人教部编版七年级上册《历史》第三课 远古的传说知识点归纳总结、教材习题解答
部编人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》【知识梳理】与同步练习(有解析)
【知识梳理】部编版历史七年级上册第3课《远古的传说》炎黄联盟我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝对战，炎帝失败归顺黄帝，炎黄结盟。
炎黄部落在涿鹿与东方的蚩尤部落激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，最后打败蚩尤。
黄帝被推举为部落联盟首领。
炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
传说中炎帝的发明炎帝部落主要活动与陕西渭河流域。
制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
传说中黄帝的发明相传黄帝已能建造宫实以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
尧舜禹的禅让相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。
禅让制：是将部落首领位子传给贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。
舜禹在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。
禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法，他全身心投入治水，曾三次过家门而不入，经过十年努力，解除了水患。
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。
2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
部编版七年级上册历史第3课 远古的传说课时知识梳理
具有最早的__天文__和历法知识 为部落联盟首领。这一部落
建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，联盟以后逐渐形成为__华夏
制造船只，会炼铜，并发明了弓 族__，因此后人尊崇__炎帝
箭。相传在黄帝时期，__仓颉__ __和__黄帝__为中华民族的
创造文字，伶伦制作音律，隶首 人文初祖，海内外的华人也
发明算盘。黄帝的妻子__嫘祖__ 以“炎黄子孙”自称
采用疏导的方法，开凿河渠疏导 行__禅让制__，即将联盟首
洪水入海，三过家门而不入，终 领的位子传给贤德之人
于消除了水患
部落首领 炎帝
(号神农)
黄帝 (名轩辕)
部落位置 陕西
__渭河__ 流域
黄河流域
主要事迹
主要传说
教民开垦耕种，制作生产工具，
种植__五谷__和__蔬菜__；制作 炎黄联盟：炎黄部落与东方
陶器，发明纺织，会煮盐，教人 的蚩尤部落在__涿鹿__激战，
们交换物品；制作乐器琴瑟，并 最终打败蚩
部落位置 黄河流域 黄河流域 黄河流域
主要事迹
主要传说
鼓励人们开垦农田，发展历法，
适时耕种，推举品行高尚的舜做 尧舜禹的禅让：为了增强实
他的继承人
力，陶唐氏、有虞氏和夏后
制定刑法，完善制度，稳定局势，氏结成联盟，尧、舜、禹依
又派禹治水，解除水患
次成为联盟的首领。当时实
人教部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》知识梳理
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。
9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。
人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空一、炎黄联盟的形成1.远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。
2.背景：四五千年前，相传黄河流域的、、等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。
3.过程：炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落，被推举为部落联盟首领。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民，制作生产工具，种植；还制作陶器，发明，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。
2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：，制作，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了。
★★黄帝时期的创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝制衣。
3.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让★★1.含义：即将部落首领的位子传给。
2.内容：、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。
尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。
人教部编版七年级初一历史上册 第 3 课 远古的传说
第一单元 史前时期： 中国境内人类的活动
第 3 课 远古的传说
9/14/2019
1
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知识点1 炎黄联盟
1．背景：五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动
