结构化面试之综合分析题型详解
结构化面试题目类型及技巧
结构化面试技巧一、综合分析：（一）提出观点（二）论证观点：产生的背景、产生的原因、造成的影响（三）落实观点例题：现在一些基层干部工作比较机械教条，领导怎么说就怎么做，没有自主性，被称为“工具化干部”。
对于“工具化干部”，你怎么看?开头的方式可以有多种，可以启发学生围绕问题的危害、价值判断、自身感受等进行阐述。
比如：1.概述危害+价值判断：“工具化干部”既影响了群众办事的体验感，又降低了政府工作的工作效率，此类现象源自于部分干部在工作中缺乏主观能动性，不敢担责，值得警惕。
2.做出价值判断+指出未来走向：教条死板的“工具化干部”既暴露了自身的担当不足，也直指干部选拔与培养中的问题。
在千头万绪的基层工作中，群众诉求更是日益多样，唯有真本领、真胆识才能带领群众创造美好生活。
3.联系实际谈感受和评价：其实之前新闻中报道的“奇葩证明”也多是这类“工具化干部”所为。
细数种种，其实就是部分干部工作中缺少思考、不敢担责。
党员干部应回归为民服务的初衷，面对问题困难敢想敢干，不做“机器人”。
二、人际关系：（一）尊重和理解（二）自我反思，接受批评（三）主动沟通（四）一切以工作为重，达成共识，完成工作任务例题：你是单位新进的一名员工，积极性很高，领导将一项工作交给你和单位一位明年即将退休的老同事，老同事办事拖沓，不做工作，也不对你指导，你怎么办?1.表态：不以新人为借口2.沟通领导：感恩，用心良苦。
因为即将退休的老同事时间会更加充裕，经验也会更加丰富，自己也会更加激情饱满的投入工作。
3.沟通同事：理解同事，基层工作上面千层线，下面一根针。
每个人确实各司其职，老同事不是不想教，而更是没有精力去教。
4.发挥主动性：自己不顾虑太多，会主动找上去，打破僵局，解决问题。
5.多渠道学习：不仅向同事领导学，更要学习单位规章制度规定、时间管理、领导风格、为人处事方式，工作原则等。
三、突发状况：（一）冷静分析状况的严重程度（二）解决问题（三）吸取教训、总结经验例题：某校校舍装修后，部分上课孩子出现红疹，咳嗽症状。
结构化面试之综合分析题型详解
结构化面试之综合分析题型详解综合分析题含义：结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是公务员必考、常考的考试题型。
在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组和。
综合分析题测评能力综合分析主要考核的是考生分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力，也就是分析问题和解决问题的能力。
在答题过程中，要常用辩证思维方法，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。
正所谓，答出来容易，答好却很难。
题型分类（一）社会现象类社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民神、生态等各个领域的时事热点，其中以社会民生热点出题最为频繁。
社会现象类题型一般以时事热点问题的提出来考查考生对该问题的看法，或者直接提问该问题产生的原因和解决的对策。
此类试题一般难度较大。
例如：广州亚运会期间市政府推行免费公交地铁导致人满为患，一周后取消，对此你怎么看？（2011年2月23日上午深圳、天津等海关系统面试真题）（二）名言俗语类名言俗语类主要以观点形式出现，包括古代现代名言警句、领导人语录、社会普遍看法、焦点人物焦点言论。
主要考查考生对观点的理解分析能力，题中观点或者单一，或者对立，或者多元，考生需要从中选择一种观点进行阐述。
此类试题一般不难，例如：原谅别人的错误，不一定是美德；原谅自己的错误，却是对自己的一种放纵。
你怎么看？(2011年2月23日陕西国税面试真题)（三）政策理解类政策理解类试题考核的重点是考生对政府政策的理解，从而判断考生对热点的把握程度以及政策理论水平的高低。
主要涉及近一年来国家对于民生、管理体制、经济发展、文化弘扬等各方面，以民生居多。
结构化面试之综合分析(观点类)答题技巧
2015公务员结构化面试之综合分析（观点类）答题技巧河南公务员考试群 2在公务员结构化面试中，有一类试题主要考查考生对名言警句的认识和理解，我们称之为综合分析态度观点类的题目。
对于这类题目，很多考生往往会束手无策，特别是对于一些古语的认识和理解，由于本身积累不够，可能完全不知道古语的意思，面对这样的试题，只能无从下手。
其实态度观点类题目的答题思路只是在社会现象类题目的答题思路上稍作引申，因此在扎实掌握了社会现象类答题思路的基础上，态度观点这种类型的题目难度并不大。
其基本解题思路为就话论话--就话论理--就话论人。
【例题】拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵”。
孙中山先生说：“年轻人要立志做大事，不要立志做大官”。
你怎么看这是一道典型的态度观点类的综合分析题，题干中涉及了两个观点，这两个观点均出自伟人之口。
并且两个观点从表面看是互相矛盾的，但是仔细分析会发现其实两者在本质上是共通的，都是在谈论人生观和价值观的问题。
考生在答题时应分别从两者的合理性方面着手，首先谈谈自己对这句话的理解，之后分析两者所蕴含的道理，最后点明这两句话对自己实际工作的帮助。
答题解析示例如下：【就话论话】在我看来，两个观点并不矛盾，其实讲的都是一个人的人生观和价值观的辩证关系。
第一个观点强调的是年轻人不但要立志，而且要立大志，要志存高远，这样才有奋斗的目标和方向，才会产生奋斗的动力。
