小学投掷教案5篇

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小学投掷教案5篇

教案一:小学投掷教案 - 投掷基本动作介绍

年级:小学一年级

学科:体育

课时:1课时

教学目标:

1. 了解投掷的基本动作;

2. 学习正确的投掷姿势;

3. 能够进行简单的投掷练习。

教学准备:

1. 投掷球;

2. 投掷目标。

教学过程:

步骤一:导入(5分钟)

1. 引导学生回忆上一节课学习的内容,即运动基本动作;

2. 引入新课时的主题 - 投掷。

步骤二:讲解(10分钟)

1. 介绍投掷的定义和用途;

2. 展示正确的投掷姿势,包括站立姿势、手臂的动作和投掷力度的掌握。步骤三:示范与练习(20分钟)

1. 进行示范,让学生观察正确的投掷动作;

2. 学生分组进行练习,互相观察和纠正。

步骤四:总结(5分钟)

1. 让学生回答问题,总结今天学到的内容;

2. 强调正确的投掷姿势的重要性。

教学延伸:

1. 给学生布置作业,要求他们在家练习正确的投掷动作;

2. 下节课进行投掷练习的巩固。

教案二:小学投掷教案 - 投掷技巧训练

年级:小学二年级

学科:体育

课时:1课时

教学目标:

1. 复习投掷的基本动作;

2. 学习投掷的技巧;

3. 进行投掷技巧的训练。

教学准备:

1. 投掷球;

2. 投掷目标。

教学过程:

步骤一:导入(5分钟)

1. 复习上一节课学习的内容,即投掷的基本动作;

2. 引入新课时的主题 - 投掷技巧。

步骤二:讲解(10分钟)

1. 介绍不同的投掷技巧,如正手投掷、反手投掷和侧身投掷;

2. 解释每种技巧的用途和注意事项。

步骤三:示范与练习(20分钟)

1. 进行示范,让学生观察不同的投掷技巧;

2. 学生分组进行练习,互相观察和纠正。

步骤四:总结(5分钟)

1. 让学生回答问题,总结今天学到的投掷技巧;

2. 强调不同技巧的适用场景。

教学延伸:

1. 给学生布置作业,要求他们在家练习不同的投掷技巧;

2. 下节课进行投掷技巧的巩固。

教案三:小学投掷教案 - 投掷比赛活动

年级:小学三年级

学科:体育

课时:1课时

教学目标:

1. 复习投掷的基本动作和技巧;

2. 学习合作与竞争的精神;

3. 进行投掷比赛活动。

教学准备:

1. 投掷球;

2. 投掷目标;

3. 计分板。

教学过程:

步骤一:导入(5分钟)

1. 复习上一节课学习的内容,即投掷的基本动作和技巧;

2. 引入新课时的主题 - 投掷比赛活动。

步骤二:讲解(10分钟)

1. 介绍投掷比赛的规则和要求;

2. 解释合作与竞争的精神。

步骤三:示范与比赛(30分钟)

1. 进行示范,让学生了解比赛的流程;

2. 学生分组进行比赛,记录每组的得分。

步骤四:总结(5分钟)

1. 让学生回答问题,总结今天比赛的经验;

2. 强调合作与竞争的平衡。

教学延伸:

1. 给学生布置作业,要求他们在家进行投掷比赛的练习;

2. 下节课进行比赛活动的巩固。

教案四:小学投掷教案 - 投掷技巧的提高

年级:小学四年级

学科:体育

课时:1课时

教学目标:

1. 复习投掷的基本动作和技巧;

2. 学习提高投掷技巧的方法;

3. 进行投掷技巧的提高训练。

教学准备:

1. 投掷球;

2. 投掷目标。

教学过程:

步骤一:导入(5分钟)

1. 复习上一节课学习的内容,即投掷的基本动作和技巧;

2. 引入新课时的主题 - 投掷技巧的提高。

步骤二:讲解(10分钟)

1. 介绍提高投掷技巧的方法,如增加力度、调整投掷角度和改进姿势;

2. 解释每种方法的适用场景和注意事项。

步骤三:示范与练习(20分钟)

1. 进行示范,让学生观察不同的投掷技巧;

2. 学生分组进行练习,互相观察和纠正。

步骤四:总结(5分钟)

1. 让学生回答问题,总结今天学到的提高投掷技巧的方法;

2. 强调不同方法的实践和反馈的重要性。

教学延伸:

1. 给学生布置作业,要求他们在家练习提高投掷技巧的方法;

2. 下节课进行投掷技巧的提高训练。

教案五:小学投掷教案 - 投掷比赛策略

年级:小学五年级

学科:体育

课时:1课时

教学目标:

1. 复习投掷的基本动作、技巧和提高方法;

2. 学习制定投掷比赛的策略;

3. 进行投掷比赛策略的实践。

教学准备:

1. 投掷球;

2. 投掷目标;

3. 计分板。

教学过程:

步骤一:导入(5分钟)

1. 复习上一节课学习的内容,即投掷的基本动作、技巧和提高方法;

2. 引入新课时的主题 - 投掷比赛策略。

步骤二:讲解(10分钟)

1. 介绍制定投掷比赛策略的重要性;

2. 解释不同策略的适用场景和注意事项。

步骤三:示范与比赛(30分钟)

1. 进行示范,让学生了解比赛策略的实施;

2. 学生分组进行比赛,记录每组的得分。

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