读后感(4)
骆驼祥子第四章读后感(精选5篇)
骆驼祥子第四章读后感(精选5篇)骆驼祥子第四章读后感（篇1）翻完书的最后一页，不禁深深叹了一口浊气。
《骆驼祥子》小说主要是讲述的是一个彻底的悲剧，一个曾经勤劳坚忍的`淳朴农民到最后却沦为社会垃圾。
从前的祥子对生活有些骆驼样的积极坚韧。
他不安于现状，一心要改变自己的生活去活的更加精彩，他宁愿冒着很大的风险去多赚多一点钱，来实现这个梦想。
可最终他也没有完成这个在那个时代算得上奢望的理想。
祥子所表现的人生无时无刻都建立在利益上，包括他和虎妞的爱情。
也是因为利益而慢慢变质。
其实准确的说，那不叫爱情，只是两人在黑暗世界互相依靠，互相取暖而已罢了。
祥子的理想也如这样慢慢变质，这或者是现实，它们不能调和，却很神奇的出现在了一起。
就如同栓在一根脐带上的婴儿。
现实也绝不会因为一个人的理想而改变，人们能做的，只有奋斗，可是就算有的时候不停奋斗，理想也会随着现实改变。
所以，保持本心才能改变现实，祥子终究也没有保持本心不变。
对于祥子，更多可能还是遗憾。
他那么努力，可还是被生活打败了。
说到底，农民出身的祥子因为自卑而承受不了理想一次次破灭而失去了生活的本来意义，所以，他还是一个懦弱的人。
作品本身也写到：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺含有一些公理。
”又说：“人把自己从野兽中提拔出，但是现在人们还把自己的同类驱到野兽中。
”祥子变成了走兽，一点也不是他的错。
骆驼祥子第四章读后感（篇2）在《骆驼祥子》的这本书中，祥子是主人公，他有一个外号叫‘骆驼’，表示他老实，正直，而且还是y一个体面的人，祥子是一个个人主义的人。
我读了《骆驼祥子》以后觉得祥子的命运是可怜的，是一个命苦的人，因为他人生中的三起三落，这都是因为买车的缘故吧，一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
壶口瀑布的读后感(四篇)
壶口瀑布的读后感(四篇)壶口瀑布的读后感 1“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，唐代著名诗人李白脸炙人口的佳句，勾画出了大河奔流的壮观景象。
千百年来，这里游人络绎不绝，流连忘返。
“盖河漩涡，如一壶然”，壶口即因此而得名。
文中作者巧妙地使用比喻、拟人和排比等修辞手法，描写了两次观看壶口瀑布的经历，写出了黄河的气势壮观、磅礴、壮美，给予游人的惊心动魄。
更反映出了__民族的精神。
第一次观看壶口瀑布，作者从“听觉”、“视觉”、“感觉”三方面描写黄河壶口瀑布的涛声隐隐如雷、震耳欲聋；浪沫横溢，河水好似一锅沸着的水；让人好似感觉将有一个洪峰会吞没自己。
抓住了壶口瀑布的特征，写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。
第二次在枯水季节观看壶口瀑布，作者从“河床”、“水流”、“石头”三方面描写出壶口瀑布的壮美、刚柔并济。
作者在结尾借助议论、抒情有小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的壮美精神，再由黄河的性格写出了__民族历尽艰难、压而不弯、勇往直前的伟大精神。
抒发出了作者对祖国的热爱，赞美__民族的伟大精神。
黄河，__的母亲河。
她哺育了千千万万的__儿女。
正是她那宽厚博大、挟为不服、不平则呼、死地必生的精神，让__儿女拥有了历尽艰难、压而不弯、勇往直前的伟大精神！壶口瀑布的读后感 2滔滔黄河，从青海流经甘肃、宁夏进入山西与陕西两省交界一带之后，犹如一条黄色的巨龙，顺着险峻的沟壑峡谷，一路由北向南奔腾而去。
在山西吉县境内，宽阔的河床骤然收缩成一束狭窄的沟槽，黄河之水从四十多米高的悬崖上狂泻而下，发出雷鸣般的吼声；然后又沿着狭窄的河槽，翻卷着黄色的浪花与泡沫，继续浩浩荡荡地流向远方。
这就是著名的黄河壶口瀑布！黄河！在这里演示了你生命中最为壮丽、最为惊心动魄的一幕！来到壶口瀑布，你若站在瀑布上边的悬崖上，俯首向下观望：河床在这里突然塌陷出一条裂谷，滚滚黄河从悬崖上狂泻而下，坠入深深的沟槽之中；骤然间，浊浪翻滚，黄雾迷漫，黄河以排山倒海之势、雷霆万钧之力，演奏了一曲气吞山河的千古壮歌！那飞溅的浪花、如雷的吼声和磅礡的气势，简直无法用语言形容，而只能用心灵去感受！此刻，你若站在沟槽底下的避身处，抬头仰望：只见__险崖高耸，怪石嶙峋，蓝天豁然开裂；河床高悬头顶，黄河之水怒吼着奔腾而下，仿佛要吞噬掉世间的一切！无数黄色的水柱、水帘、水链，一齐撞击着河槽的山崖与礁石，迸发出震天撼地的轰鸣，绽放出千万朵黄色的浪花，蔚为壮观！转眼，无数浪花飞溅，串串金珠抛空，狂涛拍岸，一条黄龙又顺着沟槽狂奔而去！观看壶口瀑布，那蓝色的是天，褐色的是岩，白色的是雾，黄色的是水，这些颜色巧妙地融为一体，描绘出一幅气势恢宏的壮丽画面！此时，你若身临其境，仿佛觉得一切都不存在，唯能听到黄河之水天上来的豪迈诗句在耳边回响，与心灵产生共鸣，给人以极大的震撼！望着壶口瀑布，热血沸腾，心潮澎湃；触景生情，感慨万千！追根溯源，__民族的古老历史文化，和滔滔黄河息息相关，源远流长。
童年第四章读后感
童年第四章读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朝花夕拾第四章读后感
朝花夕拾第四章读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读后感作文400字(4篇)
读后感作文400字（4篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是的小编为您带来的读后感作文400字（4篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
