2018年春学前教育专业教研工作总结1

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学前教育教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，学前教育质量得到了广泛关注。

为了进一步提高学前教育水平，提升教师的专业素养，本学期，我园开展了系列学前教育教研活动。

本次活动旨在通过理论与实践相结合的方式，促进教师专业成长，提升教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对学前教育课程的理解和把握能力；2. 培养教师的教学设计、组织与实施能力；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升幼儿园的整体教育教学质量。

三、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了学前教育领域的专家学者进行专题讲座，内容涵盖了学前教育发展趋势、课程设置、教学方法等方面。

通过讲座，教师们对学前教育有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了理论支持。

2. 观摩课例为了提升教师的教学水平，我园组织开展了观摩课例活动。

教师们观摩了优秀教师的示范课，通过对比分析，找出自身教学中的不足，为改进教学方法提供了参考。

3. 教学研讨教师们围绕某一教学主题，结合自身教学实践，进行研讨交流。

通过研讨，教师们分享了教学经验，提高了教育教学水平。

4. 教学反思教师们在教学过程中，对所授课进行反思，总结教学经验，查找不足，不断改进教学方法。

5. 教学设计比赛为了激发教师的教学热情，提高教学设计能力，我园举办了教学设计比赛。

教师们积极参与，展示了丰富的教学设计成果。

四、活动成果1. 教师的专业素养得到提升。

通过系列教研活动，教师们对学前教育有了更深入的了解，教育教学水平得到提高。

2. 教学质量得到提高。

教师们在活动中，不断改进教学方法，优化教学设计，使得教学质量得到显著提升。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密。

教研活动为教师们提供了一个交流平台，促进了教师之间的相互学习与成长。

4. 幼儿园的整体教育教学质量得到提高。

通过系列教研活动，我园的教育教学质量得到了全面提升。

五、活动总结本次学前教育教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的总结：1. 领导重视，组织得力。

教研活动总结学前教育(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的快速发展，提高教育质量、培养高素质幼儿教师成为当务之急。

为了更好地推进学前教育改革，提升教师的专业素养和教学能力，我们于XX年XX月XX日开展了学前教育教研活动。

本次教研活动以“提升幼儿教师专业素养，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，推动学前教育质量的提升。

二、活动目标1. 提高幼儿教师对学前教育理念的认识，增强教育责任感和使命感；2. 提升幼儿教师的专业素养和教学能力，提高教育教学水平；3. 促进幼儿教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 探索适合我国国情的学前教育模式，为幼儿提供更加优质的教育资源。

三、活动内容1. 专家讲座邀请学前教育领域的专家进行专题讲座，为幼儿教师解读学前教育政策、分析当前学前教育发展趋势，帮助教师树立正确的教育观念。

2. 课堂教学观摩组织幼儿教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的授课方法，交流教学经验，提高自身的教学水平。

3. 教研讨论围绕学前教育中的热点问题，如幼儿教育目标、课程设置、教学方法等，进行深入研讨，共同探讨解决对策。

4. 教学实践开展教学实践活动，让幼儿教师将所学知识应用于实际教学中，提高教学效果。

5. 教学反思要求幼儿教师对教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

1. 提升了幼儿教师的专业素养，增强了教育责任感和使命感；2. 优化了课堂教学，提高了教育教学水平；3. 增进了幼儿教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 探索出了一套适合我国国情的学前教育模式，为幼儿提供了更加优质的教育资源。

五、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，要充分考虑幼儿教师的实际需求，合理安排活动内容，确保活动取得实效。

2. 活动内容方面：要注重理论与实践相结合，使幼儿教师能够将所学知识应用于实际教学中。

3. 活动形式方面：要创新活动形式，丰富活动内容，提高幼儿教师的参与度和积极性。

4. 活动评价方面：要建立科学合理的评价体系，对活动成果进行客观评价，为后续教研活动提供参考。

学前教育研习经验总结

学前教育研习经验总结•相关推荐学前教育研习经验总结（精选5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的学前教育研习经验总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学前教育研习经验总结篇1童年的时光是珍贵的。

