小学学生作文能力调查问卷(五篇范例)

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小学生写字情况调查问卷[优秀范文5篇]

小学生写字情况调查问卷[优秀范文5篇]

小学生写字情况调查问卷[优秀范文5篇]第一篇:小学生写字情况调查问卷小学生写字情况调查问卷班级:姓名:亲爱的同学:请认真阅读以下每道题,并联系自己实际,诚实地选择相应的选项。

1、你在写字时,能否做到一拳、一尺、一寸?()A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗?()A、经常正确B、偶尔正确C、从不正确3、写字姿势不正确,你认为自己改不过来的原因是什么?()A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你写字时经常是:()A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写5、你在家写作业时,做其他事情吗?(吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍或者边玩边做等)()A、从不B、偶尔C、有时D经常6、写完字后,你有自己评价一下的习惯吗?()A、从不B、偶尔C、有时D经常7、你喜欢写字吗?()A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢8、你写字的兴趣来自什么?()A、老师表扬B、家长夸奖C、同学称赞D自己喜欢 E不感兴趣9、你写的字漂亮吗?()A、非常漂亮B、比较漂亮C、不太漂亮D、不漂亮10、你认为小学生练好字重要吗?()A、非常重要B、比较重要C、不太重要D不重要11、你是否掌握了一些写好字的小窍门?()A、是B、否12、写好字的小窍门是怎样得来的?()A、家长指导的B、老师教的C、自己观察13、你认为谁的字对你影响最大?()A、家长B、老师C、同学第二篇:小学生写字情况调查问卷小学生写字情况调查问卷亲爱的同学:请认真阅读以下每道题,并联系自己实际,诚实地选择相应的选项。

1、你在写字时,能否做到一拳、一尺、一寸?A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗?A、经常正确B、有时正确C、偶尔正确D、从不正确3、写字姿势不正确,你认为自己改不过来的原因是什么?A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你写字时经常是A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写5、写完字后,你有自己评价一下的习惯吗?A、从不B、偶尔C、有时 D经常6、书写生字前,你能否做到先观察再动笔?A、能B、不能7、你喜欢写字吗?A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢8、你对每次作业的书写满意吗?A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意9、你认为小学生练好字重要吗?A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要10、有句话叫做“字无百日之功”,你有信心练好字吗?()A、有B、没有第三篇:小学生调查问卷小学生健康行为形成率调查试卷学校_______班级________姓名一、单项选择题(题下选项可能多个正确,只能选择其中最佳的一项)(每题10分,共5题)1.怎样预防沙眼?()A、每人一条毛巾B、保持手帕、毛巾、脸盆清洁C、不用脏手揉眼睛D、有条件的最好每人一个专用脸盆E、以上都是2.过十字路路口,应注意()亮才能通过。

小学学生作文能力调查问卷[1](1)

小学学生作文能力调查问卷[1](1)

小学学生作文情况调查问卷
姓名
亲爱的同学们:
你们好!我们很想知道你们作文的写作情况。

开展这次调查活动,是想在了解你们个人需求的情况下,更有效地帮助你们。

希望你们认真填写。

在你选择的答案后面括号内打上“√”(可多选)或填上相应的内容。

1.你喜欢写作吗?
很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()2.你进行写作的原因是什么?
老师作业()家长要求()自己愿意()
3.你的写作能否受到老师、同学的赞扬?是()偶尔()从没有()
4. 你喜欢读课外书吗?
很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()
5.你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来:会()不会()
6.在你写作文时,习惯于:模仿别人的作文()按老师讲过的方法写()什么也不想,只顾自己写()
7.在那种情况下,你觉得自己的作文写得比较好:事先老师作了细致的讲
解 ( ) 与学过的课文相似( ) 与自己生活经历密切相
关( )
8.在你写不出作文时:希望有人帮助( ) 硬着头皮写( ) 活动一下或看看作文选,寻找灵感( )
9. 你写作文遇到最大的困难是( )
不会观察( ) 无话可写( ) 语言贫乏( ) 缺乏想象
力( )
10.你希望老师在作文课上( )
教作文的方法( ) 交流同学的作文( ) 评讲同学的作文
( )
12.你认为一篇好作文最基本的要求是( )
说真话,抒真情( ) 用词准确,语句通顺( ) 围绕题目写,不跑题想象丰富,有新意( )
13.你写作文喜欢
按老师的要求写( ) 按题目要求写( ) 想怎么写就怎么写( )。

小学生作文写作水平的调查

小学生作文写作水平的调查

小学生作文写作水平的调查第一篇:小学生作文写作水平的调查小学生作文研究调查提高学生作文水平实施与研究,并使方案中课题研究有明确、清晰、可行的思路,特进行了一次“学校作文教学现状”调查。

一、调查概况:1、调查时间:2008年6月2、调查方式:问卷调查3、调查对象:××小学中高年级部分学生4、调查目的:为了了解目前学校学生作文的一般状况,分析形成作文困难的原因所在,从而为改进作文课堂教学,提高学生习作水平提供依据。

二、调查结果:1、调查问卷内容①你认为作文写得好,必须做到哪几点?②你在作文过程中碰到的困难有哪些?③你希望通过什么途径提高自己的作文水平?2、调查统计:在100份问卷中,认为必须“字词运用准确”的有85人,占85%,认为必须“句子通顺连贯”有100人,占100%,认为必须“中心明确,条理清楚”,有90人,占90%,认为必须“内容真实具体”的有46人,占46%,认为必须“标点正确,字迹工整”有40人,占40%,认为多观察的有15人,占15%,认为多读书的有20人,占20%。

作文中的困难主要有:不会观察、无话可说、思维单一、无从下笔、不会修改等。

希望提高的途径:学好语文课多读课外书籍、多参加活动丰富生活经历、勤练笔、常写日记、教师要加强指导。

三、调查分析:综观现状,当前学校作文教学存在着许多亟待解决的问题,主要表现在:1、作文训练量小作文是一种能力,能力只有通过大量的实践才能形成。

有的教师只让学生完成教材安排的课内作文练习,课外作文量几乎等于零。

练习的量太小,形式又单一,学生作文能力难以得到培养。

有时学校开展一些活动,老师即使布置写日记,但是由于要应付大量的备课,上课工作,无暇顾及这“额外”的工作量。

久而久之,学生也习惯成自然,老师不认真检查评改,他们也就随便应付了。

2、作文训练年级不衔接各年级作文训练不衔接的现象比较严重,调查发现,三年级教师大多数是直接命题给学生写作,要求偏高,而且往往忽视写片断的练习,一下子就要求写短文。

