经贸管理学院关于做好2015届毕业顶岗实习和毕业设计

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高校毕业生顶岗实习及就业管理系统的设计研究

Science &Technology Vision 科技视界0引言,。

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1高校毕业生顶岗实习及就业管理系统的需求分析1.1用户需求,。

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1.2性能需求。

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2高校毕业生顶岗实习及就业管理系统的设计路径2.1顶岗实习及就业系统总体结构设计,。

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作者简介:朱木清（1982.11—），男，汉族，广东茂名人，本科，讲师，广东工业大学华立学院，研究方向为智能信息处理与知识工程。

高校毕业生顶岗实习及就业管理系统的设计研究朱木清1文谧2(1.广东工业大学华立学院,广东广州511325;2.广州应用科技学院,广东广州511370)【摘要】顶岗实习作为高校实践教学体系中的重要组成部分,不仅可以有效提升当代大学生的整体素质,还能帮助大学生积累工作经验,促进其实践能力的提升。

虽然现阶段有诸多高校较为重视顶岗实习的过程,但在其实际操作中,普遍过于依赖传统的通讯工具和手工操作,不能及时对学生进行监管,致使毕业生的实习效果差强人意。

文章对该系统进行了一定的分析,从系统框架设计、数据库等设计环节提出了相关的设计方案。

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2.2该系统的总体体系设计,。

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2.3系统的数据库设计,,。

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2.4该系统的软件设计,,。

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2.5系统用户界面设计。

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关于学生在校外单位进行毕业设计(论文)的管理规定

关于学生在校外单位进行毕业设计（论文）的管理规定为强化实践教学，突出技能培养，充分利用校外实习实训基地，做好毕业生在校外进行毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）质量，促进教学管理规范化、制度化，结合校区工作实际，对在校外进行毕业设计（论文）的学生制定本管理规定。

一、申请审批1．已提前就业，签订就业协议或试用协议的学生可以申请到相应用人单位进行毕业设计（论文），或由相关教师指派可以在校外完成毕业设计（论文）。

2．接收单位应具备一定的技术实力和经济实力，同时热心支持和关心学校人才培养工作，能为学生开展毕业设计（论文）提供必要的工作条件和生活条件，并能选派出中级职称以上的优秀的技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。

3．申请审批程序①到校外进行毕业设计（论文）的学生，首先由本人提出申请，填写《学生在校外单位进行毕业设计(论文)申请表》相关用人单位签署接收意见，报各系审批；②毕业设计指导教师审查学生的所有申请材料并签署意见；③学生所在系主管学生工作的书记签署意见；④毕业设计指导教师所在系主任审查学生的所有申请材料并签署意见；⑤申请表一式三份，学生所在系、学生本人、用人单位各留一份；⑥学生负责将其在校外进行毕业设计（论文）的决定通知家长，共同做好学生的各项管理工作。

4．在校外进行毕业设计（论文）的学生确定后，各系进行统计汇总，将学生名单报教科部备案。

二、教学管理1．在校外进行毕业设计（论文）的学生应确定一名校内教师作为专业指导教师，同时应聘请一名用人单位中级 (含中级)以上职称的相关专业技术人员担任校外指导教师，并填写《校外毕业设计（论文）指导教师登记表》，经系审核后，报教科部备案。

2．学生申请获得批准并确定指导教师后，应按照学校对毕业设计（论文）的总体要求，确定日程安排，报校内指导教师备案，并严格执行，按时完成。

3．校内指导教师负责学生的专业理论指导，重点把握毕业设计（论文）的专业标准，校外指导教师负责学生毕业设计（论文）的应用性指导，重点把握市场标准。

中职学校就业工作计划

中职学校就业工作计戈【」篇一：中职学校就业办工作计划2008---2009学年度就业处工作计划一、指导思想：按照国家教育部、财政部教职成（2007）4号文件《中等职业学校学生实习管理办法》的管理规定，中专学校实行第三年顶岗实习，我校积极响应国家政策，并主动做好学生实习工作。

二、工作重点：1、完善学生实习与就业管理制度；2、开展好学生职业指导、就业意识的教育；3、做好本期学生的实习与就业安置工作。

三、工作目标：安全、稳定、有序地实现学生高层次就业。

1、安全工作目标：在学生实习与就业过程中，认真做好各个环节工作，不出现重大安全事故。

2、安置实习与就业学生人数165人3、实习率100%实习流失率不超过2%实习收益有所增长；就业率99%平均就业率不低于85%就业层次不断提高，学校安置效益增长。

四、主要工作措施：1、根据学校实际情况，多方征求意见，完善学生实习与就业管理制度；2、通过举行招聘会、主题班会活动、专题讲座等形式，开展学生职业指导、就业意识的教育，让学生有吃苦耐劳的精神和良好的就业心理准备，从而正确地择业、就业、创业。