读后感的作文400字篇一今天，我读了一篇童话故事《聪明的狐狸和愚笨的鸭》里面主要是这样讲的，一天，狐狸正在找吃的，忽然它在池塘边看到野鸭，它猛的一扑，野鸭就受伤引诱狐狸去追，到了小河边，野鸭立刻跳进水里，可狐狸越跑越快，当它追到小河边时突然停不下来了，“扑通”一声就掉进小河里了，之后就再也没有起来过。
读了这篇童话故事后，我为野鸭的聪明和勇气所感动，同时我也明白了一个道理，那就是“只要有勇气，就一定能够战胜困难”。
野鸭有勇气，所以才能够战胜狐狸。
平日里我们如果遇到坏人坏事，只要有勇气就不会被吓倒，就一定能够想出办法战胜他们。
在学习上，遇上难题时，不要气馁，只要有勇气，就一定能够想出解决的办法。
就好象在黑夜的大街上，路灯突然全部熄灭，只要有勇气，就一定会发现天上还有月亮，它还会给我们指明道路。
就如同在干渴饥饿时，只要有勇气，我们的耳边就会响起一个声音“水会有的，面包也会有的”。
只要有勇气，就一定能够战胜一切困难，你认为呢？读后感的作文400字篇二杨红樱阿姨写的`“马小跳系列”是我特别喜欢看的一类书，今天看完了其中《开甲壳虫车的校长》一书，感触特别深。
书中讲到：家长应该充分信任自己的孩子，不能一味的认为成绩好的孩子什么都好，成绩差的孩子什么都不行。
这种以学习为主，以考试为主的方式。
不但伤害了孩子纯真的心灵，还毁灭了一个孩子在童年时期应有的快乐。
马小跳的爸爸就是一个成功的好爸爸，他认为“顽皮”、“纯真”、“可爱”这三样是好孩子的天性，大人应该理解儿童，应该宽容儿童所犯的错误，让儿童快乐地成长。
而我的妈妈却正好相反，只关心我的学习，最紧张的是我的考试成绩。
读后感的例文4篇
读后感的例文4篇一篇好的文档,总能让人看了赏心悦目，无形之中也体现了一个人的能力，下面是我精心整理的《读后感的例文4篇》，希望您能喜欢!读后感的例文(篇1)我不是一个爱读书的人，但这次的“快乐假期，轻松阅读”活动真的让我获益匪浅。
那天，妈妈说买一本《格林童话》给弟弟看，另外也顺便让我“交交差”。
谁晓得，我一翻那书就爱不释卷了。
在这本书里，大自然的一切都是有灵性的。
森林、原野、草地和花木都富于诗的意趣：“太阳、月亮和星星，全都是通人性的，很亲切，能给孩子以美好的礼物……群山间有人们在干活儿，江湖里有美人鱼在那里昏昏欲睡。
各种各样的鸟儿、植物、石头全会说话，会表达感情……一切美好的东西都是金子做的，并且都镶嵌着钻石……”书中充满了奇特的想象、异想天开的事物，所有的人物、动物、植物和物件都具有一种勃勃的生命力，在一种充满人性智慧和奇思妙想的糅合中组成了一个通向无限的想象世界。
读着，读着……我觉得书中的世界是多少美好，以后我也要多阅读，增长知识，感受读书的快乐。
感谢《格林童话》!读后感的例文(篇2)阳光洒满了我的书桌，在一个清晨，我合上了《老人与海》这本书。
每看完一本名著，内心总会有无限感慨。
当我看完《老人与海》时，内心的感受是最独特的。
整本书以一个悲剧收场，让我不禁为书中的主人公——一个名叫圣地亚哥的老人惋惜。
他是一个多么顽强的老人，如此具有活力，如此勇敢。
开篇的他是不幸的，他连着八十四天，天天出海打鱼，却天天一无所获。
他不被人认可，那个一直陪伴他的.小男孩也被迫离开他。
他成了别人的笑话，被人调侃的对象，可是他并没有放弃，而是一直坚持，绝不向命运低头。
我看到这里，心中的敬佩感油然而生，他虽然已经走向衰老，甚至死亡;虽然之前年轻的荣耀已经慢慢离他而去，他也不再能有如此年轻的猛劲;虽然留个他的只是衰老的骨骼和满身的皱纹，最多只是那双如大海般透彻明亮的眼睛。
可是，他有的是更加珍贵的那份坚持不屈，那份勇敢善良。
读后感作文800字(4篇)
读后感作文800字(4篇)今天，我读了一本书，着本书叫草房子。
读完这本书后我受益匪浅，感动万分。
这本书讲述了一个名叫桑桑的小男孩刻骨铭心，终身难忘的小学六年生活。
六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但有催人泪下的撼动人心的故事：少男少女之间：毫无瑕媲的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟这一切既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
这六年，是他接受人身启蒙教育的六年！当我读到桑桑面临死亡时并不退缩那儿时，我的心被震撼了！在死神面前桑桑毫不退缩，身上充满了临危不惧的英雄气息，他顽强地走着，就算马上要倒下，也要多走几步，就算很累也不愿意停下向前的脚步。
在与死神搏斗中的一次次倒下，一次次失败并没有让他气馁，终于在神医的帮助下活了过来。
然而我们，并没有桑桑的勇气，一次失败就会让我们倒下，让我们永远失败，我们并不懂得顽强地站起来，在我们的骨子里透露出的无不是对困难的胆怯，丝毫没有英勇的气魄。
然而我相信，只要我们向桑桑学习，学习，他的勇敢，我们一定是英雄，学习，他的坚强，我们一定是胜者！桑桑的勇敢与坚强永远值得我们学习！我们敬佩！文中的秦大奶奶也值得我们！秦大奶奶为了一个溺水的小女孩，差一点儿就被淹死！为了救一个学校的南瓜而溺水身亡！秦大奶奶，不怕危险，勇于献身，舍己为人的精神，是值得我们敬佩与尊重的。
因为，在生活中，又有谁会为了学校的一个南瓜而不幸落水呢？又有水无时无刻地关心着学校的蔬菜呢？又有谁为了学校的蔬菜而牺牲自己的生命呢？没有！只有故事中的秦大奶奶这么做，而且她这么做不是为了自己而是为了别人！难道这位老人不值得我们敬佩吗？不值得我们尊重吗？这本书引人深思，让人感动，就像刚才的秦大奶奶的行为不让人感动吗？或许有人笑她傻，但是仔细一想他傻吗？书的结局是令人惋惜的，因为在第二天一早，一只大木船，在油麻地桑桑的家，还未醒来时，就将载着桑桑和他的家人，永远地离开那美丽的地方，那陪他度过六年青春的地方。