刚入校园的孩子们天真无邪,孩子们就是得到一块小小的糖果，就很容易满足，儿童的生命是主动的、向善的、向真的、向美的。

所以，我们能做的就是让孩子的童年尽可能的变的有价值、有意义。

我们成人要发现和欣赏这充满童真的儿童生活,凡事多从孩子的角度考虑问题，站在他们的立场上来感受他们的心情，给他们一个快乐的童年。

一、常规管理规范化1、提高领导效能，重视学前班的教育工作。

首先，学校领导者要加强自我修养，刻苦学习，努力提高思想和幼儿教育工作业务水平。

其次，要深切了解教职工的工作、生活，关心学前教育工作的老师，为他们排忧解难。

此外对学前教育的有效教育的各项工作进行总结，以更好的开展好下一步的工作。

在全校营造了一个互相关心、团结协作、人人为学生发展的良好氛围。

2、建立切合实际的规章制度。

一是落实岗位责任制。

明确学前教育的岗位职责，每期定出教学目标和工作责任。

二是重视安全教育工作。

经常对教职工进行安全思想教育，本着安全第一的原则，人人都把要安全挂在嘴边，放在心上。

针对学前孩子多动好玩的特性。

及时解决存在的安全问题，认真落实安全制度。

每期召开家长会，对家长们提出一些很好的建议，进行落实。

3、落实检查。

在日常工作中，有目的对学前班加强检查力度，主要检查学生的早读纪律和中午的活动纪律。

二、教学任务科学化学校聘请高素质的教师担任学前教育工作。

在教学中，这些教师以学生为本开展教育工作，促进了学生的发展。

1.以活动育人为方法。

学前教育工作，凡事多从孩子的角度考虑问题，站在他们的立场上来感受他们的心情。

2018年学前教育工作总结4篇

2018年学前教育工作总结4篇这一年的工作，让我收获不少，下面我对这几年来的工作做一工作总结，为以后的工作确立新的目标。

一、思想认识作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

积极参加学校组织的各项政治活动。

工作以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作在教学工作方面，我的教学任务都非常重，担任四个班级的美术教学、业余专科班级的学前儿童艺术教育，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看美术书籍和优秀的美术作品，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还经常听一些优秀教师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

每学期，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在美术教学中，认真学习学校工作计划和教学处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学生的现状和特点，对美术教材中过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作了适当的补充和调整。

在美术课教学中，有重点有难点，注意美术课内容的调整。

贯彻理论联系实际的原则，在教学内容的选择上，注意联系每一个学生的实际，注意循序渐进和趣味性、重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，让学生逐步学会基本的美术表现方法。

注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导;对优秀作业，独创性作业予以及时肯定。

学前片区教研活动小结(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高学前教育教学质量，加强片区内各幼儿园之间的交流与合作，促进教师专业成长，本学期我片区开展了为期一个月的教研活动。

本次教研活动以“幼儿园课程游戏化”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提升教师对幼儿园课程游戏化的认识，提高教育教学水平。

二、活动内容1. 理论学习（1）邀请专家进行专题讲座，对幼儿园课程游戏化的内涵、实施策略等进行深入解读。

（2）组织教师学习相关理论书籍，了解国内外幼儿园课程游戏化的实践经验。

2. 实践探索（1）各园教师结合自身教学实际，开展课程游戏化教学设计，并在教研活动中进行展示。

（2）组织观摩课、公开课等活动，邀请片区内其他幼儿园教师参与，共同探讨课程游戏化实施过程中的问题。

3. 反思总结（1）教师针对自身在教学实践中遇到的问题进行反思，并提出改进措施。

（2）各园教研组长对教研活动进行总结，分析活动中存在的问题，提出改进建议。

三、活动成果1. 教师对幼儿园课程游戏化的认识得到提高，能够将理论应用于实践。

2. 教学设计更加注重游戏化，提高了幼儿的参与度和兴趣。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 幼儿园教育教学质量得到提升，幼儿在游戏化教学中获得了更好的发展。