着几个较大的部落，部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，
并推出部落联盟首领。
2．形成：黄帝联合一些部落，在_____阪_与泉_____炎_展帝开一场大规模的战争，
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11．《礼记》中所说的“天下为公，选贤与能”的社会局面最早出现于什 么时期( A) A．尧舜禹时期 B．黄帝、炎帝时期 C．山顶洞人时期 D．半坡居民时期
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12．黄帝和尧、舜、禹的传说反映了原始社会从氏族发展到部落再到国家 产生这一过程。请结合下列材料，回答问题。 【分析历史——华夏族的形成】 材料一 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动 着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联 盟。 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去 小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
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2．禅让制：当时实行禅让制，即将部落首领位子传给_____贤__德__之人。 3．大禹治水：_____禹_总结父亲鲧的教训，采用____疏__导__的方法，开凿河渠 疏导洪水入海。曾三过家门而不入，终于消除了水患。禹治水有功，得到 民众爱戴，被尊称为“_____大__禹__”。
——梁启超《饮冰室合集》
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(1)根据材料一，说出这一时期两次大的战役以及交战双方。如何辩证地看 待这些战争？ 阪泉之战，黄帝联合一些部落战炎帝；涿鹿之战，炎黄部落战蚩尤部落。 战争虽然带来破坏性的影响，但打破了狭隘的氏族界限，促进了各部落间 的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 (2)从材料二中可以看出华夏族的形成有什么特点？ 华夏族是多民族融合交流而逐渐形成的。
人教版(部编版)七年级历史上册第一单元第3课《远古的传说》(含答案)
人教版（部编版）七年级历史上册第一单元第3课《远古的传说》（含答案）第3课«远古的传说»〔含答案〕一、选择题:1.〝中华开国五千年，神州轩辕自古传。
发明指南车，平定蚩尤乱……〞这是孙中山对〝人文初祖〞黄帝的评价。
与〝平定蚩尤乱〞有关的战役是〔〕A. 牧野之战B. 涿鹿之战C. 城濮之战D. 巨鹿之战2.被称为〝人文初祖〞的中华文明的开创者是〔〕A. 黄帝B. 炎帝C. 尧D. 禹3.以身作那么，公而忘私的肉体是中华民族的优秀传统之一。
中国历史上禹曾经为管理黄河水患，三过家门而不入；后来他又树立了中国历史上的第一个王朝。
这个王朝是〔〕A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 秦朝4.株洲神农城广场上，耸立着一座庞大的神农氏雕像，这是为了纪念华夏族的祖先〔〕A. 黄帝B. 炎帝C. 尧帝D. 舜帝5.绵阳是〝丝绸之母〞嫘祖的故土，传说螺祖是黄帝的元妃。
据此可以推出的结论是〔〕A. 四川地域曾经出现手工业B. 事先曾经树立了国度C. 黄帝主要活动于四川地域D. 禅让制度曾经被破坏6.传说是在文字尚未发明的时代，人们应用口耳相传的方式对历史做纪录。
以下属于传说的是A. 北京人能制造工具B. 半坡原始居民种植粟C. 尧、舜、禹的禅让D. 秦兼并六国完成一致7.〝〔炎帝〕始作耒耜，教民耕种。
〞以下能反映这一传说具有一定可信度的是〔〕A. B.C. D.8.江苏无锡的舜柯山建有一座舜皇庙，庙前有一巨石，留着两个明晰的足迹。
据老人们说，那是舜皇看到太湖水众多，心中焦躁，连连跺脚而留下的。
请指出舜是经过〔〕方式成为部落联盟首领的A. 世袭制B. 武力攫取C. 禅让制D. 分封制9.如图为中华〝人文始祖〞黄帝的陵墓。
1937和1938年的清明节，国共两党同祭黄帝陵。
此举是为了彰显A. 打倒列强推翻军阀的决计B. 勾搭抗日共御外侮的肉体C. 民主协商共建战争的追求D. 民族勾搭国度一致的愿望10.〝大禹治水〞的故事传达千古，以下有关禹的事迹，描画错误的选项是〔〕A. 司马迁«史记»中记载了禹的事迹B. 公元前 2070 年树立夏朝C. 担任部落联盟首领时原始社会完毕D. 经过〝禅让〞制传位给启二、资料解析题:11.阅读以下资料资料一：陕西的黄帝陵不时是亿万华人公认的寻根溯源、认祖归宗的祭祖地。
历史七年级上册第三课远古的传说知识点
中国历史七年级上册第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第三课远古的传说1．第一课：讲述一百七十万年前到五万年前的历史，涉及原始社会早期的主要人类遗址。
2．第二课：讲述一万年前到六七千年前的历史，涉及原始社会中期原始农耕时代的主要人类遗址。
3．第三课：讲述四五千年前左右的历史，涉及远古时代的神话传说和同时期原始社会末期农耕文明的主要考古证明。
第三课和第二课在历史事实上来看，可以说是同时期中先后时期的关系，也是原始农耕时代后期的一些主要人类遗址。
4．原始社会：中国的原始社会从170万年前，元谋人出现，到公元前2070年，也就是4000多年前，第一个奴隶制王朝夏朝建立。
5．原始社会时期又叫远古时代、上古时期、史前时期。
6．神话传说：主要是从中华民族的先人那里流传下来，通过人们心口相传，有些说法被有心人加以记录整理成书的一些从坊间流传下来的说法。
比如《山海经》中就记载了很多上古的神话传说。
7．神话传说与真实历史之间的关系：历史是真实可靠的，传说难免夸张虚构，但是不少传说生动地反映了人类的历史，包括极有价值的内容。