关于读后感_4
关于读后感关于读后感1这本书一共有十五课，每一课都是有许多个文明美德的小故事组成的，每个故事的背后都蕴含着一个道理，它们深入浅出，不信，你瞧：第十课《老师，您好》告诉我们：要尊敬师长；第十三课《公众场合我最棒》告诉我们排队时不能插队，要尊重他人。
如果书中的道理都学会并做到了，他能伴随我们成长，使我们受益一生。
其中，让我印象最深的是《爸爸妈妈辛苦啦》这一篇，它让我想起了生活中的一段小插曲儿：有一次我发烧了，妈妈用脸盆接了点冷水，又放了两条毛巾浸湿，把其中一条挤干后放在我头上，过了一会儿，毛巾热了，妈妈又换了一条毛巾。
过了一段时间，妈妈还在继续，累了也不休息，渴了也不喝水，一直在我床边！……爸爸妈妈整天在外奔波、打工、赚钱，都是为了我们，而我们自己又如何才能不让他们操心？我认为作为一个学生，能做的就是把学习成绩搞上去，在生活中要学会自立自强，不要让父母担心。
现在他们用坚实的臂弯为我们遮风挡雨，将来我们要用自己日益丰满的羽翼为爸爸妈妈撑起一片蓝天。
读完了这本书，我明白了文明美德是多么重要，我们应该从身边的点点滴滴做起。
关于读后感2今天我拜读了埃斯特斯女士的一本书——一《百条裙子》，非常令人感动，不愧为一部佳作。
故事叙述了一个有着奇怪名字的女孩儿——旺达.佩特洛斯基（啥斯基应该是俄国人）在学校备受嘲笑与冷落的故事，其原因就是她的怪名字和旧裙子。
某一天，她宣称自己有一百条裙子，但不幸的是，这句话不但没改善她所面临的窘境，甚至让那些女生嘲笑得更厉害了。
没过多久，旺达转学了，她那一百条裙子都留给了大家，看着旺达画的那些漂亮的裙子，他们这才发现，旺达是一个善良的好女孩，大家都想把旺达找回来，但是为时已晚.......这个小故事，让我感触很深，旺达虽然受到了他人的嘲笑，但却一直隐忍不语，这是怎样的心理承受能力啊！虽然别人不断的捉弄她，但是她还是把他们当做朋友，最后还把两条最珍爱的裙子送给了她的死对头佩琪和马蒂埃，她不计前嫌，用包容之心赢得了大家的信任，给大家留下了美好的回忆。
四篇课外书读后感
四篇课外书读后感四篇课外书读后感范文一近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。
昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿衣服，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
现在我全知道了。
有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物免费保鲜。
又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。
四篇课外书读后感范文二读了《傅雷家书》我懂得了许多。
读了此书，我知道，傅雷先生是一个优秀的父亲。
他要傅聪知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。
做一个德艺具备，人格卓越的艺术家。
这使他有勇气与力量，去战胜耕种个各样的困难。
《傅雷家书》给了我许多启示。
中国很多家长无视了同孩子的朋友关系，辛苦十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，很多人望子成龙，这没有错，谁不想自己的孩子成才呢，可是有些家长的棍棒式教育和居高临下的态度使孩子的心态扭曲了，他们不仅无法成才，还可能误入歧途。
傅雷一开始对待孩子确实也是这样，很多人只看见了这一点，于是开始盲目的仿做，光学傅雷一个打字，打得出一个好结果吗？于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味，尝到压力和恐惧下学习的苦头，许多孩子的金色童年就因此黯然失色。
《傅雷家书》最主要的意义在于警示，让人们看清傅雷的悔恨与他知错就改的品质，让人们知道棍棒式教育到最后只会害了孩子。
傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和孩子成了最知心的朋友。
家长们应该欣赏这本《傅雷家书》，用适宜的方式方法教育孩子是很重要的。
作为孩子，我们也有必要阅读，因为这本书同时也展现了傅雷对孩子的良苦用心，虽然开始的方法不对，但他确实想让孩子成才，这种伟大的爱是值得我们尊敬的。
读后感作文500字（5篇）_小学四年级作文_
读后感作文500字(5篇)读后感500字（1）三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。
当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。
众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。
诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。
”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。
又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。
诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。
司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。
离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。
