语文六年级上册引号、破折号、省略号用法训练卷
小学引号、破折号、省略号的用法说明及习题
小学引号、破折号、省略号的用法说明及
习题
引号的用法及举例说明
引号有三种用法，分别是表示行文中直接引用的部分、表示需要着重论述的对象、表示具有特殊含义的词语。
第一种用法是表示行文中直接引用的话，可以是他人的话、成语、俗语、术语、歇后语等。
例如，“桂林山水甲天下。
”、“好好研究，天天向上。
”、“瑞雪兆丰年。
”、“闭月羞花。
”、
青蛙“呱呱”地叫起来等。
第二种用法是表示需要着重论述的对象，为了强调、突出论述的对象，需要加上引号。
例如，“合作”、“早”、“泥土”、“种子”等词语。
第三种用法是表示具有特殊含义的词语，加上引号后不再表示原来的意思，而是具有新的含义，包括否定、反义、借用或讽刺的词语。
例如，XXX学会了用手指“说话”，指的是摸
读盲文和用盲文与他人交流的能力。
还有表示节日、的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号等。
例如，“九一八”事变、“薄壳结构”、“人民大会堂”、“北京火车站”等。
需要注意的是，引号的使用要符合语法规范，不要滥用或误用。
人教版六年级语文上册标点符号专项水平练习
人教版六年级语文上册标点符号专项水平练习1. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。
结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。
在句子后面填上正确的选项。
A七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。
______B想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
______ C我们深情地呼唤：周——总——理——______2. 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
①爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。
______②指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”______③“哗一一哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
______④远远望见了一条明如玻璃的带子——河。
______⑤一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
______3. 修改下列语段,注意用上准确的修改符号。
（提示:错别字、标点、语序、用词不当等语病）这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明静,蓝天、白云倒映水中,塘中荷花点点。
竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳,村后是一片清翠的竹林,到过这里的人们都说它真像一副美丽的风景画。
4. 下列句子中的破折号起什么作用?把序号填在括号里。
A.表示解释说明B．奉示声音的延长C．表示语意的转折D．表示意思的递进①大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。
”______②到山上打柴的记忆至今都是快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
______③每天——特别是下雨、下雪的日子，总会有人在这里滑倒。
______④我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
______5. 下列句子的标点使用正确的一项是（）A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
人教版六年级语文上册标点符号专项练习
人教版六年级语文上册标点符号专项练习1. 选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在横线上。
A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。
______②“满招损，谦受益。
”这句格言流传至今已经两千多年了。
______③读书有“三到”，所谓“三到”就是心到、眼到、口到。
______2. 你知道下面的破折号起什么作用吗？芝麻开花——节节高。
（）A .解释说明。
B .表示声音的延长。
C .用于话题突然转变。
3. 读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。
①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。
②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
______4. “是旗杆——挺直的中国人的脊梁。
”这句话中破折号的作用是表示转折。
（）5. 给下面的短文加上标点。
突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起可是它并没有飞走而是利用下落的冲力像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来接着是第二次第三次6. 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
①爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。
______②指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”______③“哗一一哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
______④远远望见了一条明如玻璃的带子——河。
______⑤一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
______7. “他一路唱着歌：‘啊，在碧绿的……草地上……欢唱！’”句中省略号表示的是声音的断断续续。
（）8. 下列句子标点符号使用错误的一项是（）A .“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，“我不记得了。
”B .什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树，他了如指掌。
小学生标点符号的使用(含引号破折号省略号的练习题)
2.行末标号的变通书写 （1）省略号和破折号：
破折号和省略号占两格。为避免破折号和 省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。
（2）引号和书名号的行末变通书写：
如上图所示，为避免上引号和前书名号出现 在一行之末，所以采用和下字挤占末格的写法。
例：
1.中国的国旗是五星红旗。
2.他不是一个违背诺言 的人。
3.她是一个值得信赖的人。
表示并列的词语间的停顿。
例：
1.家里有白菜、土豆、 香菜、芹菜。
2.草地上盛开着各种各样 的野花，红的、白的、黄 的、紫的，真像个 美丽的大花坛。
1.小红、小明、小风和小雨早早地 来到了学校，开始打扫教室 。
3.不劳动，连棵花也养不 活，这难道不是真理吗?