所以判断远古的传说的可信性要根据真实的考古发现，被考古发现证实的传说是可信的，没被证实的是不可信的。
比如：我们结合神话传说和考古发现可以看到，确实传说反映了黄帝时期的原始人类已经有了较高的制陶技术，也学会了养蚕缫丝等等衣、食、住、行的变化，但是这只能说明一代又一代的原始人类通过摸索，最终才有了这样的变化，而并非炎帝、嫘祖等个人的贡献，传说也是有对有错的，要辩证批判地看待。
8．姓氏：姓在古代指血缘关系，一个家族所有的人都是一个姓，父系氏族中，女子嫁夫从夫姓。
氏在古代指家族分支，一个旁支的所有人都是一个氏，父系氏族中，女子嫁夫从夫氏。
现代为父系社会，但姓氏统一起来作为姓。
比如女子姓张，嫁给马姓男子，便改称马张氏，代表从夫姓从夫氏。
再比如：屈原，姓芈，屈氏。
9．名字和号：名在古代是父亲或者长辈在孩子出生时给起的，是每个人的称谓，字是男子二十岁弱冠，女子十五岁及笄，由父亲或者长辈给起的，代表成年了，号是一些文人雅士自己给自己起的别号，代表自己的人生观。
部编人教版七年级上册历史 第3课 远古的传说 课后习题练习复习课件
【解析】司马迁编写《史记》时，通过收集黄帝的传说记载 黄帝的事迹，说明传说一定程度上能够反映历史事实。 【答案】B
4．尧年老时，欲物色一个继承人，有人推荐尧的儿子。但尧
认为应该传位给贤人：“终不以天下之病而利一人(我不能
让天下人受害而一人得利)。”这段材料表明( D )
A．禅让制遭到破坏 B．尧作风专断
飞跃。汉族的前身是华夏族，华夏族起源于黄河流域的两
个部落。这两个部落的首领是( A )
A．黄帝和炎帝 B．黄帝和蚩尤
C．舜和禹
D．尧和舜
3．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄 帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心 是( A ) A．农耕文明 B．海洋文明 C．神话传说 D．游牧文明
男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的
什么制度( )
A．分封制
B．世袭制
C．禅让制
D．宗法制
【解析】结合题干中的关键信息“选贤与能”分析，可知当时 选拔首领的标准是贤能。结合所学可知，以贤能为选拔标准 的制度是禅让制。 【答案】C
7．[2019·荷泽巨野期中]“通大川(河流)……疏(疏通)三江五湖， 注之东海，以利黔首(百姓)。”材料反映的神话传说是 () A．女娲补天 B．后羿射日 C．盘古开天地 D．大禹治水
神州轩辕自古传”，此诗句反映了我们经常 Nhomakorabea的“上下五千
年”的文明历史是从下面哪一人物开始的( ) B
A．禹
B．黄帝
C．炎帝
D．舜
【解析】黄帝被称为轩辕氏，可知答案是B。
6．《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲
信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮
人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》知识梳理
本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。
3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
制作陶器，发明纺织，会煮盐。
传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。
发明弓箭和指南车。
6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。
7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。
9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。
人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》预习填空一、炎黄联盟的形成1.远古关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日等。
2.背景：四五千年前，相传黄河流域的、、等部落相互攻伐，不断结成部落联盟，中国进入部落联盟时期。
3.过程：炎帝和黄帝通过结成炎黄联盟，后来炎黄部落又在中战胜东方的蚩尤部落，被推举为部落联盟首领。
二、传说中炎帝和黄帝的发明1.传说中的炎帝（神农氏）主要发明：教民，制作生产工具，种植；还制作陶器，发明，会煮盐，教人们通商交换；还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法。
2.传说中的黄帝（轩辕氏）主要发明：，制作，挖水井，制造船只，会炼铜，并发明了。
★★黄帝时期的创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。
黄帝的妻子擅长纺织，并会缫丝制衣。
3.影响：远古传说，反映出当时社会发展水平，一些考古发现也印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让★★1.含义：即将部落首领的位子传给。
2.内容：、、通过禅让制依次成为部落联盟首领。
尧鼓励人们，年老时推举舜作为继承人；舜完善制度，稳定局势，又派禹治水，年老时让位于禹；禹采取疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响。
七年级历史上册(部编人教版)第一单元第3课《远古的传说》复习提纲
初中七年级历史上册（人教部编版）复习提纲第3课远古的传说★★人类社会组织形式的演变：原始人群（远古时期人们为了更容易获取食物、抵抗猛兽，便结成群体生活在一起，就形成了早期的原始人群。
代表：元谋人、北京人）氏族（又称“氏族公社”，是按血缘纽带联系而成的比较固定的集体。