左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。
城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。
司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。
他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。
现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。
还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。
读后感作文500字（2）短篇小说《卖猪娃》读后感在这个寒假里，我一口气读完了北董伯伯写的短篇小说文集《青蛙爬进了教室》，其中，让我感受最深的是《卖猪娃》这篇。
《卖猪娃》讲的是诚实的冰妹卖猪娃的故事：一天的清晨，冰妹跟随着她的爸爸上猪羊市口卖猪娃。
他们的猪娃养得好，所以卖得快，不到九点，带去的九头猪娃就已经卖出去了八头。
冰妹的爸爸想赶去买尿素，就留下冰妹自己去卖剩下的最后一头猪娃。
450字读后感(精选6篇)_读后感450字
第7页 共19页
天到了，别的地方都有鲜花，有温暖，而巨人的花园里仍然是冬 天。第二天，当孩子们偷偷溜进花园时，巨人惊奇地发现，春天 走进了他的花园。可是，当巨人赶走了孩子们后，花园又被冰雪 覆盖。有一个孩子没有走，他在桃树下一伸手，桃树又长出了嫩 芽，开出了鲜花。巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。 由于他自己的任性，冷酷地赶走了春天。于是，巨人把花园给了 孩子们，他生活在孩子们中间，感到非常幸福。
450 字读后感（精选 6 篇）_读后感 450 字
450 字读后感（精选 6 篇）由我整理，希望给你工作、学习、 生活带来方便，猜你可能喜欢“读后感 450 字”。
第 1 篇：读后感 4 《我的工作和生活——亨利·福特自传》读后感环工 101 王恒 润 201005146
《我的生活与工作》介绍了一位笑看风云、功成名就的“老 江湖”的心路历程；一位特立独行、洁身于金钱世界中的“管理 者”的内心独白；一个爱憎分明、无私付出却又拒绝赞美的“梦 想家”的真实写照。当他来到人世时，这个世界还是马车时代。 当他离开人世时，这个世纪已经成了汽车世界。他就是亨利·福 特，有史以来最有影响力的企业家。
第1页 共19页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思。近年来，我们生活中不断出现一些本可以避免的悲剧，一些 商家为了利益蒙昧自己的良心，不顾消费者的死活，制作和销售 地沟油、染色馒头、瘦肉精、毒大米、毒奶粉等等，给我们的日 常生活带来了很多灾难，引发了一件又一件的悲惨事件。这些悲 剧引发了我们沉痛的思考，现今社会的金钱体系已经成了一种只 为自己利益着想的代表，它阻碍了生产，损害了我们的权益。我 想亨利·福特先生的经营理念依旧适用于我们当今的社会，遵从 亨
读书读后感作文四篇
读书读后感作文读书读后感作文四篇在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的读书读后感作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书读后感作文篇1这本《你在为谁读书》，我在一周内读完了，这本书让我深有体会。
就如书名说的：你在为谁读书？看完这本谁我终于明白了。
“读书很苦，读书很累，读书很无味”这是序言中的一句话，也是我原来的想法：我到底在为谁读书。
是为了家长，为了老师？书中的主人公杨略就和我一模一样。
直到他收到那封信改变了他的想法。
我们看看信中有些什么：在这封信中让我感受很深的句子是：“对于盲目的船来说，所有的风都是逆风”。
这句话告诉我们在学习的道路上一定要设立目标，如果大的目标很难去完成，就把大目标分成几个小目标。
就根据这句话看看以前的我：上课时开小差，作业不好好做，考试没考好也不在意，不放在心上，那时就想盲目的船。
可现在我有了理想和目标：大的目标就是在中考考上重点高中。
我也有几个小计划，在这个寒假里，我要在10天内复习完历史，生物，政治。
过年后5天完成作业，上课认真听讲，认真完成作业都是我现在要做的。
我相信在这一次次学习和进步中我一定会成功。
在书中还有一句话一直让我记忆犹新：懒惰想生锈一样，比操劳更能消耗身体。
这句话说中了我的问题。
以前的我是一个懒惰的人，不仅是在学习中，更多的在生活中。
家长有事让我出去买点东西我总是趴在电脑的前面，一副不屑的样子，即使同意了也是慢慢吞吞，丢三落四。
到了早上，我总是起不来。
书中说：天才久不用功也会变得碌碌为无。
所以不能做思想上的巨人，行动上的矮子。
而现在的我改掉了那懒惰的毛病：到了起床的时间总是快速的起来，家里来客了妈妈让我去买杯子，我总是飞快的去，妈妈高兴极了。
这就像背书，有的人看几遍就会，有的人要很长时间，可最后那要很长时间的人反而记得牢固。
因为他在不断温习，操劳。
读后感范文400字(4篇)
读后感范文400字(精选4篇)关于读后感范文，精选4篇精选范文，字数为400字。
“人的一生总要经过许多磨难。
”“人的一生总要经过许多次灾难。
”。
这些都是那些遭受灾难的人们。
读后感范文(优秀范文)：1“人的一生总要经过许多磨难。
”“人的一生总要经过许多次灾难。
”……这些都是那些遭受灾难的人们。
这些灾难在《青铜葵花》中是一个个的。
我们都知道青铜家就是大麦地的麦收场。
在这个大麦地里，有许多大麦地的孩子。
他们是一家人，但他们却经历了许多。
这个故事就是曹文轩的著作《青铜葵花》。
