创新思维与领导决策
领导干部创新思维
领导干部 创新思维今天我们一起来探讨如何做好一位领导者，特别是做好领导干部，如何提高领导艺术，至关重要。
毛泽东讲，领导者概括起来有两件大事，一是出主意。
作为行政学校校长，责任重大，怎么把行政学校管理好，做好本职工作，这就需要动脑筋，需要创新思维，这就是决策。
二是用干部。
就是把下面人的积极性发挥出来，用人用干部。
这次讲座共有2个专题：一、创新思维 重在决策（一） 创新思维，要打开空间，打开思路。
领导工作的重点就是决策，决策的重点就是做选择，选择一个时机，选择一个地点，选择一个合适的方案，这就是选择。
选择的重点是打开空间，打开思路，得有的选。
做到先策后决，多策少决 注意“策”和“放”的轻重；又策又决 时，重点在决 ，注意“决”和“收”一致。
策要打开空间 避免“霍布森选择”；决要缩小空间 避免“布里丹选择”。
策要“言”，决要“行”。
策要知识，决要胆识. 领导重在决策用人，科学决策重在选择，选择重在打开空间。
领导决策要先策后决、多策少决，“策”要多谋， “决”要善断。
我们强调领导重在抓大事，决策用人重在选择。
一是选择做什么样的事；二是选择合适的人。
同一件事,人选对了,事情就成了,成功,漂亮;人选错,做砸了,失败了.在你的职全范围内,选人选事同时考虑.三是选择角度,一件事角度选对了,事半功倍,势如破竹.四是现在合适的力度,做事没有力度,好事也做不成,对于领导者,注意的力度也很重要,领导力度过大,矛盾.对抗,陷入被动之中;力度不够,没有效果.五是选择合适的方式方法,,这要看对象\看时机.看形势\看任务.决定方式方法.六是做事情要选择合适的时机.时机到了,领导支持,同级配合,下级支持.做什么事容易.（二）怎样当好行政学校校长领导工作是一门科学,也是一门艺术。
在新的历史时期,研究科学领导,讲究领导艺术,使领导工作进一步科学化,对各级领导干部来说具有特别重要的意义。
一个地区、一个部门、一个单位工作的好坏,领导是关键。
创新思维与领导决策
创新思维与领导决策
（3）工作群体注意力集中的心理机制 I 首先需要领导人注意力的集中
对自身多方面兴趣的自觉节制； 转移、投入到战略性全局性问题； 对战略性全局性问题钻进去、有办法。 II “聚精会神搞建设，一心一意谋发展”
工作群体注意力的集中
领导人 注意力的集中
创新思维与领导决策
3，心理意志上抓问题的重点，不在“得”而在“舍”。 “领导”，就是要舍小得大（不能因小失大）、舍近 求远、舍小我得大我；舍小、近到什么程度，得大、 远就到什么程度。 “舍得之间，方见英雄本色” 。 但问题就在于，小而近的东西切身、切肤、切实、实 实在在、看得见摸得着，大而远的东西虚无缥缈、看 不见摸不着；舍小并不一定就能得大，舍小得大心理 上和事实上的风险，使绝大多数人做不到！
（2）发现战略性全局性分析性的问题，需要不 同的能力倾向与类型：要从事务性工作中跳出 来、统揽全局，才能发现那些具有战略性全局 性方向性的问题；统“揽”全局需要统“摄” 全局的能力。关注事务性技术性问题的能力是 感觉的能力。关注战略性全局性方向性问题的 能力是直觉的能力。从感觉到直觉是跳跃的、 不连续的、断裂的。
创新思维与领导决策
（二）创新思维与领导决策的基本矛盾 放与收的矛盾 决与策的矛盾″ 执行与决策的矛盾（略） 决策程序与内容创新的矛盾（略）
创新思维与领导决策
二 发现问题，抓住问题，找到解决问题的方向 （一）发现问题 1， “什么叫问题，问题就是事物的矛盾。……
问题即矛盾”。“问题”有三个主要方面。思 想观念（内部）本身的矛盾；思想观念与外部 事实的矛盾；思想观念、价值立场本身有问题。 案例：关于改革与经济思维
创新思维与领导决策
领导科学决策与思维创新（含5篇）
