人教版六年级数学上册练习八详细答案课件
合集下载
人教版六年级上册数学习题课件-第8单元 数学广角——数与形 第1课时 数与形(1)
数学 六年级 上册 RJ
8 数学广角——数与形
第1课时 新知导学)画一画，填一填。
我发现：用数形结合的方法，找出数或形的排列规律，就能找到解决问题的 方法。
二、如图，用小正方形纸板拼成大正方形。要求四周白色，中间黑色。
22－0＝4 32－12＝8 42－22＝12…… 照这样拼下去，第八个图形有多少块白色纸板？你发现了什么规律？ 答：第八个图形有 32 块白色纸板。 规律：(n＋1)2－(n－1)2
三、按下面方式摆桌子和椅子，一张桌子可坐 4 人，两张桌子可坐 6 人……
1．15 张桌子可坐多少人？ 15×2＋2＝32(人) 答：15 张桌子可坐 32 人。 2．坐 60 人需要多少张桌子？ (60－2)÷2＝29(张) 答：坐 60 人需要 29 张桌子。 3．n 张桌子可坐多少人？ 答：n 张桌子可坐(2n＋2)人。
三角形的个数 1 2 3 4 5 6 … 小棒的根数 3 5 7 9 11 13 …
1.摆 20 个小三角形，需要多少根小棒？ 20×2＋1＝41(根) 答：摆 20 个小三角形需要 41 根小棒。
2．有 79 根小棒，能摆出多少个小三角形？ (79－1)÷2＝39(个) 答：79 根小棒能摆 39 个小三角形。
四、下面图形中，各有多少个涂色的小正方形？
照这样接着画下去，第 6 个图形中有多少个涂色的小正方形？第 20 个呢？ 第 6 个：6×6＋4＝40(个) 第 20 个：20×20＋4＝404(个) 答：第 6 个图形中有 40 个涂色的小正方形。第 20 个图形中有 404 个涂色的 小正方形。
五、先数一数，再填一填，用你发现的规律解决问题。
六年级上册数学习题课件第8单元 数学广角——数与形 人教版 1
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1
数学六年级 上册
第8单元
数学广角——数与单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)1
人教版六年级上册数学第八单元课件全套(含练习课)全文
40
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把图形与算式结合起来，是发现规律的关键。
2.从1开始的连续几个奇数的和与正方形数的关系，即有几个连续奇数相加，每边小正方形个数就是几的平方。
运用数形结合计算
数学广角—数与形
＋＝
＋＋＝
算一算。
＋＝
＋＋＝
?
你能发现什么规律？
分子都是1
得数＝1-最后一个加数
3
1
2
小林、小强、小芳、小兵和小刚5 人进行象棋 比赛，每2 人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2 盘，小兵下了1 盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？
用连线的方法试试
我国宋代数学家杨辉在公元1261年撰写了《详解九章算法》，他在这本著作中画了一个由数构成的三角形图，我们把它称为“杨辉三角”。你能发现右面“杨辉三角”图中各数之间的关系吗？你能按照发现的规律把这个三角形表继续写下去吗？试试看。
你能利用规律直接写一写吗？
4
7
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17
2
2
1
3
5
7
42
9
11
13
52
62
72
15
82
17
92
下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？
红：
蓝：
1
8
2
10
3
12
4
14
+1
+2
+1
+2
+1
+2
你能根据例1的结论算一算。
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1=
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把图形与算式结合起来，是发现规律的关键。
2.从1开始的连续几个奇数的和与正方形数的关系，即有几个连续奇数相加，每边小正方形个数就是几的平方。
运用数形结合计算
数学广角—数与形
＋＝
＋＋＝
算一算。
＋＝
＋＋＝
?