一个没有志向的人，定是一个庸庸碌碌过一生的人。
第二个观点则是要求基层工作者有个良好的自我定位，也是告诫年轻人对权力的欲望不要太重，不要为了权力而不择手段。
【就话论理】通过以上论断可以看到，这两种观点表面对立，实际统一。
扎实工作，立大志、做大事是一个人对自己的基础和志向两个方面的同一种要求的体现。
无论是想“当将军”，还是“做大事”，都是一种人生的选择，但是他们都要求年轻人要树立高远的目标，珍惜当下，努力奋斗，成就自己的事业和人生。
【就话论人】作为基层工作者，要从小事做起，夯实基础，从身边的事做起，立足于本职岗位，求真务实、踏实工作。
2022年度教师资格结构化面试真题(综合分析类)
2022年度教师资格结构化面试真题（综合分析类）1、谈谈你对“有偿家教”的看法？答：①有偿家教它是一个新的事物，它区别与我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。
所以在这点上我支持。
①当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。
我认为也是无可厚非的。
①为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。
作为一个商业的行为。
他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价。
①从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。
一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。
而且给家长省下了精力和金钱，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。
如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。
①我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。
加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。
2、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。
尽管如此，它确实存在，而且将较长期的存在。
主要有以下原因：(1)这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒。
应试教育，以分数为唯一评价标准，为了获得认可的评价，有些人选择铤而走险。
(2)这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。
我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必定减小择业自由度。
(3)这还与官方教育评价机制有关。
教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。
为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。
教师资格证结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析
【综合分析】答题思路背景陈述——判断表态——分层论证——对策提升-------------------------------------------------------------------------------------------------------临近高考，一位老师因为和爱人吵架把情绪带给了学生，你如何看待这件事？【思路点拨】这个问题要先表明态度，然后再提出具体做法，注意前提是“临近高考”【参考答案】（判断表态）老师在生活中遇到问题会有情绪也是正常的，但这个老师把情绪带给学生，不仅会严重影响授课质量，还会影响学生的情绪，从而影响到学生的学习。
（对策提升）对于这位老师，我的建议有以下三点：第一，针对自己在教学中出现的问题进行反思，向学生道歉，重新树立良好的职业形象；第二，学习并提高自己沟通技巧，与家人进行良好、有效的沟通，把家庭矛盾解决好，避免再出现此类问题，从而保持好良好的情绪和生活状态；第三，学会调节和控制自己的情绪。
在工作和生活中，不良情绪不可避免，作为一名合格老师，不能将不良情绪带进课堂影响教学，可以采用适当放松或者合理宣泄的方法，避免自己的情绪影响到学生。
（总结）总之，作为老师不仅要有健康的身体素质，更要有良好的心理素质，这样才能更好的完成教育教学工作。
一位各方面都很优秀的老师没有评上职称，对这件事你有什么看法?【思路点拨】这个问题是让考生发表自己的看法，虽然是发生在别人的身上，但也要注意心态平和，然后分析原因，再结合自身进行总结。
【参考答案】（背景陈述+表态）在工作中，这样的事情时有发生，我相信职称的评定是公平公正的，对于一个优秀的老师没有评上职称，我觉得应该理性看待。
（原因分析）我觉得这位优秀老师没有评上职称的原因可能有以下几方面：其一，可能是名额限制，这个老师虽然很优秀，但也有其他更优秀的老师，由于名额受限所以失去了这次机会；其二可能是这个老师很优秀，但是领导可能由于跟老师接触较少所以不了解情况，所以把这次机会给了其他老师。
教师结构化面试答题套路