这本书讲的是：有一户农民，他的家里非常贫穷，但他们却过着比较幸福的日子。
他们家的房子在青铜奶奶家建起来。
他们家有许多葵花。
他们是大麦地最小的一户人家。
青铜家是全家的首领，所以，他们一家都非常疼爱葵花。
葵花要到自己家去了，就去了大麦地，但他们却很少回来。
他们家很穷，但他们却非常的善良。
有一天，青铜和葵花去河边玩。
他们在河边玩着，突然看见几只小鸭子从船上掉了下来。
他们不知道是谁，但是，就在这时，他们却跑了，嘎鱼说他们是来自大麦地的孩子，但是青铜却说是自己的孩子。
青铜的爸爸妈妈看见了，问：“你们为什么要救他们呢?”青铜说：“我不会说话，不会游泳，我不想让我的小鱼和我们一样死。
”青铜的奶奶看着他们。
青铜是一个哑巴，葵花是一户农民都非常同情他们，都说青铜是城里孩子，我们却是城里孩子，我们不能伤害别人，因为有些事，你想去帮助别人。
你有没有想过，如果有一个人帮助了你，你会怎么样。
有的人会去帮助有需要的人。
有的人会说你不会做事，我会去帮助你。
这种事，你有没有想过呢?有的人会去帮助你。
青铜一家人是多么善良啊，他们为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学的梦想。
他们虽然很穷。
却一点也不穷。
他们的善良，他们在灾难的时候，不会放弃自己的生命，还有那个时代的精神。
而我们现在过着衣食无忧的生活，可却还不满足。
有的人却整天不知道学习。
现在我们的生活是多么美好，有些人却连一点点的爱都吃不了。
鲁滨逊漂流记第四章读后感(精选5篇)
鲁滨逊漂流记第四章读后感(精选5篇)鲁滨逊漂流记第四章读后感篇1今天下午我读了一本书：《鲁滨逊漂流记》。
这本书是由英国作家丹尼尔·笛福写的。
本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人——鲁滨逊·克鲁索，不听父母劝阻去海外历险。
不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。
但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来;经过他的不懈努力，动用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于，顽强的活了下来。
他解救和教化了野人“星期五”，而且还成了孤岛的主人。
最终经过28年的等待找准机会回归了祖国。
鲁滨逊的离奇遭遇告诉人们：当遇到困难、挫折等不幸时，只要有勇气、有毅力，并充分调动自己的智慧，就可以做出自己原来认为的“奇迹”来。
鲁滨逊的离奇遭遇教导人们：掌握至少一门专业技能、掌握安全知识、掌握基本生活能力;要懂得选择、要善于抓住机会、要保持良好心态;要学会组织管理、要学会合理安排时间，这些都是很重要的生活方法。
鲁滨逊漂流记第四章读后感篇2春节放假，我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。
我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁宾逊是本书的主人公。
在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。
海浪把他卷上了沙滩。
在克服了最初的悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。
他依靠自己的双手和智慧，利用简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。
经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。
在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。
从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。
鲁宾逊还教他学会了说英语。
读后感心得体会(4篇)
读后感心得体会(4篇)优秀读后感心得体会篇一：那是一种独特的清新秀丽，别与不同于其他的文学作品，简短的几行字中，却是永恒而沉默，宁静而美好，仿佛是一道神圣的上帝之光，指引着通往天堂的路……——题记微微有些泛黄的纸页，想随手翻两页却马上被这精妙的是哲理牵引住了思绪，这也许就是飞鸟集的魔力吧。
爱，似乎是这《飞鸟集》中不可磨灭的代名词，泰戈尔最终选择了爱。
爱自己，泰戈尔的爱来源于生活，而我们的生活，来源于爱。
“如果你因为失去太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
”每一件事情都是一把双刃剑，简单的举个例子吧，有一个假期，爸爸妈妈答应好带我出去玩，可是突然间学校有一个竞赛活动，我没有办法出去玩了，可我却意外地在这次竞赛中获了奖，是其他选手们梦寐以求的，我想这件事同时也让我知道任何现在看来是烦恼的事，都看淡一些，踏实认真的做好每一件应该做的事，美好的东西和获得东西是那样多，失去的和他们比起来是那样微不足道。
爱自己，就是一切爱的前提。
爱，爱别人。
《飞鸟集》里也有许多无私奉献的爱，大树把斧柄换给了樵夫，黑夜绽放了花让白天领受谢意，太阳为云朵披上了绚丽的衣服，这一切的一切都是爱，这份爱是那么真实而无私。
“黑夜悄悄地绽放花朵，却让白天领受谢意。
“这句话让我想到的也许并不是发生在我自己身上的，而是雷锋叔叔，做好事不留名，却热衷于为人民服务这种高尚的品格。
也正是所谓心中有他人。
爱别人，也是一种高尚而伟大的爱。
爱，爱生活。
也许在很多很多时候，我们真的很主观的把世界看错了，却反说它欺骗了我们，也“不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。