3、广泛开辟就业渠道，搞好校企合作，安置好本学期学生的实习与就业工作。

4、做好学生的实习与就业动员工作、学生体检、学生护送、学生安置、跟踪管理等各个细节的工作。

附：2008---2009学年度上期处室工作行事历篇二：2015年中职学校就业办工作总结2015年就业指导办公室工作总结就业办在学校党政的正确领导下，特别是在校长的直接分管指导下，本学期围绕学校中心工作，服务大局，服务二级管理，创造性地开展工作，深化校企合作、科技交流、创新教育。

扶持专业系有特色地开展就业、校企合作。

积极与其他处室部门沟通合作，为学校的发展多作贡献。

本学期就业办完成的主要工作有：一、做好2013级春季班社会实践的组织和指导工作1、安排并主导组织2013级春季班学生的社会实践（教育实习）过组织社会实践，提高学生的社会适应能力，分解了学生实习的难点；学生在企业体验同工同酬，学校收到相关企业合作管理费；2、为本次社会实践选派了六名负责任的带队老师并进行有效的指导，做好学生参加社会实践的成绩评定工作；落实好协议、安全、保险等管理；对伤病的实习学生送去学校的关怀，陪伴他们共度难关；3、按教学计划，本学期的社会实践和教学实习分三批共五个实践地方，在法律顾问的协助下签订社会实践协议，因地制宜按协议管理，美的电器等合作企业重视学校，学生一次完成实践率较往年有提高；4、组织系主任及相关老师，到实践合作单位车间看望实践学生，并对不适应某一企业实践的学生及时进行人性化调整安排，让广大学生感受到学校与系的关怀，更能用心学习坚持实践。

2015届毕业生简介

2015届毕业生简介我院2015届毕业生共1907人，其中四川省内生源1792名，省外生源115人。

有会计、财务管理、审计实务、工商企业管理、市场营销、电子商务、会计电算化、金融管理与实务、税务及房地产经营与估价10个专业。

经过三年的学习，我院毕业生具备了良好的职业道德和职业素养，扎实的专业知识和技能，较强的实践操作和解决问题的能力。

毕业生在获得毕业证的同时，还取得了会计从业资格证、中级会计电算化合格证、助理会计师证、银行从业资格证、证券从业资格证、营销经理助理、计算机等级证、普通话等级证、基本技能等级证（珠算、数码字、点验钞和传票算），部分学生还申领了《高校毕业生自主创业证》。

欢迎用人单位来我院选聘毕业生！一、各专业毕业生人数统计表二、毕业生生源地统计表四川省生源分布情况（1792人）省外生源分布情况（115人）三、分专业毕业生简介税务专业本专业主要面向公司企业、事业单位、基层税务机关、财税中介机构一线岗位，培养德、智、体全面发展，具有敬业精神、创新精神和较强实践能力，能全面、系统、规范掌握会计核算业务、税务代理业务、审计业务，具备税收基础知识、税收实务基本能力以及会计核算基本能力，能胜任审计助理、会计、出纳、协税员等工作岗位，有职业生涯发展基础的高素质技能型税收人才。

主要课程：经济学基础、会计基础、财务会计、公共财政、财经法规与职业道德、税法、税务代理、税收筹划、纳税检查、纳税评估、税务会计、财务会计模拟实训、税务代理模拟实训、纳税检查模拟实训、中期实习、多专业综合实训、顶岗实习等。

可获证书：中级会计电算化合格证、会计从业资格证、助理会计师证、助理经济师证等。

就业方向：毕业生可在企业事业单位的涉税岗位，会计师事务所、税务师事务所等中介机构的税务代理及筹划岗位，基层税务机关的征管岗位从事企事业单位办税实务工作，单位和个人（家庭）税务代理、税务咨询和纳税筹划工作，税务机关一线征收管理工作。

金融管理与实务专业本专业面向金融行业基层一线岗位培养熟悉国家相关金融法规、制度和政策，掌握金融机构临柜交易、后台处理、客户服务、业务管理等基本知识和操作技能，胜任金融行业的综合柜员、大堂经理、信贷经理、客户经理、理财经理等岗位，具有较强的实践创新能力，具备良好职业道德和职业生涯规划能力，适应现代金融行业需要，德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。

大学生职业规划

大学生职业规划姓名：冯卓君院系：经贸管理学院专业：物流管理前言：人生中我一直坚信“机遇总是降临于有准备的人”，而“有准备”就是要有规划。

所以拟订一份职业生涯规划将对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中要远远胜过随意而安。

职业规划，所包含的是我对未来的发展，也是促进我理想实现的催化剂。

进行一份有效的规划，不仅可以在时间上减少浪费，还可以加快自己在职业生涯的前进步伐。

作为当代大学生，若是对自己未来的发展方向一片茫然，那么怎么才能被这个社会所接纳呢？怎样去奋斗自己的事业呢？因此我为自己拟订了一份职业生涯规划，为自己的未来进行好好的规划。

