人教部编版七年级上册《历史》第三课 远古的传说知识点归纳总结、教材习题解答

第三课远古的传说

【知识点归纳】

一、炎黄联盟

1、部落联盟：五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩尤等部落。

2、重要战役

(1) 阪泉之战：黄帝联合一些部落，在阪泉打败炎帝，两大部落结成联盟。

(2) 涿鹿之战：炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。

3、历史影响：炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

二、传说中炎帝和黄帝的发明

三、尧舜禹的禅让

1、禅让制：尧、舜、禹时期将部落联盟首领的位子传给贤德之人。

2、首领成就

(1 ) 尧：鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。

（2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。

（3）禹：三过家门而不入，消除水患，被尊称为“大禹”。

【教材问题解答】

从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？（教材P15“材料研读”)

华夏民族的形成，众多部落交融的结果。众多部落在接触、交融的过程中，逐渐去小异存大同，最终形成了华夏族。

传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？（教材P16“问题思考”)

这些发明创造主要反映了当时人们生活中衣、食、住、行、医等方面的变化。

炎帝和黄帝的发明，虽然都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会发展的相似事实作为根据。近年来，大量的考古发现证实了我国古代传说并非子虚乌有。

从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？（教材P17“问题思考”)

禹采用疏导的方法治水，具有创新精神；禹与民众同甘共苦，三过家门而不入，具有坚持不懈、不屈不挠的斗争精神，以及无私奉献的精神。

1、说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。（教材P18“课后活动”）

（1）区别：远古传说是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实则是真实存在的客观事实。

（2）联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并已被考古发掘所证实。