(整理)数学分析教学大纲(刘玉莲)
《数学分析》课程教学大纲
《数学分析》课程教学大纲课程名称:数学分析课程类别:学科专业必修课适用专业:小学教育考核方式:考试总学时、学分: 48学时、3 学分其中实验学时: 0 学时一、课程教学目的数学分析是小学教育专业数学方向的必修课。
本课程目的是通过系统的学习与严格的训练,使学生对极限思想和方法有较深入的认识,对具体和抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系有一定得了解,全面掌握数学分析的基本理论知识;培养严格的逻辑思维能力与推理论证能力;具备熟练的运算能力与技巧;提高建立数学模型,并应用微积分这一工具解决实际应用问题的能力。
二、课程教学要求本课程教学要求学生切实掌握数学分析中的基本概念、基本理论和基本方法,对知识内容融会贯通。
同时,通过典型例题的分析,讲解,使学生学会分析问题、解决问题、独立思考,及时保质保量完成课后习题。
三、先修课程高中数学基础四、课程教学重、难点教学重点:有极限理论、一元(多元)微积分学。
教学难点:有一元函数一致连续性、导数的应用及定积分的应用。
五、课程教学方法与教学手段数学分析教学采用“二合一”教学模式。
二合一教学模式是指:传统黑板教学+多媒体辅助教学。
六、课程教学内容第一章定积分的基础和研究对象(2学时)1.教学内容(1)微积分的基础——集合、实数和极限;(2)微积分的研究对象——函数。
2.重、难点提示(1)重点是实数系的建立、邻域、函数、反函数以及基本初等函数;(2)难点是邻域的定义及其应用。
第二章微积分的直接基础——极限(12学时)1.教学内容(1)数列极限;(2)函数极限;(3)连续函数。
2.重、难点提示(1)重点是数列极限、函数极限和连续函数的概念及计算极限、判断函数连续性;(2)难点是数列极限的“-N”定义以及判断函数的连续性。
第三章导数与微分(10学时)1.教学内容(1)导数;(2)求导数的方法——法则与公式;(3)微分及其运算。
2.重、难点提示(1)重点是函数导数的概念、求导数的方法;(2)难点是求复合函数的导数、函数连续性与可导性之间的关系。
数学分析刘玉琏17-2
例如,z f (u, v, w), u u( x, y), v v( x, y), w w( x, y), z z u z v z w u , 则 x u x v x w x
z z u z v z w . y u y v y w y
例4(P121)
10
第十七章多元函数微分学§2复合函数微分法
特殊地,若 z = ƒ(x,y),y = φ(x), 则 z = ƒ(x,φ(x)) 是x的一元函数, 其全导数为 z x y x
dz z dx z dy z z dy . dx x dx y dx x y dx dz x 例 设z f ( x , e ),求 . dx
f y ( x , y ),则各偏导数仍然是定义在D上的二元函数,即为 f ( x , y )的偏导函数 .
第十七章多元函数微分学§2复合函数微分法
如果偏导函数f x ( x, y )和f y ( x, y)的偏导数也存在,则称它们 是f ( x, y )的二阶偏导数. 有以下四种情形: z 2 z 2 f xx ( x, y ), f 关于x的二阶偏导数; x x x z 2 z y 2 f yy ( x, y), f 关于y的二阶偏导数; y y
设函数 z = f(u,v) 具有连续偏导数,则u,v不论是自变量还是
中间变量,总有全微分
dz z z du dv . u v
事实上,
(1)如果 u,v 是自变量,结论显然. (2)如果 u,v 是中间变量, u ( x , y ),v ( x , y ).
有全微分:
解 令y e x,则z f ( x, y )
数学分析教学大纲刘玉莲
包头师范学院“数学分析”课程教案大纲《数学分析》教案大纲课程编号:课程性质:基础必修课适用专业:数学与应用数学专业<本科)选用教材:《数学分析讲义》<第五版)刘玉琏等编著高等教育出版社2008年10月包头师范学院数学科学学院函数论教研室数学分析课程教案大纲课程编号:课程类型:基础必修课总学时:352 总学分:20适用专业:数学与应用数学先修课程:高中数学使用教材:刘玉琏、傅沛仁编著《数学分析讲义》<第四版),高等教育出版社,2002年10月.参考书:陈传璋等编著《数学分析》<第二版),高等教育出版社,1983年7月.1987年获全国优秀教材一等奖.华东师大编《数学分析》 ,面向21世纪课程教材一、课程性质、目地和任务本课程是包头师范学院数学科学学院数学与应用数学专业(信息与计算科学专业>地一门重要基础课.本课程一方面为后继课程提供所需地基础,同时还为培养学生地独立工作能力提供必要地训练.通过本课程地学习学会分析方法、培养学生地运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题地综合应用能力.学生学好这门课程地基本内容和方法,对今后地学习、研究和应用都具有关键性地作用.b5E2RGbCAP二、教案基本要求在教案中,应注意本课程地整体结构,各部分知识地内在联系,以及与初等数学和后继课程地联系.要求学生熟练掌握本课程地基本概念、基本理论、基本运算及方法.通过课堂教案及进行大量地习题训练,使得学生做到概念清晰、推理严谨、运算准确,能综合应用所学知识解决实际问题,并且了解分析学地基本概念及物理、几何意义,学会应用这些基本理论和方法去处理和解决物理、几何等领域中地实际问题.p1EanqFDPw三、教案内容及要求依据《2001年包头师范学院数学与应用数学专业本科培养计划》,本课程教案在第1、2、3、4学期进行,分别称为《数学分析Ⅰ》、《数学分析Ⅱ》、《数学分析Ⅲ》和《数学分析Ⅳ》.DXDiTa9E3d 《数学分析Ⅰ》第一章函数§1.1.函数一、函数概念,二、函数地四则运算,三、函数地图象四、数列§1.2. 四类具有特殊性质地函数一、有界函数,二、单调函数三、奇函数与偶函数四、周期函数§1.3.复合函数与反函数一、复合函数二、反函数三、初等函数重点掌握:函数地概念,函数地表示,函数地复合运算和具有特殊性质地函数.极限第二章.§2.1. 