4.什么是自律? 自律就是自己约束 自己的行为。
1.表示引用部分。 2.表示特定称谓。
表示引用部分：
1.“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”， 这就是说，群众有伟大 的创造力。
2.田忌说：“当然不服气， 咱们再赛一次！”
表示特定称谓：
1.不好！“小芦花”和“猫头鹰” 卡在门口了。
省略号的作用 ①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
1 “我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带
我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” （ ⑤ ）
2 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪响，接着
标点符号练习：引号的用法练习
1“说”字在前面，“说”字后面用冒号， 所说的话用引号，引号里的话，一句话 意思没有说完时，就用逗号，意思说完 了，就用句号（问号、感叹号）。
2020人教部编版六年级语文上册标点符号专项水平练习
2020人教部编版六年级语文上册标点符号专项水平练习1. 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
①爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。
______②指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”______③“哗一一哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
______④远远望见了一条明如玻璃的带子——河。
______⑤一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
______2. 句子来化妆。
（把句子补充完整，并加上标点。
）（1）______和______是我国的传统节日（2）______已经______（3）我一______就______（4）因为______ 所以______3. 读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。
①他们发现就在很近很近的地方______ 有个孩子坐在河岸边上______ 耷拉着两条腿______ 他光着头______ 穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣______ 手里拿着一块木头______ 不知在削什么______②______ 怎么会就剩下我一个______ 这里有麻雀______ 乌鸦______ 猫头鹰______ 多着呢______ 夜莺倒是只有我一个______4. 选择下面各句中破折号的用法。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折5. 下列标点符号使用正确的一句是( )。
A .“傻孩子!"奶奶说：“月亮怎么会掉进水里呢?"B .我问父亲，为什么高粱下边长了这么多花?C .“哪点不像呢?”伯父转过头来，微笑着问我。
D .这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。
6. 下列句子标点符号使用错误的一项是（）A .“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，“我不记得了。
”B .什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树，他了如指掌。
六年级标点符号题型
六年级标点符号题型一、选出下面句中引号、破折号、省略号的正确用法。
引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。
1．周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
( )2．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”( ) 3．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
( ) 4．列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。
( )破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折。
5．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
( )6．河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
( ) 7．在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
( )省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③表示话未说完；④表示语意未尽。
8．他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
”( ) 9．“我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。
( )10．每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、给下面的句子加上正确的标点符号。
1．可是父亲怀里的表有时放在桌子上不但它的秒针会自己走动而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音滴答滴答没有一刻的休息这声音比蝉鸣要柔和些比虫的歌曲要单调些2．哼你不认识我可认识他侦探冷笑着又吩咐他手下的那一伙看好别让他自杀先把手枪夺过来。
引号、省略号、破折号用途专项练习
引号的用法练习引号的作用有:1、表示直接引用2、表示突出强调3、表示否定或者讽刺:4、表示特定称谓:5、用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等:6、表示特殊含义练习1、这样的“聪明人”还是少一点好。
(）2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
(）3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了.（）4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。
（）5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？(）6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.（）7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。
（）8、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
（）9、人们就撕掉了他们的“文明"的面具。
（）10、你可真是我的“祖宗”阿！（ )11、“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（ ) 12、真是"一夫当关’',万夫莫开''。
( ）13、像你这样的"干净人’'可真少见！（）14、他在学下读书的时候,大家都称他为“辩论家”.( ）15、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界.( )省略号的作用省略号(……），又称删节号，用于省略原文的符号。
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。
练习1、“我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”(）2、短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪响，接着就是一阵纷乱的喊叫.（)3、我的生活没有指望了,连狗都不如……我问候安辽娜,问候独眼的艾果尔，问候马车夫。
