中考复习之病句专题辨析并修改病句课件
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中考语文之病句专题辨析并修改病句课件
修改：“防止”“不再”任意删去一个。
❖ 我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
B、概念并列不当
展销会上有服装、针织品、玩具等。 修改：“服装”、“针织品”并列不当。删去 针织品。
C、自相矛盾
1、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 修改：前面是胜败，后面只讲胜，前后矛盾。 2、班上的同学基本上都交齐作业了。 修改：“基本上”“都”删去任一即可。
❖ 第（3）句修改：好的语文课应该是有教师“自己”的课。
B、关联词语位置不当
1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品底就是成本比沿海的高。
修改：主语不同，不是应放在“质量”前
C、关联词语位置不当
2、我不但信任他，而且以前反对过他的人也信 任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应放在“不但” 后 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。
❖ 1、第（1）处重负啰嗦，修改方法是： ❖去掉“十分”或“高度”
❖ 2、第（2）处语序不当，修改方法是： “建立健全各项规章制度”与严格落
实食品安全相关规定”
❖ 3、第（3）处搭配不当，修改方法是：在“抽检”后添加“力度”
第二组病句都属于什么病因？
搭配不当
主谓搭配不当 主宾搭配不当 动宾搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当 ……
辨析修改病句的方法、步骤
一读 二提 三改 四查
一读、借助语感找出病句，往往别扭的地方就是 有语病的。 二提、主干提取，从而辨析句子是否有错误。
三改、增（增加残缺的成分）删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）换（更换不当字词）。
四查、再读进行复查（是否通顺、有无新语病）。
修改病句小诀窍
1、出现“有无”、“是否”、“能否”、 “好坏”、“成败”、“优劣”等要注意看 前后表达是否是两方面、是否一致。（不能 呼应就出错）。
❖ 我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。
B、概念并列不当
展销会上有服装、针织品、玩具等。 修改：“服装”、“针织品”并列不当。删去 针织品。
C、自相矛盾
1、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 修改：前面是胜败，后面只讲胜，前后矛盾。 2、班上的同学基本上都交齐作业了。 修改：“基本上”“都”删去任一即可。
❖ 第（3）句修改：好的语文课应该是有教师“自己”的课。
B、关联词语位置不当
1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品底就是成本比沿海的高。
修改：主语不同，不是应放在“质量”前
C、关联词语位置不当
2、我不但信任他，而且以前反对过他的人也信 任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应放在“不但” 后 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。
❖ 1、第（1）处重负啰嗦，修改方法是： ❖去掉“十分”或“高度”
❖ 2、第（2）处语序不当，修改方法是： “建立健全各项规章制度”与严格落
实食品安全相关规定”
❖ 3、第（3）处搭配不当，修改方法是：在“抽检”后添加“力度”
第二组病句都属于什么病因？
搭配不当
主谓搭配不当 主宾搭配不当 动宾搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当 ……
辨析修改病句的方法、步骤
一读 二提 三改 四查
一读、借助语感找出病句，往往别扭的地方就是 有语病的。 二提、主干提取，从而辨析句子是否有错误。
三改、增（增加残缺的成分）删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）换（更换不当字词）。
四查、再读进行复查（是否通顺、有无新语病）。
修改病句小诀窍
1、出现“有无”、“是否”、“能否”、 “好坏”、“成败”、“优劣”等要注意看 前后表达是否是两方面、是否一致。（不能 呼应就出错）。
中考复习病句的辨析与修改ppt课件
如何 答题
答题 依据
第①句缺少主语。其实这个句子有主语，只是被“通 过”“使”这两个介词埋没了，只要删去其中一个介词， 便有主语了。如删去“通过”，主语就是“这个项目的实 施”；删去“使”，主语就是“淮安城市品位”。第②句 语序不当，“无穷”应该作“魅力”的定语，应置于“魅 力”之前。
正确 ①删去“通过”或“使”；②将“无穷”移至“魅力”的 答案 前面。
当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加
成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配 不当的附加成分一一加以改正。
真题例析
方法总结
第二十七页，编辑于星期五：点 五十二分。
┃
3．在不改变句子原意的基础上，进行增(增加字词)、删( 删多余字词、短语)、调(调整字词的顺序)、换(更换其他字词)，但
第二十二页，编辑于星期五：点 五十二分。
┃ 病句的辨析与修改
8．语感审读法。 辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别 扭的地方，常常是出语病的地方。
真题例析
方法总结
第二十三页，编辑于星期五：点 五十二分。
┃ 病句的辨析与修改
例12 焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。
解 析 此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒 了。 例13 广大青年表现出无比的进行改革的热情。
真题例析
方法总结
第十九页，编辑于星期五：点 五十二分。
┃ 病句的辨析与修改
例9 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。 解 析 句中先“讨论”再“听取”不合逻辑，属于语序不 当的语病，应改为“听取并讨论”。
真题例析
方法总结
第二十页，编辑于星期五：点 五十二分。
《病句辨析及修改》复习课ppt
（七）句式杂糅
例：老年人发生心力衰竭的主要原因 是由用脑过度、精神紧张、食盐过多、 感冒等诱发的。 （“主要原因”与“诱发”杂糅。改为“主 要原因是劳累……”或者“心力衰竭是 由劳累……等诱发的” ）
修改病句要遵守的原则
一是不改变原意， 二是多就（原文）少（改 动）。
辨别修改病句的方法、步骤
（2017年•安徽）下面材料中画线句有语病，请修 改。（删、添、改、调，不得改变原意）。 本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座， 需推迟20分钟放学，阿德同学拟写了一条发给本 班家长的短信。请你按要求帮他修改。 本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟 一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩 子的时间。谢谢！ 请您妥善பைடு நூலகம்合理）安排接孩子的时间 修改为：_____________________ 。（不得改 变原意）
病句的类型
（一）成分残缺 （二）搭配不当 （三）语序不当 （四）表意不明 （五）重复累赘 （六）不合逻辑 （七）句式杂糅
（一）成分残缺
缺主语 缺谓语 缺宾语
实例分析
例：听了校长的报告，使我受到极大的鼓 舞。 （缺少主语。应去掉“使”。） 例：我们正在为建设一个现代化的社会主 义强国。 （谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。） 例：全校同学积极响应校团委为玉树遭受 地震灾害的同胞献爱心。 （缺宾语，句末加上“的号召”。）
（二）搭配不当
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 一面与两面搭配不当 关联词语搭配不当
实例分析
