窝囊的父亲 阅读理解及答案

窝囊的父亲
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）
1.窝囊的父亲
张正直
①父亲大半生没得过什么荣誉，没有做过一件值得大家夸耀的事。

从小到大，我
和弟弟妹妹都有意无意地冷落着父亲，有时候，我们甚至对父亲充满了轻视。

②父亲的“窝囊”在村里是出了名的。

他不善言辞，老实巴交，胆小怕事。

小时
候，我是个非常顽劣的孩子，天天逃学，从没有一天静下心来学习。

四年级那次年终考试，我的数学考了个“大鸭蛋”，语文也不及格。

班主任老师劝我留级；而学校勒令我不用去上学了，让家人前来办理转学手续。

当我将这个消息告诉父亲时，没有一点思想准备的他顿时惊呆了。

继而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱烟。

③第二天，父亲领着我来到了校长家里。

任凭父亲磨破嘴唇，可校长还是坚持让
我转学：“这孩子学习太差，跟不上。

”校长有点不耐烦了，劝我们回去。

这时，令我终生为父亲感到屈辱的一幕出现了：父亲突然“扑通”一声跪下，流着泪说：“校长，您就看在我这张老脸的分上，将我这娃留下吧！如果下学期他拿不到三好学生奖状您再开除他行吗？”父亲这一“壮举”，虽然使我免遭转学的厄运，但那时的我却认为父亲给家人丢尽了脸。

父亲下跪的事很快就像长了翅膀，传遍整个校园，我成了人们嘲笑的“跪读生”，那一段时间我发了疯似地学习。

但年少的我不感激父亲，认为父亲是个“窝囊”透顶的人。

④第二年，当我把平生获得的第一个三好学生的奖状交给父亲时，他竟像喝醉了
酒似的，对母亲不停地唠叨着：“贴在哪里好呢？”最后，父亲决定贴在他炕头的墙上。

父亲用图钉摁好后，反复摸着我的头问：“儿子，什么日子你的奖状能把这面墙贴满呢？”
⑤以后的岁月里，我每年都能带回几张“三好学生”、“优秀团员”之类的奖状，
父亲总会庄重地把它们一一贴好，并且按时间顺序井井有条。

土墙上的奖状，成了那两间穷得连一张年画都没有的小草房里唯一的一道风景。

每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，并摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。

有时还拿到村上去，向人家炫耀。

看到父亲的这些“表演”，我心里感到滑稽可笑。

⑥数年后，我成全了父亲的愿望，考上了大学，父亲收集奖状的劲头也就更足了。

待我参加工作后，那面黑乎乎的土墙已被父亲用花花绿绿的奖状和证书贴满了。

每当看到这面土墙，我就想，这些年来，父亲辛辛苦苦地摆弄这些奖状到底是为了什么？我甚至怀疑父亲是不是有点心理变态。

⑦但真正使我认识父亲的，却是家里发生的那一场火灾。

⑧据母亲讲，那场火灾是因为邻家的孩子玩火，不小心点着了自家的房子，我家
的房子也跟着遭了殃。

当时，父亲刚从田里回来，二话不说，扔下锄头，便闯入了那两间烈焰腾腾、浓烟滚滚的小草房里。

母亲和周围的邻居都惊呆了，都在想，窝囊了大半辈子的父亲哪来这么勇敢、果断，难道这几间破屋里藏着比他生命还重要
的宝贝不成？大约过了八九分钟，父亲满身是火，摇摇晃晃地跑了出来，一双胳膊紧紧地护着胸口，好像怀里揣着一件稀世珍宝似的。

就在父亲跑出来没几步，忽然身后“轰隆”一声闷响，那两间草房惨然倒下，父亲也忽然昏厥过去……待母亲和周围的邻居把父亲抬到安全的地方，父亲已不省人事。

当母亲小心翼翼地挪开父亲那双瘦骨嶙峋的胳膊时，发现父亲怀里揣着的竟是一摞发黄的奖状——那是我从小学到今天获得的全部荣誉。

⑨我永远忘不了在医院见到的情景。

父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬
蓬的胡子全烧焦了，身上也被烧伤了多处，原来的肺病更重了，不停地咳嗽。