数列极限n??)1(?一、极限思想,二、数列地极限,三、数列极限地概念??n??§2.2. 收敛数列一、收敛数列地性质二、收敛数列地四则运算三、数列地收敛判别法四、子数列§2.3. 函数地极限x??x?a f(xf(x))地极限时,函数时,函数地极限,一、当二、当§2.4. 函数极限地定理,一、函数极限地性质二、函数极限与数列极限地关系三、函数极限存在判别法§2.5. 无穷大与无穷小一、无穷小,二、无穷大,三、无穷小地比较重点掌握:数列极限地定义与性质,收敛判别地单调有界原理,函数极限地定义与性质,两个重要极限,无穷大与无穷小地定义与性质.RTCrpUDGiT第三章连续函数§3.1. 连续函数一、连续函数地概念,二、间断点及其分类§3.2. 连续函数地性质一、连续函数地运算及其性质二、闭区间连续函数地性质三、反函数地连续性四、初等函数地连续性重点掌握:函数连续地定义,闭区间连续函数地性质.《数学分析Ⅱ》第四章实数地连续性§4.1. 实数连续性定理一、闭区间套定理二、确界定理三、有限覆盖定理四、聚点定理五、致密性定理六、柯西收敛准则§4.2. 闭区间上连续函数性质地证明一、性质地证明二、一致连续性重点掌握:上、下确界地定义,实数连续性地基本定理及其证明,一致连续地概念,闭区间连续函数地性质地证明.5PCzVD7HxA第五章导数与微分§5.1. 导数,一、实例,二、导数概念§5.2. 求导法则与求导公式一、导数地四则运算二、反函数地求导法则三、复合函数地求导法则四、初等函数地导数§5.3. 隐函数与参数方程求导法则一、隐函数求导法则,二、参数方程求导法则§5.4. 微分一、微分地概念二、微分地运算法则和公式三、微分在近似计算上地应用§5.5. 高阶导数与高阶微分三、高阶微分二、莱布尼茨公式一、高阶导数.重点掌握:导数与微分地定义,运算及应用,高阶导数与高阶微分.第六章微分学地基本定理及其应用§6.1. 中值定理一、罗尔定理二、拉格朗日定理三、柯西定理§6.2.洛必达法则0?型,二、型一、,三、其它待定型0?§6.3. 泰勒公式一、泰勒公式,二、常用地几个展开式§6.4. 导数在研究函数上地应用一、函数地单调性二、函数地极值与最值三、函数地凸凹性四、曲线地渐近线五、描绘函数图象重点掌握:微分中值定理,洛必达法则,泰勒公式,利用导数研究函数性质,作出函数图象.第七章不定积分§7.1. 不定积分一、原函数,二、不定积分§7.2. 分部积分法与换元积分法一、分部积分法,二、换元积分法§7.3. 有理函数地不定积分一、代数地预备知识,二、有理函数地不定积分§7.4. 简单无理函数与三角地函数地不定积分一、简单无理函数地不定积分,二、三角函数地不定积分重点掌握:不定积分地定义及性质,不定积分地计算.第八章定积分§8.1. 定积分地概念一、实例,二、定积分地概念§8.2. 可积准则一、小和与大和,二、可积准则,三、三类可积函数§8.3. 定积分地性质一、定积分地性质,二、定积分中值定理§8.4. 定积分地计算一、按照定义计算定积分二、积分上限函数三、定积分地基本公式四、定积分地分部积分法五、定积分地换元积分法jLBHrnAILg§8.5. 定积分地应用一、微元法二、平面区域地面积三、平面曲线地弧长四、应用截面面积求体积五、旋转体地侧面积六、变力作功xHAQX74J0X§8.6. 定积分地近似计算一、梯形法,二、抛物线法重点掌握:定积分地定义,存在条件及性质,定积分地计算及应用.《数学分析Ⅲ》第九章级数数值级数9.1. §.一、收敛与发散地概念二、收敛级数地性质三、同号级数四、变号级数五、绝对收敛级数地性质§9.2. 函数级数一、函数级数地收敛域二、一致收敛地概念三、一致收敛判别法四、函数列地一致收敛五、和函数地分析性质LDAYtRyKfE§9.3. 幂级数一、幂级数地收敛域二、幂级数和函数地分析性质三、泰勒级数四、基本初等函数地幂级数展开五、幂级数地应用Zzz6ZB2Ltk§9.4.傅里叶级数一、傅里叶级数二、两个引理三、收敛定理四、奇偶函数地傅里叶级数2l为周期地函数地傅里叶级数五、以重点掌握:收敛与发散地概念,收敛级数地性质,同号级数、变号级数收敛性判别法,函数项级数、一致收敛、一致收敛级数地性质,幂级数地概念,收敛半径,和函数地分析性质,函数地幂级数展开,傅里叶级数地概念收敛定理,函数展开成傅里叶级数.dvzfvkwMI1第十章多元函数微分学§10.1. 多元函数一、平面点集二、坐标平面地连续性三、多元函数地概念§10.2. 二元函数地极限与连续一、二元函数地极限二、二元函数地连续性§10.3. 多元函数微分法一、偏导数二、全微分三、可微地几何意义四、复合函数微分法五、方向导数§10.4. 二元函数地泰勒公式一、高阶偏导数二、二元函数地泰勒公式三、二元函数地极值重点掌握:多元函数地概念,二元函数地极限和连续概念与性质,偏导数、全微分,复合函数偏导数地链式法则,微分运算法则,极值地概念与计算.rqyn14ZNXI第十一章隐函数§11.1. 隐函数存在定理一、隐函数地概念, 二、一个方程确定地隐函数, 三、方程组确定地隐函数§11.2. 函数行列式一、函数行列式, 二、函数行列式地性质, 三、函数行列式地几何性质§11.3. 条件极值一、条件极值与拉格朗日乘数法, 二、例§11.4. 隐函数存在定理在几何方面地应用一、空间曲线地切线与法平面二、曲面地切平面与法线重点掌握:隐函数存在定理,函数行列式地性质,条件极值地概念与计算,曲线地切线与法平面和曲面地切平面与法线方程.EmxvxOtOco《数学分析Ⅳ》第十二章反常积分与含参变量地积分§12.1.无穷积分一、无穷积分收敛与发散地概念, 二、无穷积分与级数, 三、无穷积分地性质, 四、无穷积分地敛散性判别法SixE2yXPq5瑕积分12.2.§.一、瑕积分收敛与发散地概念, 二、瑕积分地敛散性判别法§12.3. 含参变量地积分??函数函数与, 三、一、含参变量地有限积分, 二、含参变量地无穷积分重点掌握:无穷积分收敛与发散地概念及敛散性判别法,瑕积分收敛与发散地概念及敛散性判别法,含参变量地有限积分地概念与分析性质,含参变量地无穷积分地??函数,.函数与,概念,一致收敛地定义与判别法含参变量无穷积分地分析性质6ewMyirQFL第十三章重积分§13.1. 