你能发现什么规律？
分子都是1
得数＝1-最后一个加数
3
1
2
小林、小强、小芳、小兵和小刚5 人进行象棋 比赛，每2 人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2 盘，小兵下了1 盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？
用连线的方法试试
我国宋代数学家杨辉在公元1261年撰写了《详解九章算法》，他在这本著作中画了一个由数构成的三角形图，我们把它称为“杨辉三角”。你能发现右面“杨辉三角”图中各数之间的关系吗？你能按照发现的规律把这个三角形表继续写下去吗？试试看。
你能利用规律直接写一写吗？
4
7
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17
2
2
1
3
5
7
42
9
11
13
52
62
72
15
82
17
92
下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？
红：
蓝：
1
8
2
10
3
12
4
14
+1
+2
+1
+2
+1
+2
你能根据例1的结论算一算。
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1=
六年级数学练习八人教版(共14张PPT)优秀课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
–
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
其
糟
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆卖齐ຫໍສະໝຸດ 施，敲打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
同学们再见 •
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
最新人教版六年级上册数学第8章《数学广角—数与形》精品教学课件及课后练习讲解(44页)
小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800m远的公园健身中心，用时20分钟。 妈妈到了健身中心直接返回家里，还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在 健身中心锻炼了10分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了5分钟，而爸爸 是走回家中，用了15分钟。下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家 距离的关系？哪个是描述爸爸的？哪个是描述小兰的？
1 2
1＋ 2
1 4
＋
1 8
= 1 （ -
1） 8
=
7 8
1
1
8
2
11 16 16
1
2
1＋ 2
1 4
＋
1 8
＋1 16
= 1 （ - 116）
15
= 16
巩固练习
一条马路长200米，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的 起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已到达马路的终点。 然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑回终点，到达终点 以后再与小亮相向而行……直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一 共跑了多少米？
a
b
大正方形的面积：（a＋b）²
a a²
ab
（a＋b）²
b ab
b²
＝a²＋ab＋ab＋b² ＝a²＋2ab＋b²
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在研究问题时将数与形结合起来，把图形性质问题 转化为数量关系问题或把数量关系问题转化为图形 性质问题，可使复杂问题简单化，抽象问题具体化。
＝10×（10＋1）÷2
＝10×11÷2
15
＝110÷221
28
＝55
下面每个三角形都是由多少个小三角形组成的？如果小三角 形的边长是1，每个三角形图的周长分别是多少？，每个三 角形包含小三角形的个数与这个三角形图的周长之间有什么 样的关系？
六年级上册数学习题课件第8单元 数学广角——数与形 人教版 2
数学六年级 上册
第8单元
数学广角——数与形
第2课时 数与形（2）
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
第8单元
数学广角——数与形
第2课时 数与形（2）
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2 六年级上册数学习题课件－第8单元 数学广角——数与形 人教版 (3份打包)2
六年级上册数学习题课件第八单元 人教新课标()(共16张PPT)
+ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
+
数学广角—搭配（一）
11
简单的排列
综合运用过关
读书好 书读好
读好书 好读书
书好读 好读书
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
思维能力拓展
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 +14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 +15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 +16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 +17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
7
8
7
9
8
7
8
9
9
7
9
8
十 个
+
数学广角—搭配（一）
11
简单的排列
综合运用过关
读书好 书读好
读好书 好读书
