《输入谜面,猜谜底》参考教案

第七课输入谜面猜谜底

教学目标：

1、继续学习在记事本中输入汉字，并学会文字编辑，保存文件。

2、通过输入谜面猜谜底，激发学生输入汉字的兴趣，提高学生输入

汉字的速度。

教学重难点：输入汉字，学会文字编辑。

教学准备：谜语的准备，电脑设备与网络检查。

教学时数：1课时

教学过程：

一、猜谜语活动，激发学生兴趣。

发放课前准备的谜语，学生猜一猜，可以同桌之间互相交流、讨论，比一比谁猜得又多又对。

二、输入谜面，猜谜底，比一比看谁输入得快，猜出的谜底多。

（1）启动记事本。

（2）输入谜面（教师事先准备好的每人两条，发放给学生）

（3）学会修改输入错误的字。

方法一：替换法——将鼠标指针移到输入错的字的左侧，按住左键不放，拖动鼠标到字的右侧松开，然后重新输入正确的字即可。

方法二：用删除键“Delete”,删除错误字符，重新输入正确的字符。

方法三：使用退格键删除错误字符，重新输入正确字符。

三、练习：

1、在记事本中输入谜语，比一比，谁输得又快又好。（内容见课本

P41创新活动的内容）

2、教师展播学生输入的谜语，看看谁能猜对谜底。

3、用退格键和删除键都能删除字符，说一说，它们有什么区别。

四、课堂小结，活动评价

先同桌交流本节课所学的内容，谈一谈自己的收获，再根据课本P42活动评价进行自我评价或相互评价。

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