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导， 时时出现在我眼前。 （主谓搭配不当，“教导”与“出现”不搭 配。） 例：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，“香山”与“季节”不搭配。） 例：是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞 争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。 （一面与两面搭配不当，“是否”是两面性的， “成为”是一面性的，二者不一致，搭配不当）
中考复习专题之——病句的辨析与修改ppt课件(17页)
链接中考试题题型一
• 〔06年〕〔3〕在我国第一个“文化遗产日〞马上来临之际， 国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。 河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林功夫等在内的22个项 目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。
• 画线句有语病，请改正：
• ________________________。〔2分〕
常见的考试题型： 一、病句改正〔不做特别要求，一般写出修改看
法即可〕。 二、写出修改看法。 三、写出修改后的句子。 四、用修改符号在原句上修改。
修改病句的原则：
• 一、保留原句基本意思不变； • 二、一般只改动一个地方； • 三 、修改后不必需要润色。
修改病句的方法
• 增——残缺的成分要增补上。 • 删——重复多余的词语要删去。 • 调——语序不当的要调整。 • 换——搭配不当的词语要改换。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间 创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把 幼苗扶持成大材。当然，它也能把园林交成荒 漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你四 周长出绿阴，结出沉甸甸的果实;你漠视它，它 就化成轻烟，b消失得销声匿迹。 改正a：：—a:—"把—废—墟—变成—城—市—"—改为—"—把—城市—变—成—废—墟—" b：—b:—删—去“—无消—踪失—")得—〞—(或—:把(—每“—处销—1声分—匿。—迹共—〞2分换—)成—“无影
链接中考试题题型二〔09年〕
(2)材料三中的画线句有语病，请修改。(2分) 该频道发扬媒体资源优势，使各地中同学 共享优质课程资源。
修改看法： 把“发扬〞改为“发挥？
〞
链接中考试题 题型三
下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要 求进行修改。
中考语文一轮专题复习：辨析与修改病句 课件(共36张PPT)
【微点拨】与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型,不 是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句,“小强”是兼语, 身兼二职,既是“叫”的宾语,同时也是“去”的主语。支配兼语的动词 必须是使令动词,才能构成兼语句,而“藕断丝连”句中的有关动词不是 使令动词,所以是病句。
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
辨析技法：
(四)缺少必要的虚词或附加成分 缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密、前后不照应。缺少介
词也会造成句子不通顺。 如:就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都
已出现,说明它已经是成熟的文字。【 “在甲骨文”一句成分残缺,应在后 面加上“中”。】
二、成分赘余
1.主语赘余 如:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝
(2)动词的支配范围不确定而产生歧义
如:发现了友军的侦察兵。【动词“发现”的对象是“友军”还是“友军的侦
察兵”?表意不明确。可据其中一种意思改为“侦察兵发现了友军”。 】
(3)介词的管辖范围不确定而产生歧义 如:他对警察称游行者日益增多表示不满。【“对”的管辖范围
不明确,是对“警察表示不满”还是对“游行者的行为”表示不满?表 意不明确。】
4.附加成分或助词赘余 如:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的
增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。【“愈发”与“弥”语义重复,删去 “愈发”。】
5.表约数、概数的词语并列,造成重复 此类病句的主要特点是句中的约数后面赘用了“左右”“上下”
等表概数的词语，有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的 副词。 如：随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。【成分赘余。“又”与“再次” 重复;“15%到30%”是一个区间,不能再加“左右”。】
中考语文专题复习课件：辨析并修改病句(共18张PPT)
（明确：关联词搭配不当 “却”改换为“都”）
（4）、端正学习，是考取重点高中的关键。
（明确：成分残缺： “学习”后增加“态度”。）
（5）、在学习过程中，我们要经常用脑，锻炼自己的思 维，提高我们解决问题和分析问题的能力。
（明确：语序不当 “ 解决问题和分析问题”互调位置）
修改病句的方法
• 增——残缺的成分要增补上。 • 删——重复多余的词语要删去。 • 调——语序不当的要调整。 • 换——搭配不当的词语要更换。
（3）、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的 神气。 （4）、中国经济的发展，党中央英明决策产生 的效应。
（第四句缺少谓语 “党中央”前加“是”）
下列句子没有语病的一项是（ 别说出其它三句错在哪里。
D
），并分
A、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我 想起大慈大悲的千手观音。
（缺主语：“当- - -时”是介宾短语不能作主语，删除“当”“时”或
B、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 （缺少宾语中心语，“吃苦”后加“的精神”） C、他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定 社会生活的责任。 （缺少谓语：“化解风险”前加“担负起”） D、赤壁新区的建设，对进一步提升我市形象具有重要 意义。
读读下面一段话，看看有没有问题 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环 顾四周，我看见一棵腊梅正释放着幽香。树 下一位70岁左右的老人正在看书。我走过去 问他:“大爷，您原来是做什么工作的？”大 爷滔滔不绝地讲述了他的过去。我边听边打 量着他。老人聪明雪亮的眼睛也是会说话的 ，尤其他那清晰的思路、开朗的性格、乐观 的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我。 我觉得他不但是一位热情的老人，而是一位 乐观的老人。
修改病句的原则：
（4）、端正学习，是考取重点高中的关键。
（明确：成分残缺： “学习”后增加“态度”。）
（5）、在学习过程中，我们要经常用脑，锻炼自己的思 维，提高我们解决问题和分析问题的能力。
（明确：语序不当 “ 解决问题和分析问题”互调位置）
修改病句的方法
• 增——残缺的成分要增补上。 • 删——重复多余的词语要删去。 • 调——语序不当的要调整。 • 换——搭配不当的词语要更换。
（3）、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的 神气。 （4）、中国经济的发展，党中央英明决策产生 的效应。
（第四句缺少谓语 “党中央”前加“是”）
下列句子没有语病的一项是（ 别说出其它三句错在哪里。
D
），并分
A、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我 想起大慈大悲的千手观音。
（缺主语：“当- - -时”是介宾短语不能作主语，删除“当”“时”或
B、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 （缺少宾语中心语，“吃苦”后加“的精神”） C、他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定 社会生活的责任。 （缺少谓语：“化解风险”前加“担负起”） D、赤壁新区的建设，对进一步提升我市形象具有重要 意义。
