《工程机械维液压系统检修》课程标准

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工程机械液压系统检修

工程机械液压系统检修课程介绍第一阶段（1993年-1999年）中专沿袭阶段1993年，湖南省交通学校（中专）开设筑路机械专业，该专业的《液压传动》课程采用本科教材，当时只有一名教师，实训设备也严重缺乏。

1999年，筑路机械专业尝试与三一重工联合办学，并将专业名称更名为工程机械运用技术专业，《液压传动》课程被列为学校重点课程，教师增至3名，组建了液压实验室，添置了部分液压元件，课程的理论教学部分共68学时，其中讲课62学时，实验3项6学时，教材仍然选用高校教材。

第二阶段（2000年-2004年）高职探索阶段2000年湖南省交通学校升格为湖南交通职业技术学院。

为适应职业教育的特点，加强课程的实用性，对教学大纲和教学计划进行了修改，增加和丰富了其中实践性强、和实际联系紧密的内容，删减了原课程中过于偏向理论的部分。

2001年，按照三一重工加强学生液压技术学习的要求，将《液压传动》课程分解为《液压传动》和《工程机械液压系统分析与故障诊断》。

《液压传动》课程主要讲授液压元件和液压基本回路的结构和原理等知识，在教学内容和目标上突出动手能力和技能的培养。

实验室增加了一台QCS014实验台和常用的液压元件。

2002年，液压实验室新添两台YY-18型透明液压演示台和透明的液压元件，大大改善了实验条件。

实验增加为5项10学时。

2003年，联合办学企业三一重工有限公司捐赠四百多万元的液压元件（大部分液压元件是代表着当今世界领先水平的Rexroth公司和Parker公司的产品），在此基础上组建三一液压实验室。

2004年，工程机械运用技术专业与中联重科联合办学。

同年中联重科向我院捐赠价值80多万元的液压元件并组建中联液压实验室。

教材选用高职规划教材《液压传动》(李芝主编，机械工业出版社出版)。

课堂教学在新落成的电教大楼多媒体教室进行。

理论教学全部实现计算机（多媒体）辅助教学。

第三阶段（2005年-2007年）深化改革阶段2005年，为使课程贴近企业、贴近实际，将课程名称更名为《工程机械液压传动》，结合企业考察报告和专业指导委员会的意见，组织课程团队对《工程机械液压传动》课程进行模块化改造，将课程内容划分为“液压传动基础知识、液压泵与液压马达、液压缸、液压辅助元件、液压控制阀、液压基本回路”六大模块。

工程机械液压传动课程标准

4
15
液压辅助装置
各类液压辅件
掌握结构原理排故
4
16
冷却系统和润滑系统
冷却系统和润滑系统
掌握结பைடு நூலகம்原理
4
17
液压传动系统、
考核
液压传动系统故障诊断、考核
分析系统故障诊断、考核工程机械底盘构造与维修、工程机械装配技术、各专业方向课程
18
合计
120
《工程机械液压传动》课程标准
课程类别
职业核心课程
授课形式
理论+实践
授课学期
前导课程
机械制图及CAD、金属材料与热处理、机械设计基础、认知实习
后续课程
工程机械底盘构造与维修、工程机械装配技术、各专业方向课程
推荐教材
《工程机械液压传动》刘明安主编三一工学院校本校材
考核方式
笔试+实操
学时分配
总学时
120
理论
50
实践
70
项目
序号
任务
教学内容
教学目标
学时
1
液压传动概述
液压传动发展与应用、基本原理、组成及优缺点
发展与应用、原理、组成及优缺点
4
2
液压传动流体力学
液压传动流体力学
了解流体力学
4
3
液压泵液压马达及容积调速
齿轮泵和齿轮马达
结构原理、区别、拆装
4
4
A11VLO系列柱塞泵
掌握结构原理、拆装
10
5
K*V、A4VG系列柱塞泵
掌握结构原理、拆装
12
6
A2FM系列柱塞马达、容积调速
掌握结构原理、拆装
6
7
A6V系列柱塞马达、径向柱塞马达

工程机械综合维修课程标准

工程机械综合维修课程标准课程名称：工程机械综合实训课程编码：课程类型：理实一体开课部门：车辆工程系规定课时： 56一、前言1．课程性质本课程是高职工程机械运用与维护专业公共平台专业核心课程，培养学生独立完成工程机械整机综合故障诊断与排除的能力。

