合唱团训练教案(推荐文档)
合唱团训练课教案模板范文
一、课程名称：合唱团训练课二、教学对象：合唱团全体成员三、教学目标：1. 培养学生良好的合唱基本技能，包括音准、节奏、气息控制等。
2. 提高学生的音乐审美能力和团队协作精神。
3. 使学生掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱团的演出水平。
四、教学内容：1. 声乐基础知识2. 合唱技巧与训练3. 歌曲演唱与排练4. 合唱团的纪律与组织管理五、教学过程：第一课时：合唱团的组建与基础训练1. 教学内容：（1）合唱团的组建与组织结构（2）声部划分与队员分配（3）歌唱姿势与呼吸训练2. 教学步骤：（1）介绍合唱团的组织结构，明确各声部的职责。
（2）根据队员的音色、音域等特点进行声部划分，合理分配队员。
（3）讲解歌唱姿势，示范正确的坐姿、站姿，强调呼吸训练的重要性。
第二课时：合唱技巧与训练1. 教学内容：（1）音准与节奏训练（2）气息控制与发声技巧（3）声部协调与合作2. 教学步骤：（1）通过简单的音阶练习，让学生熟悉音准，提高节奏感。
（2）讲解气息控制的方法，示范正确的呼吸方式，强调气息对声音的重要性。
（3）进行声部间的合唱练习，培养学生的协调与合作能力。
第三课时：歌曲演唱与排练1. 教学内容：（1）歌曲的选择与解析（2）合唱团的整体排练（3）歌曲的演唱技巧与表现力2. 教学步骤：（1）选择适合合唱团的歌曲，进行歌曲解析，明确歌曲的风格、情感等。
（2）进行整体排练，让学生熟悉歌曲的结构、旋律和节奏。
（3）讲解歌曲的演唱技巧，如咬字、吐字、音色变化等，提高歌曲的表现力。
第四课时：合唱团的纪律与组织管理1. 教学内容：（1）合唱团的纪律要求（2）排练与演出中的组织管理（3）合唱团的团队精神与凝聚力2. 教学步骤：（1）讲解合唱团的纪律要求，强调团队协作的重要性。
（2）介绍排练与演出中的组织管理方法，提高合唱团的效率。
（3）培养学生的团队精神与凝聚力，增强合唱团的向心力。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、合唱练习和演出效果，评价学生的合唱技能和音乐素养。
合唱排练教案(一)
合唱排练教案(一)
背景
在合唱排练过程中，合唱团需要有详细的教案来指导每个排练
阶段的内容和目标。
教案目标
本教案的目标是帮助合唱团成员理解和掌握合唱排练的基本要
点和技巧，以确保排练的顺利进行。
教案内容
1. 暖身训练：进行适当的身体热身活动，如拉伸和呼吸练，以
提高身体灵活性和呼吸控制能力。
2. 声乐训练：通过唱调练，提高合唱团成员的声音技巧和音准。
3. 整体合唱练：进行合唱团成员一起演唱的练，强调团队合作
和统一。
4. 分声部排练：按照声部进行分组，进行声部独立练，以提高
各声部的技巧和协调性。
5. 难点攻克：针对排练中出现的难点部分进行集中训练，帮助
成员克服困难。
6. 合唱曲目练：根据演出需求，选择适当的合唱曲目进行反复练和磨合。
教案执行
1. 教练或指挥负责组织和指导合唱团成员进行排练。
2. 排练按照教案内容和顺序进行，每个部分的时间可根据需要适当延长或缩短。
3. 合唱团成员应积极参与排练，遵循指挥的指导，主动调整和改进。
教案评估
1. 教练或指挥可以根据每个排练阶段的效果来评估教案的有效性。
2. 合唱团成员的音准、技巧和团队合作能力的提高可以作为评估教案的参考指标。
教案调整
1. 根据实际排练效果，教练或指挥可以对教案进行适当的调整和优化。
2. 教案调整应考虑合唱团成员的实际情况和需求。
结论
通过合唱排练教案的制定和执行，能够帮助合唱团成员有效地提高声乐技巧、协作能力和团队精神，确保排练的顺利进行和演出的成功。
合唱队训练教案范文
合唱队训练教案范文一、教学目标：1.了解合唱队的基本概念和形式，培养学生对合唱的兴趣和爱好。
2.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐素养和演唱能力。
3.学会基本的合唱演唱技巧和表现方法，形成稳定的合唱队伍。
4.通过合唱训练，提高学生的听觉、发音和声乐能力。
二、教学内容：1.合唱队的基本概念和形式介绍。
2.合唱队的成员选拔。
3.合唱队的声音训练和调音练习。
4.合唱队的合唱演唱技巧和表现方法。
三、教学过程：1.导入：通过播放一段合唱音乐，引起学生对合唱的兴趣，并让他们分享自己对合唱的想法和感受。
2.知识讲解：a.合唱队的基本概念和形式介绍：合唱队是由多个声部组成的大型合唱团体，通常分为男声、女声和混声合唱队。
每个声部由多个成员组成，他们通过合作演唱同一首歌曲。
b.合唱队的成员选拔：根据学生的音乐素养和演唱能力，进行合唱队成员的选拔。
选拔标准可以包括音准准确性、声音稳定性、音域宽度等。
鼓励学生积极参与选拔并互相帮助和支持。
3.实践演练：a.合唱队的声音训练和调音练习：-声音训练：包括呼吸训练、发声训练和发音训练。
通过掌握正确的呼吸方法和声音发出技巧，帮助学生培养深沉、圆润和稳定的声音。
-调音练习：合唱队要求成员能准确调整和保持音高和音准。
可以采用唱调部分旋律和音阶的方法进行调音训练，以提高学生的音感和调音能力。
b.合唱队的合唱演唱技巧和表现方法：-合唱技巧：包括合唱节奏的统一、合唱音量的协调、合唱音色的一致，以及声部和声部之间的平衡和配合等。