四年级小学生积累写作素材调查问卷(共5篇)

四年级小学生积累写作素材调查问卷(共5篇)

四年级小学生积累写作素材调查问卷(共5篇)第一篇:四年级小学生积累写作素材调查问卷中段学生积累素材调查问卷同学们,写作是表达自我想法和倾诉内心情感的一种良好途径,那么,你喜欢写作文吗?你平时是怎么积累习作素材的呢?根据自己的实际情况如实作答。

你认为写好作文重要吗?1、重要2、不重要3、不知道对自己所写的作文满意吗?1、基本满意2、有时候满意3、一两篇满意4、都不满意☺☺☺你喜欢写作文吗?☺你会这么做吗?☺1、爱写作文2、不喜欢习作,对作文讨厌或害怕3、无所谓,为考试、老师安排而写作阅读中是否会摘抄优美词句(会不会)看完一本你喜欢的书,你会写下自己的感受吗(会不会)你是如何写作文的?1、根据作文要求写自己亲身经历的事情2、教师给什么材料就写什么材料3、先找符合题目范文,再按范文来写4、找到范文把时间、地点、人物改变一下抄下来。

5、把同学的范文记下来。

6、根据作文要求随意编选人物或事件看到一件有趣的事,你喜欢把它讲给别人听,还是写出来?1、讲给人听2、写出来3、都喜欢4、都不喜欢☺☺是否会写日记?1、喜欢,经常写2、老师布置才写3、从来不写☺喜欢写下面哪一类作文?☺☺你喜欢读哪一类书籍?1、难忘的旅行(记事)2、给某某的一封信(书信)3、校园一角(写景)4、我的妈妈(写人、叙事)5、假如我遇见外星人(想象作文)6、我在家里种豆芽(观察日记)7、随便写什么你喜欢读课外书吗?1、喜欢2、比较喜欢3、不喜欢1、卡通书2、漫画书3、故事书4、童话5、小说6、百科知识7、作文选8、其他☺每天看多长时间课外书?1、30分钟以内2、30分钟3、1小时4、1小时以上☺你觉得积累习作素材重要吗?1、非常重要。

2、比较重要。

3、不是很重要。

☺你是如何积累习作素材的?1、阅读课外书籍。

2、看学生习作报。

3、记录一天中的见闻并写出自己的感受。

4、游览名胜古迹,记录旅游中的精彩场景。

5、率性而为,从不积累习作素材。

你是如何做读书笔记的?1、摘抄课外书籍的经典语句和段落。

小学三年级作文教学现状调查问卷(精选5篇)

小学三年级作文教学现状调查问卷(精选5篇)

小学三年级作文教学现状调查问卷(精选5篇)第一篇:小学三年级作文教学现状调查问卷小学三年级作文教学现状调查问卷年级:姓名:这份问卷的目的是为了了解学生在作文学习方面的有关情况,以便于老师指导同学们更好的学习作文。

请你拿到此表后,根据自己的真实情况,认真填写。

请在你认为适合的选项后的括号里打“√”,如果你认为有多项适合自己的情况,也可多项选择。

1、你喜欢读课外书吗?非常喜欢()比较喜欢()一般()不喜欢()2、你是否经常读课外书?经常读()有时读()在老师、家长要求下读()从来不读()3、你喜欢读哪方面的书?【多项选择题】优秀作文选和提高作文技能的书籍()百科知识书籍()故事、童话、小说、传记文学()卡通漫画书()其他()4、你每天花多少时间读书?基本不读()不到半小时()半小时到一个小时()一小时以上()5、你平时写作文的目的是【多项选择题】记录自己的思想和感情()为了完成老师布置的作业()提高语文成绩()提高写作技巧()给其他人看,展示才华()6、你的写作习惯,下面哪项描述较准确?主动地写,借助文字表情达意()有时主动地写()不主动写,但能完成()逼迫情况下,非写不可才写()压根就不写()7、你觉得下面哪种情况,适合描述你自己的写作水平?优秀()比较好()一般()不够理想()8、通常作文课给你的感觉是?轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心。

()严谨,但乐趣少。

()平稳单调,不讨厌也没乐趣()紧张单调,难以忍受()9、你对作文的态度是?喜欢()不喜欢、害怕、厌恶()无所谓()10、你喜欢写作文的原因是【多项选择题】能从中获得成功的体验()对作文非常感兴趣()老师、家长的鼓励()喜欢上课的老师()11、你不喜欢写作文的原因是【多项选择题】作文太难,不会写()无事可写()老师的要求太高()其他原因()12、作文中什么使你感到最难【多项选择题】不知道怎样写出真情实感()无事可写,无话可说()有话却不知道怎么表达()不会抓重点抓特点()不知道怎样才能写具体、写清楚()开头、结尾难()不会修改作文()其他原因()13、如果你写作中遇到了困难,你会【多项选择题】自己琢磨()寻求书本的帮助()寻求同学的帮助()寻求老师的帮助()到网络上寻求帮助()置之不理,反正也解决不了()14、在你看来,下面哪种状况适合描述老师的作文教学水平有体系、有步骤,可以帮助学生提高作文水平()没有体系,按课本的单元设计进行作文教学()注重评讲,可以学到写作方法()有时布置写,写完不讲评()提供写作的套路,以便应付考试()15、你希望老师怎样做能有效提高学生的作文水平【多项选择题】有很好的写作方法,让学生一听就明白()写作训练,简单有趣,让每次写作作文变得容易()少讲些条条框框,鼓励学生自由创作,想怎么写就怎么写()。

小学生写作能力调查问卷

小学生写作能力调查问卷

小学生写作能力调查问卷说明本调查问卷旨在了解小学生的写作能力和惯。

请尽量回答真实准确地,根据自己的实际情况选择相应答案或填写相关信息。

请在每个问题前面的空格内作出选择或填写。

基本信息1. 姓名:__________________2. 年级:__________________3. 学校:__________________调查问题请在下面的问题中,根据自己的实际情况进行选择或填写。