书好读 好读书
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
思维能力拓展
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 +14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 +15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 +16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 +17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
7
8
7
9
8
7
8
9
9
7
9
8
十 个
六年级上册数学习题课件-第八单元 人教新课标(2014)(共16张PPT)
11
简单的排列
综合运用过关
一共有6种送法。
数学广角—搭配（一）
11
简单的排列
综合运用过关
读书好 书读好
读好书 好读书
书好读 好读书
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
思维能力拓展
一共可能有9种情况。
数学广角—搭配（一）
2
简单的组合
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
基础知识达标
×
数学广角—搭配（一）
简单的组合
思维能力拓展
0
1
0
5
0
2
0
0
0
1
1
3
1
0
0
0
22
简单的组合
基础知识达标
√
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
综合运用过关
有4种穿法。
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
综合运用过关
3人一共通3次电话。
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
综合运用过关
可以组成6种不同的面单的组合
思维能力拓展
数学广角—搭配（一）
22
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
7
8
7
9
8
7
8
9
9
7
9
8
十 个
6
数学广角—搭配（一）
11
简单的排列
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
1
2020秋新人教版数学六年级上册第八单元课件全套(含练习课)
+2
+2
+2
课堂练习
中间每增加1个红色正方形，上下都必须 增加2个蓝色正方形。
后一个图都比前一个图增加1个红色小正方 形和2个蓝色小正方形。
红色正方形个数形成了1，2，3，4，…的数列， 蓝色正方形个数形成了8，10，12，14，…的数列。
课堂练习
你能根据例1的结论算一算。
1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ 25 ）
个小正方形
探究新知
1=( 1 )2
1+3=( 2 )2 1+3+5=( 3 )2
用自己的话说说，你发现的规律是什么？
我发现，算式左边的加数是大正方形左上角的小 正方形和其他“L”形图形所包含的小正方形个 数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方。
探究新知
1=( 1 )2
1+3=( 2 )2 1+3+5=( 3 )2
可以看成两部分：1＋3＋5＋7＝42 5＋3＋1＝ 32 42＋ 32 ＝25
1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1= 72＋ 62 = 85
72
62
课堂练习
下面每个图中最外圈有多少个小正方形？
照这样画下去，第5个 图形最外圈有（ 40 ） 个小正方形。
32 －1＝ 8 52 －3 2 ＝ 16 7 2 －5 2 ＝ 24 112 －9 2 ＝ 40
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
1.把图形与算式结合起来，是发现规律的关键。 2.从1开始的连续几个奇数的和与正方形数的 关系，即有几个连续奇数相加，每边小正方形 个数就是几的平方。
人教版 数学 六年级 上册
8 数学广角—数与形
运用数形结合计算
人教版六年级数学上册练习八详细答案课件
3 1
= 12
= 49
3 = 4
4
1
课本40页 练习八
6.
我每月工资是3000元，你 妈妈每月工资是2500元。 每月开支大约要占 3 我们俩工资的 5 。 我们家每月能 结余多少元？
1100 3 2 (3000 + 2500)×( 1 ) = 5500× 5 5
= 2200（元） 答：我们家每月能结余2200元。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （4）大齿轮每分钟转80周，比小齿轮每 4 分钟转的周数少 。小齿轮每分钟 5 转多少周？ 解：设小齿轮每分钟转y周。 4 (1 - )y = 80 5 1 y = 80 y = 80×5 5 1 y = 80÷ y = 400 5
答：小齿轮每分钟转400周。
课本39页 练习八
同一道题目需要设多个未知数，不要都设x。
4.（1）图书馆共有多少本书？ 不列方程的解法： 2 5 （2）图书馆有多少本故事书？ （1） 320÷ = 320× = 800（本） 5 2 解：设图书馆共有x本书。 4 3 （2） 320÷ = 320× = 240（本） 2 3 4 x = 320 5 解：设图书馆有y本故事书。 2 x = 320÷ 5 4 3 y = 320 y = 320× 5 3 4 x = 320× 2 4 y = 240 y = 320÷ 3 x = 800 答：图书馆共有800本书；图书馆有240本故事书。
课本39页 练习八
5. 计算下面各题。 10 5 ÷ 21 7 10 7 = × 21 5
3 1 2 1
15 5 ÷ 16 8
15 8 = × 16 5
2 1 3 1
13 15 26÷ ÷ 25 22 25 22 = 26× × 13 15
= 12
= 49
3 = 4
4
1
课本40页 练习八
6.
