小班小毛巾教案
小班音乐教案详案《小毛巾》
小班音乐教案详案《小毛巾》教案背景本教案适用于小班幼儿，主题为《小毛巾》。
该教案旨在通过引导幼儿唱歌、动作和实际操作等多种形式，促进幼儿身体和心理的健康发展，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
教案目标教育目标：1.培养幼儿的团队协作意识和集体意识；2.提高幼儿的语言表达和沟通能力；3.增强幼儿体质和运动技能；4.培养幼儿对音乐的兴趣和理解。
知识目标：1.掌握《小毛巾》歌曲的歌词和唱法；2.了解“拍子”、“节奏”等音乐基本知识。
教学步骤第一步：引入1.通过问答的形式引出主题：小毛巾；2.让幼儿合唱《小毛巾》歌曲，加深对歌曲印象。
第二步：学唱歌曲1.播放《小毛巾》音乐，带领幼儿跟唱；2.逐句教唱歌词，帮助幼儿理解歌曲意义；3.教授歌曲的音高变化和节奏。
第三步：动作配合1.分小组，让每个小组选择一位“领唱”；2.先音乐先行，以老师作为示范，带领幼儿跟着音乐做出相应的动作；3.边唱边做，让动作更加协调。
第四步：实际操作1.分组进行“综合卫生日”主题活动；2.让幼儿模拟清洗脸、擦手、擦嘴等实际操作，并与歌曲进行配合；3.每个小组的领唱带领全组一起唱歌、做动作。
教学方式1.教师讲授：教师通过讲解和示范，逐步引导幼儿学习；2.合作学习：幼儿分小组，共同学习、合作完成任务；3.任务驱动：通过主题活动的形式，让幼儿更加积极地参与学习。
教学评价评价方式：1.观察评价：观察幼儿在学习过程中的反应、行为、动作等；2.问答评价：通过问答的形式，了解幼儿对主题活动的理解和掌握程度。
评价内容：1.学习态度：是否积极参与活动，是否尊重集体；2.学习能力：是否听从老师教导，是否能够掌握歌曲的歌词和唱法；3.学习效果：是否与歌曲配合协调，能否正确模拟实际操作。
教学过程中的注意事项1.由于幼儿年龄较小，动作过于复杂的教学活动需适当调整；2.在动作配合环节中，需要对动作进行重复演练，以确保所有幼儿都能配合到位；3.在实际操作中，需要严格控制幼儿的安全，防止意外发生。
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班教学计划《小毛巾》带反思小班教学计划《小毛巾》反映了适用于小班的音乐主题教学活动，使孩子们了解生活，了解食物和排泄物之间的关系，学习重叠的单词，以准确的肢体动作向孩子表达以及享受音乐活动。
为了体验音乐游戏的乐趣，让我们看一下幼儿园班级010010，对课程计划进行反思。
[活动目标]1，学习单词堆叠，可以用准确的身体动作来表达孩子的痣。
2，从获取生活知识中，了解食物与排泄物的关系。
3，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。
【活动准备】故事图片，食物图片，小毛巾，橡皮泥，靠垫【活动步骤】1，《小毛巾》音乐入场幼儿跟随老师做肢体节律。
老师和孩子们打个招呼2，展示毛巾，引人入胜（1）老师拿出毛巾，询问孩子使用毛巾的情况，并告诉孩子今天老师带来了一个关于毛巾的故事。
（2）讲故事，让孩子猜小云不生气吗？3.听音乐并提问（1）老师：云妖生气了吗？（2）老师总结了总结，原来的小云恶魔走到了凳子上。
（3）当它在凳子上时会发出什么声音？告诉孩子有关poopoo=stool的信息4，单词活动，学习模仿（1）老师：肚子的声音是什么？要求孩子从腹部发出声音并模仿。
（2）老师示范动作一词，孩子模仿。
（3）听音乐5，音乐游戏展示道具垫子，将垫子当作小厕所使用。
（1）垫子散落，听到重叠的单词。
其余的单词都是弯曲的。
（2）该人的坐垫柔软，听见单词交叉，其余单词弯曲。
（3）两人游戏，单词堆栈到处移动，剩下的单词去接同伴的便便。
6.了解食物和粪便之间的关系（1）老师：孩子们，您知道凳子的形状是什么吗？儿童可以自由回答，老师可以记录（2）告诉孩子，长便便表明您已经吃了营养食品（蔬菜，水果）一粒便便表明您吃了油炸食品无法形成的便便表明您已吃掉粘蝇的食物（3）老师展示食物图片供孩子分类。
（4）生活卫生常识引导幼儿食用各种营养食品，养成饭前洗手，饭后擦嘴和定期喝水的习惯。
7，出口老师展示了橡皮泥，并指导幼儿上教室用橡皮泥模拟各种粪便的形状。
【创意幼教】最新幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思(四篇)目录：幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思一幼儿园小班教案《美丽的小花》含反思二幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思三幼儿园小班教案《美丽的柳条》四幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思一小班教案《美丽的小毛巾》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能坚持完成任务，学习在线条内均匀地涂色，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园小班《美丽的小毛巾》含反思教案吧。
活动目标：1. 学习在线条内均匀地涂色。
2. 能坚持完成任务。
3. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。
活动过程：1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色?你喜欢什么颜色?2、出示未涂色毛巾示范教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
3、幼儿动手创作(1)教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
(2)提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
