶发事件的类型及成因研究;
46、处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究。
47、课堂教学结束的形式研究;
48、学生作业批语的教育艺术研究;
49、课堂教学中导入新课的模式研究。
50、提高学生的计算能力的研究
51、关于中学生早恋现象的调查与研究
52、大班额开展小组合作学习研究
53、学生厌学原因分析研究
54、帮助学生克服厌学情绪的个案研究
55、导学案使用方法与习惯的培养与研究;
56、学生学前有效培训的实验与研究;。