我每月工资是3000元，你 妈妈每月工资是2500元。 每月开支大约要占 3 我们俩工资的 5 。 我们家每月能 结余多少元？
1100 3 2 (3000 + 2500)×( 1 ) = 5500× 5 5
= 2200（元） 答：我们家每月能结余2200元。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （4）大齿轮每分钟转80周，比小齿轮每 4 分钟转的周数少 。小齿轮每分钟 5 转多少周？ 解：设小齿轮每分钟转y周。 4 (1 - )y = 80 5 1 y = 80 y = 80×5 5 1 y = 80÷ y = 400 5
答：小齿轮每分钟转400周。
课本39页 练习八
同一道题目需要设多个未知数，不要都设x。
4.（1）图书馆共有多少本书？ 不列方程的解法： 2 5 （2）图书馆有多少本故事书？ （1） 320÷ = 320× = 800（本） 5 2 解：设图书馆共有x本书。 4 3 （2） 320÷ = 320× = 240（本） 2 3 4 x = 320 5 解：设图书馆有y本故事书。 2 x = 320÷ 5 4 3 y = 320 y = 320× 5 3 4 x = 320× 2 4 y = 240 y = 320÷ 3 x = 800 答：图书馆共有800本书；图书馆有240本故事书。
课本39页 练习八
5. 计算下面各题。 10 5 ÷ 21 7 10 7 = × 21 5
3 1 2 1
15 5 ÷ 16 8
15 8 = × 16 5
2 1 3 1
13 15 26÷ ÷ 25 22 25 22 = 26× × 13 15
六年级上册数学习题课件-第8单元 数学广角——数与形 人教版
7 、面对短暂的人生，我们知道不得不努力抓住眼前的每一刻生命的足迹留在每一天自己的生活里。
14 、我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。 6 、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。 3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 14、一流的人才，可以把三流项目做成二流或更好，但是，三流人才，会把一流项目，做的还不如三流。 4 、明知道是让对方痛苦的爱就不要让它继续下去，割舍掉。如果不行就将它冻结在自己内心最深的角落。 3 、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 16 、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 8 、生活是个势利眼，他眼里只有高高在上的人，要想让他瞧得起，你就得直起腰板做人。 特别励志的话推荐
2 、能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。 1 、没有改变，就没有成长。没有成长，就不能算作真正的人生。 9 、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。 11、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有 你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高
17 、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握;如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。 16 、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 8、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 2、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
14 、我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。 6 、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。 3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 14、一流的人才，可以把三流项目做成二流或更好，但是，三流人才，会把一流项目，做的还不如三流。 4 、明知道是让对方痛苦的爱就不要让它继续下去，割舍掉。如果不行就将它冻结在自己内心最深的角落。 3 、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 16 、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 8 、生活是个势利眼，他眼里只有高高在上的人，要想让他瞧得起，你就得直起腰板做人。 特别励志的话推荐