(3)鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。
提问：你喜欢谁的毛巾?有些什么颜色?活动反思：美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。
在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情，然后让他们通过自己的方式去表达，把幼儿看成是一个沉迷于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更重要。
小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，使用方法为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉爽的效果。
小班音乐教案详案《小毛巾》
小班音乐教案详案《小毛巾》一、教学目标1.认识并掌握童谣《小毛巾》的歌曲内容和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿合作与表演的能力，提高幼儿的团队意识。
二、教学准备1.教师准备童谣《小毛巾》的音频或CD。
2.小毛巾道具手绢若干。
3.播放器或音响设备。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.教师与幼儿一起活动手指，啪啪拍击掌心。
2.教师与幼儿一起活动脚尖，按节奏踮脚尖。
2. 引入歌曲（10分钟）1.教师问幼儿谁有手绢，鼓励幼儿拿出手绢。
2.教师播放童谣《小毛巾》的音频或CD。
3.教师演示如何根据歌词动作用手绢擦脸。
3. 歌曲学唱（20分钟）1.教师带领幼儿一起学唱歌曲《小毛巾》。
2.教师分组带领幼儿分组唱歌，培养幼儿合作意识。
3.教师鼓励幼儿自由发挥，可以按照自己的想法动作擦脸。
4. 手绢表演（20分钟）1.教师将手绢分发给每个幼儿。
2.教师带领幼儿按照歌曲的节奏和动作表演使用手绢。
3.教师鼓励幼儿自由发挥，可以跳舞、拍手等配合手绢表演。
5. 游戏活动（15分钟）1.教师带领幼儿一起玩“找小毛巾”的游戏，培养幼儿的观察能力和合作意识。
2.教师在教室中隐藏多个手绢，幼儿集体寻找手绢。
3.教师鼓励幼儿互相帮助，共同寻找手绢。
6. 教学总结（10分钟）1.教师与幼儿一起复习歌曲《小毛巾》的歌词和动作。
2.教师鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
3.教师提醒幼儿下节课将会学习新的音乐内容。
四、教学反思本节课以《小毛巾》童谣为教学内容，让幼儿通过歌曲学唱、手绢表演和游戏活动等方式参与学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
尽管幼儿在表演和游戏过程中可能存在一些混乱和不协调的情况，但通过教师的引导和鼓励，幼儿能逐渐掌握歌曲的歌词和动作，进一步提高音乐感知和表达能力。
在以后的教学中，可以加入更多的游戏和互动环节，创设更多的情境，提高教学的趣味性和参与度。
幼儿园小班音乐教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班音乐教案《小毛巾》含反思
一、教学目标
1.能够理解歌曲的意义，愉悦地歌唱。
2.能够模仿舞蹈动作，培养动手能力。
3.能够感知音乐节奏，掌握简单的歌曲节奏。
4.能够通过集体表演培养合作能力。
二、教学准备
1.CD或mp3下载的《小毛巾》音乐。
2.毛巾小道具。
3.相应的舞蹈动作指导视频。
三、教学步骤
1. 创设情境
教师带领幼儿们观察毛巾，了解毛巾的用途，引导幼儿们联想出毛巾有哪些使用场景。
2. 音乐欣赏
播放《小毛巾》音乐，让幼儿先听一遍，感受音乐的旋律和节奏。
3. 歌曲学唱
教师跟幼儿一起唱歌，带动幼儿学唱。
在唱歌过程中，教师可以根据实际情况想办法增加互动，如鼓掌、拍手、踩脚等。
4. 舞蹈动作
通过舞蹈视频或亲身示范，教师向幼儿展示歌曲的配套舞蹈动作，并引导幼儿模仿练习。
5. 整合再次学唱
将唱歌和舞蹈结合起来整合演练，教师带领幼儿集体表演。
四、教学反思
《小毛巾》歌曲本身对于小班幼儿来说相对比较简单，歌唱的旋律和节奏都很好记。
但是，在整个教学过程中还是存在一些问题。
例如，在教师带领幼儿唱歌时，有些幼儿唱不准确，这时候教师需要多加指导，让幼儿再次唱几遍，增强记忆和熟悉程度。
同时，舞蹈动作的教学也需要注意，需要多次示范并反复练习，才能让幼儿真正地学会和掌握舞蹈动作。
最后，整合演练也需要考虑到幼儿的个体差异和表现自由，教师需要合理引导，让整个集体演练更加完美。
幼儿园小班音乐教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班音乐教案《小毛巾》含反思一、教学目标1.了解歌曲《小毛巾》的歌名和歌词。
2.通过动作搭配歌曲，提高幼儿的动作协调本领。
3.培育幼儿对音乐的爱好和理解力，激发幼儿对音乐的学习热诚。
二、教学准备1.幼儿园音乐教室。
2.录音机。
3.小毛巾道具。
三、教学过程1.热身先让孩子们听一遍《小毛巾》的音乐。
老师可以用手拍打，让孩子跟着拍打，热身。
2.引入“今日我们学习一首歌曲，它叫什么呢？”老师呈现学习内容中的“小毛巾”，让幼儿察看，引出歌曲《小毛巾》。
3.教唱歌曲《小毛巾》（1）老师模唱歌曲，并示范动作。
（2）幼儿跟唱歌曲，老师帮忙发觉并矫正错误。
（3）老师以前说第一个字母，让孩子们本身组合成歌词，加强幼儿记忆歌曲歌词的意识。
（4）老师提问歌曲的歌名、歌词。
4.动作搭配（1）让幼儿依据歌词搭配相应的动作。
（2）老师指挥幼儿依次做出相应的动作。
（3）让幼儿自由表演，以达到自由舞蹈的效果。
5.搭配小毛巾道具玩游戏（1）将小毛巾放入袋子里，让孩子们数数，并派出一个孩子拿出小毛巾。
（2）让孩子捉迷藏，看到小毛巾就要跑回原地。
（3）让幼儿围成圆圈坐在地上，把小毛巾扔给旁边的小伙伴，让孩子们相互传递小毛巾，尽量不让小毛巾掉地。