四、活动反思1. 活动形式较为单一，缺乏创新性。

在今后的教研活动中，可以尝试更多样化的活动形式，提高教师的参与度。

2. 部分教师对课程游戏化的理解不够深入，需要进一步加强理论学习。

在今后的教研活动中，应注重理论联系实际，提高教师的理论素养。

3. 活动过程中，部分教师对其他幼儿园的观摩课反馈不够积极，缺乏互动。

在今后的教研活动中，应加强教师之间的互动，提高教研活动的实效性。

4. 部分幼儿园对教研活动的重视程度不够，导致活动效果不明显。

在今后的工作中，要加强幼儿园领导对教研活动的重视，确保教研活动顺利开展。

五、改进措施1. 丰富教研活动形式，如开展案例分析、教学竞赛、游戏设计大赛等活动，提高教师的参与度和积极性。

2018幼儿园教研工作总结

2018幼儿园教研工作总结时间如白驹过隙，稍纵即逝，又是一个学期的结束，幼儿园的老师们也要做工作总结了。

下面是由店铺为大家精心整理的“幼儿园教研工作总结2014”。

仅供阅读！更多精彩内容请持续关注！2018幼儿园教研工作总结(一)随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。

在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。

根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。

多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。

现总结如下：一、开展读书活动幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。

让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。

通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。

本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。

二、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。

但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。

小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。

2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：(1)、幼儿的行为习惯；(2)、幼儿的动手能力(3)、幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。

大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

幼儿园教研工作总结2018

幼儿园教研工作总结2018为了提高一个学校的教学质量，加强学生与学生，老师与学生的关系，幼儿园经常会展开一些活动。

下面是店铺为大家精心整理的幼儿园教研工作总结2018。

欢迎大家的阅读!更多精彩内容请持续关注! 幼儿园教研工作总结2018(一)一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。

本学期，<快乐与发展>教材的颁布，使我们找到了前进的方向。

但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次<纲要>的学习和研讨，边学边研，从中领会<纲要>精神，转变教师的课程理念。

其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。

另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。

这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。

通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。

当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。

二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。

2018年春季幼儿园教研工作计划与2018年春季幼儿园教育教学工作总结汇编

2018年春季幼儿园教研工作计划与2018年春季幼儿园教育教学工作总结汇编2018年春季幼儿园教研工作计划一、指导思想新学期，新气象。

本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。

本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以《纲要》为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作(一)加强学习，提高教师专业素质。

1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。

因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。

幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

3、创设体现班级特色的主题环境。

本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT 讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。

(三)注重业务培养，提高保教质量。

2018年学前教育工作总结范文4篇.doc

2018年学前教育工作总结范文4篇本文目录2018年学前教育工作总结范文学前教育工作总结范文学前教育系教师的教学工作总结学前教育年终工作总结这一年的工作，让我收获不少，下面我对这几年来的工作做一工作总结，为以后的工作确立新的目标。

积极参加学校组织的各项政治活动。

工作以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

平时还虚心请教有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在美术课教学中，有重点有难点，注意美术课内容的调整。

