中国经典古诗文默写大赛
诗词默写大赛策划书3篇
诗词默写大赛策划书3篇篇一诗词默写大赛策划书一、活动主题“诗承千古，词润万家”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词素养。
2. 激发学生对诗词的兴趣，增强学生的文化自信。
3. 增进学生对古诗词的理解和记忆，提高学生的语文水平。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校学生六、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人赛，根据答对题目的数量评选出一、二、三等奖。
（2）团队赛：每班选拔出若干名学生组成代表队参加团队赛，根据团队总分评选出一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）古诗词默写：考查学生对古诗词的背诵和默写能力。
（2）诗词理解：考查学生对古诗词的理解和赏析能力。
3. 比赛流程（1）开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。
（2）个人赛：学生依次上台默写古诗词，评委打分。
（3）团队赛：各代表队依次答题，评委打分。
（4）互动环节：设置古诗词接龙、飞花令等互动环节，增加比赛的趣味性。
（5）颁奖环节：主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
3. 邀请语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和证书。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、宣传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于购买比赛道具、评委酬金等。
九、活动注意事项1. 比赛题目由语文老师负责审核，确保题目准确无误。
2. 比赛现场安排专人负责计分和计时，保证比赛的公平性和公正性。
3. 提前检查比赛设备和场地，确保比赛顺利进行。
4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。
篇二诗词默写大赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，古韵流芳”二、活动目的本次诗词默写大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词素养，增强学生对古诗词的理解和记忆，感受古典诗词的魅力。
首届中华古诗文阅读默写竞赛试题
西和县北川初中首届中华古诗文阅读默写竞赛试题七年级卷中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典。
古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
今天，我们开展中华经典古诗文阅读默写竞赛，可以使我们加深对民族精神和优秀文化的理解，在竞赛中亲近经典，在亲近中热爱经典，在热爱中弘扬经典！温馨提示：1、严格按照中国汉字书写规则书写，例：先撇后捺，先横后竖，等。
2、按汉字书法审美标准书写。
一、诗文上下句默写。
（共20空，每空1分，共25分）（提示：本题有五分的书写分，请认真书写。
）1、树木丛生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，洪波涌起。
（《观沧海》曹操）2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江春入旧年。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，归雁洛阳边。
（《次北固山下》王湾）3、正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《江南逢李龟年》杜甫）4、露从今夜白，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《月夜忆舍弟》杜甫）5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千里共婵娟。
（《水调歌头》苏轼）6、我寄愁心与明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）7、回乐烽前沙似雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《夜上受降城闻笛》李益）8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》陆游）9、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，斜光到户穿朱户。
（《蝶恋花》晏殊）10、自古逢秋悲寂寥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
晴空一鹤排云上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《秋词》刘禹锡）11、三五二八时，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《玩月城西门廨中》鲍照）12、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（《天净沙·秋思》马致远）13、夫君子之行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
非淡泊无以明志，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《诫子书》诸葛亮）14、河流大野犹嫌束，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（《潼关》谭嗣同）二、根据提示完成填空。
高中语文古诗文必备篇目默写竞赛题(含答案)
语文知识竞赛试题写出下列诗歌名句的上句或下句。
（依次填在答题卡）1．他山之石，_____________。
（《诗经•小雅•鹤鸣》）2．高山仰止，_____________。
（《诗经•小雅•车辖》）3．靡不有初，_____________。
（《诗经•大雅•荡》）4．长太息以掩涕兮，____________________。
（屈原《离骚》）5．路漫漫其修远兮，____________________。
（屈原《离骚》）6．_____________，老大徒伤悲。
（《乐府歌辞•长歌行》）7．老骥伏枥，_____________；烈士暮年，_____________。
（曹操《龟蛇寿》）8．白骨露于野，_______________。
（曹操《蒿里行》）9．采菊东篱下，_______________。
（陶渊明《饮酒》）10．_______________，疑义相与析。
（陶渊明《移居二首》）11．及时当勉励，_______________。
（陶渊明《杂诗》）12．_______________，愁人知夜长。
（傅玄《杂诗》）13．_______________，世乱识忠良。
（鲍照《代出蓟北门行》）14．_______________，迟暮惜光辉。
（何逊《赠诸游旧》）15．_______________，园柳变鸣禽。
（谢灵运《登池上楼》）16．余霞散成绮，_______________。
（谢脁《晚登三山旋望京邑》）17．蝉噪林逾静，_______________。
（王籍《入若耶溪》）18．人归落雁后，_______________。
（薛道衡《人日思归》）19．海内存知己，_______________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）20．年年岁岁花相似，___________________。
（刘希夷《代悲白头翁》）21．海上生明月，_______________。
（张九龄《望月怀远》）22．欲穷千里目，_______________。
小学经典古诗文比赛方案
一、比赛背景为弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生对古诗文的理解和欣赏能力，我校决定举办小学经典古诗文比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗文的学习兴趣，提升学生的文学素养，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛目的1. 提高学生对经典古诗文的认识和兴趣，激发学生学习古诗文的热情。