二重积分曲顶柱体地体积二、二重积分地概念三、二重积分地性质四、二重积分地计算一、五、二重积分地换元六、曲面地面积kavU42VRUs§13.2. 三重积分三重积分地概念二、三重积分地计算三、三重积分地换元四、简单应用重点掌握:重积分地概念与性质,二重积分及二重积分、三重积分地计算及柱面坐标与球面坐标. 第十四章曲线积分与曲面积分§14.1. 曲线积分一、第一型曲线积分二、第二型曲线积分三、第一型曲线积分与第二型曲线积分地关系四、格林公式,五、曲线积分与路线无关地条件y6v3ALoS89§14.2. 曲面积分一、第一型曲面积分二、第二型曲面积分三、奥高公式四、斯托克斯公式,§14.3. 场论初步一、梯度二、散度三、旋度四、微分算子重点掌握:第一型曲线积分与曲面积分地定义及计算,第二型曲线积分与曲面积分地定义及计算,格林公式,曲线积分与路线无关地条件,奥高公式,斯托克斯公式.M2ub6vSTnP四、教案重点与难点??定义极限地.-《数学分析Ⅰ》地重点内容有:极限论、函数地连续性,《数学分析Ⅱ》地重点内容有:实数地连续性、微分学、微分学地基本定理、积分学.难点是:实数连续性定理及其证明,闭区间上连续函数性质地证明,一致连续性.《数学分析Ⅲ》地重点内容有:级数论和多元函数微分学.难点是:函数级数一致收敛地概念,函数地幂级数展开,傅里叶级数收敛性判别法,隐函数存在定理,条件极值地计算0YujCfmUCw《数学分析Ⅳ》地重点内容有:广义积分与含参变量地积分,重积分、曲线积分与曲面积分.难点是:含参广义积分地一致收敛概念,各类积分之间地关系.eUts8ZQVRd五、学时分配《数学分析Ⅰ》总学时 64 学时,其中讲授学时,习题课学时.章节内容学时6 1 <函数含习题课)36 2 含习题课)极限<22含习题课)<连续函数3《数学分析Ⅱ》总学时 108 学时,其中讲授学时,习题课学时.章节内容学时30 实数地连续性<含习题课)418 导数与微分<含习题课)530 <6 含习题课)微分学地基本定理及其应用14 7 含习题课)不定积分<168定积分<含习题课)《数学分析Ⅲ》总学时 108 学时,其中讲授学时,习题课学时.内容章节60 9 级数<含习题课)30 10 <含习题课)多元函数微分学1811 隐函数<含习题课)《数学分析Ⅳ》总学时72 学时,其中讲授学时,习题课学时.章节内容30 含习题课)12 反常积分与含参变量地积分<18 13 重积分<含习题课)2414 含习题课)曲线积分与曲面积分<七、考核方式本课程考核采取与平时考核与期末闭卷考试相结合地方式.平时考核成绩占15%,期末考试卷面成绩占85%.总分共100分.sQsAEJkW5T。
数学分析教学大纲
《数学分析》教学大纲第一部分说明一、本课程的目的、任务。
本课程是数学与应用数学和信息与计算科学两个专业的一门主要基础课,通过本课程的教学,一方面为后续课程,如:实变函数、复变函数、泛函分析,微分方程、微分方程的数值解、微分几何、概率论、理论力学等课程及有关的选修课等提供必要的基础知识,另一方面为培养学生的独立工作能力提供必要的训练,为学生进一步深造以及指导中学数学的教学打下良好基础。
本课程的任务是使学生获得有关函数、极限、函数的连续性、一元函数微积分、多元函数微积分、级数理论及其应用等方面的基本概念、基本理论与基本方法,从而能用更高的观点深入理解和分析处理中学数学教材的能力和解决实际问题的能力。
并通过大量习题的训练,培养学生的运算技能和对数学问题的思维、论证能力。
二、本课程的教学要求。
通过本课程的学习,使学生掌握极限理论、级数理论、微分理论及积分理论的基本概念和基本理论,熟练的掌握本课程所要求的基本计算方法和能力,基本的推理论证能力,抽象思维能力,逻辑思维能力,增强运用数学手段解决实际问题的能力。
教学重点:准确掌握极限、连续、微分和积分的概念、性质及计算;熟练掌握微分理论、积分理论和级数理论中的基本定理(实数完备性定理、中值定理、微积分基本定理、函数项级数的收敛理论、隐函数定理、曲面及曲线的积分定理);正确地应用这些基本定理解决数学、物理及其他方面的实际问题。
教学难点:主要集中在极限论和级数论的内容中。
训练设计方案:(1)布置课后作业注重锻炼学生的解题能力,适当布置思考题培养学生分析问题的能力和创新能力。
(2)指定问题课后讨论。
自学指导方案:(1)对下节课所讲内容作课前预习;(2)对部分章节的了解性的内容提出问题让学生自学并课上讨论;(3)指定课外参考书让学生阅读或让学生上网查阅相关资料加深对课程理解。
与其它课程的联系:为后续课程常微分方程,概率论与数理统计,偏微分方程,复变函数,计算方法,实变函数与泛函分析等提供理论基础和工具。
数学分析刘玉琏10-1
(1,1) y x y x
2
y x2
即这两条抛物线的交点为 (0, 0) 及(1, 1).
O
dA
x x+dx 1 x
从而知道这图形在直线 x = 0 及 x = 1 之间. 取 x 为积分变量, 且 x ∈[0,1], 微元为 dA ( x x 2 )dx,
1
2 x 1 则 A ( x x )dx x . 0 3 0 3 3
解
x2 y2 求椭圆 2 2 1的面积. a b
椭圆的参变量函数为
x a cos t , t [0, 2 ]. y b sin t ,
由对称性知总面积等于4倍第 一象限部分面积.
2 A 4 ydx 4 b sin t ( a sin t )dt 4ab 0 sin tdt
( 2)具有可加性, 即 A Ai ;
i 1
n
(3)部分量Ai可“以不变代变”求得近似值 Ai f (i ) xi .
y
y f ( x)
A( x ) f (t )dt A( x ) f ( x )
a
x
d A f ( x )dx
A( x ) A
当x=x(t)严格单调时,则由该参变量函数及直线x=a,x=b和x轴 所围成曲边梯形的面积
A y dx y[ x ( x )] dx y( t ) x( t )dt .
1 a a
b
b
注:教材(P240)上的公式.
第十章 定积分的应用§1 平面图形的面积
例2( P 240) 求由摆线x a( t sin t ), y a(1 cos t )(a 0)的一 拱与x轴所围平面图形的面积.