（）4、我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出,每每想起，总会有一阵微微的激动……（）5、观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来。
小学生标点符号的使用(含引号破折号省略号的练习题)
学习运用引号的练习（二）
引号的作用有:
①表示话语的直接引用；②表示突出强调；③表示否定或者讽刺； ④表示特定称谓；⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等；
1、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ③ ） 2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（ ② ） 3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ⑤ ） 4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 （③ ） 5、像这样一条多灾多难的河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（④ ） 6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ② ） 7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。 （ ② ） 8、大家采集起“茅茅针”来。（④ ） 9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。 （ ④ ） 10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，连到天上。（ ② ）
6 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂 啊……”( ① ) 7 辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典 故……的含义。( ③ ) 8 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”( ⑤ ) 9 “生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个'乐'字 总有点刺眼。”（ ⑥ ） 10 我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” （⑦ ） 11 花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬 三季的鲜花都挤在一起啦！( ③ )
（2）引号和书名号的行末变通书写：
如上图所示，为避免上引号和前书名号出现 在一行之末，所以采用和下字挤占末格的写法。
如上图所示：为避免下引号和后书 名号出现在一行之首，故采用和前字挤 占在行末一格的写法。
。
标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 转折解释破折号，表示注释加括号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。
小学六年级语文上册标点符号专项强化训练
小学六年级语文上册标点符号专项强化训练1. 判断下列句中省略号的用法。
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。
”______穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。
”戴礼帽的回答。
______妈妈含着眼泪把孙中山退出了房门…… ______我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员……”______还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
______ 2. 我会选择。
（1）下列画线字注意全对的一组是（）（2）下面词语书写没有错误的一组是（）（3）下列说法不对的一项是（）（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
引号的作用是（）3. 加上合适的标点。
我一步一步小心地走着______ 一片一片仔细地数着______ 我穿着一双棕红色的小雨靴______ 你瞧______ 这多像两只棕红色的小鸟______ 在秋天金黄的叶丛间______ 愉快地蹦跳着______ 歌唱着______4. 指出下列破折号的用法。
①乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。
②他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
③百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
④但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!5. 阅读下文，回答问题能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐．好像过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别。
硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的……周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。
老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿：”看看署名像是一个女孩…一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是于是。
统编版六年级语文上册专项 专题04标点符号及作用-原卷版+解析
专题04 标点符号及作用1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。
点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。
主要标明语句的性质和作用。
1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。
在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。
1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。
修改：我中午吃了五六个李子。
点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。
2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。
修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。
点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。
3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。
”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。
”点拨：① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。
如：他说：“我很了解你。
”② 放在引用话之间，后面用逗号。
如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。
”③ 放在引用话之后，后面用句号。
如:“我很了解你。
”他说。
在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。
(完整版)引号、破折号、省略号的练习题
省略号、破折号、引号的不同用法与练习题省略号1表示引文的省略。
2表示列举的省略。
3表示说话断断续续。
表示话未说完表示语意未尽。
破折号1用于行文中解释说明的部分。
2用于话题突然转变。
3用于声音延长的拟声词后面。
4用于事项列举分承的各项之前。
引号1用于行文中直接引用的部分。
2用于需要着重论述的对象3用于具有特殊含义的词语4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