6.练习反复让幼儿唱歌学动作，加深印象。
7.结束“今日我们的学习内容结束了，你们都很棒！”老师可以让孩子们唱一遍《小毛巾》来结束本次的音乐教学。
四、反思1.本节课集合爱好、游戏性于一体，孩子们表现得特别积极。
2.由于时间的限制和幼儿的年龄，整个教学过程和内容略显简单。
3.下一步需要更深入的分析，更加丰富的教学方法和技巧，能依据实际情况订立更有针对性的教学方案。
总之，通过这次的教学，我深刻地认得到了幼儿园音乐教育的紧要性，也明白了教育的内容与教学方法要与孩子们的年龄、爱好等因素相匹配，希望我能更好地把握音乐教育的方法，为幼儿的成长贡献本身的一份气力。
幼儿园小班健康教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小毛巾》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识小毛巾，知道小毛巾的用途。
2. 培养幼儿讲卫生、爱洗澡的习惯。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿认识小毛巾，知道小毛巾的用途。
难点：培养幼儿讲卫生、爱洗澡的习惯。
三、教学准备：1. 小毛巾若干条。
2. 洗澡娃娃一个。
3. 故事课件《小毛巾》。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的毛巾，引导幼儿说出毛巾的用途。
2. 基本环节：（1）教师播放故事课件《小毛巾》，引导幼儿观看并回答问题：故事里的小毛巾是用来做什么的？小毛巾是怎样帮助小熊的？（2）教师演示用小毛巾给洗澡娃娃洗澡，引导幼儿观察并说出小毛巾的用途。
（3）教师组织幼儿讨论：毛巾还可以用来做什么？引导幼儿发挥想象力，说出毛巾的多种用途。
（4）实践环节：教师组织幼儿分组用小毛巾给洗澡娃娃洗澡，培养幼儿讲卫生、爱洗澡的习惯。
五、作业：1. 回家后，让爸爸妈妈帮忙找一找家里的小毛巾，观察小毛巾的用途。
2. 培养幼儿讲卫生、爱洗澡的习惯，每天洗澡时都用小毛巾。
3. 家长协助幼儿完成作业，并在作业本上签字。
教学反思：本次教学活动通过故事、实践等方式，让幼儿认识了小毛巾，知道了小毛巾的用途。
在实践环节，幼儿积极参与，表现出讲卫生、爱洗澡的良好习惯。
但在教学过程中，部分幼儿对小毛巾的用途想象力不足，需要在今后的教学中加强培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿知道小毛巾的正确使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿独立清洗小毛巾的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、讲卫生的良好习惯。
七、教学重点、难点：重点：让幼儿知道小毛巾的正确使用方法。
难点：培养幼儿独立清洗小毛巾的能力。
八、教学准备：1. 小毛巾若干条。
2. 洗衣液或肥皂。
3. 洗手池或洗衣盆。
4. 故事课件《小毛巾》。
九、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的毛巾，引导幼儿说出毛巾的用途。
幼儿园小班健康优秀教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小毛巾》教案背景幼儿园小班学生身体机能正在逐步发展，形成初步稳定的运动能力和协调能力，但由于肢体表面毛孔多，出汗量大，皮肤对刺激和感染的抵抗力较弱，容易受到各种疾病和病菌侵害。
面对这种情况，幼儿园小班需要鼓励学生培养健康饮食、良好的生活习惯和卫生习惯。
因此，本教案设计一节幼儿健康课——《小毛巾》。
教案目标1.了解清洁毛巾的方法和注意事项，明确使用毛巾的目的和必要性。
2.培养学生良好的生活和卫生习惯。
3.提高学生对自我身体健康的保护意识，防止疾病传播。
教案内容和步骤第一步：谈谈使用毛巾的目的和必要性（10分钟）1.老师给学生诠释使用毛巾的重要性。
2.解释使用毛巾的目的——能够祛除疲惫，保持清洁身体。
同时，通过毛巾也能起到保护自己和保护他人的作用，防止潜在细菌的传播。
第二步：毛巾使用的注意事项和方法（20分钟）1.向学生介绍正确、安全和卫生的毛巾使用方法。
2.演示毛巾使用的步骤，提醒学生重申和牢记污渍分布的规律。
3.介绍不同的毛巾清洁方法，如晾干、烘干和消毒等，帮助学生了解不同清洁方法的利弊和适用范围。
第三步：互相帮助，学做小毛巾（30分钟）1.教师向学生介绍小毛巾的制作方法和简单的裱边技巧。
2.鼓励学生互相帮助，跟随教师的指示学习制作小毛巾。
3.同时引导学生做好个人或家庭毛巾的保养和处理，确保孩子有清洁而稳定的毛巾供应。
第四步：温习和练习（20分钟）1.回忆并总结本次健康课所学内容。
2.要求同学们跟随教师，用小毛巾对眼部、口部、耳朵、鼻子等进行一遍全面的擦拭舒缓，确保孩子具备毛巾的使用技能和方法。
反思和改进通过本节健康课，木川小班教师对提高学生卫生和生活习惯方面有了进一步的思考和改进之处。
在学生的实际生活中，需要鼓励学生注意身体清洁，同时增强学生的个人卫生常识。
另外，在这样的教学组合中，我们还将加强学生的口腔和手足卫生方面的学习和传达。
希望这些知识点能够更好地为孩子们健康成长提供支持和帮助。
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思教学目标1.让小班幼儿能够正确使用毛巾，并养成良好的卫生习惯。
2.提高幼儿的动手能力和观察能力，让他们在游戏中学习，并快乐成长。
教学准备1.小毛巾若干。
2.盆若干。
3.小班幼儿图画册。
4.一些小道具，如洗脸盆、洗手盆、牙刷牙膏等。
5.教师的课件。
教学内容和步骤第一步：吸引注意力1.教师先问小班幼儿：今天，我们有什么主题呢？（注意教师的语调一定要充满活力）2.教师提到今天的主题是《小毛巾》。
经过一系列的介绍，激发小班幼儿的好奇心，吸引他们的注意力。
第二步：了解毛巾1.接下来，教师要向小班幼儿介绍毛巾的种类，并让他们看图猜物。