2. 培养学生的文学素养，提升学生的语言表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 营造校园文化氛围，传承中华优秀传统文化。
三、比赛对象我校全体小学一至六年级学生。
四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30。
五、比赛地点学校多功能厅六、比赛内容1. 比赛形式：个人赛和团体赛- 个人赛：选手独立完成比赛内容。
- 团体赛：每组选手共同完成比赛内容。
2. 比赛内容：- 个人赛：选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 团体赛：每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
3. 比赛范围：- 《小学生必背古诗文》- 《小学生古诗词诵读》- 《中国古典文学名著》中的经典诗文七、比赛规则1. 个人赛：- 选手需在规定时间内完成指定的古诗文背诵和默写。
- 背诵环节：选手需准确无误地背诵指定的古诗文。
- 默写环节：选手需在规定时间内准确无误地默写指定的古诗文。
- 超时或背诵/默写错误均不得分。
2. 团体赛：- 每组选手需在规定时间内完成指定的古诗文接龙、猜诗、诗谜等环节。
- 每个环节限时3分钟，超时或未完成环节不得分。
- 团体赛以各环节得分总和决定名次。
3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从裁判判决。
八、比赛评分标准1. 个人赛：- 背诵环节：满分10分，根据背诵的准确性和流畅性评分。
- 默写环节：满分10分，根据默写的准确性和完整性评分。
2. 团体赛：- 每个环节满分10分，根据完成情况、团队合作、反应速度等评分。
九、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干名2. 团体赛：- 冠军：1组- 亚军：1组- 季军：1组- 优秀奖：若干组十、比赛筹备1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织和实施。
七年级古诗文默写大赛试题及答案
七年级古诗文默写大赛试题及答案七年级古诗文默写大赛试题一、直接性默写：1、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城3、杨花榆荚无才思，惟解漫天作XXX。
4、XXX十二转，赏赐百千强。
5、荡胸生层云，决眦入归鸟。
6、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
7、宣室求贤访逐臣，XXX才调更无伦。
8、回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
9、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
10、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
二、理解性默写：1、《竹里馆》中诗人用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：深林人不知，明月来相照。
2、XXX的《春夜洛城闻笛》中表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我”，却更见“我”感想之深，乡思之切的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.XXX《逢入京使》一诗中，表达墨客对家乡、亲人无穷怀念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
4、XXX的《晚春》诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花卉树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
5、《木兰诗》中表现XXX出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
6、《凉州词》XXX：“醉卧XXX，XXX交战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。
7、《陋室铭》中表示虽陋室而不陋，点明文章宗旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
8、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
9、XXX《爱莲说》中作者从发展环境、体态香气、风度气质三方面描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭XXX，可远观而不可亵玩焉。
10、XXX《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念六合之悠悠，独怆但是涕下。
古诗文背诵默写大赛试题
古诗文背诵默写大赛试题项城二高古代诗文背诵默写大赛试题（高二阶段）命题人时间2011年12月22日（共五大题，满分100分，考试时间60分钟。
请用黑色水笔书写，考试结束，上交试卷。
）按：古典诗词是中国文学最重要的组成部分，是古人留给我们的一笔巨大的精神财富，也是中华名族贡献于世界的极大精神财富之一。
作为现代中学生，读背一些古典诗词，不但可以提高自己的语文成绩，从更长远的未来看，还可以提升自己的品味，陶冶自己的情操，增强民族自豪感和自信心。
古典诗词中许多优秀的作品本身充满的艺术魅力，招引着古往今来无数的读书人为之倾倒。
同学们，现在就请我们在这美丽的诗情画意中徜徉吧。
一、古诗文名句填空（每空1分，共30分）1、子曰：“，思而不学则殆。
”（《论语·为政》）2、谈笑有鸿儒，。
（刘禹锡《陋室铭》）3、，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）4、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
，。
（杜牧《赤壁》）5、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
，。
（王安石《登飞来峰》）6、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
，。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（陆游《游山西村》）7、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
，。
，。
（文天祥《过零丁洋》）8、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踟蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）9、积土成山，风雨兴焉；，；积善成德，神明自得，圣心备焉。
（《荀子·劝学》）10、是故无贵无贱，无长无少，，。
（《韩愈·师说》）11、古代有许多文人墨客写下了很多富于哲理的句子，给人们深刻的启示，例如：（1）面对新旧交替，刘禹锡说：，。
（2）面对变与不变，苏轼说：，。
（3）面对江天明月，张若虚说：，。
（4）面对汩汩流淌的源泉，朱熹说：，。
（5）面对满地的落花，龚自珍说：，。
古诗词默写大赛
东海学校举办古诗词、文学常识竞赛活动
文宣
为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，提升学生通用语言文字的应用水平，4月20日上午，东海学校七、八年级举办了古诗词默写、古诗词理解、文学常识知识竞赛活动。
大赛的宗旨是通过组织七、八年级学生参加此次大赛，加强他们的文化底蕴和道德修养建设，用我国传统文化的智慧源泉滋润其心田，使他们从小接受传统文明的熏陶，从而不断提高人文素质，更好地适应未来挑战。
两个年级组对本次大赛高度重视。
各班以此次活动为契机，努力营造学生诵读古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
各班认真发动、号召学生全员参与。
本次大赛以杨文德为组长，张小海、黎勇为副组长，由七、八年级班主任担任组员，七、八年级语文老师担任评委。
此次比赛竞赛组织有序、赛事安排严密。
本次共设两个奖项。
集体奖：以年级为单位评出一等奖1名；二等奖2名；优秀奖2名。
个人奖：以年级为单位评出前30名给予奖品和奖状奖励（优秀班占5个名额，平行班占25个名额）。
标题：古诗文默写大赛美篇
古诗文默写大赛美篇悠悠岁月长河中，古诗文如璀璨的明珠，闪耀着智慧和情感的光芒。