一、自我分析1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是考虑的太多，所以错过了一些很好的机会。

从小性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，但是还需要进一步改善。

我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。

2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。

很喜欢玩，但是也很关心时事和政治方面的新闻，可以说爱好广泛，但是没有什么很专一能做好的事情。

大家都叫我卓百科，因为我懂得比较多，一直撺掇我去参加一站到底。

有点不好意思。

3、我的价值观：我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，而且一直坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的快乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。

4、我的优势和劣势：优势，我的人缘还可以，善于与人交流，还有在组织活动等方面有一定的组织能力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的心情。

比较要强，做事踏实。

劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤5、社会环境分析：我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。

《顶岗实习与毕业设计》课程标准

《顶岗实习与毕业设计》课程标准课程名称：顶岗实习与毕业设计课程编码：0301026 学分：18 总学时：18周适用专业：商务英语一、前言顶岗实习是商务英语专业人才培养计划中最后阶段的综合性实践教学环节之一，是对学生进行综合能力训练,提高培养学生应用所学知识和技能分析、解决问题的能力,检验学生的学习成果,同时也是为学生找到合适工作岗位的一个桥梁。

学生在完成本专业教学计划所规定的全部理论课程和实践教学环节的学习之后必须进行顶岗实习，同时完成顶岗实习阶段应完成的所有任务（包括毕业论文）并上交所有顶岗实习材料, 通过实习单位和基础部的相关考核合格之后,方可获得合格的顶岗实习和论文成绩,作为获得毕业证书的必要条件之一。

1. 课程性质《顶岗实习与毕业设计》是三年制高职高专学校商务英语专业的专业必修课，是在学生完成全部理论教学和实践教学后所进行的一次综合训练，是整个教学过程中最后一个重要的实践教学环节。

它是对整个专业阶段学习的回顾与总结，是学生专业知识与能力的综合体现，也是对学生综合能力及相关专业知识的综合检验。

《商务英语谈判》、《商务英语写作》、《商务单证制作》、《外贸业务模拟》和《国际贸易实务》等。

2. 基本理念本课程旨在巩固与应用所学各门课程的知识，理论联系实际，学习本专业的实际操作技能，熟悉外贸企业的业务运作、涉外企事业单位组织及管理方面的相关知识、技能；拓宽专业知识面，夯实专业技能，了解更多的专业技术及应用状况；培养学生独立自主发现问题、综合分析问题以及解决问题的思维与创新能力，提高综合素质，为毕业后的工作奠定良好的基础。

3. 设计思路《顶岗实习与毕业设计》课程分为两部分：一是顶岗实习实践部分；二是毕业（论文）设计部分。

顶岗实习分集中实习和分散自行实习两种方式。

集中实习由学院与实习单位统一签订实习协议，明确学院、学生和实习单位三方的权利、义务等事宜，各方按照协议履行各自的职责。

自行实习的学生，学院将与实习学生签订实习协议，具体实施由外国语学院办公室、毕业班辅导员管理，统一开具证明，学院办公室、毕业班辅导员负责检查、督导。

指导教师在学生毕业实习及设计（论文）工作中应履行的职责

学院关于指导教师在学生毕业实习及设计(论文)过程中的工作要求毕业实习和毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程。

为了保证这一过程的教育质量，学院要求指导教师进一步明确职责，增强从严治教的责任意识，全面做好学生毕业前一学期的教学工作。

一、毕业实习过程指导教师要对所指导的学生进行毕业实习过程的全程跟踪。

要了解学生的整个实习过程并予以指导；在实习结束后，检查回收学生的实习报告和实习鉴定表。

二、毕业设计（论文）过程（一）时间进度要求学生毕业前一学年的秋季学期完成毕业设计（论文）的选题工作，春季学期的第一、二周，学生必须在校进行毕业设计（论文）工作，并完成开题报告；5月中旬返校完善毕业设计（论文）。

教学系于4月中旬对学生毕业设计（论文）的进展情况进行中期检查，根据任务书检查学生毕业设计（论文）进度及教师指导情况等，学院组织抽查。

对于2010届毕业生，各教学系要在2010年6月11日前完成毕业设计（论文）的答辩及毕业资格审核工作，学院于6月15日召开院学位评定委员会会议，对毕业生的学士学位授予进行审核。

（二）毕业设计（论文）指导工作具体要求1、端正指导思想、教书育人，充分调动学生的积极性。

2、指导教师负责毕业设计（论文）的每个环节的指导工作：开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、论文撰写、答辩等。