工程机械整机综合故障诊断与排除是工程机械维修技术人员在工程机械维修企业第一个5年需从事的重要工作。

本课程以工程机械装载机、挖掘机、压路机维修生产中具有代表性的故障为基础，通过任务驱动教学活动，强调学生“做中学”，使学生具备工程机械整机综合故障诊断与排除方面的基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

2．课程定位针对本专业人才培养定位，基于工程机械整机维修生产工作过程，在工程机械运用与维护专业实践专家访谈会得出的典型工作任务描述基础上深入企业调研，认真分析现行国家和行业职业资格标准，召开教学专家讨论会划定学习情境。

学习任务以工程机械维修企业具有代表性的工作任务为载体，以整机故障产生的部件总成及系统为切入点，按照从简单到复杂、独立任务到综合化任务的思路分层次设计。

本课程的教学组织实施以小组学习方式，体现“做中学”，学生学习的独立性随着学习任务进行逐步增加，每个学习任务着力体现完整工作过程，注重引导学生讨论和分析，在解决当前任务的情况下形成对其它故障诊断与排除的迁移能力。

课程的考核实现过程性评价和结果性评价相结合，侧重于过程性评价。

前导课程：发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压系统维修等后续课程：顶岗实习、毕业设计3．课程设计思路本课程以校内实训基地和校外实习基地为依托，走“学校与企业结合+任务驱动和操作实训结合+顶岗实习和就业结合”的专业课程建设道路。

在确保专业理论知识够用、实用的前提下，强化、优化专业实训、实习教学，实施“核心案例教学→模拟上岗仿真训练→工作环境适应性训练→顶岗实习过渡性训练”的递进式高级技能型人才培养模式。

液压技术课程标准(原版)

《液压技术》课程标准参考学时：72学时适用专业：机电技术应用第一部分前言机电一体化专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。

液压技术是在机电、自动控制学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。

学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。

一、课程的性质本课程机电技术应用专业的一门重要专业课程。

其目的是从“系统”的观点出发，利用机械技术、微机控制技术和电子信息技术，构造最佳的系统。

同时，能够使学生了解与熟悉一些典型的液压系统，为培养具有调试、使用和维修等技能的机电一体化专业人才而打下坚实的基础，特别针对当前我国工业领域的转型与升级，体现了培养应用型人才的要求。

二、课程基本理念让学生通过掌握机电一体化的基本知识，拓宽学生的知识面。

本课程的任务是使机电专业的学生在液压技术方面具有较广泛的知识，了解液压系统（产品）涉及的相关技术，对典型液压系统有一个比较全面的认识，使学生在今后的工作中具有综合应用多学科知识的能力。

三、课程标准设计的思路多年来，液压技术课程沿袭传统的教学模式，偏重学科系统理论教学，忽视对实践能力的培养。

《液压技术》课程教学内容繁多，教学周期较长，在学时有限的情况下，完成传统的课程理论体系的教学内容已不可能。

为此，我们首先摒弃传统的学科本位思想，打破旧的课程体系的系统性和完整性，教学内容以够用为度，突出能力的培养，重视学生的工程意识和创新意识的形成，以能力培养为主线，注重实践教学，采用传统教学方法和项目教学方法相结合来培养学生的学习能力、操作能力。