学前教育专业教研工作总结

学前教育专业教研工作总结
一、教学工作情况
本学期共开设2门学前教育专业课,分别为《早教理论》和《课堂教学设计》。

在开课前,我进行了充分的课前准备,制定了详细的教学计划。

课堂教学采用多种形式,除传统的讲解外,还结合案例分析、实习体验等活动教学法,提高了学生的学习参与度。

给同学,要求他们观摩实习课堂,并撰写观摩心得。

通过与学生的互动,及时解答学生提出的问题,引导学生主动思考。

期末给同学布置了课程设计。

大部分学生的课程设计完成的不错,反映出他们掌握了课程要求。

二、教研工作情况
1.参与了学院级教学研究项目“学前课程设计的实证研究”,负责收集并整理学前课程设计的案例,为项目提供参考依据。

2.组织同事进行教学研讨,学习教学新理念和新方法,促进教学水平的提升。

3.推广和运用多媒体教学技术于学前教育专业课堂,提高课堂效率和质量。

4.积极参与学院内外的各类学术培训与研讨活动,以促进自身的教学能力与理论水平。

以上就是我这学期学前教育专业教研工作的总结。

今后还需要继续
努力,不断改进自己的教学水平。

学前教研组教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的快速发展，幼儿园教育教学质量不断提高，对学前教研工作提出了更高的要求。

为了进一步提升学前教研组教研活动的实效性，提高教师的专业素养和教育教学水平，我园于近期开展了学前教研组教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同进步。

二、活动目标1. 提高教师对学前教育教学理念的理解和把握。

2. 培养教师具备较强的教育教学实践能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动幼儿园教育教学质量的持续提升。

三、活动内容1. 集体备课教研组组织教师针对某一主题进行集体备课，共同探讨教学内容、教学方法、教学策略等。

在备课过程中，教师们结合自身教学经验和幼儿特点，提出切实可行的教学方案。

2. 教学观摩教研组组织教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观察、分析、评价，学习优秀教师的课堂教学技巧和方法。

观摩结束后，组织教师进行研讨，交流心得体会。

3. 研讨交流教研组围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨交流。

教师们结合自身教学实践，提出问题、分析问题、解决问题，共同探讨教育教学策略。

4. 教学反思教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提高教育教学水平。

四、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新，对学前教育教学有了更深刻的认识。

2. 教师教育教学实践能力得到提升，课堂教学水平明显提高。

3. 教师之间形成了良好的教研氛围，相互学习、共同进步。

4. 幼儿园教育教学质量得到进一步提升，幼儿发展水平得到提高。

五、活动反思1. 教研活动形式较为单一，缺乏创新性。

今后，教研组应积极探索新的教研活动形式，提高教研活动的吸引力。

2. 教师参与教研活动的积极性有待提高。

教研组应加强宣传引导，激发教师参与教研活动的热情。

3. 教研活动内容与教师实际教学需求存在一定差距。

教研组应结合教师实际需求，有针对性地开展教研活动。

4. 教研活动成果转化不足。

2018春季幼儿园教研工作总结

2018春季幼儿园教研工作总结教科研工作是幼儿园生存、发展和进步的灵魂。

下面快随小编来看看范文“2018春季幼儿园教研工作总结”。

2018春季幼儿园教研工作总结本学期，紧紧围绕“幼儿园2018年工作要点暨十三五发展愿景”的工作要求，形成良好的以教促研，科研兴园”的教研模式，以培育师幼核心素养为目标，加强教师师德教育、业务学习与培训、创新教研新形式，以各类竞赛、课题研究、送教下乡、职称评定等形式为抓手，以研促教，提高我园教师整体素质,确保我园核心竞争力。

一、开展多形式的师德活动，提升教师师德修养1、开展“修师德，铸师魂，做四有好老师”的师德承诺签名活动。

借三八节日契机，我园开展了在“修师德，铸师魂，做四有好老师”的师德承诺大会，在全园小朋友和家长的见证下郑重签下了自己的名字,承诺对自己高要求、严标准，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、要有仁爱之心的好老师，用自己的行动践行社会主义核心价值观。

让家长感受我园师德师风建设，进一步提高我园教师的师德素养。

2、参加网络园本研修学习,撰写我心目中的好老师。

本学期，我园多名教师参加了由全国中小学继续教育网培训机构举办的国培计划。

学习了理念与师德课程，聆听了师德讲座，撰写了《我心中的好老师》心得体会，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感。