通过练习固定的合唱节奏和音量，培养学生的合作意识和团队精神。
-合唱表现方法：包括合唱姿势的规范、面部表情的自然和歌曲情感的传达等。
通过观摩和分析范例演出，引导学生理解和掌握合唱表演的技巧和方法。
4.拓展延伸：组织合唱队参加学校或社区的一些音乐活动，如校园音乐会、合唱比赛等，让学生将合唱训练成果展现出来，并提供更多的合唱表演机会和经验。
四、教学评价：1.合唱队成员的选拔结果。
大学生合唱团第1课训练教案
教学目标：1. 让学生了解合唱团的基本概念和合唱的基本要求。
2. 培养学生的音乐素养和团队协作精神。
3. 教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 初步熟悉合唱的基本技巧，如音准、节奏和声部协调。
教学内容：1. 合唱团的介绍2. 歌唱姿势和呼吸方法3. 简单的合唱曲目练习教学对象：大学生合唱团成员教学时间：1课时教学准备：1. 合唱曲目若干2. 音乐教学设备（音响、话筒等）3. 音乐教材或乐谱教学步骤：一、导入（5分钟）1. 欢迎新成员加入合唱团，简要介绍合唱团的历史、成就和未来展望。
2. 引导学生讨论合唱的意义和重要性，激发学生的兴趣。
二、合唱团的介绍（10分钟）1. 介绍合唱的定义、特点和历史。
2. 强调合唱的团队精神和合作意识。
3. 介绍合唱团的规章制度和组织结构。
三、歌唱姿势和呼吸方法（20分钟）1. 歌唱姿势：- 站姿：两脚张开，身体挺直，重心放在脚掌。
- 坐姿：坐在椅子上，背部挺直，双脚平放在地上。
2. 呼吸方法：- 胸腹式呼吸：通过腹部和胸部扩张来吸气，以获得充足的气息支持。
- 演示并指导学生进行呼吸练习。
四、简单的合唱曲目练习（15分钟）1. 选择一首简单的合唱曲目，让学生分组进行练习。
2. 指导学生注意音准、节奏和声部协调。
3. 强调团队合作，鼓励学生互相倾听和配合。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，强调歌唱姿势和呼吸方法的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的歌唱水平。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 本节课通过合唱团的介绍、歌唱姿势和呼吸方法的教授，让学生初步了解了合唱的基本知识和技巧。
2. 在简单的合唱曲目练习中，学生的团队协作精神得到了体现。
3. 在今后的教学中，应进一步加强对学生音准、节奏和声部协调的训练，提高合唱团的整体水平。
课后作业：1. 学生回家后，根据本节课的内容，进行歌唱姿势和呼吸方法的练习。
2. 学生可以尝试自学一首简单的合唱曲目，并在下次训练时进行分享。
合唱训练教案
合唱训练教案合唱训练教案一、教学目标：1. 学会正确唱歌的姿势和呼吸方法，培养正确的嗓音发声；2. 学会听觉训练，提高合唱的音准和和声能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 唱歌姿势与呼吸方法；2. 准确唱准音高；3. 和声训练。
三、教学步骤：1. 游戏热身（10分钟）：利用一些简单有趣的唱歌游戏热身，如“数羊游戏”、“音程游戏”等，调动学生积极性和注意力。
2. 正确唱歌的姿势与呼吸方法（10分钟）：讲解正确的唱歌姿势和呼吸方法，要求学生挺胸抬头、双脚站立稳定，呼吸时腹部用力向前推出，以保证气息充足。
3. 声音训练（20分钟）：a) 第一节：准确唱准音高给学生播放一段简单的合唱曲或音阶，引导学生用正确的音准跟唱。
b) 第二节：音高练习老师带领学生进行音高练习，让学生跟着老师的指示唱出不同的音高，对比音高的变化。
4. 和声训练（30分钟）：a) 第一节：音程训练老师给学生展示一些常见的音程，如八度、升降三度等，并教给学生唱出这些音程。
b) 第二节：和声练习老师出一段简单的旋律，让学生集体合唱。
然后分成几个小组，每个小组分别唱不同的声部，逐渐加强对和声的理解和掌握。
5. 合唱训练（20分钟）：安排学生分成若干个小组，每个小组练习一首合唱歌曲。
老师定期组织全班进行合唱排练。
6. 总结反思（10分钟）：让学生自由发言，谈谈今天的收获和体会。
同时强调要坚持每天练习，相信自己可以成为优秀的合唱团成员。
四、教学评价：1. 教师观察学生的姿势和呼吸是否正确，以及唱歌的音高和音准是否准确。
2. 学生之间互评，评价各小组合唱的效果。
五、教学延伸：1. 定期组织合唱团比赛，激发学生的学习兴趣；2. 参加校内外的合唱比赛，提供更多的合唱演唱机会。
六、教学提示：1. 鼓励学生积极参与合唱训练，不畏困难，勇往直前；2. 注重细节的把控，如感受音乐的情感、合唱团整体的和谐等；3. 培养学生的自学能力，鼓励自主练习；4. 建立良好的合唱团氛围，培养团队意识。
合唱团声乐训练教案
合唱团声乐训练教案一、背景介绍合唱团声乐训练是提高合唱团成员声乐技能和团队协作能力的重要环节。
本教案旨在为合唱团指导老师提供一套有效的声乐训练方法和内容，以帮助合唱团成员全面提升音准、音质和表达能力。
本教案适用于中小学合唱团。
二、训练目标通过本教案的声乐训练，合唱团成员将达到以下目标：1. 提高音准：训练合唱团成员听音辨音的能力，准确掌握音高和音长。
2. 提高音质：培养合唱团成员的发声技巧，强化共鸣和声音的饱满度。