近日，一场别开生面的古诗文默写大赛在中心学校拉开了帷幕。
本次大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词鉴赏与默写能力，促进学生全面发展。
比赛当天，校园里洋溢着浓厚的文化氛围。
参赛者们个个精神抖擞，信心满满。
评委老师们严肃认真，确保比赛公平公正。
随着主持人一声令下，比赛正式开始。
第一轮是默写古诗环节。
同学们纷纷凝神静气，回忆着那些脍炙人口的诗句。
有的同学工工整整地书写着“白日依山尽，黄河入海流”，有的同学则默写着“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。
同学们笔下生辉，展示出了扎实的诗词功底。
第二轮是默写古文片段。
相较于古诗，古文默写更具挑战性。
同学们需在脑海中重现经典名篇的场景，并将其准确无误地呈现于纸上。
这一环节中，不少同学展现出了卓越的记忆力和表达能力。
《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”被同学们书写得淋漓尽致，令人叹为观止。
经过激烈的角逐，最终评选出了优胜者。
在颁奖典礼上，学校领导对本次大赛给予了高度评价，并鼓励同学们继续努力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
获奖者们则表示，将珍惜荣誉，再接再厉，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。
此次古诗文默写大赛不仅锻炼了学生的文学素养和表达能力，更让同学们在紧张激烈的比赛中感受到了中华文化的博大精深。
在未来的日子里，XX学校将继续举办丰富多彩的文化活动，为同学们提供更多展示才华的平台，让中华优秀传统文化在校园里绽放更加绚丽的光彩。
此外，本次大赛还特别注重公平、公正的原则，确保比赛的每一个环节都有专人严格把关。
评委们对每一份作品都进行了认真细致的评审，既关注书写规范，又注重内容准确。
这使得比赛结果更具说服力，也让同学们更加认可比赛的公正性。
值得一提的是，为了增加比赛的趣味性，组委会还特别设置了观众互动环节。
观众们可以参与到古诗文知识问答中来，通过竞猜的方式与参赛者们一同感受中华文化的魅力。
小学默写大赛活动古诗词
小学默写大赛活动古诗词小学默写大赛活动古诗词篇1千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
注释1.董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。
在兄弟中排行第一，故称“董大”。
2.曛：昏暗。
3.君：指的是董大。
赏析这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。
盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。
崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。
惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。
”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
”)。
但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。
诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
小学默写大赛活动古诗词篇2松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
注释1、云深：指山深云雾浓。
译文苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
赏析这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
这首诗有人认为是孙革所作，题为《访夏尊师》。
小学默写大赛活动古诗词篇3日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
古诗文默写竞赛高中试题
古诗文默写竞赛高中试题古诗文默写是高中语文教学中的一项重要内容，它不仅能够检验学生对古诗文的掌握程度，还能培养学生的文学素养和审美能力。
以下是一份模拟的古诗文默写竞赛高中试题：一、填空题（每空1分，共20分）1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是“________”。
2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”下一句是“________”。
3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”下一句是“________”。
4. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“举头望明月”下一句是“________”。
5. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”下一句是“________”。
二、连线题（每题2分，共10分）将下列诗句与对应的诗人进行匹配。
- A. 辛弃疾1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”- B. 王维2. “但愿人长久，千里共婵娟。
”- C. 李白3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”- D. 杜甫4. “海上生明月，天涯共此时。
”三、翻译题（每题5分，共20分）1. 将“会当凌绝顶，一览众山小”翻译成现代汉语。
2. 将“烽火连三月，家书抵万金”翻译成现代汉语。
3. 将“但愿人长久，千里共婵娟”翻译成现代汉语。
4. 将“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”翻译成现代汉语。
四、鉴赏题（每题10分，共30分）1. 请分析《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意境。
2. 请赏析《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所描绘的景象。
3. 请评价《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的修辞手法及其表达效果。
五、创作题（共20分）以“春”为主题，创作一首五言绝句，要求押韵，意境优美。
古诗文默写竞赛试题的设置旨在考察学生对古诗文的理解和运用能力，同时也鼓励学生在日常生活中多读经典，培养对传统文化的热爱和尊重。
希望每位参赛的学生都能在此次竞赛中取得优异的成绩。
古诗文默写比赛活动方案
古诗文默写比赛活动方案
古诗文默写比赛活动方案：
1. 活动目的：
通过举办古诗文默写比赛，促进学生对经典文化的了解和传承，培养学生的语言表达能力和记忆力，提高学生对古代文学艺术的欣赏和理解能力。
2. 活动时间和地点：
时间：根据学校安排确定。
地点：根据参赛人数确定，可以在学校的阶梯教室、报告厅或阅览室等多功能场所举办。
3. 活动参与对象：
所有感兴趣的学生均可参加，根据学生的年龄段分为初中组和高中组。
4. 活动形式：
（1）资格筛选：根据学校组织的初赛或选拔赛选拔出参加决赛的选手。
（2）决赛环节：参赛选手进行古诗文默写表演。
可以根据实际情况，设定规定时间，分多轮进行默写，逐渐淘汰低分选手，直至决出前三名。
（3）现场互动：可以设置观众互动环节，观众也可以通过答题与选手互动，增加趣味性和参与度。
5. 活动奖励：
（1）针对决赛选手：决赛前三名可以设立奖杯和荣誉证书，以奖励他们的努力和出色表现。
（2）针对观众互动环节：可以准备一些小奖品，以抽奖或答题方式进行发放。
6. 注意事项：
（1）活动宣传：提前在学校内部和广场、教学楼、宣传栏等公共场所进行宣传，加强该活动的知名度。
（2）活动规则：明确活动规则，公平公正地进行比赛。
确保选手与观众在举办期间遵守规则和场地秩序。
（3）活动筹备：确定活动所需的场地、器材、工作人员以及评分标准等方面的准备工作，确保活动的顺利进行。
（4）活动反馈：对活动进行总结和评估，收集参与者的意见和建议，进行活动总结报告。
以上是古诗文默写比赛活动的基本方案，具体可根据实际情况进行适当的调整。
语文八年级下册古诗文默写竞赛试题