3、开展我喜欢的好老师评选活动每年六一，我园将开展“我喜欢的好老师”活动。

通过全园领导、教师、幼儿投票的分数选出一批我喜欢的好老师。

通过评先工作让老师们体验到了自己的价值，认识到要用自己的爱岗敬业、廉洁自律、洁身自爱、兢兢业业、良好的师德去赢得社会的尊重、家长的认可，提升了教师职业的幸福感。

二、以各类竞赛为载体，培育教师核心素养，为教师专业发展搭建平台本学期，为贯彻落实麻城市教育局组织的2018年全市青年教师基本功大比武活动，教科室做到提前部署，方案在先，计划在前，认真组织，成功地开展40岁以下的青年教师“争做四有好老师”演讲比赛、钢笔字比赛、PPT制作大赛等活动。

学前教育研修总结(精选3篇)

学前教育研修总结(精选3篇）学前教育研修总结（1）童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。

在雏凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。

实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻温暖着我的脸颊，这次开学的时候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又开始了从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡然了，毕竟上个学期就是这样在毫无经验中、忙忙碌碌地时间中过来的，这一次这些幼儿强烈的反应并没有让我退缩，反而常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份幼儿园师生之间那种没有参杂任何物质的纯真情感!站在充满童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。

20xx年13月5日的早上10点，我开始进行这个学期的上课了，看着我们班幼儿慢慢地进入我的教学思想，注意力慢慢集中在课堂中来，跟随着我学中玩，玩中学的教学。

我感受到我这个学期的上课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿愿意倾听并且注意力集中地听我的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师只要想办法、懂得思考问题、懂得运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

这一天园长又说要来听我上公开课，于是我又开始了第二节课，在课上，我上的是我们小班的数学课，名字叫课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。

通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验。

20xx年12月6日早上，由于冬天天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。

当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。

可他们是那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。

当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。

幼儿园教研工作总结2018

幼儿园教研工作总结2018
2018年，幼儿园教研工作得到了进一步的发展和完善。

教研
工作面向全体教师，围绕教学内容、教学方法和教育目标展开。

首先，在教学内容方面，教研小组对幼儿园各个年级、各个学科的教学内容进行了全面的梳理和分析，明确了每个年级的教学重点和难点。

教师们根据教研小组提出的教学要求，制定了详细的教学计划，并根据实际情况不断调整和优化。

其次，在教学方法方面，教研小组组织教师们进行了多次教学观摩与交流活动。

教师们互相借鉴，相互学习，提高了教学水平和教学质量。

同时，教研小组还组织了一些专题研讨会，邀请专家学者进行讲座，教师们通过学习专家的经验和理论知识，提升了自己的教学能力。

再次，在教育目标方面，教研小组提出了幼儿园教育的目标和标准，使教师们具备了明确的教育目标和指导思想。

同时，教研小组还对教师进行了定期的评估和考核，鼓励优秀教师、激励其他教师。

总体来说，2018年的幼儿园教研工作取得了积极的进展。

教
研工作的开展促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平，提升了整个幼儿园的教育质量。

然而，也应该注意到，教研工作还存在一些不足之处，比如教师参与度不高、教研成果应用不够等问题。

因此，在以后的工作中，应该进一步加强教研活动的组织和管理，提高教研工作的效果，推动幼儿园的教育水平不断提高。

学前教育教研反思总结(通用3篇)

学前教育教研反思总结(通用3篇)第一篇: 学前教育教研反思总结因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：1、加强学习，注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究。

学习。

研讨。

交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习。

促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。

舞蹈。

操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。

得到了很大的启示，真正促进了教师素质。

技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。

钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。

从每一块工作的落实。

总结中，让每一个教师注重反思。

在反思中提取经验。

确立目标。

2、开展课题研究，摸索教育经验。

课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

学前教育教研总结

学前教育教研总结•相关推荐学前教育教研总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的学前教育教研总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