3. 改善表达能力：训练合唱团成员的音乐表达能力，使其能够更好地传达音乐的情感和意境。
4. 加强团队协作：通过合唱练，培养合唱团成员的团队协作意识和合唱技巧。
三、训练内容1. 声带训练：进行呼吸和发声练，包括用唇齿发声和发声姿势的正确训练。
2. 音准训练：采用音阶和音程练，帮助合唱团成员提高准确听音和掌握音高的能力。
3. 音质训练：通过共鸣和发声技巧的训练，提高合唱团成员的声音饱满度和音质。
4. 表达训练：通过针对不同曲目的表达训练，培养合唱团成员音乐表达的感觉和技巧。
5. 合唱练：进行不同难度和风格的合唱曲目排练，培养合唱团成员的团队协作和合声能力。
四、训练方法1. 分组训练：根据合唱团成员的声部差异，进行分组训练，使每个声部得到特定的声乐指导和练。
2. 渐进式训练：从简单的声乐练开始，逐渐增加训练的难度和复杂度，使合唱团成员能够循序渐进地提高技能。
3. 个体辅导：针对一些技术问题和个别困难，进行个别辅导和指导，帮助合唱团成员克服问题并提高水平。
4. 录音回放：录制合唱团练的音频，并进行回放和分析，让合唱团成员听到自己的表现，并找出改进的方向。
五、训练计划根据每周排练时间和合唱团成员的实际情况，制定具体的训练计划。
训练计划应包括声带训练、音准训练、音质训练、表达训练和合唱练的内容和时间安排。
六、教学评估通过定期的评估，对合唱团成员的训练效果进行监测。
评估内容可以包括音准、音质、表达能力和团队协作等方面的考核。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
合唱团训练教案模板(共17篇)
合唱团训练教案模板(共17篇)引言此教案模板旨在提供一份详尽的合唱团训练计划，涵盖17个不同的课题。
通过本模板，合唱团指挥和教练可以系统地组织并优化训练内容，提高团员的合唱水平和整体表现。
教案1：合唱团基础理论目标：- 了解合唱团的基本概念和组成- 研究音乐的基础理论知识内容：- 合唱团的定义和分类- 合唱团的角色和职责- 音阶、音律和节奏的基础知识活动：- 合唱团组成介绍- 音乐理论知识小测试教案2：声乐技巧训练目标：- 掌握正确的呼吸方法- 研究基本的发声技巧内容：- 呼吸控制和气息运用- 共鸣和发声位置的调整活动：- 呼吸练- 发声练教案3：合唱团纪律和规范目标：- 了解并遵守合唱团的纪律和规范- 培养良好的团队合作精神内容：- 合唱团的纪律要求- 团队合作的重要性活动：- 纪律和规范知识讲解- 团队合作游戏教案4：合唱曲目解析目标：- 深入理解合唱曲目- 研究曲目的背景和风格内容：- 曲目的历史背景- 曲目的风格特点活动：- 曲目分析讲解- 合唱演绎练教案5：合唱曲目排练目标：- 研究并掌握合唱曲目的演唱技巧- 提升合唱的整体表现力内容：- 曲目的音准、节奏和和声- 曲目的表情和情感传达活动：- 曲目分段排练- 整体合唱演练教案6：合唱团舞台表现力训练目标：- 提升团员的舞台表现力- 研究舞台礼仪和表演技巧内容：- 舞台站姿和动作规范- 舞台表情和情感传达活动：- 舞台动作和表情练- 舞台表演模拟教案7：合唱曲目赏析目标：- 培养团员的音乐鉴赏能力- 研究分析合唱曲目的技巧内容：- 合唱曲目的风格和特点- 合唱曲目的结构和形式活动：- 曲目分析和讨论- 合唱曲目欣赏教案8：声乐技巧进阶训练目标：- 提升团员的声乐技巧- 研究高级发声和呼吸技巧内容：- 发声和呼吸的高级技巧- 共鸣和音域的拓展活动：- 高级发声和呼吸练- 共鸣和音域拓展练教案9：合唱曲目排练与指导目标：- 深入排练合唱曲目- 接受专业指导和反馈内容：- 曲目的细节处理- 音准、节奏和和声的优化活动：- 曲目精细排练- 专业指导和反馈教案10：合唱团团队建设活动目标：- 增强团员之间的团队协作能力- 提升团队凝聚力和团队精神内容：- 团队合作游戏和活动- 团队沟通和协作技巧培训活动：- 团队合作游戏- 团队协作技巧培训教案11：合唱曲目排练与演出目标：- 全面提升合唱曲目排练质量- 准备合唱演出内容：- 曲目的整体排练- 演出场地和设备的准备活动：- 曲目整体排练- 演出准备和场地熟悉教案12：合唱团声乐比赛准备目标：- 为合唱比赛做准备- 提升团员的声乐表演能力内容：- 比赛曲目的选择和排练- 比赛技巧和策略的制定活动：- 比赛曲目排练- 比赛技巧和策略培训教案13：合唱团声乐比赛指导目标：- 获得专业比赛指导- 提升合唱团的比赛表现内容：- 专业评委的反馈和点评- 比赛现场的应对策略活动：- 专业评委的点评和反馈- 比赛现场的模拟演练教案14：合唱曲目解析与排练目标：- 深入解析合唱曲目- 提升合唱团的排练效果内容：- 曲目的音乐特点和难点- 曲目的排练策略和方法活动：- 曲目解析和讲解- 曲目排练和实践教案15：合唱团声乐技巧强化训练目标：- 提升团员的声乐技巧水平- 加强团员的音乐表现力内容：- 高级声乐技巧训练- 音乐表现力的培养活动：- 高级声乐技巧练- 音乐表现力培养练教案16：合唱团声乐曲目排练目标：- 提升合唱团的声乐曲目排练效果- 优化团员的音乐表现内容：- 声乐曲目的音乐特点和难点- 声乐曲目的排练策略和方法活动：- 声乐曲目解析和讲解- 声乐曲目排练和实践教案17：合唱团总结与反馈目标：- 总结合唱团的训练成果- 收集团员的反馈和建议内容：- 合唱团的训练成果展示- 团员的反馈和建议收集活动：- 合唱团训练成果展示- 团员反馈和建议分享以上就是一份完整的合唱团训练教案模板，涵盖了17个不同的课题。