小学六年级句子专项五——省略号、破折号、引号的用法体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。
B、表示声音断断续续。
C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①“唉！西蒙死了。
两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
（）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”…… （）③“有没有同学考卷已……” ，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。
”（）2、判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。
B、表示意思递进或转折。
C、表示对上文的解释、说明。
①有一回，赵王得了一块宝玉和氏璧。
（）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）③我渴望自由，但我深深地知道一一人的身躯怎能从狗洞子爬出。
（）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。
（）3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。
B、表示需要强调的词语。
C、表示引用特定的词语。
D、表示否定或讽刺。
①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。
（）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室” 。
（）③人们都说：“桂林山水甲天下。
”（）④弟弟被评为“三好学生” 。
（）A、表示文中省略的部分。
B、表示声音断断续续。
C、表示语意含蓄，让读者去想象。
①唉！西蒙死了。
两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
（B）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤” ……（A）③有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。
语文六年级上册引号、破折号、省略号用法训练卷
人教版小学语文六年级上册引号、破折号、省略号用法专项训练卷双引号的用法1．表示直接引用。
2．表示特殊含义。
(具体环境中新生的意思)3．表示着重强调（着重论述的对象）。
4．表示特定称谓。
（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等。
）5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）双引号练习：1人们都说:＂桂林山水甲天下”。
( )2黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊。
( )3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂。
( )4鬼子来＂扫荡＂了。
( )5爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂。
( )6我看见了＂雨后春笋＂的画面。
( )7荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉。
( )8大家采集＂茅茅针＂。
( )9说＂认识＂，其实我并不了解他。
( )10说他＂特别＂，因为他爱鱼到了忘我的境界。
( )11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的＂和平之花＂。
( )12他在学校念书的时候，同学们就称他为＂辩论家＂。
( )13巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是＂水火不相容＂。
( )14百舌鸟和金黄鼠是一对＂好朋友＂。
( )15号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最。
( )省略号的用法A、表示引文的省略B、表示重复词语的省略；C、表示列举同类事物和序数词语的省略；D、表示说话的断续；E、表示说话的中断；F、表示语意未尽，让人思索；G、表示静默或思考。
二、练习1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（C）2、他气喘吁吁地跑来说：“你……你们……快……快去看看。
”（D ）3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（A）4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（C）5、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（C ）6、谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做什么呢？（E）(这里的省略号表示语意的跳跃、转折。
前一句是感慨自己回来了，后一句就问家里人在家做什么了)7、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……（C）8、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（D ）9、何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……（G）(这里的省略号表示表静默或思考)10、穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。
部编版六年级语文上册标点符号专项全能训练
部编版六年级语文上册标点符号专项全能训练1. 读课文《三袋麦子》，给句子加标点。
老人抚摸着小猴的头______兴奋地说______ ______你真聪明______真能干______ ______2. 下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（）。
A .……都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。
B .诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
C .诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置——雷管。
D .看到弟弟被炸死，父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我——一定会——继续研究——直到成功的。
”3. 读课文《全神贯注》给下列句子加上标点。
①只见罗丹一会儿上前______一会儿后退______ 嘴里叽哩咕噜的______ 好像跟谁在说悄悄话______ 忽然眼睛闪着异样的光______ 似乎在跟谁激烈地争吵______②他把地板踩得吱吱响______ 手不停地挥动______ 一刻钟过去了______ 半小时运去了______ 罗丹越干越有劲______ 情绪更加激动了______4. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。
客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D .我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
5. 读下面一段文字，完成文后题目。
去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。
如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。
这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。
这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。
六年级语文题型综合训练(字词句修辞标点阅读积累)
改正下面的句子中用错的标点符号。
