1.3自我负责导学案
1.3自我负责
责任为先
耳风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入
心家 事 国 事 天 下 事 事 事 关
何为责任?
一是指分内应做的事;
医生——救死扶伤 教师——教书育人 军人——保家卫国
二是指因没有做好分内应做的事而应承担的 过错。 偷税漏税、贪污受贿、渎职
• 7月22日傍晚5时许,江苏省南京市油坊桥附近发生一起 车祸。一名女子带着自己五六岁大的女儿过马路时,被一 辆小轿车撞上。母女二人被撞出近10米远,当场昏迷不醒。 从此地路过的出租车司机李师傅见状,立即下车救人。就 在此时,从路旁经过的安徽姑娘周男听到呼救声,她立即 扒开人群,跑到路中间与李师傅一起救人。二人与肇事司 机一起将受伤母女抱上出租车,送往医院。到达医院后, 周男准备抱着受伤的女孩下车。由于用力过猛,周男的凉 拖鞋带子突然断开。她干脆把鞋子一扔,赤着脚抱着孩子 往急诊室跑去。将孩子送医后,周男并没有急着离开,而 是与医护人员一起,陪着伤者做各种检查。直到母女二人 伤情稳定,脱离生命危险后,周男才拎着坏掉的拖鞋离开 了医院。在医院期间,周男一直光着脚忙前忙后。当日晚 曾有记者赶到医院采访,但周男并没有告知姓名,便默默 地离开了医院。周男赤脚在医院忙碌期间,有网友拍下了 她的照片,并将她称为“最美赤脚姑娘”。此事经媒体报 道后,在网上引起热议。一些南京市民希望找到周男对她 表示感谢。
• 1.周男为什么被网友称为“最美赤脚姑娘”? • 2.“最美赤脚姑娘”给我们怎样的人生启示?
——原生态展示、讨论、修改
探究案一 7组 探究案二 8组
前黑板 小黑板
探究案二 2组 探究案一 3组
拓展提升 9组
后黑板
拓展提升 4组
展示:1.展示同学迅速到黑板指定位置进行原生态展示,注意:书 写认真,要点化、条理化、使用双色笔、有小结;展示完毕迅速回 到座位完成其他题目。2.非展示同学自主完成导学案上的所有题目, 有疑问的地方作好标注,准备四人小组讨论。 讨论:组长协调好讨论,边讨论边用红笔做记录,形成本小组的观 点;讨论完毕迅速派人对本组的展示用另色笔进行修改。
1.3 自我负责(1)
留山镇中八年级政治学科教案备课人使用人累计课时课题 1.3 自我负责(1)教学目标1.理解负责任的重要性。
2.了解责任感的内涵;把握有责任感的人的表现教材分析重点责任感的含义和表现难点负责任的重要性教具准备教学过程一、设疑自探(10分钟)(一)创设情境,导入新课在社会生活中,我们对自己的错误和无意中造成的不良后果,应该置之不理吗?(二)问题预设:1、什么是责任感?2、有责任感的人有哪些表现?3、不负责任有哪些后果?4.、责任感的重要性?(三)出示自探提示,组织学生自探。
自探提示:阅读教材P25,找出上述问题的答案。
1.教材23页“班级风景”的内容,思考下列问题:(1)这些事情真的与他们无关吗?(2)他们的态度说明什么问题?2.责任感从本质上讲既要利己,还要利他人、利国家、利社会。
3.生活中你看到过那些不负责任的事情或现象?二、解疑合探(20分钟)1、小组合探(5分钟)2、展示、评价、点拨(14分钟)展示评价分工表问题展示分工展示形式评价分工展示要求:1 、书写迅速,字迹工整,内容简练,思路清晰,格式规范。
2、非展示同学继续小组活动。
评价要求:1、声音洪亮,条理清晰,突出重点,语言简练2、总结答题思路、方法、规律。
3、指出优缺点并打分。
4、适度变化、深化。
1234重难疑点知识点拨:1.人只有有了责任感,才能有驱动自己勇往直前的不竭动力。
才能感受到自我存在的意义和价值,才能真正得到人们的信赖和尊重。
2.负责包含两方面含义:一、做好分内的事;二、对自己的行为后果负责。
三、质疑再探(3分钟)问题预设:小丽说:作为中学生,我们要承担和大人一样的责任。
四、运用拓展(10分钟)(一)根据本节学习内容,学生自编习题,交流解答。
(二)教师预设题:1.获得“全国助人为乐道德模范奖”的河北省枣强庄村民林秀珍三十年如一日,克服了各种困难,赡养了6位老人,这告诉我们()A.一个品质良好的人是一个有责任感的人B.人们的每个行为都会产生良好的社会后果C.在林秀珍身上反映的是一种多管闲事的现象D.林秀珍是一个有高度责任感的人2.李贝同学做值日很不用心,每当轮到他值日时,他总找各种借口加以逃避,把值日的事推到其他同学身上,李贝的这种做法()A.说明他缺乏对自己行为负责的精神B.没有承担自己应该承担的责任C.不必过于追究,坚持自己的爱好也是对自己负责D.不利于培养自己的责任感五、学科班长总结(1分钟)六、教师小结(1分钟)做人就要负责,自己长大了,应该负起的责任也多了。
