(完整版)分苹果练习题

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(完整版)分苹果练习题

《分苹果》同步练习1一、填空。

1.把10个☆平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个。

列式计算为（），根据口诀（）来计算。

2.把15个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子放（）个，列式计算为（），根据口诀（）来计算。

3.12÷6表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

4.15是3的（）倍，3的4倍是（）。

二、算一算。

5×7＝21÷7＝12÷3＝36÷4＝10÷2＝30÷5＝20÷4＝2×5＝6×3＝5×6= 4×3= 12÷4= 5×4=32÷4= 4×9=3×9= 4÷4= 30÷6= 36÷4= 7×4= 10÷5=三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

9÷3○912÷4○224÷3○83○18÷64○8×224÷4○8四、看图写算式。

五、看书。

1.小明平均每天看多少页？2.小兰9天能看完这本书吗？3.小芳已经看了多少页？4.你还能提出什么问题？并解答。

六、手工制作。

1.林杰用了多少个贝壳？2.李飞用的贝壳是刘林的几倍？3.请你提出一个数学问题，并解答。

二、填空：（1）看图列式：（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图中是把（）颗星星，每( )颗分成一组，可分（）组。

□○□=□如果把颗星星，每颗星星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。

□○□=□（3）的个数是的几倍？□○□=□（4）我种了 ,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？①每3只青蛙编成组，可以编成□组。

②每□只青蛙编成组，可以编成□组。

③每2只青蛙编成组，可以编成□组。

④每□只青蛙编成组，可以编成□组。

⑤每3只青蛙编成组，可以编成□组。

还剩□只。

⑥每6只青蛙编成组，可以编成□组。

北师大版二年级上册数学同步练习-分苹果∣北师大版

《分苹果》（练习）一、用竖式计算下面各题。

27÷3= 12÷4= 49÷7=二、填空。

1、有14个萝卜，平均放在2个盘子里，每个盘子放（）个。

2、把10个玻璃球放在盒子里，每个盒子放5个，需要（）个盒子。

三、圈一圈，分一分。

1.如果每2个装在1个盒子里，可以装（）盒。

2.如果每5个装在1个盒子里，可以装（）盒。

四、分一分、填一填。

1. 每个盒子装2个，需要（）个盒子。

2. 有4个盒子，平均每个盒子装（）个。

3. 每3个装在1个盒子里，需要（）个盒子。

五、看图填空。

一共有（）个萝卜，每只兔子吃2个，可以分给（）只兔子。

六、看图列式计算。

（）÷（）=（）（）÷（）=（）七、装柿子。

有64个柿子，每8个装在一个袋子里，一共可以装几袋？八、分香蕉。

猴妈妈买来15个香蕉，要分给她的3个孩子，每只小猴可以分到几个香蕉？九、列式计算。

有20个苹果，每盘放5个，可以放几盘？十、我来分樱桃。

1、放在4个盘子里，平均每个盘子放（）个。

2、每个盘子放2个，可以放（）盘。

答案及解析：一、27÷3=993 2 72 712÷4= 334 1 21 249÷7=777 4 94 9解析：本题主要考查学生对除法竖式的掌握情况，要让学生说出每一步的实际含义。