2.毛巾有许多种，有大的，也有小的，方的和圆的。
接着教师给出一些厚的小毛巾。
第三步：学习使用毛巾1.教师让小班幼儿根据毛巾的大小，学会正确使用毛巾洗脸、擦手等动作。
2.教师通过模拟，教会幼儿正确地掌握毛巾的使用方法，老师现场演示，并让学生进行操作。
如何拿毛巾，该怎样使用，哪些部位需要擦，等等。
第四步：游戏时间1.教师告诉小班幼儿，我们来玩一个游戏，让他们学会正确使用毛巾。
2.首先，教师将孩子们分为两组，并分别给每组一条毛巾，让孩子们按照指令，同时用小毛巾按照步骤进行正确使用。
3.两组孩子比拼谁可以更快完成任务并将毛巾收拾好，获得胜利。
第五步：回顾和总结1.教师让小班幼儿回顾学习内容，检查他们的收获。
2.课堂上要及时提醒幼儿掌握卫生习惯，同时鼓励比赛中表现好的同学。
反思在教授本次课程的过程中，我不断地督促和帮助孩子们正确地学习了毛巾的使用方法。
我发现，小班幼儿接受新知识有一定的适应期，需要多次提醒、重复操作，才能正确掌握行为规范。
在今天的课堂中，我的教学重点就是如何才能让小班幼儿掌握正确的使用毛巾的方法，特别是这在感冒季节非常重要。
在今后的工作中，我将会更多地注意教学理论与实践的结合，将教育目标和手段齐头并进，做到课堂效果最大化。
小班音乐教案详案《小毛巾》
小班音乐教案详案《小毛巾》一、教学目标1.能听懂歌曲《小毛巾》，并能跟随节奏摇头、拍手；2.能模仿老师敲打小刀子、拿起小毛巾；3.提高幼儿的协调能力和音乐感知能力；4.增加幼儿对中华民族传统文化的了解。
二、教学内容1. 歌曲《小毛巾》《小毛巾》是一首朗朗上口、形象生动的民歌，是幼儿了解、体验中华民族传统文化的好材料。
通过该歌曲的学习，让幼儿初步了解与掌握音乐基本理论，同时培养幼儿的音乐感知和创造能力。
2. 歌曲动作配合1.摇头动作：歌词中“小毛毛巾一松一松”和“来呀，拿起小毛巾”的时候，幼儿做摇头动作；2.拍手动作：歌词中“一小刀，削掉皮”和“转呀转，咔嚓一声”的时候，幼儿做拍手动作。
3. 素材准备小毛巾，小板凳，小刀子。
三、教学步骤1. 入门热身老师先与幼儿大声说“喂，你在哪里？”，鼓励幼儿回答“我在这里”，通过互动让幼儿达到活动状态。
2. 引入故事情境老师与幼儿讨论两只小猫为什么要用小毛巾？引入歌曲《小毛巾》。
3. 听歌学唱让幼儿听歌后，让大家一起尝试跟着歌曲摇头、拍手等动作配合唱歌。
4. 模仿敲打小刀子老师向幼儿展示小刀子，并教授幼儿如何用小刀子切菜。
引导幼儿模仿自己的动作——用小刀子敲打椅子、板桥等。
5. 模仿拿起小毛巾老师示范把小毛巾放在手上，用手掌拍打小毛巾并抛起。
让幼儿看着老师的动作模仿，鼓励幼儿自己用手拍打小毛巾表演。
6. 连接歌曲动作老师播放歌曲，让幼儿跟随歌曲动作唱歌。
7. 课堂练习老师反复引导幼儿练习模仿切菜和拿毛巾的动作, 并选择同学来表演。
8. 课外延伸家长可以利用晚上跟孩子联手制作小毛巾或小板凳，增加亲子互动。
四、教学效果评估1.考察幼儿对歌曲的理解程度2.考察幼儿对小刀子、小毛巾等小工具的认知能力；3.考察幼儿跟随动作和唱歌的协调作用；4.考察幼儿对中华民族传统文化的理解。
五、教学小结通过该教案的带领，幼儿不但能够认知各种小工具的名称和用途，而且运用这些小工具玩耍，并使其了解了中华民族传统文化中常见的小生活方式。
小班健康优秀教案及教学反思《小毛巾》
小班健康优秀教案及教学反思《小毛巾》一、教案设计1.1 教学目标通过本节课的学习，使学生：1.了解保持身体清洁健康的重要性；2.学会使用小毛巾洗脸、洗手和擦嘴，养成良好的卫生习惯；3.掌握“左手洗右脸、右手洗左脸”的正确用法；4.对“小毛巾”的颜色和用途进行初步认识。
1.2 教学内容本节课的教学内容主要包括：1.小班学生保持身体清洁的重要性；2.如何使用小毛巾洗脸、洗手和擦嘴；3.小毛巾的颜色和用途。
1.3 教学方法本节课的教学方法主要包括：1.情境化教学法：通过模拟生活情境，让学生了解如何使用小毛巾洗脸、洗手和擦嘴；2.讲解法：通过口头讲解和示范，让学生了解小毛巾的颜色和用途；3.小组讨论法：让学生分成小组，共同探讨保持身体清洁的重要性。
1.4 教学步骤第一步：引入与导入引导学生自我介绍，了解自己的个人信息，例如年龄、居住的城市或离校户型，然后进入本节课的学习。
与学生讨论什么是“清洁健康”，让学生明白保持身体清洁健康的重要性。
第二步：示范用小毛巾洗脸、洗手和擦嘴的正确方法老师在黑板上绘制出小毛巾和图示，然后演示并解释小毛巾的使用方法。
第三步：小组活动老师组织小组讨论，讨论问题的内容与小毛巾相关，例如小毛巾的颜色和用途，并让学生在小组间交流。
第四步：作业布置老师给每位学生发放一份关于本节课的任务，希望人们去回答问题并提交。
二、教学反思2.1 教学思路通过本节课的学习，使学生了解保持身体清洁健康的重要性；学会使用小毛巾洗脸、洗手和擦嘴，养成良好的卫生习惯。
通过情境化教学法、讲解法和小组讨论法的运用，激发学生的学习兴趣；通过示范的方式让学生明确小毛巾的使用方法；然后通过小组讨论法，让学生共同探讨保持身体清洁的重要性。
2.2 教学方法结合情境化教学和讲解法，使学生学会使用小毛巾，并帮助学生了解身体清洁对健康的重要性。
通过小组讨论法让学生更好地理解问题及分享彼此经验。
因此本节课程的教学方法得到了学生的广泛拥护。
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思1. 教案目标•了解小毛巾在生活中的使用及其作用；•认识毛巾的形状和颜色，并通过感官体验发现毛巾的柔软和吸水性；•提高幼儿自理能力，培养自我生活习惯；•培养幼儿团队协作感及社交技能。
2. 教学重点•认识小毛巾的形状和颜色；•提高自我生活能力；•培养合作精神和社交技能。
3. 教学难点•吸水性和柔软度的感官体验；•团队合作与交流。
4. 教学活动安排4.1 活动一：毛巾挂画活动目的：认识毛巾的颜色和形状，并提高幼儿的观察能力。
教学过程：1.教师准备多种颜色、不同形状的毛巾，并将毛巾固定在一块棉布上制成挂画，挂在教室门口；2.引导幼儿观察毛巾挂画，认识毛巾的形状和颜色，自由交流观察感受，鼓励表达；3.让幼儿自主选择自己喜欢的毛巾，并找到与之匹配的颜色，以此练习观察和判断能力。