2 、能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。 1 、没有改变，就没有成长。没有成长，就不能算作真正的人生。 9 、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。 11、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有 你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高
17 、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握;如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。 16 、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 8、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 2、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
新人教版六年级数学上册课本练习八详细答案课件PPT
3 分数除法
练习八
人教版数学六年级（上）
重点回顾
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的
实际问题的解法
方程法：设单位“1”为 x ，根据等量关系列出
方程解答。
算术法：已知量÷对应的分率=单位“1”的量
“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，
求这个数”的实际问题的解法
方程法：设单位“1”的量为 x ，列形如（ 1 ± 几
分之几 × x = 已知量的方程，或形如
x ± 几分之几 × x = 已知量的方程。
算术法：已知量 ÷ (1± 几分之几) = 单位“1”
的量。
练习巩固（教材第37页练习八）
1.我国幅员辽阔，东西相距约5200km，东西距离是南
52
北的 。南北相距约多少千米？
55
解：设南北相距约 x 千米。
52
x = 5200
15
10
15
15
2 3 1
3 4
原因：“÷ ÷ × ”相当于“× ×
3 4 2
2 3
1
× ”，即“×1”，所以结果还得原数。
2
拓展提升
1
1.电脑公司要修144台电脑，已经修了这批电脑的 ，
3
又送来一些电脑需要维修，这时已经修好的电脑
1
占电脑总数的 ，又送来多少台电脑？
9
解：设又送来 x 台电脑。
电脑总数前
8.在通常情况下，体积相等的冰和水，冰的质量比水
1
的质量少 。现有一块重9 kg的冰，如果一桶水的体
10
积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？
画图分析：
？kg
水的质量
冰的质量
9 kg
练习八
人教版数学六年级（上）
重点回顾
“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的
实际问题的解法
方程法：设单位“1”为 x ，根据等量关系列出
方程解答。
算术法：已知量÷对应的分率=单位“1”的量
“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，
求这个数”的实际问题的解法
方程法：设单位“1”的量为 x ，列形如（ 1 ± 几
分之几 × x = 已知量的方程，或形如
x ± 几分之几 × x = 已知量的方程。
算术法：已知量 ÷ (1± 几分之几) = 单位“1”
的量。
练习巩固（教材第37页练习八）
1.我国幅员辽阔，东西相距约5200km，东西距离是南
52
北的 。南北相距约多少千米？
55
解：设南北相距约 x 千米。
52
x = 5200
15
10
15
15
2 3 1
3 4
原因：“÷ ÷ × ”相当于“× ×
3 4 2
2 3
1
× ”，即“×1”，所以结果还得原数。
2
拓展提升
1
1.电脑公司要修144台电脑，已经修了这批电脑的 ，
3
又送来一些电脑需要维修，这时已经修好的电脑
1
占电脑总数的 ，又送来多少台电脑？
9
解：设又送来 x 台电脑。
电脑总数前
8.在通常情况下，体积相等的冰和水，冰的质量比水
1
的质量少 。现有一块重9 kg的冰，如果一桶水的体
10
积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？
画图分析：
？kg
水的质量
冰的质量
9 kg
最新-六年级上册数学习题课件-第八单元 人教新课标(2014)(共16张PPT)-PPT文档资料
0
5
0
2
0
0
0
1
1
3
1
0
0
0
Thank you
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
7
8
7
9
8
7
8
9
9
7
9
8
十 个
6
数学广角—搭配（一）
11
简单的排列
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
基础知识达标
6
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
综合运用过关
一共有6种站法。
数学广角—搭配（一）
11
简单的排列
综合运用过关
一共有6种送法。
数学广角—搭配（一）
11
简单的排列
综合运用过关
读书好 书读好
读好书 好读书
书好读 好读书
数学广角—搭配（一）
1
简单的排列
思维能力拓展
一共可能有9种情况。