1. 你喜欢写作吗?- [ ] 是- [ ] 不是2. 你在写作方面遇到了哪些困难?- [ ] 找不到合适的话题- [ ] 不知道如何开始写作- [ ] 不知道如何组织文章结构- [ ] 拼写和语法错误太多- [ ] 其他(请填写): ___________3. 你平时会自己主动写作吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 不会自己主动写作4. 你觉得写作对你的语言表达和思维能力有帮助吗?- [ ] 有很大帮助- [ ] 有一点帮助- [ ] 没有帮助5. 你喜欢写什么类型的作文?- [ ] 记叙文(如故事)- [ ] 描写文(如景色、人物)- [ ] 说明文(如怎样做某事)- [ ] 议论文(如对某个观点的看法)- [ ] 其他(请填写): ___________6. 你会在写作前先构思吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不7. 你认为哪些因素会影响你的写作质量?- [ ] 时间限制- [ ] 对题目的理解程度- [ ] 写作经验- [ ] 语言表达能力- [ ] 兴趣和动力- [ ] 其他(请填写): ___________8. 你会寻求他人的帮助或意见来改进你的写作吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不9. 你平时会阅读一些优秀的作品吗?- [ ] 经常- [ ] 偶尔- [ ] 很少- [ ] 从不10. 你对将来在写作方面有什么期望或目标?______________感谢您抽出时间参与本次调查!您的回答将帮助我们更好地了解小学生的写作情况,并提供更有针对性的帮助和指导。

语文作文调查问卷模板

语文作文调查问卷模板

语文作文调查问卷模板一、你对语文作文的态度是怎样的?1. 非常喜欢。

2. 比较喜欢。

3. 一般般。

4. 不太喜欢。

5. 非常不喜欢。

二、你认为语文作文的重要性体现在哪些方面?1. 提高语言表达能力。

2. 培养思维能力。

3. 增强文字功底。

4. 丰富想象力。

5. 其他(请注明)。

三、你在写作文时遇到的困难是什么?1. 缺乏素材。

2. 表达能力不足。

3. 文字组织能力差。

4. 缺乏写作灵感。

5. 其他(请注明)。

四、你平时是如何进行作文训练的?1. 阅读大量优秀作文。

2. 参加作文培训班。

3. 多参加作文比赛。

4. 请老师或家长指导。

5. 其他(请注明)。

五、你认为学校应该如何开展语文作文教学?1. 增加作文课时。

2. 注重写作技巧。

3. 提供更多写作指导。

4. 鼓励学生多写多练。

5. 其他(请注明)。

以上是对语文作文调查问卷模板的内容,希望大家能认真填写,提供宝贵的意见和建议,帮助我们更好地开展语文作文教学工作。

感谢大家的配合!语文作文调查问卷模板。

语文作文一直是学生学习语文的重要组成部分,也是学生语文能力的重要体现。

为了更好地了解学生对语文作文的态度和看法,我们设计了以下调查问卷,请大家认真填写,谢谢!一、你对语文作文的态度是怎样的?2. 比较喜欢。

二、你认为语文作文的重要性体现在哪些方面?1. 提高语言表达能力。

2. 培养思维能力。

3. 增强文字功底。

三、你在写作文时遇到的困难是什么?4. 缺乏写作灵感。

四、你平时是如何进行作文训练的?1. 阅读大量优秀作文。

3. 多参加作文比赛。

五、你认为学校应该如何开展语文作文教学?4. 鼓励学生多写多练。

以上是对语文作文调查问卷模板的内容,希望大家能认真填写,提供宝贵的意见和建议,帮助我们更好地开展语文作文教学工作。

感谢大家的配合!通过以上调查问卷,我们可以了解到学生对语文作文的态度和看法,以及他们在写作文时遇到的困难和平时的作文训练方式。

这些信息将有助于我们更好地指导学生写作,提高他们的语文水平。

小学生作文调查问卷模板

小学生作文调查问卷模板

亲爱的同学们:大家好!为了更好地了解大家在学习作文过程中的需求和困惑,我们特设计了这份调查问卷。

希望通过这份问卷,我们能收集到宝贵的信息,为今后的作文教学提供参考。

请大家在百忙之中抽出几分钟时间,认真填写以下问卷。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 你的年级是:(1)一年级(2)二年级(3)三年级(4)四年级(5)五年级(6)六年级2. 你的性别是:(1)男(2)女二、作文学习情况3. 你每周写作文的频率是:(1)每天(2)每周两次(3)每周一次(4)偶尔写4. 你认为自己在作文方面的优势是什么?(可多选)(1)想象力丰富(2)语言表达能力强(3)构思独特(4)逻辑思维清晰(5)其他:(__________)5. 你认为自己在作文方面的不足是什么?(可多选)(1)词汇量不足(2)句子结构不完整(3)中心思想不明确(4)文章结构混乱(5)其他:(__________)6. 你喜欢什么样的作文题材?(可多选)(1)童话故事(2)科幻小说(3)校园生活(4)历史故事(5)社会热点(6)其他:(__________)7. 你在写作文时,通常遇到哪些困难?(可多选)(1)不知道从哪里下笔(2)没有新颖的题材(3)词汇量不够用(4)句子不通顺(5)不知道如何安排文章结构(6)其他:(__________)8. 你认为老师在作文教学过程中应该注意哪些方面?(可多选)(1)培养学生的想象力(2)提高学生的词汇量(3)教授写作技巧(4)鼓励学生大胆表达(5)引导学生关注社会热点(6)其他:(__________)三、课外阅读情况9. 你每周课外阅读的时间大约是多少?(1)1小时以内(2)1-2小时(3)2-3小时(4)3小时以上10. 你主要阅读哪些类型的书籍?(可多选)(1)童话故事(2)科幻小说(3)校园小说(4)历史书籍(5)科普书籍(6)其他:(__________)11. 你认为课外阅读对提高作文水平有帮助吗?(1)非常有帮助(2)有一定帮助(3)没有帮助(4)不确定四、其他建议12. 你对学校作文教学还有什么建议?(__________)13. 你希望在作文教学中得到哪些方面的帮助?(__________)感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷!您的意见和建议对我们非常重要,我们将认真分析并改进作文教学。

小学生写作能力调查问卷

小学生写作能力调查问卷

小学生写作能力调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解小学生的写作能力及其相关因素,以便针对性地改进教学方法和培养学生的写作能力。

