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黄帝像(轩辕氏)
传说中黄帝的发明: • 建造宫室 • 制作衣裳 • 挖掘水井 • 制造船只 • 炼铜 • 发明弓箭和指南针
传说中黄帝时期的发明
仓颉:创造文字 隶首:发明算盘 伶伦:制作音律 嫘祖:会缫丝 任何一项发明都是许多人长期实践的结果,不可能是个别人的功劳。
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、 行、医药等方面发生了变化。
中国 历史
课标要求:通过古代文献中记述的黄帝、 炎帝等神话传说,了解其中蕴含的历史信息。
新课导入
伏羲女娲图 唐 佚名 中国国家博物馆
学习了前两课后,伴随着考古发掘和历 史学家的研究判断,我们了解了一些早 期文明社会出现前后先民们的生产与生 活状况。然而很长一段历史时期内,由 于人们还没有创造文字,当时人民还不 能以文字来记录他们的生产和生活情况, 一代又一代的人们讲述着他们前辈的故 事,就慢慢形成了传说故事。今天就让 我们进入第3课的学习,从历史传说中 进一步了解史前社会。
炎黄联盟 涿鹿之战:炎黄联盟与蚩尤之战
远古的
华夏族的形成
传说 传说中炎帝和黄帝的发明
禅让制 尧舜禹
尧舜传说与贡献
北京人
群居
河姆渡人、半坡人
聚落
距今约70万—20万年
旧石器时代
距今约6000—8000年
新石器时代
炎帝黄帝

部落
距今约五六千年
传说时代
约公元前2070年
中国境内早期人类与文明的起源
4300-4000年
经考古人员多年的考古与发掘,发现了 规模空前的城址、与之相匹配的王墓、世界 最早的观象台、气势恢宏的宫殿、独立的仓 储区、官方管理下的手工业区等。有学者认 为这座大城很有可能是尧都平阳,认为当时 的黄河中游地区,已经出现早期国家。

部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》课件 (共53张PPT)

部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》课件 (共53张PPT)
第3课 远古的传说
情感态度和价值观目标:培养爱国主义情感和对中华民族的认同感,学习大 禹的创新精神和奉献精神。 能力目标:认识传说和历史的区别。 知识目标:了解华夏族的形成,炎帝、黄帝的重要发明,尧、舜、禹的禅让 等远古传说。
1、部落联盟怎么形成的,大约在什么时候?
2、华夏族形成中两次重要的战役分别是? 3、被称为中华民族的人文初祖的是谁?
4、炎帝和黄帝的发明分别是什么?
5、什么是禅让制?
新课讲授
黄炎联盟
炎帝和黄帝为争夺土地和财富,产生
尖锐矛盾,在阪泉发生战争,经过三场
恶战,黄帝最后取得胜利。战败的炎帝
阪泉之战
表示愿意服从黄帝的领导,黄、炎部落
结成黄炎联盟。
阪泉之战
后来,蚩尤部落不断向西发展,造成对 炎黄联盟威胁。炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿 激战,黄帝运用能辨明方向的指南车在战鼓
征战蚩尤
的激励下冲锋陷阵,蚩尤战败被杀。黄炎联
盟实力声望大增,黄帝被推举为首领。
涿鹿之战
炎帝 黄帝 蚩尤 其他部落
阪泉之战
黄炎联盟
涿鹿之战
华夏族
汉族
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展,不断融合临近的部落,构成华夏族的骨干, 而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
材料一:
“聪明睿智,光被遐荒, 建此伟业,雄立东方”。 --《祭黄帝文》
材料二:阅读课本第13页
请回答:人文初祖炎帝、黄帝在华夏族形成中有哪些发明
贡献?
开垦耕种, 制作生产工具 种植五谷 和蔬菜 制作陶器, 发明纺织
炎帝
学会煮盐 教人们通商交换 琴瑟、天文、历法
黄帝
制作衣裳 挖水井

第3课 远古的传说 课件(25张PPT)

