五年级健康教育
小学五年级心理健康教育教案20篇
小学五年级心理健康教育教案20篇
以下是20篇小学五年级心理健康教育教案：
1. 自尊心——如何培养孩子的正确自我意识
2. 社交能力——如何培养孩子之间的互动能力
3. 勇气——如何让孩子勇于面对困难
4. 情绪管理——如何正确处理和把握孩子的情绪
5. 同理心——如何培养孩子的同理心
6. 良好的行为习惯——如何培养孩子的良好行为习惯
7. 健康的生活方式——如何培养孩子保持健康的生活方式
8. 自由的表达——如何让孩子将想法自由的表达出来
9. 极尽善心——如何让孩子充满善心
10. 积极情绪——如何让孩子保持积极的情绪
11. 正确应对挫折——如何帮助孩子正确应对不同挫折
12. 放松心情——如何让孩子放松心情
13. 树立信心——如何让孩子树立自信
14. 改变观念——如何改变孩子的歪曲观念
15. 认知能力——如何培养孩子的认知能力
16. 自卑感——如何帮助孩子克服自卑感
17. 成就感——如何培养孩子的成就感
18. 保持平衡——如何帮助孩子保持心理平衡
19. 目标设定——如何帮助孩子设定有效目标
20. 正确处理斗争——如何教会孩子正确处理斗争。
2024年五年级健康教育教案全册最新版
2024年五年级健康教育教案全册最新版一、教学内容本册教学内容依据《2024年五年级健康教育课程标准》和人教版教材编排，共分为五个章节。
详细内容如下：1. 第一章：健康生活方式（第12课时）第1课时：合理膳食第2课时：规律作息2. 第二章：身体生长发育（第34课时）第3课时：青春期发育特点第4课时：身高与体重管理3. 第三章：心理健康教育（第56课时）第5课时：情绪管理第6课时：人际交往4. 第四章：安全防护与急救（第78课时）第7课时：常见意外伤害的预防与处理第8课时：火灾逃生与自救5. 第五章：健康素养提升（第910课时）第9课时：健康素养与生活习惯第10课时：环保意识与行动二、教学目标1. 知识与技能：了解健康生活方式的重要性，掌握合理膳食、规律作息的方法。
了解青春期发育特点，掌握身高与体重管理的方法。
学会情绪管理和人际交往技巧。
掌握常见意外伤害的预防与处理方法，提高火灾逃生的能力。
培养健康素养，养成良好生活习惯，提高环保意识。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作等方式，提高学生主动参与的积极性。
运用情景引入、例题讲解、随堂练习等方法，提高学生的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注健康、珍爱生命的意识。
增强学生的心理素质，提高应对生活中各种问题的能力。
培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情绪管理和人际交往技巧的掌握。
常见意外伤害的预防与处理方法。
健康素养的提升和环保意识的培养。
2. 教学重点：合理膳食、规律作息的实践应用。
青春期发育特点的了解和身高体重管理。
情绪调节和人际交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、视频、图片等素材。
模拟身高体重秤、食物模型等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引言（第1课时）：情景引入：通过展示一个不健康生活方式的例子，引发学生思考。
例题讲解：讲解合理膳食的重要性。
随堂练习：设计一份健康食谱。
五年级健康教育教学总结（精选5篇）
五年级健康教育教学总结五年级健康教育教学总结（精选5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编精心整理的五年级健康教育教学总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级健康教育教学总结1健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。
培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。
同学们通过健康教育的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和防病常识有关知识。
从开学初到学期结束,向学生宣传安全方面的教育,因为人必须拥有了生命,才能谈及其它问题,否则将毫无意义。
还让学生明白学校每个角落都有同学天天打扫，每天有值日教师和值日生监督进行检查，每天对学生个人卫生,检查内容包括：指甲、衣领、头发、手帕……由于狠抓了以上几点，学生意识到:要使身体健康,必须有良好的学习环境,所以每天都有值日教师和值日生进行监督管理，发现问题及时改正。
在完成教学的基础上，做好卫生保健工作。
传染病工作不容忽视，学校制定传染病预防预案，每天上午注意检查，发现问题及时上报领导。
发现传染病及时隔离、上报、消毒。
做好传染病预防，因学校是一个集散场所容易有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。
在本年级无传染病发生。
在日常工作中只要有学生生病，教师总像对待自己的孩子那样关心他们，一般小毛病都及时处理。
如较为严重就及时通知家长，如联系不上，我都会负责任地带他们上医院治疗。
平时，还利用黑板报，在不同季节向学生宣传预防疾病的方法。
学生接受了卫生知识教育，从培养良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必须从平时做起。
对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。
小学五年级健康教育教案全册
小学五年级健康教育教案全册第一课：身体的组成和功能目标：学生能够了解身体的组成和各个器官的功能，知道如何保持身体健康。