个人信息请提供以下个人信息:- 姓名:- 年级:- 性别:问卷内容请回答以下问题(请在[]里标注选项的序号):1. 你对写作的兴趣程度如何?- [ ] 非常感兴趣- [ ] 比较感兴趣- [ ] 一般般- [ ] 不太感兴趣- [ ] 完全不感兴趣2. 你觉得写作和你日常生活有关联吗?- [ ] 非常有关联- [ ] 有一定关联- [ ] 不太有关联- [ ] 完全没关联3. 你在学校里常常写作吗?- [ ] 经常写作- [ ] 偶尔写作- [ ] 很少写作- [ ] 从未写作过4. 你认为写作对提高语言表达能力有帮助吗?- [ ] 非常有帮助- [ ] 有一定帮助- [ ] 不太有帮助- [ ] 没有帮助5. 你觉得自己在写作方面有什么困难?- [ ] 手写速度慢- [ ] 缺乏创意- [ ] 不知道怎么组织文章- [ ] 语法拼写错误- [ ] 其他(请注明):__________6. 你希望老师在写作教学中更注重哪个方面的指导?- [ ] 提高写作技巧- [ ] 培养创意思维- [ ] 加强语法和拼写训练- [ ] 引导组织文章结构- [ ] 其他(请注明):__________7. 你愿意参加写作比赛吗?- [ ] 非常愿意- [ ] 有点愿意- [ ] 不太愿意- [ ] 完全不愿意8. 你希望学校提供哪些支持来提升你的写作能力?- [ ] 组织写作讲座或工作坊- [ ] 提供写作指导资料或书籍- [ ] 安排写作比赛活动- [ ] 加强写作练课程- [ ] 其他(请注明):__________9. 请写下你对写作研究的任何建议或想法:提交感谢你参与本调查!请在完成调查后将问卷交给你的班主任或指定老师。

---注意: 请确保填写的信息真实有效,我们保证对填写内容的保密。

语文作文能力调查问卷模板

语文作文能力调查问卷模板

尊敬的参与者:您好!为了更好地了解当前学生的语文作文能力现状,为语文教学提供有益的参考,我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于统计分析,请您根据自身实际情况认真作答。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是?()男()女2. 您所在的年级是?()一年级()二年级()三年级()四年级()五年级()六年级()七年级()八年级()九年级3. 您所在的学校类型是?()公立学校()私立学校二、语文作文能力现状4. 您认为自己的语文作文能力如何?()非常好()较好()一般()较差()非常差5. 您每周大约花费多少时间在语文作文上?()1小时以内()1-2小时()2-3小时()3小时以上6. 您认为以下哪些因素影响了您的语文作文能力?(可多选)()阅读量不足()写作技巧欠缺()思维不够开阔()词汇量有限()缺乏写作灵感()其他(请说明:____________________)7. 您在写作过程中遇到的主要困难有哪些?(可多选)()构思困难()语言表达不流畅()结构安排不合理()立意不够深刻()缺乏创新意识()其他(请说明:____________________)8. 您认为以下哪些方法可以提高语文作文能力?(可多选)()多阅读优秀作文()参加作文培训班()请教老师、同学()多写作文()参加作文比赛()其他(请说明:____________________)三、语文作文教学评价9. 您认为目前语文作文教学存在哪些问题?(可多选)()教学方法单一()评价标准不够科学()教师指导不足()学生参与度低()其他(请说明:____________________)10. 您对语文作文教学有以下哪些期望?(可多选)()丰富教学内容,提高趣味性()加强写作技巧训练()关注学生个性化发展()提高评价标准,注重过程性评价()其他(请说明:____________________)四、其他11. 您认为在语文作文教学中,教师应该发挥怎样的作用?(请简要说明:____________________)12. 您认为家长在孩子的语文作文学习中应该扮演什么角色?(请简要说明:____________________)感谢您参与本次问卷调查!您的宝贵意见将对我们改进语文作文教学具有重要意义。

小学生作文问卷调查表

小学生作文问卷调查表

小学生作文问卷调查表篇一:小学生作文现状调查问卷锁阳城中心小学学生作文现状调查问卷亲爱的同学:你好!为了让我们的作文写得更出色,希望你能认真配合我们的调查,你的回答无所谓对错,调查会耽误你几分钟左右的时间,请你谅解。

谢谢你的配合和支持!你的年级年级是______()1.你的性别是?A男 B女()2.你喜欢写作文吗?A喜欢 B不喜欢 C不知道()3.你认为你会写作文吗?A会 B不会 C不知道 D有人指导下会写()4.你在什么状况下会写作文?A老师布置 B除了老师布置外,自己想写就写 C从不 D其他()5.你在写作文的时候会遇到什么困难?(可多选)A没有素材 B语言组织困难 C构思困难 D中心思想不明确 E字数达不到E其他()6.你现在写作的主要素材来源于哪里?(可多选)A阅读报纸书刊 B自己或别人的生活经历 C电视等媒体 D其他()7.你满意自己现有的写作水平吗?A满意 B不满意 C不知道()8.你认为你可以通过什么渠道写出创新的作文或者具有独特个人风格的作文(可多选)?A拥有更多的写作素材 B多练习 C教师多指导 D其他()9.写完作文后,你是否多次修改自己的作文?A经常修改 B偶尔修改 C从不修改 D看自己心情()10.你喜欢什么样的作文评改模式?A学生自评 B教师评改 C小组评改 D家长评改 E其他()11.你觉得修改作文对自己的写作有帮助吗?A有很大帮助 B有一点帮助 C没有帮助 D不知道()12.你参加过作文竞赛或者发表过文章吗?A有 B没有()13.若参加过作文竞赛获过奖吗?有几篇?()14.你觉得你的作文有创新意识吗?A特别有 B有一点 C没有 D不知道()15.你觉得你的作文有真情实感吗?A全部都有 B经常有 C偶尔有 D从来没有() 16.你觉得写作对你的生活有用吗?A很有用B有一点用 C没有用 D不知道() 17.你有抄袭过作文吗?A经常 B偶尔 C从不你认为老师在教学写作时应该教写什么?怎么教你能使自己的写作更容易?怎样能写出自己的风格?感谢您积极配合我们的调查,祝你学习进步,开心快乐!篇二:小学生作文现状调查表附一小学生作文现状调查问卷亲爱的同学:你好!为了解目前小学中高年级学生作文的一般状况,分析形成作文困难的症结所在,从而为提高小学生习作水平提供依据,特此调查。

作文教学调查问卷(共5则范文)

作文教学调查问卷(共5则范文)

作文教学调查问卷(共5则范文)第一篇:作文教学调查问卷(共)七、八、九年级作文教学调查问卷(学生)学校:班级:同学:你好!为了解你们在作文学习方面的有关情况,便于老师指导同学们更好地学习作文。