他睁开那双苍老、无力的眼睛，慈爱地注视着我，用微弱但坚强的声音告诉我：“孩子，你的那些奖状一张也没烧着，待我们房子盖好后再重新贴上……”
⑩我的眼泪“吧嗒、吧嗒”地掉了下来。

那一刻，我终于明白，儿子本身就是父亲的作品，儿子的每一点成绩，每一分进步，都是贴在父亲心头的奖状，儿子的成功就是父亲终生渴望、梦寐以求的莫大荣誉。

⑪这时我才明白，父亲原本并不“窝囊”，为了儿女的前途，那父爱何计生死荣辱呀！（选文有删改）
文中的“我”对父亲的态度发生了哪些变化？请根据文章内容完成填空。

认为父亲丢脸—→（）—→怀疑父亲心理变态—→（）
请从描写的角度，从下面两句话中任选一句品析运用的描写方法及作用。

A、每逢家里来了客人，父亲总是把人领到那面土墙前“参观”，并摇头晃脑地拖着长腔给人家念上几张。

B、父亲昔日那浓浓的眉毛，稀疏的头发，乱蓬蓬的胡子全烧焦了……
答：_______________________________________________________________________。

请仔细阅读原文，结合文章内容，概括父亲的人物形象。

答：_______________________________________________________________________。

文章尾段含蓄深沉，意味深长，请从结构和内容两个方面分析其作用。

答：_______________________________________________________________________。

答案和解析
1.【答案】【小题1】心里感到滑稽可笑明白父亲的爱（理解父亲的行为）
【小题2】A句①运用了动作描写，生动形象地写出了父亲给别人展示奖状时摇头晃脑的样子，②表现出父亲因儿子的成绩而骄傲自豪。

B句①运用了外貌描写，写出了父亲因抢救儿子的奖状被烧伤的惨状，②表现出父亲的慈爱、坚强。

【小题3】（1）父亲不善言辞、老实巴交，胆小怕事，所以当校长要“我”退学的时候，父亲选择给校长下跪来恳求；（2）十分疼爱自己的孩子，把对孩子的爱深深埋在自己的心里，当孩子取得成绩时，父亲热情的展示孩子的奖状给客人看。

【小题4】从结构上，照应前文，照应题目；从内容上，点明主旨，写出了父亲窝囊表现下深藏的父爱。

【解析】
本题考查学生对人物情感态度的梳理与概括能力。

解答这类题，要在整体感知文本、把握人物形象和文章主旨的基础上，按照题中已有内容，确定答题范围，细读相关语段，从中筛选出符合题意的语句，稍加整理或概括即可。

根据第⑤段“我心里感到滑稽可笑”和第⑪段，可以得出答案。

本题考查学生的赏析语言的能力。

赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。

本题要求从人物描写角度来赏析，首先要明白人物描写角度指的是对人物的语言、动作、神态、外貌、心理描写、侧面描写等方法；然后明白采用人物描写方法的目的是更好地表现人物的性格或心情。

解答时需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，在此基础上，结合具体语境来分析。

A句①运用了动作描写，生动形象地写出了父亲给别人展示奖状时摇头晃脑的样子，②表现出父亲因儿子的成绩而骄傲自豪。

B句①运用了外貌描写，写出了父亲因抢救儿子的奖状被烧伤的惨状，②表现出父亲的慈爱、坚强。

本题考查学生对人物形象的分析能力。

解答此类题目，需要在通读全文、整体感知文本的基础上，根据人物的身份、地位、经历，结合具体的故事情节，抓住文中对人物的语言、动作、心理、神态等描写，分析人物的性格特征。

文中的父亲不善言辞、老实巴交，胆小怕事，所以当校长要“我”退学的时候，父
亲选择给校长下跪来恳求；十分疼爱自己的孩子，把对孩子的爱深深埋在自己的心里，当孩子取得成绩时，父亲热情的展示孩子的奖状给客人看。

本题考查学生对结尾段的作用的分析理解能力。

理解语段的作用，一般从内容和结构两方面来分析。

文章结尾段在结构方面的作用有：总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目或照应开头等。

在内容方面的作用有：画龙点睛、点明中心或深化中心；抒发作者的情感；表现人物的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间；引起读者的注意、思考。

从本文来看，文章结尾段在结构上照应前文，照应题目；在内容上，点明主旨，写出了父亲窝囊表现下深藏的父爱。