合唱团训练教案
合唱团训练教案一、引言合唱团是由多个声部组成的音乐团体，通过合唱演唱各类音乐作品。
合唱团的训练教案是指对合唱团成员进行系统的训练和指导，以提高他们的声乐技巧、音乐理论知识和团队合作能力，使其能够更好地演绎合唱作品。
二、目标1. 培养合唱团成员的声乐技巧，包括音准、音色、音量、呼吸等方面的训练；2. 提高合唱团成员的音乐理论知识，包括音符、节拍、调式等方面的学习；3. 培养合唱团成员的团队合作能力，通过合唱演唱的训练，使其能够协调合作、互相配合；4. 培养合唱团成员的表演能力，包括舞台表现、音乐感染力等方面的训练。
三、内容1. 声乐训练1.1 声音发声训练：通过练习发声技巧，如腹式呼吸、喉咙放松等，培养合唱团成员的正确发声方式；1.2 声音共鸣训练：通过练习共鸣技巧，如嘴唇、舌头的位置调整等，提高合唱团成员的音色和音量；1.3 音准训练：通过练习唱准音高、音程、音符的准确性，培养合唱团成员的音准感；1.4 呼吸训练：通过练习深呼吸、断奏呼吸等，提高合唱团成员的呼吸控制能力。
2. 音乐理论学习2.1 音符学习：学习音符的名称、音高、音长等基本知识；2.2 节拍学习：学习不同节拍类型、拍子的划分等基本知识；2.3 调式学习：学习不同调式的特点、调性的转换等基本知识；2.4 曲式学习：学习不同曲式的结构、乐曲的演绎方式等基本知识。
3. 团队合作训练3.1 合唱技巧训练：通过练习合唱技巧，如声部分配、和声配合等，培养合唱团成员的团队合作能力；3.2 合唱作品排练：选择适合合唱团的作品进行排练，通过反复练习，使合唱团成员能够协调合作，形成整体的音乐效果；3.3 舞台表演训练：通过练习舞台动作、表情等，提高合唱团成员的舞台表演能力；3.4 团队建设活动：组织团队建设活动，如合唱团成员间的互动游戏、合唱团活动的策划等，加强团队的凝聚力。
四、教学方法1. 指导式教学：由指导老师对合唱团成员进行直接的声乐训练和技巧指导；2. 合唱团排练：由指导老师带领合唱团进行集体排练，通过反复练习，不断完善合唱作品；3. 小组合作：将合唱团成员分为小组，进行小组内的合作练习，提高团队合作能力；4. 视听教学：通过播放音乐录音、观看合唱演出视频等方式，让合唱团成员感受到优秀合唱作品的表现力和魅力。
合唱团训练教学计划标准范本（2篇）
合唱团训练教学计划标准范本为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。
感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。
为了使活动顺利高效的开展，现将____学年活动情况作如下安排：一、合唱对象：学校二年级至五年级____名合唱队员。
二、训练目标。
1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。
4、展示我校的素质教育和精神风貌。
三、现状分析。
合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。
声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。
在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。
训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。
为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。
并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
（一）科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
（二）重视发声训练每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。
平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
（三）努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。
对于不太容易读的字用汉语拼音标好。
每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
合唱团训练课教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高合唱团的整体演唱水平。
2. 锻炼学生的音乐素养，增强团队协作能力。
3. 培养学生的自信心和表现力，激发学生对歌唱艺术的追求。
二、教学内容1. 声乐基础知识：音阶、音准、节奏、音域、咬字、吐字等。
2. 合唱技巧：声部协调、和声处理、合唱指挥手势、合唱队形排列等。
3. 演唱曲目：古典、民族、现代等多种风格的作品。
三、教学过程第一课时：合唱团组建与基本训练1. 教学内容：a. 合唱团组建：挑选队员、划分声部。
b. 声乐基础知识：介绍音阶、音准、节奏等基本概念。
c. 基本发声训练：呼吸、共鸣、咬字、吐字等。