思想品德:1.3《自我负责》教案(粤教版八年级上)
自我负责教学目标知识与能力:理解由于个人对社会的依赖关系,决定了个人对社会负有责任。
懂得人在少年阶段的基本责任;认识个人行为与后果的关系。
懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。
情感、态度与价值观:充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己的行为负责的良好品质。
做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,为集体贡献力量,关爱社会,奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。
教学重难点:重点:少年的责任。
难点:做有责任感的人。
课时安排:课时安排:两课时。
第一课时:成长带来的责任、少年的责任。
第二课时:做有责任感的人。
教学过程第一课时导入新课:活动一:故事反思:视频《鲁宾逊漂流记》。
小组讨论:这一故事告诉我们哪些道理?给我们什么启发?让学生先以学习小组为单位进行讨论、交流,然后在班级中进行交流。
在此基础上,老师进行归纳总结并适当点评:人离不开社会,社会对人的生存发展巨大影响重要作用,必然要求人应该对社会承担责任。
我们今天将一起学习《塑造自我》的第三部分——《自我负责》讲授新课:活动二:反思生活:阅读课本第22页至23页“班级风景”之《“这与我无关”吗?》以学习小组为单位,讨论下列问题:1、这些事情真的与他们无关吗?2、他们的这种态度存在什么问题?请简要分析。
3、我们身边有哪些类似情况?4、我们应该怎样对待类似的事情?让学生先以学习小组为单位进行讨论、交流,然后在班级中进行交流。
在此基础上,老师进行归纳总结并适当点评:问题1:有关。
作为中学生,对自己、对他人、对集体、对社会都有一定的责任。
问题2:A、存在问题:依赖心理重,缺乏爱心和责任感,没有集体观念和奉献精神。
B、分别分析:①小湖依赖心理重,对自己的学习不负责任;②李顺过于以自我为中心,对家人缺乏爱心和责任意识;③小加缺乏集体荣誉感,损害集体荣誉,影响人际关系和个人事业的成功;④王平不参加捡垃圾的公益活动,自私冷漠,缺少奉献精神。
《1.3自我负责》教案2.doc
《1.3自我负责》教案教学目标1、理解由于个人对社会的依赖关系,决定了个人对社会负有责任;2、懂得人在少年阶段的基本责任,认识个人行为与后果的关系;3、懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。
教学重点充分认识到行为与后果的一致性,做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,关爱社会, 奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。
教学难点少年的责任;做有责任感的人。
教学过程一、导入:这与我无关吗?1、看起来小湖是个依赖性很强的学生,对自己的学习毫无责任意识,完全依赖妈妈“陪读”,妈妈不在家,她就不能独立完成学业,还心安理得地说:这不怪自己。
这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力,事事代劳,影响了孩子心理、道德和能力的成长。
2、小顺不肯去看望奶奶,还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事。
这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心,对家人缺乏爱心和责任感。
实际上,十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事,应该懂得关心和照顾家人。
3、小加是足球队主力,为了自己出去玩,把比赛抛在一边,对集体的事情缺乏责任感。
这样的行为损害集体荣誉,这种态度如果得不到纠正,不仅影响人际关系,也影响一个人事业的成功。