读读下面一段话，看看有没有问题 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环 顾四周，我看见一棵腊梅正释放着幽香。树 下一位70岁左右的老人正在看书。我走过去 问他:“大爷，您原来是做什么工作的？”大 爷滔滔不绝地讲述了他的过去。我边听边打 量着他。老人聪明雪亮的眼睛也是会说话的 ，尤其他那清晰的思路、开朗的性格、乐观 的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我。 我觉得他不但是一位热情的老人，而是一位 乐观的老人。
修改病句的原则：
中考复习：病句的辨析与修改 课件(共74张PPT)
Байду номын сангаас
2017·新疆生产建设兵团）下列句子中没有语病的 一项是（ C ） A、通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学 生的人身安全得到保障。
B、糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极 容易让人上瘾。
C、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要 我们小心的记录，精心地收藏。
D、李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被 抢购一空。
D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了 视野。
下列句子没有语病的一项是（D ） A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人 们避暑纳凉的好季节。 B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社 会、促进经济可持续发展的重要保证。 C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上 视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野， 提高了能力。
下列句子没有语病的一项是( A) A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色， 是出于生存的本能
B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义 到兴盛再到最终失败。
D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为 不利。
下列句子中没有语病的一项是 （B ） A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了 顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．中国政府提出的“一带一路”发展战略 将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势， 难道这对世界和平有影响吗？
D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌 地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
下列句子中，没有语病的一项是（A ） A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一 个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
【2017•贵州铜仁】下列句子中没有语病的 一项是（ A ）
2017·新疆生产建设兵团）下列句子中没有语病的 一项是（ C ） A、通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学 生的人身安全得到保障。
B、糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极 容易让人上瘾。
C、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要 我们小心的记录，精心地收藏。
D、李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被 抢购一空。
D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了 视野。
下列句子没有语病的一项是（D ） A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人 们避暑纳凉的好季节。 B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社 会、促进经济可持续发展的重要保证。 C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上 视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野， 提高了能力。
下列句子没有语病的一项是( A) A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色， 是出于生存的本能
B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C．《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义 到兴盛再到最终失败。
D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为 不利。
下列句子中没有语病的一项是 （B ） A．这条隧道已使用多年，里面相继出现了 顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B．中国政府提出的“一带一路”发展战略 将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C．目前，有些国家和地区出现了动荡局势， 难道这对世界和平有影响吗？
D．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌 地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
下列句子中，没有语病的一项是（A ） A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一 个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
【2017•贵州铜仁】下列句子中没有语病的 一项是（ A ）
2025年中考复习：病句辨析与修改 课件(26张PPT)
学习目标：
1.了解句子的成分； 2.熟悉江西中考近四年病句题； 3.把握常见病句类型及病句辨析技巧。
句子的成分
划分句子成分的口诀：
句子成分要划对,纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。
状语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定语
主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
状语：说明地点、时间、原因、目的、方式、结果、情态等 宾语：动作的接受者
力。
介词滥用导致主语缺失
例：“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、 探索宇宙奥秘。句子中定语较长导致缺少宾语，在“奥秘”后加上“的热情”或
“的兴趣”
例：为了增强学生的法律意识，学校准备在活动室普法宣传活动。
误将宾语的定语当谓语，应在“活动室”后加上“举办”
成分残缺 例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文 技巧点拨： 化的魅力。
应把“策划”和“开展”调换位置
③多项定语语序不当
现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。
应把“一个”和“环境监测中”调换位置
④状语语序不当
他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准 备,但更渴望赢得大家的赞赏。