2. 教学方法：a. 讲解与示范相结合，让学生直观地了解合唱技巧。
b. 课堂练习，让学生在实践中学以致用。
第二课时：合唱技巧训练1. 教学内容：a. 声部协调：讲解和声处理、声部配合等技巧。
b. 合唱指挥手势：介绍指挥的基本手势，让学生学会跟随指挥。
c. 合唱队形排列：讲解合唱队形，让学生掌握正确的排列方法。
2. 教学方法：a. 视频教学，让学生了解合唱指挥手势和队形排列。
b. 课堂练习，让学生在合唱中运用所学技巧。
第三课时：合唱曲目演唱1. 教学内容：a. 选择适合合唱团的曲目，进行演唱训练。
b. 强调合唱中的音准、节奏、和声处理等要点。
2. 教学方法：a. 指挥示范，让学生跟随合唱。
b. 课堂练习，让学生在合唱中提高演唱水平。
第四课时：合唱团成果展示1. 教学内容：a. 组织合唱团参加校内外的演出和比赛。
b. 对合唱团的表现进行总结和评价。
2. 教学方法：a. 演出前进行充分的排练，确保合唱团的演出质量。
b. 演出后进行总结和评价，找出不足之处，为今后的训练提供借鉴。
四、教学评价1. 学生在合唱团中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 合唱团的演唱水平，如音准、节奏、和声处理等。
3. 学生在合唱团中的成长，如自信心、表现力等。
五、教学反思1. 分析教学过程中存在的问题，如教学方法、教学内容等。
合唱训练教案模板范文
一、教案名称：合唱训练二、教学目标：1. 培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高音乐素养。
2. 使学生掌握合唱的基本技巧，包括音准、节奏、气息、和声等。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
4. 通过合唱训练，提升学生的审美情趣和综合素质。
三、教学内容：1. 合唱基本知识：合唱的定义、形式、特点等。
2. 合唱技巧：音准、节奏、气息、和声、音色等。
3. 合唱曲目：经典合唱作品、民族合唱作品等。
4. 合唱排练：分组练习、声部协调、整体排练等。
四、教学对象：合唱团成员五、教学时间：每周1次，每次2课时六、教学准备：1. 教学场地：合唱教室2. 教学器材：音响设备、钢琴、合唱谱等3. 教学资料：合唱教材、经典合唱作品集等七、教学步骤：（一）导入1. 简要介绍合唱艺术，激发学生的兴趣。
2. 回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。
（二）合唱技巧训练1. 音准训练：通过听音、唱音、对比等方法，提高学生的音准意识。
2. 节奏训练：通过打拍子、唱节奏、听节奏等方法，培养学生准确把握节奏的能力。
3. 气息训练：通过呼吸练习、气息控制等方法，提高学生的气息运用能力。
4. 和声训练：通过和声听辨、和声写作等方法，培养学生和声感知能力。
（三）合唱曲目学习1. 分组学习：将学生分成高声部、中声部、低声部，分别学习对应的声部旋律。
2. 声部协调：让学生在各自声部的基础上，注意声部之间的协调和配合。
3. 整体排练：将各声部合在一起，进行整体排练，注意整体的和谐与统一。
（四）总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 对学生的表现进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
八、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固所学技巧。
2. 预习下一节课的内容，为下次课程做好准备。
九、教学评价：1. 学生对合唱艺术的兴趣和热爱程度。
2. 学生掌握合唱技巧的程度。
3. 学生在合唱团中的表现和贡献。
4. 学生综合素质的提升情况。
合唱团训练教案
1、教学图片2、教学录像
3、钢琴
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教学活动过程设讣
笫一课时：教学步骤与方法（一）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立， 胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统 一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的 笫一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外所有合唱队员的 身体器官只有表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，才能使所有合 唱队员的发声”兀器”处于相对统一的工尽可能地保持状态一致，而统一的姿 势从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的口标，作状态中，良好的姿 势还有助于在合唱排练中减少疲劳，就是做到这一点的有力保障，另外，从 而提高排练效率。、呼吸训练：2也是呼吸是歌唱发声的动力，口鼻同时吸气, 吸气不宜有声响亦不宜太深。共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没 有合理统一的呼吸，就没有良好特别流畅而整齐地完成演唱。