数学广角—搭配（一）
2
简单的组合
基础知识达标
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
基础知识达标
×
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
基础知识达标
√
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
综合运用过关
有4种穿法。
数学广角—搭配（一）
22
简单的组合
综合运用过关
3人一共通3次电话。
数学广角—搭配（一）
人教版六年级上册数学习题课件-第8单元 数学广角——数与形 第1课时 数与形(1)
三、按下面方式摆桌子和椅子，一张桌子可坐 4 人，两张桌子可坐 6 人……
1．15 张桌子可坐多少人？ 15×2＋2＝32(人) 答：15 张桌子可坐 32 人。 2．坐 60 人需要多少张桌子？ (60－2)÷2＝29(张) 答：坐 60 人需要 29 张桌子。 3．n 张桌子可坐多少人？ 答：n 张桌子可坐(2n＋2)人。
数学 六年级 上册 RJ
8 数学广角——数与形
第1课时 数与形(1)(教材P107例1)
的方法，找出数或形的排列规律，就能找到解决问题的 方法。
二、如图，用小正方形纸板拼成大正方形。要求四周白色，中间黑色。
22－0＝4 32－12＝8 42－22＝12…… 照这样拼下去，第八个图形有多少块白色纸板？你发现了什么规律？ 答：第八个图形有 32 块白色纸板。 规律：(n＋1)2－(n－1)2
三角形的个数 1 2 3 4 5 6 … 小棒的根数 3 5 7 9 11 13 …
1.摆 20 个小三角形，需要多少根小棒？ 20×2＋1＝41(根) 答：摆 20 个小三角形需要 41 根小棒。
2．有 79 根小棒，能摆出多少个小三角形？ (79－1)÷2＝39(个) 答：79 根小棒能摆 39 个小三角形。
四、下面图形中，各有多少个涂色的小正方形？
照这样接着画下去，第 6 个图形中有多少个涂色的小正方形？第 20 个呢？ 第 6 个：6×6＋4＝40(个) 第 20 个：20×20＋4＝404(个) 答：第 6 个图形中有 40 个涂色的小正方形。第 20 个图形中有 404 个涂色的 小正方形。
五、先数一数，再填一填，用你发现的规律解决问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元
分数除法
练习八
课本39页 练习八
52 1. 我国幅员辽阔，东西相距5200km，东西距离是南北的 。 55 南北相距多少千米？ 解：设南北相距x km。 52 x = 5200 不列方程的解法： 55 52 52 x = 5200÷ 5200÷ 55 55 55 55 x = 5200× = 5200× 52 52 x = 5500 = 5500（kg）
课本40页 练习八
9. 这批大米是运往灾区的。
2 运了4车才运走 7 。
平均每车运走这批大米的几分之几？剩下的大米还要几车才能运完？ 1
2 1 2 1 ÷4 = × = 7 7 4 14
2
2 5 = 17 7
2 5 1 5 = ×14 = 10（车） ÷ 7 14 7 1
答：平均每车运走这批大米的十四分之 一，剩下的大米还要10车才能运完。
课本39页 练习八
同一道题目需要设多个未知数，不要都设x。
4.（1）图书馆共有多少本书？ 不列方程的解法： 2 5 （2）图书馆有多少本故事书？ （1） 320÷ = 320× = 800（本） 5 2 解：设图书馆共有x本书。 4 3 （2） 320÷ = 320× = 240（本） 2 3 4 x = 320 5 解：设图书馆有y本故事书。 2 x = 320÷ 5 4 3 y = 320 y = 320× 5 3 4 x = 320× 2 4 y = 240 y = 320÷ 3 x = 800 答：图书馆共有800本书；图书馆有240本故事书。
5. 计算下面各题。 1 16÷( 1 + ) 3
4 = 16÷ 3 3 = 16× 4
1 4
2 35÷( 1 ) 7 5 = 35÷ 7 7 = 35× 5
1 7
21 1 3 + ) ÷( 40 10 5 21 1 6 = + ) ÷( 40 10 10 21 7 = ÷ 40 10 21 10 = × 40 7
3 1
= 12
= 49
3 = 4
4
1
课本40页 练习八
6.
我每月工资是3000元，你 妈妈每月工资是2500元。 每月开支大约要占 3 我们俩工资的 5 。#43; 2500)×( 1 ) = 5500× 5 5
= 2200（元） 答：我们家每月能结余2200元。
1
课本40页 练习八
7. 这本课外读物一共有多少页？
解：设这本课外读物一共有x页。 2 (1 - )x = 35 不列方程的解法： 7 2 5 35÷(1 - ) x = 35 7 7 5 5 x = 35÷ = 35÷ 7 7 7 7 x = 35× = 35× 5 5 x = 49 = 49（页）
答：南北相距5500km。
课本39页 练习八
3 2. 一杯250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人 10 3 一天所需钙质的 。一个成年人一天大约需要多少钙质？ 8 解：设成年人一天大约需要x g钙质。 不列方程的解法： 3 3 3 3 x= ÷ 8 10 10 8 3 3 3 8 x= ÷ = × 10 8 10 3 3 8 4 x= × = （ g） 10 3 5 4 x= 4 答：成年人一天大约需要 5 g钙质。 5