2024-2025学年度第二学期古诗文默写竞赛八年级试卷满分：100 分时间：40分钟班级：姓名：得分：一、直接默写（每空1分，40分）1._____________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）2.曲径通幽处，____________________。
（常建《题破山寺后禅院》）3.气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）5.树树皆秋色，________________。
(王绩《野望》)6.黄鹤一去不复返，________________。
(崔颢《黄鹤楼》)7. ________________，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)8.________________，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，________________。
(白居易《钱塘湖春行》)9. ________________，将以遗所思。
(《古诗十九首·庭中有奇树》)10. ________________，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)11. ________________，星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)12.________________，秋天漠漠向昏黑。
________________，娇儿恶卧踏里裂。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)13.__________________，__________________！风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 14.晴川历历汉阳树，__________________。
__________________？烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)15.__________________，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，__________________。
（杜牧《赤壁》）16.一曲新词酒一杯，______________。
______________？（晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》）17.满面尘灰烟火色，________________。
幼儿园古诗词默写竞赛方案分享
幼儿园古诗词默写竞赛方案分享幼儿园古诗词默写竞赛方案分享古诗词是中国传统文化的瑰宝，也是培养幼儿语言表达能力和文化素养的重要途径。
为了激发幼儿对古诗词的兴趣，提高他们的默写能力，我们特举办了一场幼儿园古诗词默写竞赛。
本文将分享这个竞赛的方案，带领读者了解竞赛的内容和规则，并探讨其对幼儿发展的意义。
一、竞赛内容1. 选取的古诗词竞赛中选取的古诗词应该符合幼儿的认知和理解能力，同时能够传达中华优秀传统文化的价值观。
我们将选择简短而经典的古诗词，如《静夜思》、《小石潭记》等。
这些古诗词不仅在语言、形象上具有吸引力，还能唤起幼儿对中国传统文化的好奇心。
2. 默写内容为了培养幼儿对古诗词的记忆和理解能力，我们将要求幼儿在竞赛中默写选定的古诗词。
默写内容将包括诗句的完整书写和正确的顺序。
高年级幼儿可进一步要求默写全文。
二、竞赛规则1. 分年级进行竞赛将分为幼儿园各个年级进行，确保比赛内容与幼儿的芳龄和能力相适应。
每个年级将设立相应的获奖名次以及参与奖，以鼓励每个幼儿参与。
2. 多轮选拔赛竞赛将分为初赛和决赛两个环节。
初赛中，参赛幼儿将通过班级内部的选拔赛筛选出优秀的选手参加决赛。
决赛中，将有专业的评委对选手的默写作品进行评分，并公布最终的获奖名单。
三、竞赛意义1. 培养语言表达能力通过默写古诗词，幼儿需要准确地书写古诗词的文字，这不仅有助于提高他们的字词功底，还能培养他们的语言表达能力。
通过学习和默写古诗词，幼儿能够学会用诗文表达自己的情感和思考，提高他们的语言表达能力。
2. 激发对传统文化的兴趣古诗词是中华民族的瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分。
通过参与古诗词默写竞赛，幼儿能够接触到经典的古代诗文，体验其中蕴含的美和智慧。
这将激发幼儿对传统文化的兴趣，使他们更加珍视和传承中华优秀传统文化。
3. 增强记忆力和集中注意力古诗词默写需要幼儿具备较强的记忆力和集中注意力。
通过反复的默写训练，幼儿能够提高他们的记忆力和集中注意力。
七年级上册期中默写大赛
1. ，。
夜发清溪向三峡，。
2. ，崔九堂前几度闻。
，。
3.强欲登高去，。
，。
4.，受降城外月如霜。
，。
5.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：，。
，。
6.《观沧海》中体现作者一统天下宏伟报负的诗句是：，。
，。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者把自己的思念托付明月带给远方寂寞朋友的诗句是：，。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句：，。
9.《次北固山下》通过对偶的修辞进行景物描写，并使人心胸宽阔的句子是：，。
10.《次北固山下》在描写景物中蕴含理趣的名句是：，。
11.《次北固山下》表达思乡之情的句子是：，。
12.《天净沙. 秋思》中，描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染悲凉气氛的诗句是：，，。
13.将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是：，。
14.论述学习和思考的辩证关系的语句是：，。
15.强调复习的重要性的句子是：，。
16.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《<论语>十二章》中孔子的话：，。
17.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：，。
18.论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是：，。
19.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是：，。
20.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：，。
21.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：一、给加点的字注音。
应和．（）着．（）落秀．（）气执拗．（）窜．（）拗．( )过去宿儒．．（）（）二、根据拼音写汉字。
zhù蓄（）chéng清（）lì临（）léng镜（）静mì（）jié毛（）化zhuāng（）干sè（）草duò（）高miǎo （）lǎng润（）liáo亮（）抖sǒu（）黄yùn（）发jì（）粗guǎng（）健zhuàng（）jiāo媚（）分qí（）取jué（）一shà间（） nì笑（）花dì（） zǐ妹（）心xù（） yīn蔽（）寻mì（）轻jié（）云xiāo（）jiàn赏（）和ǎi（）蝉tuì（）bǐ谷（）收liǎn（）感kǎi（）搓niǎn（）zhàn开（） kuī甲（）jué别（）dǎo告（）s uōlì（）（）tān h uàn（）（）yùn n iàn g（）（）hóu lón g（）（）lìn sè（）（）mù yù（）（）pái h uái（）（） tìtǎn g（）（）lín lí（）（）寒风lǐn liè（）（）duōduō（）（）逼人人迹（）至人声（）沸（）然不同疲倦不（）小心yìyì（）不求（）解（）为一谈（）然大悟花团锦（）翻来（）去。
中国经典古诗文默写大赛
中国经典古诗文默写大赛班级：姓名分数：1、蒹葭苍苍，白露为霜。
，。
(《诗经•蒹葭》)2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
，。
(《左传•曹刿论战》)3、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，；期年之后，虽欲言，无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)4、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎? ，不亦君子乎?”（《论语》）5、子曰：学而不思则罔, 。
（《论语》）6、子曰：“三人行，必有我师焉。
