按时上学教案
幼儿园大班教案上学不迟到
幼儿园大班教案上学不迟到一、教学目标帮助孩子们了解如何合理安排早晨的时间，掌握一些实用的早晨生活技能。
通过教学活动，让孩子们学会设置闹钟、规划早晨日程等，提升他们的自我管理能力。
培养孩子们的责任感和独立性，让他们学会为自己的行为负责，养成良好的生活习惯。
鼓励孩子们积极参与讨论和实践，提高他们的表达能力和合作能力。
通过互动式学习，让孩子们更加珍惜时间和对学习的责任感。
1. 培养幼儿的时间观念和纪律意识，了解不迟到的重要性孩子们新的一天又开始了，今天我们要讨论一个非常有趣也非常重要的话题——上学不迟到。
孩子们你们知道吗？时间就像一位无声的朋友，每天都在我们身边悄悄溜走。
我们要学会和这位朋友做朋友，按时起床、按时上学，这样我们就不会因为迟到而错过许多美好的事情啦。
首先我们要明白，准时上学是一种纪律，就像我们每天吃饭、睡觉一样重要。
我们的学校是一个大家庭，每一个同学都要遵守时间的约定。
按时到校不仅是对自己负责，更是对老师和同学们的尊重。
想象一下如果大家都迟到，那我们的课堂就会乱成一团，无法有序地进行学习和玩耍。
所以我们要养成按时上学的好习惯，这样我们才能在幼儿园里快乐地学习、健康地成长。
让我们一起努力，学会珍惜时间，养成准时上学的好习惯吧！这样我们就能在幼儿园里度过快乐而充实的一天！2. 增强幼儿的自我管理能力，学会合理安排作息时间接下来我们来聊聊增强幼儿的自我管理能力，学会合理安排作息时间的重要性。
大家都知道，要想不迟到，除了早睡早起的好习惯外，更重要的是孩子们要会自己管理自己，知道什么时间该做什么事情。
在幼儿园大班的孩子，正是形成良好习惯和培养自我管理能力的关键时期。
老师可以通过一些有趣的活动和故事，让孩子们明白时间的宝贵。
比如我们可以组织一次“小小时间表”制作活动让孩子们自己画出一天中要做的事情，并标注出相应的时间。
这样孩子们就能直观地感受到时间的流逝和安排时间的必要性。
另外我们还可以和孩子们一起制定一个每日作息计划，这个计划不仅包括上学时间，还包括起床、吃饭、玩耍、休息等各个环节。
按时上学回家 教案
按时上学回家教案教案标题：按时上学回家教学目标：1. 学生能够理解并掌握按时上学和回家的重要性。
2. 学生能够形成良好的上学和回家习惯。
3. 学生能够运用所学知识，制定并遵守上学和回家的计划。
教学内容：1. 上学和回家的重要性：a. 上学的重要性：准时上学能够培养学生的纪律性和责任感，提高学习效率。
b. 回家的重要性：按时回家能够保证学生的安全和休息时间，有助于家庭交流和学习准备。
2. 上学和回家的常见问题和解决方法：a. 上学常见问题：拖延、迟到、忘带物品等。
- 拖延：培养良好的时间管理能力，制定明确的早晨起床和准备时间表。
- 迟到：提前规划路程和交通工具，确保能够按时到达学校。
- 忘带物品：准备好学习用品和所需材料的清单，每天检查并放入书包。
b. 回家常见问题：放纵、玩耍时间过长、忘记做作业等。
- 放纵：培养良好的自律能力，制定合理的放松时间，并设定适当的限制。
- 玩耍时间过长：制定回家后的学习计划，合理安排时间，将娱乐和学习相结合。
- 忘记做作业：建立作业习惯，每天回家后先整理作业，制定完成计划。
教学活动：1. 情景模拟：教师组织学生分角色扮演上学和回家的场景，让学生互相演练如何按时上学和回家，并解决常见问题。
2. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论上学和回家的重要性，以及常见问题的解决方法，并展示给全班。
3. 游戏活动：设计与上学和回家相关的游戏，如时间管理游戏、物品携带游戏等，通过游戏培养学生的注意力和规划能力。
4. 制定个人计划：学生根据自己的实际情况，制定上学和回家的计划，并在教师的指导下进行调整和完善。
教学资源：1. 视频或图片：展示上学和回家的场景，引发学生对话和思考。
2. 游戏材料：用于进行相关游戏活动的道具和卡片。
3. 计划表格：供学生填写和制定个人上学和回家计划的表格。
评估方法：1. 观察记录：观察学生在情景模拟、小组讨论和游戏活动中的表现，评估他们对按时上学和回家的理解和掌握程度。
五年级上册地方课教案完整版
五年级上册地方课教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1按时上学守时守纪教学目标认知：1．知道要按时上学。
2．知道有事有病要请假。
3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
情感：以按时上学为荣，愿意按时上学。
行为：1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。
2．不随便缺课，有事有病请假。
教学重点：使学生知道怎样才能做到按时上学。
教学难点：使学生懂得小学生为什么要做到按时上学。
教育过程：一、想一想（初步知道小学生应该按时上学的道理）1.思考：开学以来，自己能做到天天按时上学吗？2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按时上学吗说说自己是怎么做的3.全班交流。
4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了按时上学，老师真为你们高兴。
板书：按时上学过渡语：那怎样才能做到按时上学呢？下面请李小芳告诉你。
二、说一说（使学生知道怎样才能做到按时上学。
）（4）同学谈感受。
（5）自己定“按时上学”的小计划，每周一评。