应将“高高兴兴地”移至“把”前面
语序不当
不仅我们要在课堂上学语文,还要在课堂外、在生活
7种常见病句类型：
1、成分残缺 （11年8考） 2、语序不当 （11年5考） 3、句式杂糅 （11年6考） 4、搭配不当 （11年4考） 5、不合逻辑 （11年2考） 6、成分赘余 （11年2考） 7、表意不明
1、成分残缺（11年8考 ）
缺主语，缺宾语，缺谓语
例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文化的魅
1.了解句子的成分； 2.熟悉江西中考近四年病句题； 3.把握常见病句类型及病句辨析技巧。
句子的成分
划分句子成分的口诀：
句子成分要划对,纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。
状语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定语
主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
状语：说明地点、时间、原因、目的、方式、结果、情态等 宾语：动作的接受者
力。
介词滥用导致主语缺失
例：“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、 探索宇宙奥秘。句子中定语较长导致缺少宾语，在“奥秘”后加上“的热情”或
“的兴趣”
例：为了增强学生的法律意识，学校准备在活动室普法宣传活动。
误将宾语的定语当谓语，应在“活动室”后加上“举办”
成分残缺 例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文 技巧点拨： 化的魅力。
应把“策划”和“开展”调换位置
③多项定语语序不当
现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。
应把“一个”和“环境监测中”调换位置
④状语语序不当
他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准 备,但更渴望赢得大家的赞赏。
应将“高高兴兴地”移至“把”前面
语序不当
不仅我们要在课堂上学语文,还要在课堂外、在生活
7种常见病句类型：
1、成分残缺 （11年8考） 2、语序不当 （11年5考） 3、句式杂糅 （11年6考） 4、搭配不当 （11年4考） 5、不合逻辑 （11年2考） 6、成分赘余 （11年2考） 7、表意不明
1、成分残缺（11年8考 ）
缺主语，缺宾语，缺谓语
例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文化的魅
中考复习：病句的辨析与修改(6种)ppt课件
命题组信息反馈，中考题型与难度是“稳中微调”，这 也告诉我们，病句考察的材料很可能与往几年一样，均来源 于时事新闻，注重时代色彩，注重书本与实际的互补性。 那么，2017年的病句考查应该充满生活气息，难度应该 不会加深，不会出现偏题或曲折难懂的句子。有些句子凭语 感也不难作出判断，再配合运用上述几种高频考题的病句辨 析方法，那么，隐匿的语病将无处遁形，中考也有信心顺利 通关。
01 02 03 04 05 06
2.随着“神舟十号”飞船和长征二号F遥十火箭组合 体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最 后准备阶段。 “随着”、“意味着”二者删一 “由于”、“令”二者删一
3. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水
面大面积缩小，令人们的生产和生活受到很大的影响。
标志：句子常出现的介词有“通过”、“经过”、 “由于”、“对于”、“鉴于”、“关于”、“在...... 01 02 03 04 …… 05 ”等等 06 中”、“为了”、“随着”、“当 口诀： 介词在句首，动词绕道走，二者删其一，不能两个留。 （中上生）
[2012]．下列句子中，没有语病的一项是 答案：C A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生， 01 02 03 04 05 06 有关部门已着手制定《校车安全条件》。 B．广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综 合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C. 全球核电站应从日本福岛核危机中吸取教训，采取 有效措施，避免类似事故的再次发生。 D．新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征 求了与会同学关于如何办好社团的意见。
明确数量词
几分之几、百分之几、几个、几倍、几天 “是因为...的原因”、“原因是...造成的”、“是 由于...的结果”、“是为了...的目的”、“本着... 为原则”、“借口...为名”、“围绕以...为中心”、 “大多以...为主”、“体现...是...”、“显示... 略见一斑”
中考病句修改ppt【优质PPT】
2021/10/10
30
2、歧义
2、 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着 急。
是小红着急还是哥哥着急。
修改：吃中饭的时候，小红找不到哥哥, 小红很着急。
2021/10/10
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五、表意不明
指代不明 歧义
换 修改妙方： ——表意不明的词语要更换
2021/10/10
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习题小练
❖ 1、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来 岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
❖ 3.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分 析、观察问题的能力。
❖ 4.我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。 ❖ 5.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断
下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经 济发展带来不利影响。
2021/10/10
13
第二组病句
1、主谓搭配不当
1、 她的优美的歌声时常浮现在我眼前。
修改：“基本上”是大多数，而”都“是一
个不漏，二者删去任何一个即可。
2021/10/10
37
六、不合逻辑
⋆否 定 不 当 ⋆概 念 并 列 不 当 ⋆主 客 颠 倒 ⋆自 相 矛 盾 ⋆……
理 修改妙方： ——不合逻辑的语句要理顺
2021/10/10
38
习题小练
❖ 1、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止 不要发生意外事故。
2021/10/10
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第三组病句
1、缺主语
1、经过学习，使我提高了文化水平。
修改：删去“经过”或“使”。
规律： 介宾短语不能作主语。
2021/10/10
21
2、缺宾语
❖ 2、 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，
中考病句辨析与修改PPT教学课件
15
3、主宾在意义上搭配不当
①畅销全国的金龙牌补脑液不愧为中成药药方。 （“补脑液”不能是“药方”。）
②他的家乡是广西桂林市人。 （改：去掉“人”）
③黑格儿的这本书是印发给学生的讲义性质。
（改：去掉“性质”）
2020/12/10
16
4、修饰成分与中心词搭配不当
（这里包括“定中搭配不当”“状中搭配不当 ”“中补搭配不当”） ①自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
2020/12/10
11
4、分句的次序不当
①为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要 自己吃玉米面。
正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也 要献出大米。”
②在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄 的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的 激流，保住了大坝，战胜了洪水。
