幼儿园大班科学活动《插花》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班美术教案《插花》(优秀6篇)
大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。
二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。
大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。
2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。
2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。
活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。
(1)出示“心愿”的帖花。
师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。
”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。
师：“这盆花和我们平时看到的。
幼儿园大班科学《插花》教案(精选
幼儿园大班科学《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《插花》，教材共分为五个章节，本节课主要讲解第二章《美丽的花》和第三章《插花的艺术》。
第二章主要内容是让幼儿认识各种花卉的名称和特点，培养幼儿对花卉的认知能力。
第三章主要内容是教授幼儿如何进行插花，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识至少五种花卉，了解它们的特点；2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的插花技巧，提高幼儿的动手能力；3. 情感目标：培养幼儿对花卉的喜爱，增强幼儿的美感体验。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种花卉的名称和特点，掌握插花的基本技巧；难点：培养幼儿的插花创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、插花视频、插花作品等；学具：各种花卉、花瓶、剪刀、花泥等。
五、教学过程1. 情境引入：通过展示各种花卉的图片和视频，引导幼儿认识花卉的名称和特点，激发幼儿的学习兴趣；2. 实践操作：教师示范插花的基本技巧，让幼儿跟随教师一起动手进行插花实践活动，培养幼儿的动手能力；3. 作品展示：让幼儿展示自己的插花作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力；六、板书设计板书内容：花卉名称、插花技巧、插花艺术价值。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭插花活动，并将作品带到学校进行展示。
答案：家庭插花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识了各种花卉，掌握了插花的基本技巧，提高了幼儿的动手能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习自信心。
在课后，可以引导幼儿进行家庭插花活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，增强幼儿的学习兴趣。
同时，可以组织更多类似的实践活动，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 花卉认知：教学内容中花卉的认知是基础，要求幼儿能辨别至少五种花卉，并了解它们的基本特点。
幼儿园大班科学优秀优质教案《插花》及课后思考
幼儿园大班科学优秀优质教案《插花》及课后思考一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣植物》章节，详细内容为插花艺术。
通过本节课学习，让孩子们解插花基本知识，认识不同花朵和叶子，学会简单插花技巧，培养他们审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解插花基本知识，知道插花是一种美化环境、表达情感艺术形式。
2. 培养幼儿对各种花朵和叶子认知，提高他们观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手能力，让他们在实践中掌握简单插花技巧。
4. 激发幼儿审美情感，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握插花基本技巧，如何搭配花朵和叶子，使作品更具美感。
2. 教学重点：培养幼儿对各种花朵和叶子认知，激发他们审美情感。
四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、实物花朵、叶子、花瓶、剪刀、绿植等。
2. 学具：每组一份插花材料，包括花瓶、花朵、叶子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放轻音乐，带领幼儿欣赏美丽插花作品，让他们感受插花艺术美。
邀请幼儿分享对插花认识和看法，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍插花基本知识，包括花材选择、插花工具使用等。
演示如何搭配花朵和叶子，进行简单插花，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿分组进行插花实践，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己插花作品。
在实践过程中，及时给予幼儿指导和建议，帮助他们解决遇到问题。
让每组幼儿展示自己插花作品，进行互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 《插花》2. 内容：插花基本知识花材选择与搭配插花技巧审美观念七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起尝试插花，记录下创作过程和心得体会。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有特色作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解插花基本知识，掌握简单插花技巧，培养他们审美观念。
但在教学过程中，部分幼儿对花材选择和搭配还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园大班科学活动插花教案
幼儿园大班科学活动插花优秀教案第一章：活动目标1.1 了解插花的基本概念和意义，知道插花是一种艺术。
1.2 学习插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等。
1.3 培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的动手能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和责任感，增强他们的环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具：插花工具（剪刀、花插、花瓶）、各种鲜花、绿叶、辅助材料（如丝带、花纸等）。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 幼儿：穿着容易活动的服装，洗手。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍插花的基本概念和意义，激发幼儿的兴趣。
