2024高考作文题目预测及范文

2024高考作文题目预测及范文

一、苏轼：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”马可·奥勒留：“但凡我们所听，只是观点，而非事实。但凡我们所见，只是视角，而非真相。”对此，你有什么思考和感悟？请结合材料写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文】

思维的翅膀，诗意的探寻

在宁静的夜晚，我独自坐在窗前，仰望星空，不禁想起苏轼和马可·奥勒留的智慧之光。两位先贤的箴言穿越时空，照亮了我对世界的思考：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”、“但凡我们所听，只是观点，而非事实。但凡我们所见，只是视角，而非真相。”

苏轼的质疑，像一把锋利的剑，刺破了臆断的迷雾。是啊，我们怎么能仅凭听闻和想象，就对事物做出判断呢？这样的判断岂不是失去了客观性和真实性？正如他所言：“耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。”只有亲身经历过，才能真正理解事物的本质。

而马可·奥勒留的视角，则像一把宏观的望远镜，带我们审视世界的复杂性。我们所听到的、所看到的，都只是事物的一个侧面，而非全貌。这让我想起了盲人摸象的故事：一个盲人摸到大象的腿，便以为大象是一根柱子；另一个盲人摸到大象的耳朵，便以为大象是一把扇子。我们岂不也常常陷入这样的偏见和误解吗？

然而，探寻真相的过程，并非一帆风顺。我们的思维常常受到固有观念、传统习俗和现实利益的束缚。正如苏轼所言：“人生识字忧患始。”我们所学到的知识，有时会成为我们的障碍，限制我们的思维，使我们难以接受新的事物和观念。

在探寻真相的道路上，我们需要像诗人一样，张开思维的翅膀，翱翔在想象的天空。我们要学会换位思考，站在不同的角度审视事物；要具备批判性思维，敢于挑战权威和传统；要勇于创新，打破固有的思维模式。唯如此，我们才能接近真理，揭示事物的本质。

在探寻真相的道路上，我们还要保持谦卑和敬畏，认识到自己的无知和有限。正如苏格拉底所说：“我唯一知道的就是我一无所知。”我们要时刻保持一颗求知的心，勇于承认自己的错误，乐于倾听他人的意见，从而在不断的学习和实践中，拓展自己的视野，增长自己的智慧。

在这个过程中，我们不仅能体会到思维的乐趣，还能感受到诗意的美好。当我们拨开迷雾，洞察事物的真相时，我们会发现，这个世界充满了奇迹和美丽。正如诗人荷尔德林所言：“人生充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。”

让我们在苏轼和马可·奥勒留的智慧之光指引下，勇敢地张开思维的翅膀，探寻世界的真相，诗意地栖居于大地之上。

二、阅读下面这段文字，根据要求写作文：

“跟跑、并跑、领跑”是奔跑的不同姿态。“跟跑”是指跟在别人后面跑，因其代表着相对落后而往往为人所排斥；“并跑”是与别人并行着跑,代表着齐头并进:“领跑”是冲在队伍的最前面,代表着暂时超越。无论是国家的发展,还是个人的进步,都离不开从跟跑到并跑再到领跑的跨越。唯有跟跑，才能并跑；唯有并跑，才能领跑。

作为青年学子,你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感悟？请结合自身体验,写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【范文】

跟跑并跑领跑，跨越再跨越

“跟跑、并跑、领跑”是跑步的不同姿态，也是个人成长的不同姿态，更是国家发展的不同姿态。要想跑得好、跑得远，就要在不同阶段把握好要领、掌握好节奏，如此，才能实现跨越、再跨越，使个人成长层层进阶，国家发展不断突破。须知，跟跑、并跑、领跑只是发展中的不同阶段，虽有先后之分，却无优劣之别，踏实跑好每一段，才能为后一段作好充足准备。

不惧跟跑，蓄能量。

“跟跑”即跟在他人身后跑，虽暂时处于落后状态，但意味着能学到更多经验，避免前人之失。不能因落后而畏俱跟跑，而要因跟跑而敢于失败，敢于尝试。只有小学学历的金克木先生，青年时总是去

北大”偷师”听课学习，虽落后于他人，但毫不胆怯，勤恳研学最终成为一代大家。其后来超逸的文学素养和丰厚的学识积淀又何尝不来自跟跑时期的点滴积累呢？新中国建立初期，同样是技术落后于人，正是不惧困难勇于跟跑的精神才让国家建设短时间内取得较快进展，为之后的发展奠定基础。有开始就会有进步，相反，若只是踌躇不前甚至不屑限跑，只能是蹉跎光阴，一事无成。我们青年要有这样一种肯低头，敢开始的跟跑精神，才能打下坚实基础。

踏实并跑，求突破。“并跑”说明已经能与他人齐头并进。所谓山行至半腰最为疲乏，并跑阶段容易困于难以前进或精神疲惫的境地。此时应脚踏实地，同时调整心态，积极寻找出路。谁能不骄不躁保持干功，谁能灵活思考切中要害，谁才能占据竞争高地。当今世界科技竞争尤为激烈，为此我国实施创新驱动发展战略，人工智能、芯片制造、航空航天齐头并进、多点跟进、多路探索，既脚踏实地做好基础性工作，又大胆创新寻求新思路，使得我国在并跑中保持前进势头不落后，为赢得领跑地位再添动力。对于青年道理也是如此，唯有在竞争中积极进取，勇于求新，方能赢来新的跨越。

自信领跑，不松懈。“领跑”是暂时超越，我们既要有胜利的自信与平和，又要有被赶超的担忧与紧迫。前路是更多无人涉足的险区，是未知的挑战与考验。“天宫一号”总设计师张荣桥坚持己见，一次实现“绕、落、回”三步发射，使得航天发期技术跃进领先世界的地位。脱贫事业取得圆满成功后，村干部仍不松懈，继续推进乡村振兴事业，让人民生活水平更上一层楼。一时的努力只有一时的超越，持

续不断发力、久久为功才有领先位置的保持。发展没有终点，奔跑永不松懈应成为每个人的共识。

跟跑、并跑、领跑带领找们逐步跨越、不断突破。作为青年学子，理应将人生的发展融入国家发展的大势中，不惧跟跑，踏实并跑，自信领跑，为社民族复兴增添更多动力。

“风好正是扬帆时”，让我们共同奏响时代凯歌，在跨越再跨越中助力祖国发展!

三、公仪休是春秋时期鲁国的博士，因才学优异而任鲁国宰相。他很喜欢吃鱼。国内不断有人给公仪休送鱼，公仪休不受，他的学生劝说道：“老师爱吃鱼，却又不受鱼，这是为什么？”公仪休答道：“正是因为我爱吃鱼，才不要这鱼，如果接受了这鱼，那么，就会因受贿而被罢免宰相之职，到那时，我虽然还爱吃鱼，却再也不能满足这一嗜好了。现在不接受这鱼，就不至于被罢免宰相职务，就能永远地、经常地吃到鱼了。”他还说：“依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己。”

翻开厚重的历史长卷，总有一些历史人物的故事，会触发我们的联想和思考。对上述公仪休的故事，你有怎样的认识与评价？请写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。