以下列出的各题,请你在认可的答案上打“√”(可多选)。

谢谢你的合作!1.你是否喜欢读课外书?()①非常喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢2.你是否经常读课外书?()①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不读3.你喜欢读哪方面的书?()①优秀作文选和提高作文技能的书籍②百科知识书籍③故事、童话、小说、传记文学④卡通漫画书⑤其它4.你每天花多少时间读书?()①基本不读②不到30分钟③30~60分钟④60分钟以上 5.你是怎样读书的?()①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方,能边读边想,记下疑问并请教别人6.你读书时是否有摘抄的习惯?()① 经常摘抄② 偶尔摘抄③在老师要求下摘抄④ 从不摘抄7.摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗?()①不会②有时会④会有意识地运用③经常会8.通常作文课给你的感觉是:()①轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心② 严谨,但乐趣少③平稳单调,不讨厌也没乐趣。

④ 紧张单调,难于忍受。

9.作文课时,你能在老师的提示下回忆起与某方面相关的一些经历吗?(① 通常都能做到②有时能做到③偶尔能这样④ 从来都做不到 10.你喜欢写作文吗?()①非常喜欢② 还可以吧③不太喜欢④一点儿也不喜欢 11.你写作文的目的是?()① 为了完成老师布置的作业②为了练好作文③为了记录自己的生活,表达自己的情感④ 其他原因12.你比较喜欢写什么类型的作文?())①写人记事的② 写景状物的③想象作文④自由作文⑤其它13.写作文前,你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯()①常常这样②有时这样③ 偶尔如此④ 从不这样 14.你有写日记的习惯吗?()①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写 15.通常,你在日记里记些什么内容?()①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话④感受特别深的事情16.一般情况下,你在写作文或日记之前是一种怎样的心情?()①很有激情,充满创作的欲望②比较有激情,有创作的想法③ 没有什么特别的感觉,无所谓④ 烦躁,不太想写17.一般情况下,你写完作文或日记后会有一种怎样的心情?()① 愉快,满足② 完成任务后的轻松③没什么感觉④真累啊18.你喜欢作文的原因是()①作文很容易,能从中获得成功体验② 对作文非常感兴趣③老师、家长的鼓励④ 不喜欢上课的老师 19.你不喜欢作文的原因是()①觉得作文很难②对老师出的作文题目不感兴趣③老师给的作文分数低④不太喜欢上课的老师20.你觉得作文难写的原因是什么?()①没有东西可写② 缺少好词句③肚里有话表达不出④作文题缺乏新意,脱离学生生活 21.你对我们国家或其他国家发生的事情关心吗?()①很关心②一般③与我有关的才关心④根本不关心22.你对我们周围或学校发生的事情关心吗?()①很关心②一般③与我有关的才关心④根本不关心23.你对自己家里或亲人发生的事情关心吗?()①很关心②一般③与我有关的才关心④根本不关心24.平时,你留意身边发生的事情吗?()①观察很仔细,记得很清楚②知道,但印象不深③不太留意25.遇到自己感兴趣或惊奇的事时,你怎样做?()①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了,没放在心上。

学生写作能力培养研究调查问卷模板

学生写作能力培养研究调查问卷模板

乡村小学生写作能力培养研究同学们,你们好。

为了跟好的了解学生们在语文写作上的情况。

激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。

所以特意组织这次调查问卷,希望你们认知填写,谢谢。

1.您的性别: [单选题] *○A 男○B 女2.你所在的年级 [单选题] *○A、七年级○B、八年级○C、九年级3.多久写作一次? [单选题] *○1○2○34.你对语文写作感兴趣吗? [单选题] *○非常感兴趣○一般感兴趣○不感兴趣5.你平时写作与你实际生活的联系是怎样的? [单选题] *○联系非常密切○有一点联系○没有任何联系6.在生活中,你有留心观察周围的事物,并简单记录的习惯吗? [单选题] *○经常○偶而7.你会主动写作文、日记或小练笔? [单选题] *○经常会写○偶尔会写○老师或家长要求才会写○有要求也迟迟不会写8.你写作的素材主要来源于哪里? [多选题] *□自己的生活经历、观察□网络资源□课外阅读的书籍报刊□各种作文书□语文课本□其他9.你有哪些积累写作素材的习惯? [多选题] *□摘抄好词好句好段□观察记录生活趣事□看新闻记录素材□其他10.写作时你遇到的困难是什么? [多选题] *□不知道写什么□没有素材可以写□不知道如何让作文结构紧凑完整□作文语言平淡无味,不生动□表达不清内容想法11.你每天花多少时间进行课外阅读呢? [单选题] *○一小时以上○一小时左右○不到半小时○基本不读12.你通常都是怎样读书的呢? [多选题] *□通读全文□随便翻翻□只挑自己感兴趣的部分阅读□读书时会将理解与感悟及时记录下来13.写完你是否修改自己的作文? [单选题] *○平时就有修改的习惯○老师要求时才会修改○从来不会修改14.你喜欢什么样的方式评价作文? [单选题] *○同学之间互评互改○让学生自我评价○老师进行评价,学生听○让家长参与评价修改在什么情况下,你的作文写得比较顺利? [单选题] *○写作前老师做了细致的讲解○学过类似的课文○与自己的生活经历密切相关结束语:答完在检查有没有遗漏的题目,感谢同学们的支持。

小学生写作问题调查问卷

小学生写作问题调查问卷

小学生写作问题调查问卷感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!1、你是否存在写作上的困难?(单选题*必答)○ 经常有○ 偶尔有○ 从来没有2、你认为写作困难的原因是什么?(多选题*必答)□ 不知写什么。

□ 知道写什么,不知如何表达。

□ 词汇比较匮乏。

□ 不知怎样开头。

□ 不知怎样写出新意。

3、你通过哪些方式获得写作素材?(多选题*必答)□ 家长、老师教授的。

□ 查阅书籍、网络。

□ 借鉴他人作品。

□ 回忆自己的生活经历。

4、你所在的班级,老师组织关于写作的课堂活动情况如何?(单选题*必答)○ 每周1-2次○ 每月1-2次○ 每学期1-2次○ 从不组织5、你所在的班级,老师作文评语的情况如何?(单选题*必答)○ 老师点评得当,能够帮助学生纠正作文中的错别字、病句,整体和细节都能给出恰当指导。

○ 老师只能挑出作文中的错别字、病句。

○ 老师常常忙于工作,忽略写作评语。

○ 老师不会点评每一个同学的作文,而是用集体交流或其他方式来点评作文。

6、你所在的班级,老师会在作文评语上对你的写作进行肯定和鼓励吗?(单选题*必答)○ 总是得到鼓励○ 偶尔得到鼓励○ 评语通常都是指出写作问题,几乎没有鼓励。

7、你的家长是怎样帮助你提高写作能力的?请选择最接近你情况的一项。

(单选题*必答)○ 帮我报课外写作培训班○ 经常和我一起看课外书○ 经常带我体验生活○ 经常和我一起探讨写作方法○ 对我的写作能力不是很在乎8、你认为怎样才能提高自己的写作水平?(多选题*必答)□ 多积累词汇□ 多读书看报□ 多观察生活□ 多练习写作□ 其他(请补充)。