数学分析II课程教学大纲 (2)
数学分析II课程教学大纲(总学时数:96,学分数:6)一、课程的性质、任务和目的本课程是数学与应用数学专业的一门重要基础课。
本课程一方面为后继课程提供所需的基础,同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。
通过本课程的学习学会分析方法、培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用能力。
学生学好这门课程的基本内容和方法,对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。
二、课程基本内容和要求(一)级数理论1. 数值级数(1) 级数收敛的概念(理解)(2) 级数收敛性的一些判别法(掌握)(3) 绝对收敛与条件收敛(理解)重点:正项级数收敛判别法难点:正项级数审敛法、一般项级数审敛法2. 函数项级数(1) 函数项级数收敛(理解)(2) 函数项级数一致收敛(了解)(3) 函数项级数收敛半径与和函数(理解)重点:函数项级数收敛半径、和函数难点:和函数的分析性质3. 幂级数(1) 幂级数收敛域(掌握)(2) 幂级数和函数的分析性质(理解)(3) 基本初等函数的泰勒级数或幂级数展开(理解)重点:幂级数的收敛半径、收敛区间、收敛域难点:直接法和间接法将初等函数展开成泰勒级数4. 傅里叶级数(1) 傅里叶级数概念、收敛定理(理解)(2) 奇偶函数的傅里叶级数(理解)(3) 以l2为周期的函数的傅里叶级数(了解)重点:函数展成傅氏级数的方法π-上的函数展成傅氏级数的方法难点:定义在)(π,(二)多元函数微分学1. 多元函数(1) 多元函数的概念(理解)(2) 多元函数的极限、连续(理解)重点:二元函数的概念、极限与连续难点:二元函数的极限与连续2. 多元函数微分法(1) 二元函数一阶与高阶偏导数(掌握)(2) 二元函数全微分(掌握)(3) 方向导数与梯度(掌握)(4) 二元函数的极值重点:偏导数的概念、全微分的概念、复合函数微分法难点:全微分的概念、复合函数的二阶偏导数的求法(三)隐函数1.隐函数(1) 隐函数、隐函数组概念(理解)(2) 隐函数(组)存在定理(理解)(3) 几何方面的应用(掌握)(4) 拉格朗日乘数法求函数的条件极值(理解)重点:空间曲线的切线与法平面、空间曲面的切平面与法线、拉格朗日乘数法难点:隐函数组概念、隐函数(组)存在定理条件和结论(四)多元函数积分学1. 二重积分(1) 二重积分的概念、性质(理解)(2) 二重积分的计算与应用(掌握)重点:二重积分的计算法难点:直角坐标、极坐标下计算二重积分2. 三重积分(1) 三重积分的概念、性质(理解)(2) 三重积分的计算与应用(掌握)重点:三重积分的计算法难点:直角坐标、柱坐标、球坐标下计算三重积分3. 反常积分(1) 无穷积分收敛与发散的概念、敛散性判别法(理解)(2) 瑕积分收敛与发散的概念、敛散性判别法(理解)(3) 含参变量的积分(了解)重点:反常积分难点:Γ函数与B函数4. 曲线积分(1) 第一、二型曲线积分(掌握)(2) 二类曲线积分的关系(理解)(3) 格林公式、曲线积分与路线无关的条件(理解)重点:曲线积分的计算法、格林公式难点:曲线积分与路线无关的条件5. 曲面积分(1) 第一、二型曲面积分(理解)(2) 奥高公式、斯托克斯公式(理解)重点:曲面积分的计算法、奥高公式、斯托克斯公式难点:对坐标的曲面积分计算法(一)先修课程无(二)教学参考书1. 刘玉琏、傅沛仁数学分析讲义北京:高等教育出版社2. 华东师范大学数学系数学分析北京:高等教育出版社。
数学分析 教学大纲
2、能准确叙述复合函数极限定理与海涅定理,并能熟练应用。
3、能准确叙述并证明函数的极限性质——唯一性、局部有界性、局部保号性和不等式性质。
4、会应用迫敛性、有理运算、复合函数极限定理及两个重要极限,熟练地计算极限。
5、会用海涅定理判断某些函数极限不存在。
[教学重点与难点]:
重点: 准确理解函数极限的“ε-δ”定义和“ε-A”定义,会运用函数的极限性质以及两个重要极限来计算函数极限。
(2) 为避免教学上的难点过于集中,有些定理可先提出并应用,把证明推迟进行,如实数的一些基本定理可移到一元函数微积分学之后,又如定积分中“上和与下和”、“可积条件”的证明可移到积分法之后。
(3) 作为数学与应用数学专业的学生,应对“实数理论”有一定的理解,本大纲把“实数理论”作为附录放在最后,建议结合实数基本定理的证明作适当介绍。
4、会运用柯西收敛准则证明极限的敛散性。
5、会用数列与子列极限的关系判断某些数列发散。
[教学重点与难点]:
重点: 理解数列极限的“ε-N”定义及否定叙述,准确叙述和证明数列极限性质并求数列极限。
难点: 准确理解“ε-N”定义及否定叙述,运用数列极限有关定理来证明数列极限的敛散性。
难点: 函数极限的“ε -δ”定义和海涅定理。
[附注]:
在记号 、~的举例时,可介绍记号O,并说明无穷大量与无穷小量的关系。
5、函数在一点的连续性,单侧连续性,间断点及其分类,连续函数局部性质,区间上的连续函数性质——有界性、最值性、介值性、一致连续性,反函数的连续性,初等函数连续性[教学要求]:
(4) 大纲列入部分带*号(或在附注中说明)的内容,供选用。
三....[教学方式]:
[整理]数学分析教学大纲(刘玉莲)
包头师范学院“数学分析”课程教学大纲《数学分析》教学大纲课程编号: 课程性质: 基础必修课适用专业: 数学与应用数学专业(本科) 选用教材:《数学分析讲义》 (第五版) 刘玉琏等编著高等教育出版社 2008 年 10 月包头师范学院数学科学学院函数论教研室数学分析课程教学大纲课程编号:课程类型:基础必修课总学时:352 总学分:20适用专业:数学与应用数学先修课程:高中数学使用教材:刘玉琏、傅沛仁编著《数学分析讲义》(第四版),高等教育出版社,2002 年10月。
参考书:陈传璋等编著《数学分析》(第二版),高等教育出版社,1983 年7 月。
1987 年获全国优秀教材一等奖。
华东师大编《数学分析》,面向21 世纪课程教材一、课程性质、目的和任务本课程是包头师范学院数学科学学院数学与应用数学专业(信息与计算科学专业)的一门重要基础课。
本课程一方面为后继课程提供所需的基础,同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。
通过本课程的学习学会分析方法、培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用能力。
学生学好这门课程的基本内容和方法,对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。
二、教学基本要求在教学中,应注意本课程的整体结构,各部分知识的内在联系,以及与初等数学和后继课程的联系。
要求学生熟练掌握本课程的基本概念、基本理论、基本运算及方法。
通过课堂教学及进行大量的习题训练,使得学生做到概念清晰、推理严谨、运算准确,能综合应用所学知识解决实际问题,并且了解分析学的基本概念及物理、几何意义,学会应用这些基本理论和方法去处理和解决物理、几何等领域中的实际问题。
三、教学内容及要求依据《2001 年包头师范学院数学与应用数学专业本科培养计划》,本课程教学在第1、2、3、4 学期进行,分别称为《数学分析Ⅰ》、《数学分析Ⅱ》、《数学分析Ⅲ》和《数学分析Ⅳ》。
《数学分析Ⅰ》第一章函数 §1.1. 函数一、函数概念,二、函数的四则运算,三、函数的图象四、数列 §1.2. 四类具有特殊性质的函数一、有界函数,二、单调函数三、奇函数与偶函数四、周期函数§1.3. 复合函数与反函数一、复合函数二、反函数三、初等函数重点掌握:函数的概念,函数的表示,函数的复合运算和具有特殊性质的函数。
1、数学分析讲义(上、下)刘玉琏编高教出版社
1、数学分析讲义(上、下)刘玉琏编高教出版社1、数学分析讲义(上、下)刘玉琏编高教出版社2、高等数学(上、下)同济大学应用数学系编高教出版社3、工科数学分析(上、下) 哈尔滨工业大学数学系编科学出版社4、数学分析中典型问题与方法,裴礼文编,高等教育出版社5、数学分析习题课讲义(上、下) 刘隆复编吉林大学出版社6、数学分析—内容、方法与技巧(上、下) 孙清华主编华中科技大学出版社局7、高等数学例题与习题集石建城编西安交通大学出版社8、高等数学典型题题典刘坤林编东北大学出版社9、微积分典型题详解陈跃机械工业出版社10、高等数学典型题精解陈兰祥编学苑出版社11、数学复习全书(理工类)北大,清华,中国人大编,国家行政学院出版社12、数学复习全书(经济类)北大,清华,中国人大编,国家行政学院出版社 13、题型集粹与练习题集(理工类)陈文灯编世界图书出版社 14、高等数学习题集(提高篇)赵达夫编机械工业出版社 15、微积分习题集(基础篇)严守权编机械工业出版社16、微积分复习指导与典型例题分析刘西坦编机械工业出版社当前位置:数学分析>>参考书目一、选用教材《数学分析》,复旦大学数学系,陈传璋等编著,高等教育出版社( 二、参考书目1、数学分析,复旦大学数学系,陈纪修等编著,高等教育出版社(2、数学分析习题集解,吉米多维奇原著,费定晖等编著,山东大学出版社。