比如：第一题27÷3第一步表示把27平均分成3份。

第二步想乘法口诀：三九二十七，商要写在被除数的个位的上面。

第三步算出3×9=27，表示把27分完了，每份是9。

二、答案：（1）7 （2）2解析：本题主要考查学生对本节课知识的掌握情况，是否理解了除法的意义和计算方法。

三、答案：（1）5 （2）2解析：本题主要考查学生对本节课知识的理解情况。

用直观的图画让学生圈一圈，分一分，学生做起来会更加容易一些。

四、答案：（1）6 （2）3 （4）4解析：本题主要是巩固练习本节课知识，变换形式进行练习。

北师大数学一年级：《分苹果》习题

2.2+( 5 )=7 6.7+( 3 )=10 10.4+( 5 )=9 3.( 5 )+3=8 7.( 7 )+2=9 11.4+( 3 )=7 4.( 1 )+4=5 8.6+( 4 )=10 12.3+( 0 )=3 二、在括号里填上+或-。 1.4( + )4=8 5.5( - )5=0 9.7( - )3=4 2.9( - )6=3 6.5( + )2=7 10.10( - )6=4 3.3( + )7=10 7.6( - )2=4 11.5( + )4=9 4.1( + )8=9 8.10( - )5=5 12.8( - )2=6 三、先摆一摆，再填数。 1.3+( 2 )+( 4 )=( 9 ) 2.( 2 )+5+( 3 )=( ) 3.9-( 3 )-( 2 )=4 四、填空。
1. 2. 以上就是北师大数学一年级：《分苹果》习题全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：小学频道一年级数学试题
北师大数学一年级：《分苹果》习题
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了北师大数学一年级：《分苹果》习题，供大家参考，希望对大家有所帮助! 北师大数学一年级：《分苹果》习题一、在括号里填上合适的数。 1.7+( )=7 5.( )+5=8 9.3+( )=5 2.2+( )=7 6.7+( )=10 10.4+( )=9 3.( )+3=8 7.( )+2=9 11.4+( )=7 4.( )+4=5 8.6+( )=10 12.3+( )=3 二、在括号里填上+或-。 1.4( )4=8 5.5( )5=0 9.7( )3=4 2.9( )6=3 6.5( )2=7 10.10( )6=4 3.3( )7=10 7.6( )2=4 11.5( )4=9

分苹果_关于“分苹果”的典型例题十四（五篇）

分苹果_关于“分苹果”的典型例题十四（五篇）第一篇：分苹果_关于“分苹果”的典型例题十四典型例题例．某商店门口挂了一串彩色气球、它们按3红2黄2蓝的顺序排列．那么第36个气球是什么颜色？第47个气球是什么颜色？第55个气球是什么颜色？分析：气球按3红2黄2蓝的顺序排列、把这三种气球7个分为一组（因为3+2+2=7）、它们一组一组地排列着．判断第几只气球哪种颜色、只需要用这个数除以7、如果余数是1、2、3、那么这个气球就是红色的；如果余数是4、5、气球是黄色的；如果余数是6或恰好整数、气球是蓝色的．解：36÷7=5……1 第36个气球是红色的．47÷7=6……5 第47个气球是黄色的．55÷7=7……6 第55个气球是蓝色的．第二篇：分苹果《分苹果》教学设计【教学内容】北师大版二年级数学下册第一单元《除法》的第一课时《分苹果》【教材分析】本节教材根据学生的年龄特点，从“分苹果”的情境入手，安排了“分一分”的活动，帮助学生进一步体会等分的含义。

在分的过程中，两次分的要求是不一样的，进而引导学生体会两种分法的不同，实在学生初步认识除法的含义和表内除法的计算（横式计算）的基础上，安排的第一节除法竖式计算课。

学习本节内容，即可以加深对除法意义的理解，同时又能巩固表内除法计算，还能为后面进一步学习有余数的除法打下基础。

【学情分析】通过上册的学习，学生多次接触到“分一分”活动，他们理解了“平均分”“同样多”的含义。

在知识上做好了积累。

又加上生活中经常遇到“分一分”的活动，也积累了很多生活经验。

【教学目标】1、知识与技能：①结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。

②能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。

2、过程和方法：经历分苹果的过程，进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。

3、情感态度与价值观：使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学习数学的信心和兴趣。

北师大版数学2年级下册第1单元(除法)一课一练《分苹果》含答案

数学二年级下册一课一练《分苹果》北师大版含答案一、判断题1．有65个梨，每5个装一盘，一共能装11盘。

（）2．把16个苹果分成4份，每份是4个苹果。

（）3．从18里减去3，连减6次，刚好减完。

（）4．计算45÷9，想口诀五九四十五，所以45÷9=5。

（）二、填空题5．57比多19；5的倍是55。

6．有12 个小朋友做游戏。

（1）平均分成4组，每组有个小朋友。

（2）每4 个小朋友一组，可以分成组。

7．15串平均分成3份，每份串；如果每人分5串，可以分给人。

8．一共有个。

每个分一份，一共分成了份，用除法算式表示是。

9．把25个平均分给5个小猴子，每个小猴子分到个。

三、选择题10．把72平均分成9份，每份是几？正确的列式计算是（）A．72÷8＝9B．8×9＝72C．72÷9＝8D．72－9＝63 11．王师傅说“我3天加工63把椅子，”李师傅说“我4天加工80把椅子。