4、小成从来不参加拣垃圾的公益活动,还给自己找借口。
如果人人都像他那样只管自己,不愿意为社会做一点奉献,那么社会就会变得自私冷漠。
实际上,社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的。
二、做有责任感的人1、做人就要负责任人生活在社会中,与社会存在不可分割的关系。
由于人依赖社会才能够生存与发展,因此人必须对社会负责。
2、成长带来责任人在幼小的年龄,因为不具有独立的思想和行为的能力,是没有责任的。
随着年龄的增长,人的能力提高了,就要承担相应的责任,人在少年时期要开始承担责任,就有了对责任的体验,这时责任还不是完整的成年人的责任,责任是一个逐渐增加的过程。
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1_3自我负责第三框培养自己的责任感导学案粤教版
培养自己的责任感【先学检测】一、学习目标:学会如何做一个有责任感的人,践行自己的责任。
重难点:怎样做一个有责任感的人。
二、新课导学1、阅读课本27页找到以下问题的答案,在课本当中做好笔记:怎样做一个有责任感的人?2、以小组为单位,思考下列问题:材料一:欧阳因为不小心把家里的碗摔破了,妈妈问起的时候,欧阳把责任推给了2岁的弟弟。
材料二:王刚在课堂上讲话被批评,王刚说:“是叶伟找我说话的,不管我的事!”思考:他们为什么不愿意承担自己的过失,你认为他们应该怎么做?3、责任行动——践行我的责任。
【当堂训练】1.某校九年级学生小张和小马是好朋友.一天小马塞给小张一支香烟叫他一起抽,小张碍于情面就抽了.老师发现后找他们谈话,小张却把所有的责任都推给小马.你认为小张应该( )①学会对自己行为所产生的后果作出正确判断;②增强自控力,对可能带来不良后果的行为坚决不做;③在做错事的时候,不要推卸和逃避责任;④向老师解释,抽烟是个人行为,学校不应该干涉。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2. 周天成、罗炜都是深圳市罗湖外语学校的学生。
2011年1月1日上午,两人在放学途中,看到一位老奶奶跌倒在路边,满脸是血。
路人见状,都不敢去搀扶,他俩挺身而出,扶起老人,并及时把老奶奶送到附近的医院包扎治疗,为她垫付了医药费。
周天成、罗炜两人的做法()①说明他们具有强烈的社会责任感②是珍爱他人生命的表现③完全是为了赢得名誉④是积极承担社会责任的表现A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④3. 初中学生小余,为了取乐屡次拨打119电话,严重干扰了消防部门的正常工作。
后来,公安人员经过调查,发现小余的行为可疑,他也因此受到派出所的扣查。
这件事使我们认识到()①人们的行为都会产生一定的社会后果;②小余是未成年人,其行为我们可以理解;③做人应该对自己的行为负责,要敢于负责;④要学会理性分析,尽力避免做错事A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4. 阅读材料,回答下列小题。
八年级政治第一学期第一单元1.3自我负责教案1 人教新课标版
播放、欣赏、思考回答:
为什么小时候没有烦恼而长大后有烦恼呢?(学生思考回答:)
点拔明确:人在幼小的年龄,因为不具有独立的思想和行为的能力,是没有责任的。随着年龄的增长,人的能力提高了,就要承担相应的责任,人在少年时期要开始承担责任,就有了对责任的体验。
(三)活动:“探究园”中的“班级风景”
教
材
分
析
重点
少年的责任
难点
认识个人行为与后果的关系
课前准备
多媒体
教学过程(含板书设计、作业布置)
一、新课导入
出示材料一:明星之事大家谈:谢霆锋酒后驾车,撞毁了马路护拦,他却选择了找人顶罪。他不仅被法庭裁定“妨碍司法公正”的罪名成立,判了240小时的 “社会服务令”,还要留下犯罪记录
对于此事,大家有什么看法呢?(学生思考回答:)
(2)、对他人负责:关心爱护和帮助一切帮助自己的人,不要做伤害别人的事情。
(3)、对集体负责:作为集体中的一个成员,为集体增添荣誉和力量,对集体是有责任的。
(4)、对社会负责:要关爱社会、关心社会,以良好行为创造美好的社会不做损害社会的行为。
(四)学生自查自谈:
学习了教材后,请学生就知识要点对照自己的行为,有哪些已经做到,还存在哪些不足?