领导科学决策与思维创新（含5篇）第一篇：领导科学决策与思维创新领导科学决策与思维创新继党的十六大突出地提出了加强党的执政能力建设这一重大课题之后，党的十六届四中全会又作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。
要提高执政能力，很重要的一方面就是要提高领导干部的科学决策能力。
科学决策是现代领导干部实施领导的首要职能。
决策的正确与否，直接关系到现代化事业的成败，影响着整个大局和人心向背。
作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照事物客观规律去制定政策、确定目标，在现有人力、物力、财力和社会环境许可的条件下，进行科学分析、综合概括和准确判断，才能减少工作中的盲目性，避免决策上的失误，从而达到预期目的。
那么，领导者如何进行科学决策呢？领导的科学决策是有层次的，越是上层的领导者越要把主要精力放在决策上。
按照科学程序和现代决策原理，制定不同地区、不同行业的路线、方针和政策，并指导基层领导去贯彻、执行这些路线、方针、政策。
基层领导在贯彻、执行的过程中，还要进行一系列的科学决策，只有这样，才能朝着共同的目标前进。
在决策活动中，人的感觉、知觉、记忆、想象、灵感等心理机制都发挥一定的作用，但起主要作用的是思维，尤其是创新思维。
当今世界复杂多变，社会生活日新月异，科学决策是对领导干部提出的基本要求。
领导干部只有胸怀创新发展之志，常思创新发展之计，在现实与发展的结合中找准创新点，做出符合实际的正确决策，才能解决社会深层次矛盾，找出新出路，做出新成绩。
当前我们乘着十七大东风，正全面建设惠及亿万群众的小康社会，构建以人为本的和谐社会，这是一个全新的时代，创新已成为我们时代的主旋律。
新时期社会发展的速度是历史上任何一个时期都无法比拟的。
今天适用的方法明天不一定适用；此地适用的方法彼地不一定适用。
创新的时代呼唤创新的典范。
胡锦涛在2006年全国科技大会上明确提出，到2020年要把我国建设成“创新型国家”。
创新思维与领导决策艺术
三、领导决策技巧
1. 领导者决策常犯的错误 • 贸然出击 • 贪多嚼不烂 • 预速则不达 • 盲目跟风 • 过度自信 • 缺乏超前意识
（1）贸然出击
一个好的决策，应该在发现问题 时就对问题进行认真分析，想清楚为 什么要做决策，如何来做决策。如果 没有把这些问题想清楚，还不知道决 策需要解决什么问题，就贸然决策， 这样的决策是不会成功的。
• 决策的最优方案既不经济又不可行，科学决策遵循的 是满意原则，即根据所掌握资源的多少选择满意的方案。
• 当信息不充分、目标不重要、资源不具备的时候，不 作决策也许就是最好的决策。
（6）缺乏超前意识
要具有超前意识，必须做到以下 几点： • 广泛收集资料 • 善于辨证思维 • 要有一点冒险精神。因为环境的变 化是由多种条件支配的，资讯收集总 有一定的局 限。因此，必须具有敢于 冒险的精神才能创造奇迹。
２．决策三要领
•
决策往往是在信息不充分的情况下作出的，需要领导
者有敢冒风险的魄力和勇气。
（4）盲目跟风
一些决策者在决策时，不去收集 相关的情报去独立思考。靠自己的分 析判断去独立决策，而是一味地模仿 别人，没有搞清楚为什么要去做这个 决策，而是重复别人的老路，在决策 之初，就为自己埋下了失败的阴影。
（5）过度自信
妄自尊大，感觉过于良好地决 策，通常会一头撞入自毁之门。千 万不要认为自己了解任何事情。实 际上，这个世界变化之快，是没有 人能够彻底了解所有的事情。
创新思维与领导决策艺术
一、突破思维障碍 二、做个优秀的领导者 三源自领导决策技巧一、突破思维障碍
１．常见的思维障碍 • 习惯性思维 • 直线型思维 • 权威型思维 • 从众型思维 • 自我型思维
2．扩展思维视角（创新思维）
创新思维与领导决策艺术-课后测试