学前教育教研总结1（一）教研现状截至目前，全市经批准开办幼儿园xx所，其中公办、集体办幼儿园xx所，民办幼儿园xx所；等级幼儿园xx所，其中省一级幼儿园x 所，市一级幼儿园xx所；全市幼儿园教职工xx人，其中园长xx人，专任教师xx人，园长和专任教师中大专学历占46%；在园幼儿255657人，其中本市户籍幼儿约6.7万人，非本市户籍幼儿约18.9万人。

全市幼儿园基本满足常住人口适龄幼儿入园需求，我市已普及三年学前教育。

近年来，我市积极探索创新体制机制，酝酿出台发展学前教育的相关配套措施，综合推动《关于加快学前教育改革发展的意见》和《学前教育三年行动计划的贯彻实施,努力解决人民群众期盼优质学前教育与优质教育资源短缺的矛盾，逐步推进我市学前教育的可持续发展。

目前，我市的学前教育教研工作主要由局学前教育科、幼教研究室负责落实开展。

成立市幼儿教育研究会，发挥理事会的带头作用，团结全体学会会员，深入开展群众性的学术交流与研讨。

以研究会理事为骨干，开展分片教研交流活动，划分七个教研片，每个教研片由研究会理事具体负责，深入到镇街开展教育教学研讨学习活动，整合分享镇街教育资源。

（二）主要经验、做法近几年来，我市积极探索开展幼教教研工作，积累了一些并不成熟的经验、做法，主要有：1、成立机构，落实人员。

为了加强我市学前教育教研工作的开展,市教育局于xx年成立市教育局幼儿教育研究室,人员编制挂靠在由市教育局直属管理的市实验幼儿园,办公地点也设在市实验幼儿园内。

近年来,随着我市对学前教育工作的不断重视,经局领导研究决定, xx年,从在市实验幼儿园办公的两位专职教研员借调到局基础教育科，开展全市的教育教研指导工作，并协助开展全市学前教育行政管理工作。

学前教育教研工作总结

学前教育教研工作总结学前教育教研工作总结时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编整理的学前教育教研工作总结，希望对大家有所帮助。

学前教育教研工作总结120xx学年第一学期即将结束，学前教育专业的教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

回顾本学期的工作，主要做了以下总结：一、教学抓常规，促进专业技能的提升。

1、课前抓备课常规。

特别强化教案的撰写，发挥专业组的教育合力，提升了教师的备课能力；重视教学反思和二次备课，老师上完课后及时反思，从而切实提升了教师的教学水平。

2、课堂重教学实效，提高学生的学习兴趣。

专业组的教师从改变课堂气氛出发，积极进行创新教育，提高学生对专业的学习兴趣，从而提升了课堂教学效果。

3、课后抓教学效果。

教师做好作业的批改工作、学生技能的展示、期中期末考试的出卷工作。

对个别学习有困难的同学，专业组老师及时进行补缺补差，提高了考试的合格率。

二、强化职业技能学习，开展各种形式的活动，提高学生的学习兴趣。

1、通过对室内乐合唱团学生的辅导，加强了学生对本专业认识，培养了学生的团结、协作的能力。

学生取得了两个省一等奖的优异的成绩。

杨x老师获得省优秀指导师的光荣称号。

2、校舞蹈队的成绩也不错，本学期通过师生共同努力颜决赛老师辅导的学生在省级乡镇比赛拿了一个一等奖；郑xx、李xx老师辅导学生在市师生同台竞技中也获得了一等奖的好成绩。

3、而朱xx、苏xx老师辅导的黄xx同学在省中职学前教育技能大赛获得的三等奖更是填补了本专业的获奖空白。

总之，我们专业组将围绕学校工作的要求，细化专业技能学习，以提高学生技能为宗旨，扎扎实实做好各项本职工作，提高自身的教育教学能力，为培养市场需要的幼教和保育人才努力，为学校的艺术教育工作贡献自己的力量。

[教育文化]2018教师教研工作总结3篇

2018教师教研工作总结3篇我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。

《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。

《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。

每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。

在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。

十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。

本次教学活动是“科学”学科。

所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。

在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。

教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。