学生习作调查问卷1

学生习作调查问卷1

一、调查的目的:
小学作文教学是语文教学的的重要组成部分,是语文综合能力的体现。

“起步阶段”主要是三四年级的学生。

处于这个学段的学生正处在习作的起始阶段,对习作充满了期待,通过合理的途径,给予正确的习作指导,会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。

因此我校以习作起步阶段教师指导策略研究为课题实验。

为了更科学、准确反映实验有效性,及时掌握和了解我们的学生的阅读量、阅读兴趣;了解学生的写作基础、写作兴趣;了解家长对学生作文指导策略研究的建议和想法;了解家长的文化素养及其对孩子作文学习的指导方法。

二、调查的内容
本次调查问卷主要是三四年级学生。

问卷内容主要涉及学生对习作的兴趣,课外阅读和积累,留心观察的品质,勤于动笔和收集资料以及习作的分享与修改等方面着手设计,但又各有侧重,全面科学的了解了我校学生作文学习的现状并进行了调查分析
三、调查的方法及对象
1、调查方法:调查采用集体开卷式,记名问卷的方法。

对学生及家长分别发下三年级90份,四年级30份,收回有效问卷240份,所有数据全部采用人工统计处理分析,有效率达100%。

2、调查对象:纺织城小学三年级全体学生及四年级部分学生及其他买的家长。

小学生作文问卷调查(5篇)

小学生作文问卷调查(5篇)

小学生作文问卷调查(5篇)第一篇:小学生作文问卷调查台庄小学学生作文问卷调查班级:姓名:这份问卷的目的是为了了解同学们在作文学习方面的有关情况,以便于老师指导同学们更好地学习作文。

答题时请同学们选择与自己真实情况相近或符合的答案,将答案的序号填在括号里。

答案无所谓对和错,请同学们放松心情,以认真的态度填写。

1.你每天读课外书花多少时间?()①基本不读②不足20分钟③30--60分钟④60分钟以上2.你是怎样读课外书的?()①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方,能边读边想,记下疑问并请教别人3.你喜欢读哪方面的书?()①优秀作文选和提高作文技能的书籍②百科知识书籍③故事、童话、小说、传记文学④卡通漫画书⑤其它:4.你读书时是否有摘抄的习惯?()①经常摘抄②偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄5.摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗?()①不会②有时会③经常会④会有意识地运用6.你喜欢写作文吗?()①非常喜欢②还可以吧③不太喜欢④一点儿也不喜欢7.你写作文的目的是什么?()①为了完成老师布置的作业②为了提高作文水平③为了记录自己的生活,表达自己的情感④其他原因8.你不喜欢作文的原因是()①觉得作文很难②对老师出的作文题目不感兴趣③老师给的作文分数低④老师对写作要求限制太多。

9.你比较喜欢写什么类型的作文?()①写人记事的②写景状物的③想象作文④自由作文(比如日记、诗歌、小散文、童话等)⑤其它:10.写作前,你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯()①常常是这样②有时是这样③偶尔如此④从不这样11.通常作文课给你的感觉是:()①轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心。

②严肃,没有乐趣。

③平稳单调,不讨厌也没乐趣。

④紧张单调,难于忍受。

12.作文课时,你能在老师的提示下回忆起与某方面相关一些经历吗?()①通常都能做到②有时能做到③偶尔能这样④从来都做不到13、你有写日记的习惯吗?()①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写14、通常,你在日记里记些什么内容?()①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话④感受特别深的事情15、一般情况下,你在写作文或日记之前是一种怎样的态度和心情?()①认真写,很有激情,充满创作的欲望②主动写,比较有激情,有创作的想法③应付差事,没有什么特别的感觉,无所谓④烦躁,不太想写16、觉得作文难写的原因是什么?()①没有东西可写②缺少好词句,③肚里有话表达不出④作文题缺乏新意,脱离学生生活⑤其它:17、作文时,你喜欢以什么内容为主?()①倾诉内心的想法②听到、看到的身边发生的事③想象中的事④与人交谈过或与同学之间发生的事。

小学生作文问卷调查报告范文

小学生作文问卷调查报告范文

小学生作文问卷调查报告小学生作文问卷调查报告范文当某一情况或事件需要弄明白时,需要认真地调查研究清楚,调查结束以后,还需要写调查报告。

好的调查报告都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学生作文问卷调查报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生作文问卷调查报告1一、调查目的学生已经初步了解了小作文就是用自己手中的笔写自己看到的,想到的,通过读、看、想、说再到写的过程。

为了了解学生这一阶段小作文学习情况,以便于更好的帮助和指导学生写好小作文。

为今后的作文学习打下坚实的基础。

四月份对我校一、二年级学生作文学习情况进行了问卷调查。

二、调查的内容本次调查问卷主要是一、二年级学生。

问卷主要涉及学生课外阅读、对小作文的兴趣及小作文的形式等。

一个月的实习生活,说长不长,说短不短,虽未承担过什么重要的工作,但却也坚守本职,勤于学习,在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。

实践,不仅锻炼着我们的意志,它更大的`作用是丰富着我们的知识,让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。

三、调查的方法及对象1、调查方法:调查采用不记名问卷的方法。

每班9份,共计18份,回收18份,人工操作有效率达100%。

2、调查对象:枣树小学一、二年级学生。

四、调查结果与分析:85%的学生对阅读课外书、练写小作文有兴趣,55%的学生觉得小作文不难写,80%的学生喜欢看图写话,觉得小作文课轻松、愉快,写完小作文后自己还读一读。

五、思考与对策:针对以上情况:我校一、二年级学生对于课外阅读有一定的兴趣,但程度不同,还有一些学生虽然喜欢看图写话,但还不能做到按一定的顺序仔细观察,然后把看到的写下来。

小学生作文问卷调查报告范文(通用16篇)

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小学生作文问卷调查报告范文(通用16篇)小学生作文问卷调查报告范文(通用16篇)无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的小学生作文问卷调查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生作文问卷调查报告篇1一、调查的目的:长期以来,小学作文都是小学语文教学的难点,学生怕写,教师觉得难教,学生一提起作文就感到头痛,常常苦思冥想,却仍无从下笔,最终只是寥寥数句,穷于应付。