出示材料二:武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房,该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末,那座叫做“景明大楼”的楼宇已经在漫漫岁月中度过了80个春秋。一天,这个大楼的业主收到远方寄来的一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所在1917年所设计建造,设计使用年限为80年,现已超期使用,敬请业主注意。
八年级政治第一学期第一单元1.3自我负责教案1 人教新课标版
粤教版 道德与法治八年级上册 责任,从对自我负责开始 导学案
《1.3自我负责》导学案第一课时:责任,从对自我负责开始班级:姓名:学号:【先学指导】一、学习目标:理解责任感的含义和表现,知道责任感对人的重要性,知道有责任感是做人和事业成功的前提。
重点:责任感的含义及表现。
难点:责任感的意义。
二、新课导学阅读课本25页,在课本中找到下列问题的答案并做好笔记:1、什么是责任感?2、有责任感的表现?3、缺乏责任感的表现?4、责任感的意义?思考下列问题:1、你认为有责任感的人是怎样的?2、你认为缺乏责任感的人是怎样的?3、社会上有哪些缺乏责任感的行为?你希望得到怎样的改变?【当堂训练】1.人要有责任感。
下列做法属于责任心不强的是()A.早上自己起床,按时上学B.制定假期活动安排并切实执行C.自己的自行车坏了要爸爸去找人修理D.和同学一起办好黑板报2.下列选项属于负责任的表现的是()①用合理合法的方法及时纠正自己的过失②极力掩盖自己的过失③勇于承担属于自己的责任④自己的事自己负责A.①③B.②④C.①③D.①④3.面对由于自己的失误而造成的后果,正确表现是()①被动被迫地承担责任②主动承担一切责任③推卸责任④我愿意承担责任A.①③B.②④C.①②D.③④4.对于责任也许你有自己的认识,下列说法不正确的是()A.我们中学生还不具备责任能力B.做人应当为自己的行为负责C.一个品行良好的人是有责任感的人D.有责任感的人,勇于承担应负的责任5.作为一个对自己行为负责的人,不应该()A.对自己的行为可能产生的后果作出正确的判断B.严格要求自己,对可能对他人、社会不利的行为坚决不做C.遇到困难,逃之夭夭D.做错事勇于承认错误,承担后果6.托尔斯泰说过:一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基点是责任心。
这句话告诉我们的道理是____。
A.一个人没有热情就不会有责任心B.一个人只要有了热情就会有责任心C.只要有责任心,就必然会有热情,只要有热情必将事业有成D.只有增强责任意识,才能成为一个对自己负责的人7.张成在回家的路上边走边踢球,一不小心将邻居家的门窗玻璃踢碎,然而,他见状马上躲了起来,过了一会见没人出来,他便悄悄走到邻居门口,侧耳听声,里面没任何声音,他断定邻居不在,于是他高兴的拿起球回家了。
1.3自我负责导学案
第一单元塑造自我1.3《自我负责》班级学号姓名第1课时做有责任感的人了解自己的责任一、目标要求:1.了解责任感的含义;知道有责任感的表现和缺乏责任感的表现;2.知道责任感对个人的重要性。
3.认识自己的责任;二、学习重点、难点重点:责任感的含义难点:认识自己的责任1.责任感的涵义是什么?2.有责任感的表现?3.缺乏责任感的表现?4.责任感对个人的重要意义?互助学习一:P23-24 班级风景《“这与我无关”吗?》讨论完成:风景一:小湖说:“这不怪我。
”,这种态度存在什么问题?风景二:小顺说:“这不是我的事!”,这种态度存在什么问题?风景三:小加说:”我管不了那么多!“这种态度存在什么问题?风景四:小成说:”又不是我仍的!”这种态度存在什么问题?“《步步为赢》P24、P27基础初探《步步为赢》P24-25、P27-28 基础达标第2课时培养自己的责任感一、目标要求:1.懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。
