近大远小的透视现象 教学设计

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2011年北京市中小学优秀教学设计评选

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教学流程图

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（四）解释相关概念

、介绍视角

（设计意图：明确视角概念理解物体的近大远小现象是人的一种视觉感受）

明确视平线、消失点和心点的概念，为描绘近大远小的景物画做准备）

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分别出示图片2、3，请学生尝试在白板上画出视平线、消失点。

（五）教师演示

演示环节主要解决理论知识在实际绘画中的应用

问题。教师边讲解边在小黑板上快速演示一幅典型的近

下面我们要运用今天学到的知识画一张表现景物近大远小的透视现象的

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文件，欣赏古今中外的画作看看画中是怎样表现近大远小的透视现象的。

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引导学生用手向后缓慢推动中间的部分，观察它上边的宽窄、左右两边高

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、讲解视平线、消失点

结合具体图片，讲解视平线和消失点

分别出示图片，请学生画出视平线和消失点

小结：视平线和消失点帮助我们把深远

的空间更真实地表现在平面的画纸上。

（五）教师演示

欣赏大师和小朋友的作品，体验作业的

不同表现形式，提出作业要求。

平行透视成角透视

播放ppt文件，欣赏古今中外的画作看看画中是怎样表现近大远小的透视现

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