3.2 讲解：教师讲解插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等，并示范操作。
3.3 实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，进行插花创作。
3.4 展示：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和欣赏各种插花作品，提高他们的审美能力。
4.2 教师组织幼儿进行插花比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
4.3 教师鼓励幼儿将自己的插花作品带回家，向家人分享自己的成果。
4.4 教师总结本次活动的收获，强调插花的重要性和注意事项。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平，进行评价。
5.2 教师听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，以便调整教学内容和方法。
5.3 教师通过家长交流，了解幼儿在家庭中对插花的兴趣和表现，进行综合评价。
第六章：活动步骤6.1 准备阶段：教师提前准备插花材料，布置活动场地，确保活动环境安全舒适。
6.2 讲解阶段：教师向幼儿介绍插花的工具、材料和基本技巧，讲解插花的基本步骤。
6.3 实践阶段：幼儿在教师的指导下，亲自动手实践，进行插花创作。
6.4 展示阶段：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。
6.5 总结阶段：教师对幼儿的作品进行评价，总结活动收获，强调插花的重要性和注意事项。
幼儿园大班科学《插花》优质教案(精选
幼儿园大班科学《插花》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域《插花》为主题，教学内容主要包括教材第五章《植物世界》第二节《花朵秘密》。
我们将详细学习各种花卉特点、生长环境以及插花艺术基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种花卉，解它们生长环境和特点。
2. 培养幼儿审美观念，提高他们动手能力。
3. 通过插花活动，让幼儿体验创作乐趣，培养他们团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识各种花卉，掌握插花基本技巧。
难点：如何让幼儿在插花过程中，充分发挥自己想象力和创造力，创作出富有个性特色插花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、实物花卉、插花工具、教学课件等。
2. 学具：剪刀、花瓶、花泥、各种花卉、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽插花作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察花卉形态、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解插花基本技巧，如如何选择花卉、搭配颜色、修剪花枝等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在插花过程中遇到问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己插花作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《插花》2. 内容：花卉名称、生长环境、插花技巧、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅插花作品，并拍照至班级群。
答案：根据幼儿插花作品，评价其创意和技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观花卉市场，解各种花卉品种、生长环境和用途，提高幼儿对花卉认识。
同时，鼓励幼儿在家中尝试种植花卉，培养他们观察力和责任感。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学过程中互动环节，以及作业设计对于幼儿实践与拓展。
一、教学内容选择与组织在教学内容上，我特别重视花卉品种和特点介绍，以及插花技巧传授。
我会在课前精心挑选适合大班幼儿花卉种类，并准备相应实物和图片，确保孩子们能够直观地认识和学习。
幼儿园大班科学活动插花教案
幼儿园大班科学活动插花优秀教案一、活动目标1. 让幼儿了解插花的概念，知道插花是一种艺术形式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力。
5. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1. 插花材料：鲜花、花瓶、花泥、剪刀等。
2. 插花作品示例。
3. 工作纸、画笔、颜料等。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示插花作品，引导幼儿观察并说出插花的特点，让幼儿对插花产生兴趣。
2. 讲解插花的基本知识和技巧：教师讲解插花的基本知识和技巧，包括插花的历史、插花的基本原则、插花的步骤等。
3. 幼儿动手插花：教师引导幼儿按照插花的步骤，动手插花。
在插花过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 创意插花：教师引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出自己独特的插花作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的插花作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念和团队协作能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将插花作品带回家，与家人分享，让家人欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的插花作品布置在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 插花比赛：教师组织插花比赛，让幼儿在比赛中提高插花技巧，培养幼儿的竞争意识。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、花瓶等工具时安全，避免发生意外。
2. 在插花过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，教师要组织幼儿整理插花材料，培养幼儿的环保意识。
4. 在评价幼儿的作品时，教师要注重培养幼儿的自信心，避免负面评价。
六、活动步骤详细分解1. 教学引入：教师展示各种插花作品，引导幼儿观察并说出插花所用到的材料以及插花的基本概念。
2. 插花知识讲解：教师讲解插花的历史、插花的基本原则（如色彩搭配、高低错落等）和插花的具体步骤。
幼儿园大班美术教案《插花》