正确的说法应该是“同志们奋不顾身地跳进汹 涌澎湃的激流，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏 斗”和“……战胜了洪水，保住了大坝”
多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间 处所的，②表示数量的短语，③动词或动词短语 ，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（ 带“的”的定语放在不带“的”的定语之前）。
2020/12/10
7
③例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮 球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量） 有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容） 篮球（名词）教练。
（“眼光”是不能“张望”的，应改为“眼睛”。） ②感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（“呼啸”应为“沸腾”。） ③辽太祖耶律阿保机的陵墓葬于谷内西北坡上。
（“陵墓”不能“葬”，应改为“建”。）
2020/12/10
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中考复习：病句的辨析与修改ppt课件(21页)
删——就是删去多余的内容，主要用于成 分赘余、句式杂糅、前后矛盾等类型的病 句。
换——对用词不当、搭配不当、不合事理、 指代不明、有歧义、不得体的词语可进行 改换，使之合理。
调——主要用于语序不当等类型的病句， 可以调整语序，使之合理。
增——主要用于成分残缺等类型的病句，
修改病句要遵守两条原则： 1.要最大限度地保持愿意； 2.尽量少改。
下面一段话中有两处语病，请找出来，并作 修改。
①虽然中国有五千年的文明史，但是很多文 物古迹没能完整储存下来。②更令人心痛的是， 许多古建筑即使没有毁于自然灾害和战争，却在 城市建设和旅游开发的热潮中被夷为平地。③据 第三次全国文物普查统计，近三十年，全国四万 多处文物古迹消失了，而其中有近一半以上毁于 各第第类__②③__建__句 句设，，与修修开改改发：：〔活__或动__删__者中__删去__把。去__““__“近__却__即〞__〞__使或__改__〞者__为。__““____以也__上__〞__〞__〕。
2.以下句子没有语病的一项是〔 D 〕 〔2012·兰州〕
A．在如何提升课堂效率的问题上，老师听取 了广泛同学们的看法。 B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区 交通拥堵问题得到解决。 C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级 政府都及时采用了措施。 D．兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘 肃对外开放新形象具有重要意义。
(1)第 句，修改方法：_________________ (2)第 句，修改方法：_________________
① ③
去掉“余〞或“左右〞
去掉“通过〞或“使
4.下面语段每句都有语病，请加以改正。 〔2013·镇江〕
①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中 超过87%能被人体汲取。②这些蛋白质不仅能 在关键随时充当救命稻草，还能提供人体所必 需的八种氨基酸。③UHT〔超高温瞬时灭菌〕 奶只必需要常温收藏，是真正的节能环_左__右_〞_ 〔2〕第②处语序不当，应调整为
中考复习：辨析并修改病句ppt课件(39页)剖析
前后不对称，改为“商品包装美化得好，会……”
小卖部很受师生欢送，销售量由每天七八十元 猛增到四百多元。
“销售量”指卖出东西的数量，而不是钱，改为“销售
这个阅历值得文教工作额”者。和中小学教师重视。
“文教工作者”包括“中小学教师”，二者不能并 举。
7．结构混乱 (1)句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起， 破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判 断句，应是“成绩不好是可想而知的”) (2)语句杂糅 例：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作
色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清晰
动手术的是他父亲。
“动手术”的可指医生，也可指父亲。
6．不合逻辑 (1)自相矛盾 例：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死 难中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。) (2)范围不清
例：从事业的发展上看，还缺乏各项 科学专家和各项人才。(各项人才 包括科学家，不 宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”)
贵在得法.(融会贯穿,重视练习)
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓 宾。
成分多余和残缺，构造杂糅意不 明。
并列短语看搭配，一一对应要清 楚。
例：一开春，小麦就长得很好，获得 了可喜的收获。(应在“获得”前 加“夏季”以限 制时间)
(6)关联词语残缺 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在“时间”前加“尽管”一词)
一、成分残缺：
通过这次谈话，使我明白了很多道理。(缺主语〕
可删除“通过”或“使”
放射通讯卫星取得圆满成功，说明我国已经独立自
小卖部很受师生欢送，销售量由每天七八十元 猛增到四百多元。
“销售量”指卖出东西的数量，而不是钱，改为“销售
这个阅历值得文教工作额”者。和中小学教师重视。
“文教工作者”包括“中小学教师”，二者不能并 举。
7．结构混乱 (1)句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起， 破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判 断句，应是“成绩不好是可想而知的”) (2)语句杂糅 例：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作
色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清晰
动手术的是他父亲。
“动手术”的可指医生，也可指父亲。
6．不合逻辑 (1)自相矛盾 例：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死 难中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。) (2)范围不清
例：从事业的发展上看，还缺乏各项 科学专家和各项人才。(各项人才 包括科学家，不 宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”)
贵在得法.(融会贯穿,重视练习)
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓 宾。
成分多余和残缺，构造杂糅意不 明。
并列短语看搭配，一一对应要清 楚。
例：一开春，小麦就长得很好，获得 了可喜的收获。(应在“获得”前 加“夏季”以限 制时间)
(6)关联词语残缺 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在“时间”前加“尽管”一词)
一、成分残缺：
通过这次谈话，使我明白了很多道理。(缺主语〕
可删除“通过”或“使”
放射通讯卫星取得圆满成功，说明我国已经独立自
中考复习之修改病句 课件(共28张PPT)
随堂练习
1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。 B.经过老主任的再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 C.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。 D.在同学们的帮助下，小明改正了缺点，经常做好事，受到了老师的表扬。