的气息支持和统 一的合唱发声，也就不可能自然、如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要是在 换气较明显或很多特殊换气的地方，求，就不可能表现岀歌曲的情绪，因而影 响合唱的整体音响效果。因此，我们在在合唱表一定要力求掌握正确的II乎吸方 法，使每个人的呼吸趋于合理；训练中，演中，呼吸换气的地方要保持一致, 这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。、发声训练：3边唱边让所有学生的 声音往老师的音色上靠，模仿老师的发声方法和音色，听，力求音色和谐、 统一。（二）作品训练《欢乐颂》难点训练：、笫四乐句从第三乐句的最 后一拍开始，乐句也略有变化。1 2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。、分别 用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。3
合唱队训练教案
合唱队训练教案一、教学目标1、提高合唱队员的歌唱技巧，包括发声、音准、节奏、和声等方面。
2、培养合唱队员的团队合作精神和音乐表现力。
3、增强合唱队员对不同风格音乐作品的理解和演绎能力。
二、教学重难点1、重点（1）发声方法的训练，如正确的呼吸控制和喉部放松。
（2）音准和节奏的精确把握。
（3）多声部合唱的协调与配合。
2、难点（1）解决个别队员的音准问题。
（2）在复杂的和声中保持各声部的平衡和清晰。
（3）培养队员对音乐情感的表达和诠释能力。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲身示范，让队员直观地感受正确的歌唱方法和表现方式。
2、练习法：安排大量的有针对性的练习，让队员在实践中不断提高。
3、比较法：通过对比正确与错误的演唱，让队员明确问题所在并加以改进。
4、分析法：对音乐作品进行深入分析，帮助队员理解作品的内涵和表现要求。
四、教学准备1、音响设备，用于播放音乐范例和队员的演唱录音。
2、乐谱和教材，选择适合合唱队水平的作品。
3、钢琴或其他乐器，用于伴奏和辅助教学。
五、教学过程1、热身与发声练习（20 分钟）（1）进行简单的身体放松活动，如伸展、转动等，以帮助队员放松身体，为歌唱做好准备。
（2）呼吸练习：指导队员进行深呼吸，感受腹部的扩张和收缩，练习慢吸慢呼、快吸慢呼等呼吸方式。
（3）发声练习：从简单的音阶开始，逐渐扩展到音程和和弦的练习。
注重喉部的放松和声音的共鸣，让队员找到自己最舒适的发声位置。
2、音准与节奏训练（30 分钟）（1）音准训练：通过钢琴弹奏单音、音程和和弦，让队员进行模唱，培养队员的音高感知能力。
针对个别音准有问题的队员，进行单独辅导和纠正。
（2）节奏训练：使用节拍器，练习各种常见的节奏型，如二分音符、四分音符、八分音符等，以及复杂的切分节奏和三连音。
通过节奏模仿、节奏填空等练习方式，提高队员的节奏感和反应能力。
3、和声训练（30 分钟）（1）介绍和声的基本概念和常见的和声进行。
（2）分声部练习和声片段，让队员熟悉自己声部的旋律和与其他声部的配合。
2023年小学合唱团教案 合唱团发声训练教案
2023年小学合唱团教案合唱团发声训练教案作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。
既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
学校合唱团教案篇一1、做获得气息支点的练习，体会吸与声的协作，利用科学的哼唱方法，体会并调整自己的唱歌共鸣。
2、学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。
3、唱八度音程时，从低到高，母音不断裂连起来唱，口咽腔同时从小到大张开。
4、气息通畅的协作，发出圆润通畅自如的声音。
学校合唱团教案篇二语气就是说话的口气,就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。
有声语言的魅力主要体现在简单鲜活的语气上。
播音主持发声训练：语气训练语气是体现朗诵者立场、态度、共性、情感、心境等起伏变化的语音形式，它是思想感情、词句篇章、语音形式的统一体。
有了恰当的语气，才能讲出一连串声音符号，生动、正确地反映出朗诵者的本意。
语气具有综合性，既包括声调，句调，还包括语势。
在下面的声音技巧里面，我们会讲到，语气是多种多样的，朗诵时要依据表情达意的需要来选择语气。
这里，我们从实际运用的角度来练习不怜悯况下的不同语气。
1.从语言的基本单位——语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类。
因而在朗诵时，相应有陈述语气，疑问语气，感叹语气，祈使语气的区分。
我预备明天到北京出差。
(这句话明显是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气)放下武器，把手举起来!(这句话是祈使句，读这句话，要用声色俱厉，用命令这种祈使语气)你怎么还没有去上班呀?(这句话是个疑问句，读这句话，要用怀疑不解，由衷发问的语气)香港最终回到了祖国的怀抱!(这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气)2.从语句表情达意的内容来说，有表情语气、表意语气，表态语气的区分。