教学反思：此活动通过观察挂画，能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的判断能力和观察力，同时开发幼儿的语言表达能力，让幼儿在自由交流中体验活动的愉悦。
但是，在制作挂画的过程中，需要耗费较多的时间和纸张，需要合理安排时间和资源。
4.2 活动二：水吸干活动目的：体验毛巾的吸水能力和柔软度。
教学过程：1.教师准备多种颜色、不同规格的毛巾，以及盆、水等道具；2.让幼儿将毛巾放在水中浸泡，感受毛巾吸水的过程，观察水的漫染和毛巾膨胀的变化；3.让幼儿取出毛巾，向外挤水，观察毛巾的柔软程度和吸水效果；4.继续让幼儿通过比较不同毛巾的吸水效果和柔软度，学会尊重和关爱自己的生活用品。
教学反思：此活动是通过幼儿亲身体会毛巾的柔软度和吸水能力，让幼儿认识到毛巾的重要性，在此基础上提高幼儿的自理能力。
但是，在活动中需要注意室内的湿滑和松散毛巾的清理问题，需要教师有条不紊地带领幼儿参与。
4.3 活动三：搭配毛巾活动目的：发掘毛巾的多种功用，培养幼儿的创造力。
教学过程：1.教师准备多种物品，如水果、玩具、书籍等；2.让幼儿自由组合毛巾和物品，创作出自己的小作品；3.引导幼儿自由创作，鼓励他们尝试各种不同的组合形式，体验创意的乐趣。
幼儿园小班健康教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班健康教案《小毛巾》含反思教案目标：1. 培养幼儿保持良好的个人卫生习惯。
2. 增加幼儿对身体健康的重视和认识。
3. 提高幼儿自理能力和意识。
教学准备：1. 小毛巾。
2. 水盆。
3. 班级卫生区。
教学过程：1. 导入教师向幼儿展示一堆小毛巾，并引导幼儿观察、探索小毛巾的形状、颜色和质地。
教师可以逐个询问幼儿对小毛巾的认识和用途。
2. 探究教师向幼儿展示洗手的正确步骤，引导幼儿一起模仿。
然后，教师将每个幼儿分配到一个洗手盆，并放入水和香皂。
教师示范正确的洗手动作，让幼儿按照指示进行操作。
在洗手过程中，教师不断提醒幼儿注意使用小毛巾擦干净双手。
3. 操作教师将洗手盆和小毛巾分发给每个幼儿，并告诉他们现在要开始洗手了。
在幼儿洗手的过程中，教师要及时关注他们的动作是否正确，给予肯定和鼓励。
4. 反思教师组织幼儿围坐在一起，分享他们洗手的体验和感受。
教师可以提问幼儿洗手的步骤和重要性，引导他们思考和反思自己的行为。
教学扩展：1. 以小组形式进行角色扮演，让幼儿在游戏中模拟正确的洗手和使用小毛巾的场景。
2. 引导幼儿观察卫生习惯好的小伙伴，与他们分享自己发现的好做法。
3. 鼓励幼儿在家中养成良好的卫生习惯，并与家长进行沟通和指导。
反思：通过这堂健康教案《小毛巾》，让我深刻认识到幼儿个人卫生习惯的重要性。
在教学过程中，我积极引导幼儿观察和探究小毛巾的功能和用途，帮助他们建立正确的认知。
通过实际操作洗手，我发现一些幼儿对洗手的步骤和顺序还不是很清楚，我及时给予指导和纠正，并注重肯定他们的努力和进步。
在反思环节，我鼓励幼儿分享自己的经验和感受，促进他们思考和反思。
在今后的教学中，我会继续强化幼儿的个人卫生习惯，并与家长进行紧密合作，共同培养幼儿的自理能力和意识。
总结：通过《小毛巾》这个教案，幼儿在亲手洗手的过程中，加深了对个人卫生习惯的认识和重视。
通过小毛巾擦拭，幼儿体验到了勤洗手的好处。
这一教案不仅提高了幼儿自理能力和意识，还培养了幼儿良好的身体健康习惯。
小班音乐教案详案《小毛巾》
小班音乐教案详案《小毛巾》•相关推荐小班音乐教案详案《小毛巾》（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班音乐教案详案《小毛巾》，希望对大家有所帮助。
小班音乐教案详案《小毛巾》篇1活动目标：1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。
2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。
活动难点：能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。
活动准备：音乐、图谱、每人一块毛巾活动过程：一、出示毛巾，引出课题。
小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗?二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。
1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。
)3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。
三、幼儿人手一块毛巾，学唱歌曲《小毛巾》1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。
(提醒幼儿用好听的声音唱)3、小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。
哎哟!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干净净。
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思幼儿园小班教案《小毛巾》含反思幼儿园小班教案《小毛巾》含反思1【活动目标】1、学习叠词，能用准确的肢体动作表现儿谣。
2、从生活知识的获得，认识食物与排泄物的关系。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
【活动准备】故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫【活动过程】1、《小毛巾》音乐入场幼儿跟随教师做肢体律动。