代表：山顶洞人）部落或部落联盟（随着时代发展，氏族之间联系加强，若干个氏族便形成部落，若干个部落联合在一起，便形成部落联盟。
代表：炎黄时期和尧舜禹时期）国家（随着军队, 刑法、监狱等国家机器的建立，国家正式诞生。
代表：夏朝到今天）一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄联盟打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，而华夏族就是汉族的前身，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
4、材料研读：华夏民族，非一族所成。
太古以来，诸族错居，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
------------梁启超《饮冰室合集》从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？答：中华民族是在长期的交融中逐渐形成的。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3、黄帝时期：仓颉（jié）创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，黄帝的妻子嫘（lēi）祖擅长纺织并会缫丝。
【合作探究】你认为上述黄帝的贡献，哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看更科学？答:传说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井等，这是可信的。
但说这些是黄帝、嫘祖个人的发明，就带有神话的色彩了。
实际上其中的任何一项发明，都不是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。
部编版初中历史七年级上册知识点要点归纳总结
多年的 等发展到
年，
遗 ，礼
器的数量反映了权力的
和严格的
。
工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“
的司母戊鼎（迄今世界上出土的
的青铜器）
”，如著名
2、 甲骨文记事 .
甲骨文：是中国商周时期刻写在
和牛、羊等
上的文字。
， ，饲养
等家畜，进行渔猎，采集野果；
④生活用具：主要是
，最具特色 的为
，代表：
半坡
；还有装饰品，乐器
。 ⑤生活技术：半坡原始居民已
会
、
。
二、河姆渡人的生活
1、 时间：距今约
年 地点：
区域：
2、生产生活情况： ①房屋：使用
建筑，是中国 最早 的木构建筑，
是
迄今发现 最早 的木构水井； ②生产活动：农作物主要种植
朝廷直接任免。
的实行， 开创了此后我国历代王朝 地方行政 的基本模式。
3、 固统一的措施
统一文字：命丞相
等人统一文字，制定笔画规整
，作为通用文字 颁
有利于
的交流与发展。
统一货币：以秦国的 统一度量衡：以 的发展。
作为标准货币，在 国流通。 为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。便利了
新编人教版七年级上历史知识点归纳
第 1 课 中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1．、
是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，
根本区别。
是人与动物的
2、
—— 我国境内目前发现的 最早的古人类。
时间：距今约
年 地点：
初一历史上册第三课远古的传说知识点
[键入文字]
初一历史上册第三课远古的传说知识点
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初一历史上册第三课远古的传说知识点
3 课远古的传说
一、炎帝和黄帝的传说
时间地点：约4000 多年前，黄河流域。
农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说。
黄帝：创制历法、发明工具。
炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身)。
二、禅让的传说更替的过程：尧、舜、禹。
禅让制：民主推选部落联盟首领。
三、大禹治水方法：疏导禹治水十三年，三过家门而不入。
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1。
部编人教版七年级上册历史知识点复习总结
第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
1．、中国．．．2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
第2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三、原始农业的发展1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
部编版七年级历史上册 第3课《远古的传说》
涿鹿之战
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发展，黄帝的地位更加提高。
尧舜禅位图
“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。
“禅让”的含义— 原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。
“禅让”制的特点： 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
“禅让”
传位
传位
大禹治水
舜……行视鲧之治水无状，乃殛（jí 杀死）鲧于羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹，而使续鲧之业。……禹乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。 ——《史记·夏本纪》