3、数学分析中的问题和反例,汪林,云南科学出版社。
4、数学分析讲义练习题解,刘玉琏,刘伟等编著,高等教育出版社。
5、数学分析问题研究与评注,汪林等编著,科学出版社。
6、W. Rmdin, Principle of Mathematical Analysis (Second edition),Mc Graw-Hill , New York, 1964。
7、华东师范大学数学系编,《数学分析》,高等教育出版社,1991。
8、《数学分析》,吉林大学数学系编,人民教育出版社(9、《数学分析》,周民强(编),上海科学出版社(10、《数学分析》,格?马?菲赫金格尔茨著吴宗仁、陆秀丽(译),人民教育出版社( 此外,还有北京大学,清华大学、中山大学等院校编写的《数学分析》教材可供参考(课程特色1、拥有一支科研成绩突出、教学水平高的师资队伍。
《数学分析II》课程教学大纲
《数学分析(II)》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:100526课程名称:数学分析(II)英文名称:Mathematical Analysis (II)课程类别:学科基础课学时:96学分:6适用对象:数学与应用数学专业、信息与计算科学专业考核方式:考试先修课程:数学分析(I)二、课程简介中文简介:数学分析俗称:“微积分”,创建于17世纪,直到19世纪末及20世纪初才发展为一门理论体系完备,内容丰富,应用十分广泛的数学学科。
数学分析课是各类大学数学与应用数学专业、信息与计算科学专业最主要的专业基础课。
是进一步学习复变函数、微分方程、微分几何、概率论、计算方法、实变函数与泛函分析等后继课程的阶梯,是数学类硕士研究生的必考基础基础课之一。
本课程基本内容有:极限理论、一元函数微积分学、级数理论、多元函数微积分学等方面的系统知识,用现代数学工具---极限的思想与方法研究函数的分析特性---连续性、可微性、可积性。
极限方法是贯穿于全课程的主线。
课程的目的是通过三个学期学习和系统的数学训练,使学生逐步提高数学修养,特别是分析的修养,积累从事进一步学习所需的数学知识,掌握数学的基本思想和方法,培养与锻炼学生的数学思维素质,提高学生分析与解决问题的能力。
英文简介:Mathematical analysis, commonly known as "calculus", was founded in seventeenth Century, until the late nineteenth Century and early twentieth Century to develop into a complete theoretical system, rich content, a very wide range of applied mathematics.The course of mathematical analysis is the most important professional basic course for all kinds of college students majoring in mathematics and applied mathematics and information and computing science.he step is to further study the complex function, differential equations, differential geometry, probability theory, calculation method, real variable function and functional analysis of the course of the study, is the master of mathematics class students compulsory basic course offoundation.The basic contents of this course are: the system of knowledge limit theory, a function calculus, series theory, multiplex function calculus, research ideas and methods of modern mathematical function with limit analysis tools - Characteristics - continuity and differentiability and integrability.Limit method is the main line that runs through the whole curriculum.The purpose of this course is to train the three semester through mathematics learning and system, to improve students' mathematics accomplishment, especially the analysis of cultivation, accumulation of engaged in further study of mathematical knowledge required, master the basic ideas and methods of mathematics, cultivation and training of students' mathematical thinking ability, improve the students' ability to analyze and solve problems.三、课程性质与教学目的《数学分析》是数学与应用数学专业、信息与计算科学专业的最重要的专业基础课和核心必修课。
《数学分析Ⅰ》教学大纲
0
灵活使用这些定理的技巧。正确理解“ ” ,“ ”等不定型的含义及不确定性。
0
理解数列的“确界”与“极限”Байду номын сангаас关系。
3.教学重点和难点
教学重点是数列极限的定义,数列极限的计算,迫敛性定理, 单调有界定理, 数列极
限的柯西收敛准则,用子列刻划数列的收敛性。教学难点是数列极限的柯西收敛准则。
4.教学内容
第三节 初等函数连续性
1. 指数函数的连续性 2. 初等函数的连续性
第五章 导数和微分
1.教学基本要求
理解函数导数和微分的定义和几何意义,熟练掌握求导和求微分的方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、方法
深刻理解导数的定义与几何意义。深刻理解微分的定义与几何解释;以及一阶微分形式 不变性的确切含义.熟练掌握求导,求微分的方法。掌握用单侧导数的定义求出函数在一些特 殊点处的导数,掌握说明函数在该点的导数不存在的方法。
3.教学重点和难点
教学重点是连续性的概念 ,闭区间上连续函数的基本性质,一致连续性。教学难点是 一致连续性。
4.教学内容 第一节 连续性概念
1. 函数在一点的连续性 2. 间断点及其分类 3. 区间上的连续函数
第二节 连续函数的性质
1. 连续函数的局部性质 2. 闭区间上连续函数的基本性质 3. 反函数的连续性 4. 一致连续性
五、主用教材及参考书
(一)主用教材:
《数学分析》(上、下册)(第四版) 主编:华东师范大学数学系 出版社:高等教育出
版社 出版或修订时间:2010 年。
(二)参考书:
1. 《数学分析》(上、下册)(第三版)主编:复旦大学数学系 出版社:高等教育出
版社 出版或修订时间:1992 年。
数学分析课程教学大纲1