同时，以博世-力士乐公司生产的教学仪器为教学载体，尽可能多地为学生提供可见实物，实现教、学、做一体化。

我课题组开展了大量的企业调研，邀请行业专家参与课程体系分析，制定符合我校实际的核心课程的课程标准。

工程机械维修工培训 6(1)、液压系统维护维修

随着排油量的增加，泵的工作压力根据负载大小自动增加，泵的最高工作压力主要受结构强度和使用寿命的限制。为了防止压力过高而使泵、系统受到损害，液压泵的出口常常要采取限压措施。
液压泵
(3)变量泵可以通过调节排量来改变流量，定量泵只有用改变转速的办法来调节流量，但是转速的增大受到吸油性能、泵的使用寿命、效率等的限制。例如，工作转速低时，虽然对寿命有利，但是会使容积效率降低，并且对于需要利用离心力来工作的叶片泵来说，转速过低会无法保证正常工作。 (4)液压泵的流量具有某种程度的脉动性质，其脉动情况取决于泵的形式及结构设计参数。为了减小脉动的影响，除了从造型上考虑外，必要时可在系统中设置蓄能器或液压滤波器。 (5)液压泵靠工作腔的容积变化来吸、排油，如果工作腔处在吸、排油之间的过渡密封区时存在容积变化，就会产生压力急剧升高或降低的“困油现象从而影响容积效率，产生压力脉动、噪声及工作构件上的附加动载荷，这是液压泵设计中需要注意的一个共性问题。
4、工作介质
工作介质——传递动力的媒介
液压传动系统的表示方法
简单结构图
职能符号图
液压传动系统图形符号
由GB/786.1-1993规定的图形符号为液压元件标准职能符号。以此符号所标示的液压系统图为液压系统原理图。
在液压系统原理图中，职能符号只表示液压元件的种类，不表示元件的实际安装位置。
压力和流量示意图
压力和流量是液压传动系统中两个最基本的参数
2、执行元件
执行元件——将液压能转变为机械能
3、控制元件
控制元件——控制和调节液体的压力、流量和流向
液压传动系统组成
例：液压千斤顶工作原理
1、动力元件
动力元件—— 将机械能转变为液压能

《工程机械维液压系统检修》学习指南

学习指南一、如何明确学习目的？"目的"就是努力的方向，方向不明，路就有可能走歪，学习也是一样。

《工程机械液压系统检修》课程的学习目的，从大方面说是学习工程机械液压系统的专业知识，掌握液压元件及系统的检修技能，为顺利学习后续课程、为毕业后能从事工程机械装配、调试、售后服务等工作打下坚实的基础；从小的方面说，就是上好每堂课，掌握每堂课所学内容，做好作业，为顺利通过考试并取得学分、为毕业打下基础。

二、本课程有哪些基本学习方法？学习方法因人而异，没有固定的模式。

本课程理论、实践性均强，学习时要弄清楚结构，弄明白工作原理，要注意理论联系实际。

为此，需要要完成一定数量的作业，加强实训练习，认真完成实训工单。

本课程的学习流程推荐如下：阅读学习任务→领会学习要求→下载任务工单→学习理论知识（浏览课堂视频）→学习实践技能（游览演示视频）→进行案例分析→互相讨论交流→实施完成任务→完成学习作业→进行学习评估三、如何提高学习效率？提高学习效率是学生的基本功，聪明的学生在学习时往往通过较高的效率而收到事半功倍的效果。