特别是在城乡结合部小学,家长大都是小商小贩,文化程度不高,对学生学习不够重视。

再加上他们整天忙于生计,根本没时间带学生开阔视野,学生的课外书更是少得可怜,这样的语言环境严重影响了学生作文表达的能力。

导致学生信息单一、见识不广、课外阅读少、词汇积累少、对字词掌握不牢、可模仿的范文太少,从而导致学生作文选材普遍狭隘,作文基础也不够扎实,提起笔来更是一头雾水,难上加难。

面对语文综合性极强的作文,作为城乡结合部的学生,在写作文中所面对的种种挫折和困难严重打击了他们对作文的兴趣,相反,越写越难、越难越不想写,而且这已经成为了一种普遍现象。

没有兴趣就没有动力,为培养学生自主写作能力,寻求教师有效的作文教学策略,并为以后的作文教学提供依据,我校语文课题组于2013年9月中旬在三到六年级五个班200多名学生中进行了小学生作文问卷调查。

二、调查的内容:本次调查问卷主要是在三、四年级各抽一个班,六年级三个班的学生中进行。

问卷内容共十四道小题。

分别从学生对作文的重视、喜欢程度,写作文的次数,写作文的形式及自己喜欢的评价方式几个方面着手设计,但又各有侧重,较全面地、有层次地针对城乡结合部学生作文学习的现状进行了调查分析。

三、调查的方法及对象:1、调查方法:调查采用部分学生开卷式,记名问卷的方法。

而另外的一部分学生则采用口头问卷的形式来进行。

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小学学生作文能力调查问卷(五篇范例)第一篇:小学学生作文能力调查问卷小学学生习作能力调查问卷姓名亲爱的同学们:你们好!我们很想知道你们对作文的需求。

开展了这次活动,是想在了解你们需求的情况下,有效地帮助你们。

希望你们认真填写,怎么想就怎么填,无论答案怎样,都不会对你有任何影响,请放心地填写吧!在你选择的答案后面括号内打上“√”(可多选)或填上相应的内容。

1.你喜欢写作吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()2.你多长时间写作一次?一天一次()两天一次()三天一次()一周一次()3.你进行写作的原因是什么?老师作业()家长要求()自己愿意()4.你的主要写作形式是什么?作文()日记()周记()随记()读书笔记()5.你喜欢那种写作形式?作文()日记()周记()随记()读书笔记()喜欢的原因:想怎么写怎么写()想把自己生活记录下来()想跟老师交流()想告诉别人自己的故事()只想把心是说出来()习作总是受到表扬()想表达自己对生活的思考()联系习作()好应付()积累()6.你最不喜欢哪种写作形式?作文()日记()周记()随记()读书笔记()不喜欢的原因:不知道怎么写()太浪费时间()无人指导()写了也没人看()写不好总是受到批评()水平始终感觉得不到提高感觉没劲()7.你做写作过程中常能得到那些人的辅导?老师()家长()同学()邻居()其他人()8.你的写作能否受到老师、同学的赞扬?是()偶尔()从来没有()9.你认为自己写作篇幅有多大?最多可写()字最少写过()字一般都写()字10.你都进行过那些体裁的写作训练?说明文()议论文()散文()读书笔记()读后感()评论()寓言()诗歌()新闻()童话()短句()游记()微型小说()故事新编()神话()科幻小说()人物传记()书信()通知()请假条()留言条()11.你认为你的写作水平怎么样?很高()一般()不怎么样()很差()12.你喜欢读课外书吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()13.你知道中国古典文学四大名著是什么吗?请在正确的一组后面打“√”A 《红楼梦》《封神演义》《水浒传》《西游记》()B 《红楼梦》《聊斋志异》《西游记》《封神演义》()C 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》()D 《红楼梦》《聊斋志异》《三国演义》《水浒传》()14.请写出你所读过的一些课外读物的书名:《》《》《》《》《》15.请你写出几个你喜爱的作家的名字:()()()()()16.课外阅读目的:提高语文水平()休闲娱乐()增加知识()17、你最喜欢看的书是:A.名著B.作文选C.漫画18、你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来:A.会B.不会19、你觉得写哪样的文章最快乐、最容易:A.想象作文B.人物或事情C.景色20、在你写作文时,习惯于:A.模仿别人的作文B.按老师讲过的方法写C.什么也不想,只顾自己写21、在那种情况下,你觉得自己的作文写得比较好:A.事先老师作了细致的讲解B.与学过的课文相似C.与自己生活经历密切相关22、在你写不出作文时:A.希望有人帮助B.硬着头皮写C.活动一下或看看作文选,寻找灵感23、你主动地写过日记吗()○1 经常主动地写○2 有时主动地写○3 不主动地写○4 被迫写24、你想提高写作能力吗()○1 非常想○2 有点想○3 不想请在每个问题后面选择多项答案把序号写在括号里。

1.你写作文遇到最大的困难是()○1 不会观察○2 无话可写○3 语言贫乏○4 缺乏想象力2.你希望老师在作文课上()○1 教作文的方法○2 交流同学的作文○3 评讲同学的作文3.你认为一篇好作文最基本的要求是()○1 说真话,抒真情○2 用词准确,语句通顺○3 围绕题目写,不跑题○4想象丰富,有新意4.你写作文喜欢()○1 按老师的要求写○2 按题目要求写○3 想怎么写就怎么写5.你擅长写()○1 写真实的事和人○2 想象作文○3 童话故事○4 应用文请把你的真实想法经过选择在下面的括号里打√1.我对语文老师上的作文课:○1 一点兴趣也没有;()○2 很感兴趣;()○3 表扬我,就有兴趣;()○4 批评我,就没兴趣;()○5 读我的作文,我就有兴趣;()○6不读我的作文,就没有兴趣;()○7讲得好,就有兴趣;()○8 讲得不好,就没有兴趣;()○9讲得有趣,我就喜欢;()○10 讲得没趣,我就不喜欢;()2.我这学期想提高自己的作文水平,我希望: ○1 上作文课专心听讲;()○2 报名上一个好的作文兴趣班;()○3 多读课外书;()○4 多写日记;()○5多向老师,同学请教;()第二篇:小学学生作文能力调查问卷小学生作文调查问卷学校年级姓名在你选择的答案后面括号内打上“√”(可多选)或填上相应的内容。