访一访问问学校里的大同学，请他们谈谈自己是怎么坚持做到按时上学的。
习题精选一、夸一夸夸夸班中按时上学的好孩子。
选一选（在你认为对的答案后画“√”）1．要想做到按时上学，应该：（1）按时起床。
（）（2）按时睡觉，按时起床。
（）（3）按时睡觉，按时起床，路上不贪玩。
（）2．有病不能上学，应该：（1）主动和老师请假。
（）（2）病好了，上学再跟老师请假。
（）3．遇到天气不好时，应该：（1）等天气好些了再去上学。
（）（2）找个理由请假，不去上学了。
（）（3）坚持按时到校上课。
（）答案：1．（3）2.（1）3.（3）画一画让同学把怎样才能做到按时上学的步骤用图表示出来。
读一读不迟到每天一大早，闹钟把我叫，起床快收拾，准备上学校。
身背小书包，我去上学校，路上不贪玩，上课不迟到。
写一写小学生必须要做到（）上学，有病有事要（）。
答案：（按时；请假）想一想小东为什么总是迟到？小东家原来离学校很近，由于他晚上看电视看到很晚，所以，早上总是起不来。
二年级文明礼仪教育第3单元第4课《按时上学不迟到》 教案
对本节课进行总结概括
板书
按时上学不迟到
1、判断做法
2、掌握早睡早起的方法
3、养成按时上学的习惯
①“宝宝,快起来,一会儿要迟到了！”妈妈在一旁喊。明明伸了伸懒腰,又没动静了。
②闹钟一响,花花从床上一骨碌爬起来,穿衣洗脸吃早饭,便由妈妈领着上学去了。
③“丁零零,丁零零！”闹钟已经响第三遍了,多多嫌烦,一把关掉了闹钟,倒头又睡。
④快迟到了,勤勤一路飞奔,撞倒了一位路人,他也不管不顾了。
4、我来分析
重点
通过生活经验,初步按时上学不迟到的好习惯。
难点
掌握早睡早起按时上学的的技巧,做到按时上学不迟到。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示《上学歌》视频。
板书课题：《按时上学不迟到》。
观看视频
齐读课题
通过观看视频,激发学生的学习热情,进而导入新课。
讲授新课
1、判断图片
早早起床
睡懒觉
小朋友们：你们喜欢哪一幅图片呢？为什么？
8、我来说一说
上学了,小朋友你做得怎么样？爸爸妈妈平日对你的评价是什么？说说看
9、判断下面的行为是否正确
赖床不起
按时作息
10、早起的好处
一、早睡早起可以提高人体的免疫力,对于病毒、细菌的感染能够有很好的抵抗,可以预防常见的流行性感冒,甚至对预防传染性疾病,都有一定的效果。
二、早起可以让人精力旺盛,不容易犯困。研究表明,坚持早睡早起的人,起床的速度更快,思维敏捷,头脑灵活,在工作和学习生活能够快速集中注意力,更快把事情办好,工作效率高,精力旺盛,不容易犯困。
11、师：说一说
同学们,你有哪些按时上学的小妙招呢？说出来和大家一起分享吧。
2024小学一年级思想品德《按时上学》教案
2024小学一年级思想品德《按时上学》教案一、教学目标让学生认识到按时上学的重要性，了解并熟悉学校的校规和纪律。
培养学生良好的时间观念和自我管理能力，鼓励他们形成规律的作息习惯。
通过班级集体活动，增强学生的团队精神和集体荣誉感。
二、教学重点和难点重点：强调按时上学的重要性，学生良好习惯的养成。
难点：如何引导学生理解并接受学校的校规和纪律，养成良好的学习习惯。
三、教学过程导入：通过提问的方式，了解学生是否了解按时上学的重要性，然后引出本节课的主题。
讲解与讨论：讲解相关的理论知识，如校规、纪律等，然后组织学生进行小组讨论，分享各自的看法和体验。
角色扮演：让学生模拟实际生活中的场景，如按时上学、不迟到等，让他们在实际操作中理解并掌握相关知识。
总结与反馈：总结本节课学到的知识，引导学生反思自己的行为，鼓励他们分享自己的感悟和收获。
作业与延伸：布置相关主题的课后作业，如写一篇关于“我为什么应该按时上学”的小短文，引导学生深入思考。
四、教学方法和手段讲解与示范：教师通过讲解和示范，引导学生了解和掌握相关知识。
小组合作：组织学生进行小组合作，培养他们的团队协作精神。
多媒体教学：利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
游戏教学：通过设计游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过课堂练习，让学生及时巩固所学知识。
可以设计一些小游戏或问题，让学生积极参与。
作业：布置相关主题的课后作业，要求学生认真完成。
评价方式：采用多种评价方式相结合的方式进行评价。
可以包括教师评价、学生自评、同学互评等。
评价时应该注重学生的参与度、学习态度、作业完成情况等多方面因素。
同时，应该以鼓励和激励为主，帮助学生树立自信心，提高学习效果。
六、辅助教学资源与工具教材：选用适合学生年龄段的教材，确保教学内容的准确性和针对性。
图片：准备一些与主题相关的图片，帮助学生更好地理解教学内容。
早入园不迟到遇老师要问好的教案
早入园不迟到遇老师要问好的教案一、教学目标。
1. 能够理解并遵守校园规章制度，按时入园不迟到。
2. 能够明白尊敬老师的重要性，学会向老师问好。
3. 能够培养学生的自律意识和礼仪意识，提高学生的综合素质。
二、教学重点。
1. 学习并遵守校园规章制度，按时入园不迟到。
2. 学会向老师问好，尊敬老师。
三、教学难点。
1. 培养学生的自律意识和礼仪意识。
2. 提高学生的综合素质。
四、教学准备。
1. 课件，包括校园规章制度的介绍、问候老师的示范等。
2. 教学道具，包括学生手册、老师示范问候的视频等。
五、教学过程。
1. 创设情境。
首先，老师可以通过介绍校园规章制度来引入话题，让学生了解校园的规定和要求，明确早入园不迟到的重要性。