教师与幼儿打招呼2、出示毛巾，引出故事(1) 教师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告诉孩子，今天老师带来了一个关于毛巾的故事。
(2) 讲述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是生气了呢?3、倾听音乐，提问(1) 师：云妖生气了吗，他去干什么了?(2) 老师归纳总结，原来小云妖大便去了。
(3) 它大便的时候发出了什么声音?告知幼儿poopoo=大便4、语词活动，学习模仿(1) 师：肚子会发出什么声音?请幼儿发表肚子发出的声音，并模仿。
(2) 教师示范语词动作，幼儿模仿。
(3) 听音乐学念语词5、音乐游戏出示道具软垫，用软垫当小马桶。
(1) 软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。
(2) 人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。
(3) 双人游戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。
6、了解食物与粪便的关系(1) 师：小朋友，你们知道大便有哪些形状的?幼儿自由回答，老师进行记录(2) 告诉幼儿长条的poopoo 说明你吃了有营养的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的poopoo 说明你吃了油炸类的食物无法成型的poopoo 说明你吃了苍蝇粘过的食物(3) 教师出示食物图片，让幼儿进行归类。
(4) 生活卫生常识讲述引导幼儿喜欢吃各种营养的食物，培养孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。
7、退场教师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。
【活动反思】这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进行了修改，但对活动的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺利的下来了。
幼儿园小班健康教案《小毛巾》反思
幼儿园小班健康教案《小毛巾》反思一、教学目标：1. 让幼儿认识小毛巾，了解小毛巾的用途和正确的使用方法。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 小毛巾的用途：教幼儿知道小毛巾可以用来擦脸、擦手、擦脚等。
2. 小毛巾的正确使用方法：教幼儿如何正确洗手、使用毛巾擦干。
3. 培养幼儿爱护小毛巾，不随意扔弃，知道脏了要清洗。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解小毛巾的用途和正确使用方法。
2. 示范法：教师通过示范，让幼儿学习正确的洗手和擦干方法。
3. 游戏法：通过毛巾游戏，让幼儿在实践中学会正确使用毛巾。
四、教学准备：1. 教具：小毛巾、水盆、肥皂、洗漱用品等。
2. 环境：安静、整洁的洗手间或活动室。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿讨论小毛巾的用途，引导幼儿思考为什么我们要使用毛巾。
2. 讲解：教师讲解小毛巾的正确使用方法，包括洗手、擦干等。
3. 示范：教师进行示范，让幼儿观察并学习正确的洗手和擦干方法。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手实践，学习正确的洗手和擦干方法。
6. 游戏：组织幼儿进行毛巾游戏，巩固所学内容。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起复习今天所学内容。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对于小毛巾的正确使用方法的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家中对所学内容的复习和应用。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果，并根据反馈进行教学调整。
七、教学拓展：1. 开展“毛巾创意画”活动，让幼儿用彩色笔在干净的毛巾上绘制自己喜欢的图案，提高幼儿的创造力和艺术表达能力。
2. 组织“毛巾宝宝比赛”，让幼儿模拟正确的洗手和擦干动作，通过比赛形式增加幼儿的学习兴趣和参与度。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整难度。
2. 思考教学方法是否有效，幼儿是否能通过这些方法真正掌握正确的使用毛巾的方法。
小班音乐教案详案《小毛巾》4篇
小班音乐教案详案《小毛巾》小班音乐教案详案《小毛巾》精选4篇（一）教学目标：1. 能够模仿歌曲的旋律和节奏。
2. 掌握歌曲的歌词和动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备：1. 音乐教材《小毛巾》音频2. 小毛巾图片或实物3. 课件或白板教学步骤：引入：1. 引入歌曲《小毛巾》，给学生播放音频。
2. 听完音频后，观察小毛巾的图片或实物。
与学生讨论小毛巾的用途，引发学生的兴趣。
讲解歌曲：1. 教师逐句朗读歌词，让学生跟读。
2. 教师逐句解释歌词的意思，帮助学生理解。
3. 教师播放音频，让学生跟随音乐朗读歌词。
学习歌曲的旋律和节奏：1. 教师模仿歌曲的旋律和节奏，让学生跟随模仿。
2. 教师分两拍模拍，并帮助学生跟随敲打乐器或自己的身体，感受歌曲的节奏。
练习歌曲的动作：1. 教师示范歌曲的动作，让学生跟随模仿。
2. 学生分成小组，互相示范歌曲的动作。
3. 学生进行小组合作，一起唱歌和做动作。
展示和总结：1. 每个小组轮流展示自己的歌唱和动作表演。
2. 教师帮助学生总结歌曲的特点和感受，鼓励学生分享自己的想法。