二、学习重点、难点重点:培养自己的责任感难点:培养自己的责任感1、如何把自己培养成一个有责任感的人?互助学习一:P28 《她有责任吗?》思考并讨论完成:1、在这样的父亲前面,小燕有可能作出正确选择吗?2、在这件事情上,小燕对自己的行为负有责任吗?3、小燕父亲的说法有没有道理?4、你认为,小燕该如何做有责任感的人?互助学习二:想一想,说一说说出自己所扮演的一些主要角色及要承担的相关责任互助学习三:个案研讨《沉默》1、小杉保持沉默,可以理解吗?他为自己的辩护有道理吗?2、如果你是小杉,你会怎样做?1.“助人为乐模范”、“见义勇为模范”……从2007年首次评出的53名全国道德模范身上,我们对责任有了进一步理解。
下列观点正确的是()①只有人人尽到自己的责任,才能共建和谐美好的的社会②要自觉承担责任,努力做负责任的公民③在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任④有责任感的人应主动奉献社会A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2.现实生活中,在生活危机面前可选择的途径很多,某些学生却偏偏选择了轻生、自杀;表现成人感和自尊心的正确方式有很多,一些学生却选择了对电子游戏的沉溺等。
最新粤教版思品八年级上册1.3《自我负责》教案一.doc
<<自我负责>>的教学设计马甲中学杜丕厝一、教学内容本课是八年级上册第一单元《塑造自我》的第三课,是对学生进行责任教育。
通过学习培养学生的责任意识和责任能力,让学生懂得做人必须负责任,不能逃避和推卸自己应负的责任。
责任感是完美人格的一个重要组成部分,做为一个成长中的我必须具有的一种心理品质,是做人的基本道德原则之一。
二、学生分析1、八年级的学生已具有一定的责任意识与责任能力,可以在一定程度上承担责任,但没有形成系统的责任意识,对于如何正确履行对自己、对他人、对家庭、对社会的责任还没有全面的认识。
2、八年级的学生一般对于能够勇于承担责任的人表现出敬佩、喜爱的情感,对于不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。
由于年龄原因,他们的情感并不牢固,有时还会产生偏差,把不负责任的行为误认为是潇洒,而视负责任的人为固执。
3、青少年阶段是责任感形成的关键时期,然而现在许多中学生家庭教育不到位,甚至事事包办代替,许多学生形成了只知索取,不懂付出的思想,造成本该在这个年龄阶段形成的责任感缺失,妨碍他们的责任感的培养和形成。
三、设计思想把课堂交给学生是新课程理念,充分发挥学生主体作用,教师的主导作用,所以我采用了小组合作学习的方式,将全班学生分为每组4——6人的六个小组,每组设立一个小组长,负责组织小组讨论,并对学生在活动中的表现进行即时评价,鼓励学生积极参加活动。
教学目标与课标要求(一)教学目标1、知识目标:懂得人在少年阶段的基本责任;认识行为与后果的关系。
懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。
2、能力目标:理解由于个人对社会的依赖关系,决定了个人对社会负有责任;在生活实践中自觉的负责任。
3、情感、态度与价值观目标:充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己和行为负责的良好品质。
做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,为集体贡献力量,关爱社会,奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。
初二政治 自我负责 教案
1.3《自我负责》导学案(第一课时)课型:新授课执笔:陆志容组别:12级政史地生审核:陆志容学习目标:1、养成对自己的行为负责的良好品质。
2、懂得如何培养责任感,锻炼和增强自己负责任的能力。
3理解个人对社会的依赖关系,决定了个人对社会负有的责任。
学习重点:什么是的责任。
学习难点:为什么要承担责任。