，其不善者而改之。
”（《论语》）7、子在川上曰：“，不舍昼夜。
”（《论语》）8、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，。
(《孟子》)9、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性，曾益其所不能。
(《孟子》)10、，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（《孟子》）11、得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，。
（《孟子》）12、锲而舍之，朽木不折；，金石可镂。
(《劝学》)13、江南可采莲，。
（《江南》）14、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，。
（《长歌行》）15、日月之行，若出其中；，若出其里。
（曹操《观沧海》）16、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，。
（《出师表》）17、，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）18、海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）19、羌笛何须怨杨柳，。
（王之涣《凉州词》）20、洛阳亲友如相问，。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）21.秦时明月汉时关，。
（王昌龄《出赛》）22.晓看红湿处，。
（杜甫《春夜喜雨》）23. ，复照青苔上。
（王维《鹿柴》）24. ，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）25.独在异乡为异客，。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）26.大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）27.月落乌啼霜满天，。
（张继《枫桥夜泊》）28. ，疑是银河落九天。
（李白《望庐山瀑布》）29.桃花潭水深千尺，。
（李白《赠汪伦》）30.孤帆远影碧空尽，。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）31. ，千里江陵一日还。
10默写比赛
《考纲》规定必背古诗文默写比赛1.明月松间照，清泉石上流。
，。
（《山居秋暝》王维）2.峨眉山月半轮秋，。
（《峨眉山月歌》李白）3.此夜曲中闻折柳，？（《春夜洛城闻笛》李白）4.，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，。
（《蜀相》杜甫）5.，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，。
（《客至》杜甫）6.，不尽长江滚滚来。
（《登高》杜甫）7.吴楚东南坼，。
（《登岳阳楼》杜甫）8.淮水东边旧时月，。
（《石头城》刘禹锡）9.庄生晓梦迷蝴蝶，。
沧海月明珠有泪，。
（《锦瑟》李商隐）10.，无人知是荔枝来。
（《过华清宫》杜牧）11.，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，！（《书愤》陆游）12.小山重叠金明灭，。
（《菩萨蛮》温庭筠）13.问君能有几多愁？。
（《虞美人》李煜）14.，！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
（《雨霖铃》柳永）15.，。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
（《桂枝香》王安石）16.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
，一时多少豪杰。
（《念奴娇·赤壁怀古》苏轼）17.两情若是久长时， ! （《鹊桥仙》秦观）18.，到黄昏，点点滴滴。
（《声声慢》李清照）19.想当年，，气吞万里如虎。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾）20.，青楼梦好，难赋深情。
！（《扬州慢》姜夔）21.晓来谁染霜林醉？。
（《长亭送别》王实甫）22.女也不爽，。
士也罔极，二三其德。
（《诗经·氓》）23.三岁为妇，靡室劳矣。
，靡有朝矣。
（《诗经·氓》）24. ，。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
（《离骚》屈原）25.纤纤擢素手，。
（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）26.呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，。
（《短歌行》曹操）27.，。
周公吐哺，天下归心。
（《短歌行》曹操）28.，。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
（《归园田居》陶潜）29.，。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
（《归园田居》陶潜）30.户庭无尘杂，虚室有余闲。
，。
（《归园田居》陶潜）31.上有六龙回日之高标，。
经典古诗文默写竞赛活动方案
经典古诗文默写竞赛活动方案
一、指导思想：
中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。
为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，结合本校实际针对七年级学生举行经典古诗文默写比赛活动。
现将活动安排如下：
二、活动具体安排
1、参赛对象：七年级全体学生参赛。
2、参赛内容：七年级要求背诵的诗文。
3、比赛时间：11月3日
4、比赛地点：七年级教室
5、比赛形式：现场试卷默写
三、设奖办法
奖项设置为一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
四、评比细则。
中学古诗文背诵默写大赛活动方案-模板
中学古诗文背诵默写大赛活动方案一、活动目标中国经典古诗文是中国文化宝库中的一颗璀璨明珠,是中华文化的精华,千百年来,潜移默化的影响着中华儿女的精神和人格.为了让学生更加的重视古诗文,激发民族自豪感,提高审美情趣,同时也为了增强学生语文素养,XX中学于2018年1月1日举办“古诗文背诵默写大赛”.二、具体安排1、参赛对象：全体高一、高二、高三学生2、考察范围：人教版语文必修一至必修二所有要求背诵的古诗词和文言文.3、比赛地点：操场4、参与人数：全体学生.5、比赛形式：主持人念诗句或者提供句意,学生背诵与之对应的诗句.三、设奖方式1、个人奖：根据答对数目的多少,一等奖3人,二等奖5人,三等奖若干.2、集体奖3个.注:请全体语文老师按时到场.（注：高二、高三比赛范围包括初中和高中所有背诵篇目,流程可参考高一比赛）古诗文背诵默写大赛为弘扬中华民族优秀的传统文化,促进学生强化古诗文背诵,提高古诗文默写的得分率,高一年级语文组举行古诗文背诵默写大赛.活动方案比赛时间：1月1日,星期一下午两节课后赛场布置：中间留出20×10方阵空间,参加默写的同学一开始就入场,参加《离骚》接龙的学生在舞台下集合,每班四路纵队.比赛程序及实施：第一项集体背诵：《沁园春•长沙》.不计分,目的在于渲染气氛,激发兴趣,形成激动人心的场面第二项背诵接龙：《离骚》.每班推选三名代表,上舞台,主持人起头,随机点人,点到者即刻接两句,间隔时间不得超过一秒,接续正确的班级加10分,错误不得分.第三项个人抽背：所有篇目.由主持人从各班名单上随机抽取一名学生,指定背诵短篇全部或长篇一部分,学生上舞台,正确者班级加分10分,学生可请求提示,提示一次扣5分,一次之后仍不能背诵者出局,未到场、请假者倒扣十分,替代者取消班级本次参赛资格.第三项情境默写：所有篇目.各班派选十名学生,进入默写方阵,自带粗芯笔在下发的纸面书写,一页一题,字形要大,写楷书,书写要规范.由主持人宣布题目二十道,每书写正确一人次得分10分,每一道题目之后,正确的选手留下,答错者出局,最后留下者为“记忆之星”,每出现一个记忆之星,班级另加10分,评委老师填写成绩表,确定记忆之星获主,交总分处.第四项情景表演：自选篇目.每班自己选择表演者两名和答题者两名,答对一个诗句默写加一分.计分组统计分数,选出班级总分前十名,一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名.