最新江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册 捕蛇者说导学案2(无答案 苏教版名师精编资料汇编

捕蛇者说2

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一、目标导学

1．理解文章内容，划分段落，并概括段落大意。

2．认识“赋敛之毒甚于蛇毒”的道理。

3．体会作者是怎样运用对比、衬托的手法来突出中心意思的。

二、预习导学

1、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。

思考：本文可以分为几个部分？分别写了哪些内容？

三、互动探究

(一)了解“说”这种文体。

“说”是古代一种文体，可议论，也可记事，都是为了说明一个道理。“捕蛇者

说”这个题目的意思是：说说捕蛇人的事。

(二)深入探讨课文。

1．从课文中，你了解到当时社会现状是怎么样的？农民的生活如何？从哪些地方可以看出？

2．永州之野的蛇“异”在哪些方面？作者这样写的用意是什么？

3.作者在文中运用了哪些写作手法？作者是如何运用这些写作手法的？通过这些写

作手法的运用作者想揭示的主题是什么？

4．作者写这篇“说”的目的是什么？这表现了作者对待劳动人民怎样的态度？对此我们如何看待？

四、课堂练习

1．本文揭示文章主旨的句子是哪一句？

2．本文主要采用、的手法来突出中心思想。3．解释下列句子中加点词语的含义：

(1)黑质而白章(2)当其租入

(3)则久已病矣(4)岁赋其二

(5)汪然出涕(6)谨食之

(7)虽鸡狗不得宁焉(8)以俟夫观人风者得焉4．翻译下列句子：

(1)向吾不为斯役，则久已病矣。

(2)叫嚣乎东西，隳突乎南北。

(3)则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

五、课后作业：

1．完成《同步练习》相关作业；

2、整理笔记并背诵课文