大禹治水
方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪 水入海。
精神：禹全身心投入治水，曾三过家门而 不入，经过十多年的努力，终于解 除了水患。
尊称：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊 称为“大禹”。
神农尝百草图
三位杰出首领之一
原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南山东一带。
九黎部落
三位杰出首领之一
蚩 尤
九黎族的首领。传说他铜头铁额，打仗非常厉害。
原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的部落。
3.炎黄联盟：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟
阪泉之战
人教部编版七年级(初一)历史上册第三课知识点精选
第一单元中国境内早期人类与文明的起源第3课远古的传说一、炎黄联盟1、背景：五六千年前，中国进入部落联盟时期。
相传，当时黄河流域较大的部落有炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
2、形成①阪泉之战：黄帝联合一些部落在阪泉打败炎帝，两大部落结成联盟。
②涿鹿之战：炎黄部落在涿鹿一战中打败东方的蚩尤部落，黄帝被推举为联盟首领。
3、影响：炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称二、传说中炎帝和黄帝的发明1、炎帝（神农氏）的发明①农业：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。
②手工业：制作陶器，发明纺织，煮盐，教人们交换物品③科学：制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识2、黄帝（轩辕氏）时期的发明①黄帝的发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车②黄帝下属：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘③黄帝的妻子：嫘祖会缫丝、纺织3、考古发现：考古学者发掘出独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。
这些发现反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
三、尧舜禹的禅让1、背景：相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。
为了增强实力，陶唐氏、有虞氏、夏后氏三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。
2、禅让制①含义：将联盟首领的位子传给贤德之人②实质：原始社会晚期民主推选部落联盟首领的制度3、尧舜禹的贡献①尧：鼓励人们开垦农田、适时耕种、完善历法。
②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。
③禹：采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，消除了水患，被尊称为大禹。
【议】1、为什么后人尊崇为炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖？①炎黄部落联盟打破氏族间的界限，促进相互间的融合，逐渐形成为华夏族。
②炎帝、黄帝的发明解决人们的衣食住行，促进文明发展。
2、从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？精神：创新、无私奉献、坚持不懈3、说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。
人教部编版七年级上册历史全册知识点汇总
人教部编版七年级上册历史全册知识点汇总第1课:中国早期的人类代表---北京人1、我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。
他们已经能够制造工具，知道用火。
2、北京人：最先于1921年被发现，生活在北京西南周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间，能直立行走，使用打制石器，学会用火和保存火种，过着群体生活。
3、学会用火是人类进化史上的里程碑。
4、人类是由古猿进化而来的，在演变过程中劳动起了决定作用，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
第2课：原始的农耕生活1、半坡居民：生活在黄河流域，距今约6000年。
住半地穴式圆形房屋，使用磨制石器，种植粟，饲养猪狗，使用彩陶，会从事简单的纺织和制衣。
2、河姆渡人：生活长江中下游，距今约7000年。
住干栏式房屋，使用木结构水井，种植水稻，饲养猪狗和水牛，会制作陶器和玉器，会雕刻和懂得使用天然漆。
3、使用打制石器的时代叫作旧石器时代。
使用磨制石器的时代叫作新石器时代。
4、我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。
5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
第3课:远古的传说1、四五千年前，中国进入部落联盟时代。
黄河流域活动着有炎帝、黄帝和蚩尤等几个大部落。
黄帝联合一些部落在阪泉击败炎帝，炎帝归顺黄帝，结成炎黄联盟。
2、炎黄部落通过涿鹿之战，打败蚩尤部落。
黄帝成为部落联盟首领，这一部落逐渐形成为华夏族。
炎帝和黄帝成为中华民族的人文始祖，海外华人也以炎黄子孙自称。