活动1：通过观察模型，学生观察人体的骨骼和内脏器官。
活动2：学生分组，每个组选择一个器官进行介绍。
活动3：小组讨论，制定保持身体健康的方法。
评价：学生能够正确地列举身体的组成和各个器官的功能，并能提出保持身体健康的方法。
第二课：健康饮食目标：学生了解健康饮食的重要性，了解各种食物对身体的影响。
活动1：小组讨论，学生讨论什么是健康饮食。
活动2：学生参观食品市场，观察不同食物的特点。
活动3：学生设计一个健康餐单，并分析每种食物的营养价值。
评价：学生能够正确地定义健康饮食，并能设计一个符合健康饮食原则的餐单。
第三课：运动与健康目标：学生了解适当的运动对身体健康的重要性，能够制定自己的运动计划。
活动1：学生讨论适当的运动对身体的好处。
活动2：学生进行不同种类的运动，比如跑步、跳绳等。
活动3：学生制定自己的运动计划，并将其实施一周。
评价：学生能够正确地列举适当运动的好处，并能制定符合自己需要的运动计划。
第四课：个人卫生目标：学生掌握个人卫生的基本常识和正确的卫生习惯。
活动1：学生观看卫生教育视频，学习正确的洗手方法。
活动2：学生制作海报，宣传正确的个人卫生习惯。
活动3：学生讨论如何保持卫生，包括日常生活、饮食和睡眠等方面。
评价：学生能够正确地描述如何保持个人卫生，并能制作能宣传正确卫生习惯的海报。
第五课：心理健康目标：学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
活动1：学生观看相关心理健康的视频。
活动2：学生进行情绪管理训练，比如通过绘画、写日记等方式。
活动3：学生学习如何应对挫折和压力，比如找朋友聊天、做运动等。
评价：学生能够正确地列举心理健康的重要性，并能够应对自己的情绪和压力。
第六课：性教育目标：学生了解生命的起源和性别意识，知晓如何正确对待自己和他人。
活动1：学生观看性教育教育视频。
五年级心理健康教案(精选6篇)
五年级心理健康教案（精选6篇）五年级心理健康教案1教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。
教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。
教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。
情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。
情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。
游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。
活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。
然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。
爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。
要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！四、拓展园如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？评价一下自己“当家”的能力吧。
五年级健康教育工作计划5篇
五年级健康教育工作计划范文 5 篇五年级健康教育工作计划( 一)一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，依据学校精神，联合学校特色、联合学科教课、联合专题教育、联合课外活动，组织展开生命教育活动，经过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关心教育，帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为拥有身心健康的、富裕高昂斗志的、勇于开辟创新的、肩负荣耀使命的社会主义建设者和接班人。
二、详细目标：努力建立学校、家庭、社会资源共享的生命教育系统，经过指引和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，从而尊敬、关心、赏识他人生命，建立踊跃的人生观。
帮助和指引学生正确办理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必需的生计技术，认识、感悟生命的意义和价值，以培育学生尊再生命、珍爱生命的态度，学会赏识和热爱自己的生命，从而学会对他人生命的尊敬、关心和赏识。
三、实行计划：1、在教育过程中坚持顺序渐进原则。
知道一个问题在不一样的年级有着不一样要求，比方我是谁 ?生命有何意义 ?所以，在低年级可让学生初步认识自己身体，有性别意识，喜爱自己 ; 在中年级，可让学生基本认识身体构造，基本功能，懂得保护。
在高年级，可让学生认识身体生长状况，懂得怜悯、关心他人，初步认识体验生命难得。
2、在内容安排上坚持提炼统整原则。
知道生命教育是将散落在课程中的内容进行提炼。
比方自然、体育与健身、道德与社会，属于生命教育显性课程，语文、音乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还包括一系列专题教育，比方健康教育、预防艾滋病教育、环境教育、安全教育，所以，在展开生命教育中要从大处着眼小处着手。
3、在学科教课中坚持挖点浸透原则。
知道着重发挥显性学科的优势，按纲领要乞降目标分层次、分阶段，合时、适当、适当进行生命教育是十分重要的。
比方自然学科波及很多生命科学内容、以及有关人体构造和健康内容，这是对学生进行生命教育的重要环节，所以，在让学生认识自己身体的同时，还一定让学生知道爱惜身体和生命做法，从而达到对学生进行生命教育的目的。