数学分析课程教学大纲课程名称:数学分析/ Mathematical Analysis学时/学分:264学时/18学分(其中课内学时264学时,实验上机0学时)先修课程:初等数学适用专业:数学与应用数学、信息与计算科学开课院(系、部、室):数学与计算机科学学院一、课程的性质与任务数学分析是数学与应用数学专业一门重要的基础课。
学好本课程为进一步学习微分方程、复变函数、数值计算方法以及概率论等后继课程必将打下坚实的基础。
通过本课程的学习有助于学生树立辩证唯物主义思想和观点,有助于培养学生严密的逻辑思维能力和较强的抽象思维能力。
本课程以极限为工具,研究函数的微分和积分的一门学科,其主要内容包括极限论、一元微积分理论、多元微积分和级数等四大部分。
理论学时共264学时,分三学期完成:《数学分析I*》88学时;《数学分析II*》88学时;《数学分析III*》88学时。
其任务是:通过本课程的学习,使学生达到:1、对极限思想和极限方法有深刻的认识,从而树立辩证唯物主义观点。
2、掌握数学分析的基本知识和基本理论,能熟练地进行基本运算(如求极限、导数、微分和积分等),并具有一定的逻辑思维能力和抽象思维能力,以及分析论证能力。
3、能应用微积分方法解决一定的实际问题。
二、《数学分析I*》课程的教学内容、基本要求与学时分配(总学时88)(一)函数 6学时1、熟练掌握函数、反函数、复合函数、单调函数、有界函数、奇偶函数与周期函数等概念。
2、会求函数的定义域。
3、了解函数的各种表示法,掌握分析(或解析)表示法特别对分段表示的函数要很好地理解。
4、熟悉基本初等函数,初等函数。
重点:函数、反函数、复合函数、单调函数、有界函数、奇偶函数与周期函数等概念。
难点:反函数、复合函数的概念。
(二)极限 28学时1、掌握数列极限、函数极限、无穷小量、无穷大量及确界概念,对极限的否定形式要有所了解。
2、会用“ε-N”,“ε-δ”,“ε-A”方法处理极限问题。
数学分析教学大纲
数学分析课程教学大纲一、课程说明1、课程性质本课程是数学与应用数学专业的专业基础核心课程,是从初等数学到高等数学过渡的桥梁,是学生学习数学与应用数学专业其它后继课程的重要基础。
掌握这门课程的基本理论和基本方法,对于学习本专业基础课和专业课以及进一步学习、研究和应用都是至关重要。
数学分析以极限为基本思想和基本运算研究实变实值函数。
主要研究微分和积分两种特殊的极限运算 , 利用这两种运算从微观和宏观两个方面研究函数, 并依据这些运算引进并研究一些非初等函数。
数学分析基本上是连续函数的微积分理论。
2、教学目的与要求和要求数学分析是数学与应用数学专业的一门主干基础课和必修课,本课程的目的是为后继课程提供必要的知识,同时通过本课程的教学,锻炼和提高学生的思维能力,培养学生掌握分析问题和解决问题的思想方法。
本课程不仅对许多后继课程的学习有直接影响,而且对学生基本功的训练与良好素质的培养起着十分重要的作用。
本课程学习经典数学分析的基本知识,包括极限论、一元微积分学、级数论和多元微积分等基本内容,并用 " 连续量的演算体系及其数学理论 " 的观点统率整个体系。
在教学上要求学生能掌握四个基本方面,即基本概念、基本理论、基本方法和基本技巧。
在教学基本要求上分为三个档次,即牢固掌握、一般掌握和一般了解。
牢固掌握:基本概念明确,能联系几何与物理的直观背景,并能从正反两方面进行理解(极限论、一元微积分学和级数论的概念按此要求);基本理论较扎实,具有较好的推理论证和分析问题的能力(极限论、一元微积分学和级数论的理论一般按此要求,但实数理论和定积分可积性理论除外);基本方法较熟练,具备较好的运算和解决应用问题的能力,并能较灵活地运用基本技巧(本课程的一般方法和技巧按此要求,但含参变量积分的方法和技巧除外)。
一般掌握:对基本概念一般只要求能从正面理解(广义积分和多元微积分学的概念按此要求);对基本理论一般要求能应用和了解如何证明(实数理论、定积分可积性理论和多元微积分学的理论按此要求);对基本方法一般要求能掌握运用,但不要求很熟练和技巧性(含参变量积分的方法按此要求)。
数学分析刘玉琏17-4
第十七章多元函数微分学§4泰勒公式与极值问题
设二元函数f 具有二阶连续偏导数,并记
f xx ( P0 ) H f ( P0 ) f yx ( P0 ) f xy ( P0 ) f xx f yy ( P0 ) f yx
f xy f yy P0
例 建筑容积一定的矩形封闭水池,问怎样设计才能使建筑材
料最省?
解 设此水池的长、宽、高分别为x、y、z,设容积为V,则 V z , xy V V 从而其表面积为 S=2(xy+yz+xz) 2 xy , (x>0、y>0). x y V V S x 2 y 2 0, y 2, x x 从而 x y 3 V, 令 得 V V x 2, S y 2 x y 2 0. y
解 分别对x和y求偏导数并令其等于零,得方程组
f x 2 x 6 0, f y 10 y 10 0.
解方程组得 f 的稳定点 (3, 1),再求 f 的二阶偏导数在 (3,−1) 的值:
f xx (3, 1) 2,
因为
f xy (3, 1) 0, f yy (3, 1) 10.
nnfxhykfxyhkfxyxyhkfxyhkfxyxynxyhkfxhyknxy?????????????????????????????????20022222000000222hkfxyxyfxyfxyfxyhhkkxxyy??????????????????????如
西南财经大学 省级精品课程 《经济管理数学分析》 课题组版权所有 请勿外传
2 2 xy (4 x y ) x y 0, f x 2 2 f x (4 x y ) x y 0. y
数学分析1教学大纲
《数学分析1》课程教学大纲课程代码:090131101课程英文名称:Calculus 1课程总学时:72 讲课:72 实验:0 上机:0适用专业:信息与计算科学大纲编写(修订)时间:2017.11一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是信息与计算科学专业的一门重要专业基础课,通过本课程的学习,可以使学生获得本课程的基本内容和基本的思想方法,培养学生的抽象思维能力、分析问题和解决问题的能力,是进一步学习概率论、数值分析、常微分方程等后继课程的基础。
通过本课程的学习,学生将达到以下要求:1.获得证明一些问题的能力。
如数列极限的存在性;一点处连续、可微的判别;特殊点的存在性;不等式的证明等等。
2.掌握计算一些问题的方法。
如极限证明中的不等式放缩法;极限计算的洛必达法则,等价无穷小代换;导数计算中的链式法则;积分计算中的换元法,分部积分法等等。
3.学习辨析一些问题的思维。
如一元函数与多元函数的联系与区别;一致连续与连续的联系与区别;闭区间上连续函数的性质当区间变成开区间时需要什么条件得以保持;积分上限函数在理解微分与积分的联系中的重要性如何体现等等。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识:要求学生掌握一元微积分中的基本概念,包括无穷小、极限、连续、微分、积分等等;一元微积分中的基本定理,包括极限的存在准则,连续与可微的关系,微分中值定理与积分中值定理,实数的连续性定理等等;一元微积分中的典型的分析方法,包括极限的证明,有界性的证明,连续与可微性的证明,特殊点的存在性证明,不等式的证明等等;一元微积分中的计算方法,包括极限、导数、极值、最值计算等等。
2. 基本能力:培养学生逻辑推理能力和抽象思维能力;用数学分析的语言叙述表达自己思想的能力;使学生掌握解决数学中的其它问题以及其它实际问题的能力。
3. 基本技能:使学生获得数学分析的基本运算和证明技能。
(三)实施说明1.本大纲主要依据信息与计算科学专业2017-2020版教学计划、信息与计算科学专业建设和特色发展规划和沈阳理工大学编写本科教学大纲的有关规定及全国通用《数学分析教学大纲》并根据我校实际情况进行编写的。
14-2数学分析刘玉琏
lim Rn ( x ) lim[ f ( x ) S n1 ( x )] 0;
n n
充分性
n
因为 f ( x) Sn1 ( x) Rn ( x), 所以
n
lim[ f ( x ) S n 1 ( x )] lim Rn ( x ) 0,
教材上册P228 教材上册P229
二 初等函数的幂级数展开式
1.直接展开法(泰勒级数法) 步骤: (1) 求f
( n)
( x0 ), 写出
n 0
f ( n ) ( x0 ) ( x x0 )n; (2) 讨论 lim Rn n n!