1)表意语气。
合唱训练教案范文
合唱训练教案范文一、教学目标：1.了解合唱的基本知识和技巧。
2.培养学生的音乐表达能力和合作意识。
3.提高学生的音乐欣赏能力和合唱技巧。
二、教学重点：1.了解合唱的基本知识和技巧。
2.培养学生的音乐表达能力和合作意识。
三、教学难点：1.提高学生的音乐欣赏能力和合唱技巧。
四、教学准备：1.合唱教材和音乐播放器。
2.音乐鉴赏录音和乐谱。
五、教学过程：1.导入（10分钟）教师播放一段合唱音乐，让学生欣赏并提出相关问题，如何形成和谐的合唱声音，如何统一节奏、音高等。
2.导入活动（10分钟）让学生分成小组，进行热身活动。
每个小组选出一位代表，随着音乐的节奏，进行简单的合唱动作练习，如齐步走、双手齐摆等。
3.知识讲解（15分钟）通过教师的讲解，学生了解合唱的基本知识和技巧，如合唱的分类、合唱声部的区分、基本音乐术语等。
4.合唱练习（30分钟）教师根据学生的年龄和音乐素养，选择一首简单的合唱曲目进行练习。
教师逐句教唱，并带领学生进行声部分工练习。
5.合唱鉴赏（20分钟）教师播放一段优秀合唱作品，让学生欣赏并发表个人意见。
教师带领学生分析合唱作品的特点，如音准、音色、和声等。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并布置下节课的合唱曲目和练习方法。
六、教学延伸：1.学生自主选择合唱曲目，并进行排练。
2.组织学生参加合唱比赛或演出，锻炼学生的合唱技巧和团队合作精神。
七、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了合唱的基本知识和技巧，并通过合唱练习和鉴赏，提高了学生的音乐表达能力和合作意识。
同时，通过延伸活动，进一步培养了学生的合唱技巧和团队合作精神。
合唱队训练教案
合唱队训练教案一、教学目标1.让学生掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.通过合唱训练，丰富学生的课余生活，提高综合素质。
二、教学内容1.合唱歌曲：《茉莉花》2.合唱技巧：呼吸、发声、音准、节奏、和谐三、教学重点与难点1.教学重点：合唱技巧的掌握，团队协作。
2.教学难点：音准、节奏的把握，和谐统一的音色。
四、教学过程第一课时：合唱基本技巧训练1.热身活动（1）让学生自由活动，舒展筋骨。
（2）老师带领学生做简单的发声练习。
2.呼吸训练（1）讲解呼吸的重要性。
（2）示范正确的呼吸方法。
（3）学生跟随练习。
3.发声训练（1）讲解发声的基本原理。
（2）示范正确的发声方法。
（3）学生跟随练习。
4.音准训练（1）讲解音准的概念。
（2）示范音准的把握方法。
（3）学生跟随练习。
5.节奏训练（1）讲解节奏的重要性。
（2）示范节奏的把握方法。
（3）学生跟随练习。
6.合唱练习（1）分组练习。
（2）集体练习。
第二课时：《茉莉花》合唱训练1.熟悉歌曲（1）老师播放《茉莉花》歌曲。
（2）学生跟随音乐哼唱。
2.分声部练习（1）讲解声部的概念。
（2）分组练习。
3.合唱练习（1）老师指挥，全体学生合唱。
（2）针对问题进行个别指导。
4.团队协作训练（1）讲解团队协作的重要性。
（2）组织团队游戏，培养学生的团队精神。
（1）学生自我反馈。
第三课时：《茉莉花》合唱排练1.复习合唱技巧（1）老师带领学生复习合唱技巧。
（2）学生跟随练习。
2.合唱排练（1）老师指挥，全体学生合唱。
（2）针对问题进行个别指导。
3.舞台表现训练（1）讲解舞台表现的基本要求。
（2）示范舞台表现的动作。
（3）学生跟随练习。
4.模拟演出（1）老师组织学生进行模拟演出。
（2）学生认真对待，充分展示自己。
（1）学生自我反馈。
五、教学评价1.学生自评：对自己的合唱技巧、团队协作进行自我评价。
2.小组评价：小组内部互相评价，共同进步。
合唱训练教案模板范文
一、教案名称合唱训练教案二、教学目标1. 让学生了解合唱艺术的基本知识，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 培养学生的节奏感、音准感和和声感，提升学生的音乐表现力。
三、教学内容1. 合唱基本知识2. 合唱队组织与管理3. 合唱技巧训练4. 合唱曲目选择与排练四、教学对象合唱队成员五、教学时间共10课时六、教学步骤第一课时：合唱基本知识1. 介绍合唱的定义、分类及发展历程。
2. 讲解合唱的音响效果及表现手法。
3. 分析合唱的节奏、音准和和声。
第二课时：合唱队组织与管理1. 介绍合唱队的组织形式和职责分工。
2. 讲解合唱队的日常管理和排练安排。
3. 强调合唱队成员之间的团结协作。
第三课时：合唱技巧训练（一）1. 讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 训练学生的音准和节奏感。
3. 学习简单的和声技巧。
第四课时：合唱技巧训练（二）1. 深入讲解和声技巧，如大三和弦、小三和弦等。
2. 训练学生的声部配合和声感。
3. 学习合唱中的过渡和连接技巧。