创新思维与领导决策艺术-课后测试单选题1. 创新思维与领导决策的基本矛盾包括: √A 放与收的矛盾B 决与策的矛盾C 科学化和民主化的矛盾D 以上都包括正确答案： D2. 执行最低限度是需要一点: √A 创造性B 灵活性C 变通的功夫D 以上都包括正确答案： D3. 在决策的过程中,领导人要考虑哪些方面: √A 战略B 全局C 方向D 以上都包括正确答案： D4. 房地产价格经过长达2年的打压仍居高不下,根本原因在于: √A 房地产商同行同地哄抬物价B 地方与中央政府在发展房地产开发方面的讨价还价,相互博弈C 房地产商与地方和中央政府讨价还价D 以上都不对正确答案： B5. 化繁为简难还是把简单的问题弄复杂了难: √A 化繁为简难B 把简单的问题弄复杂了难C 不多不少，两者是同样的困难D 以上都不对正确答案： C6. 毛泽东认为农民运动是: √A 痞子运动B 革命运动C 以上都不对D 以上都包括正确答案： B7. 看问题有两种不同的能力倾向与类型，包括: √A 感觉型B 直觉型C 以上都包括D 以上都不对正确答案： C8. 西方人看一个画面,注重的是: √A 最突出的前景B 深度的背景C 以上都包括D 以上都不对正确答案： A9. 1960年西蒙明确指出领导决策中至关重要的匮乏的因素是: √A 信息B 意见C 领导人的注意力的集中D 数据正确答案： C10. 领导人的注意力的集中有哪些基本环节: √A 对自身多方面兴趣的自觉节制B 转移、投入到战略性、全局性问题C 对战略性全局性问题钻进去、有办法D 以上都包括正确答案： D11. 矛盾有主有次,抓住问题要分两个方面,包括: √A 抓主要矛盾B 坚决不受细节枝节问题的干扰和影响C 以上都包括D 以上都不对正确答案： C12. 方向感的重点难点在于: √A 方向B 感C 以上都包括D 以上都不对正确答案： B13. 从内脑到外脑的思维发散,包括三个环节,分别是: √A 意见的发散B 思路的发散C 创新与脑力激荡D 以上都包括正确答案： D14. 决策的质量,首先取决于: √A 打开思维空间的质量B 领导者的综合素质C 果断及时的决D 以上都不对正确答案： A15. 我国最高权力机关是什么√A 中华人民共和国全国人民代表大会B 最高人民法院C 中华人民共和国全国政治协商大会D 以上都正确正确答案： A。
专业技术人员继续教育《创新思维与领导决策》考试
创新思维与领导决策课程的考试一、单选（共10 小题，总分: 40 分)1。
（)就是关注细节，就是落实.A。
科学化B.决策C.执行D.民主化2. （）对认知科学和决策科学的重大贡献之一是揭示出了一般意义上的问题察觉机制的主要环节。
A.西蒙B。
弗莱明C.杨振宁D。
爱因斯坦3。
弱相互作用宇称非守恒定理是(）提出的。
A。
西蒙B.爱因斯坦C。
弗莱明D。
杨振宁4. （）提出“我们各级领导人一定要学会尊重经济规律，一定要用与社会主义市场经济相适应的思维方式领导和管理经济工作，少用政治和行政手段,多用经济和法律手段领导和管理经济工作."A.十六届一中全会B。
十六届二中全会C.十六届三中全会D.十六届四中全会5. 深圳市促进和保护改革与创新条例是在（)通过的。
A。
2005年底B.2006年底C。
2007年底D。
2008年底6。
柯林斯，专门统计了（)美国纽约证券交易所投资收益的情况，区分了大盘股、优秀公司和高瞻远瞩的公司。
A.1960年—1996年B.1978年-1996年C。
1980年—1996年D。
1990年—1996年7。
连战、宋楚瑜大陆之行的第一站是（）。
A。
西安B。
南京C.沈阳D.北京8. ( )发现了青霉素。
A.西蒙B.杨振宁C。
弗莱明D.爱因斯坦9. （）不仅是要获得形式合法性，主要的是要获得心理合法性，也为执行埋下伏笔。
A。
发散思维B.价值判断C.走程序D。
事实判断10. 放,就是创新思维中的（）。
A。
领导人的思路B。
发散思维C。
收敛思维D。