然后，老师可以播放一段视频，展示学生如何向老师问好，引导学生理解尊敬老师的重要性。
2. 学习校园规章制度。
老师可以利用课件和学生手册，向学生介绍校园的规章制度，包括上学时间、迟到规定、校园礼仪等内容。
让学生明白早入园不迟到对自己和他人的重要性，培养学生的自律意识。
3. 学习问候老师。
老师可以播放一段视频示范，展示学生如何向老师问好，包括站直、目视老师、微笑、礼貌问候等。
然后，老师可以让学生进行角色扮演，模拟向老师问好的场景，让学生在实践中掌握问候老师的技巧。
4. 分组练习。
老师可以将学生分成小组，让他们一起讨论早入园不迟到的重要性和问候老师的方式，培养学生的团队合作意识和表达能力。
5. 实践演练。
老师可以安排学生在校园内进行实践演练，让他们按时入园不迟到，并向老师问好。
老师可以观察学生的表现，及时给予肯定和指导。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生应该能够明白早入园不迟到的重要性，学会遵守校园规章制度，培养自律意识和礼仪意识。
同时，学生也应该能够明白尊敬老师的重要性，学会向老师问好，提高综合素质。
在教学中，老师应该注重情境的创设，让学生在实践中学习，培养学生的自主学习能力。
同时，老师也应该及时观察学生的表现，给予及时的指导和肯定，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
按时上幼儿园教案
按时上幼儿园教案一、教案概述本节课主要探究因素对幼儿早晨上幼儿园状态的影响，并通过课堂活动和游戏引导幼儿在规定时间内完成上幼儿园的准备活动，养成按时上幼儿园的好习惯。
二、教学目标1.知识目标•了解规定时间内按时上幼儿园的重要性。
•掌握上幼儿园时需要准备的物品。
•熟练掌握幼儿早晨起床后的日常清洁和穿衣动作。
2.能力目标•培养幼儿按时上幼儿园的好习惯。
•提高幼儿自理能力，提升幼儿自立意识。
3.情感目标•增强幼儿责任感。
•提高幼儿积极性，养成按时上幼儿园的好习惯。
三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿养成按时上幼儿园的好习惯。
•通过规定时间的活动让幼儿提高自理能力和自我管理能力。
2.教学难点•如何帮助幼儿养成按时上幼儿园自觉性的好习惯。
•如何教授幼儿早晨起床后的日常清洁和穿衣动作。
四、教学准备请教师提前准备好以下教学材料：•教学用图集•计时器•幼儿本人自带的上学所需用品五、教学过程1.导入（1）师生互动问候并打招呼，询问孩子最近的情况，拉近与孩子的距离感。
（2）画面展示展示图片，引入课堂主题：“按时上幼儿园”。
2.体验活动（1）规定时间内穿衣时间游戏按照早上起床到上幼儿园的时间合理分配各项任务：如刷牙洗脸、穿衣、吃早餐、收拾书包等。
老师可以表演，幼儿可以自己操作。
立即使用计时器计时，计算游戏通关所需时间。
（2）道具游戏学生自带幼儿园所需物品，如毛巾、手绢、口水巾、奶瓶等，放入一边，要求孩子在规定时间内穿好衣服，整理好所带物品。
3.教学内容（1）规定时间的重要性通过个人、幼儿园双方的案例，引导孩子认识按时上幼儿园的重要性，并鼓励孩子养成按时上幼儿园的好习惯。
（2）起床后的日常清洁和穿衣动作教授幼儿早晨起床后的日常清洁和穿衣动作。
强调注意个人卫生，让每一个孩子参与其中，自己学会清洁和穿衣动作。
4.总结（1）回顾根据课堂内容，让孩子自我回忆课堂内容，并给出正确答案。
（2）巩固综合运用上述所学内容，做出幼儿接收任务的小例子。
幼儿园大班上学不迟到教案
幼儿园大班上学不迟到教案一、教学目标1.了解迟到的危害，培养守时意识。
2.掌握早起、早睡的好习惯，养成按时上学的习惯。
3.了解交通工具的种类及其安全知识。
二、教学准备1.图片、视频等教具。
2.幼儿园大班学生名单。
3.运动场地或室内活动场地。
三、教学过程1.引入通过图片或视频展示迟到对孩子们的危害，如错过早晨集体活动和课堂重点内容等。
让孩子们认识到迟到的严重性，引导他们养成守时意识。
2.讲解（1）如何早睡早起：告诉孩子们保持规律作息时间是保证早起的关键。
建议家长制定合理的作息计划，保证孩子每天有足够的睡眠时间。
同时也可以介绍一些小技巧如放松身体、听轻音乐等有助于入睡的方法。
（2）交通工具及安全知识：介绍不同交通工具（如公交车、自行车等）及其使用方法和注意事项。
提醒孩子们出行时要注意安全，如穿好安全帽、系好安全带等。
3.活动（1）早操：在晨读课前进行简单的早操活动，让孩子们活跃身体，提高精神状态。
（2）交通工具游戏：在运动场地或室内活动场地上设置不同的交通工具模型，让孩子们轮流模拟乘坐不同的交通工具，并介绍其使用方法和注意事项。
4.巩固通过小组讨论、画图等方式，让孩子们总结今天学到的知识和经验，并分享给其他同学。
五、拓展为了加深幼儿对于守时意识的认知和理解，可以邀请家长参与到教学中来，讲述自己在工作和生活中如何保持守时。
同时也可以组织一些户外活动如郊游等，让孩子们亲身体验早起的好处。
六、反思教学过程中需要注意语言简洁明了、形式多样化。
同时也要关注每个幼儿的情况，因材施教。
另外，在教育幼儿守时意识的同时，也要注重培养他们的自主性和责任感，让他们逐渐形成自觉守时的好习惯。
遵守作息时间教案
遵守作息时间教案一、教学目标1.保证合理睡眠，养成按时睡觉和起床的习惯；2.学会科学安排双休日的时间。
3.能够合理安排自己的作息时间。
4、按时上学，不早到，不迟到。
二、教学重难点：使学生认识到不规律睡眠对自己的健康和休息的危害，合理安排自己的作息时间，做到珍惜时间，提高效率。