幼儿园大班美术教案《插花》幼儿园大班美术教案《插花》「篇一」设计思路：春天到了，幼儿园的草地上开满了漂亮的花卉，孩子们开心地叫着：“真漂亮！”“把漂亮的花请到娃娃家吧！娃娃家会更漂亮的！”孩子们满怀希望地建议道。
为了满足幼儿的愿望，我设计了今天的活动，将幼儿的兴趣融入到计算活动中，激发幼儿活动的积极性。
活动目标：1. 根据颜色、点数对应等特征进行插花。
2. 感受春天的美，体验参与计算活动的乐趣。
活动准备：红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶（上面标有数字或圆点），小花若干等。
活动流程：一、激发幼儿活动的兴趣。
春天到了，花儿也开了，可是我们娃娃家里还没有花呢，今天我们就来插花，打扮娃娃家，好不好？二、粘花干。
1.经验的分享。
你们看，老师为你们准备了什么？（花，花干）花干上藏着小秘密，找到了小秘密才能插花的。
（幼儿观察花干）花干上藏着什么小秘密啊？（数字宝宝，圆点宝宝）有数字宝宝的花干，怎么插花啊？那有圆点宝宝的呢？2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
（幼儿间可相互交流）3.集体纠错。
幼儿和教师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并说明纠正的理由。
三、插花瓶。
1.讨论插花瓶的规则。
我们把花插到花瓶里吧！咦，这么多花瓶，应该插到哪个花瓶呢？（引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。
）2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
3.集体纠错。
我们一起看看我们插的花，好看不好看。
四、延伸活动：打扮娃娃家。
幼儿园大班美术教案《插花》「篇二」活动目标：1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
活动准备：1、插花录像2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）3、各类野花、野草、树叶等。
活动过程：一、引出话题1、师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
幼儿园大班科学《插花》精品教案(精选
幼儿园大班科学《插花》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的植物》章节中的《插花》一节。
详细内容包括：了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养幼儿对美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解插花的基本概念，知道插花所需的材料及工具，掌握插花的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会使用简单的工具进行插花，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对自然美的热爱，培养幼儿在创作过程中表现出耐心、细心的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握插花的基本步骤和技巧，使作品具有美感。
2. 教学重点：培养幼儿对插花艺术的兴趣，提高幼儿的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：插花作品样品、花瓶、剪刀、花泥、花材（如：康乃馨、玫瑰、百合等）。
2. 学具：每组一份花材、花瓶、剪刀、花泥。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅美丽的插花作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这幅作品美吗？它是用什么材料制作的？激发幼儿兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：教师向幼儿介绍插花的基本知识，包括插花的概念、花材的选择、插花工具的使用等。
3. 例题讲解：教师现场演示如何进行插花，并讲解插花的基本步骤和技巧。
4. 随堂练习：幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：每组选出一份优秀的作品进行展示，让幼儿互相评价，交流经验。
六、板书设计1. 插花的基本知识：插花的概念花材的选择插花工具的使用2. 插花的基本步骤：准备花材剪裁花材插入花泥调整造型七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用身边的花材为家人制作一幅插花作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作，答案不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的插花活动，增进亲子关系。
组织幼儿参观花卉市场，了解更多的花材知识。
幼儿园大班美术公开课教案《插花》
幼儿园大班美术公开课教案《插花》教案主题：插花时间：60分钟目标：通过插花活动，培养幼儿的观察力、动手能力、想象力和审美能力，提高幼儿对美的感受和表达能力。
教材与教具：- 鲜花和花瓶（教师准备）- 色彩丰富的纸、剪刀、胶水、颜料、画笔- 学生的纸和画笔步骤：1. 导入（10分钟）：- 教师介绍今天的活动主题是插花，向幼儿简单解释什么是插花，并问他们有没有见过鲜花插花。
- 逐个展示一些不同的鲜花图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
2. 观察鲜花（10分钟）：- 教师拿出一束鲜花，让幼儿观察鲜花的颜色、形状、大小、花瓣的质感等，并鼓励幼儿用言语描述鲜花的特点。
3. 插花实践（20分钟）：- 教师向幼儿介绍插花的基本步骤：选择合适的花瓶、剪裁鲜花，调整鲜花的高低，使插花看起来协调和谐。
- 教师提供鲜花和花瓶，让幼儿自由插花。
鼓励幼儿观察、思考并动手实践。
- 教师辅助幼儿完成插花的过程中，引导幼儿注意花瓶和花朵的位置、色彩搭配等。
4. 创作插花画（15分钟）：- 教师提供色彩丰富的纸、剪刀、胶水、颜料和画笔，让幼儿用剪纸、拼贴和绘画的方式创作插花画。
- 鼓励幼儿自由发挥创造力，让他们用自己的方式表达插花的美。
5. 总结（5分钟）：- 教师展示幼儿的插花作品，并请幼儿互相欣赏和评论彼此的作品。
- 教师引导幼儿回顾插花活动的过程，并提问一些问题，让幼儿自我评价和总结这次活动的收获。
扩展活动：- 玩赏花卉：带领幼儿参观校园的花坛，让他们观赏和欣赏各种不同的花卉。
- 创作花的形象：使用文具和纸张，让幼儿来创作属于自己的花卉形象，发挥想象力和创造力。
- 读绘本：选择一本与花朵或插花相关的绘本，向幼儿朗读并让他们欣赏绘本中的插图。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《插花》及课后思考
2024年幼儿园大班科学优秀教案《插花》及课后思考一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《插花》。
详细内容包括：认识各种花卉及其特点，了解插花艺术的基本知识，学习插花的基本步骤和技巧，培养审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 了解各种花卉的名称、特点和生长习性，提高对植物的认识。