学习方法:讨论法、启发法、个案探究、一、预习要求(知识回顾)同学们有哪些责任?二、课堂活动安排(一)活动安排1、生看书第24—25页第1—2部分并思考:(1)责任的含义(2)如何做一个有责任感的人?(3)少年有哪些责任?2、生看书第22—23页探究园“班级风景”并在小组讨论:(1)这些事情与他们有没有关系?你的看法如何?(2)说说自己生活中有没有事不关己的事例,分析事不关己的态度错在哪里。
(二)练习见练习册第11页:课堂过手三、小结:通过学习,懂得了什么?1.3《自我负责》导学案(第二课时)课型:新授课执笔:陆志容组别:12级政史地生审核:陆志容学习目标:1.充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己的行为负责的良好品质。
2、培养自己的责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力。
3、理解个人对社会负有责任;认识个人行为与后果的关系;懂得如何培养责任感。
学习重点:做有责任感的人。
学习难点:理解“做人应该对自己的行为负责”。
学习方法:讨论法、启发法、个案探究、讲练结合等一、预习要求(知识回顾)收集先进事例二、课堂活动安排(一)活动安排1、生看书第24—25页第3部分并思考:如何做一个有责任感的人?2、生看书第23页探究园“个案研讨”并在小组讨论交流(1)小杉保持沉默,可以理解吗?小杉为自己的辩护有理由吗?(2)如果你是小杉,你认为怎样做才合适?(二)练习见练习册第13页:课堂过手三、小结:通过学习,懂得了什么?。
第一单元 塑造自我1.3自我负责教案
第一单元塑造自我1.3自我负责教案第一单元
塑造自我
.3自我负责
教学时间:
两课时
教学重点:
少年的责任
教学难点:
做有责任感的人
教学方法:
自学法,讲授法
教学设计:
.老师出示问题:(1)什么是责任?
(2)为什么说做人就要负责任
(3)个人行为与后果间的关系是怎样的?
(4)少年阶段的基本责任有哪些?
(5)怎么样培养做人的责任感?
学生自学8分钟,找出问题答案,根据学生回答情况,进行讲授。
2.讲述:
问题一:责任包括两个方面的内容,一是指分内应该做的事,二是批因没有做好分内应做的事而应承担的过错。
结合班组风景"这与我无关"吧?引导学生明白,每个人都有一些责任,一些份内应该做的事,这些份内应做的事是因为每个人所扮演的不同社会角色决定的。
从而引出:(1)个人责任是个人各种社会角色责任的总和
(2)人的责任也随社会和时代的改变而改变
(3)人的责任也是分层次的
结合"实践与评价"环节说明责任的第二层含义,这个环节可以放手让学生云讨论,体验。
问题三:个人行为与后果有一致性,人的每个行为都会产生一定的社会后果。
结合个安研计说明这个问题问题二:从人与社会的关系讲述做人就要负责任
结合前面讲述及"阅读与感情"让学生明白:一个品质良好的人是有责任感的人,我们要努力培养自己的责任感,此时师可以补充一些事例,让学生对责任感产生共鸣。
教学反思:。
粤教版思想品德八上1.3《自我负责》word学案
一、做有责任感的人1.什么是责任感?责任感是个人对自我、对他人、对社会的的态度。
责任感就意味着正确认识自己,努力完善自己,知道自己应该做什么,认真做好自己应做的事情,懂得修正自己的行为,对自己行为的后果。
2.责任感有什么重要性?一个人责任感的有与无、强与弱,是他的的重要标志。
一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重,能否在未来的社会生活中胜任工作,取得成就,责任感都是重要的。
二、了解自己的责任我们有哪些责任?(1)我们应该对负责。
作为一个十多岁的少年,虽然还离不开父母的监护、师长的教育,然而,我们的也在形成。
怎样做人做事,怎样学习娱乐,怎样交朋结友,越来越经常地成为我们要面对和选择的课题。
(2)我们应该对负责。
对父母、师长、同学、朋友,一切关心爱护我们的人,我们都有责任关心和爱护他们,尽自己所能帮助他们,不做的事情。
(3)我们应该对负责。
集体给我们友情、支持和荣誉,我们应该成为集体中一个有用的成员,以自己的行为增添集体的荣誉和力量。
(4)我们应该对负责。
我们是社会的一分子,关心社会,关爱他人,创造的责任也有我们一份。