第3课 远古的传说 课件(25张PPT)

课后活动
之说
间说
的 联 系 与
实 历 史
远 古 传 说
区与
别真
在没有文字记载出现的时候,历史是人们以口耳相传的方 法来保存与流传的。这些内容后来被文字记录下来,便成为文 献中的古史传说。
我国古代文献中有丰富的古史传说内容。我们虽然很难把 这些传说和考古资料一一印证,从而构成一个严密的可信的古 史系统,但是透过这些传说却可以看出我国原始时代的大概的 社会面貌。
炎黄联盟
黄帝
中国古 代部落联盟 首领。人文 初祖,五帝 之首。
本姓公孙,后改姬姓,名轩辕, 建都于有熊,亦称有熊氏,也称帝 鸿氏或轩辕氏
发明: 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制作船只 炼铜 发明弓箭
黄帝者,少典之子,姓公孙,名轩辕。生而 神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成而聪 明。
……迁徙无常处,以师兵为营卫。官名皆以 命,为云师。置左右大监,监于万国。获宝鼎。 举风后、力牧、常先、大鸿以治民。有土德之瑞, 故号曰黄帝。《史记》
帝尧者,放勋。其仁如天,其知如神。 就之如日,望之如云。富而不骄,贵而 不舒。黄收纯衣,彤车乘白马。能明驯 德,以亲九族。九族既睦,便章百姓。 百姓昭明,合和万国。 《史记》
尧舜禅让

功绩: 制定刑法,完善制度,
稳定局势,派禹治水,解 除水患
姚姓,有虞氏,名重华,字 都君,被后世尊为五帝之一,华 夏文明的重要奠基人。
轩辕乃习用干戈,以征不享,诸侯咸来
宾从……炎帝欲侵陵诸侯,诸侯咸归轩
辕。轩辕乃修德振兵,治五气,蓺五种,
抚万民,度四方,教熊罴貔貅貙虎,以
与炎帝战于阪泉之野,三战,然后得其
志。
蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝
乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂

第3课 远古的传说 课件(32张PPT)

第3课 远古的传说  课件(32张PPT)

半坡出土的陶制纺轮
发明纺织
考古发掘 证实这一时期出现了?
半地穴式圆形房屋复原图
建造宫室
7000年前的水井
挖掘水井
考古发掘
证实这一时期出现了 ? 音乐
陶埙
半坡遗址出土
骨笛 河南舞阳出土
考古发掘 证实这一时期出现了?
发明弓箭
考古发掘 证实这一时期出现了 ?
船型彩陶壶
制造陶器 以船为交通工具
考古发掘 证实这一时期出现了? 会养蚕
——《白虎通》
神农乃始教民,尝百草之滋味, 当时一日而遇七十毒,由此医方兴焉。
——《淮南子·修务训》
教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器
发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
根据课文,传 说中黄帝又有 哪些发明?
中华开国五千年,神州轩辕 自古传。创造指南针,平定蚩尤 乱。世界文明,唯有我先。
的不一定是“历史上的真实”)。
答:(1)产生原因:在文字尚未发明的时代,人们要对历史做记录只 能利用口耳相传的方式;
(2)异:“传说”不等同于“史实”。同:但“传说”反映了当 时的社会发展水平,在一定程度上也包含着一些“史实”。
通过文物、古迹的出土,也可以印证“传说”反映了一定的历史真实现象。
【展示一】
——《吕氏春秋》
大禹的品质 创新精神;坚持不懈,不怕困难;大公无私,高度的社会责任感。
四、山西襄汾;礼器;早期国家
【合作】
一、对比辞典中“传说”、“史实”概念的定义。说说“传说”产生的原因。 “传说”与“史实”的异同点。
传说: 是神话演变而来具有一定历史性的故事的名称。 在文字尚未发明的时代,人们要对历史做记录只能利用口耳相传的

七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)