2. 学习插花的基本步骤和技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美的追求和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：插花技巧的掌握。
教学重点：认识花卉、了解插花艺术、培养审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：插花教材、花卉、花瓶、剪刀、花泥、教学课件。
学生准备：小剪刀、花泥、花瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观花卉市场，观察各种花卉，了解其特点和生长习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示插花作品，讲解插花的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种花卉，根据所学技巧进行插花练习。
4. 教学互动（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决插花过程中遇到的问题。
5. 成果展示（10分钟）各组展示插花作品，大家共同欣赏，进行评价。
六、板书设计1. 板书《插花》2. 内容：花卉名称、特点、生长习性插花步骤：选材、剪枝、插花、调整插花技巧：高低错落、疏密有致、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一幅插花作品，并记录创作过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对花卉的认识和插花技巧有了初步了解。
但在实践过程中，部分幼儿对插花步骤和技巧掌握不够熟练，需要进一步加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观花卉展览，拓宽视野。
开展家庭插花比赛，激发幼儿的创作热情。
结合其他艺术形式，如绘画、手工等，进行植物主题的创作活动。
重点和难点解析1. 教学难点：插花技巧的掌握。
2. 教学互动环节：教师巡回指导，帮助幼儿解决插花过程中遇到的问题。
幼儿园大班科学《插花》教案（精选12篇）
幼儿园大班科学《插花》教案（精选12篇）幼儿园大班科学《插花》教案（精选12篇）幼儿园大班科学《插花》教案篇1活动目标1.通过比较，发现物体不易倒的原因。
2.探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
3.在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程一、抛出任务“插花”，发现花瓶易倒，引起探索兴趣1.师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。
2.教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因1.师：今天带来的花瓶都是容易倒的。
我们要想办法使花瓶不易倒。
我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使“花瓶”不易倒。
如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上(地面有条线)。
2.幼儿自由探索。
教师观察。
3.幼儿操作后交流。
师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。
(用纸对每个花瓶扇一扇)预设：幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。
教师的对策：拿出来比较。
师：刚才用了同样的风力，为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢?幼：因为这个瓶子石头装得比较少……师小结：对，石头装多了就比较重。
能使花瓶更稳固。
幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。
教师的对策：师：这两个都是用了“光碟”。
这个为什么倒了，而这个不倒呢?幼：一个放在上面，一个放在下面。
师小结：对，重的放在上面反而更容易倒。
而粘在下面使花瓶的底盘变大了。
三、探索多种使“花瓶”不易倒的方法，培养探究意识1.师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。
大班科学详案优质教案及教学反思《插花》
大班科学详案优质教案及教学反思《插花》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长与变化》，详细内容为第三节《插花》。
通过本节课的学习，学生将了解插花的基本知识，认识不同的花卉及其特点，掌握插花的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握插花的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察、分析、创新能力，提高审美观念。
3. 培养学生热爱生活、亲近大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：插花技巧的掌握。
教学重点：认识不同的花卉，了解其特点，能独立完成插花作品。
四、教具与学具准备教具：插花教材、PPT、花卉、花器、剪刀、绿植等。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下的插花作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍插花的基本概念、分类及花卉的寓意。
（2）讲解插花的基本技巧，如选材、修剪、固定、搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，详细讲解插花的步骤和注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行插花实践，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的插花作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花的基本概念、分类及花卉的寓意。
（2）插花的基本技巧：选材、修剪、固定、搭配。
（3）插花步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一款插花作品。
2. 答案：（1）选用春季花卉，如桃花、樱花、迎春花等。
（2）采用三角形构图，体现春天的生机与活力。
（3）色彩搭配以粉色、绿色为主，表现春天的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了插花的基本知识和技巧。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的插花艺术，提高审美观念。
（2）组织学生参观花卉市场，了解更多的花卉知识。
幼儿园大班科学活动插花优秀教案
幼儿园大班科学活动插花优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《植物的世界》第三节《认识花朵》，主要详细内容为介绍不同种类的花朵，通过观察、触摸、嗅闻等方式让幼儿了解花朵的形态、颜色和香味，同时结合实践插花活动，提高幼儿的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出常见花朵的名称、颜色、形状和香味。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的插花技巧。