三、教学过程（一）导入：听老师讲故事（二．）想想说说1.说一说故事中的主人公小华的行为有什么样的问题；2.分组讨论：她的行为有什么样的危害？3.想一想怎样帮助小华克服自己的缺点？（学生讨论、发言）（三）教师启发总结：小学是人生的起点，是打基础的关键时期，所以小学生一定要有一个详细的计划，按照老师、家长安排的作息时间表进行正常的学习和生活。
（四）养成合理的起居习惯：1.学生总结前面发言的结果：不规律的睡眠有哪些危害2.教师适时进行指导；（1.不能按时睡觉，就不能按时起床（2.吃不好早饭，影响健康和一整天的精神状态（3.到校后情绪紧张，不能集中精力听课（4.饥饿感随时来袭（5.行为变得被动、懒散、缺乏朝气（6.影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康3.说说怎样养成良好的睡眠习惯。
（五）双休日生活巧安排：1.说说你的双休日安排；2.自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点；3.同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理；（六）按时上学，不早到，不迟到。
根据学校的到校时间要求，计算好自己上学从家来出门的时间，做到按时到校，不迟到，不早到。
（七）、读一读：1.健康小贴士2.健康小秘诀（八．）做一做：制作一个作息时间表或休日时间安排表。
一年上安全教案
2.培养学生安全意识，学会自我保护。
教学重点：火灾中自救方法
教学难点：培养学生安全保护意识
教具准备情况：课件
授课时数：0.5课时
教学过程：
一、提问引入新课
当大火来临时你知道怎么办吗？引入新课，教师板书课题：9.火灾中学自救
二、讲新
（一）体会火灾的可怕
课件播放火灾现场视频，体会现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
教学内容：1.守时间去上学
教案实施调整意见
教学时间：
教学目标：
1.了解上学不迟到是每个小学生必须做到的事情。
2.掌握上学时怎样做才能不迟到，不旷课。
3.培养学生良好的学习生活习惯。
教学重点：小学生要做到上学不迟到，不旷课。
教学难点：怎么办才能做到上学不迟到，不旷课。
教具准备情况：课件
授课时数：0、5课时
教学过程：
一、新课引入
播放歌曲《上学歌》，由此引入新课。教师板书课题：1.守时间去上学
二、授新
（一）上学迟到了
1．课件出示教科书第二页图片，请同学仔细观察，说一说从图中你知道什么？
教学重点：正确使用常见的家用电器。
教学难点：培养学生安全防范意识。
教具准备情况：课件
授课时数：0.5课时
教学过程：
一、提问引入新课
家用电器给我们带来了很多好处，但你们可知道如果使用不当也会发生危险，你们想了解吗？教师板书课题：8.用电器要当心
二、讲新
（一）电器使用不当行为
课件出示26页图片
1.请同学仔细看图，说一说这样使用对吗？为什么？
教案实施调整意见
教学时间：
幼儿园上学不要迟到教案
幼儿园上学不要迟到教案一、教案背景幼儿园是孩子接受教育的第一步，上学不要迟到是培养孩子良好上学习惯的重要一环。
迟到不仅影响孩子的学习效果，还会给幼儿园的日常教育秩序带来困扰。
因此，制定一个能帮助孩子养成守时上学习惯的教案显得尤为重要。
二、教学目标•培养幼儿按时到校的意识和习惯•提高幼儿分辨时间的能力•强化幼儿对时间观念的理解三、教学内容1. 学习时间概念教师通过游戏、音乐等活动，让幼儿学习时间概念。
例如，教师可以在教室里设置一个大钟表，用指针向幼儿展示不同时间点，帮助幼儿理解时间的概念。
2. 制作时间表教师与幼儿共同制作一张时间表，上面标注每天的重要时间节点，如起床、吃早餐、刷牙等。
教师可以使用卡片、图片等辅助工具，帮助幼儿记住每个时间节点。
3. 角色扮演教师可以扮演一个学生的角色，与幼儿一起上演迟到的场景。
通过观察教师的行为，幼儿可以更好地体会到迟到带来的困扰和不便。
4. 家庭合作教师与家长密切合作，制定家庭作业，例如，让幼儿每天早上向家长报告自己起床的时间和上学的准备情况。
这样家长可以及时纠正幼儿的作息习惯，帮助他们养成守时的好习惯。
四、教学方法1. 游戏方法通过游戏的方式来引导幼儿学习时间概念，增加学习的乐趣。
教师可以编排一些时间相关的游戏，如抓时间，时间接力等，让幼儿在游戏中体验到时间的流逝和重要性。
2. 观察方法通过观察教室里的大钟表和教师的行为，幼儿可以更加直观地感受到时间的概念。
教师可以提问幼儿关于时间的问题，激发幼儿思考和回答。
3. 合作方法与家长的合作是培养幼儿上学守时习惯的重要一环。
教师可以与家长定期沟通，了解幼儿在家庭生活中的作息情况，并给予适当的建议和指导。
五、教学评价1. 定期考核教师可以定期组织幼儿进行时间概念的测试，检查他们是否掌握了时间的基本概念和作息习惯。
2. 实际观察教师可以观察幼儿在日常生活中是否养成了守时习惯，如按时来幼儿园、按时完成活动等，以评价幼儿的守时能力。
大班《上学不迟到》教案
大班《上学不迟到》教案一、教学目标：1.让幼儿了解到上学迟到的原因及后果，养成按时到校的好习惯。
2.让幼儿学会认识时间、掌握时间概念。
3.培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学重点：1.让幼儿了解到上学迟到的原因及后果。
2.学会使用时钟，掌握时间概念。
三、教学准备：1.故事书《熊宝宝上学不迟到》。
2.挂钟。
3.大班自制的背景画板、卡通人物等。