3、炎帝发明纺织；会煮盐，教人们通商交换，还会制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
黄帝能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明了弓箭的指南车。
其部属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶发明算盘，黄帝的妻子嫘会纺织和缫丝。
4、黄帝后，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。
当时实行禅让制。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种；舜制定刑法，完善制度；禹采用疏导的方法，治水有功，三过家门而不入，被尊称为“大禹”。
人教部编版历史七年级历史上册知识点总结
人教部编版历史七年级历史上册知识点总结第1课中国早期人类的代表——北京人北京人是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，距今约70万-20万年，生活在北京周口店山顶洞。
他们保留着猿的一些特征，但能直立行走。
北京人打制石器，能使用天然火。
同时，他们也是世界上最重要的原始人类之一。
第2课原始农耕生活距今约7000年前，浙江余姚地区的原始居民开始从事农业生产，过着定居的生活。
他们种植水稻，使用磨制石器和黑陶器。
干栏式建筑是他们常见的房屋类型，通风、防潮。
与半坡原始居民相同的是，他们都从事农业生产，过着定居的生活，使用磨制石器和陶器。
不同的是，房屋结构、种植的农作物和陶器类型不同，这是由于所处的地理位置不同。
第3课远古的传说炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，他们各自有着不同的贡献。
炎帝创造了原始农业、手工业、乐器琴瑟和天文历法知识；黄帝则贡献了衣食住行和军事方面的知识。
仓颉发明了文字，嫘祖养蚕抽丝。
禅让制代表人物有尧、舜、禹，意味着将部落联盟首领的位置传给贤德之人，即有才能的人。
大禹治水采用疏导的方法。
第4课早期国家的产生和发展在分封制时期，夏朝的禹继承了禅让制，王位制代替了禅让制。
商朝的汤、纣和盘庚相继建立国家，并迁都至殷墟。
西周时期，周武王和周幽王相继建立了周朝，都城为镐京，牧野之战也是西周时期的重大事件。
东周时期，周平王和洛邑平王东迁。
国打下了基础。
夏商周三代的灭亡，主要原因是统治者昏庸残暴，缺乏仁政。
这启示我们，统治者应该爱护百姓，实行仁政，以巩固统治。
在周朝，分封制度是根据宗亲和功劳大小来分封的，对象是宗亲和功臣。
分封的目的是建立诸侯国，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力。
同时，他们也需要服从周王的命令，并定期纳贡。
这样做可以保证周王室对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
在周朝，贵族包括周王、诸侯、卿大夫和士。
儒家思想的代表人物是孟子和孔子，他们的思想主张是仁和礼，为政以德，有教无类，因材施教。
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第三课远古的传说
【知识点归纳】
一、炎黄联盟
1、部落联盟：五六千年前，中国进入部落联盟时期。
相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
2、重要战役
(1) 阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉打败炎帝，两大部落结成联盟。
(2) 涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。
3、历史影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
三、尧舜禹的禅让
1、禅让制：尧、舜、禹时期将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
2、首领成就
(1 ) 尧：鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。
（2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。
（3）禹：三过家门而不入，消除水患，被尊称为“大禹”。
【教材问题解答】
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（教材P15“材料研读”)
华夏民族的形成，众多部落交融的结果。
众多部落在接触、交融的过程中，逐渐去小异存大同，最终形成了华夏族。
传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？（教材P16“问题思考”)
这些发明创造主要反映了当时人们生活中衣、食、住、行、医等方面的变化。
炎帝和黄帝的发明，虽然都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会发展的相似事实作为根据。
近年来，大量的考古发现证实了我国古代传说并非子虚乌有。
从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？（教材P17“问题思考”)
禹采用疏导的方法治水，具有创新精神；禹与民众同甘共苦，三过家门而不入，具有坚持不懈、不屈不挠的斗争精神，以及无私奉献的精神。
1、说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。
（教材P18“课后活动”）
（1）区别：远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实则是真实存在的客观事实。
（2）联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并已被考古发掘所证实。