3. 培养幼儿的观察力和审美能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握插花的基本技巧，注意花朵的搭配和色彩搭配。
教学重点：让幼儿能够识别不同种类的花朵，了解其特点，并学会表达自己的审美观点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、插花工具、各种鲜花、花瓶、剪刀、绿植等。
2. 学具：每人一份插花材料（包括花泥、鲜花、绿植、剪刀）、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示各种美丽的花朵，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享自己见过的花朵，描述其特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范插花，讲解插花的基本技巧和注意事项。
指导幼儿观察花朵的颜色、形状和香味，学会表达自己的感受。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的材料进行插花活动。
教师巡回指导，帮助幼儿解决插花过程中遇到的问题。
每组展示自己的插花作品，其他组进行评价。
教师点评每组作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书认识花朵，学会插花2. 内容：花朵的名称、颜色、形状、香味插花技巧：色彩搭配、空间布局、层次感七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于花朵的手抄报，内容包括花朵的名称、特点和自己的观察感受。
2. 答案示例：花朵名称：玫瑰花特点：颜色鲜艳，形状优美，香味浓郁。
观察感受：我觉得玫瑰花很漂亮，颜色丰富，形状像爱心，闻起来香香的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等方式，让幼儿了解了花朵的特点，并学会了简单的插花技巧。
2024年幼儿园大班科学活动插花优秀教案
2024年幼儿园大班科学活动插花优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第六章《美丽的植物世界》中的第三节《插花》。
具体内容包括认识不同的花朵、了解插花的基本步骤和技巧，以及通过插花活动培养孩子的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种常见的花朵，掌握它们的特点和名称。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的插花技巧，创作出美丽的花艺作品。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握插花的基本技巧，创作出富有创意的花艺作品。
教学重点：认识各种花朵，了解插花的基本步骤，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：各种鲜花、花瓶、剪刀、花泥、教学课件等。
学生准备：小剪刀、花泥、花瓶、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示美丽的插花作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解认识花朵（10分钟）介绍各种常见的花朵，如玫瑰、康乃馨、百合、向日葵等，让幼儿了解它们的特点和名称。
3. 插花基本步骤讲解与示范（10分钟）详细讲解插花的基本步骤，如选材、剪枝、插花、调整等，并进行示范操作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，动手进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 花艺作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的花艺作品，引导幼儿互相欣赏、评价，学会尊重他人的劳动成果。
六、板书设计1. 插花2. 内容：花朵认识：玫瑰、康乃馨、百合、向日葵等插花步骤：选材、剪枝、插花、调整注意事项：花朵搭配、色彩搭配、空间感七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份插花作品，并拍照留念。
2. 答案：根据所学知识，选择合适的花朵进行插花，注意色彩搭配和空间感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的操作情况，及时解答他们的疑问，提高教学效果。
幼儿园大班科学《插花》教案(精选
幼儿园大班科学《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学活动手册》第五章第三节，详细内容为“插花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解插花的基本知识和技巧，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握插花的基本步骤和技巧，学会运用不同的花卉进行搭配。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、动手、创新的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点重点：插花的基本步骤和技巧。
难点：如何让幼儿在插花过程中，培养审美观念和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：插花演示文稿、插花视频、花瓶、剪刀、花泥、各种花卉。
2. 学具：每组一份花瓶、花泥、剪刀、适量花卉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师简要介绍插花的基本概念，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过演示文稿，讲解插花的基本步骤和技巧。
（2）教师现场演示插花过程，让幼儿直观了解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放教具，指导幼儿动手实践。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在插花过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享插花心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调插花的技巧和注意事项。
六、板书设计1. 插花的基本步骤：a. 准备材料b. 切割花泥c. 插入主花d. 搭配辅花e. 调整整体造型2. 插花技巧：a. 花材的选择b. 花朵的修剪c. 花泥的处理d. 花卉的搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试利用身边的花卉，为家人制作一份插花作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好和创意，选择合适的花卉进行搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在插花过程中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）教师可组织幼儿参观花卉市场，让幼儿了解更多的花卉知识。