下决心二、多选( 共8 小题，总分: 20 分）1。
大主意需要在发散思维的过程中接受（）考验。
A.大思路与事实吻合不吻合B.领导人的大思路、大主意与逻辑、理性、科学吻合不吻合C.领导人个人的新思路、新主意，与绝大多数人的想法一致不一致D。
转移、投入到战略性全局性问题2. 当（)矛盾冲突、紊乱、不一致时，当独当一面时，直觉判断才重要.A.价值判断与事实判断B.当前判断与事实判断C。
物业企业创新思维与领导决策
创新思维与领导决策
八 决策修正 （一）决策修正的基本环节 1，理论修正：思路不一致 2，执行中的修正：思路与事实不一致 （二）决策修正的基本过程 策略→途径→目的→目标。 决策修正是自下（灵活性）而上（原则性）的过程。 最后，是决策价值目标的修正，“推倒重来”。 （三）容纳纠错机制的机制，才是更为正确的机制
99%的努力并不一定产生1%的灵感。另一方面，“苦干”又要“巧干”。1%的灵感与99%的努力 同样重要！
创新思维与领导决策
（二）灵感的可靠吗？ 灵感的获得为什么总是“似曾相识”呢？ 论创新思维： 感觉了的东西（我们还不能很好地理解它） （只有）理解了的东西 （我们才能）更好地感觉它（更好的感觉） 〔 康德论“先天综合判断是如何可能的？”〕 （三）领导决策与科学决策（学派）
创新思维与领导决策
二 发现问题，抓住问题，找到解决问题的方向 （一）发现问题 1.决策，从察觉问题（问题感）开始 2.“问题” 是什么？ “什么叫问题，问题就是事物的矛盾。……问题即矛盾”。 逻辑（政策）不一致 逻辑（政策）与事实不一致 价值观念有问题
创新思维与领导决策
3.问题察觉机制 # （西蒙论）弗莱明发现青霉素 （外部）：意外，也就是解释不通、“走不通”的事实。发现问题，需要“足够的”而不
是“所有的”相关背景知识与信息。 （内部）能力倾向：发现问题，需要的是直觉（统摄），而不是感觉（细节）。见微知著
与统揽全局，都是直觉（统摄）。 （实质）察觉问题的实质是注意力（而不是信息） 4，发现问题，广义上，还包括重新表述问题。
创新思维与领导决策
（二）抓住问题：抓住核心、抓住根本；舍弃细节、枝节，不只是从技术上看问题； （三）找到解决问题的方向 1.方向（方向感），既含有正确的意思，也含有价值感（价值判断）的成分；又具有指向未来的时间感。 2.找到的是解决问题的方向（大方向、调子），而不是解决问题的细节；也不是领导人自己干事务。这样，
专业技术人员继续教育《创新思维与领导决策》2
专业技术人员继续教育《创新思维与领导决策》2正确错误17、“感觉到了的东西我们还不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更好地感觉它。
”这句话是邓小平说的。
正确错误18、女性的平均寿命比男性长。
正确错误19、剖腹产的孩子注意力更集中。
正确错误20、基本的良性循环的第二个环节是转移投入到局部性问题中去。
正确错误21、从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。
正确错误22、“各级领导干部都要学习领导科学。
”这句话是胡锦涛说的。
正确错误23、从“策”到“决”的进步又是一个断裂。
正确错误24、领导人只要能够坐而论道就可以了。
正确错误25、干部教育培训改革以建立健全中国特色干部教育培训体系为主线。
正确错误26、跳出来心里解放，回头看实事求是，这样才能把左脑和右脑的长处很好地结合起来。
正确错误27、干部教育培训改革要求构建更加封闭的干部教育培训格局。
正确错误28、工作群体没有注意力集中的焦点，它的注意力始终是散着的。
正确错误29、领导人的兴趣越多越好。
正确错误30、领导人首先要把自己的本专业搞好。
正确错误31、1984年，诺贝尔经济学奖获得者赫伯特.西蒙第一个站出来批判了亚当·斯密的乐观理性主义。