D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
A“缓解”缺少宾语，应在“缓解”后加“压力”。 B“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。 D“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的 词语。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美 丽富饶的河西走廊。
A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配 B搭配不当，应“在……上” D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。
B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重 大的意义。
C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻 度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭 新的审美体验。
（析：把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。 如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是" 成绩不好是可想而知的"。）
2.语句杂糅
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十 多年的加拿大籍华裔作者之手。
（析：是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末 的"作者之手"）
中考语文专题《病句的辨析并修改》PPT课件(共30张PPT)
①校长修改并阅读了他的报告。
实际情况只能是首先“阅读”然后才能“修改”
②谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。
③七月的蒙古草原是一个美丽的季节。
“草原”不是“季节”搭配不当
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起，应选其中一种）
句 式 杂 糅
因为多使用了某些词语，使意思和想要 表达的意思相反。如：
① 文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。
（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而 不是“坏的标准”）
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
Ø四项注意：病因要“准”；改动要
“小”；原意要“保”；检查要“细”。
学习目标
1. 了解语病的常见类型。 2. 掌握辨析语病的方法。 3. 提高语言表达的正确
性，正确使用祖国语 言文字。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语 搭配不当及关联词搭配不当。例如：
百多人。（“将近”与“四百多人”矛盾）
前 后 矛 盾
⑤ 他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难 者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免 的一个。"）
实际情况只能是首先“阅读”然后才能“修改”
②谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。
③七月的蒙古草原是一个美丽的季节。
“草原”不是“季节”搭配不当
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起，应选其中一种）
句 式 杂 糅
因为多使用了某些词语，使意思和想要 表达的意思相反。如：
① 文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。
（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而 不是“坏的标准”）
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
Ø四项注意：病因要“准”；改动要
“小”；原意要“保”；检查要“细”。
学习目标
1. 了解语病的常见类型。 2. 掌握辨析语病的方法。 3. 提高语言表达的正确
性，正确使用祖国语 言文字。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语 搭配不当及关联词搭配不当。例如：
百多人。（“将近”与“四百多人”矛盾）
前 后 矛 盾
⑤ 他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难 者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免 的一个。"）
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病句定义
所谓病句：就是有问题的句子，凡是违反语法结 构规律（语法错误）或违反客观事理（逻辑错误） 的句子都是病句。
考点透视
《新课程标准》要求学生能够辨析纠正句子的常见毛病。
中考对辨析病句的基本要求有：
能准确判定一个句子有无语病； 能从语法方面指出病句类型； 能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理； 能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定 句子表达是否得当。
本考点中考命题的主要方式
1、判断句子是否有语病。 2、让考生在原句上修改病句。 3、判断对病句的分析、修改是否恰当。
学习目标
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握病句的常见类型。 3、掌握辨析、修改病句的方法。
病句类型
语序不当 搭配不当 成分残缺 结构混乱 表意不明 不合逻辑
第一组病句： 语序不当
等学习用品。 ❖ D、互联网时代，电子商务已成为大势所趋，新概念、新交
易模式层出不穷。
p124《面对面》
❖ （08河南）读下面的材料，按要求答题。
❖ （1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来 越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进 行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让 汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国 家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。 （2）该标准要 求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
精神风貌，可谓两全其美。 D.经过全市人民的共同努力，我市荣获
国家园林城市。
D、关联词语位置不当
1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品底就是成本比沿海的高。
修改：主语不同，不是应放在“质量”前
D、关联词语位置不当
2、我不但信任他，而且以前反对过他的人也信 任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应放在“不但” 后 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。
P126《面对面》
❖ （15许昌名师预测)下面一段文字有两处错误，请找出来并 加以修改。2分
❖ （1）好的语文课应该是实现了教学目标并准确定位的课： 简明，实在，可操作，落实知识，指向能力；（2）讲的人 清楚，学的人理解，目标方可以在整个教学活动中一以贯之 ，最终落实到位。（3）好的语文课应该是有教师“自己” 的，自己的阅读体验，自己的课堂实践，自己语文学习的体 会和经验。
3、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、 绘画也很讲究。 修改：将第一个分句的主语“他”放在关联词 “不但”前。 规律：两个分句主语一致，关联词在主语后。
第一组病句都属于什么病因?