”记得小时候有一天，我下楼梯时不小心崴了脚，一直很难受，从此以后我上楼就故意的跺楼梯，妈妈说我是瘸子怪路不平。
曾经听过这么一句话：“优秀的人是不需要抱怨的。
”当我们少一份抱怨，生活就会很美好;学会宽容，世界也会因为你而海阔天空。
爱生活，便无需刻意追求，真善美就在我们身边。
也许当那只夏天的飞鸟飞在世界之巅时，也正如泰戈尔那最后的诗句：“我相信你的爱。
格林童话读后感(精选4篇)
格林童话读后感(精选4篇)在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的格林童话读后感(精选4篇)，一起来看看吧!格林童话读后感【篇1】我以前读过这么一本书——《格林童话》。
这本书非常有趣，里面讲了很多童话故事，让人看得津津有味，也明白了很多知识。
其中有一个故事很精彩：从前有一个小姑娘，她很小的时候就失去了母亲。
后来，他的父亲又娶了一个后妈。
后妈长相非常的丑，还带了两个女儿。
这两个女儿长得一点都不好看，而且心眼也很坏。
她们和她妈妈一样都不喜欢小姑娘，因为小姑娘长得都比她们好看，所以小姑娘的后妈就让她干很多的家务活。
人们都喜欢叫她“灰姑娘”，慢慢地，灰姑娘长大了，她变得更漂亮了!有一天，王子要找一位美丽的女孩子做王后。
灰姑娘的两个姐姐打扮得非常漂亮前往王宫去见王子。
而小姑娘却在家里干活，灰姑娘很伤心。
突然，一位仙女出现在她的面前说：“小姑娘，别伤心难过了，我会帮助你的……”最后灰姑娘和王子过上了快乐的生活。
这个童话故事让我明白了：做人不要做个自私的人，要做个诚实的好人。
不要看到人家比自己好看就看不起人家，不可以目中无人。
书籍是人类进步的阶梯，我们要多看书，长大后做一个有文化的人。
格林童话读后感【篇2】在这个短暂而美丽的寒假中，我读了一本格林童话，在这里有最美丽、最动人、最神奇的故事。
格林童话是光辉灿烂的德国文苑中一颗璀璨夺目的明珠，是瑰丽多彩的世界童话园中一束争奇斗艳的奇葩，这本书是德国民间文学的真实记录和集大成者，它脍炙人口，令人百读不厌。
这部童话保持了民间传说和民间故事的主要面目，又不同程度的反映了时代精神，体现了人们的真实情感，童话通过对可爱的白雪公主，善良的小矮人，天真的小红帽，可怜的灰姑娘以及狠毒的继母，狡猾的大灰狼和贪婪的渔夫妻子等形象的淋漓尽致的刻画，大力赞扬了正义、善良、慈爱、忠诚、勇敢等优秀的品质，对虚伪、自私、狡猾、懒惰等恶劣品质进行了嘲笑和鞭挞。
学习力读后感
学习力读后感学习力读后感（精选4篇）认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的学习力读后感（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习力读后感1学习力就应是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造潜力的一个综合体。
学习力的几大构成要素不是孤立存在的，而是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。
学习力教我们从六方面来认识事物.首先，何谓学习1.学习能决定你的命。
你将成为一个什么样的人，你将来的生活状况如何，都取决于学习。
意识到学习是能够决定自己命运的最紧要的事，学习就不再是一种负担。
当我们对目标的好处有了深刻的理解，当体会到目标实现能带给我们无限的快乐时，那么，我们就会立刻采取用心行动，设法让目标得以顺利实现。
在实现目标的过程中，我们还务必要对必须时期的学习目标、措施、步骤进行一些部署和安排，从而减少学习的盲目性和随意性，使得学习变得紧张而有序2.学习是要用一生来做的事。
因此我们要具备危机意识，透过不断学习来改变自己，不然就必将会被时代所淘汰。
虽然从开始上学到离开校园，我们要经历十几年的学生生涯。
但这段时间所学的知识还不足以应付你将来在工作和生活中遇到的各种问题。
学校能给我们的只是正确的学习方法和思考方式。
在生活和工作中所需要的超多其他知识都需要我们透过自我教育来完成，应对永恒变化的自然界，动物遵循着“适者生存”的法则，进化着，发展着。
人类也是如此，我们务必根据环境的变化来不断学习，不断改变自己，主动地去适应社会，否则成功将无从谈起。
如果将人看作一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。
3.找到你真正感兴趣的，因为兴趣是伟大的导师。
不必先谈研究学问，其实无论做什么事情都是兴趣第一!有了兴趣然后调动自己最大潜能。
找到自己真正感兴趣的学科，然后全身心地投入进去，激发出你身上的全部潜能，最终在这一领域取得成功。
朝花夕拾第4章读后感
朝花夕拾第4章读后感朝花夕拾第四章读后感（篇1）鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集。
在《朝花夕拾》中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。
说明作者在童年和青年时所难忘的经历。
每个人都会有自己的童年。
在童年里有苦也有笑。
但都在自己的心里留下了美好的回忆。
在他童年里不是很好的。
他做的每件事都得不到长辈的认同。
这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。
他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部《朝花夕拾》里。
他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。
同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套”。