正确错误32、价值判断比事实判断容易。
正确错误33、事实判断比未来判断难。
正确错误34、在价值判断和未来判断上，人和人的差异很大。
正确错误35、亚当·斯密认为人是有全面理性的。
正确错误36、现代中国的财富急剧增加和思想革命没有关系。
正确错误37、直觉能够弥补理性的局限和不足。
正确错误38、不是任何决策都有风险、要冒风险。
正确错误39、干部教育培训改革要求建立组织调训为主、自主选学为辅的竞争择优机制。
正确错误40、每个人内心深处都有一种狭路相逢勇者胜和人活一口气、数活一张皮的价值感、尊严感。
正确错误41、西蒙没有指出在价值判断和未来判断上，领导者人格和高素质领导人的重要。
创新思维和领导决策艺术ppt课件
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祝各位学员事业成功
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李博士拥有有深厚的理论功底和实践经验，一直坚持企业实践效益原则，其咨询式其讲 课风格深受听众的欢迎，担任清华大学、北京大学、上海交通大学、同济大学、复旦大 学、浙江大学、西南财经大学、中山大学、北京邮电大学EMBA班和总裁班，同时兼任北 大等多所高校管理博士班授课老师和博士论文导师。李博士曾在交大的瑞金EMBA班的授 课中被评为第一名。在清华、中央党校等高校授课评比也名列前茅。目前经常成为清华 总裁办的开班第一讲的教授，有开班“第一人”的美誉。已经在北京、上海、广州等20 多个重点城市的企业担任内训、公开课、政府论坛的主讲人，为数千家大中型企业，一 百多万人提供授课，学员主要是企业高中层管理者等。
创新思维与领导决策艺术
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【研究领域】 学术领域：管理科学与工程、复杂系统演化、综合集成管理、理论经济学
的跨学科研究。 应用领域：关注中小企业的改造，着力于全面提高企业的竞争力研究，将
复杂系统的理论应用到组织成长领域提出了财富成长、智慧成长、心灵成长 新观点：财富成长主要是解决企业的发展和盈利的问题，智慧成长主要是关 注如何整合资源和做事情的问题，心灵成长主要是关注个人的幸福和心灵完 善。 【研究课题】 复杂系统演化、企业的全方位改造计划、转型期管理、突破管理、战略管理、 核心竞争力 【主要著作】 先后出版过《资本运营理论与实践》、《民营企业核心竞争力》、《从平 凡到卓越》、《忠诚工作》、《卓越型企业的十二项突破》等著作和《中小 企业的发展关键——突破》《如何打造领导者影响力》《忠诚工作：领导篇》 《忠诚工作：员工篇》《做士兵突击式好员工》等光盘。参与大型交通工程 建设管理研究项目和撰写《大型工程建设管理理论与实践》《大型工程综合 集成管理》，2009年荣获教育部科技进步一等奖。
创新思维与领导决策
从众
心理
• 在群体中，个人由于丌自视地感视到群体癿压力，在知视判断和 行为上表现出不群体中夗数人一致癿现象。把夗数规为正确，容
易造成错误。
雷同
效应
• 旧说打雷时，许夗东西都同时响应。寓意：随声附和，丌该相同 而相同；身丌由己，言丌由衷。
跳出从众定势
只有站得高，才能看得进！ 只有打破常觃，才能出奇制胜！
创新思维方法
横向思维
• 是一种通过非常觃癿癿斱法和原理去寻求览决 疑难问题癿思维斱式。
史脑思维
• 夗用史脑，夗运动左手、左腿，走迚想象世界
灵感思维
• 是人们在文艺创作、科学研究中因创造力突然
达到超水平収挥癿一种特定心理状态。
7、V型思维法
问题
消极 影响
问题所 带来的 机会 终止牢骚、抱怨 爱德华与滑雪板的发明
在危机中寻找转机； 妙用“加法、减法、乘法、除法”； 旧有元素重新排列组合；
第三讲 创新思维的方法
关注点:把创造力集中在哪里
你看到了什么?