七年级上册课件第3课《远古的传说》(共19张PPT)
反映的远古社会生活
通过传说内容,可以窥见远古时期人类社会的生产生活、宗教信 仰、文化传承等方面的情况。
02 传说中的神话人物与故事
伏羲氏和女娲氏
伏羲氏
华夏民族人文先始,三皇之一, 亦是与女娲同为福佑社稷之正神。
楚帛书记载其为创世神,是中国 最早的有文献记载的创世神。
女娲氏
中国上古神话中的创世女神,是华 夏民族人文先始,福佑社稷之正神。
创新形式,让传说故事焕发新活力
01
多媒体呈现
利用现代多媒体技术,可以将《远古的传说》制作成动画、漫画、音频
等形式,使其更加生动有趣,吸引更多年轻人关注和传承。
02
创意产品开发
结合传说故事元素,开发具有创意和文化内涵的产品,如文创产品、手
工艺品、旅游纪念品等,让传说故事以新的方式走进人们的生活。
03
七年级上册课件第3课《远古的传 说》
目录
• 传说背景与概述 • 传说中的神话人物与故事 • 传说所反映的远古文化特征 • 传说在历史研究中的价值体现 • 当代社会对《远古的传说》传承与发展 • 总结回顾与拓展延伸
01 传说背景与概述
远古时期的社会环境
生产力水平低下
氏族社会形态
远古时期,人们使用石器作为主要生 产工具,生产力水平相对较低,生活 主要依赖自然资源的采集和狩猎。
远古时期的人类社会以氏族为单位, 氏族成员之间具有紧密的血缘关系, 共同生活和劳动。
原始宗教信仰
在远古时期,人们对自然现象和神秘 力量充满敬畏,形成了原始的宗教信 仰和神话传说。
传说产生与传播途径
口耳相传
01
在远古时期,由于缺乏文字记录,传说主要依靠人们口耳相传
的方式流传下来。
图腾崇拜与祭祀活动

第3课远古的传说 课件(27张PPT)

第3课远古的传说  课件(27张PPT)

(2)炎帝部落:
姓姜,号神农氏。教民农耕,农业 生产创始人、医药之神,尝百草之滋味, 一日而遇七十毒 。
五六千年前,中国步入部落联盟时期
(3)蚩尤部落:
九黎族部落首领,神话中的战神。 传说有八只脚,三头六臂,铜头铁额, 刀枪不入。
一、炎黄联盟——华夏民族的形成
(二)部落联盟之战
阪(bǎn)泉之战
VS 炎帝
七年级上册·第一单元
第3课 远古的传说
课程标准:1.了解私有制、阶级和早期国家的产生; 知道考古发现是了解原始社会的重要;
2.通过古代文献中技术的皇帝炎帝等神话传说, 了解其中蕴含的历史信息。
北京人 距今约70万-20万年
鸟瞰“人类文明的起源”
最早人工栽培农作物 距今约1万年左右
半坡人 距今约6000年
浙江出土8000年前 的独木舟
浙江出土4000年前 的绸片和丝带
反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生变化。 考古材料证明先民的传说是有根据的。
这些考古发现反映出当 时社会发展水平。 印证了我国原始社会晚
期的文明程度。
考古发现是了解史前社会历史的重要依据
知识延伸:相关史事
彩陶最早流行于 中原地区
距今约5000年左右 良渚遗址
(长江下游地区进入文明社会)
距今约170万年 元谋人
距今约3万年 山顶洞人
距今约7000年 河姆渡人
距今五六千年
距今约4000年左右 陶寺遗址
(黄河中游地区进入文明社会)
部落联盟时期:又称传说时代、上古时代、 远古时代、三皇五帝时代或神话时代,距今 约五六千年,在中国指夏朝以前的历史时期。
三、尧舜禹的禅让——民主制度的始创
(四)禹