1.老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 2.晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 3.为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队 会上要讨论的问题。 4.我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 5.那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠 花。 6. 好个光明的世界啊。 7.山雀阿姨，小黄雀惊奇地叫起来：“你怎么吃树皮啊？” 8.大家都喜欢喜欢读“上下五千年”这本书。 9.车夫争着说。“你到哪里，我拉你去？” 10.铅笔，尺子，毛笔和钢笔是属于文具一类的。 11.詹天佑设计了一种人字形的线路。 12.“有一个人快要死了。”小女孩说：
标点符号训练一
1.我们班这学期订了 中国少年报 少年文艺 和 少年科学 等报刊 2. 西游记 是我最爱读的一本书 3.我学习了 小站 这篇课文 作者对小站的描写给我留下深刻的印 象 4.夏末秋初 菜园里瓜果累累 五彩斑斓 红的辣椒 绿的豆角 紫的 茄子 5.周恩来用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要 6.张指导员望着那捆书 用微弱的声音说 你们要 好好学习 将来 7.最近 学校组织我们观看爱国主义影片 闪闪的红星 革命家庭 使 我受到了深刻的教育 8.全班同学争相阅读 我爱我的家乡 这套作文丛书 9.他注意数着一声一声的鸟叫 一 二 三 四 一边数一边用手打着 拍子 10.琴声 歌声 笑声 这一切交织在一起 犹如海上午夜的潮声 11.远处是郁郁葱葱的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处都是欣欣 向荣的景象
#2022
省略号（……）
5. 老红军临终前断断续续地说着：咱俩不能......都牺牲了....... 你要.....要走出去...... 青蛙是一种益虫，苍蝇蚊子，白蛉.....他都爱吃 。7.一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：呱呱，呱呱...... 当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：我明天再买吧..... 啊！请您现在买吧，男孩恳求着说。 可恶，然而.....四叔说 。
部编版六年级语文上册期末复习《标点符号》练习题(附答案)
部编版六年级语文上册期末复习《标点符号》练习题（附答案）一、给下面句子中的省略号选择正确的用法。
(12分)A．表示心理活动时断时续。
B．表示省略递增的次数。
C．表示语意的跳跃。
D．表示说话结巴。
1．他红着脸说：“我……我也不知道”。
()2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()3．小明忐忑不安地想：“这次考得这么差……不给爸妈看……他们一定会问我的……告诉他们吧……他们一定会打我一顿的……唉……该怎么办呢？”()4．“工作总算完成了……你今天都忙了些什么呢？”他问。
()二、给下面句子中的破折号选择正确的用法。
(12分)A．表示解释说明。
B．表示声音的延长。
C．表示意思的递进。
D．表示话题的转换。
1．“丁零——”上课铃响了，同学们走进了教室。
()2．亚洲有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
()3．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
()4．今天好热啊！——你什么时候去上海？()三、给下面句子加上正确的标点。
(17分)1．中央人民政府主席□副主席□各位委员就位□乐队奏起了□义勇军进行曲□□2．□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□3．我无意识地赶忙捏住几乎坠地的□初学记□□眼前还剩着几点虹霓色的碎影□四、给下面一段话加上正确的标点。
(18分)树木□花草美化环境的本领很大□它们是□氧气制造厂□□能释放出大量氧气供人类利用□它们是□气候调节器□□能吸热□遮光□调节气温□它们还是□气体净化所□□能降低风速□减少沙尘和工业粉尘□并吸收有害气体□五、趣味标点练习。
(请为下面两组句子加标点，表达不同的意思)(16分)1．A.我支持他也支持你怎么样B．我支持他也支持你怎么样2．A.明年逢春好不晦气终年倒运少有余财B．明年逢春好不晦气终年倒运少有余财六、阅读短文，完成练习。
(25分)明亮的眼睛关宏小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
(完整版)引号、破折号、省略号的练习题.doc
省略号、破折号、引号的不同用法与练习题省略号1表示引文的省略。
2表示列举的省略。
3表示说话断断续续。
表示话未说完。
表示语意未尽。
破折号1用于行文中解释说明的部分。
2用于话题突然转变。
3用于声音延长的拟声词后面。
4用于事项列举分承的各项之前。
引号1用于行文中直接引用的部分。
2用于需要着重论述的对象。
3用于具有特殊含的。
4引号里面要用引号，外面一用双引号，里面一用引号。
小学六年句子五——省略号、破折号、引号的用法体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。
B、表示声音断断。
C、表示意含蓄，者去想象。
①“唉！西蒙死了。
两个孩子那么小⋯⋯一个不会，另一个会爬⋯⋯”桑娜沉默了。
（）② 筝花花，各式各：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙”⋯⋯（）③“有没有同学考卷已⋯⋯” ，老的没完，丁丁已起手来：“老我已做完了。
”（）2、判断破折号的用法。
A、表示言中断或声音延。
B、表示意思或折。
C、表示上文的解、明。
①有一回，王得了一宝玉——和氏璧。
（）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她穿的。
（）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。
（）④草地上开了花，招来很多小蜜蜂——它在花中穿梭忙碌着。
（）3、体会引号的用法。
A 、表示引用人的。
B、表示需要的。
C、表示引用特定的。
D、表示否定或刺。
①詹天佑着山，一种“人”字形路。
（）②湖的森林里有列宁的“ 色公室”。
（）③人都：“桂林山水甲天下。
”（）④弟弟被“三好学生” 。
（）A 、表示文中省略的部分。
B、表示声音断断。
C、表示意含蓄，者去想象。
① “唉！西蒙死了。
两个孩子那么小⋯⋯ 一个不会，另一个会爬⋯⋯”桑娜沉默了。
（ B）② 筝花花，各式各：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙”⋯⋯（A）③“有没有同学考卷已⋯⋯”，老的没完，丁丁已起手来：“老我已做完了。
”（C）2、判断破折号的用法。
六上重点标点作用（破折号、省略号、引号）
六年级上册标点符号（引号、省略号、破折号作用）练习2018.10一、标点符号一、下面句子中的引号起什么作用，把正确答案写在后面的括号里.1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。
”（）3、这里是落叶松的海洋。
看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。
因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。
（）二、下面句子中的破折号起什么作用，把正确答案写在后面的括号里。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。
（）2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。
（）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。
（）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
（）三、指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（）2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。