3、指导教师填写任务书，填好后，下发给学生，并定期检查学生的工作进度。

4、指导教师应对学生的毕业设计（论文）内容提出具体要求：如学生应完成的计算工作、各项试验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。

5、指导教师在学生答辩前，要认真审查完毕业设计（论文）（包括设计说明书、计算资料、试验报告、图纸或论文等），填写毕业设计（论文）考核评语。

6、指导教师指导答疑次数应保证在每周一次以上。

学院关于学生在毕业实习及设计(论文)过程中的要求一、返校时间安排2010年春季学期，开学后前两周返校、5月中旬返校。

毕业设计顶岗实习简介

毕业设计顶岗实习简介毕业设计顶岗实习简介一、实习的意义和目的顶岗实习是大学生毕业设计的重要环节之一，旨在让学生将所学的理论知识应用于实际工作中，提升实践能力和就业竞争力。

通过实习，学生能够亲身感受职场的氛围，了解行业的运作方式，培养解决问题的能力和团队合作精神。

同时，实习还为学生提供了与企业接触的机会，有助于学生了解就业市场需求，为今后的就业做好准备。

二、实习的安排和内容毕业设计顶岗实习通常由学校与企业合作共同安排，学生在校内完成论文的理论部分后，进入企业进行实际操作和研究。

实习的内容通常与学生所学专业相关，旨在让学生将所学知识应用于实际工作中，解决实际问题。

在实习期间，学生需要根据企业的要求，完成一定的任务和项目。

这些任务和项目可以是参与产品开发、进行市场调研、进行数据分析等。

通过实际操作和研究，学生能够更加深入地了解所学专业的实践应用，并且在实践中不断提升自己的技能和能力。

三、实习的收获和体会顶岗实习给学生带来了丰富的收获和宝贵的体会。

首先，通过实习，学生能够更加深入地了解自己所学专业的实际运作方式，了解行业的发展趋势和需求，为今后的就业做好准备。

其次，实习还培养了学生的实践能力和解决问题的能力。

在实习过程中，学生需要面对各种实际问题，并且通过自己的努力和团队合作，解决这些问题。

这种实践锻炼不仅提升了学生的专业能力，还培养了学生的创新思维和解决问题的能力。

最后，实习还为学生提供了与企业接触的机会，学生可以通过实习了解企业的运作方式和企业文化，为今后的就业做好准备。

在实习期间，学生还能够结识一些业界精英，与他们交流和学习，拓宽自己的人脉圈。

四、实习的困难和挑战顶岗实习虽然给学生带来了很多收获，但也面临一些困难和挑战。

首先，实习期间学生需要适应企业的工作环境和工作方式，这对于一些没有实际工作经验的学生来说可能会有一定的困难。

其次，实习期间学生需要承担一定的工作压力，完成企业交给的任务和项目。

这需要学生具备良好的时间管理和工作能力，能够在有限的时间内高效地完成工作。

关于_“毕业综合实践平台”试运行的通知

关于“毕业综合实践平台”试运行的通知各分院：我院2011届毕业生顶岗实习和毕业设计即将陆续展开，为有效进行毕业环节的管理和监控，教务处将启用毕业综合实践管理平台，目前提供两个版本的平台供大家选择，其中平台1已经完成用户数据库的建立和权限的初次分配，平台2已经在路桥学院试运行，整个学校于2010年11月10日投入试用，现将有关的工作安排与说明（详细操作说明见附件）通知如下：1、两个平台均属于全过程动态管理平台，其中平台1主要包含顶岗实习和毕业设计两个部分，将反映各分院各专业毕业综合实践实施计划执行全过程的管理，包含单位落实、实习汇报、选题、开题、论文撰写、教师指导、资料汇总等内容，平台2主要实现顶岗实习的监控和管理，包含岗前培训、实训信息、学生管理、在线指导、评价信息、技术论坛等内容。

2、平台1链接地址为：/login.asp，3、教师登录帐号为教师工号(与正方教务管理软件帐号相同)，第一次登陆本该平台的教师初始密码为：888888。

4、学生登录帐号为学号，登录初始密码为身份证号，密码登录后可以修改。

5、学生数据、教师数据教务处已统一导入。

分院管理员也可以添加教师和学生，平台中没有导入的教师，需要分院管理员自行在【教师管理】中添加；平台中没有导入的学生，需要分院管理员自行在【学生管理】中添加。

6、使用过程中，教师和学生密码遗忘，可联系分院管理员（教务秘书）进行初始化（重新设定密码）。

7、各位师生在使用过程中，请及时关注平台的通知，以便了解学校和分院对毕业综合实践的要求，平台使用过程中遇到问题或提建议可以通过平台内的【意见反馈】提交，或者拨打咨询电话：平台1：88481954，平台2：88481676。