语序不当
定语与中心语位置不当 词序、句序不当 主客颠倒 关联词语位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不当 ……
修改妙方： 调----语序不当要调整
第二组病句 搭配不当
❖ 第 （1）句修改 ：好的语文课应该是准确定位并实现教学目 标的课。
❖ 第（3）句修改：好的语文课应该是有教师“自己”的课。
❖ 下列句子没有语病的一项是(C ) ❖ A。迄今为止，我一直认为这是我所听过和看
到过的最美的纯天然的交响乐呢！ ❖ B。在上海家电博览会上，海尔推出了全球可
去除PM2.5的首台空调。 ❖ C。网速能否真正的提升，关键在于网络运营
❖ 材料中的画线句有语病，请修改。 ❖ （1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来
越少。 ❖ (删去“随着”或“使”） ❖ （2）该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。 ❖ （把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置）
p126《面对面》
❖ （15鹤壁名师预测）材料中画线句子有语病，请修改。2分 ❖ 近日，从河南省教育厅获悉，国家5A级景区青天河入选
2014年新改版的中学八年级美术教科书《家乡的河》一课。 青天河景区为我省选入八年级美术课本，是中国山水文化艺 术向下一代传承的重大事件，也是青天河旅游发展史上的重 要里程碑。同时景区走进中学课堂，对于景区知名度的提高 和旅游业的发展将产生深远的影响，会在中学生的脑海中留 下深刻印象。
❖ 将“会在中学生的脑海中留下深刻印象”与“对于景区知名 度的提高和旅游业的发展将产生深远的影响”调换位置。
A、定语与中心语位置不当
1、我国棉花的生产，长期不能自己。 修改：（棉花的生产）改成（生产的棉花）
2、我们石油的生产，基本提供国内。 修改：（石油的生产）改成（生产的石油）
B、词序、句序不当
1、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己 不良的卫生习惯。 修改：逻辑上应是“先认识”再“改正”。
2、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 修改：逻辑上应是先“发现和分析问题”再“解决问题”。
A、主谓搭配不当 1、中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声 至今还在我的耳边回响。 修改：“笑容”与“回响”搭配不当。
2、他那锐利的眼睛投向了人群。 修改：把“眼睛”改为“目光”
P125《面对面》
❖ 河南名师预测 ❖ （15商丘名师预测）下列句子没有语病的一项是（ D ） ❖ A、“守护童年，与爱同行----2014美丽中国爱心行”公益大
型活动启动仪式在北京举行。 ❖ B、深深眷恋家乡河南的王先行，在网上听到歌曲《河南人
中》，留下了亲切美好的印象。 ❖ C、社会各界给地震灾区学生捐赠了一批衣物、文具、图书
不会令大家失望。 ❖ D、我区中小学[微博]开展人人争当“最美学生
”，提升学生精神品质。
C、主客颠倒
1、数学对我不感兴趣。 修改：应改成“我对数学不感兴趣”
2、这部电影对我不感兴趣。 修改：“我对这部电影不感兴趣”
下列各句中，没有语病的一句是（C）
A.学生写作文切忌不要胡编乱造。 B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C.北京办奥运，既展示传统文化又展现
商是否有提高优质服务的意识。 ❖ D。北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典
皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国 作家莫言。
❖ 下列句子没有语病的一项是( B ) ❖ A、通过检查，大家讨论、解决、发现了课外
活动中的一些问题。 ❖ B、若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音
，一滴滴落在地上。 ❖ C、既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩
所谓病句：就是有问题的句子，凡是违反语法结 构规律（语法错误）或违反客观事理（逻辑错误） 的句子都是病句。
考点透视
《新课程标准》要求学生能够辨析纠正句子的常见毛病。
中考对辨析病句的基本要求有：
能准确判定一个句子有无语病； 能从语法方面指出病句类型； 能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理； 能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定 句子表达是否得当。
本考点中考命题的主要方式
1、判断句子是否有语病。 2、让考生在原句上修改病句。 3、判断对病句的分析、修改是否恰当。
学习目标
1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握病句的常见类型。 3、掌握辨析、修改病句的方法。
病句类型
语序不当 搭配不当 成分残缺 结构混乱 表意不明 不合逻辑
第一组病句： 语序不当
等学习用品。 ❖ D、互联网时代，电子商务已成为大势所趋，新概念、新交
易模式层出不穷。
p124《面对面》
❖ （08河南）读下面的材料，按要求答题。
❖ （1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来 越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进 行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让 汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。据悉，国 家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。 （2）该标准要 求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。