五年级心理健康教育教学计划
五年级心理健康教育教学计划五年级心理健康教育教学计划7篇教学计划需要考虑学生的学习特点和学习需求，因材施教，注重启发性教学，注重学生主体性和实践能力的培养。
现在随着作者一起往下看看五年级心理健康教育教学计划，希望你喜欢。
五年级心理健康教育教学计划（精选篇1）教学目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。
教学过程(一)、导入同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论) 出示课题：“天才出于勤奋”。
(二)、讲授新课1、你的.学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?2、你认为学习好坏与什么因素有关?3、你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?4、小组活动A、听“方仲永的故事”。
B、你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。
(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?(三) 活动明理建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。
(四) 总结全课通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。
正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。
”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。
五年级心理健康教育教学计划（精选篇2）活动目标：1.让学生们对心理健康有初步了解和认识;2.掌握一些培养心理健康的手段和方法;3.提高主动注重心理健康的积极性;4.确立自己心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。
活动过程：(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。
学生回答#大家说得很好。
我这里有一个参考答案，请大家看一下。
下面我们来讨论几个问题：1.什么样的心理状态是不健康的?2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。
小学五年级下册健康教育教案
小学五年级下册健康教育教案•相关推荐小学五年级下册健康教育教案（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小学五年级下册健康教育教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学五年级下册健康教育教案1一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：1、心理小测试题（抽奖纸条 8张）2、小花５4朵（明天我提供）四、活动过程：（一）快乐的花儿A 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
B 这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。
人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。
（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，()我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？（二）心情变化B 今天带来了个盒子。
五年级心理健康教育教案20篇
五年级心理健康教育教案第一课我要学活动目标1、让学生了解主动、自觉学习的重要性。
2、明确学习目的，感受学习的乐趣。
3、制定争做“学习小主人的计划”。
活动准备1、学生预习学习内容，编排书中安排的小品。
2、教师准备教案。
活动过程一、导入，激发兴趣发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小品。
同学们想不想看这些小品呢？二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性说明观看小品的要求：1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。
2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学学习态度较接近。
3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。
①请四组同学分别上前表演课本第1—2页的小品。
（四位同学不一样的学习态度，结果造成了他们取得了不一样的学习成绩）②看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。
最后每组派一个代表上台进行全班交流。
③教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正是因为他们付出了努力。
他们的这种做法值得我们学习。
三、明确学习目的1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同学那样积极、主动地学习。
那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。
2、最后教师总结：指出正确学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。