拓展：1. 让学生自由发挥，用其他乐器或身体发声，创造自己的小毛巾音乐。
2. 学生可以分组自己编写一段小毛巾的歌词和动作，进行小组表演。
反思：1. 教师观察学生的参与程度和学习效果，适时调整教学方法和节奏。
2. 及时给予学生鼓励和肯定，帮助他们建立自信心和兴趣。
小班音乐教案详案《小毛巾》精选4篇（二）教学目标：1. 通过学习小毛驴这首歌曲，培养学生音乐欣赏能力。
2. 通过唱歌和活动，培养学生的音乐感知和儿歌节奏感。
3. 通过表演唱歌，锻炼学生的表达能力和团队合作意识。
教学重点：1. 歌曲《小毛驴》的学唱。
2. 学生对歌曲的理解与感悟。
教学准备：1. 播放器。
2. 练习小毛驴的音频文件。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 教师引入小毛驴这首歌曲，让学生尝试唱几句。
小班科学教案小毛巾
小班科学教案小毛巾一、教案目标：1. 了解小毛巾的功能和用途；2. 培养小班幼儿的观察力和动手能力；3. 培养小班幼儿的卫生习惯。
二、教学准备：1. 小毛巾（每人准备一块）；2. 水杯；3. 干净的碗；4. 抹布；5. 小盆；6. 水。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师拿出一块小毛巾，向幼儿展示并问：“大家知道这是什么吗？”引导幼儿回答：“小毛巾。
”教师继续问：“小毛巾有什么作用？”引导幼儿回答：“可以擦脸，擦手。
”2. 导入活动（10分钟）：教师将干净的碗放在小盆中，倒入适量的水。
教师示范将小毛巾浸泡在水中，然后拧干，再用小毛巾擦拭自己的手。
引导幼儿跟随示范，将自己手上的污垢擦干净。
3. 实践活动（15分钟）：教师发放一块小毛巾给每个幼儿，让他们按照示范的方法，将小毛巾浸泡在水中，拧干后擦拭自己的手。
教师引导幼儿观察手上的污垢是否被擦干净了。
4. 总结（10分钟）：教师提问：“小毛巾擦拭手后，手上的污垢都去哪里了？”引导幼儿回答：“被小毛巾吸收了。
”教师继续问：“我们平时洗脸、洗手时，为什么要用小毛巾？”引导幼儿回答：“因为小毛巾可以帮助我们擦干净。
”教师强调小毛巾的作用，培养幼儿养成常洗手、勤用小毛巾擦拭的卫生习惯。
五、延伸活动：1. 家园合作活动：教师将一份小毛巾及相关练习纸交给每位幼儿，要求他们回家找出家中使用的小毛巾，和家长一起观察小毛巾的用途和功能，并写下自己的发现。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个小毛巾的用途进行讨论和展示。
鼓励幼儿提前准备相关道具和简短的讲解稿，展示时可以加入一些小互动环节。
3. DIY制作活动：教师准备一些彩色织物、线和针等材料，引导幼儿制作自己的小毛巾。
可以通过教师的示范和指导，让幼儿们亲自动手，提高他们的动手能力和创造力。
六、教学反思：通过这次科学教案，幼儿们不仅了解到了小毛巾的功能和用途，还培养了观察力和动手能力。
通过实践活动，幼儿们亲自体验到了小毛巾的作用，意识到了保持卫生的重要性。
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小班小毛巾教案
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小班小毛巾教案
活动目标:
1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。
2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。
3、学会遵守游戏规则。
活动重点:
让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。
活动难点:
能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。
设计意图:
小毛巾是我们幼儿入园的必备品同事也是必需品，与我们小班入园幼儿密切相关，形影不离，幼儿很容易现其实物的特性，特点及用途～让幼儿意识到小毛巾的重要性——毛巾小超人活动准备:
1、幼儿用书、挂图、VCD。
2、毛巾若干。
活动过程:
今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么,一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢,
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小朋友说:“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。
”但是，毛巾一定要分开使用哦～注意个人卫生。
教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如:擦桌子、擦板凳。
今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟～
说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、新西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。
怎么办呢,正当小杰伤脑筋的时候啊,毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。
终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说:“谢谢你，毛巾小超人。
以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝～”
一、教师针对故事，提出相应的问题
1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊,
2、小朋友，谁来帮助小姐洗澡的啊,