教师结构化面试答题套路教师资格结构化面试——综合分析类一样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类,具体指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类,具体来说,就是指与教育教学有关的名言警句;样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象2.名言警句：你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗二答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的,答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先,盖帽子,即表明态度;综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的,或针对某一句话认为是对还是错,所以考生需要先盖一个帽子表明态度;在此需要注意的是,作为教师,考生的观点不能过于偏颇和激烈,对待事物的态度要辩证,所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面,又有它的局限性”;其次,阐明观点;针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式,说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的,也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题,在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈,如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说,也可以按照宏观、微观不同层次来谈;针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式,从合理和不合理这两个方面来谈,也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性;最后,做总结;在阐明观点后,为保证答题的完满,考生可以在最后做一个简短的总结;总结既可以照应开头的帽子,也可以联系自身,谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己;三试题详解1.你如何看待“择校热”现象参考答案目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因;目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象;其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象;再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、师资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了学生的主动性;缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手：第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教育资源;第二,学校避免出台一些会误导家长的政策;第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养;2.北大等高校实行自主招生,你如何看待这个问题参考答案自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质名列前茅的应届高中毕业生,通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取;这几年,部分高校陆续开始实行自主招生,我认为自主招生总体来说利大于弊：首先,自主招生保护了特殊人才,为有特殊才能的考生打开了一扇窗户,这些考生在传统的高考中很可能被埋没;其次,自主招生是一种创新思维导向,可以引导广大青少年充分发挥能动性和创造思维,而不是只生啃书本知识,有利于从根本上激发创造性;但是在自主招生中也存在一些令人担忧的现象,如考生弄虚作假、地方学校利用关系推荐考生等,这需要通过进一步严格自主招生的制度才能够避免这些问题的出现;3.“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的参考答案“学高为师,身正为范”是一句古话,它折射出的是一种教育的哲理,朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养：一是知识素养,二是道德素养;“学高为师”说的是教师必须业务精,知识面广,有高超的教育教学能力;“身正为范”指的是教师担负着培养祖国未来接班人的特殊的历史使命,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准;因此,教育工作者要做到“学高”“身正”,必须不断勤奋钻研,刻苦学习,加强自身修养;如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定不断地学习知识,为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师;4.