只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。
四、学习竞赛，体验学习的乐趣1、按照书中第4—5页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。
2、游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的相应空白处。
板书设计：1、我要学小品表演——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计划教学反思：由于这节课采取了学生们感兴趣的小品表演和竞赛活动形式，绝大多数同学都能积极参与到课堂学习中来，整节课学习气氛浓厚，学生的学习积极性较高，课程的效果良好。
小学五年级健康教育课教案优秀7篇
小学五年级健康教育课教案优秀7篇小学五年级健康教育课教案篇一教学目标：1.认识什么是起青春期。
2.认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学内容及过程一。
导入新课1.与学生谈论青春期的话题2.板书课题：迎接青春期的到来二。
新授1.讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2.师针对学生的发言小结3.课堂总结：(1)迅速长高。
(2)心肺功能明显增强。
(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。
(5)神经兴奋性加强。
4.为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：(1)养成良好的习惯。
(2)加强营养、合理安排饮食。
(3)不吸烟，不喝酒。
(4)保持正确的坐、立、走姿势。
(5)加强体育锻炼。
(6)保护好嗓子，不大声喊叫。
板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生逆反心理。
小学五年级安全教育教案篇二教学目标：1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。
五年级健康教育教案6篇
五年级健康教育教案6篇小学五年级健康教育教案篇一教学目标：了解人体健康的定义。
教学重点：健康的定义教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证教具（课前准备）多媒体演示教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人（3）怎么处理和父母之间的关系（4）关于自己的健康教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。
提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。
所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。
教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
五年级上册健康教育教学计划(15篇)
五年级上册健康教育教学计划（15篇）五年级上册健康教育教学计划（精选15篇）五年级上册健康教育教学计划篇1一、学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
学生自己评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。
不愿违反规则，十分重视约定事项。
二、教学目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。
适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自己保护意识。
4、进行初步的青春期教育。
三、教学重点1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。
3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。
4、学会自己保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。
四、教学措施1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
小学五年级心理健康教育教案三篇
小学五年级心理健康教育教案三篇教学目标：1．知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；2．懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；3．体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。
教学重点：知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。
教学准备多媒体课件教学课时2课时教学过程：活动一：兴趣展示引出课题1、今天，我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。
（板书：兴趣爱好）首先，请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么？2、出示谜面：一扬身来真轻巧，身长羽毛不是鸟。
没有翅膀空中飞，落地没脚难起跳。
3、谜底：羽毛球4、接下来，老师想听听你们的习兴趣爱好。
今天，我们就来学习一下《我的兴趣爱好》。