精神风貌，可谓两全其美。 D.经过全市人民的共同努力，我市荣获
国家园林城市。
D、关联词语位置不当
1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海 地区的同类产品底就是成本比沿海的高。
修改：主语不同，不是应放在“质量”前
D、关联词语位置不当
2、我不但信任他，而且以前反对过他的人也信 任他了。 修改：第一个分句的主语“我”应放在“不但” 后 规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。
P126《面对面》
❖ （15许昌名师预测)下面一段文字有两处错误，请找出来并 加以修改。2分
❖ （1）好的语文课应该是实现了教学目标并准确定位的课： 简明，实在，可操作，落实知识，指向能力；（2）讲的人 清楚，学的人理解，目标方可以在整个教学活动中一以贯之 ，最终落实到位。（3）好的语文课应该是有教师“自己” 的，自己的阅读体验，自己的课堂实践，自己语文学习的体 会和经验。
3、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、 绘画也很讲究。 修改：将第一个分句的主语“他”放在关联词 “不但”前。 规律：两个分句主语一致，关联词在主语后。
第一组病句都属于什么病因?
语序不当
定语与中心语位置不当 词序、句序不当 主客颠倒 关联词语位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不当 ……
修改妙方： 调----语序不当要调整
第二组病句 搭配不当
❖ 第 （1）句修改 ：好的语文课应该是准确定位并实现教学目 标的课。
❖ 第（3）句修改：好的语文课应该是有教师“自己”的课。
❖ 下列句子没有语病的一项是(C ) ❖ A。迄今为止，我一直认为这是我所听过和看
到过的最美的纯天然的交响乐呢！ ❖ B。在上海家电博览会上，海尔推出了全球可
去除PM2.5的首台空调。 ❖ C。网速能否真正的提升，关键在于网络运营
❖ 材料中的画线句有语病，请修改。 ❖ （1）随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来
越少。 ❖ (删去“随着”或“使”） ❖ （2）该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。 ❖ （把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置）
p126《面对面》
❖ （15鹤壁名师预测）材料中画线句子有语病，请修改。2分 ❖ 近日，从河南省教育厅获悉，国家5A级景区青天河入选
2014年新改版的中学八年级美术教科书《家乡的河》一课。 青天河景区为我省选入八年级美术课本，是中国山水文化艺 术向下一代传承的重大事件，也是青天河旅游发展史上的重 要里程碑。同时景区走进中学课堂，对于景区知名度的提高 和旅游业的发展将产生深远的影响，会在中学生的脑海中留 下深刻印象。
❖ 将“会在中学生的脑海中留下深刻印象”与“对于景区知名 度的提高和旅游业的发展将产生深远的影响”调换位置。
A、定语与中心语位置不当
1、我国棉花的生产，长期不能自己。 修改：（棉花的生产）改成（生产的棉花）
2、我们石油的生产，基本提供国内。 修改：（石油的生产）改成（生产的石油）
B、词序、句序不当
1、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己 不良的卫生习惯。 修改：逻辑上应是“先认识”再“改正”。
2、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 修改：逻辑上应是先“发现和分析问题”再“解决问题”。
A、主谓搭配不当 1、中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声 至今还在我的耳边回响。 修改：“笑容”与“回响”搭配不当。
2、他那锐利的眼睛投向了人群。 修改：把“眼睛”改为“目光”
P125《面对面》
❖ 河南名师预测 ❖ （15商丘名师预测）下列句子没有语病的一项是（ D ） ❖ A、“守护童年，与爱同行----2014美丽中国爱心行”公益大
型活动启动仪式在北京举行。 ❖ B、深深眷恋家乡河南的王先行，在网上听到歌曲《河南人
中》，留下了亲切美好的印象。 ❖ C、社会各界给地震灾区学生捐赠了一批衣物、文具、图书
不会令大家失望。 ❖ D、我区中小学[微博]开展人人争当“最美学生
”，提升学生精神品质。
C、主客颠倒
1、数学对我不感兴趣。 修改：应改成“我对数学不感兴趣”
2、这部电影对我不感兴趣。 修改：“我对这部电影不感兴趣”
下列各句中，没有语病的一句是（C）
A.学生写作文切忌不要胡编乱造。 B.刘翔这个名字对中国人都很熟悉。 C.北京办奥运，既展示传统文化又展现
商是否有提高优质服务的意识。 ❖ D。北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典
皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国 作家莫言。
❖ 下列句子没有语病的一项是( B ) ❖ A、通过检查，大家讨论、解决、发现了课外
活动中的一些问题。 ❖ B、若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音
，一滴滴落在地上。 ❖ C、既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