四、教学过程：1.导入环节(1)教师向幼儿问：每天早上你们是怎样来到学校的？在上学的路上，你们有没有看到哪些东西？(2)教师介绍主题：我们今天学习的主题是《上学不迟到》。
2.讲故事环节请教师讲故事《熊宝宝上学不迟到》。
讲完故事后，询问幼儿：熊宝宝为什么迟到了？如果你们遇到了这种事情，你们该如何做？3.游戏环节为了更好的学会认识时间和用时钟，游戏可以帮助孩子更好地学习和记忆。
先让幼儿根据挂钟,然后进行时间的跑圈游戏。
活动流程为：故事中的小熊宝宝要按时上学，他从床上起床到到校的过程中的每一个环节中，都要看时间是否正确，如果不正确就要重新回到起点。
这个游戏可以让幼儿更好地理解时间的概念和运用挂钟查看时间。
4.艺术环节请幼儿画出自己上学的场景或者画出一张描绘着守时的卡通人物。
5. 总结回顾今天我们学习了什么？我们应该要按时到校，为什么呢？如果我们真的迟到了，会面对什么样的后果呢？然后老师总结一下今天所学的，点名检查孩子们今天的表现。
五、教学体会：通过这次教学活动，可以帮助幼儿了解到到校迟到的后果，养成按时到校的好习惯，同时也能够让幼儿认识到时间的重要性，学会掌握时间的概念。
同时运用故事、游戏和艺术等多种形式，可以调动幼儿的学习兴趣，提高学习效果，激发幼儿的学习热情和表达能力。
早晨上学计划教案大班
早晨上学计划教案大班一、教学目标1. 让幼儿了解早晨上学前需要做的准备工作。
2. 培养幼儿的时间观念和自我管理能力。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和分享。
二、教学重难点重点：引导幼儿掌握早晨上学的基本流程和准备事项。
难点：帮助幼儿养成按时上学、做好准备的良好习惯。
三、教学准备1. 相关图片或卡片（如穿衣、刷牙、洗脸、背书包等）。
2. 一个模拟的小闹钟。
四、教学过程师：小朋友们，每天早上你们要去上学，那你们知道早上起来都要做些什么准备吗？幼：要穿衣服。
师：对呀，穿衣服是很重要的一步，那还有呢？幼：要刷牙洗脸。
师：非常棒，那我们一起来看看这些图片，看看是不是这些事情呀。
（展示图片）这是什么呀？幼：刷牙。
师：对啦，那这个呢？幼：背书包。
师：真聪明，那小朋友们，你们一般几点起床呀？幼：七点。
师：那起床之后要赶紧做这些准备哦，不然上学可能就会迟到啦。
我们来模拟一下早上起床到上学的过程好不好？（教师操作小闹钟，发出起床铃声）师：哎呀，闹钟响啦，该起床咯。
小朋友们，起床后要做什么呀？幼：穿衣服。
师：好，那我们一起来穿衣服。
（和幼儿一起模拟穿衣服）然后呢？幼：刷牙洗脸。
师：对咯，那我们快去刷牙洗脸吧。
（继续模拟）都弄好啦，该背书包上学去咯。
五、教学反思在教学过程中，幼儿们参与积极性较高，基本能掌握早晨上学的流程和准备事项。
但在实际生活中，还需要家长的配合，帮助幼儿养成良好的习惯。
可以让家长反馈幼儿在家的表现，以便更好地调整教学策略。
同时，在教学中可以增加一些互动环节，让幼儿之间互相交流和监督，进一步强化他们的时间观念和自我管理能力。
小学生校园安全教案：让孩子安心上学
小学生校园安全教案：让孩子安心上学。
一、交通安全教育小学生上下学途中，可能会遇到很多交通安全问题。
为了确保孩子的安全，我们需要给他们进行交通安全教育。
具体来说，可以有以下几个方面的内容：1.让孩子熟悉交通标志。
交通标志对于交通安全来说非常重要。
家长可以带孩子去附近的马路上，让他们认识交通标志，强化交通规则的意识。
2.告诉孩子如何过马路。
有些小学生可能会在马路边玩耍或者跑来跑去，这很危险。
家长可以教孩子如何过马路，例如：仔细观察行人信号灯、斑马线和交通标志等。
3.乘坐校车的安全。
如果孩子需要乘坐校车去上学，我们需要教育他们一些基本的安全知识，例如：不要在车内闹腾，不要伸出手臂、头颅等，避免受伤。
二、自我防范教育小学生的判断能力和防范意识不是很强，因此，我们需要给他们进行自我防范教育。
具体来说，可以有以下几个方面的内容：1.安全意识的强化。
教育孩子保持警觉，并养成良好的习惯，例如：不要随便离开家庭和班级，不要随便接受陌生人的礼物或者交谈等。
2.灾难逃生知识。
在面临火灾等紧急情况时，我们需要告诉孩子应该如何逃生。
例如：提前规划逃生路线、不乱扔杂物、用湿毛巾捂住口鼻等。
3.体育安全常识。
在体育锻炼中，如果不注意安全，容易受伤。
因此，我们需要教育孩子关注体育安全，例如：遇到体育器材损坏应及时报告，注意排队等。
三、身体健康教育身体健康是小学生成长过程中的重要因素。
我们需要给孩子进行身体健康教育，让他们能够养成良好的生活习惯。
具体来说，可以有以下几个方面的内容：1.饮食健康教育。
告诉孩子饮食的重要性，并且让他们学会选择健康的食物，例如：吃蔬菜水果、不要吃过多的甜食等。
2.睡眠注意事项。
很多小学生的睡眠时间不充足，这会对健康产生影响。
因此，我们需要教育孩子如何合理安排睡眠时间，例如：保证睡眠时间不少于8个小时，避免在睡觉前玩手机等刺激性强的活动。
3.运动健康教育。
运动对于身体健康有很大的影响。
我们需要鼓励孩子参加各种活动，增强体质，并且要注意安全，在运动中保持谨慎和善意竞争。
一年级语文上册教案——按时上学按时回家
一年级语文上册教案——按时上学按时回家一、教学目标1.认识“学、校、上、回”等生字，理解课文内容。
2.培养学生按时上学、按时回家的良好习惯。
3.通过课文学习，培养学生热爱学习、尊敬师长的情感。
二、教学重点1.生字的学习与掌握。
2.课文内容的理解。
3.良好习惯的培养。
三、教学难点1.生字的正确书写。
2.课文内容的深入理解。
四、教学准备1.课文课件或黑板。
2.生字卡片。
3.小奖品。