提高学习效率的方法和途径是很多的，例如：（1）保持良好的学习状态（精神饱满，情绪平静）。

（2）树立正确的学习目的（为什么而学习）。

（3）有正确的学习态度（严谨求实，切勿马虎应付、囫囵吞枣）。

（4）提高上课听课效果（力求在课堂上解决问题，消化内容，以节省课余时间）。

（5）认真完成老师布置的作业（通过作业检查巩固对知识的理解、掌握程度）。

（6）虚心学习别人的经验（取他人之长，补已之短）。

（7）善于探索出适合自己的学习方法（不要生搬硬套别人的经验）。

（8）要下苦功夫，保证学习时间，制订学习计划（凡事预则立，不预则废）。

（9）要经常进行课后复习和课前预习（知识的掌握需要重复），等等。

四、如何上理论课？理论课一般较为抽象，但理论是重要的，它是在实践的基础上提炼而成的，对实践有指导作用。

上理论课时要充分注意以下几点：（1）做好课前预习，在看不懂的地方做个记号，上课时应特别留意这一部分。

《机械维修》课程标准

《机械维修》课程标准
机械维修课程标准
前言
机械维修课程是机械类专业的重要基础课程，可以为学生提供基本的机械修理与维护知识。

本课程标准旨在规范机械维修课程的设置、教学内容的组织和均衡发展。

课程目标
通过本课程的研究，学生应该能够：
1. 理解机械结构原理
2. 掌握机械维护保养的基本知识
3. 研究机械设备安全使用方法
4. 熟悉机械维修操作流程
5. 掌握机械维修工具和设备使用方法
课程内容
单元1 机械结构原理
1. 机械基本元件的结构和作用
2. 机械运动原理
3. 机械力学原理
单元2 机械维护保养
1. 机械设备基本保养
2. 机械设备检修方法和技巧
3. 机械设备故障处理
单元3 机械设备安全使用
1. 机械设备常见安全事故案例
2. 机械设备安全操作流程
3. 机械设备事故应急处理方法
单元4 机械维修操作流程
1. 设备进度检查和操作规程
2. 工具设备选择和使用
3. 维修材料和配件的选择和使用
单元5 机械维修工具和设备
1. 常用手工具和电动工具的使用方法
2. 维修测量工具和设备的使用
3. 开孔和热处理设备的使用方法
课程评价
1. 作业和实验: 40%
2. 期末考核: 60%
参考文献
1. 《机械维修技术基础》蒋俊甫
2. 《机械原理: 飞机、汽车、摩托车、自行车和钟表》宋树堂。

工程机械液压系统检修

2011年5月24日星期二
工程机械液压系统检修》《工程机械液压系统检修》课程目标
能力目标能合理选用液压油；能合理选用液压油；能看懂液压元件铭牌，合理选用液压元件；能看懂液压元件铭牌，合理选用液压元件；能正确拆装、调试各种工程机械液压元件；能正确拆装、调试各种工程机械液压元件；能进行工程机械液压系统的维护工作；能进行工程机械液压系统的维护工作；能诊断并排除工程机械液压系统故障。能诊断并排除工程机械液压系统故障。了解液压油的牌号与理化性质；了解液压油的牌号与理化性质；掌握液压元件的主要性能参数及其计算；掌握液压元件的主要性能参数及其计算；掌握工程机械上应用的各种液压元件的结构与工作原理；掌握工程机械上应用的各种液压元件的结构与工作原理；熟悉各种工程机械上常用的液压基本回路；熟悉各种工程机械上常用的液压基本回路；熟悉液压英文专用名词。熟悉液压英文专用名词。培养服从意识；培养服从意识；培养表达沟通能力；培养表达沟通能力；培养团队协作能力；培养团队协作能力；培养自主学习和独立思考能力
培养自主学习和独立思考能力2019年5月22日星期三学习情境1学习情境1液压技术认知液压技术认知液压元件拆装液压元件拆装液压回路组装液压回路组装液压系统调试液压系统调试液压系统维护液压系统维护液压系统故障诊断液压系统故障诊断学习情境2学习情境2学习情境3学习情境3学习情境4学习情境4学习情境5学习情境5学习情境6学习情境6
2011年5月24日星期二
工程机械液压系统检修》《工程机械液压系统检修》课程介绍
• 课程地位工程机械专课程地位—工程机械专业的核心课程 • 课程性质专业基础课课程性质—专业基础课是学习《程，是学习《液压系统分析》工程机械》分析》、《工程机械》等其它专业课程的基础 • 课程目标培养专业技课程目标—培养专业技能，养成职业习惯

《工程机械液压系统检修实训》课程标准

《工程机械液压系统检修实训》课程标准《工程机械液压系统检修实训》是工程机械运用技术专业一门核心专业技能实训课程。

该实训课程的开设，立足于为企业培养更多的高技术人才，有利于促进专业化水平的发挥。

工程机械大多数都是采用液压控制系统，液压系统控制的概认识和学习，显得尤为重要。

本课程主要以实践为主，同时与理实一体化，以加强学生的理论教学与实践技能相结合。

课程安排在学生已经学习底盘构造与检修、工程机械液压系统检修、机械基础之后，学生已经具备一定的液压控制的基础，通过本课程加深学生对液压泵、马达、油缸、液压阀及基本液压回路的掌握，为学生今后的发展打下专业基础。

二、课程教学目标着重培养学生以下几方面的能力和素质：1.液压工作机理；2.液压泵工作原理及拆装；3.液压马达工作原理及拆装；4、液压油缸原理及拆装；5、液压主阀的基本认识及拆装；6.吃苦耐劳、敬业爱岗、踏实肯干、敢于创新等方面素质的培养。