有人说良禽择木而栖,又有人说工作要踏实,你怎么看参考答案二者看似矛盾但实质上是辩证统一的;良禽择木而栖,说明我们在做选择的时候,要选择一个适合自己的工作,在工作中朝着更好的方向去努力;但是我们选择了这个工作就要踏踏实实去做;这两句话并不冲突,一个是长期一个是短期的;只有把每一件事踏踏实实地认真地做好,才能获得更高的平台,更好的机会;每个人对于工作、生活都有选择的权利;一个比较好的平台能够展示自己的才能,这也是我们的追求;工作要踏实,不管什么工作,我们都要踏踏实实,认真完成;只有在自己的岗位上做出成绩,才会有机会、有能力获得更好的岗位;选择更好的工作后依然要保持这种作风,争取在自己的岗位上更大地提升自己,并做出一定的成绩;教师职业是我梦寐以求的工作,以后如果有机会走上教师岗位我要立足本职,踏踏实实工作,力争成为一名优秀教师;5.现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解参考答案教育是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在;新一轮课程改革提出,要转变以往以教师为主体进行知识传授的模式,改为“以学生为本”或“以学生为主体”,教师为主导的模式,充分体现了对学生这一群体的重视,这是确保教学目标实现的前提;“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境;教师应当将追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识、发展自我的主人;“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”的主体观;结构化面试答题套路结构化面试一般是五个题目,五大类一、考察求职动机、专业能力跟所竞聘岗位的匹配性问题比如：竞聘这个岗位,你有什么打算这个工作目前困难很多,你打算如何打开工作局面回答套路：第一、你对所竞聘的岗位的认识,这个岗位的职能第二、你自己的专业、能力优势有哪些方面第三、你对胜任这个岗位的信心,对困难的认识第四、如果上任如果开展工作二、考察综合分析能力的问题比如：给一个热议观点或者一个新闻事件让你谈看法回答套路是：第一、表明你对这个观点、事件的看法,你认为对还是错第二、分析你为什么认为是对的,说明原因和理由第三、这个问题在现实中的表现,怎么运用到我们的工作当中第四、如果是正反面的题目,最后要表态无论什么情形,你都是什么态度;三、考察组织协调能力的问题比如：组织一项活动,一个会议回答套路：第一、制定方案、计划,报领导批第二、按照方案、计划组织实施,协调好相关部门和人员第三、实施过程随时应变调整计划,做好方方面面的协调第四、完成后及时总结经验,保证下次组织类似活动更加完善完满;四、考察人际关系的问题比如：听到人家对你的非议,副手不配合工作等怎么办回答套路：第一、正面对待,以平常心对待,不恼不怒第二、正确分析原因,有则改正,无则加勉,涉及原则性问题要坚持,不是原则性的问题多包涵第三、多沟通交流,争取理解和信任,多关心对方,设身处地为对方着想第四、宽宏大度,不给人穿小鞋,不记恨在心五、考察应变能力的的题目比如：面对突发性事件、群体性上访事件如何处置之类回答套路第一、保持镇定,冷静,面对现实,不能惊慌失措第二、及时报告领导和相关部门第三、想办法稳定局势,稳定上访人员情绪,做好疏导工作,讲究方法和态度,防止事态恶化第四、分开谈话,热情周到,诚恳真挚,符合政策的尽快协调给办,不符合的做好解释工作,疏散人员。
广东结构化面试题型
广东结构化面试题型一、广东结构化面试题型广东结构化面试题型那可真是多种多样，超有趣的呢。
（一）综合分析题这种题就像是要你对一个事情或者现象进行超级深入的“解剖”。
比如说，给你一个社会热点事件，像现在很火的共享经济，问你怎么看它对社会发展的影响。
这就需要咱把自己的观点亮出来，然后再找各种理由去支撑自己的观点。
有时候还会涉及到一些政策的解读，像是某个城市出台了新的人才引进政策，问你这个政策的利弊。
这种题在整个面试里占的比例可能会比较大，大概30%左右。
答案呢，就是要从多个角度去分析，像对经济的影响、对社会公平的影响、对文化交流的影响等等。
解析就是要详细解释为什么你会这么想，你是根据什么得出这些结论的。
（二）人际关系题这题就是考验你在人际方面的处理能力啦。
比如说，你在一个项目组里，和同事因为工作任务分配有了矛盾，你会怎么解决。
或者是你和领导意见不合，你要怎么做才能既坚持自己的想法又不得罪领导。
这种题大概占20%的比例。
答案就是要体现出你的高情商，像先倾听别人的想法，然后再表达自己的观点，要以和为贵，大家一起把工作做好。
解析就是要说明这样做的好处，比如能营造和谐的工作氛围，提高工作效率等等。
（三）组织管理题这种题就是要你去策划一些活动或者项目。
比如说，让你组织一场校园招聘会，你得从前期的准备工作开始说起，像联系企业、确定场地、宣传推广等等。
然后到活动当天的流程安排，最后到活动结束后的总结。
这种题可能占25%左右。
答案就是要把整个流程详细地说清楚，一步一步怎么做。
解析就是要解释为什么要这么安排，比如这样安排可以吸引更多的学生参加，提高企业的招聘满意度等等。
（四）应急应变题这题就是突然给你一个紧急情况，看你怎么应对。
就像在一场大型活动中，突然舞台设备出故障了，你是工作人员，你会怎么办。
这种题大概占15%的比例。
答案就是要快速反应，先解决最紧急的问题，像先暂停活动，然后找技术人员抢修设备。