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （1）大齿轮有140个齿，小齿轮的齿数是 1 大齿轮的 。小齿轮有多少个齿？ 5 1 140× = 28（个） 5 答：小齿轮有28个齿。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。
1 （2）小齿轮有28个齿，是大齿轮的 。 5 大齿轮有多少个齿？ 解：设大齿轮有x个齿。 1 x = 28 5 1 x = 28÷ 5 x = 28×5 x = 140
答：这本课外读物一共有49页。
这本课外读物我读了35页， 2 还剩下 7 没有读。
课本40页 练习八 1 8. 在通常情况下，体积相等的冰的质量比水的质量少 。 现有 10 一块重9kg的冰，如果有一桶水的体积和这块冰的体积相等， 这桶水有多重？ 不列方程的解法： 解：设这桶水的质量为xkg。 1 1 9÷(1 ) (1 )x = 9 10 10 9 = 9÷ 9 10 x=9 10 10 9 = 9× x = 9÷ 9 10 = 10（kg） 10 x = 9× 9 x = 10 答：这桶水的质量为10kg。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （4）大齿轮每分钟转80周，比小齿轮每 4 分钟转的周数少 。小齿轮每分钟 5 转多少周？ 解：设小齿轮每分钟转y周。 4 (1 - )y = 80 5 1 y = 80 y = 80×5 5 1 y = 80÷ y = 400 5
课本39页 练习八
5. 计算下面各题。 3 ÷6 8 3 1 = × 8 6
2 1
9 ÷3 14 9 1 = × 14 3
1
3
1 3÷ 5 = 3× 5 = 15
12 18÷ 13 13 = 18× 12
2 3
1 = 16
3 = 14
39 = 2
9 3 9÷ 3 = 或 ÷3 = 14 14 14
课本39页 练习八
5. 计算下面各题。 10 5 ÷ 21 7 10 7 = × 21 5
3 1 2 1
15 5 ÷ 16 8
15 8 = × 16 5
2 1 3 1
13 15 26÷ ÷ 25 22 25 22 = 26× × 13 15
1 3
2
5
2 = 3
3 = 2
220 = 3
课本39页 练习八
不列方程的解法： 1 28÷ 5 = 28×5 = 140（个）
答：大齿轮有140个齿。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （3）小齿轮每分钟转400周，大齿轮每分 4 钟转的周数比小齿轮少 。大齿轮 5 每分钟转多少周？ 4 400×( 1 - ) 5 1 = 400× 5 = 80（周） 答：大齿轮每分钟转80周。
课本39页 练习八
3. 人造地球卫星的速度大约是8千米/秒，相当于宇宙飞船速度 40 的 。宇宙飞船的速度大约是多少？ 57 解：宇宙飞船的速度大约是x千米/秒。 40 x=8 57 40 x = 8÷ 不列方程的解法： 57 57 40 57 57 x = 8× = （千米/秒） 8÷ = 8× 40 57 40 5 57 x= 57 5 答：宇宙飞船的速度大约是 千米/秒。 5
分数除法
练习八
课本39页 练习八
52 1. 我国幅员辽阔，东西相距5200km，东西距离是南北的 。 55 南北相距多少千米？ 解：设南北相距x km。 52 x = 5200 不列方程的解法： 55 52 52 x = 5200÷ 5200÷ 55 55 55 55 x = 5200× = 5200× 52 52 x = 5500 = 5500（kg）
课本40页 练习八
9. 这批大米是运往灾区的。
2 运了4车才运走 7 。
平均每车运走这批大米的几分之几？剩下的大米还要几车才能运完？ 1
2 1 2 1 ÷4 = × = 7 7 4 14
2
2 5 = 17 7
2 5 1 5 = ×14 = 10（车） ÷ 7 14 7 1
答：平均每车运走这批大米的十四分之 一，剩下的大米还要10车才能运完。
课本39页 练习八
同一道题目需要设多个未知数，不要都设x。
4.（1）图书馆共有多少本书？ 不列方程的解法： 2 5 （2）图书馆有多少本故事书？ （1） 320÷ = 320× = 800（本） 5 2 解：设图书馆共有x本书。 4 3 （2） 320÷ = 320× = 240（本） 2 3 4 x = 320 5 解：设图书馆有y本故事书。 2 x = 320÷ 5 4 3 y = 320 y = 320× 5 3 4 x = 320× 2 4 y = 240 y = 320÷ 3 x = 800 答：图书馆共有800本书；图书馆有240本故事书。
5. 计算下面各题。 1 16÷( 1 + ) 3
4 = 16÷ 3 3 = 16× 4
1 4
2 35÷( 1 ) 7 5 = 35÷ 7 7 = 35× 5
1 7
21 1 3 + ) ÷( 40 10 5 21 1 6 = + ) ÷( 40 10 10 21 7 = ÷ 40 10 21 10 = × 40 7
3 1
= 12
= 49
3 = 4
4
1
课本40页 练习八
6.