五、教学过程第一课时（一）导入新课1.老师出示课文课件，引导学生观察画面，提问：画面上有什么？他们在干什么？（二）学习课文1.老师带领学生朗读课文，注意生字的读音。
2.学生自读课文，圈出生字。
3.老师出示生字卡片，引导学生认读生字。
4.学生组内交流，互相纠正读音。
5.老师讲解生字的意思和书写方法，学生在田字格本上练习书写。
（三）课堂练习1.老师提问：课文中的小朋友为什么能按时上学和按时回家？3.学生完成课后练习题。
第二课时（一）复习导入1.老师提问：上一节课我们学习了什么内容？3.老师出示生字卡片，学生认读。
（二）深入学习课文1.老师提问：课文中的小朋友为什么能按时上学？3.老师提问：课文中的小朋友为什么能按时回家？（三）课堂讨论1.老师提出讨论话题：如何养成按时上学、按时回家的好习惯？2.学生分组讨论，每组派代表发言。
（四）课堂小结1.老师提问：通过今天的学习，我们知道了什么？六、课后作业1.抄写生字，每个字写5遍。
2.家长监督孩子按时上学、按时回家，记录下来，下周分享给全班同学。
七、教学反思重难点补充：第二课时（二）深入学习课文1.老师提问：“同学们，你们觉得按时上学有什么好处呢？”学生回答：“可以不迟到，老师会高兴。
”老师回应：“没错，按时上学是对老师的一种尊重，也是对自己负责的表现。
”2.老师继续提问：“那按时回家呢，又有什么好处？”学生回答：“可以早点见到爸爸妈妈，不会让他们担心。
”老师回应：“很棒，按时回家是对家人的关心，也是一种孝顺。
幼儿园上学不拖延教案
幼儿园上学不拖延教案活动目标懂得每天要早睡早起，按时上学不迟到。
初步了解小学生早晨的作息时间安排。
活动准备经验准备：幼儿知道迟到的意思。
课件准备：“脸红的奇奇”图片；《不是我的错》故事音频及图片；《不是我的错》故事视频；“作息时间表”图片。
活动过程出示情景图片图片“脸红的奇奇”，鼓励幼儿大胆猜测奇奇脸红的原因。
——奇奇最近上一年级了。
呀,奇奇的脸可真红，小朋友猜猜奇奇的脸为什么这么红啊。
——我们来听一个故事《不是我的错》。
播放故事音频及图片《不是我的错》第一、二、三段，引导幼儿讨论奇奇迟到的原因。
——老师说奇奇怎么又迟到了，这里“又”说明什么呢？——奇奇都是因为什么原因迟到呢？——奇奇迟到，你认为是谁的错？播放故事音频及图片《不是我的错》第四、五段，引导幼儿理解怎样才不会迟到。
——奇奇按照老师的话去做之后有没有再迟到？——奇奇是怎样做的？播放故事视频《不是我的错》，引导幼儿进一步理解怎样才能不迟到。
——你们也快上小学了，怎么样才能保证自己上学不迟到？小结：要想不迟到，要改变自己不好的习惯，每天做到早睡早起，按时上学。
出示图片“作息时间表”，引导幼儿初步了解小学生早晨的时间安排。
——小学生早上几点起床？——起床后都做了哪些事情？——有哪些和幼儿园不一样的地方？（更早起床、戴红领巾等）活动延伸家园共育鼓励幼儿为自己制定一个上学作息时间表，请家长协助幼儿规划好时间。
附【故事】不是我的错奇奇刚走进教室，老师就问他:“奇奇，你怎么又迟到了?”奇奇低下头，支支吾吾地说:“不是我的错，书包要整理的书本太多了，所以来晚了。
”第二天，奇奇又迟到了。
他说:“不是我的错，闹钟声音太小了，我听不到。
”第三天，奇奇又迟到了。
他说:“不是我的错，爸爸喊我起床太晚了。
”听了奇奇的话，有的同学“嘿嘿”地笑出声来，有的同学捂着嘴偷偷地笑。
奇奇涨红了脸，羞愧得说不出话来。
老师对奇奇说:“以后，自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。
幼儿园大班上学不迟到教案分享及思考
幼儿园大班上学不迟到教案共享及思考1. 引言在幼儿教育中，养成良好的上学不迟到的习惯对幼儿的成长和学习至关重要。
作为老师和家长，如何帮助幼儿建立早期的时间观念和自律能力，是一个需要认真思考和探讨的问题。
本文将共享一份幼儿园大班上学不迟到的教案，并对此进行深入思考和讨论。
2. 教案共享2.1 教学目标•帮助幼儿养成良好的时间观念和自律能力；•培养幼儿的责任感和集体观念；•提高幼儿的上学不迟到的意识和能力。
2.2 教学内容•通过故事、歌曲等形式，引导幼儿认识时间的概念；•组织幼儿参与小组讨论，共享自己每天早上起床到上学的经历；•制作“早睡早起不迟到”口号的手工作品，增强幼儿的记忆和体验。
2.3 教学过程1.通过故事和歌曲，引导幼儿认识时间的概念，如“早晨”、“上午”，并与幼儿一起唱歌。
2.组织小组讨论，让幼儿共享每天早上起床到上学的经历，鼓励他们发表自己的看法和感受。
3.引导幼儿一起制作“早睡早起不迟到”的口号手工作品，加深他们对课题的印象和理解。
4.结合游戏和体验活动，培养幼儿的自律和责任感。
2.4 教学评价通过观察幼儿的参与程度和表现，老师可以对幼儿的时间观念和自律能力进行初步评估，进而制定个性化的帮助计划。
3. 思考与讨论3.1 延伸教学在这份教案的基础上，可以延伸教学内容，引导幼儿了解更多有关时间观念、自律能力的知识，比如日常生活中的时间规划、时间管理等。
3.2 家庭教育除了学校的教育，家长在日常生活中也能够帮助幼儿养成良好的时间观念和自律能力。
家庭教育与学校教育相辅相成，共同促进幼儿的全面发展。
3.3 注意事项在进行上学不迟到教育时，要注重因材施教，尊重幼儿的个体差异，灵活运用各种教育手段，切实做到因材施教。
3.4 思考题•你认为幼儿园大班上学不迟到教育的意义是什么？•除了学校和家庭，还有哪些环境对幼儿养成良好的时间观念和自律能力有积极的影响？4. 结语上学不迟到教育的意义重大，需要学校和家庭共同努力。
小班按时上学教案反思中班