解析就是要说明这样做可以避免危险，减少损失，尽快让活动恢复正常。
结构化面试之综合分析题
结构化面试之综合分析题（国培教育）近几年，无论是在事业单位面试、还是国考、省考面试中，综合分析题都是考察重点，综合分析题一直是各地事业单位考试中最常考的一种题型，有的地方甚至是所有题都是综合分析，综合分析题在面试中，由于是对社会热点的考察，考生答题时普遍的特点是或多或少能说出一些东西，但总体上最大的弊病在于答题比较混乱。
因此，对于此类题目，考生拿到题目之后必须首先掌握宏观的答题思路，然而有过面试学习和亲身经历过面试的考生都会发现，其实这类问题的解答非常难，有的时候在回答时甚至出现没有思路的情况，这让很多考生感到苦恼。
下面我们先来看一道例题：题目：眼界、境界、边界对人生有重要影响答题思路1：三者关系；什么是眼界，如何提高眼界；什么是境界，如何提高境界；什么是边界，如何对待边界。
总结。
在为人处世中，眼界决定着一个人的境界，而又使人看清边界。
特别是作为一个公职人员，首先需要的是眼界，只有比较广阔的眼界，才能够不为个体利益、局部利益、短期利益所惑，做事情才有长远规划，才会高屋建瓴，比如说在地方发展的过程中，不仅要注重经济发展，也要注重民生，不仅要有金山银山，更要有绿水青山。
其次，要不断提高自己的境界，境界高了，才有主观能动性。
在生活当中，古语有云，见理明而不妄取者，无所为而然，上也。
就是告诉我们，知道了道理，境界高了，自然而然就能够不做出失礼的事情来。
这在我们社会道德缺失，拜金主义盛行的当下，通过加强自身的修养提升境界，具有非常重要的积极作用。
最后，我们要懂得，正确对待边界。
张弛有度，适可而止。
作为一个公职人员，要知道自己的权责范围，掌握好工作的适度性，只有这样，才能保证事件合理有序的进行。
当然，当有必要打破边界，有所突破的时候，也要砥砺前行，就像一个人的蜕变，需要发扬一种坚韧不拔、契而不舍、愈挫愈勇，舍生忘我的精神。
总之，开阔眼界，提升境界，并且辩证的分析边界，是一个人不断成长长材的途径。
答题思路2：1. 肯定观点，表明自己态度 2. 先分别阐述眼界、境界、边界，3.再辩证论述三者关系,进而论述三者和人生的关系 4. 联系个人实际眼界、境界、边界对人生有重要影响，我很赞同这句话，它可以指导我们为人处世。
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。
2。
有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。
结构化面试“综合分析——积极观点”答题思路解析
结构化面试“综合分析——积极观点”答题思路解析河南华图教研中心来文清在结构化面试中题型很多，其中常考的另外一种题型是综合分析观点类的题，要求我们考生对一些社会流行语、名言警句、名人名言、领导人的讲话等发表看法，从而考查考生综合分析的能力。
同时，又根据观点的倾向，可以分为：积极类、消极类和辩证类。
很多同学感觉，对于辩证类观点，还比较有话说，遇到积极观点，进行分析，反而不知道该如何下手了。
华图面试专家将通过接下来这道真题为大家进行讲解。
【例】我们做工作要让群众无话可说，但是在实现这一目标的过程中要让群众说话，谈谈你的看法。
【参考解析】“我们做工作要让群众无话可说”，这话的意思说，做群众工作，我们要尽十二分的心力，真正把工作做细致，做到位，真正站到群众的立场，本着客观公正的原则，协调好各方利益关系，将矛盾纠纷彻底得到解决，让群众不再有怨言。
“在实现这一目标的过程中要让群众说话”，这句话的意思是我们政府在制定政策以及政府行为中要注意多吸收民智民愿，多听取人民群众的意见，用人民群众的意见指导我们的工作，其实这一点也是对我们政府工作人员如何做好群众工作指明了方向。
【批注：就话论话。
对于一句话，横看成岭侧成峰，每个人可能有不同的看法，所以先要把这句话解释清楚，亮明自己的观点】对于群众的意见，不管是批评的还是赞扬的，我们都要虚心接受，即使批评的意见多，也不应该心生抱怨，其实这同样也是群众对我们工作的支持，我们更应该认真对待，找准自己的不足，及时的改正。
当然，听取民意不能仅仅停留在思想重视的层面上，而是应该认真的践行到实际工作当中去，真正深入基层、深入一线、深入群众，落实好胡锦涛总书记“以人民为师”的号召，从群众中来到群众中去，多向群众学习，用群众的角度去思考问题。
【批注：就话论理。
就这个观点进行展开，联系现实工作，联系当前实际，进行论证】只要我们政府工作人员摆正自己的态度，不畏惧群众的意见及建议，相信只要我们为群众解决好了问题，也一定会得到群众的支持，增加政府的公信力，真正的打造起一个诚信政府，阳光政府。
结构化面试之“综合分析——消极现象”答题思路解析
结构化面试之“综合分析——消极现象”答题思路解析河南华图教研中心来文清结构化面试题型中经常会有一类题目会让考生分析社会现象，发表自己的见解和看法，从而考查考生综合分析能力。
而在设计中，带有明显的消极影响的社会现象也成为重点。
如何高效作答，方能较好地展现自己的能力，这里边其实有规律有技巧的。
华图面试专家将通过接下来这道题目的解析来为大家讲解答题思路。
【例】农民工小李想要查阅关于土地补偿的红头文件，但查看政府网站时发现内容两年未更新。
这种现象被成为“休眠网站”，请你谈谈对这种现象的看法。
【参考解析】设立政府网站是搜集民意、听取民意的新形式，也是实现政务公开、信息公开的重要渠道，更是政府履行职能，对外宣传、展示自我形象的窗口。
政府网站建设是否完善，从一定程度上体现了政府执政为民与透明行政的理念。
但是有一部分网站形同虚设，内容多不更新，如题中所述一般成为“休眠网站”。