幼儿园大班科学《插花》教案幼儿园免费教案(1)
幼儿园大班科学《插花》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，具体内容为第3章节“植物的世界——插花”。
详细内容包括认识不同种类的花朵、了解花朵的结构，学习插花的基本技巧，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的花朵，知道花朵的组成部分。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其掌握插花的基本技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的组成部分及插花技巧。
教学重点：认识不同种类的花朵，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：花朵模型、插花工具、各种鲜花、花瓶、教学PPT。
学具：每组一套插花工具、花瓶、鲜花。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的插花作品，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的花是谁插的吗？今天我们也来当小小插花师，一起学习插花吧！”2. 新课内容：（1）认识不同种类的花朵，了解花朵的结构。
（2）讲解插花的基本技巧，如选花、剪枝、搭配等。
（3）示范插花过程，让幼儿观察学习。
3. 实践操作：（1）将幼儿分成小组，每组发放一套插花工具和鲜花，让幼儿自己动手尝试插花。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）请幼儿完成一幅自己的插花作品。
（2）互相欣赏、交流，评选出最美的插花作品。
六、板书设计1. 插花2. 内容：（1）认识不同种类的花朵（2）了解花朵的结构（3）插花技巧（4）实践操作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍今天学习的插花知识，并尝试用家里的鲜花为家人插一束花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了插花的基本技巧，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观花卉市场，了解更多关于花卉的知识。
大班科学详案教案及教学反思《插花》
大班科学详案教案及教学反思《插花》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长与变化》，详细内容为第三节《插花》。
通过本节课的学习，学生将了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧，并培养对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解插花的基本概念，认识常见的插花材料，掌握插花的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识，独立完成一件简单的插花作品，培养动手能力和创造力。
3. 情感目标：学生通过插花活动，体验美的创造过程，提高审美情趣，增进对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：插花的构图和色彩搭配。
重点：插花的基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：插花教材、实物投影仪、插花工具、花瓶、花泥、剪刀、绿草等。
学具：每组一套插花工具、花瓶、花泥、剪刀、绿草、鲜花等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的插花作品，引发学生对插花的兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍插花的基本概念，引导学生了解插花的历史和作用。
（2）展示插花材料，让学生认识常见的插花植物。
（3）讲解插花的基本步骤和技巧，并通过实例演示。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组领取一套插花工具和材料。
（2）教师指导学生按照步骤进行插花，强调构图和色彩搭配。
（3）学生在教师的指导下，完成一件简单的插花作品。
4. 随堂练习：（1）学生互相欣赏插花作品，进行评价和交流。
（2）布置课后作业，引导学生进一步学习插花技巧。
六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花的基本概念（2）插花材料（3）插花步骤与技巧（4）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：为自己家中制作一件插花作品。
2. 答案要求：（1）选择合适的花材和花瓶。
（2）运用所学技巧，注意构图和色彩搭配。
（3）拍照至班级群，分享作品和心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。
（2）实践操作环节，学生能够独立完成插花作品，但部分学生对构图和色彩搭配的掌握仍需加强。
2024年幼儿园大班科学《插花》教案幼儿园免费教案
2024年幼儿园大班科学《插花》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《插花》。
本节课将详细介绍插花的基本知识，包括花的种类、插花工具的使用、插花的基本技巧等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的花卉，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握插花的基本技巧，创作出富有美感的插花作品。
重点：认识各种花卉，学会使用插花工具，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：插花教材、PPT、花瓶、花剪、花泥、各种花卉、绿植等。
学具：每组一份花瓶、花剪、花泥、花卉、绿植等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的插花作品，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿对插花产生兴趣。
2. 讲解花卉知识（10分钟）介绍各种花卉的名称、特点，让幼儿了解和认识不同种类的花。
3. 插花技巧讲解与示范（10分钟）讲解插花的基本技巧，如如何选择花材、花瓶，如何修剪花枝等，并进行示范。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿分成小组，每组根据所学知识进行插花实践。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 小组作品展示与评价（5分钟）各小组展示自己的插花作品，教师和其他幼儿进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课程插花2. 花卉名称、特点3. 插花技巧：选择花材、花瓶，修剪花枝等七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的客厅设计一个插花作品。