第六项宣布比赛结果,包括获奖班级,获得“记忆之星”称号的学生,领导讲话. 准备工作学生：1、每班推举三名代表参加《离骚》背诵接龙.2、每班推举五名代表参加情景默写,摆成20×10的方阵,自备垫纸板.3、每班选记分员二名.教师：1、联系政教处布置会场.话筒和音乐播放.2、主持人设计开场语、结束语,串词.3、打印各班方阵标志,张贴于舞台下.4、打印接龙及抽查赛手班级标志5、打印高一级各班名单,每班标出10名差生4、 A4纸1叠,水笔30支.学习随笔参加“创课”学习有感参加由《中国教师报》主办的走进XX中的创课教研活动,反思自己的教学行为,今后的教学工作还是有很多值得借鉴和改进的地方.总的感受是课改无论怎么改,钻研教材、把握教材是我们教师永远的根本.创课的精髓体现于一个“创”字上,更要好好把握教材,精心设计我们的教学流程,教师方可在教学中游刃有余.为了在课堂中充分体现“创”度,由以前的教师主讲转向了教师指导学生学习,以前的个体学习转向了小组互助学习,以前的教师一家之言转向了互动式的答疑解惑,这无疑给沉寂的课堂增添了一些源动力和活力.在课堂中,学生有了学习的目标,有了解决问题的欲望,有了超越他人的竞争意识,课后有了可以继续学习的精神食粮.在课堂上,我亲身感受到了教师的主导和引导作用,充分尊重学生的个性特征,让学生在小组学习中能获得快乐.同组学生能在小组学习中既学到知识也能感受到小组这个集体的温暖,这样,将老师的个体关爱转移到小组这个群体的关爱,这无疑增强了差点学生的学习自信心,在他们的脸上也能看到阳光的笑脸,这不正是我们所希望看到的吗？创课是以学生为主体和中心的课堂,教师能不能大胆放手,能否真正将学习的主动权交给学生,还需要教师在观念上加以改变.我认为教育的最高境界是为了不教,也就是为学生以后的终身学习打下良好的基础,因此,培养学生的自主学习能力,作为义务阶段的教师来说任重而道远.创课是我们课堂教学追求的精髓,而课堂应该是我们实施创课的主阵地.如果为了知识的延伸或拓展,如果为了能使教师在课堂中教的所谓“轻松”,而把课堂中该学习的任务布置到课外,这种所谓的“补课”我不认同.这不仅加重了学生学习的课业负担,而且会挫伤学生学习的积极性,长此以往,学生自然会厌倦,甚至危害到学生的身心健康.用尽量少的时间与精力,让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学,是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在.教师应该思考的问题是,应该怎样教才是有效的,学生怎么学才是最快乐的.因此,如何去把握自己的教学,让更多的学生参与到学习中来,让我们的课堂更具活力,如何去把握教与学的切入点和结合点,让学生学得好,身心也得到发展,成为我以及所有同行们今后努力的方向.。
平昌县响滩中学第二届中华古诗词默写大赛
平昌县响滩中学第二届中华古诗词默写大赛注意事项：1、答题前，参赛学生必须将自己的姓名、班级写在答题卡上。
2、答题时，应将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3、比赛结束后，将答题卡上交，试卷可自行带回。
第一部分默写（共80分）一、课内古诗词默写（70分）（一）记忆性默写（50分）1、水何澹澹，________________。
2、_________________，闻道龙标过五溪。
3、_________________，风正一帆悬。
4、峨眉山月半轮秋，________________。
5、________________,崔九堂前几度闻。
6、遥怜故园菊，____________________。
7、不知何处吹芦管，_____________________。
8、___________________,我言秋日胜春朝。
9、__________________，巴山夜雨涨秋池。
10、僵卧孤村不自哀，_______________________。
11、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋风吹散马蹄声。
12、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，寒光照铁衣。
13、深林人不知，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，散入春风满洛城。
15、草树知春不久归，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、念天地之悠悠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、造化钟神秀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，衣冠简朴古风存。
19、浩荡离愁白日斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
20、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家。
21、宣室求贤访逐臣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22、黄梅时节家家雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，猎马带禽归。
24、晴川历历汉阳树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25、征蓬出汉塞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
26、山随平野尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28、庭中有奇树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
古诗文默写大赛附答案共54页
5.韩愈在《师说》认为老师的职能 是： 师者，所以传道受业解惑。也
6.《阿房宫赋》中作者泼墨写意， 粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状 其楼阁之高的句子 是：覆压三百余里， 隔离天日 。
7.《诗经·卫风·氓》写女子回忆小时
候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的
是：总角之宴，言笑晏晏。
8.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生 短促，人很渺小”的句子 是： 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 。
之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强
抗争的精神。
万里悲秋常作客 百年多病 作者由琴声想到珠玉声，是声音的 类比联想。
43.《离骚》中表明当时社会中的人 们违背准则，把苟合取悦别人奉为 信条的语句 是背：绳墨以追曲兮， 竞周容以为度。
13．《劝学》中强调君子并非有何
差异，只是善于借助外力的一 句：君子生非异也， 善假于物也。
14.《诗经·卫风·氓》通过写桑叶凋 落喻指女子年华逝去的一句 是： 桑之落矣， 其黄而陨。
15.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群 来比喻说明自己绝不随波逐流的两 句： 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
16. 《赤壁赋》描绘秋江的爽朗和澄 清，也恰好体现作者怡然自得的心 境的句子： 清风徐来，水波不兴 。
古诗文默写大赛附答案
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、 翩 翩 新来 燕， 双 双入 我庐 ， 先巢 故尚 在， 相
将
还
旧
居
。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶 渊 明（ 约 365年 —427年 ） ， 字 元亮 ，
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中国经典古诗文默写大赛班级：姓名分数：1、蒹葭苍苍，白露为霜。
，。
(《诗经•蒹葭》)2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
，。
(《左传•曹刿论战》)3、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，；期年之后，虽欲言，无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)4、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎? ，不亦君子乎?”（《论语》）5、子曰：学而不思则罔, 。