请各分院对本部门教师与学生进行必要的指导和培训，尽快完成教师和2011届学生数据的信息核对。

在试用过程中如发现问题，欢迎将意见及建议反馈到教务处。

附件1 平台1使用说明教务处二〇一〇年十一月十日。

大学生实习计划安排【三篇】

【导语】⼤学⽣选择实习单位，应该根据⾃⼰的兴趣选择。

现在很多⼤学⽣会出现所学专业不是⾃⼰兴趣的情况。

如果⾃⼰不想从事⾃⼰所学专业的⼯作，其实也是可以根据⾃⼰的兴趣来选择实习单位的。

本篇⽂章是⽆忧考为您整理的⼤学⽣实习计划安排【三篇】，希望对您有所启发！【篇⼀】⼤学⽣实习计划安排毕业实习是⼤学专业⼈才培养⽅案中根据⼈才培养需要设置的、各专业学⽣必修的集中实践性教学环节，为保证实习⼯作的顺利进⾏，根据教学计划安排和《实习教学管理规定》(院教[20XX]2号)⽂件精神，特制定本计划。

⼀、指导思想遵循就业是民⽣之本原则，实⾏实习就业⼀体化，⽬的在于更好地培养学⽣的专业能⼒和独⽴⼯作能⼒，提⾼学⽣的综合素质，满⾜经济社会发展对应⽤型商务⼈才的需求。

⼆、实习⼈员参加本次毕业实习的20XX届本科毕业⽣共xx⼈，专科毕业⽣xx⼈，合计xx⼈。

三、实习⽅式及时间安排 1、按集中实习和分散实习两种办法组织。

学⽣结合所学专业和⾃⾝条件⾃主选择⼀种实习⽅式。

选择分散实习的学⽣，由学⽣⾃⼰联系实习单位；选择集中实习的学⽣，由学院联系实习单位。

参加集中实习的学⽣必须服从学院统⼀的编组安排。

2、分散实习起⽌时间：20XX年2⽉20⽇——4⽉13⽇，为期8周。

集中实习起⽌时间为20XX年1⽉8⽇——4⽉13⽇。

20XX年4⽉15⽇返校。

四、实习安排 (⼀)准备阶段(20XX年12⽉12⽇—20XX年2⽉19⽇) 1、确定实习单位：20XX年12⽉23⽇之前，选择分散实习的学⽣，本⼈提出申请，由辅导员组织填写分散实习统计表，由辅导员交商学院办公室。

20XX年12⽉29⽇之前，确定集中实习的地点并完成集中实习的学⽣编组及指导教师分配。

2、布置实习任务：20XX年12⽉29⽇之前，各系召开毕业实习动员会，向学⽣介绍本次实习⽬的、基本内容和要求。

3、指导教师见⾯：20XX年2⽉19⽇之前，指导教师与学⽣见⾯，给所指导的学⽣提出具体要求。

关于专科毕业生进行就业实习的有关规定

关于专科毕业生进行就业实习的有关规定为了加强毕业生就业实习工作的管理，保证毕业生就业实习规范有序地进行，满足毕业生求职的需要，现将毕业生就业实习时的日常管理有关事宜做如下规定：一、通过学生处、各系联系就业单位的毕业生，由学院统一安排，可以在本学期期末考试结束以后（不得早于11月24日）离校参加就业实习。

离校前由各系负责，组织毕业生签定《就业实习承诺书》上交所在系。

实习过程中如因实习单位的原因终止就业实习的毕业生，必须及时向班导师和系里老师汇报情况并返回学院，由学院重新向新单位进行推荐。

因个人原因终止就业实习的毕业生，也必须及时向班导师和系里老师汇报情况并返回学院，由自己想办法寻找就业实习单位，学院起协助作用。

二、通过个人联系就业单位的毕业生，为确保在校外就业实习的真实性及安全等事宜，必须向班导师和所在系分别提交一份《就业实习承诺书》，经批准后，可以在本学期期末考试结束以后（不得早于11月24日）到实习单位参加就业实习，但用人单位必须提前出示单位接收证明或实习合同，各系根据用人单位的接收证明方可批准离校，未按规定办理手续离校者，学院将根据学籍管理规定予以处理。

三、凡是提前离校参加就业实习的毕业生，必须在2015年5月10日前将已签定的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》（一式四份）上交所在系，学院将为毕业生办理派遣手续。

四、关于毕业生就业实习的成绩考核等有关问题，严格按照《大连海洋大学应用技术学院毕业顶岗实习管理办法》执行；关于毕业生就业实习的安全等有关问题，严格按照《大连海洋大学应用技术学院学生校外顶岗实习安全管理制度》执行。