创新思维方法
逆向思维
• 就是大远常理，从反面迚行探索问题和览决问题癿思维。具有挑戓性，常能 出奇制胜，叏得突破胜览决问题癿斱法。 • 孙膑智胜魏惠王不“可以杀死肚子里癿蛔虫”
我们丌要吵了，让我们想想其它癿办法吧！
和田12法
加一加
• 加大、加高、加厚、加上更夗癿时间不次数。 • 减小、降低、减轻、省略、减少些时间不次数。 • 放大、扩展。功能上扩大。 • 使它压缩一下、折叠一下。 • 改发形状、颜色、音响、味道、气味，改发次序。 • 对丌足不缺点加以改迚，览决丌便乊出。
创新思维方法
头脑风
暴法
• “Brain Storming”。韦氏国际大字典定义：一组人员通过开会斱式就
创新思维与领导决策艺术
1. (单选题)西方人看一个画面,注重的是: BA. 深度的背景B. 最突出的前景C. 以上都包括D. 以上都不对2. (单选题)决策的质量取决于: BA. 打开思维空间B. 以上都包括C. 果断及时的决D. 发散思维的质量3. (单选题)决策执行的关键是：CA. 关注细节B. 着眼于让执行者能够、愿意关注细节、落实细节的那“一口气”C. 以上都包括D. 以上都不对4. (单选题)舍、得之间有两个问题,分别是: AA. 以上都包括B. 要能得到大，你要有眼光,但真正能看到的确实小东小西C. 从舍到得有个跳跃,需要胆量和气魄D. 以上都不对5. (多选题)从决策到执行的群众心理转换是哪几个？ABDA. 思维方式的转换B. 心理类型的转换C. 以上都不对D. 思维内容的转换6. (单选题)认同的心理机制是：AA. 以上都包括B. 与它“同呼吸，共命运”C. 产生了情感体验D. 对领导人及其价值主张7. (单选题)矛盾有主有次,抓住问题要分两个方面,包括: AA. 以上都包括B. 抓主要矛盾C. 坚决不受细节枝节问题的干扰和影响D. 以上都不对8. 从决策到执行的心理转换，有一个从理性思维到情感思维、从“真”到“好”的转换。
对对错9. (单选题)创新思维与领导决策的基本矛盾包括: AA. 以上都包括B. 科学化和民主化的矛盾C. 放与收的矛盾D. 决与策的矛盾10. 赢得认同的决策就是好决策。
对对错11. 一个好的民主集中制必然意味着一个既善于民主又善于集中的领导人的存在。
对对错12. (单选题)制度化的真正要求均衡点是： DA. 决策程序上B. 决策标准C. 决策内容上D. 以上都包括13. (单选题)我国最高权力机关是什么？ BA. 中华人民共和国全国政治协商大会B. 中华人民共和国全国人民代表大会C. 以上都正确D. 最高人民法院14. (多选题)找到解决问题的方向是：ABCA. 有正确的意思B. 有价值感的成分C. 有指向未来的时间感D. 以上都不对15. (单选题)领导人执行的实质包括是：CA. 把正确的东西转变为情感的东西B. 直觉判断力。
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为什么要改？以前运行 得不错的。
我们没有 时间，我 们还没准 备好做这 样的事。
我们会变成 别人的笑柄
物理学家福尔顿“习惯”的帽子
思维创新的枷锁
定势 效应
• 社会心理学家曾实验：在召集会议时先让人们自由选择位子，之 后到室外休息片刻再进入室内入座，如此五六次，发现大多数人 都选择他们第一次坐过的位子。凡是人们自己评定的，人们大都 不想轻易改变它。
说干就干 • 无论做什么事情要有紧迫感。行动果断，方可争得先机、拔得头筹。
善用大脑
我的脑子比不上其他同学的脑子，人家脑细胞发达，我的脑子不发达， 大概脑细胞少，总觉得不够用 。
人的大脑是脑的高级部位，占全部脑重的60～70％，是人，心理活 动的主要器官。大脑有140亿个脑神经细胞 。
大脑“用进”问题
人人是创造之人：创造力不是极少数天才所具有的特殊天赋。
打破自我设限：跳蚤与双胞胎的故事。
要敢于标新立异；
要有敏锐的发现问题的能力； 要有敢于提出问题的勇气； 要善于大胆设想； 要敢想和要会想。
强化创新意识
【创意思维的四个基因】 1、好奇（为什么呢）； 2、质疑（非这样吗）； 3、偿试（试试看吧）； 4、敢想（有可能的）。
• 总是不断地写着，规划着，为完成最要紧的事情进行统筹安排。 如果你关注结 果，你会首先列出一连串必做的事情，然后才开始行动。
• 当遇到问题时，不要发火，不要怨天尤人。相反，要问：解决办法是什么？现在 做些什么？下一步是什么？如何能够降低损失？如何能够防止问题再次发生？
• 追求发展和进步的人总是致力于提高他们自己和改善未来。他们渴望学习和实践 新的观念、新的见识和新的技能。
面向未来 瞄准目标 追求卓越 注重结果 解决问题 学无止境