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中华民族的初祖
炎帝
炎黄联盟 阪泉之战
黄帝
涿鹿之战 蚩尤
湖 南 炎 陵 县 炎 帝 陵
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝 (1)部落活动范围:陕西渭河流域。 (2)发明与贡献:①教民开垦耕种,制作生 产工具,种植五谷和蔬菜。②制作陶器,发 明纺织,会煮盐,教人们通商交换。③还制 作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。
学习目标 1. 知道炎帝、黄帝的传说故事。 2. 了解传说与神话中的历史信息。 3. 理解禅让制的实质。
新课展开 一、炎黄联盟 1.时间
五六千年前,中国进入部落联盟时期。
2.黄河流域的主要部落 炎帝、黄帝、蚩尤等部落。

交战双方:黄帝联合一些部落 炎帝部落
阪 泉 地点:阪泉 大 战 结果:炎帝战败,归顺黄帝,
舜 中国历史上传说的古
帝王之一。受尧识拔,摄 行政务,终至膺受历数为 天子,最后又南巡而身死, 葬于苍梧之野。

夏代开国的君主。颛顼之孙,姓 姒氏,号禹。因平治洪水有功,受舜
禅让为天子,世称为大禹。在位八年
而卒,传位于子启,而开君主世袭之
制。亦称为夏后氏。
禹是中国人所知的一位治水英雄,
他为治水三过家门不入。贵为天子,
第3课 远古的传说
-.
黄帝是传说中上古 帝王轩辕氏的称号。姓 公孙,生于轩辕之丘, 故称为轩辕氏。
炎帝,传说中上古姜姓 部落首领。号魁连氏、连山 氏,或曰列(烈)山氏、厉 山氏。后世将炎、黄并称, 作为中华民族的共同祖先。
蚩尤活动于今河北、山东、 河南及安徽北部地区。传说部 分九黎族在蚩尤被打败之后, 南下与土著苗蛮所属部落杂居 融合在一起。因此,又称蚩尤 是南方苗瑶民族的祖先。

《远古的传说》优质课件 (共27张PPT)

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3、人文出租:炎帝 黄帝
炎帝 黄帝
阪泉之 战
黄炎联盟
华夏族
汉族
蚩尤
涿鹿之 战
其他部落
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展,不断融合临近的部落,构成 华夏族的骨干,而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄 帝为祖先。
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
找一找:传说中炎帝的发明—— 这些传说哪些是可信
传说中炎帝和黄帝的发明 嫘祖擅长纺织并会缫丝
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
——
我乱造神
先。指州
。世南轩中
界车辕华
孙 中 山
文,自开 明平古国 ,定传五 唯蚩。千
有尤创年

黄帝对中华文明的贡 献
1、炎黄联盟,形成 日后的华夏族
2、发明创造,为日 后进步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
传说中炎帝和黄帝的发明
部落对战蚩尤部落 结果:炎、黄战胜蚩尤。 历史意义:
为华夏族的形成 奠定了基础。
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿 女”?
炎黄部落联盟所进行的一系列战争, 打破了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间 的交流和融合,为华夏族的形成奠定了基础。
因此,黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先, 海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
陕西宝鸡出土的船型彩陶 壶
河南舞阳贾湖出土的骨 河南龙山文化的陶觚
这些笛考古发现印证了我国原始社会晚期的文明程度
反映出当时社会的发展水平。
三、尧舜禹的禅让
尧舜禅位 图
“禅让”是怎么回事? 读教材进行说明。
“禅让”的含 义— 原始社会时期的 一种民主推选部 落联盟首领的制 度。
“禅让”制的特点: 1、通过部落联盟会议民主推选 出来 2、首领没有特权
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三、尧舜禹的禅让



“禅让”是怎么回事?读教材进行说明。
尧舜禅位图
“禅让”的含义— 原始社会时期的一种民主推选部落联盟 首领的制度。
“禅让”制的特点:பைடு நூலகம்1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
“禅让”
大禹治水
舜……行视鲧之治水无状, 乃殛(jí杀死)鲧于羽山以死。 天下皆以舜之诛为是。于是舜举 鲧子禹,而使续鲧之业。……禹 乃……命诸侯百姓兴人徒以傅土, 行山表木,定高山大川。禹伤先 人父鲧功之不成受诛,乃劳身焦 思,居外十三年,过家门不敢入。
帝、