补完整板书5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。
6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。
活动二：参加游戏，体验快乐1、兴趣归类。
同学们的兴趣爱好有很多，其中有文娱类，如唱歌、跳舞等，有科技类的，如航模、制作机器人等，有体育类，如排球、足球等。
2、在交流中，我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。
接下来，我们就实行一个踢毽子比赛。
看看哪个小组的代表踢的毽子数最多？3、组织竞赛，公布结果。
4、学生交流活动体会。
5、踢毽子是同学们的一项兴趣爱好，那么，其他的兴趣爱好呢？他们又给你带来了哪些快乐呢？活动三：知情明理，情景演绎1、兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的快乐。
不过，其中有一定有烦恼把！你是怎么克服的呢？2、指名学生交流。
3、也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难，你愿意协助他们吗？看看书上第二页的小论坛。
4、四人讨论交流。
5、上台情景演绎。
活动四：讨论交流探究兴趣1．提问：广泛的兴趣爱好有什么作用？2．讨论交流。
3．师小结：广泛的兴趣爱好，能够培养我们的品德，陶怡情操，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。
活动五：名人故事启迪兴趣1、能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好，我们又该怎么培养呢？2、听录音故事：《围棋迷——昊昊》3、学生再看看书上的内容，思考这个故事对我们有什么启迪？4、指名交流。
小学生五年级健康教育教案五年级健康教育课教案
小学生五年级健康教育教案五年级健康教育课教案小学生五年级健康教育教案篇11.通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。
2.引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。
教学重难点：怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。
教学准备：教师：出示一组吸烟带来的危害图片。
学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。
教学时间：一课时教学过程：一、导人新课：1.吸烟危害健康已是全世界公认的事实。
青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。
2.板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1.出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。
2.读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些?(1)引起尼古丁慢性中毒：(2)引起肺癌：(3)浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3.再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。
(学生总结)4.学生自主讨论内化。
5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告三、总结课文四、作业练习：1、吸烟对人体造成那些危害?2、你准备怎样劝他人戒烟?板书设计：第八课：吸烟的危害患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾教学反思：通过查阅大量资料，制定了这一节的多谋体课件，主要目标就是通过教学，使学生对周围的吸烟现象进行一个深刻的思考，认识到吸烟对自身，对他人所造成的深度影响，从而达到主动远离烟民，不主动吸烟，奉劝他人积极戒烟的效果。
从课堂的教学情况来看，我还能按照事先设定的流程比较顺利的进行下来，学生也比较主动，发言也很积极，达到了一定的教学效果。
但也在一些细节上处理得不是很好，比如在焦点访谈环节，教师的引导不够，导致有些学生讲闲话;在课堂氛围得控制上还未能做到很分寸，说明事先在这些细节上考虑得还不够充分。
小学生五年级健康教育教案篇2教学目标：1.让学生懂得保护皮肤的方法。
2.了解有关皮肤的知识。
教学重点：懂得基本的保护皮肤方法教学难点：懂得基本的保护皮肤方法教具(课前准备)广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
五年级健康教育电子课本
五年级健康教育电子课本
一、身体的保护与呵护
1．洗手的重要性
2．正确刷牙的方法
3．保持良好的姿势
4．远离烟草和酒精
二、合理饮食与营养
1．了解五大营养素
2．养成均衡饮食的习惯
3．多吃水果和蔬菜
4．适量摄取蛋白质和脂肪
三、积极锻炼与强身健体
1．运动对健康的好处
2．适宜的运动方式与频率
3．户外活动的重要性
4．防止运动伤害的注意事项
四、良好的习惯与卫生习惯
1．培养定期作息的习惯
2．注意室内空气的流通
3．保持居室的整洁
4．自我卫生的重要性
五、保护眼睛与保护听力
1．正确使用电子产品
2．远离噪音和强光
3．理解近视的原因与预防4．健康新乐器使用方法
六、心理健康与情绪管理1．如何调节情绪
2．学习与兴趣爱好的平衡3．保持乐观心态的重要性4．与他人的良好沟通。
五年级健康教育教案上册
五年级健康教育教案上册教学目标：1.了解健康的定义和重要性。
2.认识常见疾病的症状和预防措施。
3.了解均衡饮食的概念及食物营养的分类。
