(完整版)分苹果练习题
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《分苹果》同步练习1
一、填空。
1.把10个☆平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个。列式计算为（），根据口诀（）来计算。
2.把15个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子放（）个，列式计算为（），根据口诀（）来计算。
3.12÷6表示把（）平均分成（）份，每份是（）。
4.15是3的（）倍，3的4倍是（）。
二、算一算。
5×7＝21÷7＝12÷3＝36÷4＝10÷2＝30÷5＝
20÷4＝2×5＝6×3＝5×6= 4×3= 12÷4= 5×4=
32÷4= 4×9=3×9= 4÷4= 30÷6= 36÷4= 7×4= 10÷5=
三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
9÷3○912÷4○224÷3○83○18÷64○8×224÷4○8
四、看图写算式。
五、看书。
1.小明平均每天看多少页？
2.小兰9天能看完这本书吗？
3.小芳已经看了多少页？
4.你还能提出什么问题？并解答。
六、手工制作。
1.林杰用了多少个贝壳？
2.李飞用的贝壳是刘林的几倍？
3.请你提出一个数学问题，并解答。
二、填空：
（1）看图列式：
（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
图中是把（）颗星星，每( )颗分成一组，可分（）组。
□○□=□
如果把颗星星，每颗星星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。
□○□=□
（3）
的个数是的几倍？
□○□=□
（4）我种了 ,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？
①每3只青蛙编成组，可以编成□组。
②每□只青蛙编成组，可以编成□组。
③每2只青蛙编成组，可以编成□组。
④每□只青蛙编成组，可以编成□组。
⑤每3只青蛙编成组，可以编成□组。还剩□只。
⑥每6只青蛙编成组，可以编成□组。还剩□只。
（7）、有个香蕉平均分给只小猴，每只小猴分（）个；如果平均分给只小猴，每只小猴分（）个。
三、画一画，并列式
1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。
☆☆☆
列式：
2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。
●●●●●●●●
列式：
四、解决实际问题
1. ⑴如果4个小朋友，每人分到几支？
⑵如果每个小朋友6枝，可以分给几个小朋友？
2. ⑴一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？
⑵5辆面包车可做多少人？
二、填空：
（1）看图列式：
( )÷（）=（）( )÷（）=（）
( )÷（）=（）( )÷（）=（）
（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
图中是把（）颗星星，每( )颗分成一组，可分（）组。
□○□=□
如果把20颗星星，每3颗星星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。
□○□=□
（3）我种了3棵树,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？□○□=□
（4）24 ÷ 4 = 6
：：：
（）（）（）
技能题：
一、填一填
（1）有18只青蛙
①每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□
②每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□
③每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□
④每□只青蛙编成1组，可以编成□组。□○□=□
⑤每□只青蛙编成1组，可以编成□组。还剩□只。□○□=□
⑥每□只青蛙编成1组，可以编成□组。还剩□只。□○□=□
二、解决问题。
1.画一画，并列式
1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。
☆☆☆
列式：
2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。
●●●●●●●●
列式：
2. ⑴一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？
⑵5辆面包车可做多少人？
3、
⑴一共有只兔子。
⑵每6只放一个笼子，可以放个笼子。
⑶如果平均放在4个笼子里，每个笼子放只兔子。