小班按时上学教案反思中班教案标题：小班按时上学教案反思中班教案目标：1. 帮助学生养成按时上学的良好习惯。
2. 培养学生的自我管理能力和责任心。
3. 提高学生的时间观念和准时到校的意识。
教案内容：1. 激发学生的兴趣（5分钟）- 利用图片、视频或故事等方式引起学生对按时上学的兴趣和好奇心。
- 与学生进行互动，询问他们对按时上学的看法和意义。
2. 时间观念的培养（10分钟）- 通过示范和解释，向学生介绍时间的概念和重要性。
- 利用日常生活中的例子，让学生了解时间的流逝和不同活动所需的时间。
3. 制定规则和奖励机制（10分钟）- 与学生一起制定按时上学的规则，如早上起床时间、准备时间、出门时间等。
- 引导学生讨论迟到的后果，并与他们一起制定相应的奖励机制，以激励他们按时上学。
4. 实践演练（15分钟）- 设计一系列小组或个人活动，让学生在模拟的情境中练习按时上学。
- 比如，让学生扮演家长和孩子的角色，模拟早上起床、穿衣、吃早餐等过程。
- 观察学生的表现，并及时给予肯定和指导。
5. 反思与总结（10分钟）- 与学生一起回顾整个教案的内容和活动，询问他们对按时上学的认识和体会。
- 鼓励学生分享自己的经验和困惑，以便进行进一步的指导和帮助。
- 总结教训和收获，强调按时上学的重要性和好处。
教案评估：1. 观察学生在实践演练中的表现，包括是否能准时完成各个步骤和遵守规则。
2. 与学生进行讨论和反思，了解他们对按时上学的认识和态度是否有所改变。
3. 收集学生的反馈和意见，以便调整和改进教案的内容和方法。
教案指导：1. 在教案中要注重激发学生的兴趣和动机，使他们主动参与到按时上学的过程中。
2. 制定规则和奖励机制时，要与学生进行充分的讨论和参与，以增强他们的责任感和主动性。
3. 在实践演练中，要提供及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和改进行为。
4. 教案结束后，要进行反思和总结，及时调整和改进教学策略，以提高教案的有效性和实用性。
上学教案小班
标题：上学教案小班引言：上学是每个孩子成长过程中的一个重要里程碑，对于小班幼儿而言，上学的过程更需要特别的关注和教导。
为了帮助幼儿适应上学环境，并促进他们的学习能力和自理能力的发展，我们制定了这份上学教案适用于小班幼儿。
一、目标：1. 帮助幼儿适应上学环境，建立积极的学习态度。
2. 提升幼儿的自理能力和生活技能，如穿脱衣物、上厕所等。
3. 培养幼儿的社交技能，包括与同伴合作和交流。
二、教学内容：1. 学校环境的介绍：通过图片、故事等方式向幼儿介绍学校的各个区域和功能，如教室、操场、图书馆等，帮助他们熟悉学校环境。
2. 上学礼仪：教导幼儿如何按时到校、迎接老师、放书包、整理座位等，培养良好的上学习惯和礼仪。
3. 自理技能训练：教导幼儿穿脱衣物、系鞋带、上厕所等生活技能，帮助他们逐步独立完成这些日常任务。
4. 学习活动：提供丰富多样的学习活动，如认识字母、数字、形状等，培养幼儿对学习的兴趣和动力。
5. 合作与交流：组织小组活动，鼓励幼儿与同伴合作解决问题，开展团队协作，培养社交技能和团队意识。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察幼儿的行为和表现，及时发现问题并进行指导，帮助他们适应学校环境。
2. 模仿法：老师示范和引导幼儿学习自理技能，鼓励幼儿模仿并逐步独立完成相关任务。
3. 游戏法：通过游戏的方式进行学习活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
4. 小组合作法：将幼儿分成小组，组织小组活动，鼓励幼儿团队合作，培养他们的合作精神和团队意识。
四、教学过程：1. 学校环境的介绍：通过图片和故事向幼儿介绍学校环境，进行讨论和问答。
2. 上学礼仪：老师示范和引导幼儿如何正确迎接老师、放书包等，让幼儿模仿并进行实际操作。
3. 自理技能训练：老师示范和引导幼儿穿脱衣物、系鞋带，逐步让幼儿自己完成相关任务。
4. 学习活动：提供各种学习材料和游戏，让幼儿主动参与并体验学习的乐趣。
5. 合作与交流：将幼儿分成小组，组织小组活动，鼓励幼儿与同伴合作解决问题，培养他们的社交技能和团队意识。
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只有按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，才能做 到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现， 这样做很光荣。
过渡语：同学们，你们知道雷锋吗？他小时候就是一 个按时上学的好孩子，下面让我们来听听他的故事吧！ 三、听一听
看图： 放音频《雷锋按时上学》 1．全班交流。 雷锋是怎么做到按时上学的？你想向雷锋学什么？ 2．小结：我们应该向雷锋学习，克服困难，坚持按时 上学。 过渡语：按时上学是光荣的，我们都应该做到。下面 老师请你们当小裁判，看看、比比，小明和小红谁做得 对？谁做得不对？ 四、比一比（使学生进一步知道，按时睡觉，才能按时起 床，按时上学。） 出示投影片。 1．让学生当小裁判，判断谁对谁错，并说出理由。 2．讨论：怎样帮助小红做到按时上学，不迟到？ 3．小结：小学生应该做到：晚上 8：30 上床睡觉，早 上 6：30 起床，上学路上不贪玩，这样才能做到按时上
访一访 问问学校里的大同学，请他们谈谈自己是怎么坚持 做到按时上学的。
按时上学
教学目标 认知：