1、知识目标（1）知道并能说出实训室6S管理及实训安全事项；（2）能够在团队协助下分解工程机械各液压元件，并能说出各部件结构的名称作用。

2、能力目标（1）能够根据6S管理，对实训室进行6S管理（实训完毕后的清洁归位等）；（2）能够说出液压油泵、液压马达、液压油缸、常见液压阀的结构原理与检修要求；（3）能够在团队协助下分解液压油泵、液压马达、液压油缸、常见液压阀，并能说出各个阀件的工作原理。

（4）学会据液压图描述和连接各种常见基本液压回路。

3、素质目标（1）6S管理，形成职业素养，培养良好的工作前后的工具设备管理的习惯。

（2）深入学习工程机械专业核心课程，培养学生形成良好的职业道德观，具有良好的心理素质及身体素质；（3）增强团队协作能力，能在团队协助之下完成专业拆装，及团队交流沟通协助能力。

（4）培养学生能够根据专业资料，培养学生能够独立分析、独立思考以及自主学习的能力。

三、课程设计思路液压传动是在流体力学、工程力学和机械制造技术的基础上发展起来的一门应用技术。

《液压与气动系统安装与维修》(机电)课程标准

机电一体化技术专业《液压与气动系统安装与维修》课程教学标准沧州职业技术学院电气工程系二〇一一年五月目录1.课程定位 (1)2.工作任务和课程目标 (2)2．1工作任务及职业能力 (2)2．2课程目标 (2)3.教学组织 (3)3．1课程项目和任务的特点 (3)3．2课程教学特色 (3)4.教学内容与能力要求 (3)5.教学方法与手段 (11)6.考核与评价 (11)7.建议与说明 (11)8．课程开发者 (12)《液压与气动系统安装与维修》课程教学标准1.课程定位《液压与气动系统安装与维修》课程是机电一体化技术专业的一门专业必修课程。

其任务是培养学生液压技术在机电设备中的应用能力，使学生掌握液压传动的工作原理，能进行液压元件和气压元件的装拆，基本回路的设计与安装调试，为今后工作中对机电一体化设备的液压系统的故障诊断和维修打下基础；使学生具有查询液压与气动技术资料及继续深入自学能力和团结协作、敬业爱岗以及严谨求实的工作作风。

在教学过程中，引入了《液压机械工业现行国家标准大全》摘录的现行的74项国家标准和行业技术规范。

本课程在具备高中物理和机械图基本知识基础上开课，为《数控设备维修维护》等课程奠定液压系统的故障诊断和维修能力基础。

2. 工作任务和课程目标2．1工作任务及职业能力表1工作任务及职业能力分析表表2 项目内容及学时分配表2．2课程目标根据课程的工作任务及职业能力的要求，本课程的教学目标为通过本课程学习，使学生具备液压与气动的专业知识和液压元件选用、回路设计与安装调试、系统维修维护的技能，并具有技术资料查询与自学能力和团结协作、敬业爱岗、科学严谨的工作作风。

具体目标见表3。

表3 《液压与气动系统安装与维修》课程教学目标3．教学组织3．1课程项目和任务的特点本课程有7个项目和19个学习型任务构成。

前6个项目根据液压系统实际应用中的工作项目由简单到复杂、由元件到系统构成。

第7个项目在液压系统学习的基础上介绍气压系统，大同小异，明确特点，引申应用。

工程机械液压系统检测与调试课程解读

工程机械液压系统检测与调试课程解读《工程机械液压系统检测与调试》课程单元设计讲课班级工机08-1/08-2参照课时8项目名称：装载机手动多路换向阀工作失灵故障检修单元模块/项目叙述：本单元模块就是工程机械液压系统修理课程最重要的单元模块之一，着重于培育学生对液压控制元件中的手动多路换向阀的技术结构重新认识、应用领域、收纳技能、日常维修保养与修理方法等方面的职业能力，也就是专门从事工程机械运用与保护工作最显然的科学知识和能力建议。

本单元主要通过对现代工程机械常用的手动多路换向阀典型结构的重新认识，熟识手动多路换向阀结构和工作原理，并使学生晓得手动多路换向阀的基本形成和应用领域特点，对液压系统工作时方向掌控过程创建初步重新认识；再通过角色扮演，以分组方式，劲敌颤抖多路换向阀等液压元件展开拆除、冲洗、检查、加装及日常维修保养，利用参考资料和技术手册，并使学生能够在规定时间内单一制或合作展开手动多路换向阀的收纳检修，并写下收纳检修报告，能够在规定时间内单一制确诊下手颤抖多路换向阀常见故障并制订修理工作计划，达至工程机械液压修理人员在液压系统中常用维修保养及修理方面的科学知识和能力建议。