4.了解正确的饮食习惯和饮食禁忌。
5.了解个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。
教学内容：一、健康的定义和重要性1. 学习什么是健康及其重要性。
2. 通过讨论和案例分析来了解健康的重要性。
二、常见疾病的症状和预防措施1. 学习常见疾病的症状，如感冒、发烧、腹泻等。
2. 了解预防措施，如保持良好的个人卫生、勤洗手、合理饮食等。
三、均衡饮食的概念及食物营养的分类1. 学习什么是均衡饮食及其重要性。
2. 了解食物的营养分类，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。
四、正确的饮食习惯和饮食禁忌1. 学习养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物等。
2. 了解饮食禁忌，如过量食用糖分、不合理的搭配食物等。
五、个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯1. 了解个人卫生的重要性。
2. 学习养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、预防传染病等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.简单介绍健康的定义和重要性。
2.通过问题引导学生思考，如你认为健康对我们的生活有哪些重要影响？二、探究（15分钟）1.分组讨论：健康的重要性。
2.学生报告各小组的讨论结果。
3.展示案例分析，让学生分析健康对个人和社会的重要性。
三、讲解（15分钟）1.通过互动讲解常见疾病的症状和预防措施。
2.介绍均衡饮食的概念和食物营养的分类。
四、讨论（15分钟）1.分组讨论正确的饮食习惯和饮食禁忌。
2.学生报告各小组的讨论结果。
五、总结（5分钟）1.总结个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。
2.展示学生对本节课的学习成果。
教学参考资源：1.教科书《健康教育》上册。
2.卫生相关的图片、案例等。
教学反思：本节课以探究和讨论为主，通过案例和小组活动使学生更加深入地理解了健康的重要性和个人卫生的重要性。
但是在讨论环节，需要引导学生积极参与讨论，确保所有学生都有机会表达自己的观点和看法。
小学五年级心理健康教育教学计划（通用3篇）
小学五年级心理健康教育教学计划（通用3篇）小学五年级心理健康教育教学计划篇1一、学生心理特点分析我校五年级有三个班级，男女生比例尚可，部分学生来自外地，差异较大。
高段学生随着年龄的增长，在心理方面有以下特点：1、自主意识发展迅速。
逐渐强烈，自我意识、和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。
喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。
情绪不很稳定并且开始关注异性。
但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。
2、情感情绪日益丰富。
小学六年级学生情绪反应的强度和持久性迅速增长并出现高峰，行为很容易受情绪的影响或支配。
他们具有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感。
学生的性格发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。
他们对他人的各种情绪的感知能力迅速发展，进入了较为稳定的正确辨认阶段，已经能够正确辨认他人的情绪状态，并作出相应的反应。
3、自制力下降。
六年级的学生求知欲发展很快，但自制力显著下降。
心理发展中的独立性与幼稚型的矛盾日益突出，容易固执己见，盲目拒绝他人的劝告和建议。
随着年级的升高，他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强。
二、辅导目标针对高年级学生的心理特点，心理辅导活动课可以从情绪、学习、健康上网、人际交往，自我意识、青春期教育等方面进行有计划、有目的的心理辅导。
1、自我意识培养健康的自我概念，发展健康的理想自我。
学习明星的积极面，克服盲目追星的思想。
2、情绪辅导通过技能训练，提高学生的情绪自控能力，能运用转移注意力、自我放松、换位思考等方法来调节情绪。
3、人际交往通过人际交往和社会适应能力训练，学会与父母、老师沟通，学会尊重父母、老师、同学，形成正确的集体意识和友谊观，克服不良的小团体意识。
4、青春期辅导进行初步的青春期教育，初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。
5、生活辅导矫正不良的行为习惯，培养健康上网、合理休闲的意识和习惯。
五年级健康教育教学计划优秀8篇
五年级健康教育教学计划优秀8篇2022健康教育教学计划篇一一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要资料，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，明白快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动，持续充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进潜力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从资料安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课十篇，该教材贴合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮忙，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2、课堂教学形式十分灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮忙树立信心。