1.你喜欢写作吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()2.你多长时间写作一次?一天一次()两天一次()三天一次()一周一次()3.你进行写作的原因是什么?老师作业()家长要求()自己愿意()4.你的主要写作形式是什么?作文()日记()周记()随记()读书笔记()5.你做写作过程中常能得到那些人的辅导?老师()家长()同学()邻居()其他人()6.你的写作能否受到老师、同学的赞扬?是()偶尔()从来没有()7.你认为自己写作篇幅有多大?最多可写()字最少写过()字一般都写()字8.你认为你的写作水平怎么样?很高()一般()不怎么样()很差()9.你喜欢读课外书吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()10、你最喜欢看的书是:A.名著B.作文选C.漫画11、你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来:A.会B.不会12、你觉得写哪样的文章最快乐、最容易:A.想象作文B.人物或事情C.景色小学生作文调查问卷学校年级姓名在你选择的答案后面括号内打上“√”(可多选)或填上相应的内容。

1.你喜欢写作吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()2.你多长时间写作一次?一天一次()两天一次()三天一次()一周一次()3.你进行写作的原因是什么?老师作业()家长要求()自己愿意()4.你的主要写作形式是什么?作文()日记()周记()随记()读书笔记()5.你做写作过程中常能得到那些人的辅导?老师()家长()同学()邻居()其他人(6.你的写作能否受到老师、同学的赞扬?是()偶尔()从来没有()7.你认为自己写作篇幅有多大?最多可写()字最少写过()字一般都写()字8.你认为你的写作水平怎么样?很高()一般()不怎么样()很差()9.你喜欢读课外书吗?很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢()10、你最喜欢看的书是:A.名著B.作文选C.漫画11、你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来:A.会B.不会12、你觉得写哪样的文章最快乐、最容易:A.想象作文B.人物或事情C.景色)第三篇:小学学生课外阅读情况调查问卷土型小学学生课外阅读情况调查问卷(学生问卷)___同学,您好!我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查,请您在忙碌的学习中抽出一点时间,填写这张问卷。

谢谢您的合作!1.双休日,你最喜欢干什么?A看电视B出去游玩C上网打游戏 D 看书2.在如何看待课外阅读的意义?A有利于提高学习成绩B有利于提高个人文化素养C积累优美词句,提高作文水平D扩大知识面,弥补课堂阅读的不足3.是否喜欢参与课外阅读活动?A很喜欢B喜欢C喜欢,但很少读D一点都不喜欢4.平均每天坚持读书的时间A一个小时及以上B坚持半小时左右C偶尔读一读D一点不读5.学生关于课外阅读的愿望A学生希望得到关于阅读内容的推荐帮助B学生希望得到阅读方法的指导C学生希望得到来自长辈或老师的监督D学生希望有一个读书交流场所或环境学生希望开展形式多样的课外阅读活动。

6.学生每天的阅读量A200字以下B200字以上C 200至500字之间D500字以上7.能否坚持读完一本书A随便翻翻B只挑选有趣的地方读C能认真读完一本书8.学生现有的课外阅读总量有A10万字以下B10-30万字之间C30-145万字之间D145字以上9.你喜欢的读书方法可多选(可多选)A摘抄好词佳句、B写读后感、C圈点批注、D讲述、E边读边思考想象 F写读后感G阅读中遇到问题能查阅工具书或是问身边的人。

10.学生对课外阅读的理解程度.A 自己不但能读懂,还有自己的想法B自己基本能读懂不认识的字太多,C读不懂D自己能读懂,没有想法11.对自已的课外阅读有影响的人是A教师 B 父母 C 同学D伟人、名人12.家长对课外阅读的态度A否定B不介入C赞同的D表示会主动为孩子筛选或购买的课外阅读书籍13父母最支持看的课外书是A作文选B名著C百科全书D其他诸如上网阅读、报刊杂志E卡通漫画14.老师对学生读课外书要求情况A经常 B 偶尔 C 没有15.班级开展读书交流活动情况A经常B偶尔C没有16.学生阅读图书形式:A纯图画的图书B图画为主,文字为辅的图书C纯文字图书17.学生阅读图书类型:A教辅作文类B文学故事类C科普类D卡通漫画类 E 报刊杂志类F其它18.学生阅读图书来源:A自己买B向学校图书馆或班里图书角借C其它19.家里订阅报刊杂志情况:A一份以上B两份以上C一份都没有20.家里父母能平均每天读书或报刊杂志情况:A半小时以上B一小时以上 C 一分钟都没有21.学生有书房、书橱或其中之一A有B没有22学生拥有课外书的数量情况(本):A0B1C2-30D30以上第四篇:学生调查问卷调查问卷姓名:______年级:______联系方式:__________父母的号码1、你参加课外辅导是因为:A、自愿参加B、父母要求C、学校班级统一组织D、看别人参加也跟着参加2、你参加辅导班的时间是:A、双休日B、暑假C、寒假D、夜校3、每次辅导或培训的时间:A、1~2小时B、3~4小时C、5~6小时D、全天4、你每年参加辅导的花费是:A、300元以下B、300~600元C、600~900D、900元以上5、你认为自己对课外辅导的承受能力如何:A、能承受B、还可以C、负担太重,承受不了6、你认为课外辅导的效果如何:A、很好B、一般C、没效果7、如果没有参加课外辅导班,你会做些什么:A、学习、看书B、自学感兴趣的科目C、玩耍D、其它9、你参加的辅导班是如何得知的:A、父母要求的B、老师同学推荐的C、海报、传单D、电视广告10、你曾经参加过哪方面的辅导:A、语文 B、数学 C、英语11、你最喜欢哪方面的辅导:A、英语口语训练营B、口才训练C、数学、英语、语文等文化科D、美术、舞蹈12、关于辅导方面,你有什么心里话想对父母或老师说:①让子女自己选择合适的科目,强求只会适得其反②辅导轻松一点,求知宽阔一点,交流真实一点,劳逸结合一点③偶尔的辅导我们也还是能接受的,但希望更多的是让我们有自己的一份时间④谢谢父母给了我一个很好的学习环境,我会好好学习的1、你不参加辅导班的原因是:A、对辅导不感兴趣B、没有适合自己的科目C、家庭经济条件不允许D、其它原因2、你的父母或老师曾经建议或要求你参加吗:A、有B、没有3、以后你会参加吗:A、会B有可能C、仍旧不会5、在课余、放假时间,你通常会做些什么:答:--------------------中国●知轩学府教育提醒您:请放亮您的眼睛,为孩子选择正确的暑期辅导机构,让孩子放飞自己的梦想,让孩子成长、成才、成功。

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