但藤野先生工作是很认真的，血管移了一点位置也要指出。
写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的敬佩。
另外，藤野先生对中国留学生的一视同仁，这给我留下了深刻印象。
在《朝花夕拾》中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。
在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。
作者与猫的关系和对猫的讨厌。
这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。
也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
鲁迅先生的《朝花夕拾》，用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。
从鲁迅写的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。
鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。
我们的童年和青年也像鲁迅一样的。
童年和青年过得好或坏它都会留给我们回忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是美好的。
朝花夕拾第四章读后感（篇2）每个人都会有自己的童年，每个人的童年生活中发生的事情都有苦有甜，有哭有笑，童年在我们的心中都留下了美好的回忆。
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《傅斯年:中国近代历史与政治中的个体生命》浅析近段时间，我拜读了王泛森的《傅斯年:中国近代历史与政治中的个体生命》，令我受益匪浅，读过之后有一种醍醐灌顶之感，令人耳目一新。
《傅斯年:中国近代历史与政治中的个体生命》是我国台北中央研究院史语所研究院王泛森先生的著作，作者写这本书主要通过傅斯年的成长经历历程与其思想形成的过程检讨了傅斯年的理论的价值，影响。
这本书是他在美国普林顿大学学习时完成的博士论文,在1993年由英国剑桥大学出版,中译本于2012年由三联书店出版。
这样的学术著作被不断的印刷，畅销，足以说明这本书的内容与解析足够使人信服。
读这本书的过程中，我通过认真的阅读与思考，对这本书的理解越发深入。
在我看来，这本书有三个很明显的特点:首先，作者在写这本书的时候，是以台湾中央研究院所收藏的傅斯年先生的档案以及详细资料为基础，在这个基础上还添加了大陆以及海外的各种资料，因而在写这本书的时候，资料尤为丰富。
其次，这本书，并不是单纯的对傅斯年的思想进行评判，而是根据傅斯年先生当时所处的近代中国的社会实际情况和学术的范围所进行考察的，这样结合实际的评价，凸显了人物的真实历史文化背景，在这样的情况下，不脱离特定的历史与政治环境，去评价傅斯年先生的思想，能够解释出傅斯年先生思想的本质所在。
最后，这本书是以提出的问题为主干进行论证，同时又不是叙事性的写作。
这样的写作方式能够引出文章的主题所在，是整部小说的思想目标。
通过这本书，我对于中国近代史的社会背景也有了一定的了解，也产生了一些问题，比如说：傅斯年的历史定位是什么？要知道，在中国近代史上，可以说是群英荟萃，众星璀璨。
先不论其他方面的功成名就者，在文学，政治方面，就有着蔡元培，李大钊，陈独秀、胡适、钱玄同、周作人、马寅初、梁实秋、严复,等等,这些都是当时学术界各个方面的泰斗，可以说每一个人的成就都足以名垂青史。
在历史上曾经产生过一定影响的人物,他们或在政治、经济、社会、道德、学术、艺术、文学、哲学、宗教、科学的某些领域作出过重大贡献。
对于这些文学，政治，学术等方面集大成者，谁敢说哪一位又不是“中国近代历史与政治中的个体生命”呢?所谓个体生命，从严格的意义来说，是指单独的，个人的生物性质，而不是指社会的属性。
包括傅斯年在内，以上所有的人物都不可能脱离他们那个时代特定的历史环境，正所谓乱世出英雄，只有在当时的政治环境下，这样的大家才能够真正展现出不同于常人的风采。
正如去评价一位真正存在的历史人物，要想做到客观，真实，必须要结合主要的功绩或者成就才能够做出最后的结论，这点无可厚非，因为不结合其为历史的进程所作出的重大贡献，很难让人了解到其巨大的功绩，作者在写这本书的时候，将傅斯年与其生活的年代考察，结合他所做出的成就，就比如说作者认为:作为五四运动的学生领袖、学者、政治家、社会批评家及学界领袖的傅斯年,是二十世纪中国最有影响、色彩最丰富的人物之一。
”这无疑令人印象深刻。
的确，通过这样的评述，我们可以知道傅斯年在学术运动，社会活动，学术界都有着非常巨大的影响力，但是，对于一个真实存在的个体来讲，要想真正的了解评价他，单单一个时期是不够的，还要结合傅斯年的一生，这样才能够下一个准确的历史定位。
而傅斯年在五四时期，是五四运动游行的总指挥，这只是他在那个阶段一个比较短暂的角色。
除此之外，他还曾是国民政府国民参政会的参议员,并成功地以向国民政府两位行政院长的攻击而著名政界,但他从未担任过政府的行政职务,甚至在抗日战争后谢绝了担任国府委员、教育部长和考试院长的职务。
他是以一位士人的身份，以及自身的心中所存的社会正义与爱国精神来参加社会活动的，从整个人生来看，他是一位自由主义者，而不是一位政治家和社会批评家。
相对于他的社会运动方面所做出的贡献，傅斯年在学者方面的成就才使的其在中国近代史中的地位无法被撼动，傅斯年先生在1919年秋天，毕业于北京大学文本科国学门，再之后通过去英国，德国深造，学习到了先进的语言研究知识，在1928年，1928年担任我国国立中央研究院历史语言研究所所长，1946年兼任北京大学校长。