（《论语》）6、子曰：“三人行，必有我师焉。
，其不善者而改之。
”（《论语》）7、子在川上曰：“，不舍昼夜。
”（《论语》）8、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，。
(《孟子》)9、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性，曾益其所不能。
(《孟子》)10、，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（《孟子》）11、得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，。
（《孟子》）12、锲而舍之，朽木不折；，金石可镂。
(《劝学》)13、江南可采莲，。
（《江南》）14、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，。
（《长歌行》）15、日月之行，若出其中；，若出其里。
（曹操《观沧海》）16、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，。
（《出师表》）17、，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）18、海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）19、羌笛何须怨杨柳，。
（王之涣《凉州词》）20、洛阳亲友如相问，。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）21.秦时明月汉时关，。
（王昌龄《出赛》）22.晓看红湿处，。
（杜甫《春夜喜雨》）23. ，复照青苔上。
（王维《鹿柴》）24. ，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）25.独在异乡为异客，。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）26.大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）27.月落乌啼霜满天，。
（张继《枫桥夜泊》）28. ，疑是银河落九天。
（李白《望庐山瀑布》）29.桃花潭水深千尺，。
（李白《赠汪伦》）30.孤帆远影碧空尽，。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）31. ，千里江陵一日还。
（李白《早发白帝城》）32.两岸青山相对出，。
（李白《望天门山》）33我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标》）34. ，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》其一）35. ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）36.莫愁前路无知己，。
（高适《别董大》）37. ，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）38. ，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）39. ，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）40.忽如一夜春风来，。
（岑参《白雪歌送武判官》）41．春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁州西涧》）42．青箬笠，绿蓑衣，。
（张志和《渔歌子》）43．谁言寸草心，。
（孟郊《游子吟》）44．天街小雨润如酥，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）45．千里马常有，。
（韩愈《马说》）46．，潭面无风镜未磨。
（刘禹锡《望洞庭》）47．，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）48．今日听君歌一曲，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）49．，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）50．野火烧不尽，。
（白居易《赋得古原草送别》）51．日出江花红胜火，。
（白居易《忆江南》）52．几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）53．，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》）54．黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）55．，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）56．清明时节雨纷纷，。
（杜牧《清明》）57．南朝四百八十寺，。
（杜牧《江南春》）58．折戟沉沙铁未销，。
（杜牧《赤壁》）59．，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）60．商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）61.，夕阳无限好，。
（李商隐《乐游原》）62．，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）63．，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）64．庄生晓梦迷蝴蝶，。
（李商隐《锦瑟》）65．采得百花成蜜后，。
（罗隐《蜂》）66．剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）67．问君能有几多愁，。
（李煜《虞美人》）68．，出没风波里。
（范仲淹《江上渔者》）69．人不寐，。
（范仲淹《渔家傲》）70. ，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）71.无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）72. 醉翁之意不在酒.，。
（欧阳修《醉翁亭记》）73.予独爱，濯清涟而不妖。
（周敦颐《爱莲说》）74 ，总把新桃换旧符。
（王安石《元日》）75.春风又绿江南岸，。
（王安石《泊船瓜洲》）76.一水护田将绿绕，。
（王安石《书湖阴先生壁》）77．不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）78. ，望湖楼下水如天。
（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）79欲把西湖比西子，。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）80．但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）81.遗民泪尽胡尘里，。
（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）82.山重水复疑无路，。
（陆游《游山西村》）83. ，也傍桑阴学种瓜。
（范成大《四时田园杂兴》）84. ，早有蜻蜓立上头。
（杨万里《小池》）85.接天莲叶无穷碧，。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）86.等闲识得东风面，。
（朱熹《春日》）87.半亩方塘一鉴开，。
（朱熹《观书有感》）88. ，小扣柴扉久不开。
（叶绍翁《游园不值》）89.何处望神州？。
（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）90.了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）91. ，小桥流水人家。
（马致远《天净沙秋思》）92.辛苦遭逢起一经，。
（文天祥《过零丁洋》）93.不要人夸好颜色，。
（王冕《墨梅》）94. ，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）95. ，任尔东西南北风。