本单元模块在装载机齿轮油泵工作无力故障检修模块顺利完成的基础上展开，就科学知识及专业能力所的深度而言，比挖掘机主控制阀工作不正常故障检修模块直观，单一制操作性弱。

一、自学目标设计1．知识目标①装载机手动多路换向阀结构与工作原理②多路换向阀的性能检测试验、安全阀及过载补油阀压力调定③多路换向阀工作失灵故障诊断步骤④多路换向阀的拆装与维修2．能力目标①能够娴熟采用常用修理工具、量具、检测仪器仪表②能对装载机液压系统所用多路换向阀进行保养、故障诊断、维修-1-③能熟练拆装、检测装载机多路换向阀，确定其能否继续使用或需修理更换④能阐述所诊断的多路换向阀检测结果，制定利用相关仪器设备诊断、修复或更换故障零部件的工作计划及撰写工作总结3．态度目标①培养文献检索能力与自学能力②培养良好的劳动纪律观念③培养团队协作能力二、内容及方法设计项目名称内容描述教学方法/手段演讲教学法小组讨论现场辅导分组点评系统总结问题导向教学任务驱动小组讨论分组实践现场辅导分组点评系统总结问题导向教学任务驱动小组讨论分组实践现场辅导分组点评系统总结问题导向教学任务驱动小组讨论分组实践现场辅导分组点评系统总结教学条件多媒体、液压系统学习训练区教学形式教学资料成果形式装载机手动多路项目1换向阀结构与工作原理零部件中实物、模型、英文名称；理实一体讲义零件分类；工作原理装载机及多路换向阀实物、液压系理实一体统原理图、行业及工厂标准规范多路换向阀的性能检测试验、安项目2全阀及过载补油阀压力调定多媒体、液压系统学习训练区多路换向阀压力调定、性能检测报告多路换向阀工作项目3失灵故障诊断步骤多媒体、工程机械维修学习训练区装载机及多路换向阀实理实一体物、行业及工厂标准规范多路换向阀拆装工作计划多路换向阀的拆项目4装与维修多媒体、工程机械维修学习训练区装载机及多路换向阀实理实一体物、行业及工厂标准规范多路换向阀拆装与维修报告三、考核设计序号任务模块评价目标-2-评价方式评价比值1装载机手动多路换向阀结构与工作原理正确阐述工程机械多路换向阀技术结构、工作原理、使用特点形成性评价正确描述机械式换向阀与电液压换向阀的结构特点区别20%2多路换向阀的性能检测能正确完成多路换向阀的性能检测试验、安全阀及过试验、安全阀载补油阀压力调定作业，正确得出测试数据，并对数及过载补油据结果进行分析得出结论阀压力调定多路换向阀工作失灵故障诊断步骤多路换向阀的拆装与维修形成性评价25%3能独立完成多路换向阀工作失灵故障诊断步骤计划，形成性评价并写出故障分析诊断的技术要求能独立制定多路换向阀的拆装与维修计划，并在实训完成后写出拆装与维修报告25%4形成性评价30%100%合计1、根据课堂各组讨论和发言情况做好登记并奖励和扣除相应的平时成绩分数。

《工程机械液压系统维修》课程单元设计5解读

《工程机械液压系统检测与调试》课程
单元设计
一、学习目标设计
1．知识目标
①柱塞油泵及柱塞马达的功用、组成和分类
②轴向柱塞泵的结构与工作原理
③低速大扭矩马达的结构与工作原理
④柱塞油泵及柱塞马达的检修与调试
2．能力目标
①能熟练使用常用维修工具、量具、检测仪器仪表
②能对挖掘机柱塞油泵与柱塞马达进行保养、故障诊断、维修
③能熟练拆装、检测挖掘机柱塞油泵与柱塞马达，确定其能否继续使用或需修理更换
④能阐述所诊断的挖掘机柱塞油泵与柱塞马达检测结果，制定利用相关仪器设备诊断、修复或更换故障零部件的工作计划及撰写工作总结
3．态度目标
①培养文献检索能力与自学能力
②培养良好的劳动纪律观念
③培养团队协作能力
二、内容及方法设计
三、考核设计
1、根据课堂各组讨论和发言情况做好登记并奖励和扣除相应的平时成绩分数。