8
0,则幂级数在收敛域内收敛于 f ( x).
第十四章 幂级数§2 函数的幂级数展开
例4( P 54) 将f ( x ) sin x展成x的幂级数. ( n) 解 因 f ( x) sin( x n ) ( n 0,1, 2,),有f (0) 0, f (0) 1,
第十四章 幂级数§2 函数的幂级数展开
所以x (, ), 恒有 lim Rn ( x ) 0.
(1,1) ; 1 0 时,收敛域为( 1,1] ; 0时,收敛域为 [ 1,1].
当 1 时,有
1 (1) n xn 1 x x 2 ( 1) n x n , (1,1); (8) 1 x n 0 1 x n 1 x x 2 x n , 1 x n 0
( 1,1).
(8 )
11
第十四章 幂级数§2 函数的幂级数展开
1 当 时,有 2 1 1 2 1 3 3 n (2n 3)!! n 1 x 1 x x x (1) x , 2 2 4 2 4 6 (2n)!!
数学分析刘玉琏21-1
上的函数. J 是一个确定的数,若 0, 0,使得对D的任何分
割T,当它的细度 T < 时,属于T的所有积分和都有
f ( , )
i 1 i i
n
i
J ,
则称f ( x, y)在D上可积,数J 称为函数f ( x, y )在D上的二重积分,记作
J f ( x , y ) d .
D
*3. 二元函数可积性定理(P215) 三 二重积分的性质(P216)
第二十一章重积分§1二重积分的概念
(二重积分与定积分有类似的性质)
1. 当 k 为常数时, kf ( x , y )d k f ( x , y )d .
D D
2.
[ f ( x , y ) g( x , y )]d f ( x , y )d g( x , y )d .
D D D
3. 对区域具有可加性 ( D D1 D2 )
f ( x, y )d f ( x, y )d f ( x, y )d .
D D1 D2
4. 若在D上 f ( x, y ) g( x, y ), 则有
f ( x , y )d g( x , y )d .
Vi f (i , i ) i
第二十一章重积分§1二重积分的概念
(3)求和:把 n 个小曲顶柱体的体积相加,便得到所求曲 顶柱体体积的近似值
V Vi f ( i , i ) i
i 1 i 1
n
n
(4)取极限:记 || T || max d i , d i 为 i 的直径, 令|| T || 0
D D
第二十一章重积分§1二重积分的概念
5.
f ( x , y )d
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包头师范学院“数学分析”课程教学大纲《数学分析》教学大纲课程编号:课程性质:基础必修课适用专业:数学与应用数学专业(本科)选用教材:《数学分析讲义》(第五版)刘玉琏等编著高等教育出版社2008年10月包头师范学院数学科学学院函数论教研室数学分析课程教学大纲课程编号:课程类型:基础必修课总学时:352 总学分:20适用专业:数学与应用数学先修课程:高中数学使用教材:刘玉琏、傅沛仁编著《数学分析讲义》(第四版),高等教育出版社,2002年10月。
参考书:陈传璋等编著《数学分析》(第二版),高等教育出版社,1983年7月。
1987年获全国优秀教材一等奖。
华东师大编《数学分析》,面向21世纪课程教材一、课程性质、目的和任务本课程是包头师范学院数学科学学院数学与应用数学专业(信息与计算科学专业)的一门重要基础课。
本课程一方面为后继课程提供所需的基础,同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。
通过本课程的学习学会分析方法、培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用能力。
学生学好这门课程的基本内容和方法,对今后的学习、研究和应用都具有关键性的作用。
二、教学基本要求在教学中,应注意本课程的整体结构,各部分知识的内在联系,以及与初等数学和后继课程的联系。
要求学生熟练掌握本课程的基本概念、基本理论、基本运算及方法。
通过课堂教学及进行大量的习题训练,使得学生做到概念清晰、推理严谨、运算准确,能综合应用所学知识解决实际问题,并且了解分析学的基本概念及物理、几何意义,学会应用这些基本理论和方法去处理和解决物理、几何等领域中的实际问题。
三、教学内容及要求依据《2001年包头师范学院数学与应用数学专业本科培养计划》,本课程教学在第1、2、3、4学期进行,分别称为《数学分析Ⅰ》、《数学分析Ⅱ》、《数学分析Ⅲ》和《数学分析Ⅳ》。
《数学分析Ⅰ》第一章函数§1.1.函数一、函数概念,二、函数的四则运算,三、函数的图象四、数列§1.2. 四类具有特殊性质的函数一、有界函数,二、单调函数三、奇函数与偶函数四、周期函数§1.3.复合函数与反函数一、复合函数二、反函数三、初等函数重点掌握:函数的概念,函数的表示,函数的复合运算和具有特殊性质的函数。
第二章极限§2.1. 数列极限一、 极限思想,二、数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧-n n )1( 的极限,三、数列极限的概念§2.2. 收敛数列一、收敛数列的性质 二、收敛数列的四则运算 三、数列的收敛判别法 四、子数列§2.3. 函数的极限 一、当∞→x 时,函数)(x f 的极限,二、当a x →时,函数)(x f 的极限§2.4. 函数极限的定理,一、函数极限的性质 二、函数极限与数列极限的关系 三、函数极限存在判别法§2.5. 无穷大与无穷小一、 无穷小,二、无穷大,三、无穷小的比较重点掌握:数列极限的定义与性质,收敛判别的单调有界原理,函数极限的定义与性质,两个重要极限,无穷大与无穷小的定义与性质。
第三章 连续函数§3.1. 连续函数一、 连续函数的概念,二、间断点及其分类 §3.2. 连续函数的性质一、 连续函数的运算及其性质 二、闭区间连续函数的性质 三、反函数的连续性 四、初等函数的连续性重点掌握:函数连续的定义,闭区间连续函数的性质。
《数学分析Ⅱ》第四章 实数的连续性§4.1. 实数连续性定理一、闭区间套定理 二、确界定理 三、有限覆盖定理 四、聚点定理 五、致密性定理 六、柯西收敛准则§4.2. 闭区间上连续函数性质的证明 一、 性质的证明 二、一致连续性重点掌握:上、下确界的定义,实数连续性的基本定理及其证明,一致连续的概念,闭区间连续函数的性质的证明。