第五课时：合唱曲目选择与排练1. 介绍合唱曲目的选择原则和注意事项。
2. 分析合唱曲目的特点和难点。
3. 进行合唱曲目的初步排练。
第六课时：合唱曲目排练（一）1. 对合唱曲目进行分段排练，解决难点问题。
2. 强调声部之间的协调和配合。
3. 训练学生的音乐表现力。
第七课时：合唱曲目排练（二）1. 对合唱曲目进行整体排练，提高合唱效果。
2. 强调合唱的音响效果和表现手法。
3. 对学生的表现进行点评和指导。
第八课时：合唱比赛前的准备1. 分析比赛规则和评分标准。
2. 进行模拟比赛，提高学生的比赛心理素质。
3. 对学生的表现进行点评和指导。
第九课时：合唱比赛1. 参加合唱比赛，展示合唱队的实力。
2. 分析比赛中的优点和不足，总结经验教训。
第十课时：总结与反思1. 对本次合唱训练进行总结，肯定学生的进步和表现。
2. 鼓励学生继续努力，为今后的合唱艺术发展奠定基础。
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合唱队训练教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
合唱特长活动课教案
第一周
第一课时：
教学步骤与方法
（一）、合唱训练
1、姿势训练：
上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表,更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：
口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
3、发声训练：
模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。
（二）作品训练《欢乐颂》
难点训练：
1、第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。
2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。
3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。
第二周
呼吸方法训练。
①舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶一一”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样
经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2•发声训练
冈寸入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
附训练内容:
练声曲：
、连音练习，要求持续不变的连贯。
按由易到难的程度可选择以下几条:
1.555II 5 -- II
1a U
2.543 2 I 1 - -II
U
3. 5 3 4 2 3 1 2 7 I 1--- II
Mi ma mi ma mi
4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 I 1 --- II （三连音）
Mi ma mi ma mi
、跳音，半断音和断音
1.
II
La le li Io
l
2.11| 5 3 1 II
Lu
3.531 1 5 3 1 II
Mi mi mi ma ma ma
第三周
第四周
第五周
第六周
练习声带闭合
u”长音
“O'短音
“O'长音
2、和声练习
第一声咅E i
第二声部5
第三声部3
第四声部1
3、做哼鸣练习：m（a）位置高，穿过眼睛唱出来，多做几个，先看手势，逐个声部加入，然后试着四个声部同时发声，位置要高，声音要轻。
（四）、排练歌曲《库斯克邮车》
1、分声部唱旋律。
2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。
3、两个声部合起来。
4、填词。
5、合唱。
6感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。
第七周
唱准上述音高
三、欣赏北京金帆少年合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。
1、《青春舞曲》
2、《半个月亮爬上来》
第八周
歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。
弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。
因此，队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。
1、音色
通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。
2、发声
歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发
（2）、第一、二声部合唱歌谱。
第九周
性化的演唱技巧的发挥。
第十周
教学1、初步了解合唱中的审美艺术体验内容
第十一周。