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五年级下册健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、学生基本情况五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生身心获得全面健康的发展。
三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课，利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心理健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱生活。
四、教学目标充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
5、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
五、教学进度安排五年级下册健康教育教案第一篇《贫血症状与食品安全》第一课《贫血对健康的影响》第1课时教学目标：1.使学生知道贫血概念和症状2.知道贫血发生的原因、危害3.教育学生养成良好的卫生习惯教学重难点：贫血的危害、治疗和预防教学准备：课件、挂图、投影仪等教学过程：一、导入新课1、出示课题师：（板书课题）请同学们读课题。
二、讲授新课1、贫血的概念师：同学们知道什么是贫血吗？师：同学们的回答到底对不对，让我们一起看课本就知道了。
教师总结：缺铁性贫血是由于身体里的铁贮存不足，造成血红蛋白合成减少，使红细胞个儿小，颜色也浅。
2、儿童为什么易患贫血儿童需铁增加而摄入不足的情况儿童有偏食挑食等不良饮食习惯积极防治原发病，如钩虫病、溃疡病、月经过多等慢性失血性疾病3、贫血的症状及危害（1）疲乏困倦、软弱无力，皮肤黏膜苍白，头晕耳鸣，记忆力减退，活动后心悸、气短。
（2）记忆力减退，活动后心悸、气短三、课堂总结了解贫血的症状以及对身体的影响。
希望大家注意养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，有一个健康的身体参加学习和各项活动，成为全面发展的好学生，并把今天所学的知识与家人分享。
《贫血对健康的影响》第2课时一、复习旧知引导学生回顾所学的知识，关于贫血的分类以及基本症状。
1.失血性贫血2.营养不良贫血3.缺铁性贫血4.生理性贫血二、贫血对青少年体质健康的影响通过播放视频，让学生了解贫血对青少年的身心健康有着重要的影响，欣赏完后大家分组讨论有关贫血的话题。
三、贫血与饮食1.富含优质蛋白质的食物，比如蛋类、鱼类等2.富含维生素C的食物3.富含铁的食物4.富含铜的食物四、课堂总结提倡均衡饮食，荤素搭配，保证相关营养素的摄入。
希望大家注意养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，有一个健康的身体参加学习和各项活动，成为全面发展的好学生。
第二课《合理膳食，防止贫血》第1课时教学目标：1、使学生知道什么是缺铁性贫血以及症状、发生原因和预防方法2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯教学重点: 预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养，养成良好的饮食习惯，科学、合理搭配教学难点：纠正偏食、挑食的不良习惯，及早发现缺铁性贫血的症状教学准备：课件、挂图等教学过程：一、谈话引入教师：孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?学生答。
教师：饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。
有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。
今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。
(板书课题)二、探究学习教师：那么什么是缺铁性贫血呢?所谓贫血，指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。
缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏，影响血红白合成所引起的贫血。
教师补充介绍全剧L童少年患缺铁性贫血的数据统资料：约占15％。
探讨其原因：偏食、吃零食、食物单调，或者患慢性副道疾病，影响营养宗的吸收。
了解其症状和危害：头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。
还影响生长发育。
三、课堂小结我们学了这一课，能吸取什么教训呢？据我课前调查的情况，同学们挑食、偏食的现象是存在的（下面可把调查统计的材料报告一下，如有多少人不吃芹菜，多少人不吃菠菜，等等）。
如果长时间这样下去，你也会因营养失衡而导致贫血。
希望大家注意养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯，有一个健康的身体参加学习和各项活动，成为全面发展的好学生。
《合理膳食，防止贫血》第2课时一、巩固知识1.缺铁性贫血的原因以及危害2.正确地选择补铁食品二、如何预防先让学生交流预防措施，教师总结：首先是纠正偏食和零食的习惯；然后是培养良好的卫生习惯；最后还要多吃富：维生宗和铁的食物，即通过膳食营养来解决。