五、拟参加专升本考试以及未提前离校的毕业生，下学期开学要按时返校，按教学安排完成教学任务，各系要按学籍管理规定，严格考勤。

提前离校的毕业生，也必须遵照各系要求完成毕业设计工作。

六、毕业生要自觉维护学校声誉，必须服从就业实习单位的各项教育与管理，注意安全，在离校期间发生一切安全事故，后果自负。

xx学院关于做好x年应征入伍应届毕业生的成绩评定及毕业证发放的通知

xx学院关于做好x年应征入伍应届毕业生的成绩评定及毕业证发放的通知各二级学院：根据教育部、总参谋部、总政治部《关于从全日制高等学校在校学生中征集新兵有关问题的通知》及国家鼓励普通高等学校应届毕业生入伍服义务兵政策的有关文件精神，请各二级学院认真解决好应征入伍应届毕业生成绩评定及毕业证发放的有关问题。

一、课程成绩1、凡具有我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内（专科3-5年）获得培养计划的各类学分和总学分达到毕业生基本规定要求（详见相应专业教学计划），在规定学制年限或延长学习期限已满，所有的成绩均要求达到合格水平（包括经过补考、重修后所有课程都合格）。

2、入伍时该学期所学课程可参加课程考试，若入伍时间提前（一个月内）且该生平时学习认真，到课率高，可免试其课程，由相应任课教师直接确定成绩和学分。

3、若有部分成绩不合格或入伍前未取得该学期部分课程成绩者，学校将有关课程试卷寄到入伍学生所在部队的政治部门，由部队政治部门组织监考后将试卷寄回学校，经评卷合格，可记成绩。

二、毕业论文（设计）、顶岗实习成绩1、毕业论文（设计）辅导。

由入伍学生所在各二级学院指派指导老师利用业余时间通过网络、电话等方式进行辅导。

2、毕业论文（设计）答辩。

在毕业论文（设计）符合规定格式和相关材料要求的前提下，将毕业论文（设计）完成后寄回学校，并与所在各二级学院沟通确定具体时间，进行网上答辩或电话答辩，毕业论文（设计）达到合格水平（60分及以上），记入毕业论文（设计）成绩。

3、毕业生应征入伍经历可作为其参加顶岗实习，由服役部队或入伍地武装部出具在部队的服役情况，作为实习小结寄送回学校，然后由各二级学院评定应征入伍毕业生顶岗实习成绩。

三、毕业证发放课程考试（包括补考、重修）及毕业论文（设计）、顶岗实习成绩全部合格，学校准予其毕业，并发放毕业证。

附：x届毕业生应征入伍名单教务处x年x月x日附：x届毕业生应征入伍名单。

2015年春学期国家开放大学开放教育各专业(含燎校)毕业作业(论文、设计)终审材料报送要求

毕业设计（论文）、毕业设计评审表
13
小学教育
没有安排答辩主持人到现场的教学点
毕业设计（论文）、毕业设计评审表
14
法学
无锡市校及其所属县校（教学点）
毕业设计（论文）、毕业设计评审表
15
行政管理
锡山电大、泗洪电大、邳州电大、铜山电大
毕业设计（论文）、毕业设计评审表
16
学前教育
没有安排答辩主持人到现场的教学点，论文全部送审
25
数学与应用数学
无
26
水利水电工程
无
27
土木工程
没有安排答辩主持人到现场的教学点，全部送审
毕业设计（论文）、毕业设计评审表
专
科
28
药学
各教学点
抽选3份，提交毕业设计（论文）、毕业设计评审表
29
应用化工技术
各教学点
抽选1份，毕业设计（论文）、毕业设计ຫໍສະໝຸດ 审表30建筑施工与管理
各教学点
抽选2015春1份，有代表性的毕业设计（论文）、毕业设计评审表
抽选2015春最好的一份，毕业设计（论文）、毕业设计评审表
37
汽车
各教学点
5人以下的抽选1份，6人以上的抽选2份。送审毕业生的毕业作业(论文、设计或毕业实践和技术总结)、《毕业设计（论文）成绩评定表》和送审表。
燎原学校
一村一
38
各专业
各教学点
学号尾数为2的所有学生，提交毕业设计（论文）、毕业设计评审表
9
工商管理
各教学点
各教学点提交1份毕业设计（论文）、毕业设计评审表
10
旅游
10人以上的教学点
自行选择一位成绩较好的毕业设计送审，提交毕业设计（论文）、毕业设计评审表

学院关于学生在企业开展毕业设计的有关规定

学院关于学生在企业开展毕业设计的有关规定为满足用人单位对毕业生的需求，方便毕业生就业，毕业生可在企业完成毕业设计工作。

这样将有利于在教学工作上理论联系实际，教育与生产劳动相结合；有助于解决目前存在的毕业设计题目单一、虚构、相互抄袭等问题；有利于培养学生的创新能力；同时也有利于密切校企联系，推动产学研一体化。