第五章 导数与微分§5.1. 导数,一、 实例,二、导数概念§5.2. 求导法则与求导公式一、 导数的四则运算 二、反函数的求导法则 三、复合函数的求导法则 四、初等函数的导数§5.3. 隐函数与参数方程求导法则一、 隐函数求导法则,二、参数方程求导法则§5.4. 微分一、微分的概念 二、微分的运算法则和公式 三、微分在近似计算上的应用§5.5. 高阶导数与高阶微分一、高阶导数 二、莱布尼茨公式 三、高阶微分重点掌握:导数与微分的定义,运算及应用,高阶导数与高阶微分。
第六章 微分学的基本定理及其应用§6.1. 中值定理一、罗尔定理 二、拉格朗日定理 三、柯西定理§6.2.洛必达法则 一、00型,二、∞∞型,三、其它待定型 §6.3. 泰勒公式一、 泰勒公式,二、常用的几个展开式§6.4. 导数在研究函数上的应用一、 函数的单调性 二、函数的极值与最值 三、函数的凸凹性 四、曲线的渐近线 五、描绘函数图象重点掌握:微分中值定理,洛必达法则,泰勒公式,利用导数研究函数性质,作出函数图象。
第七章 不定积分§7.1. 不定积分一、原函数,二、不定积分§7.2. 分部积分法与换元积分法 一、 分部积分法,二、换元积分法§7.3. 有理函数的不定积分一、 代数的预备知识,二、有理函数的不定积分§7.4. 简单无理函数与三角的函数的不定积分一、 简单无理函数的不定积分,二、三角函数的不定积分重点掌握:不定积分的定义及性质,不定积分的计算。
第八章 定积分§8.1. 定积分的概念 一、实例,二、定积分的概念§8.2. 可积准则一、小和与大和,二、可积准则,三、三类可积函数§8.3. 定积分的性质一、定积分的性质,二、定积分中值定理§8.4. 定积分的计算一、按照定义计算定积分 二、积分上限函数 三、定积分的基本公式 四、定积分的分部积分法 五、定积分的换元积分法§8.5. 定积分的应用一、微元法 二、平面区域的面积 三、平面曲线的弧长 四、应用截面面积求体积 五、旋转体的侧面积 六、变力作功§8.6. 定积分的近似计算 一、 梯形法,二、抛物线法重点掌握:定积分的定义,存在条件及性质,定积分的计算及应用。
《数学分析Ⅲ》第九章 级数§9.1. 数值级数一、收敛与发散的概念 二、收敛级数的性质 三、同号级数 四、变号级数 五、绝对收敛级数的性质§9.2. 函数级数一、函数级数的收敛域二、一致收敛的概念三、一致收敛判别法四、函数列的一致收敛五、和函数的分析性质§9.3. 幂级数一、幂级数的收敛域二、幂级数和函数的分析性质三、泰勒级数四、基本初等函数的幂级数展开五、幂级数的应用§9.4.傅里叶级数一、傅里叶级数二、两个引理三、收敛定理四、奇偶函数的傅里叶级数五、以l2为周期的函数的傅里叶级数重点掌握:收敛与发散的概念,收敛级数的性质,同号级数、变号级数收敛性判别法,函数项级数、一致收敛、一致收敛级数的性质,幂级数的概念,收敛半径,和函数的分析性质,函数的幂级数展开,傅里叶级数的概念收敛定理,函数展开成傅里叶级数。
第十章多元函数微分学§10.1. 多元函数一、平面点集二、坐标平面的连续性三、多元函数的概念§10.2. 二元函数的极限与连续一、二元函数的极限二、二元函数的连续性§10.3. 多元函数微分法一、偏导数二、全微分三、可微的几何意义四、复合函数微分法五、方向导数§10.4. 二元函数的泰勒公式一、高阶偏导数二、二元函数的泰勒公式三、二元函数的极值重点掌握:多元函数的概念,二元函数的极限和连续概念与性质,偏导数、全微分,复合函数偏导数的链式法则,微分运算法则,极值的概念与计算。
第十一章隐函数§11.1. 隐函数存在定理一、隐函数的概念,二、一个方程确定的隐函数,三、方程组确定的隐函数§11.2. 函数行列式一、函数行列式,二、函数行列式的性质,三、函数行列式的几何性质§11.3. 条件极值一、条件极值与拉格朗日乘数法,二、例§11.4. 隐函数存在定理在几何方面的应用一、空间曲线的切线与法平面二、曲面的切平面与法线重点掌握:隐函数存在定理,函数行列式的性质,条件极值的概念与计算,曲线的切线与法平面和曲面的切平面与法线方程。
《数学分析Ⅳ》第十二章反常积分与含参变量的积分§12.1.无穷积分一、无穷积分收敛与发散的概念,二、无穷积分与级数,三、无穷积分的性质,四、无穷积分的敛散性判别法§12.2.瑕积分一、瑕积分收敛与发散的概念,二、瑕积分的敛散性判别法§12.3. 含参变量的积分一、含参变量的有限积分,二、含参变量的无穷积分,三、Γ函数与B函数重点掌握:无穷积分收敛与发散的概念及敛散性判别法,瑕积分收敛与发散的概念及敛散性判别法,含参变量的有限积分的概念与分析性质,含参变量的无穷积分的概念,一致收敛的定义与判别法,含参变量无穷积分的分析性质,Γ函数与B函数。
第十三章重积分§13.1. 二重积分一、曲顶柱体的体积二、二重积分的概念三、二重积分的性质四、二重积分的计算五、二重积分的换元六、曲面的面积§13.2. 三重积分三重积分的概念二、三重积分的计算三、三重积分的换元四、简单应用重点掌握:重积分的概念与性质,二重积分及二重积分、三重积分的计算及柱面坐标与球面坐标。
第十四章曲线积分与曲面积分§14.1. 曲线积分一、第一型曲线积分二、第二型曲线积分三、第一型曲线积分与第二型曲线积分的关系四、格林公式,五、曲线积分与路线无关的条件§14.2. 曲面积分一、第一型曲面积分二、第二型曲面积分三、奥高公式四、斯托克斯公式,§14.3. 场论初步一、梯度二、散度三、旋度四、微分算子重点掌握:第一型曲线积分与曲面积分的定义及计算,第二型曲线积分与曲面积分的定义及计算,格林公式,曲线积分与路线无关的条件,奥高公式,斯托克斯公式。
四、教学重点与难点《数学分析Ⅰ》的重点内容有:极限论、函数的连续性,极限的ε-δ定义。
《数学分析Ⅱ》的重点内容有:实数的连续性、微分学、微分学的基本定理、积分学。
难点是:实数连续性定理及其证明,闭区间上连续函数性质的证明,一致连续性。
《数学分析Ⅲ》的重点内容有:级数论和多元函数微分学。
难点是:函数级数一致收敛的概念,函数的幂级数展开,傅里叶级数收敛性判别法,隐函数存在定理,条件极值的计算《数学分析Ⅳ》的重点内容有:广义积分与含参变量的积分,重积分、曲线积分与曲面积分。
难点是:含参广义积分的一致收敛概念,各类积分之间的关系。