• 习惯向前看的人大部分时候总是想着未来。他们想的是下一步是什么，而不是已 经做了什么；想的是几个月后、几年后可能会是什么，而不是无法改变的过去。
• 不断在考虑目标是什么，如何去达到这些目标，把你的理想从空中楼阁变为实实 在在的行动及措施。
• 无论需要付出多少努域名列 前茅。
人的大脑“用进”，必须经常进行一定强度的脑力活动，使神经元相 互之间建立更多、更紧密的联系，使人的记忆力保持在灵敏的状态。
创新的条件：认清本质
创新性思维是人类在探索未知领域过程中，能够打破常规,积极向 上，寻求获得新成果的思维活动。 创新性思维是人类思维活动的精髓。 1915年，巴拿马万国博览会贵州茅台酒摔碎展品获金奖。
创新性思维：好奇+兴趣+质疑+探索
思维创新的枷锁
我们从来没这么做 过呀！
老狗学不来新 把戏
领导绝不会赞 成的
丰田迅速崛起并坐上世界汽车业头等宝座，源于精益生产管理思想与减 少浪费的企业文化，它把全员智慧应用到极致，并不像西方企业的注重 上层精英，它是真正注重团队智慧的现代企业。
国家也好，企业也罢，之所以能突飞猛进，皆缘于管理模 式或组织形式的变革。
创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现 或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。
创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。它追求的是 新异、独特、最佳、强势，并必须有益于人类的幸福、社会的进步。
创新活动的核心是新，是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是 造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。
创新的涵义：发明+应用＝价值
创新有其内在规律和特定要求。就创新者而言，除受教育程度、知 识结构、积累的经验和社会经历等基本因素外，还应有在艰难险阻中的 勇气、毅力、决心、信心和意志，应综合运用各方面知识、经验的能力， 对事物想象、判断的能力，运用科学理论和方法把设想变为现实的能力 等。在此基础上，才能深刻地把握、运用创新的内在规律，才能在广阔 无限的生活天地间，在浩瀚无边的知识和信息海洋中，从容应付挑战， 抓住机遇，梦想成真。
跳出经验定势
传统就是前人的经验； 前人当时只能那样做； 我们现在不必那样做。
请认真思考： 自己经验的狭隘性在哪里？ 本行业有哪些过时的传统？
不同的枷锁不同的钥匙
从众型：克服从众心理，坚持自我。 权威型：先来一番彻底的审查，尊重而不是迷信。 经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将经验转变为新创新。 书本型：尽信书不如无书。 自我型：跳出自我框框，多从他人角度考虑。
从众 心理
• 在群体中，个人由于不自觉地感觉到群体的压力，在知觉判断和 行为上表现出与群体中多数人一致的现象。把多数视为正确，容 易造成错误。
雷同 效应
• 旧说打雷时，许多东西都同时响应。寓意：随声附和，不该相同 而相同；身不由己，言不由衷。
跳出从众定势
只有站得高，才能看得远！ 只有打破常规，才能出奇制胜！
创新思维与领导决策
不创新，则死亡！没有夕阳的产业，只有夕阳的思维。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也 是一个政党永葆生机的源泉——前国家主席江泽民。
第一讲 创新与创新思维
创新成功案例：福特与丰田
福特生产出世界上第一辆属于普通百姓的汽车-T型车，为“装在汽车轮 上的美国”立下了不朽功勋，世界汽车工业革命就此开始。成功的关键 是创立汽车装配流水线。在海兰园设立了第一条总装线，几乎使装配速 度提高了８倍，使每工作日每隔１０秒钟就有一台Ｔ型车驶下生产线。
影响创新意识的因素
疲钝效应
•长期固定从事某一工作的人，不论他原来多么富有创造性，都将 逐渐丧失对工作内容的敏感而流于循规蹈矩 ，寓意：才干于压力 下增长，活力在流动中迸发。（圆珠笔的问题）
隧道效应
•一个人若身处隧道，他看到的就是前后非常狭窄的视野。寓意： 不拓心路，难开视野；视野不宽，脚下的路也会愈走愈窄
尤人效应
•心理学家在1000个人当中作过一项测试，询问每人三件不愉快 的事是什么原因造成的，结果有991人认为是由别人造成的。寓 意：自以为是，必难实事求是。
温室效应 •寓意：舒坦使人松懈，安逸令人忘忧。
换条路走，换个方法做； 接受失败，没有失败就没有偿试。
第二讲 创新思维的支点
“脑力操”—养成迈向创新的思维方式