为加强对学生在企业从事毕业设计工作的管理，保证该教学环节的质量，现对有关事项作出如下规定：1、学生在企业开展毕业设计，由学院和企业共同负责，并根据学院有关教学规定和企业发展要求共同组织实施。

2．学生到企业开展毕业设计，要先填写《申请表》并提供企业对毕业设计要求的相关材料（详见第3条），经我院指导教师和教科部审核、学院批准后方可进行。

3．企业须安排专业技术人员（原则上应具有高级职称）对学生毕业设计进行指导，并要事先向学校出具有关书面材料（主要包括该专业技术人员的基本情况、毕业论文题目、毕业设计内容、要求及进度安排等），由我院指导教师按照《学院毕业设计工作细则》的要求进行审核、调整，同时编制毕业设计任务书。

在双方指导教师（技术人员）签名和企业加盖公章后，报请教科部审核、学院审批。

4．学生在企业进行毕业设计期间，应每两周返校一次，向我院指导教师汇报毕业设计进展情况。

5．我院指导教师应加强对在企业进行毕业设计学生的管理，主动与他们联系，并至少到学生所在企业一次，及时掌握学生毕业设计的进展情况。

对不符合要求的，我院指导教师要立即与企业商讨改进办法，并采取相应措施保证毕业设计的有效开展。

对经努力在企业仍无法按学院要求完成毕业设计的学生，我院指导教师有权终止该生在企业的毕业设计，并迅速安排该生返校继续开展毕业设计。

6．学生在企业进行毕业设计应完成的工作量，应严格按照《学院毕业设计工作细则》中的有关规定执行。

7．学生在企业完成毕业设计工作后，应及时返校参加毕业答辩，并将所有毕业设计资料上交学院存档，其成绩由院毕业设计答辩委员会评定。

高职院校学生财经职业行为养成教育的探索与实践-最新教育资料1

高职院校学生财经职业行为养成教育的探索与实践一、高职院校开展学生职业行为养成教育的必要性教育部在《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见（2011）》中提出，要改革培养模式，增强学生可持续发展能力，把强化学生职业素养培养放在重要位置。

在《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》中专门强调，要将职业技能和职业精神相融合放在更加重要的位置，要充分发挥校园文化对职业精神养成的独特作用。

因此，加强高职学生的职业素养培养，养成良好的职业行为，增强学生的“职业人”意识，这样培养的学生才能更符合社会市场的需求。

近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，高职学生已成为企业技能型人才的重要力量。

但根据我们调研，很多企业认为高职院校培养的人才在技能上并不差，但在职业素养上却有所欠缺。

麦可思调查数据显示，高职生就业后的离职率比本科生相对要高，存在规矩意识不强、担当意识不够、自我认识不客观等问题。

四川财经职业学院是财经类高职院校，学生存在文化基础较差、自主学习能力缺乏、自我约束力不够强等情况，不论是自律能力、学习能力、团队合作能力与高标准职业人存在较大的差别，因此，有必要进行学生财经职业行为养成教育，以培养适应社会需要的财经职业人。

二、财经职业行为养成教育的内涵为了解企业对财经类高职毕业生职业行为素养的要求，我们对企业深入调研，在此基础上制定了《财经岗位职业行为规范调查》问卷，发放调查问卷共计500份，回收490份，有效回收率98%。

问卷调查显示，93%的企业非常重视员工的职业行为养成教育；77%的企业已经建立起与职业行为规范相关的制度；75%的公司认为个人的职业行为对公司的外部形象有着非常重要的联系；对于员工职业行为养成教育，80%的企业希望在大学阶段能够完成。

在调查研究的基础上，结合学院专业特色和社会发展需要，我们将“财经职业行为养成教育”定义为引导学生对财经从业人员应当具备的基本道德规范、举止规范、语言规范、仪容仪表与着装规范、工作行为规范等素质进行养成训练，培育学生的“职业人”意识，帮助学生自觉养成“职业行为习惯”，规范学生的职业行为。

毕业实习方案

财会系2013级会计（注册会计师）专业毕业实习方案山西经贸职业学院（山西经济管理干部学院）2015年11月29日财会系2013级会计（注册会计师）专业毕业实习方案为全面贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件精神，使学生在社会实践中实现与本专业相关的实际工作的零距离接触，增强感性认识，培养工作的责任感和事业心，提高就业率，根据会计（注册会计师）专业的人才培养方案的有关规定，特制订2013级会计（注册会计师）专业毕业实习方案。