三、培养自己的责任感我们应怎样培养自己的责任感?(1)了解和关注自己的责任,把作为生活的常态和习惯。
(2)认认真真做事,做人。
从日常生活的每一件小事到关乎国家社会的大事,都尽心尽力尽责。
(3)以指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为,有所不为。
(4)养成的习惯。
锻炼谨言慎行的处世态度。
在处理问题、采取行动时,要把持自己的情绪,不能头脑发热,恣意妄为。
(5)对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于,同时应该接受教训,避免重蹈覆辙。
我们现在年龄还小,承担责任是长大以后的事情这种认识是错误的。
作为一个十多岁的少年,虽然还离不开父母的监护、师长的教育,然而,我们的独立人格也在形成。
怎样做人做事,怎样学习娱乐,怎样交朋结友,越来越经常地成为我们要面对和选择的课题。
因此自己的成长进步是我们应该并且能够担负的责任。
自我负责导学案
2013学年上学期龙坡中学导学案初二级政治科(编号1301)班级姓名学号编写:初二政治备课组上课时间:第三周课题:1.3自我负责课时安排:第一课时课型:新授一、学习目标(自学提纲)1、充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事。
2、养成对自己的行为负责的良好品质培养自己的责任感,锻炼和增强自己的负责任的能力3、理解个人对社会负有责任;认识个人行为与后果的关系;懂得如何培养责任感。
二、学生自学三、检测自学效果(看谁做得又快又对?)1、为什么做人应该对自己的行为负责?(承担责任的意义)(1)一个品质良好的人是有的人;(2)有感就意味着能够自我认识、、调节和;(3)对行为与后果的一致性有的认识,勇于承担责任;(4)不推诿,,自省自律,制止自己做。
2、我们(青少年)应该承担什么责任?(1)我们应该对负责,完成任务,掌握,培养能力,提高。
(2)我们应该对负责,关心、爱护和他人,不做有损于的事情;(3)我们应该对负责,成为集体中一个有用的,为集体增添荣誉和。
(4)我们应该对负责,关爱社会、,创造美好的。
四、心灵导航:学生讨论、更正,老师评析。
1、为什么做人应该对自己的行为负责?(承担责任的意义)2、我们(青少年)应该承担什么责任?五、课堂巩固练习(一)最佳选择题:1、我们逐渐长大,越来越具有独立的思想行为和能力,_________就逐渐进入我们的生活。
A 自尊;B 自信;C 明辨是非;D 责任。
2、“知责任,明责任,负责任”陶行知的这句话告诉我们:()A 必须树立负责任的意识,做有责任感的人;B 对社会的责任越来越重;C 随着我们逐渐长大,我们的责任也越来越多;D 知道责任的人就是负责任的人。
3、2010年7月我国南方部分地区发生历史罕见洪灾,灾情发生后广大青少年学生时刻关注新闻,心系灾区人民,这些学生履行了:()A 对自己的责任;B 对他人的责任;C 对集体的责任;D 对社会的责任。
4、一个品质良好的人是:()A 没有责任心的人;B 有责任感的人;C 有自信的心人;D 没有责任感的人。
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编制人:利老师审核:曾老师使用时间:2013年9月第三周
班别组别姓名教师评价
初二第一单元《1.3自我负责》导学案
【使用说明和学法指导】
1、请同学们认真阅读课本P25-27,根据预习案的问题,在课本上划出相应的答案并标明题目。
2、预习自学部分要求所有同学都能掌握,合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考,C层尝
试完成合作探究部分,针对训练可先不做。
3、将预习中遇到的疑难点问题记录出来以备课堂上小组讨论、突破。
【学习目标】
1、知道责任的含义,知道由于个人对社会的依赖关系,决定了个人对社会负有责任。
2、懂得人在少年阶段的基本责任,懂得自己对社会所负的责任。
3、充分认识个人行为与后果的关系,养成对自己的行为负责任的良好品质。
预习案(良好的开始是取得良好成绩的前提!)