1948年12月历史语言研究所迁台湾,他又兼任台湾大学校长、中央研究院院士和院立法委员。
,其在历史研究方面的专著有《中国古代文学史讲义》《诗经讲义稿》《战国子家叙论》《史学方法导论》《史记研究》《东北史纲》和《性命古训辨证》等，此外还出版学术专著单刊和专刊多种,并在考古发掘、史地考察、方言调查、人类学调查和语音实验等方面取得很大的成就。
历史语言研究所的工作成果在国内和国际上均产生了很大的影响,在这样的基础上自成一派，将这些研究成果发扬光大，形成了中国历史语言学派。
他关于古史重建的见解，可谓是开启了中国古史研究的大门，讲原本偏离了正确方向的中国古史研究带回了正途。
那个时候，中国学者关于古史的研究方面大部分是顺从顾颉刚的古史怀疑学说的，其中，就连还未回国的傅斯年。
也曾支持过他的古史辩运动的。
这对当时的古史研究造成了重大的影响。
甚至于，有些激进的学者，认为是在汉平帝以后才有信史的，其他的都是伪造。
这种学术气氛自然使得其他的历史研究者所剩无几。
但是在傅斯年回国之后，认识到这个错误的时候。
他努力地从古史辩和古史思潮中拯救了古史，作者对他这方面的成就也做出了高度的评价，“是顾颉刚将古史旧的大厦推倒，却是傅斯年用碎砖重建了古史”在其担任北京大学校长和台湾大学校长期间，他树立了高尚的学术理念，并且对于当时的制度制定了大刀阔斧的改革措施。
至今仍然受到国内外学者的一致称赞。
所以说，通过这些方面来判定傅斯年的成就，他应该是一名杰出的学者，教育家，思想领袖。
另外在读这本书的时候，我看到作者在书中表达出“傅斯年是‘后古史辨派’的史家”,“现代中国有一场史学革命,它开始于顾颉刚,完成于傅斯年”;通过这样的论述，他认定历史语言研究所是“历史研究机构”27页。
那么，读到此处的时候，我不禁又产生了一个疑问：傅斯年是否是后古史辨派的史家呢？的确，傅斯年所创立的中国历史语言学派没有一个准确，具体的定义，而且他所领导的历史语言研究所也被学术界广泛认为是一个历史研究机构。
既然没有明确的定义，自然也就会赢很多争论。
可是当我们去真正的了解中国历史语言学的内容及思想，与历史语言研究所《历史语言研究所集刊》发表的论文的特点相结合，自然就会从中找出一些不严谨的地方。
古史辨派是一个以疑古态度讨论中国古代文化的志同道合的师友群体,历史语言学派则是一个研究中国历史与文献的专业团队。
这两派成员虽然界限分明，但是也不是像我们想象的那般水火不容，因为这只是学术上的研究方法有着不同而已。
甚至于两派中的大多数人还是互为师友的关系,都曾经在《古史辨》和《历史语言研究所集刊》发表论文。
而之所以说傅斯年是“后古史辨派的史家”。
则是因为傅斯年是古史辨派之后的晚辈史家,傅斯年在进行研究，中国历史与文献存在的学术问题时，其显著的特点就是科学的考证方法，而作者认为傅斯年的工作，从学术界客观的视角来看，显然是属于国学研究的，作者承认了其研究性质为国学研究，那么傅斯年是“后古史辨派的史家”这种说法自然也就不能站稳脚跟了。
第三个问题，也是我在读这本书的时候脑海中所存在的最大的疑惑。
傅斯年是否是一个五四青年的失败呢？这本书的结语就是“一个五四青年的失败”，第361页也是这本书的摘要。
作者认为，由于傅斯年在新文化运动中，形成了自己对于学术的基本系统，他向往着建立一个学术社会。
纯粹的学术，就是将学术研究从社会生活中摘出来，而不是将学术与政治相连，在文化观念上，保持着反传统的激烈情绪。
由于在文化观念和学术研究上的偏执，所以作者称傅斯年为“五四青年”。
之所以称傅斯年为一个五四青年的失败，就是因为在时代变迁的过程中，在当时的历史条件下，傅斯年一个人是无法抵挡滚滚的历史洪流的。
在新文化运动中，他不得不放弃自己的立场。
没有从事纯粹的学术研究，多次参加政治活动，为当时的政治活动撰写文章。
虽然是时代变迁下的无奈之举。
但是这样的行为却使得他在激烈的内心挣扎中产生了对理想的怀疑，对自己原本坚定立场发生了动摇，产生了否定的情绪。
所以才说傅斯年作为一名“五四青年”是失败的。
但是，由于傅斯年在五四运动中有着卓越的贡献就给他贴上“五四青年”的标签，显然也是不够全面的，更不用说用这样的定义来衡量傅斯年前后思想的反差造成的矛盾，更是无从说起。
用这样的结论来判定傅斯年是一个失败者远远不够，因为每一个历史人物在社会的发展进程中，他的思想都是会随着社会因素，环境因素等方面的改变而改变的，在这样新旧思想交替更新的过程中，发生一些改变也是很正常的。
作者在书中也说到“他仍被承认是科学和自由这两个五四时代的核心理念的坚强支持者215页。
”这与对傅斯年作为一个五四青年的失败的论点也是不一样的。
在我看来，这种失败，与其归咎于个人，不如说是一种群体的失败。
因为在当时的年代，无论是在大陆还是在港台地区，所秉承五四运动文化理念和五四精神的一代已经逐渐的退出了历史的舞台。
曾经五四运动中所坚持的"反传统与科学主义"也不再有人传扬。
因为就当时的社会来说，学术研究与精神救赎并不能够使社会重新建立秩序，在当时，是政治家们左右一切，并且由于日本侵略者的入侵，在民族危机存亡之际，自然以国家为重，所以说，当时的五四青年们所提出的理念与中国现实是大相径庭的。
通过《傅斯年:中国近代历史与政治中的个体生命》这本书的阅读，使我受益非浅。
在这本书中，作者所使用的论据都是有着强烈的真实性的。
材料都是傅斯年本年的书信，笔记论著以及各类档案等，这样的取舍，也使得作者的论述能够保持相对客观的态度，但是，由于社会环境的因素，作者的观点可能并不会被所有人认同。
对于我在看这本书的过程中所萌发出的问题，我会保持着一名读者的疑问态度，反复琢磨。
读完这本书，我的感觉是本书是众多关于傅斯年传记中的一部最富特色的和最有学术价值的历史人物的评传,而非普通的传记,读后能给我以学术的和思想的许多启迪，令人有一种拨开云雾之感，不失为一部经典。