1．知道要按时上学。 2．知道有事有病要请假。 3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感： 以按时上学为荣，愿意按时上学。 行为： 1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。 2．不随便缺课，有事有病请假。 教学建议 教材分析：
本课是对学生进行常规教育，是根பைடு நூலகம்课程标准“遵 守纪律”德目中，教学内容部分“遵守学校一日生活常 规”设置的。
“按时上学”对于刚小学的孩子来说，不容易做到。 上学的头几天，他们的上学兴趣高，能按时起床，按时 上学。过几天以后，新鲜劲儿就过去了，有的小学生早 晨就不肯起床了，有的小学生在上学的路上贪玩，再加 上这一年龄段的儿童，时间观念还不强，就会影响按时
上学。因此，对刚迈入小学的孩子进行按时上学教育是 非常重要的。
在上学的路上又发生了什么事。 出示图二
1．全班交流。 在上学的路上，李小芳遇到了同学刘小刚，刘小刚在 干什么呢？ 李小芳对刘小刚说了些什么？ 板书：上学路上不贪玩 2．小结： 要想做到按时上学，只有按时睡觉，按时起床还不够， 还要在上学路上不贪玩。 过渡语：刘小刚听李小芳的话了吗？他后来又是怎样 做的呢？ 出示图三 1．同桌互相说说：从这幅图中你知道了什么？ 2．小结： 李小芳和刘小刚，还有班里的许多同学都没有迟到， 老师在"按时上学"的光荣榜上为按时到校的同学画上了 "√"。 板书：按时上学 3．小组交流： 观察李小芳和刘小刚的表情怎样？他俩会怎么想？ 4．小结：
教师：按时上学是小学生必须要做到的，这是遵守 学校纪律的表现，也是一个人遵守时间的表现。我希望 同学们都能坚持做到按时上学。板书设计：
探究活动 1 召开主题活动“我是这样做到按时上学的”。
（1）请同学夸夸班中能按时上学的好同学。 （2）请以上这些同学介绍经验。 （3）演小品“按时上学”（事前准备好的） （4）同学谈感受。 （5）自己定“按时上学”的小计划，每周一评。
板书：按时上学 过渡语：那怎样才能做到按时上学呢？下面请李小芳 告诉你。 二、说一说（使学生知道怎样才能做到按时上学。） 出示图一 1．小组交流。 这是什么时候？李小芳在干什么？ 观察李小芳的表情怎样？你知道她为什么精神很好吗？ （因为昨天晚上她按时睡觉了。） 板书：按时睡觉 2．全班讨论：
为什么要做到按时起床，头天晚上按时睡觉呢？ 3．小结： 只有按时睡觉，第二天才能按时起床，精神好。 板书：按时起床 4．思考： 李小芳为什么要按时起床？ 5．小结： 只有按时起床，才能按时上学。 过渡语：李小芳起床后，精神非常好，做好上学前的 各项准备后，就背起书包上学去了，那按时起床，按时 出家门后就一定能按时到校上学吗？下面让咱们继续看，
教学目标 认知：
1．知道要按时上学。 2．知道有事有病要请假。 3．懂得按时上学是遵守学校常规的表现。 情感： 以按时上学为荣，愿意按时上学。 行为： 1．按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，按时上学。 2．不随便缺课，有事有病请假。 教学重点： 使学生知道怎样才能做到按时上学。 教学难点： 使学生懂得小学生为什么要做到按时上学。 教育过程： 一、想一想（初步知道小学生应该按时上学的道理） 1.思考：开学以来，自己能做到天天按时上学吗？ 2.小组交流：开学已经快一个月了，你做到了天天按 时上学吗？说说自己是怎么做的？ 3.全班交流。 4.小结：开学还不到一个月，大多数同学已经做到了 按时上学，老师真为你们高兴。
出示投影片（"看一看"中的图 2） 1．讨论：当生病时，不能去上学了，应该怎样做呢？ 为什么要这样做？ 2．小结：如果有病、有事，不能到校上学时，一定要 请假。可以让家长写假条，让同学带给老师，也可以打 电话通知老师，这也小学生应当遵守的学校纪律。 六、儿歌总结、激发情感 学儿歌。 公鸡喔喔叫， 我们起得早， 路上不贪玩， 上学不迟到， 雨点沙 沙下， 风儿呼呼叫， 背上小书包， 坚持上学校。 学生边说儿歌边表演。
学，不迟到。按时上学是遵守学校纪律的表现，也是遵 守时间的表现。 五、看一看（使学生知道遇到天气不好时，也要坚持按时 上学。）
有个同学叫东东，他每天都按时上学，从不迟到。这 天早晨，他按时起床后，做好了上学的准备工作，背起 书包就要去上学，可是推开门一看，呀！……
出示投影片。（"看一看"中的图 1） 1．小组交流：你知道此时他是怎么想的吗？如果是你， 你会怎么做？为什么要这么做？ 2．小结：遇到刮风、下雨、下雪，天气不好时，大家 也要克服困难坚持去上学，这样才能完成好学习任务。
通过学习应使学生知道按时睡觉、按时起床、上学路 上不贪玩才能做到按时上学，还要使学生懂得上课迟到 不仅影响自己的学习，还耽误老师讲课、耽误同学学习， 这是不遵守纪律的表现。
教法建议： 1．注意联系学生实际。本课内容与小学生的生活十 分贴近，他们虽然刚上学一个月左右，但是已经接触到 了要“按时上学”这一要求，并对此已有了自身体验， 因此，教学中要注意联系学生实际，引导学生联系自身 体验，去感知、领悟道理，使他们自觉自愿地、主动地 自己去领悟道理。 还应该注意了解学生实际，分析上学迟到和缺课的原 因，有针对性地对学生加以引导，使学生学会运用观点， 在实际生活中，无论遇到这样或那样的情况，都知道应 该怎样做到按时上学。 2．注意对学生中能够按时上学，特别是对能克服困难 按时上学的同学进行表扬，要突出按时上学遵守学校纪 律的光荣感，同时也给大家树立身边的学习的榜样。从 而充分调动学生的积极性，鼓励大家都按要求去做。 教学设计示例