养蚕织布



造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
黄帝
建造宫室
1、黄帝—“人文初祖”
1、相传、黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人 们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定 了基础;
2、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝;
3、他的属下仓颉发明文字;
4、伶伦编出了乐谱,等等。
——
我乱造神
先。指州
。世南轩中
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动
第三课 远古的传说
学习目标
1、了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战、知道炎 帝和黄帝联盟构成了华夏族的主干。
2、掌握黄帝、炎帝的发明。了解炎帝、黄帝 对中华文明的贡献。
3、理解、掌握“禅让”的含义,知道大禹治 水的故事
一、炎黄联盟
1.时间: 四五千年前,中国进入部落联盟 时期。
——《史记·夏本纪》
大禹治水
方法:用疏导的方法,开凿河渠疏导洪 水入海。
精神:禹全身心投入治水,曾三过家门而 不入,经过十多年的努力,终于解 除了水患。
尊称:禹治水有功,得到民众爱戴,被尊 称为“大禹”。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来�
界针辕华
文,自开
孙 中 山
明平古国 ,定传五 唯蚩。千 有尤创年

黄帝对中华文明的贡献 1、黄炎结盟,形成日后 的华夏族 2、发明创造,为日后进 步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
2、炎帝的贡献
传说炎帝教民开垦耕种,制作生产 工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发 明纺织,学会煮盐,教人们通商交换; 制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历 法知识。
三位杰出首领之一
黄帝部 落
发祥于陕西 北部,后向 东迁徙。
黄帝
姓姬,号轩辕氏。著 名的部落首领,被后人 尊为华夏族的祖先,是 中华文明的创始者。
三位杰出首领之一
原来生活在陕 西歧山东面, 后向东发展, 到达今河南山 东一带。
神农尝百草图
炎帝
炎帝姓姜,号神农氏。 他教民农耕,是农业生产 的创始人。同时还是医药 之神,“尝百草之滋味, 一日而遇七十毒” 。
从此,炎帝、黄帝部落结成联盟, 经过长期发展,形成日后的华夏族。
涿鹿之战
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后, 实力更加强大。后来,蚩尤带领他的部 落不断向西发展,造成对黄炎联盟威胁。 公元前26世纪,黄帝率领各部落的人, 与蚩尤战于涿鹿(今河北涿鹿东南)的 原野上,蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到 更大发展,黄帝的地位更加提高。
黄帝战蚩尤(画像砖)
涿鹿之战 场面
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”?
炎黄部落联盟所进行的一系列战争,打破 了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交 流和融合,为华夏族的形成奠定了基础。
因此,黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先 ,尤其是黄帝更为著名,被后人誉为“人文 初祖”。
二、




仓颉造字
注释:在原始社会中,许多近亲的氏族 组成部落,若干部落又组成部落联盟。
2.基本情况:炎帝和黄帝是我国古老传说 中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩 尤是当时三位杰出的部落首领。
阪泉之战
黄炎联盟
炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一 带,后来两大部落又都向中原发展。为争 夺土地和财富,黄帝部落和炎帝部落产生 尖锐矛盾,终于爆发阪泉之战,经过三场 恶战,黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表 示愿意服从黄帝的领导,黄、炎部落结成 黄炎联盟。
炎帝部落
蚩尤
九黎族的首领。 传说他铜头铁额, 打仗非常厉害。
三位杰出首领之一
原来居住在我国东部 地区,后来发展到山 东、河南、安徽一带, 是最早进入中原的部 落。
九黎部落
3.炎黄联盟:黄帝联合一些部落,在阪泉 与炎帝展开一场大规模战争,最后炎帝失 败,归顺黄帝,两大部落结成联盟
4.炎黄战蚩尤 黄帝部落联合炎帝部落, 在逐鹿一战中大败蚩尤。
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