3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢,
4、最后，小杰变得怎样了?小杰还说了什么,
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多
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的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢怎样才能变干净,
2、是谁帮你洗澡的,
3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢,
4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢,
5、洗澡后，我们要怎样呢,
三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。
1、洗洗头
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、拧拧毛巾我最会
四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。
1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。
2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。
五、教师总结。
今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，
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学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干～
体育活动:小毛巾变变变
一、活动目标:
1、在一物多玩中体验抛接、投及跑动作。
2、培养幼儿参与体育活动的兴趣。
二、活动准备:
1、道具:大灰狼一只，每名幼儿一条小毛巾
2、游戏:山洞三个，过河的软垫若干，小鱼若干
3、音乐:毛巾操、洗澡歌、轻快律动
三、活动过程:
1、活动热身:跳毛巾操
师:“今天邓老师来做猫妈妈，小朋友来做小花猫，现在妈妈要带你们出去玩，请宝宝们跟着妈妈出门吧～”
小花猫跟着妈妈做各种热身运动，如点头、弯腰、踢腿、伸臂、蹦跳、遮脸、飘动等。
2、学习抛的动作
猫妈妈以魔术师的角色引入变气球。
师:“宝宝们，现在妈妈是个魔术师，我要教你们变魔术，我们一起把毛巾变成气球飞起来吧～”
师:“先把毛巾团紧变小，然后双手用力往上抛，气
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球就能飞的很高了，下面你们来变一变吧。
”
再次练习抛接的动作
师:“宝宝真能干，气球飞得高，可是为什么有的气球飞得高，有的飞得低呢,”引导幼儿自己去比一比谁的气球飞得高。
3、学习躲闪的动作
猫妈妈以魔术师的角色引入“揪尾巴”的游戏
师:“现在妈妈又要变新的魔术了，宝宝看我把毛巾变成什么啦,
教师示范玩揪尾巴的游戏，并提醒宝宝注意躲闪，不要撞到别人。
4、学习投的动作
小五班邓枫玲
师:“我的宝宝真棒，我们在玩的时候，突然大灰狼来了，我们可以把毛巾变成什么,”
引导宝宝们用毛巾变成的石头把大灰狼赶跑。
师:“宝宝们，今天你们学了这么的魔术，妈妈很开心，玩到现在，肚子也饿了，我们去找小鱼吃吧。
不过我们要小心不要被大灰狼发现哦。
”再次引导宝宝们用石头赶走大灰狼。
5、放松活动
老师:“宝宝们，你们既能干又勇敢，大灰狼来了你
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们都不怕，妈妈很高兴～让妈妈抱抱，我能干的宝宝们～”
“宝宝们，你们玩得也累了，出了许多汗，我们来洗个澡吧～”
活动反思:
在游戏中，首先培养幼儿抛接、跑、投掷小毛巾的技能，然后再创设情境让幼儿扮演小猫出去找鱼吃，将毛巾变成“石头”，把大灰狼赶跑。
其中有走、钻、爬、绕等综合素质的结合，幼儿参与锻炼的积极性高，让幼儿体验了体育活动带来的乐趣。
不过在交代游戏规则时候交代不够清新，而且幼儿活动范围限制了，应该先分散孩子再进行游戏。
小班音乐活动《小毛巾》
周琳
一、说教材:
毛巾，是小班幼儿每天都必用的生活用品，对此比较熟悉，音乐《小毛巾》采用说与唱的的形式来表现音乐，符合小班幼儿的年龄特点，休止符处幼儿可做相应的动作，体现音乐本身的趣味性、可操作性。
二、说目标:
1、认识五官，感受两拍音乐的特点，感受两拍的休止符。
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2、能主动用不同的表现形式来感受音乐及休止音符。
三、说教学准备:
每人一条小毛巾;音乐光盘;
四、说教学过程:
1、导题活动。
教师用节奏语词与小朋友打招呼，，幼儿根据教师的语言提示做出回应，教师依此引导幼儿跟五官打招呼等，认识五官，引导幼儿对节奏语词的关注。
2、讲述故事，以生动情节吸引幼儿猜测小熊寻宝的结果是什
么,找到什么宝贝,激发幼儿去寻宝的的兴趣。
在讲故事的环节中注重“吃、吃”、“摘、摘”、“擦、擦”等节奏语词提
示。
3、引导幼儿模仿小熊寻宝的过程，在寻宝的过程中注重“吃、
吃”、“摘、摘”、“擦、擦”等节奏语词的感受。
4、充分调动幼儿的想象力，变着玩小毛巾，比如当围裙、头巾、
围嘴、围巾等，让幼儿在玩的过程中进一步熟悉毛巾，为下一环节做铺垫。
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5、幼儿围成圆圈，引导幼儿说出玩累了用毛巾洗一洗，重点感
受休止毛巾脏了洗毛巾，重点感受休止洗好毛巾晾一晾，重点感受休止。
分段感受。
6、跟着音乐完整地表演两遍。
7、结束。
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