”他们谁做得快些？（）。

A．王师傅B．李师傅C．一样快D．不能确定12．要使的商是一位数，□里最大填（）。

A．4B．3C．213．一辆汽车载重5吨，用它运57吨的钢材，至少要运（）次。

A．11B．12C．1314．12束花，每3束插在1个花瓶里，一共需要几个花瓶？列式为（）。

A．3×4=12（个）B．12÷4=3（个）C．12÷3=4（个）15．56米长的彩带，剪了7次，平均每段长多少米？（）。

A．8B．7C．616．有18只，平均装在9个笼子里，每个笼子里装（）只。

A．2B．3C．4D．517．计算42÷6=7，想口诀（）A．六七四二B．七六四二C．六七四十二D．七六四十二四、计算题18．直接写得数12÷4= 10÷5= 18÷2= 30÷5=18÷3= 20÷5= 42÷6= 12÷3=24÷6= 45÷9= 21÷3= 28÷4=五、解答题19．三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？20．用54元钱可以买几个皮球？21．把25个平均装在5个盘子中，每个盘子里装几个？答案1．（1）错误2．（1）错误3．（1）正4．（1）正5．38；116．（1）3（2）37．5；38．16；4；4；16÷4=49．510．C11．A12．B13．B14．C15．B16．A17．C18．12÷4=3；10÷5=2；18÷2=9；30÷5=6；18÷3=6；20÷5=4；42÷6=7；12÷3=4；24÷6=4；45÷9=5；21÷3=7；28÷4=7。

二年级分苹果数学题

二年级分苹果数学题一、平均分基础题（1 - 10题）1. 把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？- 解析：这是平均分的基本问题，用苹果的总数除以小朋友的人数，即12÷3 = 4（个）。

所以每个小朋友分得4个苹果。

2. 有18个苹果，平均分成6份，每份有几个苹果？- 解析：同样是平均分问题，用总数18除以份数6，18÷6=3（个），每份有3个苹果。

3. 20个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友得到几个？- 解析：根据平均分的概念，用苹果总数20除以小朋友的人数5，20÷5 = 4（个），每个小朋友得到4个苹果。

4. 15个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？- 解析：用苹果的总数15除以小朋友的人数3，15÷3 = 5（个），每个小朋友分5个苹果。

5. 9个苹果平均分成3份，每份是几个苹果？- 解析：总数9除以份数3，9÷3 = 3（个），每份是3个苹果。

6. 把16个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得多少个？- 解析：用16除以4，16÷4 = 4（个），每个小朋友分得4个苹果。

7. 10个苹果平均分成5份，每份几个苹果？- 解析：10除以5，10÷5 = 2（个），每份2个苹果。

8. 24个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友能得到几个？- 解析：24÷6 = 4（个），每个小朋友能得到4个苹果。

9. 14个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？- 解析：14÷2 = 7（个），每个小朋友分7个苹果。

10. 8个苹果平均分成4份，每份几个苹果？- 解析：8÷4 = 2（个），每份2个苹果。

二、有余数的分苹果问题（11 - 15题）11. 13个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？还剩几个？- 解析：用13除以3，13÷3 = 4·s·s1，其中商4表示每个小朋友分4个苹果，余数1表示还剩1个苹果。

二年级数学分苹果练习题

先锋小学二年级数学《分苹果》练习题
姓名_______ 家长_______
1．用竖式计算下面各题。

35÷5＝49÷9＝56÷8＝
21÷7＝16÷4＝18÷6＝
2．列式计算。

（1）63除以7，商是几？
（2）被除数是28，除数是4，商是几？
（3）除数是3，商是8，被除数是多少？
3．选择题。

（1）在18、16、36、20、32、24、54中，
被4除有余数的是（）。

被6除没有余数的是（）。

（2）有48条金鱼，要放到鱼缸里，每个鱼缸最多只能放8条，需要（）个鱼缸。

A、5个
B、6个
C、5（个）……5（条）（3）每套学生装用布
3米，有10米布，可以做（）套这样的学生装。

A、3套
B、4套
5．思考问题。

（1）有一些跳绳，平均分给6个班或平均分给7个班，都剩下3根，这些跳绳至少有多少根？
（2）一座大楼上的彩灯按红、黄、蓝、绿、紫，红、黄、蓝、绿、紫……的顺序依次装配，第47个灯泡是什么颜色？
6.解决问题
1、图书柜里有连环画8本，故事书的本数是连环画的7倍，故事书有多少本？
2、有38米花布，每8米做一个被套，可以做几个被套，还剩几米花布？
---精心整理，希望对您有所帮助。