2. 答案：根据所学知识，选择合适的花材、花瓶，运用插花技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对插花表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对花材的选择和修剪花枝的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中参与插花活动，培养他们的审美观念和动手能力。
幼儿园大班科学《插花》教案幼儿园免费教案
幼儿园大班科学《插花》教案幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《植物的世界》中的第二十三节《插花》。
详细内容包括认识不同种类的花卉，了解花卉的结构，掌握插花的基本技巧，培养幼儿的审美观和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解不同花卉的名称、特点和生长习性，增强对大自然的认识。
2. 学习插花的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观，激发他们对美的追求和表现。
三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握和运用。
重点：认识花卉、了解花卉结构和生长习性；学会插花的基本方法。
四、教具与学具准备教具：各种花卉、花瓶、剪刀、花泥、教学课件等。
学具：每组一份花卉、花瓶、剪刀、花泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的插花作品，引发幼儿兴趣，讨论插花的基本知识。
2. 新课导入：（1）介绍花卉的种类、特点和生长习性。
（2）展示花卉的结构，让幼儿了解各种花卉的组成部分。
3. 实践操作：（1）教师示范插花过程，讲解插花技巧。
（2）幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师选取一种花卉，现场演示如何进行插花，讲解注意事项。
5. 随堂练习：幼儿根据所学知识，自行选择花卉进行插花练习。
（1）展示幼儿的插花作品，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程名称：《插花》2. 板书内容：（1）花卉的种类、特点和生长习性（2）花卉的结构（3）插花技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍所学花卉的知识，并尝试自己动手插一束花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观花卉市场，了解更多花卉知识。
（2）开展家庭插花比赛，鼓励幼儿与家人共同参与，培养家庭亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。
2. 实践操作中教师的示范和指导。
3. 作业设计的生活化实践。
4. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的明确在教案中，教学难点与重点的设定直接关系到教学效果。
2024年幼儿园大班科学活动插花优秀教案
2024年幼儿园大班科学活动插花优秀教案一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学活动教材第五章《植物的世界》，具体内容包括：认识常见的插花植物，了解插花的基本步骤和技巧，通过实践操作，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的插花植物，认识到大自然的美好。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：认识常见的插花植物，学会基本的插花技巧。
难点：如何让幼儿在插花过程中，充分发挥自己的想象力和创造力，培养审美观。
四、教具与学具准备教具：插花教材、实物展示、PPT、花泥、花瓶、剪刀等。
学具：每组一份花泥、花瓶、适量鲜花和绿叶、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的插花作品，让幼儿欣赏，引导他们说出自己对插花的认识，激发兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍常见的插花植物，讲解插花的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以教师示范的方式进行插花操作，讲解每个步骤的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行插花实践，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的插花作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《插花活动》2. 内容：（1）常见的插花植物（2）插花的基本步骤和技巧（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅美丽的插花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试利用废旧物品进行插花创作，培养环保意识。
同时，开展“我的插花作品”主题活动，让幼儿在课堂上分享自己的创作过程和心得。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解时的教师示范3. 随堂练习中的巡回指导4. 作业设计中的个性化与拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有吸引力的插花作品进行展示，以视觉冲击引发幼儿的好奇心。
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幼儿园大班科学活动《插花》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
设计意图
科学活动“插花”，是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。
“插花”来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”，教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”，并提供材料支持幼儿完成。
探索过程对幼儿很有挑战性，“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。
活动目标
1．通过比较，发现物体不易倒的原因。
2．探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
3．在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。
活动准备
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程
一、抛出任务“插花”，发现花瓶易倒，引起探索兴趣
1．师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。
2．教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)。