（）3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（）4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（）5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。
（）6、孩子们高兴地对他说：“再见……”（）二、阅读训练母爱是一根穿针线⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
(完整版)省略号、破折号、引号用法及练习.doc
省略号、破折号、引号用法及练习姓名：一、省略号的主要作用：①表示列的省略② 意未尽③ 未完④表示音的断断或延⑤表示或意折：1、古老的地敲了十下，十一下⋯⋯（）2、她忐忑不安地想：“ 他会什么呢？是着玩的？自己的五个孩子已他受的了⋯⋯是他来啦？⋯⋯不，没来！⋯⋯”（）3、“ 上帝，算活着回来啦。
⋯⋯我不在，你在家里做些什么呢？”（）4、“我嘛⋯⋯⋯⋯ 吼得么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！” （）5、“那本放在哪里？左第二排，不⋯⋯” (）6、你会哪一？一幅美的画，一本有趣的，一盒扑克牌，一个百音盒，是一只口琴⋯⋯(）7、最后，我会想像作者是什么的，他会有怎的生活⋯⋯真像与另一个人同船而( )8、想不到外祖父竟像小孩子一，“ ”地哭了起来⋯⋯(）9、母大声：“你来干什么？”“我⋯⋯”(）10、有事快，耽干活! ”“我⋯⋯要⋯⋯” (）11、“巴迪写了一首，精彩极了⋯⋯”母上前道。
(）12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身来了？次怎么会⋯⋯(）13、“要喝茶的好，确不少嘛，喝了它身有精神，能人多吃⋯⋯”(）二、破折号的作用①表示解明②表示意思的折及③表示意思的④表示声音的延、中断或停：1.一天晚上，我又听到酒瓶的声音——酒瓶是我放在它旁做号用的。
（）2.与之也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它很地落在客人身上。
（）3.“ ——”汽笛一声，火开了。
（）4.它有十几个吧，散聚在两棵大下面——是两簇野灌，紫的小果，已阳光烘烤得熟透了。
（）5.近，凝聚在叶上的雨珠往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬⋯⋯（）6.来得突然跟着一湿的山，跟着一盈的云，雨，悄悄地来了。
（）7.就是我——一个小学生的心里。
（）8.沟的子——数不清。
（）9、我很快，也很惧怕—种窃的滋味 !()110、我又了一“ 洲”——小的文化站有几百册。
()11、我不能心安理得地接受个誉——因句描写和个“特神”和“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的句。
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人教版小学语文六年级上册
引号、破折号、省略号用法专项训练卷
双引号的用法
1．表示直接引用。
2．表示特殊含义。
(具体环境中新生的意思)
3．表示着重强调（着重论述的对象）。
4．表示特定称谓。
（指给事物起一个别名，特殊的名称/专业术语/简称/纪念日等。
）5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）
双引号练习：
1人们都说:＂桂林山水甲天下”。
( )
2黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊。
( )
3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂。
( )
4鬼子来＂扫荡＂了。
( )
5爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂。
( )
6我看见了＂雨后春笋＂的画面。
( )
7荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉。
( )
8大家采集＂茅茅针＂。
( )
9说＂认识＂，其实我并不了解他。
( )
10说他＂特别＂，因为他爱鱼到了忘我的境界。
( )
11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的＂和平之花＂。
( )
12他在学校念书的时候，同学们就称他为＂辩论家＂。
( )
13巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是＂水火不相容＂。
( )
14百舌鸟和金黄鼠是一对＂好朋友＂。
( )
15号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最。
( )
省略号的用法
A、表示引文的省略
B、表示重复词语的省略；
C、表示列举同类事物和序数词语的省略；
D、表示说话的断续；
E、表示说话的中断；
F、表示语意未尽，让人思索；
G、表示静默或思考。
二、练习
1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（C）
2、他气喘吁吁地跑来说：“你……你们……快……快去看看。
”（D ）
3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（A）
4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（C）
5、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（C ）
6、谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做什么呢？（E）
(这里的省略号表示语意的跳跃、转折。
前一句是感慨自己回来了，后一句就问家里人在家做什么了)
7、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……（C）
8、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（D ）
9、何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……（G）
(这里的省略号表示表静默或思考)
10、穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。
"戴礼帽的回答。
（E）
11、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
（D）
12、就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙。
13、听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！”（A）
14、孔乙己低声说道："跌断，跌、跌……，他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。
（B）
破折号几种用法
表示注释.说明
表示意思的递进
C.表示意思的转折
D.表示声音或感情的延续
1.筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了。
( )
2. 迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
( )
3.我们——是——中国人。
( )
4.“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。
( )
5.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
( )
6.托尔斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。
( )
7.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
（）
8.她在我的另一只手上拼写"water"——"水"字。
( )
9."啊,原来如此! ——现在你把功课温熟了吗?"老师问他。
( )
10.小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?（）
11. 40秒钟──大家已经觉得时间太长了。
（）
答案：
1.D
2.A
3.D
4.B
5.A
6.A
7.C
8.A
9.B 10.A 11.C。