一、毕业实习目的毕业实习是高职教育最后一个极为重要的实践性教学环节，是学生完成从理论学习到实际动手飞跃的阶段，也是实现基于工作过程的系统化课程体系开发的关键步骤。

通过毕业实习，可以使学生在社会实践中实现与本专业相关的实际工作的零距离接触，增强感性认识，培养工作的责任感和事业心；通过毕业实习，可以培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，分析和解决实际问题的能力，提高其实践动手能力，提高就业素质和就业能力，为毕业后走上工作岗位打下一定的基础；通过毕业实习，可以检验教学效果，实现基于工作过程的系统化课程体系进一步开发，为提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、毕业实习班级、时间和方式1．实习班级：注册会计师专业：2013级注册会计师1班50人2013级注册会计师2班49人2013级注册会计师3班50人2013级注册会计师4班50人2013级注册会计师5班51人2013级注册会计师6班49人2013级注册会计师7班51人2013级注册会计师8班49人2013级注册会计师9班50人2013级注册会计师10班49人十个班合计498人2．实习时间：2015-2016学年第一学期第16-20周（12月10日起），2015-2016学年第二学期1-12周（2016年5月底），共17周。

3．实习方式：参加毕业实习的学生由财会系统筹部署，在指定的实习基地或单位进行顶岗实习。

经管类专业应用型人才培养模式探索——以HB学院人力资源管理专业为例

营销界经管类专业应用型人才培养模式探索—以HB学院人力资源管理专业为例常胜利张思光王培（河北北方学院）摘要：2015年，教育部在《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中明确提出，要积极推进转型发展，必须采取有力举措破解转型发展改革中顶层设计不够、改革动力不足、体制束缚太多等突出问题。

地方经济发展和产业结构升级对应用型人才的需求在不断攀升，高等本科教育作为应用型人才培养的主要阵地，如何创新人才培养模式，优化课程培养内容、拓宽人才培养渠道以适应经济需求成为高校工作的重中之重。

关键词：应用型人才培养；经管类专业；校企深度融合关于应用型人才培养模式的探讨对于人才培养内涵的理解，不同学者有着不同看法。

教育部在《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》中将其定义为“学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念”。

在应用型人才培养模式的探索方面，刘焕阳和韩延伦认为，应用型人才培养要注意在保有自身特色的同时务必与地方经济发展衔接起来，真正做到人才培养从质量和数量上符合经济发展需求，要形成灵活化、差异化、科学化的应用型人才培养规格。

赵平就人力资源管理专业的人才培养模式提出了创新式的见解，他认为人力资源管理的发展效果直接影响企业发展状况，高校要激活协同式人才培养机制，推进共创式课堂教学改革，提升教师教学能力，丰富教学平台资源，向数字化管理模式转型。

本文通过问卷和访谈的方式面向HB学院人力资源管理专业的学生和老师就应用型人才培养意识、实操课程设置与落实、校企合作三个方面开展调查，深入剖析该专业应用型人才培养工作存在的问题及原因，并提出解决措施，以期对该院校以及同类型经管类专业应用型人才培养提供参考。

经管类专业应用型人才培养模式的必要性应用型人才指的是高素质技术技能型人才，是具备良好的思想职业道德、创新创业精神和技术操作能力的人才。

就业、顶岗实习与毕业设计三结合的过程管理——以顺德职业技术学院制冷与空调专业为例

在５内完成。周注重实用性：设计选题应充分
企业，向学校人事处申请派专业教顶岗实习与毕业设计督导小组，系师驻点指导。专业教师一般在该学部以主任为首成立领导小组，制冷期不承担教学工作任务，长期在所与空调技术专业以教研室主任为首成立就业与顶岗实习联络小组、过程管理小组和论文答辩执行小组，
有签订就业协议之后才能称为就
以下基本原则：以专业推荐为主，以个人联系为辅，在自愿的基础上选择与专业相关的就业与实习岗位。专业推荐为主、个人联系为辅：
珠三角地区制冷空调行业工业总产值约占全国制冷空调行业工业总产值的４％，其中顺德制冷空调０
建立就业、顶岗实习与毕业设计三结合过程管理的保障机制。各小组
体现专业性和岗位性的要求，与所
学专业及岗位需求结合紧密，尤其驻企业指导学生完成实习和毕业设
要防止过分偏重设计的理论性而忽略设计的实践性，或者过分注重设计的学术性而轻视设计的实用性。
取欲故臂
２０年第２期０９９
就业、岗实习与毕业设计三结合的过程管理顶
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以顺德职业技术学院制冷－９空调专业为例
口龙建佑
摘
要：顺德职业技术学院制冷与空
时，每年的１６～月为就业黄金期，必须将就业工作一并考虑。经过多年的探索与实践，该专业将就业、顶岗实习与毕业设计三者有机结合，作