2、所有成果提交均以小组形式提交，根据提交成果材料的情况给各组记入相应的平时成绩。

《工程机械液压系统诊断与检修》课件——6液压系统故障诊断需具备条件

四种观念培养
四观之一：微观
➢ 微观——元件内部的运动元件摩擦副的工作特性，液压油在传动过程中产生的故障，是目测所不及的一些故障点。
➢ 从微观上分析故障，技术人员应具备一定素质。
液压理论泵
元件结构 Байду номын сангаас作原理
四观之二：宏观
➢ 宏观——指的液压元件的性能和外部特性，是我们可以通过感官、仪器等可以捕捉或检测到的一些设备信息，通过这些信息来判断设备的故障与否。
目录
CONTENTS
01 设备性能 02 九言方针确定 03 四种观念培养
设备性能
➢ 了解液压设备的功用及其对液压系统的动作要求。 ➢ 初步浏览整个液压系统图，分清主油路与控制回路，将系
统分解为若干个子系统。 ➢ 分析每一个子系统，了解其执行元件与相应的阀泵之间的
关系。 ➢ 根据系统对各执行元件间的具体要求，分析各子系统之间
液压系统超功率？
四观之四：观察
➢ 观察——就是需要技术人员亲临故障现场，查看故障的现象外在表现以及相互之间的关系。
➢ 通过操作人员或非液压专业人员对故障的描述，很可能与事实故障存在较大的出入，会误导我们的故障诊断结果。
的联系。 ➢ 在全面读懂液压系统的基础上,根据系统所使用的基本回路
的性能，对系统进行归纳总结。
故障档案现场观察
说明书
性能
维修记录
九言方针确立
“九言方针”来说明和体会液压系统故障诊断方法的基本概念，并融会贯通基本方法，牢牢掌握住，并能在各种设备的故障诊断工作中发挥作用。
方法的概念：程序，仪器，感官人员的要求：理论，实践，观察思路的遵循：微观，宏观，相关
➢ 例如液压系统的压力、流量、方向、温度、泄漏、振动等参数和现象。

液气压系统装调课程标准

工程机械液压系统检修》课程标准一、学习领域定位《工程机械液压系统检修》课程是工程机械运用与维护专业和工程机械控制技术专业的核心专业课程，同时也是工程机械服务与营销专业的主干专业课程。

本课程的先修课程为《机械制图》、《机械基础》、《电工与电子技术基础》，后续课程为《工程机械液压系统分析与故障诊断》、《现代工程机械》、顶岗实习。

通过本课程的学习，学生能够在三一重工、华宇科技、中联重科、山河智能等联合办学企业从事液压元件的选用、拆装、调试、液压系统的维护等工作，同时具备一定的液压系统故障诊断能力，也为学习后续课程打下基础，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。

二、学习领域目标通过本课程的学习，使学生较掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。

1、专业能力目标（1）能够熟练拆装液压元件；（2）能够正确调试液压元件；（3）能够进行液压系统的维护作业；（4）能够诊断并排除工程机械常见的液压故障。

2、社会能力目标（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有一丝不苟的工作作风；（3）具有单兵作战与团队协作的能力；（4）具有艰苦环境的适应能力。

3、方法能力目标（1）能独立思考、自主学习新知识、新技术；（2）能独立制定工作计划并付诸实施；（3）能具总结与评估工作结果；（4）能归纳与反思工作方式方法。

三、学习情境设计1．学习情境设计思想《工程机械液压系统检修》采用以行动为导向、基于工作过程的课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。

学习情境的设计要主要考虑以下因素：（1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。

学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。

（2）学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。

（3）《工程机械液压系统检修》学习情境的设计要考虑尽量与联合办学企业的产品、与毕业生主要就业岗位相联系。

工程机械液压系统检测与调试课程教学大纲

四川交通职业技术学院《工程机械液压系统检测与调试》课程教学大纲一、课程的性质《工程机械液压系统检测与调试》是工程机械专业的一门职业技术必修课。

它包括液压与液力传动必备技术知识和典型工程机械液压系统分析与使用、拆装、检测与调试、维修及故障排除共计五个单元的内容。

其中第一单元至第三单元主要介绍现代工程机械中液压传动与液力传动的有关基本技术；第四单元和第五单元主要通过国内主流使用的典型工程机械液压系统分析，重点介绍现代工程机械典型产品液压传动系统的拆装、检测与调试、常见故障的诊断与排除。