我每月工资是3000元，你 妈妈每月工资是2500元。 每月开支大约要占 3 我们俩工资的 5 。#43; 2500)×( 1 ) = 5500× 5 5
= 2200（元） 答：我们家每月能结余2200元。
1
课本40页 练习八
7. 这本课外读物一共有多少页？
解：设这本课外读物一共有x页。 2 (1 - )x = 35 不列方程的解法： 7 2 5 35÷(1 - ) x = 35 7 7 5 5 x = 35÷ = 35÷ 7 7 7 7 x = 35× = 35× 5 5 x = 49 = 49（页）
答：南北相距5500km。
课本39页 练习八
3 2. 一杯250mL的鲜牛奶大约含有 g的钙质，占一个成年人 10 3 一天所需钙质的 。一个成年人一天大约需要多少钙质？ 8 解：设成年人一天大约需要x g钙质。 不列方程的解法： 3 3 3 3 x= ÷ 8 10 10 8 3 3 3 8 x= ÷ = × 10 8 10 3 3 8 4 x= × = （ g） 10 3 5 4 x= 4 答：成年人一天大约需要 5 g钙质。 5
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （1）大齿轮有140个齿，小齿轮的齿数是 1 大齿轮的 。小齿轮有多少个齿？ 5 1 140× = 28（个） 5 答：小齿轮有28个齿。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。
1 （2）小齿轮有28个齿，是大齿轮的 。 5 大齿轮有多少个齿？ 解：设大齿轮有x个齿。 1 x = 28 5 1 x = 28÷ 5 x = 28×5 x = 140
答：这本课外读物一共有49页。
这本课外读物我读了35页， 2 还剩下 7 没有读。
课本40页 练习八 1 8. 在通常情况下，体积相等的冰的质量比水的质量少 。 现有 10 一块重9kg的冰，如果有一桶水的体积和这块冰的体积相等， 这桶水有多重？ 不列方程的解法： 解：设这桶水的质量为xkg。 1 1 9÷(1 ) (1 )x = 9 10 10 9 = 9÷ 9 10 x=9 10 10 9 = 9× x = 9÷ 9 10 = 10（kg） 10 x = 9× 9 x = 10 答：这桶水的质量为10kg。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （4）大齿轮每分钟转80周，比小齿轮每 4 分钟转的周数少 。小齿轮每分钟 5 转多少周？ 解：设小齿轮每分钟转y周。 4 (1 - )y = 80 5 1 y = 80 y = 80×5 5 1 y = 80÷ y = 400 5
课本39页 练习八
5. 计算下面各题。 3 ÷6 8 3 1 = × 8 6
2 1
9 ÷3 14 9 1 = × 14 3
1
3
1 3÷ 5 = 3× 5 = 15
12 18÷ 13 13 = 18× 12
2 3
1 = 16
3 = 14
39 = 2
9 3 9÷ 3 = 或 ÷3 = 14 14 14
课本39页 练习八
5. 计算下面各题。 10 5 ÷ 21 7 10 7 = × 21 5
3 1 2 1
15 5 ÷ 16 8
15 8 = × 16 5
2 1 3 1
13 15 26÷ ÷ 25 22 25 22 = 26× × 13 15
1 3
2
5
2 = 3
3 = 2
220 = 3
课本39页 练习八
不列方程的解法： 1 28÷ 5 = 28×5 = 140（个）
答：大齿轮有140个齿。
课本40页 练习八
10. 有一组互相咬合的齿轮。 （3）小齿轮每分钟转400周，大齿轮每分 4 钟转的周数比小齿轮少 。大齿轮 5 每分钟转多少周？ 4 400×( 1 - ) 5 1 = 400× 5 = 80（周） 答：大齿轮每分钟转80周。
课本39页 练习八
3. 人造地球卫星的速度大约是8千米/秒，相当于宇宙飞船速度 40 的 。宇宙飞船的速度大约是多少？ 57 解：宇宙飞船的速度大约是x千米/秒。 40 x=8 57 40 x = 8÷ 不列方程的解法： 57 57 40 57 57 x = 8× = （千米/秒） 8÷ = 8× 40 57 40 5 57 x= 57 5 答：宇宙飞船的速度大约是 千米/秒。 5