这些“休眠网站”不仅起不到应有的作用，反而成为对政府“面子工程”的一种讽刺。
在造成网络资源浪费的同时，也会影响网民解决问题的进度和网民参政议政的积极性，严重损害了政府威信，削弱政府公信力，更与我国现阶段建设服务型政府的理念背道而驰。
因此，各级政府必须对此高度重视，迅速着手解决。
【批注：述背景，破本质。
通过对现象背景的陈述，从而把现象放在社会的大环境下进行分析，从而达到答题的深度】之所以出现“休眠网站”，我认为首当其冲的原因是个别政府部门及其政府工作人员对政务信息公开的作用认识不够，“为民服务、以人为本”的思想还没建立起来，群众观念不牢、为民服务的觉悟不高，没有真正做到心系群众，更谈不上将群众利益作为自己工作的出发点与落脚点；其次，部分政府部门对信息化技术的应用重视不足，对高新科技的使用落伍，在建设电子化、信息化工程中还存在一些技术问题，如设备过于陈旧、网络维护不到位等，致使政令不畅；再次，有些政府网站最初受全国倡导“电子政务”的影响而建立，而在实际工作中则疏于管理，导致网页内容更新过慢。
综合分析类试题讲解
公务员面试综合分析类试题讲解一、整体概述所谓综合，是把事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考查，从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征。
综合是一个从感性的抽象上升到理性的具体的过程，目的是取同舍异概括为一般。
所谓分析，是将事物的整体分解为部分和要素，分别抽取其个别属性加以考查，从而把握事物的内部结构，确定事物的不同特征。
分析的目的是得出抽象性规定。
所谓综合分析就是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体，对各部分和各要素进行周密的分析，把有内在联系的要素归结起来，从整体上真正认识客观事物。
综合分析强调对客体本身内部规律的发现，无论事物、事件还是某种学说或思想，当它成为对象时都被视为“有形”的客体，就可以被划分、被解释，这种解释是由外而内逐渐深入的过程。
公务员结构化面试中，通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确地分析事物，能否透过现象看本质并善于解决难题。
随着经济的发展，社会生活的日益变化，公务员每天都要接触到大量的各式各样的事物，必须要有较强的综合分析问题的能力，才能在纷繁复杂的事物中找出问题的症结，较好地完成工作。
因而，综合分析问题的能力在各地的面试中往往是必考题，而且所占权重往往是最高的。
对事物进行综合分析的目的是为了认清事物，解决问题，因而就涉及到一个解决问题的能力。
正因为如此，在公务员结构化面试中，综合分析问题的能力测试不单单停留在分析问题寻找原因上，往往还伴随着解决问题能力的考核，可以说是一篇小型的申论。
二、技巧破解综合分析题主要考查考生的综合分析能力，按试题所涉及的内容一般细分为社会热点类、政策理解类、观点理解类、哲理故事类、漫画类等。
对于这一类题型，我们认为基本答题思路可以按照“是什么——为什么——怎么办”，或者说“提出问题——分析问题——解决问题”去组织答案，这一思路符合人的思维规律。
以社会热点类试题为例。
第一步，提出问题。
结构化面试五种常见题型解答
结构化面试五种常见题型解答结构化面试题型：1综合分析题，2协调处理关系题，3计划组织类题，4处理突发事件题，5连词讲故事。
第一、综合分析题：主要是考当今政治、经济、重大新闻1、于丹心得，名家名言，诗词等。
答：下面我开始回答第N题，（这状态。
）第一，这句话的本意是说在哪个岗位就应该全心全意做好本职工作。
（此类题第一点都要指出题干中所提观点的本意。
为什么要提？没有为什么，照做！那样你能拿高分）第二，我认为一个人在工作岗位上一定要遵守职业道德，按照职位要求，把本职工作做好，通过自己的努力促使本岗位的工作得到发展。
（论述自己对这句话的看法，先论述一个方面，通常是肯定其积极的一面）第三，同时应该认识到，应遵循职业取向，不能越俎代庖，不能超越职位权限行事。
如果本职工作做不好，去议论其他职位的工作，对他人工作指指点点，会造成同事间关系紧张，造成单位管理上的混乱。
（论述对这句话另一方面的看法了，通常是消极面活反面）第四，对这句话应该辩证地看待，一方面、从职位职能来说是值得肯定的，需要将职位上要求的事做好。
另一方面，作为一名公务员，不管在不在位，都应该为单位发展多出谋划策，有主人翁的责任感。
使本单位、集体的工作有新起色，上新台阶。
因此，从这方面来说，不在其位也要某齐政。
第N题回答完毕。
（这一点就是将上面2点做个总结，同时也可以注入自己一些新的看法，如觉得还不够，可以另加一点论述，这就看个人的思维、语言功底了。
注意结合下公务员的工作谈谈，即作为一名公务员应该如何如何云云。
）例：温总理：“公务员除了是人民公仆外，没有任何特权”，你怎么看待温总理这句话。
答：下面我开始回答第N题，对于温总理的这句话我是从以下几个方面来看待的。
第一，温很精辟地对公务员本质做了阐释，公务员就是为人民服务，是人民勤务员，服务是本质。
第二，这句话准确阐明了公务员和人民的关系，公务员是仆人，人民是主人，主仆关系永远不能颠倒。
第三，这句话对公务员职责和使命做出了精辟解释，那就是全心全意为人民服务，权为民所用，利为民所谋，使人民群众享受到政府带来的实惠。
公考面试综合分析题型真题解析
公考面试综合分析题型真题解析综合分析题是考生参加福建省公务员面试的最需要攻克的题型。