如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?(1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物，指生答。
教师补充讲解：铁是制造血红蛋白的主要原料。
(2)具体预防措施，可以让学生先交流总结再回答。
教师根据学生的回答梳理板书。
三、联系实际1.教师：缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏，使血红蛋白合成减少所致。
儿童正处于生长发育阶段，无论机体的肌肉、骨骸或其他器官，对铁的需求都比成人多。
如果不及时补充，就会引起缺铁性贫血。
对照今天学到的知识，你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?(请学生回答)2.出示一个情景：让学生出谋划策。
(小明总爱吃零食，又挑食。
他个头明显比同龄人矮，学习成绩也差。
你能帮他比出主意吗?)四、课堂小结教师：通过今天的学习，你有什么收获?你有什么打算?教师总结：这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血，还懂得了如何去预防。
希望同学们自觉养成良好的饮食、卫生习惯，树立正确的健康意识，茁壮成长。
第三课《食品安全与食物中毒》第1课时教学目标：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
教学重难点：食物中毒的预防教学准备：课件、挂图等教学过程：一、欣赏导入请同学们欣赏有关因食品卫生而出现问题的新闻视频2.让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、讲授新知通过学习课本知识，让学生了解有关食品安全知识的概念以及对人的影响以及中小学生应注意的饮食卫生习惯。
1.白开水是最好的饮用品2.养成良好的卫生习惯3.蔬菜水果洗干净后再食用4.尽量少吃剩的食物最好不吃5.选择食品时注意生产日期和保质期6.不吃无卫生保障的食品7.不吃街头食品8.少吃油炸、烟熏、烧烤的食品一、理论联系实际请同学们认真默读食品选购常识：1.注意食品的新鲜程度和卫生状况2.不要购买无证摊贩的食品3.购买熟食要去有卫生许可证4.在超市和商店购买食品时，要检查外观。
5.注意营养搭配平衡，应尽量选购天然食品、绿色食品、少吃含酒精、香精、色素和防腐剂的食品。
四、课堂小结这堂课让我了解了有关食品安全的知识以及在平日的生活中需要注意的饮食习惯和食品选购常识，大大开阔了我们的眼睛，丰富了我们的食物安全意识，树立正确的健康观，希望同学们能回家把这些宝贵的知识分享给家人。
《食品安全与食物中毒》第2课时教学目标：1.了解什么是食物中毒2.食物中毒最常见的症状以及急救方法教学重难点：掌握食物中毒最常见的症状以及急救方法教学准备：课件、挂图等教学过程：一、讲授新知通过预习课本，让学生了解什么是食物中毒以及它的症状分类。
1.细菌性食物中毒2.有毒动植物和食物中毒3.化学性食物中毒二、发展阶段通过欣赏有关食物中毒的视频，让学生深刻了解食物中毒给人们带来的身体伤害还有心灵的伤害。
掌握食物中毒的症状：腹泻、呕吐、口干、眼窝下陷等。
读课本中食物中毒的家庭急救方法：1.催吐2.导泻3.解毒三、小组交流讨论以小组为单位，讨论在生活中有没有遇到食物中毒的事件，当时你们是如何处理的？那通过今天的学习你会采用什么方法来进行急救。
四、课堂总结今天同学们学习了关于食品安全的知识以及预防食物中毒的方法，希望同学们在课下能够与家人一起分享这些宝贵的好方法。
第二篇《疾病的预防和治疗》第一课《肠道传染病的防治》第1课时教学目标：1.了解什么是肠道传染病2.了解肠道传染病的症状3.肠道传染病的预防方法4.在日常生活中讲就卫生，预防肠道传染病的发生教学重难点：肠道传染病的症状以及预防教学准备：课件、挂图等教学过程：一、导入1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。
二、思考1、肠道传染病是由什么引起的？2、肠道传染病的症状是怎样的？3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）4、肠道传染病的预防方法？三、看图练习1、讲出肠道传染病的过程。
2、想一想填一填：四、生活要求在日常生活中基本要求做到;①洗干净②煮熟③不要喝生水五、课堂小结通过本课的学习让学生了解什么是肠道传染病，肠道传染病的症状，肠道传染病的预防方法。
并且在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
《肠道传染病的防治》第2课时教学过程：一、巩固知识（一）肠道传染病的种类及特点：1.细菌性痢疾2.霍乱3.伤寒和副伤寒（二）肠道传染病的传播途径：1.经水传播2.经食物传播3.生活接触传播4.昆虫媒介传播二、发展阶段肠道传染病的预防措施：1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群三、分组讨论以小组为单位请同学们讨论有关肠道传染病的防治，以及在自己生活中遇到的一些肠道传染病问题。
四、课后拓展请同学们在课下与家长一起在网上搜集有关肠道传染病的资料，为下节课做手抄报打下基础。
《肠道传染病的防治》第3课时教学过程：一、欣赏导入请同学们欣赏多幅有关肠道传染病的手抄报作品，边欣赏边思考，作品主要表达了什么内容，带给你什么感受。
生回答……二、创作手抄报请同学们以绘画的形式设计一幅有关肠道传染病的手抄报，在设计前需要注意的几个方面：1.主题名字2.设计的几大板块3.文字与图画相结合4.主题突出，内容丰富三、展示评价以小组为单位每一小组选出一至两幅作品上台展示，请同学们欣赏评价，以自评、互评为主，教师简评为辅的方式进行，说一说自己对作品的理解，对知识的进一步掌握。