（郑燮《竹石》）96.草长莺飞二月天，。
（高鼎《村居》）97. ，不拘一格降人才。
（龚自珍《己亥杂诗》）98. ，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）99.湖上影子，。
（张岱《湖心亭看雪》）100.当余之从师也，。
（宋濂《送东阳马生序》）答案1、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
(《诗经•蒹葭》)2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
(《左传•曹刿论战》)3、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)4、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《论语》）5、子曰：学而不思则罔,思而不学则殆。
（《论语》）6、子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《论语》）7、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《论语》）8、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
(《孟子》)9、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
(《孟子》)10、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（《孟子》）11、得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
（《孟子》）12、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(《劝学》)13、江南可采莲，莲叶何田田。
（《江南》）14、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（《长歌行》）15、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）16、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）17、采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）18、海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）19、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）20、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）21.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（王昌龄《出赛》）22.晓看红湿处，花重锦官城。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）23. 返影入深林，复照青苔上。
（王维《鹿柴》）24. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）25.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）26.大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）27.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）28. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（李白《望庐山瀑布》）29.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）30.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）31. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（李白《早发白帝城》）32.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（李白《望天门山》）33我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标》）34. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》其一）35. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）36.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（高适《别董大》）37. 荡胸生层（曾）云，决眦入归鸟。
（杜甫《望岳》）38. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）39. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）40.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官》）41．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）42．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（张志和《渔歌子》）43．谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊《游子吟》）44．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）45．千里马常有，而伯乐不常有。
（韩愈《马说》）46．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（刘禹锡《望洞庭》）47．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）48．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）49．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）50．野火烧不尽，春风吹又生。
（白居易《赋得古原草送别》）51．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（白居易《忆江南》）52．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）53．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》）54．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）55．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）56．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）57．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（杜牧《江南春》）58．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）59．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）60．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）61．夕阳无限好，只是近黄昏。
（李商隐《乐游原》）62．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）63．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）64．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）65．.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。