何为综合分析能力？综合分析能力是公务员考试结构化面试中必须要考查的一个非常重要的要素，由综合和分析两个部分组成。
综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。
分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
在面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
在短短五分钟的时间里而且是高度紧张的状态下，达到全面、正确、完整地回答一个综合分析型的题目不是一件容易的事情。
所以，如何角度巧妙、逻辑严密、调理清晰地把这类题目回答出来，获得各位考官的高度认可，成为参加公务员结构化面试的考生所必须面对而且必须解决的问题。
以“某地把今年确定为‘公务员队伍作风建设年’，并规定，‘要按1%的比例选出作风后进人员。
’请谈谈你对这种做法的看法。
”为例。
这是一个典型的综合分析型题目。
解答这个题目需要两个步骤：第一，认真审题，把握关键信息。
本题给予考生的关键性信息有两个，一是某地把今年确定为“公务员队伍作风建设年”，二是确定了一个评定标准。
第二，确立正确的答题角度，采取辩证分析的方法。
综合分析型的题目，其内容一般涉及政府行政、社会热点、名言警句等各方面。
无论是哪个领域的现象，其答题的角度，往往是从政府的立场出发，来客观、辩证地认识问题的本质、分析产生这种现象的原因，进而提出可行性对策或建议。
就这个题目而言，考生应该采取辩证分析的方法，首先肯定某地政府把“今年确定为‘公务员队伍作风建设年’”的积极意义；其次指出它的不足之处，即需要改进、完善的方面；最后，针对上述做法，站在政府的角度提出合理性建议或对策。
根据上述认识问题、分析问题、解决问题的思路，这个题目的参考答案可以确定为：国家公务员是国家和社会事务的管理者和服务者，在现代社会中，人们的社会联系越来越密切，社会活动越来越频繁，行政管理与服务的作用也越来越突出。
结构化面试常见题型及答题思路 国家行政管理
四、自我认知题
1.题目类型：你的优点、缺点是什么？你与岗位的匹配度？
2.答题思路：五个优点、五个缺点。专业与岗位之间的关系。
五、言语表达题
1.题目类型：主题演讲、模拟对话等。
2.答题思路：搞清任务、找准原因、注意情景、融入感情。
六、人际关系题
1.题目类型：你与领导、同事、群众的关系如何？如何处理？
2.答题思路：与领导、同事、群众的关系处理方式。
七、压力测试题
1.题目类型：面对工作压力，你如何应对？
2.答题思路：坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备。
八、行为描述题
1.题目类型：描述一个你成功完成的工作或任务。你是如何做的？有何收获？
2.答题思路：先了解和熟悉情况，然后制定计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。
结构化面试常见题型及答题思路国家行政管理
结构化面试常见题型及答题思路（国家行政管理）：
一、综合分析题
1.题目类型：对于某一政策或事件，你怎么看？
2.答题思路：现状（无就不写）+原因+影响
二、组织管理题
1.题目类型：某项任务，你如何组织、安排？
2.答题思路：
流程式递进
内容分列式
三、情景应变题
1.题目类型：面对突发情况，你如何应对？
教师结构化面试真题——综合分析类
老师构造化面试题——综合分析类1、为什么学生会偏科？【参考大难】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进展分析：第一，兴趣。
兴趣是最好的老师，一个学生假如比拟喜欢哪门学科，就会比拟专注那门学科，就会投入比拟多的精力和理论，因此兴趣往往使学生偏科；第二，老师。
学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，假如一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比拟喜欢学习这门学科；第三，环境。
学生之间经常一起讨论的学科，容易使学消费生一定的偏好。
针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面开展：首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣；其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学消费生学习积极性；最后，我们应该营造一个全面开展，多科进步的良好学习气氛。
2、做好一个老师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】老师是人类灵魂的工程师，老师在社会上具有崇高的地位，这就要求了老师必须具备多方面的素质。
老师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为老师还应该具备以下几方面的特质：①良好的师德、人品和个人修养；②良好的表达才能及为人处事才能；③要有爱心和责任心；④不断学习，不断更新知识的才能。
3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法〞这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。
教学方法因人而宜，没有一个合适所有人的方法，但要合适个人，这就是贵在得法。