【课前预习】阅读课本P25-27完成如下作业:
(一)、做有责任感的人
1、责任感的含义:
2、有责任感的表现:。
3、缺乏责任感的表现:。
4、责任感的重要性:
①
②
(三)如何培养自己的责任感?
【我的疑惑】(学会提问题会让自己有更高的学习效率!)
通过预习,请你把在预习中遇到的困惑(课文中的不明白的地方)或者是现实生活中遇到的与本节课有关的时事新闻案例写出来,一起商讨解决。
探究案(开动脑筋,方法总比困难多!)
北京同仁堂上海分店的一名普通的营业员小周,由于工作中的疏忽导致出现给客人报错服药剂量的错误,后在《新民晚报》上登出紧急寻人启事,终于找到买药的顾客,避免了一场可能发生的事故。
你对小周有什么看法?
训练案(试一试,你掌握了多少?)
拓展训练:单项选择题(每题2分)
1.人要有责任感。
下列做法属于责任心不强的是(
A.
B.
C.
D.
2.作为子女应负的责任是(
①孝敬父母 ②未成年子女努力完成规定的学习任务 ③成年子女赡养扶助父母
A.①②④
B.
C.①②③
D.
3.普通公民应负有的责任是(
①位卑未敢忘忧国 ②遵纪守法 ③萍水相逢,扶危济贫
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.
4.下列选项属于负责任的表现的是(
①用合理合法的方法及时纠正自己的过失 ②极力掩盖自己的过失 ③勇于承担属于自己的责任
A.①③
B.②④
C.①③
D.
5. 对以下两张留言条的寓意,理解正确的有( ) 留言条1:
(儿子:请刷牙!妈妈)
留言条2:
(妈妈:牙膏挤好了吗?儿子)
A.
儿子学习太忙,妈妈有义务帮他解决生活中的问题 B.
妈妈能够细心地照顾儿子,履行了家庭保护的义务 C.
儿子和妈妈都没有正确处理好家庭中的权利和义务
D.
妈妈的做法有利于儿子学好科学文化知识
6、“人们的每个行为都会产生一定的社会后果。
”这句话说明( ) A 、人不要有行为,就不会做错事 B 、做错了事要善于推卸责任 C 、做人应该对自己的行为负责 D 、做错了事应该由社会负责
7、人们如果不承担许多责任,其后果可能是( ) ① 得不到人们的信任 ②受到法律的惩罚 ③受到大众的谴责 ④不会有多大的影响 A 、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
8、作为子女,应当孝敬父母;作为学生,应当认真学习;作为普通公民,应当“位卑而忘忧国。
”
这告诉我们( )
A 、 每个人只有一种责任
B 、不同的人,有不同的责任
C 、人在成长的每一个阶段,只要承担一种责任
D 、在生活中,每个人都扮演许多角色,每种角色往往都意味着一种责任
9、在学校、家庭和社会领域,我们都要承担一定的责任。
下列属于应该承担的责任的是( ) ①体贴父母;②敷衍了事,不求上进;③作业太难,可抄袭其他同学的;④上课认真听讲;⑤自觉遵守交通规则;⑥为自己向父母提过高的要求
A .①②③④
B .③④⑤⑥
C .①④⑤
D .①②④⑤
10、.每个人在社会生活中,都扮演着多种不同的角色,承担着多种不同的责任。
我们青少年要成为一个对自己行为负责的人,就应该努力避免()
A.增强责任意识,承担起自己的责任
B.在家做好孩子,在学校做好学生,在社会上做好公民
C.努力学习,少管闲事
D.认真做好自己应该做的事。