二、课程的教学目标（知识、技能和能力）1、知识目标：通过本课程的学习，应掌握液压与液力传动基本的技术知识，掌握液压泵、液压马达、液压阀、液压缸等液压元件的结构、工作原理，理解液压基本回路的功能，具备识读和分析一般液压系统图的能力。

2、技能目标：通过液压传动基本技术的运用，掌握各类典型工程机械液压系统的正确使用、检测、调试的通用方法，熟悉常用液压元件故障的特点和诊断方法。

3、能力目标：通过对本课程的学习，为工程机械液压系统的正确使用、检测、调试、维修打下坚实的技术基础，具有工程机械产品液压系统检测与调试、分析与排除故障的必备能力。

三、课程标准及课时分配表课程标准及课时分配表四、主要内容（一）液压传动基本知识1．内容：⑴液压传动基本原理及工作特点⑵液压油⑶流动液体力学的基本规律⑷液压冲击、气穴与气蚀、振动和噪声2．重点：⑴液压传动基本原理及工作特点⑵液压油的性能和选择⑶液压冲击、气穴与气蚀、振动和噪声（二）液压泵和液压马达1．内容：⑴液压泵和液压马达的作用、工作原理和分类⑵齿轮液压泵和齿轮液压马达⑶叶片液压泵和叶片液压马达⑷柱塞式液压泵和柱塞式液压马达⑸液压泵和液压马达的选择和使用2．重点：⑴液压泵和液压马达的作用、工作原理和分类⑵齿轮式与柱塞式液压泵和液压马达的构造（三）液压控制阀1．内容：⑴方向控制阀⑵压力控制阀⑶流量控制阀⑷多路换向阀⑸伺服阀⑹电液比例阀2．重点：⑴各类液压控制阀的结构、工作原理（四）液压油缸1．内容：⑴液压油缸的种类和特点⑵工程机械用液压缸2．重点：⑴液压油缸的种类和特点⑵工程机械用液压缸（五）液压辅助装置1．内容：⑴蓄能器⑵滤油器⑶液压油油箱⑷密封⑸液压油油管和管接头⑹冷却器2．重点：各类液压辅助装置的用途（六）工程机械液压传动系统基本知识1．内容：⑴液压系统的组成及要求⑵液压系统基本型式⑶液压系统性能指标及要求2．重点：⑴开式、闭式系统⑵定量、变量系统⑶分功率变量、总功率变量系统（七）液力传动1．内容：⑴液力传动必备技术知识⑵液力变矩器工作原理及特性曲线⑶液力变矩器的结构类型2．重点：⑴液力传动工作原理及工作特点⑵液力变矩器的工作原理⑶液力变矩器与发动机共同工作特性（八）液压与液力系统故障及排除基本知识1．内容：⑴液压系统故障分类及诊断方法⑵液压油及液压元件的故障与排除⑶液压传动系统常见故障与排除2．重点：⑴各类液压元件故障与排除⑵工程机械液压系统的维护、检测与调试⑶液压系统常见故障与排除（九）土方工程机械液压系统分析1．内容：⑴装载机械⑵液压挖掘机械⑶平地机械2．重点：⑴典型铲土运输机械、液压挖掘机械、平地机械液压系统分析⑵检测与调试⑶故障与排除（十）压实机械液压系统分析1．内容：⑴单钢轮振动压路机⑵双钢轮振动压路机2．重点：⑴典型振动压实机械液压系统分析⑵检测与调试⑶故障与排除（十一）摊铺机械与混凝土搅拌机械液压系统分析1．内容：⑴沥青混凝土摊铺机械⑵混凝土搅拌机械2．重点：⑴典型摊铺机械与混凝土搅拌机械液压系统分析⑵检测与调试⑶故障与排除五、教学说明1．本课程是一门实践性较强的职业技术课程。