老师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵敏、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并擅长讨论、理论，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师〞这句话吗？【参考答案】这句话源于陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师〞，“没有不合格的学生，只有不合格的老师〞是其衍生的众多“伟辞〞中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧！我不完全赞同这句话。
结构化面试综合分析类五种常见题型
结构化面试综合分析类五种常见题型综合分析能力是结构化面试重点考察的一种能力，在国家公务员考试面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
综合分析类问题，具体又可分为哲理类、公共政策类、社会问题类、政府自身建设类和漫画类五大题型。
1、哲理类例如，一个猎豹一直追逐一只羚羊，虽然旁边有不少惊慌失措的羚羊，但它只认定了它所追逐的一只，因为它知道，被它追逐的这只羚羊很快就会筋疲力尽，而其它羚羊力气还有很多。
谈谈你对这个故事的理解。
此类问题的可以从多角度解答，思路可以较为发散，例如上题，既可以从执着、坚持的角度作答，也可以从“执着中保持清醒的头脑，善于思考”，“知己知彼，百战百胜”等角度做答。
2、公共政策类例如，09年以来，北京、上海、天津、沈阳、广州、南京等多个大中城市为水价上涨进行听证或者调整了水价，有些城市上涨幅度甚至达到了45%。
你的看法是什么？此类问题需要在了解国家的方针政策的基础上，展开分析，或者积极支持或者辩证分析，并能提出自己建设性的意见和建议，例如上题可以按以下思路解答。
【亮明观点】推进资源性产品价格和环保收费改革，既是完善社会主义市场经济体制，提高资源配置效率的客观需要，也是推动节能减排，促进我国经济发展方式转变的迫切要求。
【利弊分析】作为与民生密切相关的公共产品，自来水的属性首先在于公益性，其次才是商业性，调价应当充分考虑广大居民尤其是困难群众的承受能力。
否则，一刀切式的提价，不但起不到节约用水的约束作用，反而会伤害部分群众的利益，损害社会公平。
我国作为最缺水的13个国家之一，节约用水的必要性自不待言，水价偏低也是不争的事实，因此，借助于价格杠杆调控也无可厚非。
但将节约用水的希望完全寄托在涨价上，显然没看到我国水价机制的根本问题。
只有真正建立和理顺水资源的价格机制，才能一劳永逸解决水资源浪费问题。
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结构化面试之综合分析题型详解
综合分析题含义：
结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是公务员必考、常考的考试题型。
在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组和。
综合分析题测评能力
综合分析主要考核的是考生分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力，也就是分析问题和解决问题的能力。
在答题过程中，要常用辩证思维方法，既要有宏观的把握，还要有微观的深入，如此，才可以将一个综合分析题进行初步的挖掘，形成一个基本的框架，而要将题答好，还需要有理有据，由浅及深，由点及面。
正所谓，答出来容易，答好却很难。
题型分类
（一）社会现象类
社会现象类主要涵盖了政治、经济、文化、社会民神、生态等各个领域的时事热点，其中以社会民生热点出题最为频繁。
社会现象类题型一般以时事热点问题的提出来考查考生对该问题的看法，或者直接提问该问题产生的原因和解决的对策。
此类试题一般难度较大。
例如：广州亚运会期间市政府推行免费公交地铁导致人满为患，一周后取消，对此你怎么看？（2011年2月23日上午深圳、天津等海关系统面试真题）
（二）名言俗语类
名言俗语类主要以观点形式出现，包括古代现代名言警句、领导人语录、社会普遍看法、焦点人物焦点言论。
主要考查考生对观点的理解分析能力，题中观点或者单一，或者对立，或者多元，考生需要从中选择一种观点进行阐述。
此类试题一般不难，例如：原谅别人的错误，不一定是美德；原谅自己的错误，却是对自己的一种放纵。
你怎么看？(2011年2月23日陕西国税面试真题)
（三）政策理解类
政策理解类试题考核的重点是考生对政府政策的理解，从而判断考生对热点的把握程度以及政策理论水平的高低。
主要涉及近一年来国家对于民生、管理体制、经济发展、文化弘扬等各方面，以民生居多。
例如：为保障老年人权益，给予老人更多精神关怀，国家拟立法规子女除了赡养老人之外还要时常地关心和看望老人，对这一做饭你怎么看？（2011年2月24日上午国家公务员考试多部委面试真题）
（四）故事理解类
故事理解类主要以富有哲理寓意的小故事为主体。
在面试试题中，哲理故事一般包括寓言故事、神话故事、民间故事、社会故事等。
故事短小精悍、寓意深刻，通过有趣的故事来考查考生能否从故事中提炼出富有价值的面试答案。
例如：古希腊以为哲学家一日在院子里晒太阳，亚历山大大帝驾临他的住所，问他要什么恩赐，他回答说：“只要你不挡着我的太阳就好。
”你如何理解？
（五）原理效应类
原理效应类主要以管理学上的基本原理和法则为考查点，诸如木桶理论、南风法则、“离心力”现象等。