分苹果练习题提升题

分苹果练习题提升题一、基础计算题1. 小明有18个苹果，平均分给6个小朋友，每个小朋友能得到多少个苹果？2. 小红有24个苹果，要分给8个同学，每人分几个苹果？还剩几个苹果？3. 妈妈买了30个苹果，平均分给5个孩子，每个孩子能分到几个苹果？4. 爸爸有40个苹果，分给10个小朋友，每人能分到几个苹果？5. 45个苹果平均分给9个同学，每人分几个苹果？二、应用题1. 学校买来一批苹果，共有60个，要分给三个班级，每个班级人数分别为20人、25人和15人，如何分配苹果？2. 姐姐有50个苹果，弟弟有30个苹果，他们要把这些苹果平均分给6个小朋友，每人能分到几个苹果？3. 一箱苹果有100个，要分给10个小组，每个小组有5人，如何分配苹果？4. 120个苹果分给12个班级，每个班级分得相同数量的苹果，每个班级能分到多少个苹果？5. 有200个苹果，要分给40个小朋友，每人分几个苹果？如果每人多分一个苹果，还剩几个苹果？三、拓展题1. 小华有x个苹果，平均分给y个同学，每个同学能分到几个苹果？2. 如果有a个苹果，平均分给b个小朋友，每人分得c个苹果，求a、b、c之间的关系。

3. 一共有n个苹果，要分给m个班级，每个班级分得相同数量的苹果，求每个班级能分到多少个苹果。

4. 有p个苹果，分给q个小朋友，每人分得r个苹果，还剩s个苹果，求p、q、r、s之间的关系。

5. 某班级有50个学生，共收到75个苹果，如果每个学生都能分到苹果，至少有多少个学生分到的苹果数量相同？四、逻辑推理题1. 如果每个小朋友分得5个苹果，那么至少需要多少个苹果才能确保30个小朋友都能分到？2. 有8个苹果，每次只能分给一个小朋友，且每次分一个，共有几种不同的分配方式？3. 三个小朋友分苹果，第一个小朋友分得1个，第二个小朋友分得2个，第三个小朋友分得3个，这样的分配方式可以持续多久？4. 有10个苹果，要分给4个小朋友，每个小朋友至少要分到一个苹果，有多少种不同的分配方法？5. 20个苹果分给5个小朋友，每个小朋友分得的苹果数量都不相同，这是否可能？如果可能，请给出一种分配方案。

《分苹果》同步练习北师大版二年级数学

《分苹果》同步练习一、直接写得数。

25÷5＝36÷4＝24÷8＝27÷3＝42÷7＝63÷9＝49÷7＝30÷6＝二、填空题。

1．的个数是的______倍。

2．20个苹果，每( )个放一盘，放了( ) 盘，还剩( )个。

20个苹果，放在( )个盘里，平均每盘放( )个，还剩( )个。

3．填一填。

共有( )只螃蟹，每( )只分一份，平均分成了( )份；每8只装一筐，共装( )筐。

4．妈妈买来48支花，每8支扎成一束，可以扎( )束。

5．6÷____=____，表示6只大公鸡，每( )只分为一组，可以分成这样的( )组。

二、选择题。

1．如图所示的除法竖式计算中，箭头所指的“30”表示30个( )。

A．10 B．1C．0．12．小红做了36朵花，是小兰所做的花的3倍，小兰做了（）朵花。

A．9 B．12 C．1083．一根绳子总长是16米，这根绳子对折两次后是（）米．A．4 B．6 C．324．学校组织劳动，本班有40位同学参加，平均分8组，则每组（）人A．10 B．7 C．55．除数是3，被除数是18，商是6．正确的列式是（）A．18÷6＝3 B．3×6＝18 C．18÷3＝6三、解决问题。

1．看图写算式。

2．看图回答。

（1）一共有多少个篮球？（2）每队分3个篮球，可以分给几个队？（3）把这些篮球平均分给6个队，每个队分几个？3．在一道有余数的处罚中，除数是一个一位，商是9，余数是8，求被除数是多少？4．超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱?答案一、直接写出得数。

5；9；3；96；7；7；5二、填空题。

1． 3 2． 6 3 2 3 62 3．243 8 34．6 5．2 3 2 3三、选择题。

1．C 2．B 3．A 4．C 5．D四、解决问题。

1．36÷6＝6（个）；36÷9＝4（次）2．（1）24个（2）8个（3）4个3．17 4．12元。

(完整版)分苹果练习题